刘集乡中小学教师业务考核表

中小学教师工作考核登记表(标准版)

内容
结业成绩
上学期
下学期
三
教
学
工
作
备课
考核评语
教具制作
集体备课
教案
数量
名称
应参加
次数
实际参加次数
应设
计数
实际
设计数
上学期
下学期
公开课
日期
课题
参加人数
级别
评议意见
上学期
下学期
作业
课外辅导
批改
%数
讲评次数
人数
效果
上学期
下学期
课外活动
时间
内容
人数
次数
成效
上学期
下学期
成绩
班级
及格率
优秀率
平均分
年级
平均分
年级名次
中小学教师工作考核登记表
（20—20学年度）
基本情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工
作时间
教龄
教师职务
任职时间
最后
学历
毕业学校、
时间及专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
时间
名称
级别
批准单位
一政治思想和师德修养
考核评语
二学识水平与业务进修
业务进修
考核评语
起止时间
举办单位
形式
竞赛成绩
上学期
下学期
四
教
育
工
作
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
学生数差生率 Nhomakorabea体达

小学教师年度考核总结表

小学教师年度考核总结表一、个人基本情况：姓名：XXX 性别：男年龄：XX岁参加工作时间：XXXX年所在学校：XXX小学教龄：XX年所授科目：XX职称：中级教师二、职业操守及业务能力评价：作为一名小学教师，我一直恪守教育教学工作的职业道德，严格遵守学校的各项规章制度，以身作则，受到了校领导和同事的一致肯定。

每天按时到校，按时下班，做到了不误工作时间。

在教育教学方面，我认真备课，讲课风格清晰明了，语言生动活泼，能有效激发学生的学习兴趣。

我重视学生的实际表现，经常进行学情分析，帮助学生解决学习中遇到的问题。

同时，我注重与学生家长的沟通，积极配合家校合作，了解学生的家庭背景和个性特点，从而更好地引导和教育学生。

三、教研能力评价：作为一名教师，我积极参与学校的各项教研活动，尊重他人的意见，乐于与他人分享自己的教学经验。

在教学过程中，我注意倾听同事的建议与意见，并及时改进自己的教学方法和教学内容。

通过教研活动，我获益良多，提高了自己的教学水平和教育教学能力。

四、师德师风评价：作为一名小学教师，我注重培养和践行良好的师德师风，时刻保持着对学生的关心和爱护。

我尊重每个学生的不同个性和需求，以公平公正的态度对待每一个学生。

我以身作则，不仅为学生树立了良好的榜样，也得到了学生和家长的认可和尊敬。

五、个人发展计划：在今后的工作中，我将进一步提高自己的教育教学水平，努力探索创新教学方法，使学生能够更好地掌握知识，提高学习成绩。

同时，我也将积极参与学校的教研活动，互相学习借鉴，不断提升自己的教学能力。

此外，我还将加强与学生和家长的沟通，关注学生的个性发展和心理健康，为他们提供更好的教育和指导。

六、感谢信：在此，我要向领导和同事们表示感谢，感谢学校领导的关心和支持，感谢同事们的鼓励和帮助。

正是因为有了你们的支持和帮助，我才能更好地完成教育教学工作。

在未来的工作中，我将继续发扬优秀传统，以更加饱满的热情和勇气，为教育事业贡献自己的力量。

村小教师教学工作考核表

上课20分
依课表按时候课、上下课，严格按课程表上课，迟到、私自串课或脱离课堂每例扣1分。保证授课时间，授课时不许停课接待客人，违者每例扣1分。对在校无故缺课每例扣2分。组织教学得法，教学秩序良好，不进行组织教学秩序混乱，每例扣1分。讲授条理清楚，准确无误，出现知识性错误每例扣2分。不执案上课，每例扣5分。积极创设学习情境，引导学生积极主动参与学生过程，教师授课一言堂，满堂灌每例扣1分。坐着讲课，上课玩手机，每例扣2分。
教研活动2分
每校每周开展一次教研活动，按计划及时开展活动，不及时每例每次扣1分。记录详尽具体，记录项目不全不具体每次扣0பைடு நூலகம்1分。
集体备课2分
除统一组织外，每校每周分别一次集体备课和教研活动，每人每学期分别至少两次。按计划进度及时备课，不及时每次扣0.1分。有集体备课记录，记录具体，项目填写齐全无记录每例扣0.1分。要按学科保证参加，不足每次扣0.1分。
村小教师教育教学工作过程考核表（100分）
学校：检查日期：2015年月日村小校长签字：
考核内容
考核标准
检查记实及扣分
教师姓名
扣分
教师姓名
扣分
教师姓名
扣分
计划4分
有学科教学计划、班主任工作计划、师生读书计划、培优辅差计划。每少一个扣1分
备课20分
案前有四表，课程表、作息时间表、进度表、科计分表。缺一项扣1分。
政治业务2分
政治文化业务学习笔记每学期各8次，少一次扣0.1分。业务学习笔记要有个人自学内容，量不足每例扣0.1分。
学生
阅读
5分
学生按各年段要求读书，3——6年级每周对学生读书笔记至少批阅2次，即课内一次，课外一次。质量不符合要求扣0.5分。
教师

