化学:3.2《水的电离和溶液的酸碱性》1

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人教版化学选修四,3.2.1水的电离 溶液的酸碱性和PH

人教版化学选修四,3.2.1水的电离 溶液的酸碱性和PH

变式训练 2 下列溶液一定显酸性的是( B ) A.含 H+的溶液 B.c(H+)>c(OH-)的溶液 C.使酚酞显无色的溶液 D.pH<7 的溶液
知识点三
pH 与 Kw 的计算
【典例 3】 在 25 ℃时,某溶液中,由水电离出的 c(H

)=1×10-12mol/L,则该溶液的 pH 可能是( AD A.12 C.6 B.7 D.2
温加热到 90 ℃,溶液的 pH 不变的是( A.氯化钠 C.硫酸 B.氢氧化钾 D.葡萄糖
1.下列说法正确的是(

D
)
A.HCl 溶液中无 OH 有氯化氢分子 B.NaOH 溶液中无 H+ C.NaCl 溶液中既无 OH-也无 H+ D.室温下,任何物质的水溶液中都有 H+和 OH-,且 KW=c(H )· c(OH )=1×10
解析:B 选项只有在 25℃时,c(H+)=1×10-7mol· -1; L c1H+ c1 K + C 选项由于醋酸为弱酸, 所以 c(H )= cK, = = c2H+ c2 K 0.2 = 2,不是 2 倍。D 选项对于酸或碱溶液浓度大于 1 0.1 mol· -1 就不用 c(H+)和 c(OH-)的相对大小来表示酸碱性强 L 弱。
电离
与 c(H2O)都是常数,其乘积也必然
+ c(OH-) 。 是常数,通常用 KW 表示,则有 KW= c(H )·
KW 称为水的 离子积常数 ,简称 水的离子积 ,它反映 了水中 c(H+)、c(OH-)浓度的定量关系。
(3)水的离子积常数随温度的变化而变化,温度升高水 的离子积 变大 , 与化学平衡常数类似, 水的离子积常数也 1×10-14 。 100 ℃时, 只与温度 有关。 在室温下, = K 在

教学设计1:3.2.1水的电离 溶液的酸碱性与pH

教学设计1:3.2.1水的电离 溶液的酸碱性与pH

第二节水的电离和溶液的酸碱性第1课时教学目标知识与技能1、了解水的离子积的含义2、初步学会有关水的离子积的简单计算过程与方法1、指导学生阅读课本,培养学生自学能力2、通过问题讨论,培养学生分析和归纳知识的能力情感态度与价值观1、通过水的电离平衡过程中H+、OH- 的关系分析,体会矛盾的对立统一 2、由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。

教学重点:水的离子积常数的概念教学难点:水溶液中c(H+)和c(OH—)的计算教学过程设计:流程教师活动学生活动设计意图实验引入探究一:水的电离情况【演示实验】0.01mol·L-1 NaCl溶液,水的导电性教师演示实验,指导观察,要求描述现象,推导结论。

0.01mol·L-1NaCl0.01mol·L-1CH3COOH蒸馏水现象灯泡指针偏转(速度、幅度)解释及结论【提问】1、有什么现象?2、灯泡不亮说明了什么呢?3、指针偏转说明了什么?4、水中的什么在导电?观察现象并分析原因及结论①灵敏电流计指针有偏转——水能电离,是电解质,能导电②灯泡不亮;——水是弱电解质,电离程度很小,水中离子浓度很小设疑启思培养观察、分析能力引入课题使学生亲身体会水的电离概念学习【板书】一、水的电离【板书】水是弱的电解质【展示】水的电离动画演示可简写为:H2O H++OH-【提问】水是如何电离的?【知识准备】根据水的电离平衡,写出相应的平衡常数表达式?根据动画演示书写水的电离方程式H2O+H2O H3O++OH-直观认识水的电离概念学习探究二:水的离子积常数?【过渡】即温度不变时K电离和c(H2O)都是一个常数【引出概念】那么,K电离·c(H2O)也是一个新的常数,叫做水的离子积常数,简称水的离子积,用K w表示。

【板书】二. 水的离子积常数1、t℃K w= c(H+)×c(OH—)【阅读课本】P46,表3-2相关数据,分析有何规律?并解释之。

【优教通】高二人教版化学选修四教案设计:3-2-1《水的电离和溶液的酸碱性》

【优教通】高二人教版化学选修四教案设计:3-2-1《水的电离和溶液的酸碱性》

其次节水的电离和溶液的酸碱性第1课时水的电离和溶液的酸碱性●课标要求1.知道水的离子积常数。

2.初步把握pH测定的方法,知道溶液pH的调控在工农业生产和科学争辩中的重要应用。

●课标解读1.了解水的电离及水的离子积常数。

2.了解溶液的酸碱性与pH的意义。

●教学地位本课时介绍了水是一种弱电解质,在确定条件下水的离子积是常数。

了解测定溶液pH的方法。

利用pH,c(H +),c(OH-)等推断水溶液的酸碱性是本章的基础。

●新课导入建议追求健康长寿是人类共同的愿望。

人们首先要拥有健康,才有可能获得财宝、地位和幸福。

健康从哪里来呢?水是生命之源,假如没有水,就不行能有生命。

风靡日本、欧美等国的活性离子水是一种高品质的饮用水。

离子水比一般水分子团直径小,渗透作用快,有利于消退体内过多的自由基,能够延缓机体年轻,且对多种疾病有预防和挂念治疗的作用。

它的诞生,在全世界掀起了一场饮水领域的革命,善待生命,从水开头。

你知道水中有哪些粒子吗?【提示】水中有H2O、H+、OH-三种微粒。

●教学流程设计课前预习支配:(1)看教材P45~46,填写【课前自主导学】中的“学问1,水的电离”,并完成【思考沟通1】;(2)看教材P46~47页,填写【课前自主导学】中的“学问2,溶液的酸碱性与pH”,并完成【思考沟通2】。

⇒步骤1:导入新课并对本课时教材地位分析。

⇒步骤2:建议对【思考沟通1、2】多提问几个同学,使80%以上的同学都能把握该内容,以利于下一步对该重点学问的探究。

⇓步骤5:在老师指导下同学自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、4、5三题,验证同学对探究点的理解把握状况。

