高考物理二轮复习第部分专项三大技巧破解计算题技巧细心审题做到一看二读三思学案
高考物理二轮复习专项三大技巧破解计算题技巧规范答题做到一有二分三准学案
规范答题，做到一“有”二“分”三“准”1.有必要的文字说明必要的文字说明是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路清晰明了，让阅卷老师一目了然，是获取高分的必要条件之一，主要包括：(1)研究的对象、研究的过程或状态的说明．(2)题中物理量要用题中的符号，非题中的物理量或符号，一定要用假设的方式进行说明．(3)题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明．(4)所列方程的依据及名称要进行说明．(5)所列的矢量方程一定要规定正方向．(6)对题目所求或所问有一个明确的答复且对所求结果的物理意义要进行说明．2．分步列式、联立求解解答高考试题一定要分步列式，因高考阅卷实行按步给分，每一步的关键方程都是得分点．分步列式一定要注意以下几点：(1)列原始方程，即与原始规律、公式相对应的具体形式，而不是移项变形后的公式．(2)方程中的字母要与题目中的字母吻合，同一字母的物理意义要唯一．出现同类物理量，要用不同的下标或上标区分．(3)列纯字母方程，方程全部采用物理量符号和常用字母表示(例如位移x、重力加速度g等)．(4)依次列方程，不要方程中套方程，也不要写连等式或综合式子．(5)所列方程式尽量简洁，多个方程式要标上序号，以便联立求解．3．必要演算、明确结果解答物理计算题一定要有必要的演算过程，并明确最终结果，具体要注意：(1)演算时一般要从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，然后代入数据并写出结果(要注意简洁，千万不要在卷面上书写许多化简、数值运算式)．(2)计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中所列的数据的有效数字位数相近，若有特殊要求，应按要求确定．(3)计算结果是数据的要带单位(最好采用国际单位)，是字母符号的不用带单位．(4)字母式的答案中所用字母都必须使用题干中所给的字母，不能包含未知量，且一些已知的物理量也不能代入数据．(5)题中要求解的物理量应有明确的答案(尽量写在显眼处)，待求量是矢量的必须说明其方向．(6)若在解答过程中进行了研究对象转换，则必须交代转换依据，对题目所求要有明确的回应，不能答非所问．[例3] [2020·高三第一次全国大联考(新课标卷Ⅰ)](18分)如图3所示，MN是水平轨道，NP是倾角θ＝45°的无限长斜轨道，长为L＝0.8 m的细线一端固定在O点，另一端系着质量为m B＝2 kg的小球B，当细线伸直时B球刚好与MN轨道接触但没有挤压．开始时细线伸直，B球静止在MN轨道上，在MN轨道上另一个质量为m A＝3 kg的小球A以速度v0向右运动．(不计一切摩擦及空气阻力，重力加速度g取10 m/s 2)图3(1)若A 、B 球发生弹性碰撞后B 能在竖直面内做圆周运动，求v 0的取值范围；(2)在满足(1)的条件下，轨道NP 上有多长的距离不会被A 球击中？【导学号：19624196】【解析】 (1)A 、B 两球发生弹性碰撞，由动量守恒定律得m A v 0＝m A v A ＋m B v B (2分)由机械能守恒定律得12m A v 20＝12m A v 2A ＋12m B v 2B (2分)解得v A ＝v 05，v B ＝6v 05(1分)碰后B 球在竖直面内做圆周运动，有两种情况：第一种情况，B 球在竖直面内做完整的圆周运动，则它到最高点的速度v′B ≥gL(1分)由机械能守恒定律得：12m B v 2B ＝m B g(2L)＋12m B v′2B (1分)解得：v 0≥5103 m/s(1分)第二种情况，B 球运动的最大高度不超过L(1分)由机械能守恒定律得：12m B v 2B ≤m B gL(1分) 解得：v 0≤103 m/s(1分)v 0的取值范围为0＜v 0≤103 m/s 或v 0≥5103 m/s.(1分)(2)由上可知：碰后A 球的速度0＜v A ≤23m/s 或v A ≥103 m/s(1分)A 球离开水平轨道后做平抛运动，有x ＝v A t ，y ＝12gt 2，又由几何关系知tan 45°＝yx (2分)解得A 球落到斜轨道上与N 点的距离d ＝x cos 45°＝22v 2Ag (1分) 解得：0＜d≤4245 m 或d≥229 m(1分)故轨道NP 上不会被A 球击中的距离Δd＝(229－4245)m ＝2215 m ．(1分)【答案】 (1)0＜v 0≤103 m/s 或v 0≥5103 m/s22 15 m(2)2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．如图所示，A 、B 、C 、D 为圆上的四个点，其中AB 与CD 交于圆心O 且相互垂直，E 、F 是关于O 点对称的两点但与O 点的距离大于圆的半径，E 、F 两点的连线与AB 、CD 都垂直。
