计算机网络技术教案6
计算机网络教案(第6章)
6.3.3 数字数据网DDN
数字数据网(DDN，Digital Data Network)是利用数字信 道传输数据信号的数据传输网。 它的传输媒介主要是光缆，辅助于数字微波、 卫星信道 以及用户端可用的普通电缆和双绞线。 在现有的电信网(电话网或分组交换网)中，都有模拟成分 存在，需要许多模数转换及调制解调设备。而DDN则以 全数字、高速率及灵活的交叉连接复用功能为用户提供 永久性或半永久性的数字电路专线(出租)业务，为用户构 建了一个大容量的数据通信平台。数字信道与传统的模 拟信道相比，具有传输质量高、速度快、带宽利用率高 等一系列优点。
基于 ADSL 的接入网 端局或远端站 ATU-C PS 电话 分路器 用户线 PS ATU-R
区域宽带网
ATU-C ATU-C DSLAM
图3-32
至本地电话局
居民家庭
基于ADSL的接入网的组成
§6.4
异步传输方式ATM
1 ATM概述
1972年ITU-T提出了综合业务数字网(ISDN)的概 念。特别是80年代初制定的一整套关于ISDN的系列建 议，奠定了ISDN发展的基础。鉴于当时技术能力和业 务需求的限制，首先提出的只能是窄带综合业务数字网 (N-ISDN)。
2.7～3.6 km
1.4 km 0.9 km 0.3 km 4.ADSL中的“D（数字）”应理解为“使 用数字技术”。ADSL的用户线上传送 的仍然是模拟信号而不是数字信号。 ADSL在现成的用户线（铜线）的两端 各安装一个ADSL调制解调器。我国目 前采用的方案是离散多音调DMT (Discrete Multi-Tone) 调制技术。
《计算机网络技术》教案___高教社____中职
《计算机网络技术》教案___高教社____中职一、教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和应用技术，能够独立完成网络的配置、维护和故障排除工作。
二、教学内容：1.计算机网络概述a.计算机网络的定义和分类b.计算机网络的发展历程c.计算机网络的应用领域2.计算机网络的组成和工作原理a.网络的硬件组成b.网络的软件组成c.网络的通信原理3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构a.有线传输介质b.无线传输介质c.网络拓扑结构的分类和特点4.局域网技术a.以太网技术b.无线局域网技术c.局域网的配置和管理5.广域网技术a.数据通信基本知识c.物理传输介质d.虚拟专用网（VPN）技术6.互联网及其协议a.互联网的知识体系b.互联网地址和域名系统c.互联网协议（TCP/IP）d.互联网的路由和交换技术7.网络安全与管理a.网络安全的基本概念b.网络安全的威胁和防范c.网络管理的基本原理和方法三、教学方法和教学手段：1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍计算机网络的基本概念、原理和应用技术。
2.示范法：通过实际操作和示范，演示计算机网络的配置、维护和故障排除过程。
3.互动交流法：通过课堂讨论和小组讨论，引导学生参与思考和探讨，提高学生的学习积极性。
4.实践操作法：通过实验和实践操作，让学生亲自动手配置网络设备，提高实际操作能力。
四、教学过程：1.网络概述-讲解计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的基本概念。
-介绍计算机网络的发展历程，让学生了解计算机网络的演化过程。
-分析计算机网络在各个应用领域的重要性和作用，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.计算机网络的组成和工作原理-解释计算机网络的硬件组成，包括计算机、网络设备和传输介质。
-介绍计算机网络的软件组成，包括网络操作系统和网络协议。
-讲解计算机网络的通信原理，包括数据的传输模式和网络的分层结构。
3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构-分析有线传输介质的种类和特点，如双绞线、同轴电缆和光纤等。
中职《计算机网络基础》教案6 Internet的组成
（3）底层网：底层网处于Internet的最下层，主要是由各科研院所、大学及企业的网络构成。
6．3．2．Internet的结构特点
（1）对用户隐藏网间连接的低层节点；
（2）不指定网络互连的拓扑结构；
（3）能通过中间网络收发数据；
（4）用户接口独立于网络，即建立通信和传达数据的一系列操作与低层网络技术和信宿机无关，只与高层协议有关。
掌握Internet的基本功能
媒体教具(或主要工具材料等)
教师讲解、演示、提问；
教学过程
修改栏（时间分配）
教 学 内 容
师生互动
6．3 Internet的组成
6．3．1．Internet的基本结构
互联网的结构是多层网络群体结构，一般是由三层网络构成的：
（1）主干网：主干网是Internet的最高层，它是Internet的基础和支柱网层。
