第6讲 化学实验基本操作
化学教案-化学实验基本操作教案
化学教案－化学实验基本操作一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解实验安全的重要性，并能正确地使用实验器具。
2.掌握实验室中常用的六种基本操作：称量、挥发、灭火、过滤、凝固和加热。
3.理解化学反应的基本过程，增强实验操作和观察的能力。
二、教学内容1. 实验室安全•佩戴实验室安全用品：实验服、手套、护目镜、口罩等。
•勿独立进行任何实验，遵守实验室规章制度并向老师汇报实验情况。
•处理反应物品时，要注意其毒性、腐蚀性、易燃性和爆炸性等特性，并按照实验室规定操作。
2. 基本操作2.1 称量称量是一种基本的实验操作，将称量纸放在称量器上，置零，将所需物品称量并取走。
注意标注物质的名称、质量和称量器的编号。
2.2 挥发挥发是一种固体化合物的性质，可通过加热或吹风等方法使其挥发。
此外，通过减压或加速风速的方法可加速挥发。
注意控制挥发速度，和验证挥发后物品的重量变化。
2.3 灭火灭火是在实验中必不可少的操作，常用的灭火方法有使用灭火器、盖上保护罩等。
在进行灭火时，应用湿布或水、泡沫灭火器等方法，注意灭火后对实验器具的清洗处理。
2.4 过滤过滤是将混合物中的固体颗粒分离出来的过程。
须筛选可溶于溶液中的小颗粒，适量加入所需要的溶液，通常选用滤纸或薄膜过滤，最后要洗净产物。
2.5 凝固凝固是将液体变成固体的过程，通常通过冷却或减压等方法实现。
注意凝固后物品的外观、热量变化和前后质量的变化等方面的观察和比较。
2.6 加热加热是实验中常见的操作，通常通过烧瓶或分析筒、单热炉等设备实现。
加热物品时，需要控制火焰大小和距离，注意盖子和温度的测量。
3. 化学反应化学反应是实验操作的核心知识。
在实验过程中，需要对各种不同的化学反应进行分析和探讨。
例如：•氧化还原反应：重新分配电子的过程。
•酸碱反应：产生水和盐的一种反应。
•盐的反应：通过产生双水合物或水合物产生化学反应。
三、教学方法本节课程采用“理论与实践相结合”的教学方法。
初中化学基础操作讲解教案
初中化学基础操作讲解教案
主题：基础化学实验操作
目标：学生能够正确操作基础化学实验仪器和进行实验操作；掌握基础化学实验的基本步骤和安全注意事项。
一、实验目的
通过本实验，学生将学习到基础化学实验操作的基本步骤和技巧，掌握实验仪器的使用方法，培养实验操作的能力和观察实验结果的能力。
二、实验仪器和试剂
1. 烧杯、试管、玻璃棒、玻璃棉等基础实验仪器
2. 盐酸、硫酸、氢氧化钠等常见化学试剂
三、实验步骤
1. 准备实验仪器和试剂
2. 将需要进行实验的化学试剂放置在烧杯或试管中
3. 使用玻璃棒等工具进行搅拌或混合试剂
4. 观察实验的反应情况，记录实验结果
5. 按照实验要求进行结果分析和结论总结
6. 清洁实验仪器，保持实验台面干净整洁
四、实验安全注意事项
1. 在实验操作中要戴上实验室眼镜，保护好眼睛
2. 注意实验仪器的正确使用方法，避免出现意外
3. 注意化学试剂的性质和危险性，避免接触皮肤或吸入有害气体
4. 在实验中要注意实验台面的整洁，避免滑倒或发生其他危险情况
五、实验总结
通过本次实验，学生应该掌握了基础化学实验操作的基本步骤和安全注意事项，培养了实验操作的能力和实验结果的观察能力。
希望学生能够认真对待实验操作，严格遵守实验室规定，提高实验操作的技能和意识。
生物化学实验基本操作
2.容量分析仪器如吸量管、容量瓶、滴定管等，不能 用毛刷刷洗。用后应及时用自来水多次冲洗，细心 检查洁净程度，根据挂不挂水珠采取不同处理方法。 （1）如不挂水珠，用蒸馏水冲洗、干燥，方法同上； （2）如挂水珠，则应沥干后用重铬酸钾洗液浸泡 4~6小时，然后按上法顺序操作，即先用自来水冲洗， 再用蒸馏水冲洗，最后干燥。
⑶使用刻度吸量管的注意事项： ①选择适当规格的吸量管：吸量管的最大容积 应等于或略大于所需容积（ml数）。 ②仔细看清吸量管的刻度情况：刻度是否包括 吸量管尖端的液体？读数方向是从上而下，还 是从下而上？ ③拿吸量管时，刻度一定要面向自己，以便读 数。
④吸取试剂时应注意三点：一是先吹去吸量管 内可能存在的残留液体，二是将吸量管插入试 剂液面深部(以免吸液过程中因液面降低而吸 入空气产生气泡或管内试剂进入洗耳球)，三 是使用洗耳球(不可直接用口吸)。 ⑤按吸量管上口时应该用食指，不能用拇指。
生物化学实验基本操作
一. 玻璃仪器的洗涤 在生化实验中，玻璃仪器洁净与否，是获得准确结果的 重要环节。洁净的玻璃仪器内壁应十分明亮光洁，无 水珠附着在玻壁上。 ㈠ 常用的洗涤方法： 1.一般仪器，如烧杯、试管等可用毛刷蘸肥皂液、合 成洗涤剂仔细刷洗。然后用自来水反复冲洗，最后用 少量蒸馏水冲洗2~3次，倒置在器皿架上晾干或置于 烘箱烤干备用。
3.奥氏吸量管：准确度最高，使用时必需吹出 留在尖端的液体。
㈡ 定量吸(移)液器(微量加样器)：定量吸液器是 吸量管的革新产品。由塑料制成。目前，因产 地厂家不同其质量、价格差异十分悬殊。 1.定量吸液器的优点：使用方便，取、加样迅 速，计量准确，不易破损，能吸取多种样品 （只换吸嘴即可）。
②按“零”点位置来分，有“O”点在吸量管 上端的（即读数从上而下逐渐增大），也有 “O”点在吸量管下端的（读数从下而上逐渐 增大)。两种标示方法，在使用时各有方便之 处。 ③按刻度方法来分，刻度吸量管也有两种，一 种是刻度刻到尖端的，将液体放出时，应吹出 残留在吸量管尖端的少量液体(我实验室的刻 度吸量管全部是这一种)，另一种是刻度不刻 到尖端的。
基本实验操作
浓碱沾在皮肤上： 用水冲洗，再涂上硼酸
浓碱撒在实验台上： 先用稀醋酸中和，再用水冲洗
酸、碱溅入眼中： 用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛，然 后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗
其他化学灼伤处理：汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气
扇；磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处
6.火灾处理方法：
防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止通风。 扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿
的地方。
5.意外事故的处理
创伤处理：
先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后 敷药包扎。
烫伤、烧伤处理：用者立70%即-就75医%。的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重
浓酸撒在实验台上： 先用NaHCO3中和，再用水冲洗
酸碱腐蚀处理： 浓酸沾在皮肤上：
