九年级(初三)化学全册第9章化学与社会发展第1节能源的综合利用第二课时太阳能、化学电池及氢能讲义沪教版
九年级化学教案第九章与社会发展第一节与能源
第九章化学与社会发展第一节化学与能源三、第一节化学与能源[教材分析]本章是初中化学课程的最后一章，通过前面八章的学习，学生已经有了一定的化学基础知识和基本技能，也有了一定的科学探究能力。
初步具备应用化学知识解决生产、生活中简单的实际问题的能力，对化学与人类生产、生活及社会发展有了一定的认识。
通过本章的学习，将使学生进一步感受化学对社会发展已做出的贡献，化学的发展必将对社会的可持续发展做出更大贡献。
本节内容从维系人类生存发展所需要的三大支柱之一-------能源出发，通过学习电池和氢能的初步知识为载体，使学生知道电池可以将化学能转化为低污染、高效率特点的电能；了解氢能的开发和利用对未来社会新能源的开发和利用的现实意义及美好前景，从而认识化学为提高能源利用率，开发新能源做出的重大贡献，感悟到化学在解决能源危机中的作用。
[学习目标]一、知识与技能目标1、学习几种常见的能源，认识能源开发和节约能源的重要性；2、知道电池能将化学能直接转化为电能，了解使用化学能比燃烧化石燃料具有更多的优点；3、了解几种常见的电池，知道乱扔废弃电池会污染环境，了解回收、处理废弃电池的意义；4、知道氢能是一种理想的新能源，了解用氢能的优越性和推广使用氢气能源面临的困难；5、认识化学在解决能源危机方面的意义；二、过程与方法目标培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力；三、情感态度、价值观目标以化学与能源为载体，培养学生的节能意识和环保意识；[教学重难点]重点：化学能转化为电能的原理；难点：以化学与能源为载体，培养学生的节能意识和环保意识；[教学策略]交流讨论、实验探究、学生自主学习等；[课时安排]1课时[教学过程][引导]“能源”这个词相信大家都不陌生。
能源为人类提供了动力和热量，在社会发展中起着极为重要的作用，我们的衣、食、住、用、行样样离不开能源。
同学们设想一下：如果没有能源，我们将过着怎样的生活？（可能的回答：吃生的食物，生活在黑暗中，没有交通工具只能步行……）可见，生活离不开能源。
九年级化学下册 第九章 第1节 能源的综合利用课件 (新版)沪教版
如果把烟煤隔绝空气加 强热煤可以分解成
这可是化学变化
在特殊设备里，在高 温下能生成煤气
煤气是一种经济方便、清洁
卫生燃烧效率很高的燃料
这种煤的处理方法称 为煤的干馏或炼焦
焦碳 是冶金工
业的重要原料
煤焦油 是化工生产
的重要原料
焦炉煤气 是
重要的燃料
煤：工业的粮食
石油的综合利用
石 油 分 馏 示 意 图
象征着人类通过节能活动还 天空和海洋于蓝色。
你们在日常生活中如何节能？
一、化石燃料
煤 工业的粮食
石油 工业的血液
天然气 重要的气体化石燃料
C(H、O、N、S)
C、H
CH4
煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料 (又叫矿物燃料)，化石燃料是重要的燃料和重要的能源。
煤有实用价值的综合利用主要有煤的干馏、气化和液 化(均为化学变化）。煤最主要的应用是直接作为燃料。
新能源 太阳能 氢能 核能 潮汐能 可再生能源 太阳能 风能 地热能 氢能 不可再生能源 化石燃料（煤、石油、天然气）
下表是 32.7亿吨
年产量 1.6亿吨
开采年限
20.4年
天然气 13700亿立方米 217亿立方米 63.1年
煤
1145亿吨
12.4亿吨 92.4年
人类社会需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境， 而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学。
化学有助于人类解决能源危机； 化学为人类提供更丰富的材料； 化学能保护和改善人类赖以生存的环境。
第9章 化学与社会发展