中职《计算机网络基础》教案
课题章节/名称
6.3 Internet的组成
课时
2
主要教学学
目
标
知识目标
1.了解Internet的组成
能力目标
1.掌握Internet的组成
情感目标
培养事物发展是渐进增长的理念；
培养独立思考的能力
教学
重点
与
难点
重点
了解Internet的组成
难点
6．3．3．Internet服务商提供的服务类型
（1）Internet接入服务
（2）Internet系统集成服务
（3）从事数据库及各种类型的信息方面的服务
6．3．4．Internet服务商的主要技术应用
(1).各种Internet接入技术
第6章 传输层教案(计算机网络)
第6章传输层教学目标：1、了解传输层的功能2、掌握TCP和UDP协议的工作原理3、理解TCP和UDP协议和上层通信机制教学重点：传输层的功能，TCP和UDP协议教学难点：TCP和UDP协议通信机制教学课时：4课时教学方法：讲解法、讨论法、演示法、练习法教学内容及过程：第6章传输层6.1内容简介传输层是OSI七层参考模型的第四层，它为上一层提供了端到端（end to end）的可靠的信息传递。
物理层使我们可以在各链路上透明地传送比特流。
数据链路层则增强了物理层所提供的服务，它使得相邻节点所构成的链路能够传送无差错的帧。
网络层又在数据链路层基础上，提供路由选择、网络互联功能。
而对于用户进程来说，我们希望得到的是端到端的服务，传输层就是建立应用间的端到端连接，并且为数据传输提供可靠或不可靠的链接服务。
6.2传输层简介一、传输层的定义传输层是OSI模型的第4层。
一般来说，OSI下3层的主要任务是数据通信，上3层的任务是数据处理。
该层的主要任务用一句话表示就是“向用户提供可靠的端到端的服务，处理数据包的传输差错、数据包的次序、处理传输连接管理等传输方面的问题，以保证报文的正确传输”。
二、传输层功能⏹连接管理⏹流量控制⏹差错检测⏹对用户请求的响应⏹建立无连接或面向连接的通信→面向连接：会话建立、数据传输、会话拆除→无连接：不保证数据的有序到达6.3TCP协议传输层协议为TCP（transmission control ptotocol），因此传输层也被称为TCP层。
TCP 协议是面向连接的端到端的可靠的传输层协议。
它支持多种网络应用程序，对下层服务没有多少要求，同时假定下层只能提供不可靠的数据报服务，并可以在多种硬件构成的网络上运行。
一、TCP分段格式⏹序列号和确认号（32比特）⏹ 窗口（16比特） ⏹ 校验和（16比特） ⏹ 数据（可变大小） ⏹ 头长度（4比特） ⏹ 标志（6比特） ⏹ FIN （完成） ⏹ PSH （推） ⏹ RST （复位） ⏹ SYN （同步） ⏹ 紧急指针（16比特） ⏹ 选项（可变长度） 二、TCP 的连接建立和拆除 1、TCP 的连接建立2、TCP 的连接建立发送 SYN接收 SYN1发送 SYN接收 SYN 发送 SYN, ACK接收 SYN123、TCP 连接建立4、TCP 连接拆除发送 SYN接收 SYN 发送 SYN, ACK建立会话123接收 SYN三、TCP 可靠传输技术当TCP 的连接建立好后，为保证数据传输的可靠，TCP 协议要求对传输的数据都进行确认，为保证确认的正常进行，TCP 协议首先对每一个分段都作了32位的编号，称为序列号。
计算机网络技术基础教案
计算机网络技术基础教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六册第十课《计算机网络技术基础》。
本节课主要介绍计算机网络的基本概念、互联网的接入方式以及网络浏览器的使用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，知道互联网的接入方式。
2. 培养学生熟练使用网络浏览器，掌握上网查找资料的基本技能。
3. 提高学生利用计算机网络进行学习、交流和娱乐的能力。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、互联网的接入方式、网络浏览器的使用。
难点：网络浏览器的操作，互联网的接入方式。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、网络连接设备。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生思考：这幅图片是如何传输到电脑上的？引发学生对计算机网络的好奇心。
2. 知识讲解：教师通过课件，讲解计算机网络的基本概念，如什么是计算机网络、计算机网络的组成部分等。
3. 案例分析：教师展示互联网的接入方式，如ADSL、光纤、无线等，让学生了解各种接入方式的原理和应用。
4. 实践操作：教师引导学生使用网络浏览器，学会上网查找资料，让学生在实践中掌握网络浏览器的基本操作。
5. 随堂练习：教师布置练习题，让学生通过网络浏览器查找答案，巩固所学知识。
六、板书设计计算机网络基本概念、互联网接入方式、网络浏览器使用。