高考物理二轮复习专项三大技巧破解计算题技巧规范答题做到一有二分三准学案
规范答题，做到一“有”二“分”三“准”1.有必要的文字说明必要的文字说明是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路清晰明了，让阅卷老师一目了然，是获取高分的必要条件之一，主要包括：(1)研究的对象、研究的过程或状态的说明．(2)题中物理量要用题中的符号，非题中的物理量或符号，一定要用假设的方式进行说明．(3)题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明．(4)所列方程的依据及名称要进行说明．(5)所列的矢量方程一定要规定正方向．(6)对题目所求或所问有一个明确的答复且对所求结果的物理意义要进行说明．2．分步列式、联立求解解答高考试题一定要分步列式，因高考阅卷实行按步给分，每一步的关键方程都是得分点．分步列式一定要注意以下几点：(1)列原始方程，即与原始规律、公式相对应的具体形式，而不是移项变形后的公式．(2)方程中的字母要与题目中的字母吻合，同一字母的物理意义要唯一．出现同类物理量，要用不同的下标或上标区分．(3)列纯字母方程，方程全部采用物理量符号和常用字母表示(例如位移x、重力加速度g等)．(4)依次列方程，不要方程中套方程，也不要写连等式或综合式子．(5)所列方程式尽量简洁，多个方程式要标上序号，以便联立求解．3．必要演算、明确结果解答物理计算题一定要有必要的演算过程，并明确最终结果，具体要注意：(1)演算时一般要从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，然后代入数据并写出结果(要注意简洁，千万不要在卷面上书写许多化简、数值运算式)．(2)计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中所列的数据的有效数字位数相近，若有特殊要求，应按要求确定．(3)计算结果是数据的要带单位(最好采用国际单位)，是字母符号的不用带单位．(4)字母式的答案中所用字母都必须使用题干中所给的字母，不能包含未知量，且一些已知的物理量也不能代入数据．(5)题中要求解的物理量应有明确的答案(尽量写在显眼处)，待求量是矢量的必须说明其方向．(6)若在解答过程中进行了研究对象转换，则必须交代转换依据，对题目所求要有明确的回应，不能答非所问．[例3] [2020·高三第一次全国大联考(新课标卷Ⅰ)](18分)如图3所示，MN是水平轨道，NP是倾角θ＝45°的无限长斜轨道，长为L＝0.8 m的细线一端固定在O点，另一端系着质量为m B＝2 kg的小球B，当细线伸直时B球刚好与MN轨道接触但没有挤压．开始时细线伸直，B球静止在MN轨道上，在MN轨道上另一个质量为m A＝3 kg的小球A以速度v0向右运动．(不计一切摩擦及空气阻力，重力加速度g取10 m/s 2)图3(1)若A 、B 球发生弹性碰撞后B 能在竖直面内做圆周运动，求v 0的取值范围；(2)在满足(1)的条件下，轨道NP 上有多长的距离不会被A 球击中？【导学号：19624196】【解析】 (1)A 、B 两球发生弹性碰撞，由动量守恒定律得m A v 0＝m A v A ＋m B v B (2分)由机械能守恒定律得12m A v 20＝12m A v 2A ＋12m B v 2B (2分)解得v A ＝v 05，v B ＝6v 05(1分)碰后B 球在竖直面内做圆周运动，有两种情况：第一种情况，B 球在竖直面内做完整的圆周运动，则它到最高点的速度v′B ≥gL(1分)由机械能守恒定律得：12m B v 2B ＝m B g(2L)＋12m B v′2B (1分)解得：v 0≥5103 m/s(1分)第二种情况，B 球运动的最大高度不超过L(1分)由机械能守恒定律得：12m B v 2B ≤m B gL(1分) 解得：v 0≤103 m/s(1分)v 0的取值范围为0＜v 0≤103 m/s 或v 0≥5103 m/s.