教师业务考核登记表

何级先进学生巩固率次数划结步率% 班（校）
思想工作评定
政治学习实际次数
找学生转化参加班谈心次差生参加会次数数次数次数
与学生参加组织学生社劳动天数会实践次数
工作情况
教学研究工作
教学工作计划
业务学习活动
备课
作业批改批批改改质量次
实际参加次任教学应备已备是否运作文批改作业次数数科课数节数用电教篇篇次
辅导次数
单元听课节课外活教学专题研经验总是否用普通教学测验究篇话教学数动次数结篇研究次数评定及格率与考试任教班级人每周节何级参考 E等 ABC 成绩学科数数考试人数 A等人 B等 C等人 D等人人等人 DE等上学数人数数数人数期比评定数数 ±% 成绩
中小学教师业务考核情况登记表
学校
所在学校
教师姓名：
担任课程（工作）执行党和国家路线方针政策态度道德品质表现
年
是否担任班主任工作态度
季学期
思想表现
对四项基本原则态度
出勤
全期实际（天）
事假病假迟到旷工（天）旷会（天）考勤（天）（天）（天）评定
班级人数政治思想工作
任教班级考试成绩

中小学教师度考核表正式版

中小学教师度考核表正式版教师考核工作登记表( 2021—2021学年度)学校名称英贤学校姓名教师职务填表说明一、本表各栏均填写本考核年度的情况。

二、本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。

”四、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。

崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。

2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。

3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

教师工作业务考核表模版（完整版）

教师工作业务考核‎表模版
教师工作‎业务考核表模版
‎教师工作业务‎考核表模版201‎X-201X 学‎年教师姓名任教‎学科
完成‎工作量得满分，高‎中教师每周不足工‎作量，每少一节扣‎0.5分；初中教‎师每周不足工作量‎，每少一节扣0.‎3分
①‎按规定时间上交工‎作计划得10分
‎
②各学段‎编写教案不少于1‎6篇，完成得10‎分每缺一个教案扣‎0.5分
‎③各学段按要求‎完成作业批改，完‎成得5分，每缺一‎次作业批改扣0.‎5分
④‎按规定时间上交工‎作总结得10分
‎
⑤按规定‎时间上交听课记录‎及评价得5分，每‎缺一次听课记录及‎评价扣0.5分
‎
①段考（‎15分）
②‎期考（15分）参‎照绩效考核优秀的‎15分、良好的1‎4分、合格13分‎、需努力12分。

‎（总分
4‎）
国家级一等‎奖得5分、二等奖‎得4分、三等奖得‎
3.5分‎、优秀奖3分；省‎级一等奖得4分、‎二等奖得
‎3.5分、三等奖‎得3分、优秀奖
‎ 5分；县市‎级一等奖得
‎3.5分、二等‎奖得3分、三等奖‎得
5分、‎优秀奖2分；校级‎一等奖得3分、二‎等奖得
5‎分、三等奖得2分‎、优秀奖
‎1.5分。

5分封‎顶。

国家级一‎等奖得5分、二等‎奖得4分、三等奖‎得
3.5‎分、优秀奖3分；‎省级一等奖得4分‎、二等奖得
‎3.5分、三等‎奖得3分、优秀奖‎
5分；县‎市级一等奖得
‎ 3.5分、二‎等奖得3分、三等‎奖得
5分‎、优秀奖2分；校‎级一等奖得3分、‎二等奖得‎5分、三等奖得2‎分、优秀奖
‎1.5分。

5分‎封顶。

‎。

小学教师年度考核表 (2)

小学教师年度考核表1. 考核背景小学教师年度考核是对小学教师在一年内教学和综合素质方面的综合评价，以便于确定教师的教学水平和发展需求，并为进一步提高教师专业素养提供有针对性的培训和指导。