七、作业设计1. 请简述计算机网络的基本概念。
答案：计算机网络是由多台计算机通过通信设备连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。
2. 请列举三种互联网的接入方式。
答案：ADSL、光纤、无线。
3. 请说明如何使用网络浏览器查找资料。
答案：打开网络浏览器，输入关键词，搜索按钮，浏览搜索结果，找到所需资料。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对计算机网络的概念有了基本的了解，但在实际操作中，部分学生对网络浏览器的使用还不够熟练。
课后，教师应加强对学生的个别辅导，提高他们的操作技能。
《计算机网络技术》教学教案
《计算机网络技术》教案《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课教师:徐可清《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课教师:徐可清《计算机网络技术》教案授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班授课时间:2007.9-2007.12授课班级:2006级电子商务1,2,3班、经济信息管理1、2班。
中职《计算机网络基础》教案6Internet地址和域名服务
A类、B类和C类地址的主机地址字段分别为3、2和1个字节长。
根据上述规则，我们可以归纳出A、B、C三类IP地址的定义如下。
（1）A类IP地址
网络地址长度有7位，因此允许有126（27-2）个不同的A类网络（网络地址为0表示本地网络，127保留作为诊断用）。主机地址长度有24位，表示每个A类网络中可包含16,777,214（224-2）台主机。A类IP地址结构适用于有大量主机的大型网络。A类IP地址范围为1.0.0.0~127.255.255.255。
3．特殊IP地址
主机地址全为0：该地址不分配给单个主机，而是指网络本身。
主机地址全为1：定向广播地址。
网络地址全为1：回送地址，用于网络软件测试和本地机进程间通信。
255．255．255．255：本地网络广播。
0．0．0．0：本网主机。
6．4．2．子网掩码和子网划分
1.利用子网掩码标识网络地址
子网掩码也是一组32位二进制数字，它和IP地址配合，主要作用是声明IP地址的哪些位属于网络地址，哪些位属于主机地址。
2. IP地址的分类
IP地址分成为五类，即A类到E类，如图6-1所示。
0
1
2
3
8
16
24
31
A类
0
B类
1
0
C类
1
1
0
D类
1
1
1
0
多目地址
E类
1
1
1
1
0
留待后用
图6-1五类IP地址
常用的A类、B类和C类地址都由两个字段组成，即：
（1）网络地址字段net-id
A类、B类和C类地址的网络地址字段分别为1、2和3个字节长，在网络地址字段的最前面有1~3bit的类别比特，其数值分别规定为0、10、110，用以标识A、B、C三类IP地址的类别。
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案5教学目标1、让学生掌握网络通信的基本原理和协议。
2、使学生了解计算机网络的基本组成和功能。
3、帮助学生掌握网络操作系统的使用和配置。
4、培养学生的实践能力和创新思维。
教学内容1、网络通信协议的原理与基础。
2、计算机网络的基本组成与功能。
3、网络操作系统的使用和配置。
4、网络应用的安全与防范。
教学重点与难点1、重点：网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成与功能。
2、难点：网络操作系统的使用和配置、网络应用的安全与防范。
教具和多媒体资源1、投影仪与幻灯片。
2、计算机与网络连接设备。
3、教学软件：网络模拟器、网络操作系统。
教学方法：1、激活学生的前知：回顾网络通信的基本概念和协议。
2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、实验。
3、学生活动：网络操作系统的安装与配置实践、网络安全防范小组讨论。
教学过程：1、导入：故事导入，举例说明网络技术的重要性。
2、讲授新课：详细讲解网络通信协议的原理与基础，介绍计算机网络的基本组成和功能，示范网络操作系统的使用和配置方法。
3、巩固练习：学生在小组内讨论并模拟安装和配置网络操作系统，以及防范网络安全问题的方法。
4、归纳小结：回顾本节课的主要内容，总结重点和难点。
评价与反馈：1、设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2、对学生进行口头反馈，指导他们如何改进。
作业布置：1、阅读相关课文，总结网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成和功能。
2、在模拟器上实践网络操作系统的安装和配置。