直接用大量清水冲洗，而后用 3%-5%的NaHCO3中和
步骤1：可溶物与泥沙的分离
步骤 1、 溶 解
2、 过 滤
3、 蒸 发
现象 粗盐溶解，溶液浑 浊(得到悬浊液) 烧杯内为无色透明 溶液，滤纸有残物
有白色晶体析出
1.溶解 ①仪器：烧杯、玻璃棒 ②玻璃棒的作用：搅拌，加快溶解
2.过滤 ①原理：通常用来分离易溶和难溶的固体的混合物
②仪器：带铁圈的铁架台、漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒
Chemistry
化学课
主讲：花开半夏
问题引入
某同学利用下列装置制取氧气：
实验结束后，先撤出酒精灯，会有什么现象？
引起水倒吸至试管中，导致试管炸裂。
请分析一下为什么会出现这样的结果呢？这样的实验 我们应怎样操作呢？
一、化学实验安全
请大家注意：
（一）遵守实验室规则。 （二）了解安全措施。 （三）掌握正确的基本操作方法。
初中化学实验
化学实验基本操作①①这些基本操作，可采用先由教师讲解或演示，然后让学生自己练习的方法；也可根据具体情况由教师采取集中或分散讲解、演示的方法。
1.药品的取用实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。
为此，要注意以下几点：①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
②注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体(1～2)毫升，固体只需盖满试管底部。
③实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
(1)固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。
药匙的两端为大小两匙，取药品量较多时用大匙，较少时用小匙。
有些块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部(图2)，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。
把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
(2)液体药品的取用液体药品通常盛在细口瓶里。
取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上。
然后拿起瓶子，瓶口要紧挨着试管口(图3)，使液体缓缓地倒入试管。
注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。
倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
取用一定量的液体药品，也可以用量筒量出体积。
量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平(图4)，再读出液体体积数。
滴管是用来吸取和滴加少量试剂的一种仪器。
滴管上部是橡胶乳头，下部是细长尖嘴的玻璃管。
使用滴管时，用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。
《化学实验基本方法》 讲义
《化学实验基本方法》讲义一、化学实验安全在进行化学实验之前，确保实验安全是至关重要的。
化学实验中可能会涉及到各种危险物质和操作，如果不加以注意，可能会导致严重的事故，甚至危及生命。
首先，要了解实验室的安全规则。
进入实验室必须穿着合适的实验服，佩戴防护眼镜。
不得在实验室中嬉戏打闹，保持实验室的安静和整洁。
对于化学药品的使用，要遵循严格的规定。
了解药品的性质，如是否有毒、易燃、易爆等。
在取用药品时，按照规定的量取用，避免浪费和危险。
对于有毒药品，要在通风橱中操作，并注意防护。
实验中的加热操作也需要谨慎。
使用酒精灯时，要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。
熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
加热液体时，液体的量不能超过容器容积的三分之一，并且要用试管夹夹持试管，管口不能对着人。
在处理实验废弃物时，也要按照规定进行分类和处理。
不能随意将实验废弃物倒入水槽或垃圾桶中，以免造成环境污染和安全隐患。
二、常见仪器的使用化学实验中会用到各种各样的仪器，正确使用这些仪器是进行实验的基础。
1、试管试管是最常用的反应容器之一。
可以用于少量物质的反应、加热、收集少量气体等。
使用时要注意，加热前要擦干外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂。
2、烧杯烧杯主要用于溶解物质、配制溶液、较多量试剂的反应容器等。
加热时要垫石棉网，使其受热均匀。
3、量筒量筒用于量取一定体积的液体。
读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
4、托盘天平用于称量物质的质量。
使用时要注意左物右码，砝码要用镊子夹取，不能用手直接拿。
5、酒精灯酒精灯是常用的加热工具。
酒精量不能超过其容积的三分之二，也不能少于四分之一。
6、集气瓶用于收集和储存气体。
7、漏斗包括普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗。
普通漏斗用于过滤和向小口容器中注入液体；长颈漏斗用于向反应容器中添加液体；分液漏斗用于控制反应的发生和停止，以及分离互不相溶的液体。
三、化学实验基本操作1、药品的取用固体药品一般用药匙取用，块状药品用镊子夹取。
化学超人一轮讲义
化学超人一轮讲义（原创版）目录1.化学超人一轮讲义简介2.化学基本概念3.原子和分子4.化学反应和化学方程式5.化学元素周期表6.化学实验基本操作7.化学超人在化学学习中的作用正文化学超人一轮讲义是一本针对初中生化学学习的辅导书。
本书旨在帮助学生更好地理解化学基本概念、原理和实验操作，从而提高学生的化学素养和实验能力。
化学是一门研究物质的性质、组成和变化的自然科学。
在化学中，我们首先要了解一些基本的概念，如物质、纯净物、混合物、元素、化合物等。
物质是构成世界的基本实体，可以分为纯净物和混合物。
纯净物是由一种物质组成的，可以进一步细分为元素和化合物。
元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，而化合物则是由不同种元素组成的纯净物。
在化学中，原子和分子是构成物质的基本单位。
原子是构成物质的基本粒子，由核子（质子和中子）和电子组成。
分子是由两个或多个原子通过共用电子对形成的粒子，它是保持物质化学性质的最小单位。
化学反应是物质在原子、离子或分子层面上发生的转化过程，通常伴随着能量的释放或吸收。
化学方程式是用化学符号和式子表示化学反应过程的简便方法。