⇐步骤4:老师通过【例1】和教材P45~46页的讲解研析,对“探究1”的内容进行总结。

⇐步骤3:师生互动完成“探究1,影响水电离平衡的因素及水的离子积”可利用【问题导思】的设问由浅入深的进行,建议老师除【例1】外,再变换一下命题角度,可接受【老师备课资源】,以拓展同学的思路。

高考化学讲义水的电离和溶液的酸碱性(含解析)

高考化学讲义水的电离和溶液的酸碱性(含解析)

目夺市安危阳光实验学校第二节水的电离和溶液的酸碱性1.了解水的电离、离子积常数。

(中频)2.了解溶液pH的定义,能进行pH的简单计算。

(中频)3.了解测定溶液pH的方法。

4.掌握酸碱中和滴定的原理及操作方法。

(中频)水的电离1.电离方程式水是一种极弱的电解质,其电离方程式为2H2O H3O++OH-,可简写为H2O OH-+H+。

2.几个重要数据3.外界因素对水的电离平衡的影响(1)温度:温度升高,促进水的电离,Kw增大;温度降低,抑制水的电离,Kw 减小。

(2)酸、碱:抑制水的电离,Kw不变。

(3)能水解的盐:促进水的电离,Kw不变。

溶液的酸碱性与pH1.溶液的酸碱性溶液的酸碱性取决于溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大小。

c(H+)>c(OH-),溶液呈酸性c(H+)=c(OH-),溶液呈中性c(H+)<c(OH-),溶液呈碱性2.pH(1)定义式:pH=-lg_c(H+)。

(2)pH与溶液c(H+)的关系①由图示关系知,pH越小,溶液的酸性越强。

②pH一般表示c(H+)<1 mol/L的稀溶液。

(3)pH测定①用pH试纸测定把小片试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液点在干燥的pH试纸上,试纸变色后,与比色卡对比即可确定溶液的pH。

②pH计测定:可精确测定溶液的pH。

酸碱中和滴定1.实验原理(1)用已知浓度的酸(或碱)滴定未知浓度的碱(或酸),根据中和反应的等量关系来测定酸(或碱)的浓度。

(2)利用酸碱指示剂明显的颜色变化表示反应已完全,即反应到达终点。

指示剂变色范围的pH石蕊<5.0红色 5.0~8.0紫色>8.0蓝色甲基橙<3.1红色 3.1~4.4橙色>4.4黄色酚酞<8.2无色8.2~10.0粉红色>10.0红色2.实验用品(1)仪器:酸式滴定管(如图A)、碱式滴定管(如图B)、滴定管夹、铁架台、锥形瓶。

(2)试剂:液、待测液、指示剂、蒸馏水。

高中化学3.2《水的电离和溶液的酸碱性》学案新人教版选修4

高中化学3.2《水的电离和溶液的酸碱性》学案新人教版选修4

3.2《水的电离和溶液的酸碱性》学案(新人教版选修4)(第一课时)复习目标1、使学生了解水的电离和水的离子积,2、了解溶液的酸碱性与pH 的关系,3、学会计算酸碱的pH 值以及氢离子浓度和pH 值的互算,4、掌握pH 相同的强酸与弱酸的几个规律,5、了解指示剂的变色范围,学会用pH 试纸测定溶液的pH 值 一、水的电离与溶液的PH 值 1.水的电离 H 2O + H 2OH 3O + + OH —简写为:H 2OH + + OH—实验测定:25℃纯水中 C(H +)=C(OH -)=1710-⨯mol/L100℃ C(H +)=C(OH -) = 1610-⨯ mol/L2.水的离子积常数 k w = C(H +)·C(OH -常温下: k w = 3.影响Kw 大小的因素是:注意:任何物质的水溶液中,在常温时,K W = ,K W 与溶液的酸碱性无关,只与: 有关。

提问:当温度升高时,K w 如何变化?(电离过程是吸热过程)1000C 时,K w = c (H +)·c (OH —)=1×10-12影响因素:温度越高,Kw 越大,水的电离程度越大。

对于中性水,尽管Kw 、电离度增大,但仍是中性水,[H +]=[OH -].(注:温度升高时K w 增大,所以说K w 时要强调温度。

)例1:某温度下,纯水中的c (H +)=2.0×10-7mol/L ,则此时溶液中c (OH -)为 ;若温度不变,滴入稀硫酸使c (H +)=5.0×10-6mol/L ,则c (OH -)为 。

〖针对性训练〗1.某温度时,测得纯水中的C(H +)=2.4×10-7mol/L ,则C(OH -)为( )A .2.4×10-7mol/L B .0.1×10-7mol/L C .714104.2100.1--⨯⨯ mol/L D .C(OH -)无法确定2.水的电离过程为H 2O H ++OH -,不同温度下其离子积常数为k w (25℃)=1.0×10-14,k w (35℃)=2.1×10-14。

3.2.1水的电离溶液的酸碱性与pH-2024-2025学年高中化学选择性必修1教学课件

3.2.1水的电离溶液的酸碱性与pH-2024-2025学年高中化学选择性必修1教学课件
Kw只与温度有关(与浓度无关),
温度升高, Kw值增大
如: 25 ℃时, Kw =1.0× 10-14 ;
100 ℃时, Kw = 1.0×10-12
3. 外界条件对水的电离平衡及Kw 的影响
⑴水的电离为吸热过程,升高温度,水的电离平衡
向电离方向移动, KW增大。
⑵温度不变,加入酸或碱,电离产生H+或OH-,能抑
⑵25 ℃ 时,纯水中c(H+) = c(OH-) =1.0×10-7 mol/L
2.水的离子积常数
K 电离=
c(H+) •c(OH-)
c(H2O)
c(H+)•c(OH-)= K电离.c(H2O)=
Kw
Kw=c(H+)•c(OH-)
KW 叫做水的离子积常数,简称水的离子积。
25 ℃ 时,纯水的KW = c(H+) . c(OH-) =1.0×10-14
碱性溶中:
c(H+)
Kw
= c(OH-)
练习. 常温下 ①在0.01 mol/L HCl溶液中,
c (H+)= 0.01 mol/L ,c (OH-)=1.0×10-12 mol/L,
由水电离出的OH-浓度= 1.0×10-12 mol/L,由水电离出的
H+ 浓度= 1.0×10-12 mol/L 。,
不移动
不变
不变
不变
升高30 ℃
正向
增大
增大
增大
c(H+)
变化
二. 溶液的酸碱性与pH
任何水溶液中都是H+、OH-共存的。
任何水溶液中都存在Kw=c(H+).c(OH-)
( 25℃ 时, Kw=1.0 × 10-14 )