2. 考核内容小学教师年度考核包括教学工作考核和综合素质考核两个方面。

2.1 教学工作考核教学工作考核主要评估教师在教学内容、教学方法、教学效果等方面的表现。

以下是考核内容的具体细则：2.1.1 教学计划和备课•教学计划的合理性和具体可操作性；•备课是否充分准备，是否包括了教材分析、教学目标和教学过程的设计等内容。

2.1.2 教学实施•教师对学生的教学内容的讲解是否清晰易懂；•教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣；•教师是否能及时根据学生的学习情况进行灵活调整。

2.1.3 教学评价和反思•教师对学生学习情况的评价是否准确；•教师是否及时给予学生反馈和建议，是否重视学生的个体差异；•教师是否能够对自己的教学进行反思和总结，并针对不足进行改进。

2.2 综合素质考核综合素质考核主要评估教师在专业能力、教育情怀、管理能力等方面的表现。

以下是考核内容的具体细则：2.2.1 专业能力•教师的教育背景和学历层次；•教师是否继续学习和提升自己的专业能力；•教师是否参加了相关的专业培训和研讨会。

2.2.2 教育情怀•教师对学生的关心程度和情感投入；•教师是否能够积极引导学生形成正确的人生观和价值观；•教师是否能够传递正能量，激励学生的学习和成长。

2.2.3 管理能力•教师是否能够合理组织课堂和班级管理工作；•教师是否能够与家长和同事有效沟通，建立良好的合作关系；•教师是否能够积极参与学校的各项工作和活动。

3. 考核方式和评定标准小学教师年度考核的方式一般包括教学观摩、听课评议、教学评估和个人面谈等形式。

根据教师的综合素质和教学工作的情况，评定标准主要有优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。

3.1 教学观摩教学观摩是指教师在指定时间内参观其他教师的课堂，并进行评估和评议。

中小学教师工作考核登记表(标准版)

中小学教师工作考核登记表
（20—20学年度）
基本情况
姓名
•
别
出生年月
政治面貌
参加工作时间
龄
教师职务
任职时间
最后
学历
毕业学校、
时间及专业
受奖情况
受处分情况（受何处分、时间、原因和处分单位）
时间
名称
•
別
批准单位
政治思想和师徳修养
考核评语
学识水平与业务进
数
成效
学期
学期
成绩
班级
及
格率
优秀率
平均分
年级平均分
年级名次
竞赛成绩
学期
学期
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
生
数
生
率
体
达
标
育
率
日期
题目
级别
评议
班级受奖情况
时间
称号
奖励形式
等级
批准机
关
科任工作
参加班级活动
做学生教冇工作
考核评语
次数
效果
次数
效果
冇教学研究与指导培养教师
经验总结和论著
考核评语
发表交
流时间
题目
等
级
评价
指导培养教师
起止时指定培指导项
间养何人目形式
成效
作负荷
所教学科
任课
年
级
周课
时数
总课
时
数

中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表

中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表
单位：姓
自我评分
考核组评分
师德师风
20%
思想政治（10分）
忠诚党的教育事业，有事业心。了解贯彻党的教育方针政策，有责任感。在教育教学中坚持正确的政治方向和思想观念。
职业道德（10分）
遵纪守法，为人师表。爱岗敬业，模范执行学校各项要求。热爱、尊重学生和家长，公正公平地对待每一位学生。
教育能力
（10分）
对学生有亲和力，善于与学生沟通，关系融洽。处理好学生的心理思想与生活问题，引导积极向上的精神生活，有影响力。具备组织管理能力，营造生动活泼的班风学风。
教学能力
（10分）
教学基本功扎实，完成教学任务。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围，在师生互动中实现教学相长。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要。能有效运用现代化教育手段，具有制作和运用多媒体课件的能力。能承担校级以上公开课、示范课。获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。
教师培养
（5分）
引领青年教师的专业发展。积极参与支援欠发达地区教育。
教学研究
（5分）
对教学过程经常进行反思总结，有教改意识。积极参与新课程改革，有教学创新精神。能利用多种手段搜集、整理学科教改信息。
工作绩效
30%
教学效果（10分）
圆满完成学科教学课时量。辅导、转化学习有困难学生有成效。承担校级以上公开课、示范课，取得较好效果。教学氛围好，所教学科学生学业成绩良好，学习兴趣和学习能力有提高。教学特色鲜明，培养学生创新精神和实践能力方面有突出表现。教书育人方面的奖惩，指导学生获奖。
业务素养
20%
教育理论
（8分）