(1分)(2)由上可知：碰后A 球的速度0＜v A ≤23m/s 或v A ≥103 m/s(1分)A 球离开水平轨道后做平抛运动，有x ＝v A t ，y ＝12gt 2，又由几何关系知tan 45°＝yx (2分)解得A 球落到斜轨道上与N 点的距离d ＝x cos 45°＝22v 2Ag (1分) 解得：0＜d≤4245 m 或d≥229 m(1分)故轨道NP 上不会被A 球击中的距离Δd＝(229－4245)m ＝2215 m ．(1分)【答案】 (1)0＜v 0≤103 m/s 或v 0≥5103 m/s22 15 m(2)高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
(全国通用)高考物理二轮复习考前增分指导三融会贯通“3技巧”破解计算题规范答题拿高分课件
3.必要演算、明确结果 解答物理计算题一定要有必要的演算过程，并明确最终结果，具体要 注意： (1)演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的 计算式，最后代入数据并写出结果(要注意简洁，千万不要在卷面上书 写许多化简、数值(shùzí)运算式)。 (2)计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中所列的 数据的有效数字位数相近，如有特殊要求，应按要求选定。
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技巧1 细心审题，做到一“看”二“读”三“思” 1.看题 “看题”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，看 题时不要急于(jíyú)求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义， 对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；不能漏看、错看或看不全 题目中的条件，要重点看清题目中隐含的物理条件、括号内的附加条 件等。
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(3)题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说 明(shuōmíng)。 (4)所列方程的依据及名称要进行说明(shuōmíng)。 (5)所列的矢量方程一定要规定正方向。 (6)对题目所求或所问有一个明确的答复且对所求结果的物理 意义要进行说明(shuōmíng)。
指导三 融会贯通“3技巧”破解 (pò jiě)计算题
——规范答题拿高分
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物理计算题历来是高考拉分题，试题综合性强，涉及物 理过程较多，所给物理情境较复杂，物理模型较模糊甚 至很隐蔽，运用的物理规律也较多，对考生的各项能力 (nénglì)要求很高，为了在物理计算题上得到理想的分 值，应做到细心审题、用心析题、规范答题。
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图2 (1)E1的大小； (2)加上磁场后，粒子(lìzǐ)由b点到O′点电势能的变化量及偏转
高考物理二轮复习第部分专项三大技巧破解计算题技巧用心析题做到一明二画三析学案
用心析题，做到一“明”二“画”三“析”1．明过程“明过程”就是建立物理模型的过程，在审题获取一定信息的基础上，要对研究对象的各个运动过程进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系．2．画草图“画草图”就是根据题中各已知量的数量关系充分想象、分析、判断，在草稿纸上或答题纸上画出草图(如运动轨迹图、受力分析图、等效图等)以展示题述物理情境、物理模型，使物理过程更加直观、物理特征更加明显，进而方便确立题给条件、物理量与物理过程的对应关系．3．析规律“析规律”就是指在解答物理计算题时，在透彻分析题给物理情境的基础上，灵活选用规律．如力学计算题可用力的观点，即牛顿运动定律与运动学公式联立求解，也可用能量观点，即功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律联立求解．