作文指导

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以…为舟作文 写作指导

以…为舟作文 写作指导

以…为舟作文写作指导写作指导一一、题目分析“以书为舟”这个题目,重点在于理解“书”和“舟”的关系。

可以把书想象成一艘能带我们去探索知识海洋、领略不同世界、丰富内心世界的小船。

二、写作思路1. 开头:用一个有趣的关于书的谜语或者一个引人入胜的小故事来引出主题——书像舟一样重要。

2. 中间:讲讲自己通过读书,了解到了很多有趣的知识,比如恐龙的秘密、宇宙的奥秘等,就像乘坐小舟去了不同的神奇地方。

分享通过读一本感人的书,让自己懂得了友谊和亲情的珍贵,仿佛书舟带着自己的心灵去了温暖的港湾。

还可以说读了冒险的书,感觉像跟着小舟一起经历了刺激的旅程,变得勇敢坚强。

三、注意事项2. 多举自己读书的例子,让文章更真实。

3. 结尾要有感染力,让大家都想读书。

示例作文一《以书为舟》小朋友们,你们猜一猜:“有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱读。

”这是什么呀?对啦,就是书!书就像一艘神奇的小舟,能带着我们去好多好多好玩的地方。

我读《恐龙大百科》的时候,就好像坐着书舟回到了恐龙时代。

我看到了巨大的霸王龙在吼叫,小小的迅猛龙跑得飞快。

书里的图片和文字让我知道了恐龙有好多好多的种类,它们有的吃草,有的吃肉,可有意思啦!还有一次,我读了《夏洛的网》,这本书就像温暖的小舟,把我带到了一个充满爱的世界。

小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊让我感动得都哭了。

我明白了好朋友就是要互相帮助,互相关心。

读《鲁滨逊漂流记》的时候,我感觉自己跟着鲁滨逊一起坐在书舟上,在一个荒岛上冒险。

他自己种粮食,盖房子,勇敢地面对困难,我也变得更勇敢啦!小朋友们,书就是这样神奇的小舟,能让我们学到好多东西,变得更聪明、更勇敢、更善良。

让我们一起多读书,乘着书舟去探索更多的奥秘吧!写作指导二一、题目分析“以书为舟”这个题目富有诗意和想象空间。

对于小学生来说,可以将其理解为书是帮助我们在知识海洋中航行的工具。

二、写作思路1. 开头:用一个充满好奇的问题,比如“你们想知道怎么在知识的大海里畅游吗?”来引起大家的兴趣,然后引出书就是那艘能带我们畅游的舟。

初中作文写作指导【六篇】

初中作文写作指导【六篇】

初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。

很多同学往往在写作的时候会感到无从下手,问题出在哪?我认为主要是学生的生活范围有限,缺乏观察力,感受生活能力没有养成,习作素材有限,心里有话倒不出。

所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。

以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】,供大家参考。

一、命题要新颖题目是文章的眼睛,富有新意的标题是写好作文的开端。

平时训练时,教师要让学生重视文题对作文的重要性。

要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目,以争取作文得高分的第一良好印象。

如,面对题目《_________的一幕》,有的学生填写“尴尬”,就能给人以新鲜的感觉。

若是材料、话题类作文,要在认真读懂材料的前提下,拟出一个好题目,如,话题作文:情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文,补全题目,写一篇不少于600字的文章。

(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。

学生在认真分析话题提示时,明白了“读”、“听”、“看”的内涵,于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》,便使作文拥有了一个成功的作文题,也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。

二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。

考场作文,应慎写开头,认真对待第一句,第一段的写作,先在稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受几遍,若能让自己激动起来,那么也定能感动别人。

如考生写《人生最需要掌声》的开头:“人生最需要掌声。

许多人时常感叹:知音难求。

何为知音,知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头,这是个能激动自己的开头,如同刚打开水闸门一样,使自己的写作如洪水般一泻千里。

作文写作十大技巧_写作指导

作文写作十大技巧_写作指导

作文写作十大技巧_写作指导作文是一种表达思想与情感的重要方式,它不仅展示了作者的语言表达能力,更是培养思维逻辑、提高写作能力的重要途径。

然而,很多时候我们在写作过程中会遇到困难,为了帮助大家更好地提升作文水平,以下是十大写作技巧的介绍与指导。

技巧一:明确目标与主题在开始写作之前,明确写作的目标与主题是非常重要的。

目标可以是向读者传达信息、呼吁某种行动,或者只是娱乐读者。

主题要紧扣写作的目标,并在全文中贯穿始终。

技巧二:构思和列提纲在动笔之前,先进行构思并列出提纲是十分有效的。

将要表达的观点、主题下的论点以及相关的例子或证据有条理地列出,这样能够在写作时提供清晰的引导并保持文章的逻辑性。

技巧三:恰当的引言和结尾引言和结尾是作文中的关键部分,它们能够吸引读者的注意并给予读者深刻印象。

可以使用引用、切题的故事、观点呼应等方式来构建引言,并在结尾处回顾文章的重点和观点。

技巧四:简明扼要的表达作文应该力求简明扼要,避免啰嗦冗长,使读者能够清晰地理解作者的观点和思路。

用简单、明了的语言表述观点,并尽量避免使用复杂的词汇和长句,能够让读者轻松阅读,并更好地理解作文的内容。

技巧五:适当运用修辞手法修辞手法是写作的调味品,能够增添文章的艺术性和吸引力。

适当地使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,可以使作文更富有张力和吸引力,提升读者的阅读体验。

技巧六:多样化的句式结构作文中使用多样化的句式结构能够使文章更具变化和流畅性。

尽量避免长句的堆砌,合理运用简单句、并列句、复合句和短语从句等,能够使作文更具层次和节奏感。

技巧七:恰当运用连接词连接词在作文中起到桥梁和衔接的作用,能够使文章逻辑清晰,思路流畅。

通过运用适当的连接词如“因此”、“然而”、“从而”等,使段落之间、句子之间的关系更紧密,提升文章的连贯性和一致性。

技巧八:恰当使用例证和证据在作文中使用例证和证据能够增强观点的可信度。

可以引用事实、数据、调查结果等来支持观点,并通过具体的例子来阐述和解释自己的论点,使文章更有说服力和可信度。

作文辅导教案5篇

作文辅导教案5篇

作文辅导教案5篇作文辅导教案篇(1):学校作文指导课教案一、写自己参与过的一些有意义的活动,学校中班级作文指导。

无论学校生活还是家庭和社会生活都布满了很多好玩而又有意义的活动。

比如,春游,秋游活动。

学校里的各种体育活动,课间活动。

比如,砸沙包,丢手绢,一二三木头人,踢毽子,跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。

再如,家庭里的过生日,家庭联欢会,家庭卡啦ok竞赛,家庭故事会,家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料,写进文章里会让人觉得妙趣横生。

二、写自己的亲身经受。

习作是学校生真情实感的反映。

生活中同学会经受各种各样的事情。

比如,一次没完成作业被老师批判?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事,事后感到懊悔;自己不经意间关心了别人而感到心里特殊拘束,那种赠人玫瑰,手有余香的感动肯定会回味悠长。