高考化学复习:水的电离,溶液的酸碱性

高考化学复习:水的电离,溶液的酸碱性
13
酸碱中和滴定
• (3)“考”指示剂的选择 • ①强酸强碱相互滴定,可选用甲基橙或酚酞; • ②若反应生成强酸弱碱盐溶液呈酸性,则选用酸性变色范围的指示剂(甲基橙),若反应生成
强碱弱酸盐,溶液呈碱性,则选用碱性变色范围的指示剂(酚酞); • ③石蕊溶液因颜色变化不明显,且变色范围过宽,一般不作指示剂。 • (4)“考”误差分析
9
水的电离、溶液的酸碱性
• 试判断下列溶液在常温下的酸、碱性(在括号中填“酸性”“碱性”或“中性”)。
• ①相同浓度的HCl和NaOH溶液等体积混合(
)
• ②相同浓度的CH3COOH和NaOH溶液等体积混合(
)
• ③相同浓度的NH3·H2O和HCl溶液等体积混合(
)
• ④pH=2的HCl和pH=12的NaOH溶液等体积混合(

Kw
不变 不变 不变 不变
水的电离程度 c(OH-) c(H+)
减小 减小 增大 增大
减小 增大 增大 减小
增大 减小 减小 增大
6
水的电离、溶液的酸碱性
• (4)外界条件对水的电离平衡的影响
体系变化
条件
平衡移动方向
Kw
水的电离程度 c(OH-) c(H+)
温度
升温 降温
其他:如加入Na
7
水的电离、溶液的酸碱性
出的pH值只能是整数;不能用pH试纸测定氯水的pH,因为氯水呈酸性的同时呈现强氧化 性(漂白性)。 • ②pH计测量法。
12
酸碱中和滴定
• 1.“中和滴定”考点归纳 • (1)“考”实验仪器 • 酸式滴定管、碱式滴定管、滴定管夹(带铁架台)、锥形瓶。其中常考的是滴定管,如正确选
择滴定管(包括量程),滴定管的检漏、洗涤和润洗,滴定管的正确读数方法等。 • (2)“考”操作步骤 • ①滴定前的准备:查漏、洗涤、润洗、充液(赶气泡)、调液面、读数; • ②滴定:移液、滴加指示剂、滴定至终点、读数; • ③计算。

高中化学选修四3.2-水的电离和溶液的酸碱性ppt课件

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第三章 水溶液中的离子平衡
第二节 水的电离和溶液的酸碱性
阳泉十一中学
第一课时
2021/8/6
1
探究实验 精确的纯水导电实验
灵敏电流计
灯泡
G
现象: G 指针摆动
不亮
2021/8/6
H2O+ H2O
H3O+ +OH-
H2O
H+ +OH-
结论:水是 极弱 电解质
能发生 微弱 电离
2
一、水的电离 H2O
c(H+)水=c(OH-)水 <1×10-7 mol/L
4、盐(第三节详细介绍)
2021/8/6
7
巩固练习
(1)常温下,浓度为1×10-5 mol/L的盐酸溶液中, 由水电离产生的c(H+)是多少?
解: 酸溶液中Kw = c(H+)酸 ·c(OH-)水
c(H+)水 = c(OH-)水=
=
Kw c(H+)酸
2021/8/6
12
二、c(H+) 和 c(OH-) 与溶液酸碱性、pH的关系
1、溶液酸碱性的表示法
(1)c(H+) 和 c(OH-)
(2)c(H+) 和 c(OH-)都较小的稀溶液(<1mol/L) 用pH表示。
pH = - lgc(H+)
例: c(H+) = 1×10-7
pH = - lg10-7 = 7
10
高考链接
(08上海卷)常温下,某溶液中由水电离出来的
c(H+)=1.0×10-13 mol/L ,该溶液可能是( A )
①二氧化硫
②氯化铵水溶液
③硝酸钠水溶液 ④氢氧化钠水溶液
A.①④
B.①②

3.2水的电离和溶液的酸碱性(教材分析)(人教版选修4)

3.2水的电离和溶液的酸碱性(教材分析)(人教版选修4)

3.2 水的电离和溶液的酸碱性(教材分析)(人教版选修4)本节教材分析(1)三维目标1.知识目标(1)理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。

(2)使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。

2.能力和方法目标(1)通过水的离子积的计算,提高有关的计算能力,加深对水的电离平衡的认识。

(2)通过水的电离平衡分析,提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。

3.情感和价值观目标(1)通过水的电离平衡过程中H+、OH-关系的分析,理解矛盾的对立统一的辩证关系。

(2)由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。

(2)教学重点:水的离子积涵义(3)教学难点:溶液pH的简单计算(4)教学建议迁移电离平衡理论学习水的电离。

可以提出这样的问题“实验证明水也有极弱的导电性,试分析水导电的原因”,以问题引发学生的思考,由学生自己根据所学的电离理论得出“水是极弱的电解质,纯水中存在水的电离平衡”的结论。