3、搜集资料，了解网络应用的安全防范措施并写一篇短文。
计算机网络技术基础教案教学目标：1、让学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
2、了解计算机网络分层体系结构和协议的概念。
3、理解TCP/IP协议栈的结构和作用。
4、能够运用常用的网络命令和工具进行网络故障排查。
5、培养学生的实际操作能力，增强团队协作精神。
教学内容：1、计算机网络的基本概念和原理。
2、计算机网络分层体系结构和协议的概念。
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的分类和拓扑结构。
3. 理解网络协议和网络体系结构。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的分类4. 计算机网络的拓扑结构5. 网络协议和网络体系结构教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 案例分析法：分析不同类型的计算机网络和拓扑结构。
3. 讨论法：探讨网络协议和网络体系结构的特点和应用。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义和功能的理解。
2. 小组讨论：评估学生对不同网络类型和拓扑结构的认识。
3. 课后作业：检验学生对网络协议和网络体系结构的掌握。
第二章：网络互联设备教学目标：1. 熟悉常见的网络互联设备及其功能。
2. 掌握网络互联设备的安装和配置方法。
3. 了解网络互联设备的工作原理。
教学内容：1. 网络交换机2. 路由器3. 防火墙4. 无线接入点5. 网络互联设备的安装和配置教学方法：1. 讲授法：介绍网络互联设备的功能和工作原理。
2. 演示法：展示网络互联设备的安装和配置过程。
3. 实践操作法：学生动手操作网络互联设备，进行实践练习。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对网络互联设备功能的了解。
2. 操作演练：评估学生对网络互联设备的安装和配置能力。
3. 小组讨论：探讨网络互联设备在工作中的应用和注意事项。
第三章：网络协议与体系结构教学目标：1. 理解网络协议的作用和分类。
2. 掌握常见的网络协议及其特点。
3. 了解网络体系结构的基本概念和分层原理。
教学内容：1. 网络协议的作用和分类2. 常见网络协议及其特点3. 网络体系结构的基本概念4. 分层原理和协议栈教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的作用和分类。
2. 案例分析法：分析常见网络协议的特点和应用。
3. 讨论法：探讨网络体系结构的基本概念和分层原理。
计算机网络 教案
计算机网络教案《计算机网络》教案一、教学内容概述本节课主要介绍计算机网络的基本概念、组成结构和工作原理，培养学生对计算机网络的初步认识和理解。
二、教学目标1.了解计算机网络的概念和重要性。
2.掌握计算机网络的组成结构和工作原理。
3.能够对计算机网络进行简单的实践操作。
三、教学过程1.引入通过举例子，让学生认识到计算机网络在日常生活中的应用和重要性。
2.概念讲解介绍计算机网络的定义和基本概念，如互联网、局域网、广域网等。
3.组成结构讲解计算机网络的组成结构，包括网络通信设备、传输介质和网络协议等内容。
4.工作原理讲解计算机网络工作的基本原理，包括数据传输的方式、网络拓扑结构和路由选择等内容。
5.实践操作通过实际操作，让学生了解计算机网络的配置和使用，如网络设置、文件共享等。
6.小结对本节课的内容进行总结，并与学生交流和讨论。
四、教学资源1.计算机网络教材和课件。
2.多媒体设备和计算机。
3.实验室设备和网络环境。
五、教学评估1.通过课堂讨论和互动，检查学生对计算机网络基本概念的理解。
2.通过实践操作，评估学生对计算机网络配置和使用的掌握程度。
3.通过问题解答和小结，评估学生对本节课内容的综合理解和掌握情况。
六、教学反思在教学过程中，需要根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学方法和内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，要关注学生的问题和困惑，及时解答和引导。
最后，教师应根据学生的学习情况，调整和完善教学计划，提高教学效果。
中职《计算机网络基础》教案6Internet接入方式
DDN专线将数字通信技术、计算机技术、光纤通信技术以及数字交叉连接技术等有机地结合在一起，提供了一种高速度、高质量、高可靠性的通信环境，为用户规划、建立自己安全、高效的专用数据网络提供了条件，因此，在多种Internet的接入方式中深受广大客户的青睐。
DDN专线向用户提供的是半永久性的数字连接，沿途不进行复杂的软件处理，因此延时较短，避免了传统的分组网中传输协议复杂、传输时延大且不固定的缺点。
中职《计算机网络基础》教案