再比如自己第一次做饭,第一次登台演讲,第一次独自一人在家,第一次走亲戚等等,都可以写进作文里。

由于作文的选材来自于自己的生活,既真实,又能给人以身临其境的感受,何乐而不为呢?三、写自己的熟识的动植物,学校生都喜爱去动物园看各种各样的动物。

动物的形状,毛色,神态,动作以及生活习性就会渐渐地为小伴侣们所熟识。

还有的常常去动物园看动物,对动物既有了了解和熟悉,还有的产生了感情。

因而,我们写这些动物应当是比较简单的事情。

自己家或者邻居家养的动物,由于常常接触,有的甚至常常和动物在一起玩,因而,对这类动物比较熟识,也情愿写进作文中去。

植物也是这样,比如,家里养的花草,院子里种的树木,小区的树木,也可以是森林公园里的树木,都可以写进习作中来。

如,学校语文课本中的选文《我爱家乡的杨梅》一文,就是特别好的例子,值得借鉴。

四、写常吃的水果。

水果和我们的联系非常亲密。

随着人们生活水平的提高,水果占的地位越来越重要。

比如,跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣,就是一篇非常好的习作素材。

对不同水果的形状、颜色、质地、口感等也很有写头。

叙事作文写作指导

叙事作文写作指导

叙事作文写作指导叙事作文是一种描述或讲述故事的文体,通过文字的叙述来向读者展示一段经历、事件或人物的故事情节。

它可以是真实的或虚构的,可以是发生在过去的事件,也可以是即刻发生的事件。

叙事作文有一定的结构和要求,下面是一些关于叙事作文写作的指导。

1. 主题选择选择一个引人入胜的主题是写作叙事作文的第一步。

主题可以是你个人经历中的一段有趣的经历,也可以是你听说过的一个有意思的故事。

确保你对所选主题有足够的了解,并且该主题能够吸引读者并引发他们的兴趣。

2. 角色刻画在作文中,刻画好角色是非常重要的。

无论是主角、配角还是背景人物,都需要对他们的外貌、性格、行为有一个清晰的描述,这有助于读者更好地理解并投身到故事情节中。

3. 故事情节一个好的故事必须有一个引人入胜的情节。

情节的发展需要有起承转合,即引起读者的兴趣,逐步增加紧张感,最终达到一个高潮和解决的结局。

确保情节的连贯性和逻辑性,使读者能够清楚地跟随故事的发展。

4. 描述与动作的交替在叙事作文中,描述和动作的交替使用可帮助读者更好地感受到故事的氛围和节奏。

描述可以帮助读者形成对场景和人物特点的联想,而动作则可以使故事更加生动和有力。

5. 使用对话在叙事作文中添加适当的对话可以使故事更加生动。

对话可以帮助读者更好地了解角色之间的关系,传递角色的情感和动机。

确保对话自然流畅,并与情节紧密相连。

6. 时间和地点的设定确定一个明确的时间和地点设置可以帮助读者更好地跟随故事的发展。

清晰的时间和地点背景使故事更具真实感,并能让读者更好地想象自己参与其中。

7. 结构和过渡叙事作文需要一个清晰的结构和过渡。

确保每个段落之间有适当的连接词或过渡句,使故事的情节更加流畅,并让读者能够轻松地跟随故事的发展。

8. 修订和编辑写完初稿后,及时进行修订和编辑是非常重要的。

检查故事中的语法错误、拼写错误和句子结构问题,并对句子进行必要的修改和精炼。

在修订过程中,还可以考虑是否有需要添加或删除的内容,以使故事更加完整和紧凑。

小学生语文作文辅导方法四篇

小学生语文作文辅导方法四篇

小学生语文作文辅导方法四篇如何教小学生写优秀作文篇一一.作文与生活相结合,教会学生观察事物生活是写作的源泉,大自然是孩子最好的老师。

有源头才有活水,生活就是作文之源,要让学生有话可说,有事可写,有感可发,就需要学生的作文反映他们的真实生活,表达他们的真情实感,体现童真童趣。

然而,小学生生活面比较狭窄,圈子又小,出了家门就进校门,缺少社会实践,视野不开阔,活动领域不宽广,导致对周围生活了解非常少。

又不积累素材,一遇到命题作文,必然是心如四野,笔下空空。

即使写出来的`文章也给人假、大、空的感觉。

法国雕塑家罗丹曾说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

”一些学生作文写不好,就是因为缺少细致的观察、发现,观察本身就是一种“沉默”的思维。

教师应适当地带领学生走入生活,不但是让学生参加一些社会实践活动,广泛接触社会,更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。

1.观察要有准备。

首先要让学生明确观察目的。

其次要让学生做观察笔记:首先是可以使学生把观察的去过次清晰而准确的在现,避免遗漏,作文时便于参考;第二是可以记下观察时的感受。

2.怎样观察。

首先教学上认识按顺序观察。

而观察顺序很多:有方位顺序;所时间顺序;有从整体到局部的顺序;有事物发展顺序等。

其次要让学生有重点地观察。

如:观察人物时,要抓住人物的语言、动作、神态的独特之处,并探究出这些个性化的方面所体现出来的共同点,就能把握人物的主要特点。

3.观察后要进行总结。

叙述学习了以上知识后,知道了怎样观察生活,抓住要点观察,并通过观察,掌握事物的现象或本质。

这时我就进一步教学生对观察结果进行仔细地整理、分析,理清条理,并对自身的观察结果做出必要的取舍,把能突出事物特征、给人印象深刻的方面作为作文时的重点来把握。

二.读写结合训练,教会学生作文方法1.读懂内容,依文写作。

小学生思维单一,但好奇性、模仿性强。

因此可依照此特点,引导他们学懂某些课文后,依要求进行改写、仿写训练。

优秀作文指导600字5篇

优秀作文指导600字5篇

优秀作文指导600字5篇作文指导主要是启发学生作文的愿望,理解题意,明白要求,展开思路,指导学生选择和组织材料。

这里给大家分享一些关于作文指导作文,供大家参考,希望对大家有所帮助。

优秀作文指导11、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。

详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。

详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。

详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。

处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。

文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写。

例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。

这两个人中,又分了主次。

杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。

写闰土就不同了。

作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。

接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了“我”的感慨和希望。

这样处理,完全是由“它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。

其次,要根据文体性质决定详略。

说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。

例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七十四个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方。

2、段落和层次写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。

划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。

既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。

怎样指导学生写作文(三篇)

怎样指导学生写作文(三篇)

怎样指导学生写作文(三篇)怎样指导学生写作文 1一、寻找生活素材,经常开展活动好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

生活,永远是作文创作的源头活水。

在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。

在近十年的教学实践中,我认为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文能力的重要途径。

所以我在平常的教学中充分利用班级举行的各种活动,让学生展示自己的写作才能,学习语文。

例如我们在运动会后,我就要求学生写日记,举行班干竞选活动,要写演讲词,开故事会,自己自编自写自演,家长会后写心得等活动,还坚持每两周表扬作文优秀以及写作水平提高的学生,并展示作品。

这些活动的'展开让学生通过对语文的学习去关注生活,获得各色人生经验,品味各色别样人生,书写心中的篇章。

二、多写生活实例,打好扎实基础新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励__表达和有创意的表达”.基于这一理念,我认为,作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力,要__学生作文中的条条框框,为学生提供体验生活的机会。

学生让学生在开放中放胆作文,写真实的生活,述生动的情感。

所以我坚持让学生写日记,哪怕他写的只是简短的片段,甚至只是几句话,也要鼓励他坚持写作,虽然只是片言只语,也是他的感受。

这个时候不能批评学生,说他写得这么少,不符合要求,而是积极地及时的帮他分析,鼓励他写作。

时间久了,学生不但练笔多乐,还积累了素材,同时还要鼓励学生接近大自然,节假期走出去,见多才能识广,获取更多写作的素材。

三、拓展阅读层面,学习佳作美文四年级的学生,课外阅读能力提高了,并学会了做读书笔记。

在每节课的__教学时间里,我指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。

一个学期下来,明显收到了效果。

一方面,更多的学生主动去阅读课外书,另一方面,写作水平有了较大提高。

【作文写作指导】常用技法100个

【作文写作指导】常用技法100个

作文写作指导】常用技法100个1、第一人称叙事法【特点】因为文章的内容是通过“我”传达给读者的,这意味着文章中所写的是叙述者所看到的、听到的,或者叙述者自己的亲身经历,这样读者才能得到一种亲切而真实的感觉。

在第一人称中,由于叙述者是一个政党,所描述的人和事只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围之外的人和事不能写进去。