对于学生层次较高的班级,利用化学平衡常数推导水的离子积常数,可以在教师指导下由学生独立完成;对于学生层次较低的班级,可以以教师为主进行推导。

推导水的离子积常数,目的在于使学生认识水的离子积常数与水的电离平衡常数之间的联系,更好地理解水的离子积常数只随温度变化而变化的原因。

教学中切不可把重点放在使学生掌握水的离子积常数的推导方法上。

可以利用电脑动画,演示水的电离过程,增强直观性,加深学生对知识的理解,并激发学生兴趣,巩固所学知识。

讨论溶液的酸碱性时,应先让学生分析酸、碱对水的电离平衡的影响,分析水中加入酸或碱后c(H+)和c(OH-)的变化。

再根据KW =K·c(H2O) ,说明对于稀溶液而言,c(H2O)也可看作常数。

因此,只要温度一定,无论是纯水还是稀溶液在KW都为常数,或者说c(H+) 和c(OH-)的乘积都是定值。

进而得出水溶液的酸碱性是由c(H+)和c(OH-)的相对大小所决定的结论,并具体说明二者之间的关系。

《化学反应原理》复习之《水的电离与溶液的PH 酸碱中和滴定 》知识要点

《化学反应原理》复习之《水的电离与溶液的PH 酸碱中和滴定 》知识要点

《水的电离与溶液的PH 酸碱中和滴定 》知识要点一、水的电离1。

水的电离方程式:H 2O H++ OH -2、 ①表达式:室温下纯水,K W =c(H+)·c(OH —)=1×10—14,pH=7,c(H +)=c(O H-)=10-7mol ·L-1②影响K w大小的因素A。

水的电离过程是个吸热的过程,故温度升高,H2O 的Kw 增大 。

B、水的离子积是水电离平衡时的性质,不仅适用于纯水,也适用于稀的电解质水溶液,只要温度不变,K w 就不变。

③影响水的电离平衡的因素 A 、酸、碱均可抑制水的电离; B 、升高温度可促进水的电离; C 、易水解的盐均可促进水的电离; D、活泼金属(Na)可促进水的电离。

二、溶液的酸碱性与pH1、 溶液的酸碱性溶液的酸碱性决定于c (H +)与c(OH –)的关系 (1)c (H+)=c (OH –),溶液呈中性、 (2)c (H +)〉c (O H –),溶液呈酸性 (3)c(H +)<c (OH –),溶液呈碱性 2。

pH(1)定义式: p H= -lg C(H +) (2)适用范围:0~14(3)p H 与溶液中c(H +)的关系、25℃,纯水的p H为7,溶液显中性,pH <7的溶液为酸性,pH>7的溶液为碱性。

①pH 表示溶液酸碱性的强弱。

pH 越小,溶液酸性越强;反之,溶液的碱性越强。

②使用范围:1×10—14mol·L -1≤c(H +)≤1mo l·L—1、即:0≤p H≤14 (填p H的取值范围)。

注意:pH为7的溶液不一定为中性。

100℃,K W=1×10—12,c(H+)=c(OH–)=1×10—6mol/L,此时p H为6,但溶液仍为中性。

判断溶液酸碱性的依据是比较溶液中c(H+)、c(OH–)的相对大小。

3。

pH试纸的使用(1)方法把小片试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液点在干燥的pH试纸上,试纸变色后,与标准比色卡对比即可确定溶液的pH、(2)注意试纸使用前不能用蒸馏水润湿,否则待测液因被稀释估计会产生误差。

(人教版)化学选修四思维导图:3-2水的电离和溶液的酸碱性(含答案)

(人教版)化学选修四思维导图:3-2水的电离和溶液的酸碱性(含答案)

第三章水溶液中的离子平衡第二节水的电离和溶液的酸碱性【思维导图】【微试题】1.在由水电离产生的H+浓度为1×10-13mol·L-1的溶液中,一定能大量共存的离子组是( )①K+、Cl-、NO3-、S2-②K+、Fe2+、I-、SO42-③Na+、Cl-、NO3-、SO42-④Na+、Ca2+、Cl-、HCO3-⑤K+、Ba2+、Cl-、NO3-A.①③B.③⑤C.③④D.②⑤【答案】B2.(2014·山东卷)已知某温度下CH3COOH和NH3•H2O的电离常数相等,现向10mL浓度为0.1mol•L‾1的CH3COOH溶液中滴加相同浓度的氨水,在滴加过程中()A.水的电离程度始终增大B.c(NH4+)/ c(NH3•H2O)先增大再减小C.c(CH3COOH)与c(CH3COO‾)之和始终保持不变D.当加入氨水的体积为10mL时,c (NH4+)= c (CH3COO‾)【答案】D3.(2012·海南高考·11)25℃时,a mol·L-1一元酸HA与b mol·L-1NaOH等体积混合后,pH为7,则下列关系一定正确的是( )A.a =b B.a >b C.c (A-)= c (Na+) D.c (A-)< c(Na+)【答案】C4.(1)与纯水的电离相似,液氨中也存在着微弱的电离:2NH3 NH4++NH2- ,据此判断以下叙述中错误的是() A.液氨中含有NH3、NH4+、NH2-等微粒B.一定温度下液氨中C(NH4+)·C(NH2-)是一个常数C.液氨的电离达到平衡时C(NH3) = C(NH4+) = C(NH2-)D.只要不加入其他物质,液氨中C(NH4+) = C(NH2-)(2)完成下列反应方程式①在液氨中投入一小块金属钠,放出气体____________________________。

水的电离与溶液的酸碱性

水的电离与溶液的酸碱性

水的电离与溶液的酸碱性水是生命之源,无论是在地球上还是在人体内,水都扮演着至关重要的角色。

然而,水并不是一个单纯的物质,它具有一定的电离性,从而使得水成为了一种溶剂,能够溶解许多物质。

同时,水的电离也与溶液的酸碱性息息相关。

水的电离是指水分子在一定条件下发生自身分解的过程,产生氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)。

这个过程可以用化学方程式表示为:H2O ⇌ H+ + OH-。

在纯净水中,水的电离程度非常低,只有极少数的水分子发生电离。

这是因为水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成的,氧原子带有负电荷,而氢原子带有正电荷,因此水分子是一个极性分子。