第1节 能源的综合利用
能源：能为人类提供所需能量的资源
太阳能路灯
太 阳 能
我国首台自动跟踪太阳能 高效发电站在泉城济南省科技
2024九年级化学下册第9章化学与社会发展第1节能源的综合利用课件沪教版
化石燃料能量转化率低且污染大气，而化学电源虽提高 能量转化率，降低大气污染，但又带来新的环境污染问题。 那么，你认为人类理想的能源是什么？为什么？
氢能的优点：
1.原料来源广
2.氢气完全燃烧放出的热量多；
3.燃烧产物是水,无污染
氢气——理想的绿色能源。 氢能将未来的主要能源
氢气是一种理想的能源，那么如何获得氢气， 你有哪些方法？
能源按利用方式可分为两种：直接从自然界获得的不改变其形态的— 次能源和经人类加工生产出来的二次能源。
一次能源按能否再生又可分为：可再生能源，如 太阳能、风能；经过亿万年形成且短期内不可再生能源 的能源，如化石燃科、核能等。
从对环境的影响来看，化石燃料等为污染能源，水能、 风能等则为清洁能源。
13
新闻视角
你知道这些 电池工作时，能量 是如何转化的吗？
下面我们通过实验来直观感知 化学电源中能量的转化：
连接锌片与负极、铜片与正极 观察到什么现象？
说明什么？
实验中能量是如何转化的？
实验现象 化学方程式 电流计偏转原因 能量转化的形式 使用化学电源的优点
电流表指针发生偏转,一段时间后， 溶液逐渐变为无色 Zn + CuSO4 == Cu + ZnSO4 烧杯中发生了化学变化，产生电流
“地球一小时”活动始于2007年3月31日。当晚，在澳大利亚悉尼，约有220万 当地居民熄灯一小时，以支持采取行动，应对全球变暖。
2009年的“地球一小时”活动创造了历史，它见证了有史以来规模最大的志愿 性环保活动。据保守估计，约有数以亿计人参与其中。
2010年的“地球一小时”活动再次创造了历史，影响人数超过了13亿。来自各 大洲多达128个国家的4616个城镇参与了熄灯活动。北京的紫禁城，柏林的勃兰登堡 门，美国的总统山（拉什莫尔山），津巴布韦的维多利亚大瀑布和广岛的和平纪念公 园等标志景观的参与，更是为“地球一小时”活动锦上添花。
九年级化学全册 9.1 能源的综合利用教学课件 (新版)沪教版
太 阳 能
风能
风力发电
利用风能和太阳能的自亮街灯
地热能
温泉
温泉
西藏利用地热发电
西藏羊八井地热发电站
电能
煤
石油 化石燃料：是我们生产、生活的主要能源。
几种能源及分类 太阳能 氢能 核能 电能 化石燃料（煤、石油、天然气）
常规能源 电能 化石燃料（煤、石油、天然气）
新能源 太阳能 氢能 核能 可再生能源 太阳能 风能 地热能 不可再生能源 核能 化石燃料（煤、石油、天然气）
下表是我国化石燃料储量及年产量
石油
探明储量 32.7亿吨
年产量 1.6亿吨
开采年限
20.4年
天然气 13700亿立方米 217亿立方米 63.1年
煤
1145亿吨
12.4亿吨 92.4年
看到这些信息，你有什么感想 ？ 问题:这些对你有什么启示？解决能源危机的方法有哪些？
解决能源危机的一般方法
开发新能源。如：核能、太阳能、氢能等。 提高能量转化率，降低能耗。 研制、使用节能产品。
煤有实用价值的综合利用主要有煤的干馏、气化和液 化(均为化学变化）。煤最主要的应用是直接作为燃料。
如果把烟煤隔绝空气加 强热煤可以分解成
这可是化学变化
在特殊设备里，在高 温下能生成煤气
煤气是一种经济方便、清洁
卫生燃烧效率很高的燃料
这种煤的处理方法称 为煤的干馏或炼焦
焦碳 是冶金工
业的重要原料
煤焦油 是化工生产
世界需要能源增多 国际能源机构在《2004年世界能源展望》 报告中指出，到2030年，企业和家庭对能源的 需求量要比现在提高59%，全球对石油的需求量 每年如按1.6%的速度来增长，到2030年全世界 每天石油的需要量将从目前的O.82亿桶增加到 1.21亿桶。世界能源消费增长的三分之二是发 展中国家的需求增加，尤其是中国和印度。石 油需要量不断增多，而能提供石油的国家越来 越少.