2、第三人称叙事法[特点]第三人称叙事。

叙述者不受空间和时间的限制,也不受生理和心理的限制。

他能把文章中的人和事直接展现在读者面前,自由灵活地反映社会生活。

然而,第三人称叙事往往不像第一人称叙事那么友好和自然。

3、顺叙法【特点】叙述的顺序是按时间顺序来描述事物,这与事物发生发展的实际情况是一致的,因此很容易把文章写得清晰连贯。

在使用顺序叙述时,我们应该注意适当的剪裁,突出重点。

否则,很容易列出并犯简单叙述的错误,这就像一个日常记录,让人读起来很枯燥。

4、倒叙法【特点】倒叙不是将整个事件倒叙,而是将某一部分提前叙述。

使用倒叙通常有三种方式:第一,为了表达文章中心思想的需要,在前面提到并突出最能表达中心思想的部分第二,为了使文章的结构富有变化,避免平淡的叙述;第三,为了表现效果的需要,使文章曲折,引起悬念和引人入胜。

倒叙时,请清楚地解释起点。

在倒叙和顺序之间应该有一个明确的界限,也应该有必要的文本转换来实现自然的连接。

尤其要注意不要漫无目的地来回走动,使文章模糊不清。

5、插叙法【特点】叙事是表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者理解故事情节;有时是注释和解释人物的情节。

情节叙事的使用必须遵循表达中心思想的需要,以避免产生无关的分支和支配主体。

在插入叙述时,我们还应注意文章的过渡、关怀和衔接,不应有断裂的痕迹。

6、补叙法【特点】补充叙述主要用于补充上述叙述。

它通常是零碎的、简短的,没有完整的事件。

解释或解释的文本也可以放在前面,以引起以下情况。

补充叙事的作用一般不是发展情节和事件,而是丰富和补充原叙事。

以…为舟作文 写作指导

以…为舟作文 写作指导

以…为舟作文写作指导《以书为舟》一、写作指导(一)题目理解“以书为舟”这个题目,意味着将书比作一艘能够带领我们前行、探索未知世界的船只。

可以思考书如何像舟一样,承载着我们的思想和心灵,在知识的海洋中遨游。

(二)写作思路1. 开头可以通过一个关于读书的有趣场景或者自己对书的热爱之情来引入主题,比如“我最喜欢的地方就是图书馆,每次走进那里,就像登上了一艘装满宝藏的大船”。

2. 中间部分可以具体阐述书为什么是舟。

可以结合自己读过的书,讲述书带给自己的收获和成长。

比如读《鲁滨逊漂流记》,仿佛跟着鲁滨逊一起在荒岛上求生,学会了勇敢和坚强;读《十万个为什么》,就像在知识的海洋中航行,解开了一个又一个的谜团。

(三)注意事项1. 因为是写给小学生的,所以语言要生动、有趣,多使用比喻、拟人等修辞手法,让文章更有吸引力。

2. 举例要具体,最好是大家熟悉的书籍,这样能让读者更好地理解你的感受。

二、作文示例《以书为舟》小朋友们,你们知道吗?书就像一艘神奇的大船,能带着我们去好多好多好玩的地方!我最喜欢在晚上睡觉前,钻进温暖的被窝,打开一本喜欢的书。

就像登上了一艘大船,开始了一场奇妙的冒险。

读《安徒生童话》的时候,我好像走进了一个充满魔法的世界。

卖火柴的小女孩在寒冷的夜里冻得瑟瑟发抖,我真希望能给她送去一件厚厚的棉袄和热乎乎的食物。

丑小鸭被大家嘲笑,但是它没有放弃,变成了美丽的白天鹅,我为它感到高兴。

还有《西游记》,孙悟空可厉害了,一个跟头就能翻十万八千里。

他和猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经,一路上遇到了好多妖怪。

每次看到他们打败妖怪,我都会开心地拍手叫好。

书就是我的大船,带着我在知识的海洋里自由自在地航行。

我要一直读下去,去发现更多更美的风景!《以书为舟》书呀,那可是个好东西!对我来说,它就像一艘大大的船。

我记得第一次读《小王子》,就感觉自己坐上了一艘飞往星星的船。

小王子离开了自己的星球,去了好多奇怪的地方,遇到了各种各样的人。

作文指导教案3篇

作文指导教案3篇

作文指导教案3篇作文指导教案篇一教学目标:知识与技能:1.了解作文创新的意义和方法,初步掌握作文创新的方法。

2.进行多角度构思立意,以求在准确把握题意的基础上,打开思路,拓宽主题,立意出新过程与方法:1.通过读和听读创新作文示例,体验领会作文创新的意义和方法。

2.以多角度构思立意训练,开启创造闸门,培养学生发散思维的品质和能力。

情感态度与价值观:激发学生的参与、竞争意识,培养写作兴趣。

教学重点:.进行多角度构思立意,以求在准确把握题意的基础上,打开思路,拓宽主题,立意出新教学难点:通过读和听读创新作文示例,体验领会作文创新的意义和方法。

教法:启发谈话法、讨论法、竞赛法学法:听读思考、教学时间:1课时教学过程:一、导入:1.划分四人学习小组(明确发言人和记录员)2.导语:想不想成为天才?——想,就要学会创新。

看你上课的表现!二、创新佳作剖析作文贵在创新。

创新是作文的生命线,是写作永恒的话题。

“寻人所未寻,想人所未想,用人所未用,写人的所未写。

”关键就是写出极具个性的作品来。

如何创新?一般来说,可以从立意、选材、构思、写法、语言上力求突破。

1.欣赏佳作《体验“女朋友”》《留言》《妈妈的爱》2.小组讨论剖析:作文如何创新?3.全班交流4.总结创新作文方法※王者风范——立意创新1).“稳”中求“新”2).多角度立意3).“反弹琵琶”4).标新立异※眉目传情——标题创新引用诗词拟题,巧用修辞拟题,借用歌词拟题,设置悬念拟题※人无我有,人有我新——选材创新新颖、有趣,具有“时代气息”的材料,结合个人经历,各方位素材多元组合※风行水上——形式、体例、结构创新1)、运用题记2)、巧用小标题3)、镜头再现即运用电影蒙太奇的手法,选择几个场景,表现文章的主题,展示丰富的内涵。

4)、排比式※凤冠霞衣——语言创新1)、细致描写2)、使用修辞3)、运用仿词、引用或化用俗语、诗句、名言警句、仿用文言语体。

4)、语言口语化。

完整小学作文写作方法指导(精选12篇)

完整小学作文写作方法指导(精选12篇)

完整小学作文写作方法指导(精选12篇)在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。

怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的完整小学作文写作方法指导(精选12篇),欢迎大家分享。

完整小学作文写作方法指导1作文与生活相结合“真正的学校应当是一个积极思考的王国”,这就告诉我们在指导学生进行写作时,“思维”十分重要,大量地背范文、套模式,期望通过模仿提高写作水平,是不能真正提高作文水平的,这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练,没有开拓思路。

只有在“思维”中获取灵感,才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。

一些学生的作文,往往千人一面,百景一样,写不出新意来,就是因为缺少细致的观察、发现,观察本身就是一种“沉默”的思维。

由于缺少社会实践,视野不开阔,活动领域不宽广,导致对周围生活了解非常少。

家长应根据学生的实际情况,适当地带领学生走入生活,不仅是让学生参加一些社会实践活动,广泛接触社会,更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。

也就是说,教师要让学生在生活中找到思维的起点。

阅读训练与作文教学相结合阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。

阅读能力是指学生积极涉猎书海,不断接受文化熏陶,主动培养审美情趣,为作文大量储备知识的能力。

小学生作文能力的培养与提高,是一项时间长,见效相对缓慢的工作,教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。

在作文教学中,我们还应认真运用好每篇课文的写作方法,指导学生学会仿写,从而帮助学生打开写作思路。

当然,在对学生进行范文指导的过程中,我们应教育学生避免机械地照搬照抄。

仿写是指仿其文(仿范文部分精言、警句),仿其格(仿范文布局、格式、结构、写作思路),仿其法(仿范文观察方法、思路方法)。

学生经过反复多次的仿写练习,掌握了一定的基本方法后,就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材,发展求异思维。

