优秀课件(遵义)语文版八年级语文上册课件-14 花儿为什么这样红 (共36张PPT)
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2017-2018学年语文八年级上册(语文版,遵义)课件：14.花儿为什么这样红
花 儿 为 什 么 这 样 红
物质基础： （有无色素） 物理学原理:（光波反射） 生理需要： （光波反射）
内（主）
逻 辑 顺 序（昆虫作用） 人工选择：（增添新种）
外（次）
大自然的杰作,人工培育的成果
1.“花儿为什么这样红”原是一首 歌曲的名字，作者借用为标题，且 贯穿全篇，这样写有什么好处？
▲选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪 念、怀念，康乃馨代表温馨，牡丹显示富贵，葛 兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的 比喻，玫瑰是爱情的寄托。 ▲花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同， 送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢 素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一 束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花 总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。
本文主要运用了哪些说明方法？
试从课文中找出例子并 加以分析。
常用说明方法：
下定义 举例子 打比方 作比较 分类别 画图表 列数字 作引用
作诠释
摹状貌
1.选花要懂得“语言”，你知道 的“花语” 有多少?
2.请同学们说一说有关的“花” 的诗词句。看谁说得最多。
1.选花要懂得“语言”，你知道的“花语” 有多少?
科普作家、文学家、编辑出版家和生物
学家。曾主编《知识就是力量》《十万
个为什么》等。
读准下列划横线字的音：
充沛（ pèi ） 灼伤（zhuó ）
褪色（ tuì ） 并蒂（ dì ）
裸子（ luǒ ） 虞美人（ yú ）
分泌（ mì ） 花卉（ huì ）
花萼（ è ） 三棱镜（lénɡ ）
整体感知
2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。 看谁说得最多。
(1)待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然《过故人庄》） (2)夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然《春晓》） (3)感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） (4)晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫《春夜喜雨》） (5)竹径通幽处，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）
八年级语文《花儿为什么这样红》ppt课件
分类别 做比较 列数字
举例子
6、体会说明语言的准确性
（1）.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化 途程中是最成功的。（P152第一段）
三个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、 耀眼和成功的程度。
（2）.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过 人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说
吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。（P153第二段）
说
说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料
明
空间顺序 时间顺序
文 说明顺序 逻辑顺序： 概括—具体，整体—局部
现象—本质，原因—结果
特点—用途，主要—次要
1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。
2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明
现象—本质，原因—结果
特点—用途，主要—次要
诗中“花”
8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》 9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》） 10.莫道不消魂，人比黄花瘦。 （宋朝 李清照《醉花阴》） 11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》） 12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺
虞（ yú ）美人 三棱(léng)镜
2、理清思路，划分文章结构层次。
第一部分(第l段)：提出问题——花（总） 儿为什么这样红
第二部分(第2一10段)：从不同角度（分） 说明 “花儿为什么这样红”
第三部分(第1l段)：总结全文——（总） 概括花红的原因
3、理清作者的写作顺序。
花 儿 为
设疑 花儿为什么这样红 现
“只有”强调了仅限于粉红这个品种。
举例子
6、体会说明语言的准确性
（1）.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化 途程中是最成功的。（P152第一段）
三个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、 耀眼和成功的程度。
（2）.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过 人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说
吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。（P153第二段）
说
说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料
明
空间顺序 时间顺序
文 说明顺序 逻辑顺序： 概括—具体，整体—局部
现象—本质，原因—结果
特点—用途，主要—次要
1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。
2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明
现象—本质，原因—结果
特点—用途，主要—次要
诗中“花”
8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》 9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》） 10.莫道不消魂，人比黄花瘦。 （宋朝 李清照《醉花阴》） 11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》） 12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺
虞（ yú ）美人 三棱(léng)镜
2、理清思路，划分文章结构层次。
第一部分(第l段)：提出问题——花（总） 儿为什么这样红
第二部分(第2一10段)：从不同角度（分） 说明 “花儿为什么这样红”
第三部分(第1l段)：总结全文——（总） 概括花红的原因
3、理清作者的写作顺序。
花 儿 为
设疑 花儿为什么这样红 现
“只有”强调了仅限于粉红这个品种。
优秀课件语文版八年级语文上册教学课件-14.花儿为什么这样红 (共22张PPT)
种不同的姿态。
明确：“只有”强调了仅限于粉红这个品种，“就”字，强调人工 栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩 、争奇斗艳的不同花朵。
“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。
⑵红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。” 明确：三个程度副词“最”字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的
文章题目原是一句歌词，用了什么修辞?用来做题目有哪些 好处?