鞍山市六月上旬九年级化学全册 第9章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用 第2课时 太阳能、化学
①概念:物质溶解后形成的 均一 、 ②特征: 均一性 、 稳定性 。
稳定的混合物。
3.乳化、乳化剂和乳化作用
(1)乳化:加入乳化剂后,难溶于水的液体以 很小的液滴的形式均匀
悬在浮水中形
成
乳浊液的现象。
(2)乳化剂和乳化作用:能促使两种 互不相溶 的液体形成稳定 乳浊液的物质叫乳
化剂。乳化剂所起的作用称为
〔遵义专版〕沪教版初三化学全册
激发正能量 唤醒大智慧
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
1.把少量以下物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )B
A.豆油 B.蔗糖 C.面粉 D.泥土
2.生活中常见的以下物质中,属于溶液的是( A) A.葡萄糖注射液 B.冰水混合物
C.泥水
D.牛奶
3.推理是学习化学常用的思维方式,根据溶液具有均一性的特点来推理,蔗糖溶液应该
是(
)B
A.无色透明
【重点难点提示] 1.溶液与悬浊液、乳浊液的比较:①不溶性固体分散到水中得到悬浊液,不溶性液体分散到水中得 到乳浊液,可溶性物质溶于水中得到溶液。②溶液中的物质是以分子或离子形式分散在水中;浊液 中的物质是以许多分子的集合体形式分散在水中。③浊液静置后会分层,其特征为不均（一）不 稳定。 2.均一性是指溶液中各部分的组成和性质都相同。稳定性是指外界条件不改变,溶液长时间放置 不会分层,也不会析出固体。由此可见,溶液的稳定性是相対而言的,如果外界条件发生改变,溶液 也会发生改变。 3.溶解与乳化是两个差别的过程,溶解过程形成的是溶液,而乳化过程形成的是乳浊液。 【易错易混警示] 1.溶液一定是均（一）稳定的,但均（一）稳定的液体不一定是溶液,如水、酒精不是溶液。 2.溶液一般都是透明的,但透明并不一定无色。如硫酸铜溶液是蓝色的;氯化铁溶液是黄 色的。 3.溶液不一定是液体。例如,清新的空气(气体)、合金(固体)都可以看成是溶液。
(精编版)沪教版九年级化学下册9-1能源的综合利用2
化学学科第九章第一节第二课时《能源的综合利用》学讲预案一、自主先学二、太阳能1.人类利用的能源大部分来自太阳能。
大自然利用太阳能最成功的范例是。
2.直接利用太阳能的方式：(1)光-热转换，如温室、等，这样转换效率高、运行成本低。
(2)光电转换，即把太阳能直接转换为能，如光伏电池。
三、化学电池1.化学电池：是一种将直接转化为的装置。
2.3. 化学电池的优点：减少大气，提高能量的。
化学电池的缺点：废电池随意丢弃后，固体和离子会污染环境。
四、氢能1.氢能源的优点：；；，因而，氢气被人们看作是理想的“绿色能源”。
氢能源的开发和利用也面临着许多困难：⑴；⑵等。
2.写出下列制取氢气的化学反应方程式锌和稀硫酸；镁和稀硫酸；铁和稀盐酸；电解水。
二、合作助学我国计划使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥I号”送上月球，任务之一是开采核燃料氦。
该火箭所用燃料是铝粉和高氯酸铵的混合物。
发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生反应：2NH4ClO4引爆N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑。
（1）X的化学式为，Cl2中Cl的化合价是。
（2）铝粉燃烧的化学方程式为。
三、拓展导学供选择的仪器装置如下图所示（图中A﹣G为装置代号，①﹣⑧为仪器的接口符号）。
供选择的药品有：金属钠、铜片、锌粒、炭粉、硝酸、稀硫酸。
完成下列问题：（1）写出B装置中的仪器名称：甲 _________ ，乙 _________ ，丙 _________ 。
（2）实验室制取氢气时，常选用的药品是 _________ 和 _________ ；发生反应的化学方程式为 ______ ___ 。
（3）若一个学生选用盐酸为原料之一，则制得的氢气中会含有少量盐酸的酸雾，如让氢气通过装置（写装置代号） __ _ ，酸雾即可除去，化学反应方程式为 ____ __ __ _ ；制取和收集的装置是（写装置代号） ___ _ 和 _ __ 。
（4）请正确连接氢气的制取、除酸雾和收集氢气的装置（写接口符号） _________ 接_________ ， _________ 接 _________ 。