精选作文辅导【通用5篇】

精选作文辅导【通用5篇】

作文辅导【通用5篇】写作指导:作文攻略之如何写好环境描写作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。

人总是生活在一定的环境当中,故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系,写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛,突出文章主旨帮助很大。

而在初中阶段,更多的用到自然环境描写,社会环境较少涉及。

本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明,希望对大家有所帮助。

因所有环境均服务文章主题,故写环境时,需注意环境描写并非文章主体。

也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多,但要“得体”。

所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系,或对其要表达的情感,主旨或其中的人物形象能起到烘托,突出的作用。

针对如何做到“得体”,下面给出两个思路,仅供参考。

1.局部映衬法局部映衬是指在作文中描写自然环境时,可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感,从而让文章品格得到提升。

使用局部映衬法,景物描写的文字并不求多,而求“精”而“得体”。

某个地方可能只有一句景物描写,但就因这一句话,提升了这篇作文的整体质量。

如一同学暑假回农村老家探亲,目睹了兄妹换亲的封建陋俗,写了一篇《探亲》的作文,文章结尾写到“第二天清早,我上路回城了。

走时山村好静,走过童年的小树,我不禁回首:山村雾茫茫,人们还没有从梦中醒来呢。

”作者描写山村茫茫的雾气,并以此暗示山村人们还未从梦中醒来,亦即还未丢掉封建陋俗,文章的主旨因此得到升华。

使用“局部映衬法”,需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物,并去寻找景物与达到的目的之间的关系。

如果要表现一个人物的某种品格,可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”,用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面,而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题,可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题,可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛,可以电闪雷鸣;如果要表现伤感,可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

关于写作文的方法指导

关于写作文的方法指导

关于写作文的方法指导写作文的方法指导1一、怎样观察观察时,要巧妙。

五感官,都用到。

先用眼,仔细瞧,形色态,分辨好。

触形态,善比较,观颜色,浓淡晓;看姿态,静动找。

听声音,动脑筋。

嗅气味,多闻闻;有顺序,抓重点;时间变,地点换,观察时,多体验;巧联想,抓特点;观察好,得用脑;多感官,结合好。

二、怎样收集材料材料多,文章好;多读书,佳句找;勤观察,笔记好;多用心,善思考,勤摘录,多剪报。

分条记,整理好;使用时,方便找;三、怎样审题要作文,先审题。

明范围,知题义;扣题眼,重点记;知数量,不离题;明人称,好下笔;附加语,须重视。

写真情,出新意。

四、怎样选材选材料,须扣题。

熟材料,反复比;选新颖,是第一;选真实,要牢记;选典型,有情趣。

材料多,细琢磨;多比较,用心计。

五、怎样构思先构思,后动笔;定中心,宜扣题。

一文章,一中心;无须多,不偏离。

想开头,思顺序;明重点,具体叙;线索明,思路清;巧过渡,会照应;时间变,按顺序;地点变,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下笔。