通过化学方程式，我们可以了解反应物和生成物的种类、数量以及反应条件等信息。
化学元素周期表是化学中一个重要的工具，它将所有已知的化学元素按照原子序数、电子排布和元素性质进行分类。
元素周期表有助于我们了解元素之间的内在联系，从而更好地掌握化学知识。
化学实验是化学学习的重要组成部分。
在化学实验中，我们需要学会使用各种仪器设备，掌握基本的操作技能，如称量、量取、加热、冷却、过滤等。
此外，还要注意实验安全，遵循操作规程，确保实验的顺利进行。
化学超人在化学学习中的作用不可忽视。
通过化学超人一轮讲义，学生可以系统地学习化学知识，更好地理解课程内容。
同时，化学超人还可以帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，提高学生的学习兴趣和成绩。
总之，化学超人一轮讲义是一本对初中生化学学习非常有帮助的辅导书。
初中化学实验操作步骤知识梳理
初中化学实验操作步骤知识梳理化学实验是学习化学知识的重要手段之一，通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实验操作能力和实验技能。
化学实验的操作步骤具有一定的规律性和程序性，正确的实验操作步骤能够确保实验结果的准确性和可靠性。
下面我们来梳理一下初中化学实验的一般操作步骤：1.实验前准备在进行化学实验之前，首先要做好实验前的准备工作。
包括准备实验所需的试剂和仪器设备，检查实验仪器的完好性，准备实验记录表和笔，熟悉实验操作步骤和安全注意事项等。
2.合理安排操作流程在进行化学实验操作的过程中，应该合理安排操作流程，按照实验步骤依次进行，不要操之过急，避免出错。
3.仔细称量试剂在进行化学实验时，通常需要称量一定量的试剂。
为了保证实验结果的准确性，应该仔细称量试剂，注意控制称量误差。
4.注意操作规范在进行化学实验操作时，要注意操作规范，遵守实验操作规程，不随意更改实验步骤，不擅自加大试剂用量。
5.注意实验安全在进行化学实验操作时，要注意实验安全，遵守实验安全规范，戴好实验手套，佩戴护目镜等个人防护装备，并保持实验场所通风良好，避免发生意外事故。
6.认真记录实验数据在进行化学实验操作时，要认真记录实验数据，包括实验所用试剂的种类和用量，实验操作步骤，实验结果等，以便于后续的数据分析和实验结果的验证。
7.清洗实验仪器在进行化学实验操作后，要及时清洗实验仪器，并保持实验台面的清洁整洁，以便于下次实验的进行。
以上是初中化学实验的一般操作步骤知识梳理，希望能够帮助大家更好地进行化学实验操作。
在进行化学实验时，应该认真遵守操作规程，注意实验安全，保证实验结果的准确性和可靠性。
通过实验的实践操作，可以更好地理解化学理论知识，提高化学实验操作能力和实验技能。
化学实验基本操作
化学实验基本操作通过基本实验操作的练习，了解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，了解它们的使用范围，操作要求，练习和初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作的原理．【基础知识精讲】１．固体药品的取用：（１）块状固体或密度较大的金属颗粒用镊子夹取，并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部；（２）粉末状或小颗粒状药品用药匙（或纸槽取用），量较少时用药匙的小端，较多时用大端；（３）用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次再用．２．液体药品的取用：（１）取用细口瓶里的液体药品时。
先拿下瓶塞，倒放在桌上，标签朝向手心，防止残留的药液流下来腐蚀标签；（２）取用一定体积液体药品可用量筒量取，读数时量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；（３）使用滴管取用药品时要注意：取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，以防试液倒流，腐蚀橡胶头．滴管不能伸入试管或烧杯中，应把它悬空在上方，以免沾污滴管或造成试剂的污染。
３．托盘天平的使用：（１）称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡；（２）称量时把称量物放在左盘，砖码放在右盘（即左物右码）；（3）称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；（４）干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的药品放在小烧杯等玻璃器皿中称量．４．酒精灯的使用：（１）向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的２／３；（２）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精和用酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火；（３）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭．５．检查装置的气密性：把导气管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果导管口有气泡逸出，表明装置不漏气．６．物质的加热：（１）要用酒精灯的外焰加热，因外焰温度最高；（）加热时，试管中液体不要超过试管容积的1/3，试管口不要对着自己和有人的方向；（３）给固体物质加热，试管口应略向下倾斜．７．仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净．【重点难点解析】１．化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在整个化学课的学习中是一个不可缺少的重要组成成份．化学实验离不开化学仪器，教材中一共列举了２１种仪器的名称，其中试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、托盘天平，这六种仪器要求学生能够正确地独立使用，其它１５种仪器要求在教师的指导下能够独立操作，因此这些仪器的名称、用途及使用方法，是学习的重点．２．学会实验基本操作是进一步运用实验方法去验证和探索物质的性质和变化规律的基础．因此，在开始学习化学时必须掌握化学实验的一些最基本的操作技能．如：药品的取用原则、连接仪器装置的顺序、检查装置的气密性、酒精灯的使用方法、过滤、蒸发、洗涤仪器等．这些基本技能既是学习的重点，对初学者也是学习的难点，要通过后续学生实验的反复练习，逐步达到正确熟练使用的程度.例１可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（）A.量筒B.试管（C）滴管 D.烧杯例２下列实验操作方法，正确的是（）例３用量筒量取２０毫升水，俯视读数造成误差，则所量取水的实际体积是（）A.２０毫升B.大于２０毫升C.小于2Ｏ毫升D.无法确定【命题趋势分析】化学实验基本操作是学生必须掌握的“双基”中的基本技能，是各类试卷中考查的热点，分值权重加大，有些省市将动手操作能力与书面答题能力相结合，将基本操作与后面的学生实验糅和在一起，进行广度和深度的考查．其题型也有选择、填空、简答等多种形式．【典型热点考题】例１下列仪器中能作较大量试剂反应的容器的是（填标号，下同），用作收集和贮存少量气体的是，可直接加热的仪器是Ａ仪器的名称是。