城关区七中九年级化学全册 第9章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用 第2课时 太阳能、化学电池
第3课时 怎样根据化学式进行计算
C高频考题实战练
15．2017·苏州 苏州盛产杨梅，杨梅中含有丰富的叶 抗癌有积极作用，其化学式为C19H19N7O6。下列有关叶 确的是( B ) A．叶酸的相对分子质量为441 g B．叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数 C．叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为19∶1 D．叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为 _____3_9∶__1_2_7∶__4_8_____。 (2)每袋食盐中添加的碘酸钾的质量为_1_6_._85__m_g_(保 (3)中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘 为0.15 mg。假设碘的来源仅靠这种加碘盐。该青年 种食盐应为___7_._5___g。
第3课时 怎样根据化学式进行计算
[解析]相对分子质量的单位是“1”，常省略不写；叶酸中 元素的质量比为(12×19)∶(1×19)∶(14×7)∶(16×6)＝ 228∶19∶98∶96，所以氮元素的质量分数大于氧元素的质 酸是由叶酸分子构成的，每个叶酸分子中含有19个碳原子 子、7个氮原子和6个氧原子。
图3－4－6
第3课时 怎样根据化学式进行计算
(1)α－丙氨酸的相对分子质量为___8_9____。 (2)α－丙氨酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比 ___36_∶__7_∶_3_2___。 (3)17.8 g α－丙氨酸中含氮元素的质量为____2_._8_
第3课时 怎样根据化学式进行计算
[解析] (1)α－丙氨酸的相对分子质量为 12×3＋1×7＋ 14×1＝89。 (2)α － 丙 氨 酸 中 碳 元 素 、 氢 元 素 、 氧 元 素 的 质 (12×3)∶(1×7)∶(16×2)＝36∶7∶32。 (3)17.8 g α－丙氨酸中含氮元素的质量为 17.8 g×1849×1 g。
九年级化学全册9.1能源的综合利用
2021/12/11
第十六页，共三十八页。
煤化工:干馏 炼焦 （化学变化） (liàn jiāo)
• 方法：煤隔绝空气加强热 • 产物(chǎnwù)：焦炭、煤焦油、焦炉煤气
2021/12/11
第十七页，共三十八页。
化石 燃料的用途 (huàshí)
2021/12/11
第十八页，共三十八页。
2021/12/11
1、中间是一个“节”，—— 节约
中国节能 标 (jié nénɡ) 志
2、外围是一个“e”，——能源
“energy”
2021/12/11
第三十一页，共三十八页。
-氢能 开发新能源(néngyuán)
（据新华社报道） 氢将是未来的新能源。氢气能在氧气中安 静地燃烧，同时(tóngshí)放出大量的热。燃烧1千克氢气可以放 出28900千卡热量，相当于燃烧3千克的汽油。用氢作为燃 料，推动汽车的发动机，不仅能效高，而且不会污染环境 ，被誉为“理想的燃料”。
第二十二页，共三十八页。
化石燃料(ránliào)的能量转换
化石(huàshí)燃料燃烧→热能→机械能→电
能
局限性：
能量 的获取方法简单，能量 转 (néngliàng)
(néngliàng)
化效率低，同时污染大。
2021/12/11
第二十三页，共三十八页。
能源危机的解决(jiějué)
目前 形势 下解 决
）
B
A.太阳能
B.氢能
C.电能
D.地热能
2021/12/11
第三十七页，共三十八页。
内容(nèiróng)总结
能源带来光明。2021/11/27。不随其本生的转化或被人利用而减少的能源。现象:燃烧产生蓝色火焰,干冷的烧杯 内壁有水雾,烧杯倒放,加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.。海底可燃冰——气体水合物。电流计的指针发生偏转，锌片 表面变色，长时间后溶液颜色变浅。烧杯中发生了化学变化，在这种条件下化学变化可以发生电流，将化学能转化