六、怎样列题纲构思好,列题纲;搭架子,行文畅。

定顺序,理思路;明详略,细琢磨。

首和尾,要贴妥。

七、怎样开头开好头,是关键。

直入题,时地点;设悬念,趣味见;描绘景,抒发情。

借故事,吸引人;好诗句,引入文;借哲理,巧议论;先概述,再具体;要成功,须新颖;方法多,灵活用。

八、怎样结尾结尾好,味无穷。

自然收,渠自成;巧总结,中心明;善启发,留余声;要赞美,巧抒情;发议论,要点睛;象征景,味无穷;呼开头,暗照应;成一体,结构整。

九、怎样过渡巧过渡,文无缝;衔接段,思路清。

句过渡,用词语;巧铺路,很有趣。

段过渡,句子好;架设桥,连接巧。

篇过渡,用段落;妙连接,好处多。

过渡处,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳跃,忌突然。

十、怎样写具体写文章,要具体。

叙事文,重过程,细节处,须注意。

写人物,动语神;细刻画,须用心;人物活,要逼真。

状物文,抓特点,多形容,多修饰;善分解,巧对比。

初中作文写作指导六篇

初中作文写作指导六篇

初中作文写作指导六篇一、说明文写作指导说明文是指通过逻辑分析、列举事实或者举例说明某一事物或事件的文章。

通常,说明文包含以下几个部分。

1. 概述:简要介绍文章要说明的事物或事件。

2. 分类:对此事物或事件进行分类,列举各种类型。

3. 属性:详细描述每种类型的属性,例如特征、用途等。

4. 举例:通过具体案例或实例,进一步说明每种类型的特点。

5. 结论:总结说明文的内容,指出此事物或事件的重要性或影响。

二、议论文写作指导议论文是指对某一问题或观点进行分析、阐述,并提出自己的论点和观点。

一篇合格的议论文应包含以下要素。

1. 引言:引出讨论的问题或观点,激发读者的兴趣。

2. 论点:明确阐述自己的论点,并列举具体的理由或例子加以支持。

3. 反方观点:对可能存在的反方观点进行充分的考虑和论述。

4. 对比分析:对比不同观点的优劣,在逻辑上有条理地进行分析。

5. 结论:总结观点,明确自己的立场,并提出解决问题的建议或期望。

记叙文是指按照时间顺序叙述故事、经历或事件的文章。

记叙文的写作要点如下。

1. 引子:通过生动的描写或引述引起读者的兴趣。

2. 背景:介绍发生故事的时间、地点和人物等背景信息。

3. 经过:按照时间或事件顺序叙述故事的经过,要注意使用恰当的过渡词。

4. 高潮:通过描写冲突、紧张或引人入胜的情节达到高潮部分。

5. 结尾:合理安排故事的结局,有所启示或反思,并给读者留下深刻印象。

四、说明文写作指导说明文是对某一观点、问题或现象进行逻辑分析和解释的文章。

说明文的结构如下。

1. 描述现象:对所要说明的现象进行简要的描述,并引起读者的兴趣。

2. 原因分析:分析造成该现象的原因,可以从多个角度进行分析。

3. 影响分析:分析该现象的影响,包括积极和消极的影响。

4. 对策建议:根据对现象原因和影响的分析,提出解决该问题的建议或措施。

议论文是对某个观点或问题提出自己的意见,并辅以理由和例证进行论述的文章。

议论文的基本结构如下。

作文题记写作指导

作文题记写作指导

作文题记写作指导作文题记写作指导可以帮助提醒我们在写作过程中应该注意的要点,指导我们创作一篇优秀的作文。

下面是一些关于作文题记写作指导的要点,希望能对你的作文写作有所帮助。

一、明确写作目的在开始写作之前,首先要明确自己写作的目的。

是要表达自己的观点,还是要论证某个问题,或者是要描述一个人物或事物?明确写作目的有助于我们写作时有条不紊地展开思路,避免偏离主题。

二、把握好时态和语气在选择题记时,要根据写作的主题和内容来确定使用何种时态和语气。

如果是写夸张的故事,可以使用夸张的语气;如果是谈论自己的经历,可以使用第一人称;如果是对某个问题进行客观分析,可以使用第三人称。

同时,要注意时态的统一,避免出现时态混乱的情况。

三、合理组织篇章结构作文要有一个清晰的篇章结构,可以采用单一观点、对比观点、因果分析等不同的结构方式。

开头要引人入胜,引起读者的兴趣;中间部分要有逻辑性,条理清晰,论述充分;结尾要得出明确的结论或给读者以启示。

同时,可以使用过渡词语来连接段落,使整篇作文更加连贯。

四、慎重选择词语和句子词语和句子是作文的基本元素,要注意选择准确、得体的词语,使作文更生动、有力。

可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,增加作文的表现力和感染力。

句子的结构要多样化,避免单调,可以使用简单句、并列句、复合句等不同的句式。

五、注意语法和拼写错误语法和拼写错误会给人留下马虎的印象,影响作文的质量。

在写作过程中要特别注意句子的语法结构是否正确,例如主谓一致、时态一致等;同时要避免常见的拼写错误,如错别字、标点符号错误等。

六、细心修改和润色完成初稿后,一定要仔细检查和修改,发现错误和不足之处及时改正。

可以请他人帮助检查,听取他人的意见和建议。

在修改过程中,要注意段落的衔接和逻辑的连贯,用更准确的词语替换掉不够精确的表达,使作文更加完美。

写作是一个不断实践和提升的过程,只有通过不断的练习和总结,才能写出更好的作文。

希望以上作文题记写作指导能对你在写作方面有所帮助,祝你写出一篇精彩的作文!。

写作文方法指导

写作文方法指导

写作文方法指导写作文是学生在学习过程中常常会遇到的一项任务,然而,许多学生在写作文时会感到困惑,不知道该如何下笔。

本文将为大家提供一些写作文的方法指导,希望能帮助大家提升写作能力。

一、明确写作目的和对象在开始写作之前,首先要明确写作的目的和对象。

写作的目的可以是表达观点、叙述事实、描述感受等,而写作的对象可能是老师、同学、读者等。

明确写作目的和对象有助于我们确定文章的主题和内容。

二、扩展写作素材在写作之前,我们需要积累足够的写作素材。

可以通过阅读书籍、报纸、杂志、观察周围的事物等途径来扩展我们的写作素材。

在积累素材的同时,我们可以学会观察、思考和总结,以便在写作时能够运用到丰富的细节和例子。

三、规划写作框架在开始写作之前,规划好写作框架是非常重要的。

可以根据文章的类型选择不同的写作框架,例如:1. 议论文写作框架:- 引言:引出话题,并清楚陈述自己的观点;- 论证段落:列举理由和论据,支持自己的观点;- 反驳对方观点:针对对方的观点进行反驳;- 结论:总结自己的观点,并提出合理的建议。

2. 描写文写作框架:- 背景介绍:描述事物或场景的基本情况;- 物象描写:对于事物或场景进行形象生动的描写;- 细节描写:进一步描述事物或场景的细节,使读者更加能够感受到画面;- 结尾总结:对整个描写进行总结,给读者留下深刻的印象。

四、用恰当的语言和句式表达写作中,我们要注意使用恰当的语言和句式来表达自己的意思。

应避免使用过于简单和单调的语言,要适当运用形象生动的描写和比喻,使文章更加丰富多样。

此外,也要注意句式的多样性,避免过多使用相同的句式,可以适当运用倒装、比较级等句式来提升文章的表达力。

五、多加练习和修改写作是需要不断练习的过程,通过多加练习,我们可以逐渐提高写作的技巧和水平。

同时,写作完成之后,也要进行仔细的修改和润色。

可以从内容的连贯性、语法的准确性、词语的选择等方面着手,不断完善文章,使其更加流畅和有说服力。

小学作文课指导教案六篇

小学作文课指导教案六篇

小学作文课指导教案六篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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如何指导写作文

如何指导写作文

如何指导写作文一、认真地阅读语文课本,广泛地阅读课外书籍。

阅读是写作的基础。

把别人的东西,变作自己的东西,把外部的语言内化成自己的语言,以后就能出口成章了。

每天花一定时间朗读课文,要有表情地朗读,好段落,精彩的语句要背出来、默出来。

“读书百遍,其意自现”。

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理。

各种书都要读,要养成良好的读书习惯。

把好的章节、段落摘抄下来。

要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

二、选择恰当的写作材料写文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础。

(1)中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的。

因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要。

(2)要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信,合情合理。

我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。

只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣。

(3)要选择典型的材料。

选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

(4)要选择新颖的材料。

新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料。

因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现。

因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的。

三、精心安排写作材料。

(1)并列法。

即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置,围绕中心来连缀相关的生活片断或事件,按事情的性质选择几个相同或相似的材料,采用有详有略的方式并列地组织材料,从不同角度来表现中心。

(2)对比法。

即用相互对立的,或用同一事物不同方面的材料进行比较,从而显示出人和事的真假、善恶、美丑,使人与事的形象鲜明,特征突出。

关于作文写的写作方法指导4篇范例

关于作文写的写作方法指导4篇范例

关于作文写的写作方法指导精选4篇范例作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。

下面就是给大家的关于作文怎么写的写作方法指导精选4篇范例,希望大家喜欢!(一)语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉群众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。

这样,写出的文章就有血有肉。

肚里有货。

通过阅读作家作品,观看专业书籍,积少成多,对各种知识进行储藏。

多写多练。

只有多写多练才能减少错字,语句通顺,熟能生巧。

写的越多,练的越多,写作水平提升得越快。

先思后写。

写作之前先把想写的东西列个提纲,做个方案,心里先有个谱,再一气呵成。

勇于创新。

真正的写作大家都是拥有自己的风格,敢于创新。

不要怕,坚决信心,找到一条适合自己的写作之路。

起承转合。

起是事件的开头,承是事件的过程,转是事件结果的转折,合是结尾。

开头,结尾一定要出彩。

一、审清题意,不偏题只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于出现“下笔千言,离题万里”的错误。