课题章节/名称
6.5 Internet接入方式
课时
2
主要教学方法
利用PPT演示操作步骤法
教
学
目
标Hale Waihona Puke 知识目标1.了解6.5 Internet接入方式
能力目标
1.掌握6.5 Internet接入方式
情感目标
培养事物发展是渐进增长的理念；
培养独立思考的能力
教学
重点
与
难点
重点
了解6.5 Internet接入方式
难点
掌握6.5 Internet接入方式
媒体教具(或主要工具材料等)
教师讲解、演示、提问；
教学过程
修改栏（时间分配）
教 学 内 容
师生互动
6．5 Internet接入方式
6．5．1．使用调制解调器拨号方式
调制解调器是一种信号转换装置，它可以把计算机的数字信号调制成通信线路的模拟信号，再将通信线路的模拟信号解调回计算机的数字信号，其作用是将计算机与公用电话线相连接，使得现有网络系统以外的计算机用户，能通过拨号方式利用公用电话网访问计算机网络系统。从而实现个人计算机与ISP（Internet接入服务商，Internet Server Provider）的互相通信。
计算机网络技术及应用第6章网络操作系统基本配置(第二版)
6.1 认识网络操作系统
6.1.1 网络操作系统的概述
1．网络操作系统（network operation system：NOS）的 特性 在计算机操作系统下工作，使计算机操作系统增加了网络 操作所需要的能力。 安装在网络服务器上，管理网络资源和网络应用，控制网 络上计算机和网络用户的访问。
这台计算机就称为网络服务器，其它计算机都称为客户机。
根据网络中计算机角色的分布，可以把网络分为两种：对等 式和主从式网络。主从式网络又分为B/S模式和C/S模式。 在选择网络模式的时候需要根据自身的需求与软硬件条件来 选择，所以首先要了解各种网络工作模式的优缺点，通过该
任务学习网络规划时选择合适的网络工作模式的网络设计能
UNIX的特点 ：
（1） UNIX是多用户、多任务的系统。 （2） UNIX大部分是用C语言编写的，系统易读、易修改、 易移植。 （3） 提供了功能强大的Shell编程语言。 （4） 提供了丰富的系统调用。 （5） 采用树形文件系统，具有很多的安全性、保密性和 可维护性。 （6） 提供多种通信机制。 （7） 采用进程对换的内存管理。
一个支持32bit的服务器操作系统，从Windows Server
2008 R2起只支持64位。
1．安装的硬件环境需求
硬件 CPU速度 最低配置 推荐配置 2 GHz或者更快 2 GB RAM或者更多 最大内存（32-bit）: 4GB RAM（标准 版）或64GB RAM（企业版和数据中心 版） 最大内存（64-bit）: 32GB RAM（标准 版）或2TB RAM（企业版，数据中心 版和Itanium-Based版） 40 GB或者更多 DVD-ROM或者更快 SVGA (800 x 600) 或者更高分辨率 标准键盘和鼠标
计算机网络技术教案
课堂教学安排课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤前言新内容课后习题复习提问：（1）请说出网络的定义（2）网络的常见分类有哪些？（3）局域网是由哪些部分组成的？新课题问：1、资源子网资源子网由计算机系统、终端、终端控制器等设备和驻留在计算机、终端上的各种软件资源、信息资源组成。
资源子网负责网络的数据处理和数据存储，向网络上的用户提供各种网络资源和网络服务。
2、通信子网通信子网由通信控制处理机、通信线路与其他通信设备组成。
如交换机、路由器等设备以及各种通信线路就属于通信子网。
通信子网完成网络中主机之间的数据传输、交换、控制等通信处理任务。
作业：（1）请说出资源子网和通信子网的主要组成及功能？（2）请说出资源子网的服务功能？计算机网络的两级子网结构如下图所示课堂教学安排课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤前言新内容课后习题复习提问：（1）请说出网络协议的概念（2）OSI参考模型结构（3）TCP/IP的体系结构新课题问：一、计算机网络拓扑结构常见的计算机网络拓扑结构有：总线型、星型、树型、环形和网状型。
二、计算机网络的分类1、按通信方式分类：广播网络、点到点网络2、按网络的地理覆盖范围分类：一般将计算机网络分为三类：♦局域网（LAN，Local Area Network）♦城域网（MAN，Metropolitan Area Network）♦广域网（W AN，Wide Area Network）三、计算机网络的作用与影响1、计算机网络的功能2、计算机网络带来的影响作业：P25书本课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤前言新内容课后习题复习提问：新课题问：新课：技能训练准备相关理论知识：局域网一般由网络服务器、用户工作站、网络适配器（网卡）、传输介质和网络连接设备组成。