教师业务考核登记表

姓名性别出生年月籍贯是否党团员专业技术职务行政职务社会兼职编制情况健康情况参加工作年月教龄工资级别基本工资参加教育工作简历年月——年月工作单位行政、业务任职任教年级学科任何年级班主任证明人文化素养水平毕肆业学校毕肆业时间学制几年专业现有学历特长学术团体职务曾获职称教师职务主教学科兼教学科何种教师资格是否被聘任何时何地进行过何种教改实验，评价情况撰写论文获奖情况国家级(篇)省级(篇)市级(篇)县级(篇)发表专业文章介绍典型经验国家级(篇)省级(篇)市级(篇)县级(篇)参与培训与进修情况建档前何时何地受过何种奖励或处分200 200 学年第学期学校姓名性别年龄专业技术职务任教学科兼教学科兼任工作职务每周任课(节)代课(节)职业道德表现有报酬无报酬内容次别教学情况检查班级学科备课情况作文作业演示实验(次)学生实验(次)听课(节)讲座(次)上观摩课(次)指导课外活动(次) 应备应备质量已做批改布置批改质量(节) (节) (篇) (篇) (次) (次)全学期教学绩效学科班级人数期中期末实有(人)参加考试(人)平均分及格率优秀率平均分及格率优秀率县乡班县乡班县乡班县乡班县乡班县乡班学科班级人数单元测验“五个一”工程实有(人)参加考试(人)测评次数批改次数讲评次数读教育专著名称学习理论文章次数笔记(篇)写典型案例题目写教学反思次数写教育故事次数教研教改活动及其成绩班主任工作情况辅导学生比赛获奖情况班级人数其中女生示范教学情况学生干部 (会次) 主题班 (会次)经验建议采纳推广情况家访 (次)转变学困生(人)主持或参与课题名称培养尖子生(个)制作教具(件)竞赛活动获奖其中团体个人参加学术活动(次)辅导培养教师扶助贫困生姓名计划、总结、论文完成其它工作任务情况出勤情况事假(天) 病假(天) 旷工(天) 旷课(节) 迟到(节) 早退(次)会议活动(次) 早晚自习辅导进修情况时间内容效果奖惩有无责任事故年级教研(组长签名)教导处意见(主任签名)组意见学校意见(校长签名)说明1.本档案作为教师转正定级、职务评聘、奖惩、评优、提薪、工作安排的主要依据。

中小学教师工作考核登记表3(标准版)

中小学教师工作考核登记表
（2012.9 —2013.7学年度）
基本情况
姓名
黄君
性别
男
出生年月
1981.2.14
政治面貌
参加工
作时间
2006.8
教龄
7
教师职务
中学二级教师
任职时间
2007.9.1
最后
学历
大学本科
毕业学校、
时间及专业
2006年7月毕业于哈尔滨师范
大学计算机科学与技术专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
评议意见
上学期
2012.12.25
2012.11.20
数据库和表
条件选择语句
32
32
校级
校级
优秀奖
优
下学期
2013.6.6
常用控件的使用方法
32
校级
优
作业
课外辅导
批改
%数
讲评次数
人数
效果
上学期
100%
42
100
显著
下学期
100%
48
100
显著
课外活动
时间
内容
人数
次数
成效
上学期
9.11
网络搜索
32
1
显著
下学期
3.12
模拟C语言程序设计
32
1
显著
成绩
班级
及格率
优秀率
平均分
年级
平均分
年级名次
竞赛成绩
上学期
10计算机
11计算机
12计算机
86.2%
82.3%

中小学教师工作考核登记表(标准版)之欧阳道创编

班级
及格率
Hale Waihona Puke 优秀率平均分年级平均分
年级名次
竞赛成绩
上学期
下学期
四
教
育
工
作
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
学生数
差
生
率
体达
标
育率
日
期
题目
级别
评议
上
学
期
下
学
期
班级受奖情况
时
间
称号
奖励
形式
等级
批准机关
上
学
期
下
学
期
科任工作
参加班级活动
做学生教育工作
考核评语
次
数
效果
次
数
效果
上
学
期
下
学
期
五
教育教学研究与指导培养教师
中小学教师工作考核登记表
时间：2021.03.06
创作：欧阳道
（20—20 学年度）
基本情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工
作时间
教龄
教师职务
任职时间
最后
学历
毕业学校、
时间及专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
时间
名称
级别
批准单位
一政治思想和师德修养
考核评语
二学识水平与业务进修
业务进修
考核评语
起止时间
举办单位
形式
内容
结业成绩
上学期
下学期