[例2] (2016·枣庄一模)如图2所示，A、B间存在与竖直方向成45°角斜向上的匀强电场E1，B、C间存在竖直向上的匀强电场E2，A、B的间距为1.25 m，B、C的间距为3 m，C为荧光屏．一质量m＝1.0×10－3kg、电荷量q＝＋1.0×10－2C的带电粒子由a点静止释放，恰好沿水平方向经过b点到达荧光屏上的O点．若在B、C间再加方向垂直于纸面向外且大小B＝0.1 T的匀强磁场，粒子经b点偏转到达荧光屏的O′点(图中未画出)．g 取10 m/s2.求：图2(1)E1的大小；(2)加上磁场后，粒子由b点到O′点电势能的变化量及偏转角度．[教你审题]【解析】 (1)粒子在A 、B 间做匀加速直线运动，竖直方向受力平衡，则有qE 1cos 45°－mg ＝0①解得E 1＝ 2 N/C ＝1.4 N/C.(2)粒子从a 到b 的过程中，由动能定理得： qE 1d AB sin 45°＝12mv 2b②解得v b ＝5 m/s 加磁场前粒子在B 、C 间做匀速直线运动，则有：qE 2＝mg ③加磁场后粒子在B 、C 间做匀速圆周运动，如图所示：由牛顿第二定律得：qv b B ＝m v 2b R④ 解得R ＝5 m由几何关系得：R 2＝d 2BC ＋(R －y )2 ⑤解得y ＝1.0 m 粒子在B 、C 间运动时电场力做的功为：W ＝－qE 2y ＝－mgy ＝－1.0×10－2 J⑥由功能关系知，粒子的电势能增加了1.0×10－2J设偏转角度为θ，则sin θ＝d BC R＝0.6⑦ 解得：θ＝37°. 【答案】 (1)1.4 N/C (2)1.0×10－2J 37°。
盘点高考二轮复习物理计算题答题技巧及注意事项
盘点高考二轮复习物理计算题答题技巧及注意事项知识把握因此重要，技巧的把握也是不可或缺的，下面是查字典物理网整理的物理运算题答题技巧，期望对考生有关心。
一、主干、要害知识重点处置清晰明确整个高中物理知识框架的同时，对主干知识(如牛顿定律、动量定理、动量守恒、能量守恒、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等)公式来源、使用条件、罕见应用专门要反复熟练，弄明白弄通的基础上抓各种知识的综合应用、横向联系，形成纵横交错的网络。
二、熟练、灵活把握解题方法差不多方法：审题技巧、分析思路、选择规律、建立方程、求解运算、验证讨论等技巧方法：指一些专门方法如整体法、隔离法、模型法、等效法、极端假设法、图象法、极值法等习题训练中，应拿出一定时刻反复强化解题时的一样方法，以形成良好的科学思维适应，此基础上辅以专门技巧，将事半功倍。
此外，还应把握三优先四分析的解题策略，即优先考虑整体法、优先考虑动能定理、优先考虑动量定理;分析物体的受力情形、分析物体的运动情形、分析力做功的情形、分析物体间能量转化情形。
形成有机划、多角度、多侧面的解题方法网络。
三、专题训练要有的放矢专题训练的要紧目的通过解题方法指导，总结出同类问题的一样解题方法与其变形、变式。
而且要专门注意四类综合题的系统复习：1、强调物理过程的题，要分清物理过程，弄清各时期的特点、相互之间的关系、选择物理规律、选用解题方法、形成解题思路。
2、模型问题，如平稳问题、追击问题、人船问题、碰撞问题、带电粒子在复合场中的加速、偏转问题等，只要将物理过程与原始模型合理联系起来，就容易解决。
3、技巧性较高的题目，如临界问题、模糊问题，数理结合问题等，要注意隐含条件的挖掘、关键点突破、过程之间衔接点确定、重要词的明白得、物理情形的创设，逐步把握较高的解题技巧。
4、信息给予题。
方法：1阅读明白得，发觉信息(2提炼信息，发觉规律(3运用规律，联想迁移(4类比推理，解答问题四、强化解题格式规范化1、对概念、规律、公式表达要明确无误2、对图式分析、文字说明、列方程式、简略推导、代入数据、运算结果、讨论结论等步骤应完整、全面、不可缺少3、不管是文字说明依旧方程式推导都应简洁明了言简意赅，注意单位的统一性和物理量的一致性。
高考物理第二轮复习的提分技巧
高考物理第二轮复习的提分技巧①逐字逐句，仔细审题。
②想象情景，建立模型。
③分析过程，画示意图，找到特征。
④寻找规律，列出方程。
⑤推导结果，讨论意义。
物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。
因此物理的难点在审题与分析上。
高考对物理的考查不以计算能力考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。
特别是高考中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题。