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[写作指导]一审题立意“坚守”意即坚定的守卫它与“坚持”意思有别“坚守”之“守”,强调“不使攻破”;“坚持”之“持”,突出“使继续下去”它与“守望”也内涵不同“坚守”之“坚”,是一种意志;“守望”之“望”,含一种期待故三者大相径庭,审题时切不可将它们混为一谈.坚守”是一宽泛的字眼,从语法上看可以添加宾语,可以补写出许多现实具体的内容本次作文留给考生的较大的写作空间,有丰富的内容和多样的现实意义,可多侧面多角度立意因此,本次话题作文审意立意贵在做到:进行联想,添加因素,化大为小,化抽象为具体.1.、可在“坚守”后加中心词,在“坚守的内涵”上作文章:必胜的信念高洁的志趣人生的准责精神的家园道德的底线内心的宁静思想的清纯人间的真情做人的气节(良知)人生的梦想中国传统文化传统美德(诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约)也可着眼于“坚守的意义”,在其后加“的力量”“的奇迹”.坚守内心的宁静,精神世界就会变得充盈而富足;坚守思想的清纯,心灵的天空必定变得清澈而透明坚守诚实做人的原则,坚守认真做事的态度,必定收获友谊,收获真情唯有坚守,不随波逐流,才能保持真正的自我,才能闪耀个性的光芒.总之,要大处着手,高点定位选择自己熟悉的有价值有意义的写作内容,赋予“坚守”以客观的现实内容,做到文章内容充实具体但纵观以上各例,“坚守”的内容有一定的限制性应该特指就人的生命历程和精神领域中不应该丢弃和流失的东西为了使文章有层次感和厚重感,行文可涉及其中的两三个方面也可抓住一点,重点突破,务求一针见血.2.、可在“坚守”前加附加成分:在困境中坚守必胜的信念在金钱名利面前坚守人生的准责在日新月异的社会发展面前坚守传统文化在喧嚣嘈杂的社会环境中坚守内心的宁静在世俗的洪流中坚守自己的精神家园等这样做的目的是,进一步增添具体的现实内容,开启写作思路,使文章更有现实意义和针对性.行文过程中要重点讲清为什么要坚守,坚守此项内容的重大意义和现实紧迫性,这样才能作到针砭时弊,激浊扬清的目的.回眸历史,伯夷拒食周粟,饿死首阳山中,坚守了爱国节操;刘兰芝誓不改嫁,举身赴清地,坚守了忠贞爱情;陶渊明辞官归隐,采菊东篱下,坚守了高洁人格……构思时,你无论取材何种坚守,笔锋务必指向坚守者的心灵,展示那道无形的底线,渗透进你的感悟与深思,讴歌某种伟大的品格,或者阐发某种深刻的哲理否则,只是流于写那种有形之坚守,尽管硝烟弥漫,旌旗漫卷,热闹是有,但是不能震撼人的情志,启迪人的沉思,犹如风过无痕,浪行无迹,给人以肤浅浮泛、味同嚼蜡之感.古人云:“弱水三千,只取一瓢饮”诚哉此言,广博的情思,惟重一旨坚守高洁,坚守正直,坚守信念,坚守真理,坚守忠贞,坚守承诺……坚守的对象林林总总,但是你只能撷取其中一个新颖而小巧的角度来演绎真情故事,描绘生活图景,论证真实道理不可蜻蜓点水,泛泛而谈.二横向联想,选择典型事例朱光潜曾说:“写作时,要抱住这个题目四面的想,不拘大小,不问次序,想到一点就用三五个字的小标题写在纸上,一直把当时所能想到的意思全记下来为止”其中“四面的想”,即全方面辐射地想事实上,学生在审题的时候,许多情况下,不象老师所想象的能从哲理的高度全方位地审视话题,更多的时候是横向联想在起作用.可横向联想,具体演化,具体内容为谁坚守什么,如何坚守,有何意义:①坚守阵地——二战时期的苏联军民(谁)在德军的重重包围中,弹尽粮绝,饥寒交迫,坚守列宁格勒800多天(如何坚守),表现出顽强的战斗精神和感人的爱国情怀(意义).②抗战时期,谢晋元率领八百战士(谁),孤军奋战,誓死不退,坚守四行仓库四昼夜,击退敌人数十次进攻(如何坚守),给狂妄的日本侵略者迎头痛击,表现了中国军人誓死抗日的铮铮铁骨(意义)③谢延信(谁)用常人难以想象的毅力和勇气坚守承诺32年,用自己的爱心、孝心和责任心全力照顾亡妻的三个亲人——瘫痪在床的父亲、丧失劳动能力的母亲、先天呆傻的弟弟,(坚守什么,如何坚守)大孝至爱,感人至深(意义)④罗映珍(谁)在600多个日夜里,坚守在成为植物人的丈夫的病床前,倾心呵护,泣血呼唤,她为丈夫写了600多封“情书”式的护理日记,每天坚持读给丈夫听,(坚守什么,如何坚守)用爱创造了生命的奇迹(意义)⑤马班邮递员王顺友坚守工作岗位,几十年如一日,冒着生命危险跋涉在人迹罕至的高寒深山,为各族群众送信送报,受到当地各族群众高度赞誉⑥非典时期,医务工作者,舍弃儿女亲情,舍弃宝贵的生命,坚守在病床前⑦刘殊威不惧威胁恐吓,坚守科学家的良知,公布“蓝田神话”⑧赤脚医生李春燕远离金钱享受,坚守在深山苗寨,为村民健康付出青春⑨坚守精神的家园37.5米,是日内瓦坚守的底线这一高度,是100年前建造的圣彼埃尔教堂的高度所有建筑物,只要超过这一高度,拆你没商量,并且永远取消违令者在瑞士买房盖房的资格让世人倾倒的日内瓦,以坚守的姿态,树起一座城市的精神丰碑,值得每一个人去体味,去深思⑩陈晓兰感动中国组委会授予陈晓兰的颁奖词:虽千万人,吾往矣!曾经艰难险阻,她十年不辍,既然身穿白衣,就要对生命负责,在这个神圣的岗位上,良心远比技巧重要的多她是一位医生,治疗疾病,也让这个行业更纯洁感动中国推选委员彭长城,对陈晓兰这样评价:她只是一个弱女子,却挑起了维护医疗环境纯洁的大任,屡遭报复,陷入困窘,依然坚持,无怨无悔,最终推动主管部门出台多个法规性文件她所作的对得起作为一位医生的良知感动中国推选委员于丹,在推荐陈晓兰的时候这样写到:一个弱妇女子冒着生命危险揭露行业潜规则,她代表了这个社会核心价值的方向陈晓兰坚守医德无私无畏医生陈晓兰,女,55岁,原上海一家地段医院的理疗科医生近年来,陈晓兰一直从事医疗器械行业打假,被她揭露的各种医疗器械达20多种,其中8种假劣医疗器械被查处,因此被央视评为2006年度“3?15质量先锋”.在她与假劣医疗器械10年的斗争中,为了取得一手证据,她曾假扮病人,冒着危险“以身试针”在她的推动下,国家专门多次下发文件,取缔和查处了七种一度使用很广的伪劣医疗器械和治疗方法,曾受到国家食品药品监管局的肯定和奖励首届“感动中国”的感动点是“良知”,特别是知识分子的良知像以个人的力量坚守着正义和良心的壁垒,最终揭穿蓝田股市神话的刘姝威;以一个普通中国女性身份,坚守民族道义,帮助受苦受难的中国同胞寻求一种理性的秩序,为中国受害者向日本讨公道的王选,都是这种良知的典型代表在一个需要良知的年代,他们至今仍然是一种标杆如何在任何情况下坚守心中的那一份良知、坚持自己的那一份理想陈晓兰,上海一家地段医院曾经的医生既然身穿白衣,就要坚守医德;既然救死扶伤,良知远比医技重要近十年时间里,她毅然揭露多达二十种假劣医疗器械及背后的种种伤天害理之举,历经磨难和打击而不悔在他们身上,国人又一次体会着什么叫精神力量,什么叫理想信念,什么叫道德操守,什么叫不惜牺牲,什么叫无私无畏,什么叫执著追求,什么叫甘为人梯,什么叫大爱无言在物欲横流、利欲熏心地当今社会,人类的本性、良知或许正在遭受前所未有的挑战:利益向其挑战,“智慧”向其挑战,“理性”向其挑战……人类懂得了太多的道理,如何创新,如何走向成功,如何创造财富,各类有关处世创业的名言警句充溢于心,以至那片属于良心的心田,黯然褪色⑾任长霞(河南登封市公安局原局长)颁奖辞:她是中原大地上又一个女英雄扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重那么,在当今社会其他领域行呢?比如在传播人类文明的新闻界,部分摄影记者又怎样从事他们高尚的新闻工作?少年家中的房子被洪水冲走了,少年和母亲绝望的痛哭摄影者离母子二人不到半米,不停得冲他们喊:“抬起头来,看这儿!”