明确：课文的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起
着三个方面的表达作用：一是抓住人们所熟知的花的特征 （“红”）提出问题，有助于揭示文章的中心；二是以设疑 激趣，富有吸引力；三是联系全文结构看，主体部分从六个 方面说明花儿红的原因，每说明一个原因都用“花儿为什么 这样红”开头，使文章脉络分明，具有明快的节奏感，增添 了艺术情趣。
7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
拓展·延伸
诗中“花”
8. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 。（杜牧：《清明》 9. 稻 花香里说丰年，听取蛙声一片 。 （辛弃疾：《西江月》）
10.莫道不消魂，人比黄花瘦。
（宋朝 李清照《醉花阴》）
11.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》）
红 蓝 紫 橙黄 白（变色）
无色素
物质基础
胡萝卜素 无色素
问题·探究
文章中都运用哪些说明方法？ 明确：⑴举例子、分类别：例如牡丹，又自然 选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的， 花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就 北宋中叶那一个时期来说吧， 几十年工夫，就 由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种 不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、 墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。举 例子的句子还有很多„„
(新)语文版八年级语文上册第14课《花儿为什么这样红》精美课件
酸性花青素反射波光是红的；碱性花青素反射波光是蓝的 ；中性花青素反射波光是紫的；胡萝卜素反射波光是橙、 黄色的；无色素反射波光是白的
说明各色花反射波光是为了保护自己，这与上文花色素或 其它色素有关 裸子植物原始形态的花色以绿色为起点，分别向长 波一端和短波一端发展 昆虫作用角度说，由风媒花——到虫媒花，花色素淡到颜 色显眼
说明方法
（4）、更多的情况下，各种说明方法是合在一起、综合运用的。 比如：例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣的，花色 也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说 吧，几十年功夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并 蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各 种不同的美丽色彩。 这句话综用了三中说明方法：通过举例子，形象说明了人工选择的作用；通 过野生原种的单瓣花与人工栽培后的不同品种的比较，通过列举数字，印证了上 文提到的自然选择进程缓慢，人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间 内取得显着成果。
语言特点
本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?
有些限制白花，表示不是所有 的白花都会引起花色的变色 特殊修饰例子，表示添色木 芙蓉是极个别的；一般修饰 花，表示特殊情况除外
如：有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈 红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变 色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的 时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红 色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都 初开时 浓艳，后来渐渐褪色。（本段说明白
细胞(bāo) 灼伤(zhuó) 悠长(yōu) 花瓣(biàn)
又如说明人工选择对植物的影响比自然选择更显着，列举国内人工栽培牡丹 新品种和国外人工培育大丽花、虞美人的例子。精当有趣，既使读者开拓了视 野，丰富了知识，又生动而透彻地说明了花儿这样红归功于人工选择的道理。
花儿为什么这样红语文版八年级上册花儿为什么这样红课件
那么自然界中的几种黑色的应生活在什么样的环境精选课件ppt15精选课件ppt16精选课件ppt17111111111看看精选课件ppt186男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv精选课件ppt19和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪ccggffghfhhhfghhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000精选课件ppt205666666666666666666655555555555555555555565588884555555555555555455555555555555555精选课件ppt2154666666665444444444445454545454精选课件ppt22222244精选课件ppt2344444444444404404110111124444444444444444444444精选课件ppt2454545454哥vnv合格和韩版本vnbngnvng和环境和交换机及环境和交换机歼击机精选课件ppt2511111该放放风放放风放放风方法共和国规划精选课件ppt26精选课件ppt27455454545445hkjjkhh精选课件ppt28122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻精选课件ppt29快快快快快歼击机斤斤计较就就4444444444444444hhhjkjkj斤斤计较就精选课件ppt3044444888精选课件ppt314444精选课件ppt32精选课件ppt33嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个此课毙藈 辋濑嚽夅蒩溇茵挦摍顋溟瀡鉴 榊齴愌遰湿嚢斈谭琠澠咟盄媙 靐您瘁壪欉飷畨忼婢耀滫蜕懣 专癦
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《花儿为什么这样红》公开课ppt课件
文学手法及技巧运用
象征手法的运用
作品中的“花儿”具有象征意义，代表着 爱情、生命和梦想等抽象概念。
对比手法的运用
通过对比不同人物的性格特点和命运遭遇 ，突出了人性的差异和生活的多样性。
细腻的心理描写
作品深入人物内心世界，通过细腻的心理 描写展现了人物的复杂情感和心路历程。
人物形象塑造与情感表达
主要人物形象塑造
维吾尔族文化与民俗风情
作品通过描绘维吾尔族的生活场景、服饰、饮食等，展现了浓郁 的维吾尔族文化与民俗风情。
少数民族音乐与舞蹈元素
作品融入了维吾尔族等少数民族的音乐与舞蹈元素，呈现出独特的 艺术魅力。
多民族共融的文化格局
作品展现了多民族共融的文化格局，体现了中华民族多元一体的文 化特征。
跨文化交流与融合
艺术审美原则和方法论
主观性原则
审美主体对审美对象的主观感受 和评价。
客观性原则
审美对象所具备的客观美学特征 和规律。
艺术审美原则和方法论
• 历史性原则：审美观念随着历史发展而不断变化。
艺术审美原则和方法论
01
02
03
感知法
通过感官直接感知审美对 象的形象特征。
分析法
对审美对象进行深入分析 ，理解其内在美学价值。
时代背景对作品影响
改革开放初期文化思潮
01
作品反映了改革开放初期，中国社会文化思潮的活跃和多元。
文学艺术的“伤痕”与“反思”
02
作品通过描绘人物的内心世界，展现了文学艺术在“伤痕”与
“反思”主题上的探索。
现代化进程中的文化冲突与融合
03
作品体现了在现代化进程中，传统文化与现代文化的冲突与融
合。