一、网络服务器服务器（Server）是指在网络环境中为用户或客户机（Client）提供各种服务的、特殊的专用计算机系统，在网络中承担着数据的存储、处理、转发、发布和集中管理任务，是网络的重要组成部分。
中职《计算机网络基础》教案6Internet的功能
课题章节/名称
6.1 Internet概述6.2 Internet的功能
课时
2
主要教学方法
利用PPT演示操作步骤法
教
学
目
标
知识目标
1.了解Internet的发展历史
能力目标
1.掌握Internet的基本功能
情感目标
培养事物发展是渐进增长的理念；
培养独立思考的能力
教学
重点
与
难点
6．2 Internet的功能
Internet的主要功能有：电子邮件服务、文件传输、远程登录、万维网服务等。
6．2．1．电子邮件ຫໍສະໝຸດ 务电子邮件简称E-mail（Electronic Mail），它利用计算机的存储、转发原理，克服时间、地理上的差距，通过计算机终端和通信网路进行文字、声音、图像等信息的传递。是Internet为用户提供的最基本的服务，也是Internet上最广泛的应用之一。
Internet上这一功能的实现是由TCP/IP协议簇中的文件传输协议FTP（File Transfer Protocol）支持的。
6．2．3．远程登录
在Internet中，用户可以通过远程登录使自己成为远程计算机的终端，然后在它上面运行程序，或使用它的软件和硬件资源。这是Internet上用途非常广泛的一项基本服务。
早在1986年，中国的有关学术部门就开始努力将Internet引入中国，1994年5月19日，中国科学院高能物理所成为第一个正式接入Internet的中国大陆机构。此后中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国科技网（CSTNet）、中国公用计算机互联网（CHINANET）、中国金桥信息网（CHINAGBN）相继连入Internet，并于1997年，实现了这四个互联网络的互连互通。自2008年起，我国网民数量始终据全球第一位。
计算机网络技术电子教案
计算机网络技术电子教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的体系结构及其分层原理。
3. 理解常用的网络协议和技术。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的体系结构4. 网络协议和技术教学方法：1. 采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念和原理。
2. 通过案例分析，使学生了解计算机网络在实际应用中的作用。
教学资源：1. PPT课件2. 网络协议和技术的相关资料教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业第二章：物理层与数据链路层教学目标：1. 掌握物理层的信号传输和介质访问控制方法。
2. 理解数据链路层的帧同步、差错控制和流量控制。
教学内容：1. 物理层的信号传输和介质访问控制2. 数据链路层的帧同步、差错控制和流量控制教学方法：1. 采用讲授法，讲解物理层和数据链路层的基本原理。
2. 通过实验，使学生了解物理层和数据链路层的技术应用。
教学资源：1. PPT课件2. 相关实验设备教学评估：1. 课堂问答2. 实验报告第三章：网络层与传输层教学目标：1. 掌握网络层的路由选择和转发机制。
2. 理解传输层的端口、传输方式和拥塞控制。
教学内容：1. 网络层的路由选择和转发机制2. 传输层的端口、传输方式和拥塞控制教学方法：1. 采用讲授法，讲解网络层和传输层的基本原理。
2. 通过案例分析，使学生了解网络层和传输层在实际应用中的作用。
教学资源：1. PPT课件2. 相关案例资料教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业第四章：应用层与网络应用教学目标：1. 掌握应用层的服务和应用协议。
2. 了解网络应用的类型及应用开发方法。
教学内容：1. 应用层的服务和应用协议2. 网络应用的类型及应用开发方法教学方法：1. 采用讲授法，讲解应用层和服务协议的基本原理。
2. 通过实例分析，使学生了解网络应用的实际开发过程。
教学资源：1. PPT课件2. 网络应用实例资料教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业第五章：网络安全与隐私保护教学目标：1. 了解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段。
计算机网络教案设计
计算机网络教案设计
一、教学目标
- 了解计算机网络的基本概念和工作原理；
- 掌握计算机网络的协议分层结构、网络设备及其功能；- 熟悉计算机网络常见应用及其原理；
- 培养学生的计算机网络实际操作能力；
二、教学内容
1. 计算机网络基础概念
- 计算机网络的定义和分类
- 计算机网络的应用和服务