因此，我们把重点放在：1.审题能力应再提高①第一遍读题(通读)，头脑中出现物理图景的轮廓。
头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。
②第二遍读题(细读)，头脑中出现较清晰的物理图景。
由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。
基本确定研究对象所对应的物理模型。
③第三遍读题(选读)，通过对语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。
最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。
2.如何进行物理过程分析①抓住关键状态分析：如题目中明显的转折提示，分开、一起、返回(回到)、恰好等词②物理过程的界定和分析即状态、过程的判定说明：物理力学是桥梁，非常容易和其他模块整合。
因此物理复习先把力学过关。
3.如何选择规律注意整理平时做题、模拟考试时的一些规律规律4.解题应再规范平时做作业或模考时应养成规范的习惯，尽量表达清晰，即使不会做也要力所能及的把能够分析出的公式罗列出来，考试时即使不会做也能获取不少分数。
三、认识与理解典型物理过程，联系实际提高物理思维能力要集中精力理解一个典型过程模型，充分利用典型的过程模型，挖掘典型过程在物理思维能力方面的作用。
有代表性的典型物理过程，它是由实际物理过程简化成的理想模型。
课本例题、经典考题，尤其是多次考查到或接触到的题型，可以作为典型题。
高考物理计算题答题技巧
高考物理计算题答题技巧物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，下面给大家分享一些关于高考物理计算题答题技巧，希望对大家有所帮助。
高考物理计算题答题技巧(1)仔细审题，明确题意每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。
审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。
在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、最大速度、一定、可能、刚好等。
一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。
否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
(2)敢于做题，贴近规律解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。
应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。
(3)敢于解题，深于研究遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。
要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。
很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
(4)答题要规范，得分有技巧①简洁文字说明与方程式相结合②尽量用常规方法，使用通用符号③分步列式，不要用综合或连等式④对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
高中物理怎么学成绩提高快第一，要切实学懂每个知识点。
懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。
2019版高考物理二轮复习 赢取满分策略 三、计算题满分策略(1)——细心审题做到一“读”二“思