这种极性使得水分子能够相互吸引,并形成氢键,从而稳定了水分子的结构。

当溶质溶解到水中时,它们与水分子发生相互作用,导致水的电离程度发生改变。

溶质可以是酸、碱或其他化合物。

酸是一种能够释放氢离子的物质,而碱是一种能够释放氢氧根离子的物质。

当酸溶解到水中时,它会释放出氢离子,增加了水中的H+浓度,使得水的电离程度增加。

相反,当碱溶解到水中时,它会释放出氢氧根离子,增加了水中的OH-浓度,同样也使得水的电离程度增加。

这种改变水的电离程度的能力被称为酸碱性。

溶液的酸碱性可以通过pH值来描述。

pH值是一个反映溶液酸碱性强弱的指标,其数值范围从0到14。

pH值小于7的溶液被称为酸性溶液,pH值大于7的溶液被称为碱性溶液,而pH值等于7的溶液被称为中性溶液。

pH值的计算公式为:pH= -log[H+],其中[H+]表示溶液中的氢离子浓度。

由于pH值是对数尺度,所以每个单位的pH值之间相差10倍。

溶液的酸碱性不仅仅与溶质的性质有关,还与溶液中的浓度有关。

当酸或碱的浓度增加时,溶液的酸碱性也会增强。

这是因为溶液中的酸碱物质的数量增加,增加了水的电离程度。

同样地,当酸或碱的浓度减少时,溶液的酸碱性也会减弱。

溶液的酸碱性对生命体系有着重要的影响。

在人体内,许多生物过程都需要在特定的酸碱环境下进行。

高中化学人教版选修四3.2-第一课时-水的电离

高中化学人教版选修四3.2-第一课时-水的电离

第二节水的电离和溶液的酸碱性第一课时 水的电离1.水是极弱的电解质,其电离方程式为H 2OH ++OH -。

2.常温下,水的离子积常数K W =c (H +)·c (OH -)×10-14。

3.K W 只受温度的影响,不受溶液酸、碱性的影响,温度不变,K W 不变。

4.升高温度能促进水的电离,水的离子积常数增大。

水的电离水是一种极弱的电解质,电离方程式为H 2O +H 2O H 3O ++OH -,简写为H 2OH ++OH -,水的电离常数K 电离=c (H +)·c (OH -)c (H 2O )。

2.影响水电离平衡的因素改变条件 水的电离 平衡 溶液中 c (H +) 溶液中 c (OH -) 升高温度 右移 增大 增大 加入酸 左移 增大 减小 加入碱 左移 减小 增大 加入活泼 金属(如Na)右移减小 增大1.[双选题]下列微粒中能影响水的电离平衡,且使水的电离平衡向左移动的是( ) A .HSO -4 B .C 2H 5OH C .Na D .[ O H]-解析:A 项HSO -4电离出H +使溶液显酸性抑制水的电离;B 项C 2H 5OH 是非电解质,对H 2O 的电离无影响;C 项金属钠使H 2O 电离平衡向右移动;D 项为OH -,抑制水的电离。

答案:AD水的离子积常数[自学教材·填要点]1.推导由精确的实验可知,25℃时,1 L纯水( mol)只有1×10-7 mol H2O电离,则c(H2O)几乎不变,可视为常数,又因为K电离为常数,所以c(H+)·c(OH-)=K电离·c(H2O)为一常数,记为K W。

2.表达式K W=c(H+)·c(OH-);25℃时,K W=×10-14。

3.影响因素水的离子积K W,只受温度的影响,温度升高,K W增大。

4.适用范围K W不仅适用于纯水,还可适用于稀的电解质水溶液。

化学:3.2.1《水的电离》教案(新人教版选修4)

化学:3.2.1《水的电离》教案(新人教版选修4)

教案课题:第二节水的电离和溶液的酸碱性(一) 授课班级课时 1教学目的知识与技能1、知道水的离子积常数,过程与方法1、通过水的电离平衡分析,提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。

2、通过水的离子积的计算,提高有关的计算能力,加深对水的电离平衡的认识情感态度价值观1、通过水的电离平衡过程中H+、OH-关系的分析,理解矛盾的对立统一的辩证关系。

2、由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。

重点水的离子积。

难点水的离子积。

知识结构与板书设计第二节水的电离和溶液酸碱性一、水的电离1、H2O + H2O H3O++ OH- 简写:H2O H++ OH-2、H2O的电离常数K电离==O)C(H)C(OH)C(H2-•+3、水的离子积(ion-product contstant for water ):25℃K W= c(H+)· c(OH-)= = 1.0×10-14。

4、影响因素:温度越高,Kw越大,水的电离度越大。

对于中性水,尽管Kw,电离度增大,但仍是中性水,5、K W不仅适用于纯水,还适用于酸性或碱性的稀溶液,不管是哪种溶液均有:C(H+)H2O == C(OH―)H2O K W== C(H+)溶液·C(OH―)溶液二、溶液的酸碱性与pH1、溶液的酸碱性稀溶液中25℃:Kw = c(H+)·c(OH-)=1×10-14常温下:中性溶液:c(H+)=c(OH-)=1×10-7mol/L酸性溶液:c(H+)> c(OH-), c(H+)>1×10-7mol/L碱性溶液:c(H+)< c(OH-), c(H+)<1×10-7mol/L c(OH-)>1×10-7mol/L教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[实验导课]用灵敏电流计测定纯水的导电性。

现象:灵敏电流计指针有微弱的偏转。

水的电离和溶液的酸碱性(1)

水的电离和溶液的酸碱性(1)

水的电离和溶液的酸碱性(1)一、水的电离1.水的电离水的电离方程式为25 ℃时,纯水中c(H+)=c(OH-)=任何水溶液中,由水电离出来的c(H+)与c(OH-)都2.水的离子积常数(1)水的离子积常数:K w=,100 ℃时,K w=1×10-12。

(2)影响因素:只与有关,升高温度,K w。

(3)适用范围:K w不仅适用于纯水,也适用于的稀溶液。

(4)K w揭示了在任何水溶液中均存在H+和OH-,只要不变,K w不变。

3.影响水电离平衡的因素(一)外界条件对水的电离平衡的影响1.水的离子积常数K w=c(H+)·c(OH-),其实质是水溶液中的H+和OH-浓度的乘积,不一定是水电离出的H+和OH-浓度的乘积,所以与其说K w是水的离子积常数,不如说是水溶液中的H+和OH-的离子积常数。