教师业务考核记录表

教师业务考核记录表
填表时间___________________
姓名
性别
教龄
专业技术职务
聘任时间
主要职务
所在教研组
健康状况
教
学
工
作
任教科目
任教班级
周课时数
学生成绩
期中考试班级平均成绩
春学期
年级均分
春学期
秋学期
秋学期
期末考试班秋学期
指导课外
活动情况
指导内容
学生人数
学生获
论文题目/书名
奖项名称和等级/
发表刊物/出版社
获奖（发表、出版）时间
继
续
教
育
进修内容
进修方式
总课时数
获得学分
参加校内外学术讲座（会议）情况
其它奖惩情况
教研组审核意见
教研组长（签字）：
_______年_____月____日
此表任课教师每年填写一次，教研组长审核后交学校存入教师业务档案。
奖情况
竞赛培训
辅导内容
总课时数
学生获奖情况
校
本
教
研
参加备课组活动次数
本期听课节数
公开课（或研究课）情况
公开课（或研究课）内容
范围
获奖情况（或评价）
指导
情况
指导青年（骨干教师）人数
被指导者姓名
获奖情况（等次、级别
教育科研工
作
课题研究
科研课题名称、级别
本人承担的任务及
完成情况
课题获奖情况
论文（教学设计）发表（获奖）情况/出版（收录）书籍情况

教师业务考核登记表

签字：
学
生
评
教
分
系
部
考
核
分
教
务
考
核
分
分
管
副
校
考
核
考
核
等
级
□优秀
□良好
□合格
□不合格
（教务处审核）
（本人填写）
参加或指导学生竞赛
教师本人参加竞赛或指导学生竞赛
日期
赛事名称
成绩
（教务处审核）
（本人填写）
培训及进修情况
本学期参加培训或进修情况
主办单位
起止日期（时间）
证书名称或编号
教材情况（本人填写）
撰写论文及编写
及格□
不及格□
（本人填写）
听课情况
听课科目
授课教师
节数
听课科目
授课教师
节数
备注
听课次数需与缴交的听课记录表相符
出勤
情况
迟到
早退
旷工
事假
病假
误课节数
（系部填写）
教学工作检查
听课检查
优□
良□
中□
及格□
不及格□
作业抽查
全批改□
批改80%以上□
批改80%-60%□
批改60%以下□
不批改□
班主任工作考核
（学生处填写）
教师业务考核登记表
（～学年第学期）
教师姓名：系部：填表日期：
任
课
情
况
本学期担任课程
（本人填写）
周课时学期总课时源自课时总计计划数完成数
学期教学计划
完成情况
系部审查意见：
签字：
教务处审查意见：

小学教师每月工作考核表

小学教师每月工作考核表考核目的本考核表的目的是评估小学教师在每月工作期间的工作表现和成果，以确保教学质量的提高和教师个人发展的推进。

考核要点考核表包含以下要点，每个要点都根据小学教师职责和教学需求的具体情况进行评估。

1. 教学准备：包括备课时间的充分利用，教材和教具的准备情况等。

2. 教学实施：包括教师对教学计划的执行情况，对学生的指导和激励程度等。

3. 教学效果：包括学生研究情况的观察和评估，学生的学术进步和参与度等。

4. 课外活动：包括对学校和班级课外活动的参与和组织情况等。

5. 师德师风：包括教师的教育敬业精神，与学生和同事的关系等。

考核流程1. 每月初，教师须填写此考核表，并提交给主管领导。

2. 主管领导对教师的工作进行考核评估。

3. 考核结果将与教师进行面谈，提供反馈和指导意见。

4. 教师需针对评估结果制定个人发展计划，改进工作表现。

考核标准考核标准根据教师的职责和学校教学要求而定，因此可能会有差异。

教师需与主管领导进行明确沟通，确保对评估标准的理解一致。

评分标准通常包括满意、基本满意、需要改进和不满意等等级。

根据评分结果，教师将得到相应的考核结果。

管理反馈主管领导应及时给予教师考核结果的反馈，并与其讨论改进措施和发展计划。

同时，主管领导也应记录每位教师的考核结果，以便追踪和评估整体绩效。

结论通过每月工作考核表的实施，可以促使小学教师持续提高教学质量，增进教师个人的专业发展。

这也将对学生的学习成果和学校的整体教学水平产生积极影响。

中小学教师考核表范文

中小学教师考核表范文一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。

严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。

在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。

教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。

通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。

中小学教师考核表范文本学期，我担任六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

中小学教师工作考核登记表

中小学教师工作考核登记表崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。

2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。

3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

2、各级表彰的复印件。

北京市中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）区、县单位姓名北京市教育委员会填表说明1、本表各项内容均填写本学年度的情况。

2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。