却没人给他们送上食物和药品为了拍摄到藏羚羊奔跑的镜头,摄影师一次次把上万只藏羚羊轰起来奔跑正是羊儿怀孕待产的季节,几个小时折腾下来,一只只母羊瘫倒在地,流产地小羊尸横遍野………可见,“良知”这个词对不少摄影记者来说,已过于陌生了一心想拍到具有震撼力、尽可吸引观看者眼球的照片,唐突,缺乏甚至丧失了敬畏、悲悯之心,体现出只是一种职业的冷漠⑿中国人战争受害者索赔要求日本律师团团长尾山宏尾山宏:一位70岁的日本老人,承受着巨大的压力,用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问在他身上,人们看到了跨越国家和民族的正义力量,这力量启示着人们,在捍卫正义的道路上,人们可以超越一切界限,而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音⒀前西德总理勃兰特下跪华沙1970年12月7日,联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙,于众目睽睽之下,扑通一声下跪,全世界为之大哗作为政府首脑的勃兰特为什么下跪呢?是他本人罪孽深重,以下跪来减轻良心上的重负吗?不二次大战中,勃兰特是名坚强的反纳粹的斗士,被希特勒下令开除了国籍,并到处追捕他他被迫亡命挪威战后返回祖国,作为社会民主党的活动家积极复兴国家1969年10月,勃兰特以社民党主席的身份当选为联邦德国总理勃兰特上台伊始,便着手改善与苏联和东欧各国的关系1970年12月6日下午,勃兰特飞往华沙,受到官方的正式欢迎然而,在演奏德国国歌时,波兰人的脸上都流露出强烈愤激的表情,因为他们当中很多人曾长期是希特勒集中营的囚徒勃兰特知道,第二次世界大战中,波兰600万人民牺牲,损失惨重,仅设在波兰的奥斯威辛集中营,就杀害了近400万犹太妇女儿童和男人……第二天上午的日程安排,是向华沙无名烈士墓和华沙犹太人街区殉难者纪念碑献花圈当代表团来到犹太人街区殉难者纪念碑前,出乎所有人的意料,在电视摄像机前和无数记者的闪光灯下,勃兰特扑通一声跪下了全部在场的人大为震惊,东道国代表团瞠目结舌,不知所措这个举动绝不在计划日程之内,勃兰特事先未同任何人商量,就跪下了1971年10月,诺贝尔奖委员会一致提名通过,授予勃兰特1971年度诺贝尔和平奖当晚德国青年举起火炬,络绎不绝地来到勃兰特的寓所,向他表示衷心的祝贺1992年10月,勃兰特因患癌症以78岁的高龄逝世⒁马德《良知是荷底的风声》:一个有良知的人,常常醒在这个世界上,为他人的疼痛醒着,为他人的苦难醒着他们,疼痛着别人的疼痛,牵挂着别人的苦难,吃不下,睡不着,寝食不安所以,一个有良知的人,不会是一个自私的生命,他们有着强烈的责任感和使命感,心怀天下,悲悯苍生良知,是荷底的风声一阵清风刮过,满池的翠荷,摇曳生姿,楚楚动人,流转飘摇出生命之大美而一个人的良知,也像这荷底的风声啊,你看,与它相伴的人,都是行走在这个世界上的最美的生命⒂一位作家的诗作:如果,这个世界都近视了,我愿站在高处,握住你的手,告诉你我看到的一切如果,这个世界的耳朵都被堵塞了,我愿变成风,掠过你的耳底,亲口说出真相如果,这个世界被扭曲了,我愿站直自己,挺起骨骼和灵魂我的血脉里奔涌着良知,而良知,是照彻穹宇的闪电……⒃“范跑跑”在四川大地震中,不顾学生的生命危险“临阵脱逃”,这种行为有悖于教师的职业道德⒄三鹿奶粉甘肃省近期发现许多数月大的婴儿患上泌尿结石,目前全省已上报病例59人,死亡1例,湖北、湖南、安徽等多个省区也相继发现肾结石宝宝随后,怀疑系石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染所致,而三鹿集团称三聚氰胺系奶农为提高蛋白质检测值而添加到鲜奶里的,因此,奶粉受污染的元凶是奶农不良产家见利忘义,制造假货坑害消费者⒅《元史》载,宋元之际,世道纷乱学者许衡外出,天气炎热,口渴难忍路边正好有棵梨树,行人都去摘梨止渴惟许衡不为所动有人问:“你为何不摘梨呢?”许衡道:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道如此纷乱,管他谁的梨?它已没有主人了”许衡说:“梨虽无主,但我心有主”⒆我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被名牌大学录取可她却为学费而忧虑,一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意出万元资助,条件是要她做一则电视广告,说是服了这家企业生产的健脑口服液头脑敏捷,才一举夺魁的一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬,以解燃眉之急,何乐而不为呢?可她却没有答应,她说:“我家清贫,上中学的学杂费都是父母东拼西凑的,我从来没喝过口服液,也根本喝不起是老师的辛勤教诲和自己的刻苦攻读,才取得这样好的成绩如果我违心地做了这个广告,今后在社会上还怎么做人?”教师应以此为写作训练点,意在开启学生写作思维,并且使学生的论据分析透彻、典型准确三、参考提纲:主体关键句(一)1、在金钱等各种诱惑面前,让我们坚守良知苏武、太宰嚭、三鹿奶粉事件、假货2 、在公平正义的较量面前,让我们坚守良知任长霞、尾山洪3在强权的威逼面前,让我们坚守良知文天祥、刘胡兰(二)1、引文:坚守良知是我们为人处世之本2、分论点一:选择坚守良知,就是选择豁达坦然,就是选择在恶势力面前岿然不动3、论据一:陈晓兰坚守医德4、分论点二:选择坚守良知,就是选择贫贱不移,就是选择在事实面前伸张正义5、论据二:尾山宏用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问6、分论点三:选择坚守良知,就是选择自信,就是选择在各种诱惑面前坚定的拒绝7、论据三:考试时不作弊等8、结尾:坚守良知,守住自己的道德底线(三)1 在商业领域,如果不坚守良知,就会害人害己三鹿奶粉事件、假货2 在政治舞台上,如果不坚守良知,就会身败名裂武则天3 在竞技体育方面,如果不坚守良知,就会违背奥林匹克精神马拉多拉、琼斯4 在文化娱乐界,如果不坚守良知,就会丧失人格赵薇事件四、参考文段①文天祥,当他被俘,当他身处异乡,当他经受磨难时候他仍旧吟诵出:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国豪情,爱国便是他的信念他的信念没有随局势而变他心中的池水便如明镜般折射出他人性的光辉!再看如今的季羡林,当他饱受“文革”摧残时,当他沦为一个看大门的人时,当他年过花甲时,他没有放弃研究,从《罗摩衍那》到吐火罗文,从普通学者到北大教授我们看到了,是他对古文字研究的执着,对信念的坚守,走到今天!他心中的池水,定是清明如镜吧……我相信,太阳的光辉只在清澈的池水中才得以折射伟大的人格在坚守信念中才得以铸就无悔的人生在坚守信念中才能走向尽头!