三、计算题满分策略(1)——细心审题，做到一“读”二“思”“三”析1．读题“读题”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，读题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；要重点看清题目中括号内的附加条件及题目给出的图形及图象等．2．思题“思题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题．边读题边思考、边联想，以弄清题目中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件．3．析题“析题”就是在“思题”获取一定信息的基础上，充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，要对研究对象的各个运动过程进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系．例9 (2018·长沙市雅礼中学高三一模)如图所示，PQ和MN是固定于倾角为30°斜面内的平行光滑金属轨道，轨道足够长，其电阻可忽略不计．金属棒ab、cd放在轨道上，始终与轨道垂直，且接触良好．金属棒ab的质量为m1＝200 g、金属棒cd的质量为m2＝100 g，长度均为L＝2 m、电阻均为R＝3 Ω；两金属棒的长度恰好等于轨道的间距，并与轨道形成闭合回路．整个装置处在垂直斜面向上、磁感应强度为B＝0.5 T的匀强磁场中，若锁定两金属棒不动，金属棒cd受到与其垂直且沿斜面向上的恒力F＝1.5 N作用．某时刻t0＝0时，同时解锁让两棒都从静止开始运动，直到t1＝2.4 s时金属棒ab开始做匀速运动．重力加速度为g＝10 m/s2.求：(1)t1＝2.4 s时，金属棒ab的热功率；(2)t1＝2.4 s时，金属棒ab和金属棒cd的速度大小分别是多少；(3)0～2.4 s内通过金属棒ab的电荷量；(4)0～2.4 s内金属棒ab产生的焦耳热．解析(1)t1＝2.4 s时金属棒ab开始做匀速运动，所以有：ILB＝m1g sin θ①金属棒ab的热功率P1＝I2R②由①②式解得：P 3＝3 W(2)以ab 棒、cd 棒系统为研究对象，沿斜面方向合力F －(m 1＋m 2)g sin θ＝0，所以动量守恒由动量守恒定律有：m 1v 1＝m 2v 2③ab 棒切割磁感线产生的电动势E 1＝BLv 1④cd 棒切割磁感线产生的电动势E 2＝BLv 2⑤回路中产生的感应电流I ＝E 1＋E 22R⑥ 由①③④⑤⑥解得：v 1＝2 m/s ，v 2＝4 m/s.(3)以ab 棒为研究对象，安培力的冲量I A ＝ILB Δt ＝BL (I Δt )＝BLq由动量守恒有：(m 1g sin θ)t 1－BLq ＝m 1v 1解得：q ＝2 C(4)由③式可知，在0～2.4 s 内两棒的位移满足m 1x 1＝m 2x 2通过金属棒ab 的电荷量q ＝I t ＝E2R t ＝Δφ2R ＝BL (x 1＋x 2)2R 由能量守恒定律得：Fx 2＋m 1gx 1sin θ－m 2gx 2sin θ－Q ＝12m 1v 21＋12m 2v 22 由金属棒通过的电流总是相等的，所以在相同的时间内产生的焦耳热与电阻成正比Q 1Q 2＝R 1R 2＝1 0～2.4 s 内通过金属棒ab 产生的焦耳热Q 1＝12Q ＝5.4 J 答案 (1)3W(2)v 1＝2 m/s v 2＝4 m/s(3)q ＝2 C (4)5.4 J[细读深析 寻找规律]1．细读题明情景：PQ 、MN 轨道光滑，ab 、cd 与轨道接触良好，长度已知，磁场垂直轨距道平面斜向上，ab 、cd 先锁定，加力F 向上拉cd ，某时刻解锁．2．深思考品过程：由于>m 2g sin θ，F ＝(m 1＋m 2)g sin 知，解锁后，ab 必须先加速下滑，后加速，cd 则是上滑的．3．慎研析找规律：①由ab 匀速可由m g sin ＝BIL 求电流I .②由F ＝(m 1＋m 2)g sin ，可判断ab 、cd 二者动量守恒．③利用题中给出的时间t ，联想到BIlΔt ＝Δmv ，而IΔt ＝q ，所以对ab 利用动量定理：(m 1g sin)t 1－BILt ＝m 1v 1，求q .④求焦耳热时，显然Q ＝I 2Rt 不能用；考虑能量守恒，就要求ab 、cd 各自的位移x 1、x 2，动量守恒有m 1x 1＝m 2x 2，电荷量q ＝Δφ2R ＝BL (x 1＋x 2)2R，可解x 1、x 2.由能量守恒规律知：Fx 2＋mgx 1sin ＝m 2gx 2sin θ＋Q ＋12m 1v 21＋12m 2v 22. 求出Q 再分配到ab 上的焦耳热为Q 1＝12Q .。
高考物理复习解题技巧三
物理 大二轮专题复习与测试
第一篇 题型解答策略
技巧1
技巧2
技巧3
3．思题：“思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全 面、快速思考，清楚各物理过程的细节、内在联系、完成过程拆分及规律的 选取。即