化学试验操作规程
化学试验操作规程一、实验操作前的准备1.仔细阅读实验教材或实验指导书，了解实验目的、原理、要点等内容。
2.检查实验所需仪器、玻璃器皿、试剂、溶液等是否准备齐备，并检查设备是否正常工作。
3.确定实验操作的安全措施，如佩戴安全眼镜、手套等。
二、实验操作的基本要求1.实验台面保持整洁，将实验器材摆放整齐并稳定。
2.操作过程中要轻拿轻放，避免磕碰、摔坏仪器。
3.使用酒精灯、煤气灯等火源时，要注意防火和安全。
4.实验器材应定期清洗和检修，确保其功能正常。
三、基本操作规范1.实验开始前，先用适当的试剂清洗实验器材，如用酸洗玻璃器皿，用碱洗盘子等。
2.在操作过程中，不得离开操作台，尤其是使用火源时，要特别注意。
3.向试管、烧杯等器皿加热时，要在底部加热，且不得超过底部直径的1/3，以免破裂。
4.使用试剂时，应根据实际需要，慢慢滴加，避免溅出和浪费。
5.在实验室中，不得随意品尝实验物质，以免引起意外或中毒。
四、常见实验操作注意事项1.离心机操作时，要保持平衡，离心轴要放置好中心。
2.使用玻璃棒搅拌试剂时，要轻轻搅拌，避免碰撞容器产生剧烈反应。
3.使用实验室电磁炉时，应先调节火候，再接通电源，避免突然升温引起危险。
4.操作腐蚀性试剂时，应佩戴防酸碱手套和安全眼镜，避免直接接触皮肤和眼睛。
5.在使用分液漏斗时，要保持漏嘴的下端始终位于液面之上，以避免溶液倒回漏斗。
五、实验后的处理1.实验结束后，及时关闭电源、瓦斯、水源等设备，并归位整理实验器材。
2.对于产生有害物质的实验，要妥善处理废液废物，避免造成环境污染。
3.清洗玻璃器皿时，应先用洗涤剂浸泡，再用刷子或海绵进行清洗，最后用清水冲洗干净。
六、实验安全与急救措施1.实验室操作时，要注意个人安全，佩戴实验室专用的防护服、手套、眼镜等。
2.实验中如发生紧急情况，应立即请求帮助，通过实验室内的紧急呼叫装置或向老师报告。
3.发生火灾时，要迅速用灭火器或毛巾等盖住火源，同时向大家呼救并用安全通道逃离。
【教育资料】初中化学导学案第6讲 化学实验基本操作(无答案)学习专用
第六讲化学实验基本操作【课程目标】1．掌握最基本的实验操作方法和要求。
2．体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。
【学海导航】一、认识常用仪器1．常用仪器的使用及注意事项2．玻璃仪器的洗涤为了使实验结果准确，实验时必须使用洁净的仪器。
洗涤玻璃仪器，看来很简单，其实并不容易。
洗净后的玻璃仪器，要求达到清洁透明，水沿壁自然流下后，均匀润湿而无条纹及水珠。
若局部挂水珠或有水流拐弯现象，表示未洗干净。
常用的洗涤方法有：(1)冲洗法对于可溶性污物，可用水冲洗。
往仪器中注入少量的水，稍用力振荡后，把水倾出，如此反复冲洗数次。
(2)刷洗法内壁附有不易冲洗掉的物质，可用毛刷刷洗。
在要洗的仪器中加入少量水，用毛刷轻轻刷洗，再用自来水荡洗几次。
(3)药剂洗涤法对于附着在内壁上不易刷洗的不溶污物，就要考虑用洗涤剂或药剂来洗涤。
比如油脂可以用肥皂液或洗洁精刷洗，粘附在器壁上的碳酸盐、氢氧化物可以先用酸溶解再用水冲洗干净。
洗涤干净的试管和烧杯应分别倒置在试管架和实验桌面上凉干，口不能向上，以防灰尘掉入。
二、药品的取用1．取用三原则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能品尝任何药品的味道。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放在指定的容器内。
2．取用方法(1)固体药品的取用①块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。
②粉末：先使试管平放，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管中约2/3处，然后直立试管，使药剂放下去。
(2)液体药品的取用①较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口与容器口紧接，取出所需量后，应将试剂瓶口在容器上靠一下，把瓶口剩余的一滴试剂“碰”到容器内，以免液滴沿瓶外壁流下。
【高中化学】化学实验室基本操作中的注意事项
【高中化学】化学实验室基本操作中的注意事项实验基本操作中的考点较多，为便于系统和认真掌握实验操作，现总结八点注意事项，以期对同学们有所帮助。
一、注意“优先”顺序1．组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。
2.加热试管时，先均匀加热，然后局部加热。
3．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。
4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前检查是否漏水，然后清洗。
5．用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。
6.当石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸和醋酸铅试纸用于气体性质时，应先用蒸馏水润湿试纸。
然后把试卷放在靠近气体测试的地方。
使用pH试纸时，先用玻璃棒蘸一点待测溶液，滴在放置在手表玻璃中心的干燥pH试纸上，然后将其与标准比色卡进行比较。
7．中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。
注入滴定管中的液体液面开始在"零"刻度或"零"刻度以下。
8.点燃可燃气体时，应事先净化后点燃。
净化气体时，应在干燥前进行净化。
9．焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。
10.配制一定量的溶液时，应将溶解或稀释后的溶液冷却，然后转移至容量瓶中。
11．气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。
12.如果硫酸沾到皮肤上，用干布迅速擦拭，然后用水冲洗。
千万不要先用水冲洗；如果碱性溶液接触皮肤，立即用更多的水清洗，然后涂抹硼酸溶液。
二、注意"数据"归类1.托盘平衡精度为0.1g；在测量晶体中结晶水的含量时，为了确保所有结晶水在加热过程中损失，有必要在实验中加热、称重、重新加热并再次称重，直到最后两次称重不超过0.1g。