即K w不仅适用于水,还适用于酸性或碱性的稀溶液。

2.水的离子积常数显示了在任何水溶液中均存在水的电离平衡,都有H+和OH-共存,只是相对含量不同而已。

2A.向水中加入Na2SO4溶液 B.向水中加入Al2(SO4)3固体C.向水中加入NaHCO3溶液 D.向水中加入NaHSO4溶液2.一定温度下,水溶液中H+和OH-的浓度变化曲线如图所示,下列说法正确的是( ) A.升高温度,可能引起由c向b的变化B.该温度下,水的离子积常数为1.0×10-13C.该温度下,加入FeCl3可能引起由b向a的变化D.该温度下,稀释溶液可能引起由c向d的变化3.如图表示不同温度下的水中c(H+)和c(OH-)的关系,下列判断错误的是( )A.两条曲线间任意点均有c(H+)·c(OH-)=K wB.M区域内任意点均有c(H+)<c(OH-)C.图中T1<T2D.XZ线上任意点均有pH=7(二)水电离出的c(H+)或c(OH-)的计算理清溶液中H+或OH-的来源1.中性溶液中:H+或OH-均全部来自水的电离。

高三化学总复习课时2 水的电离和溶液的酸碱性

高三化学总复习课时2 水的电离和溶液的酸碱性

课时2 水的电离和溶液的酸碱性考点一水的电离1.水的电离水是极弱的电解质,水的电离方程式为H2O+H2O ⇌ H3O++OH-或H2O ⇌ H++OH-。

2.水的离子积常数K W=c(H+)·c(OH-)。

(1)室温下:K W=1×10-14。

(2)影响因素:只与温度有关,升高温度,K W增大。

(3)适用范围:K W不仅适用于纯水,也适用于稀的电解质水溶液。

(4)K W揭示了在任何水溶液中均存在H+和OH-,以及它们之间的定量关系。

3.影响水电离平衡的因素(1)升高温度,水的电离程度增大,K W增大。

(2)加入酸或碱,水的电离程度减小,K W不变。

(3)加入可水解的盐(如FeCl3、Na2CO3),水的电离程度增大,K W不变。

有关K W的两点理解1.K W不仅适用于纯水,还适用于酸性或碱性的稀溶液。

不管哪种溶液均有c(H+)H2O=c(OH-)H2O如酸性溶液中:[c(H+)酸+c(H+)H2O]·c(OH-)H2O=K W碱性溶液中:[c(OH-)碱+c(OH-)H2O]·c(H+)H2O=K W2.水的离子积常数表示在任何水溶液中均存在水的电离平衡,都有H+和OH-共存,只是相对含量不同而已。

探究思考1.常温下,在pH=2的盐酸中由水电离出来的c(H+)与c(OH-)之间的关系是什么?2.对于平衡体系H2O H++OH-完成表格体系变化条件平衡移动方向K W水的电离程度c(OH-) c(H+)酸碱可水解的盐Na2CO3 NH4Cl温度升温降温其他:如加入Na3.求算下列溶液中H2O电离出的c(H+)和c(OH-)。

(1)pH=2的H2SO4溶液c(H+)=________,c(OH-)=________。

(2)pH=10的NaOH溶液c(H+)=________,c(OH-)=________。

(3)pH=2的NH4Cl溶液c(H+)=________。

3.2水的电离和溶液的pH教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1

3.2水的电离和溶液的pH教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1

《水的电离和溶液的pH》教学设计一、教材分析《水的电离和溶液的pH》是人教版高中化学选择性必修1第三章第二节第一课时的内容。

本课时教学内容包括:水的电离,溶液的酸碱性与pH。

本节内容是对必修第一册“电解质的电离”学习的进一步深化,也是对选择性必修1“电离平衡”相关知识的巩固,同时为后续学习“盐类的水解”提供知识储备。

最常见的溶液无疑是水溶液,在溶液中发生的酸碱中和反应也是最基础的反应之一,并且,溶液的酸碱性还在很大程度上影响着许多化学反应及其在生产与生活中的应用。

所以只有认识水的电离平衡及其移动,才能从本质上认识溶液的酸碱性和pH。

二、学情诊断从已有的知识储备看,学生通过前面的学习对电解质、非电解质,电离平衡等内容已有了初步的认识。

从思维能力看,学生已经初步学会了根据问题提出假设、设计实验、完成实验并解释现象、得出结论的化学实验研究方法;此外,学生还具备了化学实验的基本操作技能。

但是,学生还比较欠缺的是从宏观到微观的本质分析能力。

教学中宜从学生已有知识入手,创设问题情境,设计方案并采用科学有效的教学手段,由浅入深引导学生分析问题,构建认知模型,得出结论,并将所学知识整合融入到原有知识系统中。

三、课时目标1.学会书写水的电离方程式,理解水的离子积含义及适用范围;知道pH的意义及数学表达式,并能进行简单计算。

2.学会利用已有的知识进行证据推理,理解温度、外加酸碱对水的电离平衡的影响,树立变化观念,建构平衡思想。

3.通过数字化实验,促进理解溶液显酸性或碱性的本质及溶液酸性或碱性与pH之间的关系。

4.通过分组实验培养实验动手能力和合作学习能力,通过科学探究过程,进一步了解科学探究的一般方法,养成勤于实践,善于合作,敢于质疑,勇于创新的科学探究精神。

5.了解pH在生活生产中的应用,体会化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用,培养科学态度和社会责任。