- 计算机网络的拓扑结构和性能指标
2. 计算机网络协议分层结构
- OSI参考模型和TCP/IP协议簇
- 网络层、传输层、应用层的功能和协议
3. 网络设备及其功能
- 网络接口卡（NIC）
- 网络交换机（Switch）和路由器（Router）- 网关（Gateway）和防火墙（Firewall）
4. 计算机网络常见应用及其原理
- 电子邮件
- 文件传输协议
- 远程登录和虚拟专用网络
- 万维网和超文本传输协议
5. 计算机网络实际操作能力
- 网络配置和管理
- 常见网络故障排除
- 网络性能监测和优化
三、教学方法
- 理论授课相结合，以案例为主要教学方法；- 培养学生互相交流和团队合作的能力；
- 利用互联网资源，引导学生自主研究和实践。
四、教学评估
- 作业评分占总成绩40%
- 实验报告评分占总成绩30%
- 期末综合考试占总成绩30%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、新授
第六章Internet基础
一、Internet概述
（一）Internet的产生与发展
Internet的全称Internetwork，中文为因特网。它是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。在Internet上，使用者的地位是平等的，Internet用户不仅是是信息资源的使用者，还可以是信息资源的提供者。
教学重点
理解电子邮件服务、文件传输服务、远程登录。
教学难点
理解文件传输服务、远程登录。
教学资源
PPT
教法与学法
讲授讨论
学情分析（含更新、补充、删节内容）
学生已经学习了计算机网络基础，OSI参考模型、TCP/IP协议以及常见的局域网标准、计算机网络设备等，学生对计算机网络基础知识有了一定的认识。
板书
设计
师生共同讨论，学生回答问题
教师讲解，学生认真听讲、思考
教学程序和教学内容（含课外作业）
师生活动
标准的URL格式：
协议：//主机名或IP地址：端口号/路径名/文件名
E-mail的端口号为25、Telnet的端口号为23、HTTP的端口号为80、FTP的端口号为21、Gopher协议的端口号为70、域名服务协议的端口号为101
教学重点
1、理解万维网服务的功能。
2、掌握HTTP协议的应用，URL的标准格式。
教学难点
掌握HTTP协议的应用，URL的标准格式。
教学资源
PPT
教法与学法
讲授讨论
学情分析（含更新、补充、删节内容）
学生已经学习了计算机网络基础，OSI参考模型、TCP/IP协议以及常见的局域网标准、计算机网络设备等，学生对计算机网络基础知识有了一定的认识。
2、电子邮箱和电子邮件地址
用户的E-mail账户包括用户名与用户密码，通过用户的E-mail账户，用户就可以发送和接收电子邮件。任何人可以
师生共同讨论，学生回答问题
教师讲解，学生认真听讲、思考
教学程序和教学内容（含课外作业）
师生活动
将电子邮件发送到电子邮箱中，但只有使用正确的用户名和用户密码，才可以查看电子邮箱的信件内容或做必要的处理。
师生活动
（三）远程登录
1、远程登录的概念与意义
Telnet协议：是TCP/IP协议的一部分，它精确地定义了远程登录客户机与远程登录服务器之间的交互过程。远程登录是指用户使用Telnet命令，使自己的计算机暂时成为远程计算机的一个仿真终端的过程。
2、登录协议：Telnet协议和rlogin协议
3、采用客户机/服务器模式
采用客户机/服务器的工作模式；
一种交互式的信息处理系统传播媒体。
（三）Internet在中国的发展
1994年10月，中国教育科研计算机网CERNET
1995年4月，中国科技网CSTNET
1996年1月，中国公用计算机互联网CHINANET
1996年9月，中国金桥信息网CHINAGBN
1997年，实现四个互联网的互连互通
电子邮件服务、文件传输、远程登录、万维网服务等。
（一）电子邮件服务
2、电子邮箱和电子邮件地址
用户的E-mail账户包括用户名与用户密码，通过用户的E-mail账户，用户就可以发送和接收电子邮件。任何人可以将电子邮件发送到电子邮箱中，但只有使用正确的用户名和用户密码，才可以查看电子邮箱的信件内容或做必要的处理。
教学重点
掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。
教学难点
掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。
教学资源
PPT
教法与学法
讲授讨论
学情分析（含更新、补充、删节内容）
学生已经学习了计算机基础、数据传输控制方式，CSMA/CD、令牌传递、常见局域网的标准、结构化布线系统及计算机网络设备等，对计算机网络的理论知识有了进一步的认识。
年月日第周
时数
2
课型
新授
课题
第六章Internet基础
教学
目标
知识目标：
1、理解万维网服务的功能。
2、掌握HTTP协议的应用，URL的标准格式。
能力目标：