2．滴定管的准确度为0.01ml。
3.酒精灯中的酒精含量不得小于体积的1/3或大于2/3。
4．试管在加热时，所盛液体不能超过试管容积的1/3；且要与桌面成45°角。
化学实验基础操作
化学实验基础操作
1. 仪器的洗涤：玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2. 药品的取用：取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
3. 物质的加热：加热时，应把受热物质放在外焰部分。
给试管里的固体加热，应先预热，再把试管固定在铁架台上。
加热后不能骤冷，防止试管炸裂。
4. 过滤：过滤时，应使漏斗下端管口与承接滤液的烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。
滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤纸与漏斗之间不留空隙。
5. 蒸发：蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热，利用余热蒸干。
以上是一些常见的化学实验基础操作，希望对你有所帮助。
在进行化学实验时，一定要注意安全，严格按照实验步骤进行操作，避免发生意外事故。
高中化学实验基本操作教案
高中化学实验基本操作教案
实验目的：通过该实验，让学生掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，加深对酸碱中
和反应的理解。
实验材料：硫酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、试管、试管夹、移液管、烧杯、搅拌棒、天平、玻璃棒等。
实验步骤：
1. 将试管清洗干净并标记好，准备好称量的硫酸和氢氧化钠溶液。
2. 在一个试管中加入适量的硫酸溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。
3. 在另一个试管中加入适量的氢氧化钠溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。
4. 缓慢滴加氢氧化钠溶液到含硫酸的试管中，用搅拌棒搅拌均匀，观察溶液颜色变化。
5. 继续滴加氢氧化钠溶液到溶液变色后，继续搅拌，直至溶液颜色保持不变为止。
6. 记录下滴加氢氧化钠溶液的体积，计算出硫酸和氢氧化钠的摩尔比。
实验注意事项：
1. 实验过程中要注意安全，避免溶液溅出造成伤害。
2. 使用化学品时要小心操作，避免接触皮肤和眼睛。
3. 实验结束后要及时清洗试管和器材，保持实验台整洁。
实验评价：通过该实验，学生不仅可以掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，也可以
提高实验操作的技能和实验数据的记录能力。
同时，通过实验结果的分析和计算，培养学
生的科学思维和分析能力。
化学实验专题讲座课件
用于准确量取一定体积液体的仪器。
用于测量温度
注意事项： 1、测量液体温度时，温度计的液泡要悬在 液体中，不能触及器壁 2、不同的实验中，温度计要放在合适的位置 3、选择合适的量程的温度计
用于精确量取一定体积的液体
量气装置 可用广口瓶与量筒组装而成。 如图所示。排到量筒中水的体积，即是 该温度、压强下所产生的气体的体积。 适用于测量难溶于水的气体体积。
（4）特殊药品的取用
3、试纸的使用
试纸的种类很多。常用的有红色石蕊试纸、 蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和 品红试纸等。 （l）在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一 小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液 的玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶 液的性质。 （2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏 水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试 纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触）， 观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。 注意：使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。
先打开活塞K，吸入部分空气关闭活塞K，记下刻度，然后推或拉注射器活塞，若松手注射器活塞复原，说明该装置的气密性良好。
将注射器的活塞缓缓往外拉
导管口有气泡产生
二、气体的收集
1、排水法：
Cl2可用排饱和食盐水的方法， CO2可用排饱 和NaHCO3的方法
2、排空气法
三、气体的净化和干燥
钠钾------用镊子取出,用滤纸吸干煤油,放在玻璃 片上用小刀切割,剩下的应放回瓶中,不得丢弃 白磷------用镊子夹住,在水中切割 氢氧化钠------取用迅速,取用后立即将瓶塞塞好 液溴------取用时用滴管伸入底部吸取
检验步骤： 1、安装。 2、关闭弹簧夹。 3、长颈漏斗中加水至淹没球型漏斗下端并产生 液面差。 4、静止观察液面差是否变化。
化学实验中的实验步骤
化学实验中的实验步骤在进行化学实验时，准确的实验步骤是非常重要的，它决定了实验是否能够成功并得出准确的结果。
本文将重点介绍化学实验中常见的基本实验步骤。
一、实验前准备在进行实验前，需要对实验室进行必要的准备工作，包括清洁实验仪器设备、检查实验试剂是否齐全、确保实验环境的适宜等。
1. 清洁实验仪器设备：先将需要使用的玻璃仪器进行清洗，可使用洗涤剂和刷子进行清洗，然后用纯净水进行冲洗，最后晾干或使用干燥器加热干燥。
2. 检查实验试剂：核对实验所需的试剂和材料，确保数量足够，并检查试剂的保存状态和有效期。
如有需要，可以进行必要的标记和分装。
3. 确保实验环境的适宜：调整实验室的温度、湿度和通风情况，确保实验环境符合实验的要求，并准备好所需要的安全设备，如实验室手套、护目镜、实验台布等。
二、实验步骤化学实验的步骤通常分为以下几个环节，包括试剂配制、实验操作、数据记录等。
1. 试剂配制将实验所需的试剂按照一定比例进行配制，确保浓度和质量的准确性。
配制试剂时，需要根据实验要求选择合适的容器和工具，并遵循配制的步骤和注意事项。
2. 实验操作完成试剂的配制后，开始进行实验操作，包括实验液体的混合、固体物质的加热或搅拌等。
在进行实验操作时，需要严格按照实验步骤进行，注意操作的顺序和时间，确保实验的准确性和安全性。