教学重点:水的离子积常数、影响水的电离平衡的因素、溶液的酸碱性与pH。

3-2-1水的电离和溶液的酸碱性

3-2-1水的电离和溶液的酸碱性
水的离子积适用于纯水和稀的电解质水溶液
(2)影响KW的因素 KW只受温度影响:温度升高,KW 增大
25℃时,KW =c(H+)·c(OH-)=1.0×10-14
水的电离平衡受哪些因素的影响?如何影响?
H2O
H+ +OH-
条件 加热
水的电 离平衡 电离 移动方向 程度
c(H+)
c(OH-)
c(H+)c(OH-)浓 度大小关系
1.水是一种极弱的电解质,能发生微弱的电离
室温下1L(55.6mol)水中,只有1×10—7mol水电离
电离常数:K 电离=
c(H+)×c(OH-)
c(H2O)
c(H+) . c(OH-) = K 电离×c(H2O)= Kw
KW——水的离子积常数,简称水的离子积
2.水的离子积常数 (1)表达式: Kw = c(H+)·c(OH-)
酸碱性
右 增大 增大 增大 c(H+)=c(OH-) 中性
Kw
增大
加HCl 左 减小 增大 减小 c(H+)>c(OH-) 酸性 不变 加NaOH 左 减小 减小 增大 c(H+)<c(OH-) 碱性 不变
结论:加入酸或碱都抑制了水的电离
溶液的酸碱性取决于溶液中c(H+)与c(OH-)的相对大小
1、 溶液的酸碱度还有哪种表示方法? 2、 pH与H+的关系如何表达? pH是c(H+)的负对数,即pH=-lgc(H+)
书写下列电解质的电离方程式与电离常数表达式:
NH3·H2O
CH3COOH
探究实验 用灵敏电流计测定纯水的导电性
灵敏电流计
灯泡

化学水的电离和溶液的酸碱性”知识点总结

化学水的电离和溶液的酸碱性”知识点总结

化学水的电离和溶液的酸碱性”知识点总

一、水的电离
1、水是一种极弱的电解质,水的电离是永恒存在的。

只要是水溶液,不要忽略和的同时存在,注意不是大量共存。

(1)水分子能够发生电离,存在有电离平衡:
简写为
(2)水分子发生电离后产生的离子分别是
(3)发生电离的水分子所占比例很小
根据水的电离平衡,写出相应的平衡常数表达式
应有
室温时,1L纯水中(即55.56mol/L)测得只有发生电离,电离前后的物质的量几乎不变,故可视为常数,上式可表示为:
与常数的积叫做水的离子积常数,用表示
2、水的离子积
一定温度下,无论是稀酸、稀碱或盐溶液中
室温时
水的电离是个吸热过程,故温度升高,水的增大。

同样只与温度有关。

归纳:
①电离常数是表示弱电解质电离趋势的物理量。

K值越大,电离趋势越大。

②一种弱电解质的电离常数只与温度有关,而与该弱电解质的浓度无关。

③电离常数随温度升高而增大。

室温范围温度对电离常数影响较小,可忽略
④水的离子积不仅适用于纯水,也适用于酸、碱、盐稀溶液
⑤任何溶液中由水电离的与总是相等的
3、影响水的电离平衡的因素:酸、碱、水解盐等。

二、溶液的酸碱性和pH
1、
常温pH=7(中性)pH<7(酸性)pH>7(碱性)
2、pH测定方法:pH试纸、酸碱指示剂、pH计
3、溶液pH的计算方法
(1)酸溶液:
(2)碱溶液:
(3)酸碱混合:
三、溶液的pH与c(H+)变化关系
pH增大1个单位,减小10倍;pH减小1个单位,增大10倍;pH改变n个单位,就改变倍。

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2、两种强碱溶液等体积混合,溶液的pH值等于浓 溶液的pH减0.3。 总结论: 两种强酸(碱)溶液等体积混合,溶液的pH值以原 浓溶液的pH向7靠拢0.3个单位。
5、强酸、强碱溶液的混合
例8、0.1L pH=2盐酸和0.1L pH=11的NaOH溶液相混合, 求混合后溶液的pH值。
例9、pH=2盐酸和pH=12的Ba(OH)2溶液等体积相混合 ,求混合后溶液的pH值。
②酸性溶液:C(H+)>C(OH-) ;C(H+)越大酸性越强
③碱性溶液:C(H+)<C(OH-) ;C(OH-)越大碱性越强
三、溶液的酸、碱性跟C(H+)、C(OH-)的关系
3.溶液中C(H+)、C(OH-)的计算
例1:计算下列溶液中C(H+)与C(OH-)
(1)1×10-3mol/LHCl溶液
第三章 水溶液中的离子平衡
第二节 水的电离和溶液的酸碱性
复习巩固
溶液中自由移动离子浓度 1、溶液导电性强弱是由 ______________决定的。
2、水是不是电解质?
思考与交流
水是极弱的电解质?
研究电解质溶液时往往涉及溶液的酸碱性, 而酸碱性与水的电离有密切的关系。那么水是如 何电离的呢?
一、水的电离 1、水的电离 H 2O H+ + OH(正反应吸热)
盐酸的PH值为X,NaOH溶液的PH为Y,体积相混合, 则混合液PH _____ 若X+Y=14,它们等体积相混合,混合液的PH值 。
若 X+Y<14 , 它 们 等 体 积 相 混 合 , 混 合 液 的 PH 值 ____________。 若 X+Y>14 , 它 们 等 体 积 相 混 合 , 混 合 液 的 PH 值 ____________。
影响水的电离平衡的因素 H2O H++OH- 平衡移 动方向 加热 降温 酸 碱 能与 H+ 、OH- 结合 酸性氧化物或碱性氧化物 活泼金属 特殊化合物(如 NaH)
电离 程度
离子积 (KW)
三、溶液的酸、碱性跟C(H+)、C(OH-)的关系 1.重要规律: 经科学实验进一步证明
在一定温度时,稀电解质溶液里C(H+)与 C(OH-)的乘积是一个常数。 C(稀) ≤1mol/L 例:25℃时,Kw=1×10-14
C.K+ Na+ Cl-
SO42-
D.Mg2+ Cu2+ SO42- Cl-
8、根据水的电离平衡H2OH++OH- 和下列条件的改变,填空: 改变条件 加入HCl
水的电离平衡移动方向 [H+]变化 [OH-]变化 Kw