②小谢的清莲开在“池塘生春草,园林变鸣禽”的自然,为了它,他摒弃了权位荣华太白的清莲开在寂寞清远的天边,为了它,他唾弃“摧眉折腰事权贵”的仕途辛弃疾的清莲却开在血流成河的沙场“了却君王天下事,赢得生前身后名”为了坚守这个信念,他白了少年头每个人心中都有一朵清莲,它是我们最后的底线,每当我们来到世上,心就被各种丑陋的情感腐蚀,他们像一团黑泥潭慢慢逼近我们心中最后的圣地,我们的纯真近乎吞噬,坚守内心最后那份高贵和尊严显得那样重要与困难重重③坚守内心的宁静,精神世界就会变得充盈而富足;坚守思想的清纯,心灵的天空必定变得清澈而透明坚守诚实做人的原则,坚守认真做事的态度,必定收获友谊,收获真情唯有坚守,不随波逐流,才能保持真正的自我,才能闪耀个性的光芒④我常为一些画面所感动猎猎风中,一巴勒斯坦少年面对轰轰开来的坦克,这个吞噬无辜生命的怪兽,挥动手手臂,将最原始的自卫武器——石块,连同仇恨一起掷出一块,二块……沉沉大地,一个叫SARS的幽灵突然降临,瘟魔所到之处,人们纷纷夺路而逃他,还有她,他们以冲锋的姿势迎头而上,顶住,倒下;再顶住,再倒下……白衣飘飞处,生命在时光的峡谷竞相争渡一位诗人,峨冠博带,行吟在江水之滨,“众人皆醉而我独醒”,这个梦碎者和梦醒者,最终怀抱沙石走向南方的一条河流我感动于不折不扣的坚守,有的笨拙而顽强,有的执著而冷峻⑤我折服于一个个坚守生命方式的人陶渊明东篱采菊,坚守一份自适;李太白醉酒狂歌,坚守一狂傲;杜子美茅屋疾呼,坚守一份关怀;托尔斯泰,高龄出走,坚守一份朴素的心灵,平民的情感基督耶酥,背缚十字架,坚守赎罪的重担⑥我们这个时代,水土流失的同时,人性也在流失,我们笑话愚公之不慧,孔子之不明,屈子之何醒?但良心与正义依然被某些人苦苦坚守吴敬琏,这个响当当的名字为何如此被人推崇?为的是他敢于为不成熟的市场经济扫除污浊,为的是他坚守经济环境的纯净与公正,而他竞常接到一些股市鹰犬的恐吓信刘姝威,这个普通的弱女子,只是以一颗学者应有的质朴的心灵,揭出某大公司的黑幕,竞受到邪恶的围攻坚守之难,可见一斑⑦坚守就是坚守住那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西比如人格、比如精神、比如良知、比如原则、比如荣誉、比如健康、比如赤诚、比如友情、比如爱意失落了你就再也找寻不回来了因为生命是有限的存在而不是一个无限的过程当你年轻不谙世事的时候,你把一些东西看得很轻而轻率地去用它们换取了金钱、换取了财富、换取了生活之所资然而到头来你才发觉、你才觉醒和觉悟,你用那具有无限价值的事物换取了有限价值的东西于是你赶快回过身去寻找并坚守,但那时你除了获得一腔慨叹、一腔惆怅、一腔失悔以外所能留给你坚守的也就所余无几、所剩无多了五、参考例文1、人生就得有所坚守人生就得有所坚守你不能总是流浪你要知道流浪只是为了寻找,而寻找最终还是为了坚守人在年轻的时候总是渴望摆脱,摆脱那种父母前人长辈为之坚守的东西的束缚年轻也就是那种不懂坚守也不懂珍惜与珍重的年龄而当人一旦进入成熟状态你也就进入了坚守状态在坚守的岁月里你其实进行的是一种殊死的抗挣殊死地与失落抗挣在这种抗挣里你既能感到生命的悲壮也能领略生命的无奈与悲哀坚守就是坚守住那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西比如人格、比如精神、比如良知、比如原则、比如荣誉、比如健康、比如赤诚、比如友情、比如爱意失落了你就再也找寻不回来了因为生命是有限的存在而不是一个无限的过程当你年轻不谙世事的时候,你把一些东西看得很轻而三钱不值两文地去用它们换取了金钱、换取了财富、换取了生活之所资然而到头来你才发觉、你才觉醒和觉悟,你用那具有无限价值的事物换取了有限价值的东西于是你赶快回过身去寻找并坚守,但那时你除了获得一腔慨叹、一腔惆怅、一腔失悔以外所能留给你坚守的也就所余无几、所剩无多了坚是一种挺拔,而守却是一种柔情坚是紧执,坚执住生命所不愿放弃也不能放弃的守则有一种思往古之悠情的情怀,则有一种古道热肠的衷情坚,坚持些什么?坚就是坚持你足下的土地就是那片生你、长你、养你、葬你的土地啊土地将它的每一颗粒化入了你的职业中,化入了你的单位里,化作了你的加速度,化为了你的家庭而这一切都只不过是土地的化身而已因此作为一个人你怎能不爱?我爱我乡、我爱我家、我爱我国,其实就是我爱那片属于我的土地爱就是一种坚持你能爱什么也就一定能坚持什么守,又守住些什么?守住你那生命的价值与意义吧,守住你每一个平凡的日子和每一段不平凡的岁月吧把守住了它们就是把守住了你的生命而对守住最准确的诠释就是珍惜、珍爱和珍重看守住了积累成叠的今天也就意味着你拥有了值得忆念的历史把守住了每一个今日也就使你能够充实而不至于一无所有地走向未来你去探索、去远行、去开拓、去进取,最终极的目的你为了坚守没有坚守的远行是无边苦海的漂泊失去坚守的开拓是无意义的挖掘坚守不存的探险是一场生命无谓的赌博,而失落了坚守的进取是一种青春的盲动在前行的行囊里你可以什么也不带什么也没有,空空如也,但你却不能不把坚守慎重地放入如果你的生命太年轻让我这曾经的游子告诉你,不曾携带着坚守的跋涉会使你越走越心慌,越走越茫然,越走越迷惘,最终将导致你误入歧途走上一条追悔莫及的不归之路远行者你不要嘲讽那些生生世世离不开家乡的坚守者这个世界上总得要有人留下来看家守家要不然当你千里万里最后作成一个风雪夜归人时,又有谁能起身为你开门?真正的坚守者也必定是真正的建设者这里面的逻辑关系是这样的:有爱才会有坚守,有坚守就必定会有建设,有建设就必定会有明天,有明天就必定会有美好坚守是人的一种本质因为人总得有家家就是存在,坚守就意味着坚守存在,就意味着拥有了存在人总是在存在中坚守,在坚守里存在没有坚守也就无所谓存在存在是有意义的,坚守也就是对意义的坚守坚守了存在与意义就是坚守住了你的生命之所倚、之所托、之所靠你就能倚仗与依凭它去战胜空虚穿透虚无,自然苦难就更不在话下了因为你能够坚守就意味着你能够充实能够幸福坚守传统,坚守历史,坚守文化任何新世纪、新时代、新生命、新事物都不是凭空产生的,总是在传统的基础上生长出来的保守和进步其实是事物的一体两面没有了坚守也就无所谓革新人生如斯,唯有坚守才可圆梦事业,爱情,家庭等等莫若如此!当某一天,回首往事,你会蓦然发现坚守原来可以这样美丽2、坚守中调整水的坚守,是长河大江,浩浩千里的一去不回,但遇巨礁阻遏,它也有适时迂回的智慧风的坚守,是天罡浩荡,呼啸直闯的矢志不归,但遇荆棘横路,它也有寻隙而过的应对我们可以坚守心灵的航向,但不可规避的是大海的风涛唯有让船舵应机转侧,让人生适度调向,这样生命的行舟才不会惨遭倾覆的厄运因此,在坚守中,我们需要调整为坚守之名而裹足难行的,是愚夫只有在坚守的方向中点燃调整的智慧,人生才有可能在关山前飞越而过,在浓云中扶摇万里抚一卷神话的高蹈离尘,至今犹忘不了那个古朴而笨拙的名字,愚公也许有人会将他荷锄移山的劳碌背影永铭心底,认为这是一帧永恒的励志图,但我说,这是以卵击石的自我崩摧;也许有人会赞叹他的壮举,用一个家族的移山大计诠释了一种自强不息,但我说,这是将整个世族的命运都拖入了无底的渊冥愚公,名副其实的愚公门横岱岳,他居然就想凭区区六尺之躯,去摇撼造化不可更易的定数路逢横阻,他却没有改弦更张,另谋坦途的睿智他只是年年的坚守,岁岁的自欺,将生命,将一个家族的幸福都押注在那方贫土瘠地于是,当神话的外衣被层层剥落,我只看到鹤发与童颜都束手在坚守的原地,面对参天的巍峨,他们都仰止得渺小如蚁因此,缺乏了调整的坚守,是愚顽,是浅陋,甚至是一种飞蛾扑火的悲剧拭一卷青史的风云激荡,至今犹忘不了那一个抉择维艰的历史风口,安史之乱当狼烟滚滚,烽火映红了大唐的半壁江山当宫崩殿圮,安史的铁蹄肆虐在李氏的社稷,一种气节的坚守便在那一刻焕发出它的最大价值试看张巡切齿不屈,颜真卿拼死骂敌,无数仕官都用生命践写着坚守的铿锵乐谱他们,无疑都凭气节敲响了历史,成为后世传唱不绝的旋律但,难道此刻坚守中的调整,就会遭历史鄙弃?其实不然王维,他虽负入妙诗才,却不通行伍军事;空有一腔坚守气节的热血,却无法用羽扇纶巾对话长戈大戟他,踟躇在生与死,战与降的两难渡口,却最终用调整的睿智另辟了坚守之中的蹊径他,诈降了那一刻,滚滚的热血都蛰伏于心中的理智,铮铮的坚守化作一时的隐忍不屈虽伏身于淤泥,但心中犹葆有藕白之净于是,当一朝烽火烟消,叛军的铁流在大唐重张的旌旗下涣散,王维,他劫后余生的有为之躯,终于泊入了坚守的最终彼岸,重归了大唐的朝班,让睿智的悠扬音符响遏历史。

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