3. 数据记录在进行实验操作的同时，需要将实验过程中的数据进行记录，包括温度、质量、体积、反应时间等相关信息。
数据记录要准确、清晰，以便后续数据处理和分析。
4. 实验结果实验完成后，根据实验数据经过计算和分析，得出实验结果，并进行结果的总结和归纳。
实验结果要准确、可靠，并按照一定的格式进行呈现，如图表、曲线等。
5. 清理实验仪器材料实验完成后，需要对实验仪器设备和实验材料进行清理和归还。
将使用过的试剂妥善处理，清洁和存放实验仪器，注意处理实验废液和废弃物。
三、安全注意事项在进行化学实验时，安全是至关重要的，以下是一些常见的安全注意事项：1. 佩戴个人防护装备，如实验手套、实验服和护目镜等，确保个人安全。
学校化学实验操作规范
学校化学实验操作规范导言：在学校中，化学实验是培养学生科学素养和实践动手能力的重要环节。
然而，由于化学实验的特殊性，操作不规范可能导致事故发生，甚至危及学生的生命安全。
因此，学校化学实验操作规范显得尤为重要。
本文将从实验前准备、操作过程以及事后管理三个方面，详细阐述学校化学实验操作规范。
一、实验前准备1.1 实验目标与内容明确在进行实验前，教师应明确实验目标和内容，并制定详细的实验教学方案。
教师应根据学生的实际水平和实验条件，合理选择实验，确保实验的可行性和安全性。
1.2 实验设备与药品准备在进行实验前，教师应检查实验室设备的完好性，并确保实验设备和药品充足。
同时，教师还应检查实验室通风、消防等安全设施的正常运行，确保实验环境符合安全要求。
1.3 学生个人防护学生在参与化学实验前，应戴上实验服、防护眼镜和手套，以避免实验药品与皮肤接触造成伤害。
教师还应教导学生正确使用个人防护用品，并告知万一发生意外应立即报告。
二、操作过程2.1 观察仔细，测量准确在进行化学实验时，学生应仔细观察实验现象，并正确使用实验设备进行测量。
学生应牢记读数要准确，并注意量杯、试管等容器的刻度，避免误差造成实验结果的偏差。
2.2 操作规范，操作顺序合理学生在进行化学实验时，应按照教师的指示进行操作，严禁随意操作和违反实验步骤。
学生还应注意操作顺序，并根据实验要求逐步添加试剂，避免不必要的风险。
2.3 实验废弃物处理学生在实验结束后，应按照规定将废弃物进行分类处理。
有机废弃物、化学品容器等应放入指定的垃圾桶中，避免对环境造成污染。
实验室应设置相应的废弃物收集容器，以便学生能够正确丢弃实验废弃物。
三、事后管理3.1 清洗与储存实验器材教师和学生在实验结束后，应及时清洗和储存实验器材。
实验器材的清洗应使用适当的清洗剂和方法，确保器材干净整洁，并防止有机物残留导致下次实验污染。
另外，教师应对实验器材进行储存管理，以确保器材的安全和完整性。
如何进行常见的化学实验室操作
如何进行常见的化学实验室操作在化学实验室中进行实验操作是化学学习的重要环节之一。
正确而熟练地进行实验操作，不仅能够确保实验结果的准确性，还能保障实验室安全。
本文将介绍几个常见的化学实验室操作步骤和注意事项，帮助读者正确进行化学实验。
一、实验前准备在进行化学实验之前，必须进行实验前准备工作。
这包括检查实验器材的完整性和洁净度，如试管、烧杯、量筒等。
确保实验器材没有破损，准备足够的试剂和溶剂，并检查其标签是否正确。
同时，确保实验室通风良好，保持良好的工作环境。
二、实验操作步骤1.称量固体试剂：先将容器放在天平上，然后对准“清零”按钮清零；随后取出所需的试剂，加入容器并记录下质量；最后将试剂转移到所需的容器中。
2.配制溶液：首先，准备好所需的溶剂和溶质；其次，在干净的容器中加入适量的溶剂；再将溶质逐渐加入溶剂中，并充分搅拌，直至完全溶解；最后，将溶液转移到所需的容器中，标记好溶液的名称和浓度。
3.加热：将需加热的试剂置于耐热容器中，如烧杯或烧瓶等；通过酒精灯、加热板或Bunsen燃气灯进行加热。
操作时应保持试剂温度适中，避免高温炽热导致不必要的事故。
4.过滤：将需要过滤的溶液倒入漏斗中，放置在容器上方，然后将滤纸垫入漏斗内；通过缓慢倾斜漏斗，使液体均匀通过滤纸滤出，收集过滤液于底部容器中。
5.离心分离：将需要离心分离的样品放入离心机中；运行离心机，以加速离心力分离混合物的成分；离心结束后，小心取出离心管，并分离上清液与沉淀。
6.瓶塞和容器盖的开启：轻轻旋转瓶塞或容器盖，以避免溶液喷溅或有害气体逸出产生危险；若瓶塞或容器盖较紧，可以使用瓶塞钳或螺丝刀进行开启。
三、实验室操作注意事项1.佩戴个人防护装备：在进行化学实验时，应始终佩戴个人防护装备，如实验服、安全眼镜、手套等。
这些装备可以有效地保护实验者的安全，降低事故发生的风险。
2.正确处理化学品：实验者应熟悉所使用化学品的性质，并正确储存和处理化学品。
注意遵守相应的安全操作规程，避免导致化学品泄漏、燃烧或爆炸等危险情况的发生。
九年级化学教案 化学实验基本操作9篇
九年级化学教案化学实验基本操作9篇化学实验基本操作 1教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。
2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。
教学方法：讲述、演示。
实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。
二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。
2.结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：⑴试管⑵试管夹⑶玻璃棒⑷酒精灯⑸胶头滴管与滴瓶⑹铁架台⑺烧杯⑻量筒⑼集气瓶⑽漏斗⑾长颈漏斗⑿锥形瓶⒀蒸发皿⒁导气管⒂其它仪器三、简要进行课堂小结。
四、巩固练习：对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。
第二课时课题：药品的取用教学目标：1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.2.培养学生认真、细致的良好习惯。
3.培养学生实验操作能力.重点：固体药品与液体药品的取用方法难点：滴管的使用方法。
教学方法：讲解、实验实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、教学过程：一.教师授新：（一）药品的取用：1. 讲解要注意的事项；三不原则；节约药品原则；用剩药品的处理方法。
2. 操作原理（教师边讲解边演示）：取用粉末状固体的正确方法；取用块状固体的正确方法；取用液体药品的正确方法；用量筒量取一定体积液体的正确方法；[1][2][3][4]下一页化学实验基本操作 2教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。
2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。
教学方法：讲述、演示。
实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。