能说出万维网服务的功能，会在URL中正确地书写协议格式。
情感目标：
学生通过学习电子邮件服务、文件传输服务、远程登录、万维网服务等，知道Internet的主要功能，增强对网络实际应用理解，激发学习兴趣。
2、ISP提供的服务主要是三大类：Internet接入服务、Internet系统集成服务、从事数据库及各种类型的信息方面的服务。
Internet接入技术（主要有三条路径）：一是电信的数字专线和电话网、二是有线电视网络、三无线接入。
三、小结
【教师提问】请同学们回顾本节课主要学习了哪些内容？（学生思考、讨论、回答）请同学们熟记HTTP的功能、URL标准格式。
四、作业
1、书后习题
2、练习册
教师设问，学生思考回答
学生思考回顾本节学习的内容、回答问题
学生认真完成课后作业
授课日期
年月日第周
时数
2
课型
新授
课题
第六章Internet基础
教学
目标
知识目标：
1、理解IP地址的含义及分类。
2、理解子网掩码的作用，掌握子网的划分方法。
能力目标：
能说出IP地址的含义及种类，会划分子网。
用户的E-mail地址格式为：用户名@主机名
3、电子邮件系统的功能
编写与发送电子邮件、检查电子邮件、阅读和回复电子邮件、打印电子邮件、删除电子邮件。
4、电子邮件系统的功能协议
SMTP简单邮件传输协议：客户机的电子邮件通过STMP协议传送到远程电子邮件服务器上，在服务器之间实现邮件传递。
POP3邮局传输协议：通过POP3协议从邮件服务器上接收传来的电子邮件。
授课日期
年月日第周
时数
2
课型
新授
课题
第六章Internet基础
教学
目标
知识目标：
1、知道Internet的产生、发展及特点。
2、掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。
能力目标：
能说出电子邮件的地址格式，SMTP和POP3的协议功能。
情感目标：
学生通过学习Internet基础，知道Internet的基本技术和相关应用，增强对计算机网络更多的理论知识的理解，激发学习兴趣。
第六章Internet基础
二、Internet的功能
（一）电子邮件服务
（二）文件传输服务
（三）远程登录
教后记
教学程序和教学内容（含课外作业）
师生活动
一、复习导入
1、Internet的发展前身是什么网？
2、Internet的特点是什么？
3、中国四大主干网的名称？
二、新授
第六章Internet基础
二、Internet的功能
（五）即时通信
是指能够即时发送和接收互联网消息等的业务。
（六）云计算
是一种基于互联网的、通过虚拟化方式共享资源的计算模式，存储和计算资源可以按需动态部署、动态优化、动态收回。
三、Internet的组成
1、Internet的基本结构
一种分层网络互联群体的结构。一般是由三层网络构成：主干网、中间层网、底层网。
（二）文件传输服务
1、FTP负责将文件从一台计算机传输到另一台计算机上，并保证传输的可靠性，这类服务通常称为FTP服务。
2、FTP识别文件格式：使用FTP可以传输多种类型的文件。
3、FTP服务分为普通FTP服务、匿名FTP服务。
使用客户机/服务器系统。
下载（Downloading）文件：用户从远程计算机上拷贝文件到自己的计算机上。
情感目标：
学生通过学习IP地址、子网掩码及子网的划分等，知道网络中的主机访问原理，如何划分子网的实际操作，增强对网络实际应用理解，激发学习兴趣。
教学重点
1、理解IP地址的含义及分类。
2、理解子网掩码的作用，掌握子网的划分方法。
教学难点
理解子网掩码的作用，掌握子网的划分方法。
教学资源
PPT
教法与学法
讲授讨论
4、远程登录方式：
自己的用户名和用户密码
三、小结
【教师提问】请同学们回顾本节课主要学习了哪些内容？（学生思考、讨论、回答）请同学们熟记路由器的功能、调制解调器的功能和种类、中继器的作用和特点。
四、作业
1、书后习题
2、练习册
教师设问，学生思考讨论回答
教师提问，学生思考讨论回答
学生认真完成课后作业
授课日期
上传（Uploading）文件：用户把自己计算机上的文件拷贝到远程计算机上。的机构在它的FTP服务器上建立一个公开账户（一般为anonymous），并赋予该账户访问公共目录的权限。
师生共同讨论，学生回答问题
教师讲解，学生认真听讲、思考
教学程序和教学内容（含课外作业）
三、小结
本节中主要介绍Internet的产生发展及特点，及Internet在中国的发展，Internet功能中的电子邮件服务。本节重点掌握电子邮件服务和中国四大主干网的名称。
四、作业
1、书后习题
2、练习册
教师设问，学生思考回答
学生思考回答问题
完成课堂练习
学生认真完成课后作业
授课日期
年月日第周
时数
2
课型
用户的E-mail地址格式为：用户名@主机名
3、电子邮件系统的功能
编写与发送电子邮件、检查电子邮件、阅读和回复电子邮件、打印电子邮件、删除电子邮件。
4、电子邮件系统的功能协议
SMTP简单邮件传输协议：客户机的电子邮件通过STMP协议传送到远程电子邮件服务器上，在服务器之间实现邮件传递。