加入NaAc
加入NaCl 升高30 ℃












9、水的电离过程为H2O H+ + OH-,在不同温 度下其离子积为KW25℃=1×10-14, KW35℃ =2.1 D ×10-14。则下列叙述正确的是: A、[H+] 随着温度的升高而降低 B、在35℃时,纯水中 [H+] >[OH-] C、水的电离常数K25 >K35 D、水的电离是一个吸热过程
结论:弱酸(碱)每稀释10倍,pH值向7靠拢不到一个单 位;
4、两种pH值不同的同种强酸(碱)溶液等体积混合 例4、pH=10和pH=13的两种NaOH溶液等体积混合, 求混合溶液的pH值。
例5、pH=2和pH=5的两种盐酸溶液等体积混合,求混 合溶液的pH值
结论(相差两个单位) 1、两种强酸溶液等体积混合,溶液的pH值等于浓 溶液的pH加0.3。
(3 )影响因素: A、酸、碱:温度不变,在纯水中加入酸或碱,均使水 的电离左移 , Kw不变 ,α(H2O) 变小 B、温度 C、易水解的盐: 在纯水中加入能水解的盐,不管水解后显什么性, 均促进水的电离,但只要温度不变, Kw不变。 D、其他因素: 如:向水中加入活泼金属
二、溶液的酸碱性与pH值
Kw =C(H+)· C(OH-)
理解:1.常温(25℃ )Kw = 1× 10-14
2.温度升高, Kw变大 温度 0℃
1.14×1015
20℃
6.81×1015
25℃
1×10-14
50℃
5.47×1014
90℃
3.8×1013
100℃
1×10-12
Kw
3、一定温度下C(H+)和C(OH-)成
反比
(2)0.05mol/LBa(OH)2溶液
例2:10mL10-4mol/LHCl,加水至100mL,此时溶液中 C(H+)= 10-5 mol/L;若加水至105mL,此时溶液中 C(H+)又是 接近10-7mol/L,略大于10-7mol/L
说明 ①酸的溶液中C(H+),以酸所电离出的H+浓度 为准,若酸过度稀释,C(H+)接近10-7mol/L, 但略大于10-7mol/L ②碱的溶液中C(OH ),以碱所电离出的OH 浓 度为准,若碱过度稀释,(OH-)接近10-7mol/L, 但略大于10-7mol/L
练习1.(1)常温下,浓 度为1×10-5mol/l的盐酸溶 液中,由水电离产生的C (H+)是多少?
(2)常温下,浓度为 1×10-5mol/l的NaOH溶液 中,由水电离产生的 C(OH-)是多少?
思考题:在常温下,由水电离产生的C(H+) =1×10-9 mol/L的溶液,则该溶液的酸碱性如何?
2 、下列微粒中不能破坏水的 电离平衡的是( D ) A、H+ B、OHC、S2D、Na+
3 、下列物质溶解于水时,电离 出的阴离子能使水的电离平衡向右移 动的是( A )
A、CH3COONa
C、NH4Cl
B、Na2SO4
D、CH3COOH
4、某温度下纯水中C(H+) = 2×10-7 mol/L,则此 -7 mol/L 2 × 10 时溶液中的C(OH ) = ___________。 若 温 度 不 变 , 滴 入 稀 盐 酸 使 C(H+) = 5×10-6 ×10-9 mol/L mol/L ,则此时溶液中的 C(OH-) = 8 ___________ 。
(1)定义:在一定温度下,水中c(H+)和c(OH-)的乘 积是一个常数,用Kw表示 ,叫做水的离子积常数。 Kw=c(H+)· c(OH-)
(2) 注意点:
A、水的电离过程是吸热,升高温度, Kw将增大 25℃时,Kw=c(H+)· c(OH-) =1×10-14 B、水的离子积不仅适用纯水,也适用于酸、碱、盐 的稀溶液
Kw
三、溶液的酸、碱性跟C(H+)、C(OH-)的关系 2.关系(25℃): 中性溶液: 酸性溶液: C(H+)=C(OH-)=1×10-7mol/L
C(H+)>C(OH-) C(H+)<C(OH-)
C(H+)>1×10-7mol/L C(H+)<1×10-7mol/L
碱性溶液:
注 意
①水溶液中H+与OH-始终共存
pH=14 并非无OH -,而是c(OH -)=1mol/L
注意:pOH -----采用OH -的物质的量浓度的负 对数来表示溶液的酸碱性 pOH + pH ==14
有关溶液pH的计算:
1、单一溶液的计算: 2、强酸、强碱的稀释: 3 ,加水稀释到原来的10 例1、0.001 mol/L盐酸的pH =____ 倍,pH=___ 4 ,加水到原来的103倍,pH =___, 6 加水到原来 的104 倍pH= _____,加水到原来的106倍,pH=______ 例 2 、 pH=10 的 NaOH 溶液加水稀释到原来的 10 倍,则 9 , pH=10 的 NaOH 溶液加水稀释到原来 溶液的 pH=_____ 的102倍,则溶液的pH=_______ 8 pH=10的NaOH溶液加水稀释到原来的103倍,则溶液的 pH=___,pH=10的NaOH溶液加水稀释到原来的105倍 ,则溶液的pH=___
关系
4、 Kw不仅适用于纯水,而且还适用于酸性或碱性的稀溶液。 不管哪种溶液水电离出的, H+ 和OH-的浓度总是相等,即
C(H+)水= C(OH-)水 ,
酸性溶液中【 C(H+)水+ C( H+ )酸 】× C(OH-)水=
碱性溶液中【 C( OH- )水+ C( OH- )碱 】× C( H+ )水= Kw
方法:1、先反应 2、按过量的计算,若酸过量,求c(H+),再算pH值。 若碱过量,求c(OH-),求c(H+),再算pH值 结论:1、pH1+ pH2<14的强酸强碱等体积混合后,溶 液呈酸性,pH混= pH酸+0.3 2、pH1+ pH2=14的强酸强碱等体积混合后,pH混= 7 3、pH1+ pH2>14的强酸强碱等体积混合后,溶液呈碱 性,pH混= pH碱-0.3
5、在常温下,0.1mol/L的盐酸溶液中水电 离出的C(H+ )和C(OH-)是多少?
水电离出的C(OH-)=1×10-14/0.1=1×10-13mol/L
= C(H+ )
6、在常温下, 0.1mol/L的NaOH溶液中水电 离出的C(H+)和C(OH-)是多少?
7、在25 ℃,在某无色溶液中由水电离 出的C(OH-)= 1×10-13,一定能大量 共存的离子组是(C ) A.NH4+ K+ NO3- ClB.NO3- CO3 2 - K+ Na+
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