二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。
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第六讲化学实验基本操作【课程目标】1．掌握最基本的实验操作方法和要求。
2．体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。
【学海导航】一、认识常用仪器1．常用仪器的使用及注意事项2．玻璃仪器的洗涤为了使实验结果准确，实验时必须使用洁净的仪器。
洗涤玻璃仪器，看来很简单，其实并不容易。
洗净后的玻璃仪器，要求达到清洁透明，水沿壁自然流下后，均匀润湿而无条纹及水珠。
若局部挂水珠或有水流拐弯现象，表示未洗干净。
常用的洗涤方法有：(1)冲洗法对于可溶性污物，可用水冲洗。
往仪器中注入少量的水，稍用力振荡后，把水倾出，如此反复冲洗数次。
(2)刷洗法内壁附有不易冲洗掉的物质，可用毛刷刷洗。
在要洗的仪器中加入少量水，用毛刷轻轻刷洗，再用自来水荡洗几次。
(3)药剂洗涤法对于附着在内壁上不易刷洗的不溶污物，就要考虑用洗涤剂或药剂来洗涤。
比如油脂可以用肥皂液或洗洁精刷洗，粘附在器壁上的碳酸盐、氢氧化物可以先用酸溶解再用水冲洗干净。
洗涤干净的试管和烧杯应分别倒置在试管架和实验桌面上凉干，口不能向上，以防灰尘掉入。
二、药品的取用1．取用三原则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能品尝任何药品的味道。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放在指定的容器内。
2．取用方法(1)固体药品的取用①块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。
②粉末：先使试管平放，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管中约2/3处，然后直立试管，使药剂放下去。
(2)液体药品的取用①较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口与容器口紧接，取出所需量后，应将试剂瓶口在容器上靠一下，把瓶口剩余的一滴试剂“碰”到容器内，以免液滴沿瓶外壁流下。
②较少量：用胶头滴管滴加，注意要“垂直悬空”。
滴瓶上的滴管是配对专用的，不能搞错，使用后，应立刻将滴管插回原来的滴瓶中，不得乱放，以免沾污；另外，滴管入滴瓶中取出试剂后，应保持橡皮胶头在上，不能平放或斜放，以防滴管中的试剂流入腐蚀胶头。
③极少量：用玻璃棒蘸取。
如用pH试纸测液体的pH时，应用玻璃棒蘸取待测液沾到pH试纸上，观察颜色。
(3)取用一定量的药品①液体用量筒：a.量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b.读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏大；若视线偏低（仰视），读数偏小。
②固体用托盘天平：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放左盘，砝码放右盘。
称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。
三、物质的加热1．酒精灯的使用(1)酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰；(2)灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3；(3)点燃时应用火柴，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；(4)熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
(5)停止加热后要及时熄灭酒精灯；实验过程中，要谨防碰翻燃烧中的酒精灯。
若不小心造成酒精洒出着火，不要惊慌，应赶快用湿抹布将火扑灭。
2．可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。
可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
3．固体的加热(1)试管口要略向下倾斜，防止加热时产生的水冷凝倒流，引起试管炸裂；(2)先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。
4．液体的加热(1)加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；(2)试管内液体的体积不超过试管容积的1/3。
四、仪器的连接及装置气密性的检查1．仪器的连接:橡皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字──“润、转”，即管口或塞子先用水润湿，插入过程应转动插入。
注意往容器口塞橡皮塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。
2．装置气密性的检查操作要领：导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，管口不断冒气泡，手离容器壁水柱上升，方知装置气密性好。
五、物质的分离1．过滤：适用于可溶性物质与难溶性物质的分离。
(1)用到的主要仪器及用品：铁架台、烧杯（两个）、漏斗、玻璃棒、滤纸。
(2)注意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
（为了让滤纸紧贴漏斗内壁，要撕去折好滤纸外层折角的一个小角，用食指把滤纸按在漏斗内壁上，用水湿润滤纸，并使它紧贴在壁上，赶去滤纸和壁之间的气泡。
）二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗中液面要低于滤纸边缘。
三靠：倾倒液体时烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒下端靠在三层滤纸上；漏斗下端靠在烧杯内壁上。
2．蒸发(1)用到的主要仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。
(2)注意；①使用蒸发皿蒸发溶液时，液体不超过其容积的1／3 ；⑦蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅；③蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，用余热蒸干。
六、溶液的配制1．配制一定溶质质量分数的溶液，步骤有：计算；称量或量取；溶解。
2．用到的主要仪器：托盘天平、量筒、药匙、烧杯、滴管、玻璃棒。
3．注意：(1)固体要用托盘天平称，液体要用量筒量；(2)溶解要在烧杯中进行，要用玻璃棒搅拌；(3)若稀释浓硫酸，则要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中。
【例题解析】例1：下列实验操作错误的是( )答案：C例2：实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( )A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥答案：A例3：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是( )A.④⑤①②③B.①②③④⑤C.③④①②⑤D.②①④③⑤答案：A例4： 2001年黑龙江省某地发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签误将酒精当作葡萄糖输入病人体内，结果造成严重的酒精中毒事件，以此为鉴，我们在做化学实验时，应注意什么?否则可能会造成什么后果?答案：实验时要认真核对标签，以免取错药品。
实验时严格按照操作规程进行操作。
可能造成的后果有：实验失败、发生事故。
例5：某次实验用5 mL浓盐酸，为量取5 mL浓盐酸，化学科代表建议同学们使用10 mL量筒，小明问：为什么不用100 mL的量筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列举了充分的理由。
你能说出若使用100 mL量筒造成误差较大的两个主要原因是什么吗？答案：①100 mL量筒量程比较大，读数时误差会较大；②100 mL量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多。
【强化训练】一、选择题1．下列仪器使用不当的是( )A．用滴瓶盛放液体药品 B．在试管中进行化学反应C．在量筒中配制溶液 D．溶解固体药品时用玻璃棒来搅拌2．做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（）A．拿出实验室 B．放回原试剂瓶C．倒入废液缸 D．留在实验台上，为下次用3．下列化学药品保存方法中不符合要求的是( )A．避免阳光直接照射B．易燃、易爆等危险品必须单独存放C．易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存D．药品只要分类摆放即可，不用作出特别规定4．下列实验操作中正确的是（）A B C D5．用50 mL的量筒量取45 mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( )A．45 mL B．大于45 mL C．小于45 mL D．无法确定6．下列实验操作错误的是（）A．洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净B．加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热C．滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的D．熄灭酒精灯，只能灯帽盖灭7．除去混在白糖中的少量泥沙，需采取的正确操作是( )A．溶解、过滤、蒸发 B．溶解、加热、结晶C．溶解、蒸发、振荡 D．搅拌、溶解、称量8．实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（）A．烧杯 B．广口瓶 C．试管 D．细口瓶9．用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸镏水润湿，再把白醋滴在试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较( )A．偏低 B．偏高 C．相等 D．无法比较10．下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（）A.称量前先调节托盘天平的零点B.称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C.潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量D.固体药品可直接放在天平托盘上称量11．在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（）A．灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂B．灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C．酒精灯会熄灭D．造成酒精大量挥发浪费12．小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（）A．将粗盐放入玻璃杯中加水溶解──粒子在不断运动B．溶解时用筷子搅拌──加快溶解速度C．用自制净水器过滤粗盐水──可将粗盐水变为纯净物D．实验时不用一次性塑料杯或纸杯──保护环境要从身边小事做起二、填空题13．现有下列数据：A．45° B．90° C.2／3 D．1／3 E．0.1 g F．0.01 g(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到。
(2)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的。
(3)给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口大约处，试管里的液体体积不超过试管容积的，试管要与桌面成的角，试管口不要对着自己或旁人。
14．有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器，请你为下列实验各选一种仪器：用作配制溶液的容器是；吸取或滴加少量液体时用；移走正在加热的蒸发皿时用；将硫粉置于盛氧气的集气瓶中燃烧时用；取用块状药品一般使用。
三、实验题15．图为某学生进行粗盐提纯实验时过滤操作的示意图。
试回答：(1)写出标号仪器的名称：①；②。
(2)漏斗中液体的液面应该 (填“高”或“低”)于滤纸的边缘。
(3)蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是；等到蒸发皿中出现时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
【参考答案】第六讲化学实验基本操作一、选择题二、填空题13．（1） E （2）C （3） D; D; A14．烧杯；胶头滴管；坩埚钳；燃烧匙；镊子。
三、实验题15．（1）①烧杯②漏斗（2）低（3）防止局部温度过高，造成液滴飞溅；较多量的固体。