(1)过程拆分——快速建模 物理计算题中研究对象所经历的过程往往比较复杂，在审题获取关键词 语、隐含条件后，就要建立相应的物理模型，即对研究对象的各个运动过程 进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律 及各过程间的联系。
物理 大二轮专题复习与测试
第一篇 题型解答策略
技巧1
技巧2
技巧3
(1)求 a 棒与 b 棒刚要相碰时，a 棒的速度大小。 (2)求 a、b 棒一起下滑的最大速度。 (3)若两棒相碰后，经过 t＝145 s 发现已经达到最大速度，求在这段时间 内电路中产生的热量。
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第gs sin 37°－μ 1mgs cos 37°－μ2mgs cos
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②求 a、b 棒受到的安培力大小。 建模：应用闭合电路欧姆定律分析电路，a、b 棒整体为电源，电路中的 总电阻为 R′总＝2r ＋R，回路中的感应电流 I＝RE总′′ ，a、b 棒整体受到的安 培力为 F 安＝BIL。
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策略三 高考计算题的求解技巧
2020版高考物理复习第2部分专项3妙用3大技巧破解计算题技巧1细心审题做到一“看”二“读”三“思”教案
细心审题做到一“看”二“读”三“思”1.看题“看题”是从题目中获取信息的最直接的方法，一定要全面、细心，看题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；不能错看或漏看题目中的条件，重点要看清题中隐含的物理条件、括号内的附加条件等。
2．读题“读题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题。
不管试题难易如何，一定要怀着轻松的心情去默读一遍，逐字逐句研究，边读边思索、边联想，以弄清题中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件，准确还原各种模型，找准物理量之间的关系。
3．思题“思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，清楚各物理过程的细节、内在联系、制约条件等，进而得出解题的全景图。
[例1] (2019·全国卷Ⅱ·T24)如图，两金属板P、Q水平放置，间距为d。
两金属板正中间有一水平放置的金属网G，P、Q、G的尺寸相同。
G接地，P、Q的电势均为φ(φ＞0)。
质量为m、电荷量为q(q＞0)的粒子自G的左端上方距离G为h的位置，以速度v0平行于纸面水平射入电场，重力忽略不计。
(1)求粒子第一次穿过G时的动能，以及它从射入电场至此时在水平方向上的位移大小；(2)若粒子恰好从G的下方距离G也为h的位置离开电场，则金属板的长度最短应为多少？[教你审题][解题指导] (1)PG 、QG 间场强大小相等，均为E 。
粒子在PG 间所受电场力F 的方向竖直向下，设粒子的加速度大小为a ，有E ＝2φd①(1分) F ＝qE ＝ma ②(1分)设粒子第一次到达G 时动能为E k ，由动能定理有qEh ＝E k －12mv 20 ③(2分)设粒子第一次到达G 时所用的时间为t ，粒子在水平方向的位移大小为l ，则有 h ＝12at 2 ④(1分)l ＝v 0t ⑤(1分)联立①②③④⑤式解得 E k ＝12mv 20＋2φd qh ⑥(1分)l ＝v 0mdh qφ⑦(1分) (2)若粒子穿过G 一次就从电场的右侧飞出，则金属板的长度最短。
届高考物理二轮复习 计算题满分攻略一细心审题做到一“读”二“思”三“析”
计算题满分攻略(一)仔细审题做到一“读”二“思”三“析”物理计算题向来是高考拉分题，试题综合性强，波及物理过程许多，所给物理情境较复杂，物理模型较模糊甚至很隐蔽，运用的物理规律也许多，对考生的各项能力要求很高，为了在物理计算题上获得理想的分值，应做到仔细审题、专心析题、规范答题。
1．读题“读题”是从题目中获守信息的最直接方法，必定要全面、仔细，读题时不要急于求解，对题中要点的词语要多加思虑，搞清其含义，对特别字、句、条件要用侧重号加以标明；要要点看清题目中括号内的附带条件及题目给出的图形及图像等。
2．思题“思题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题。
边读题边考虑、边联想，以弄清题目中所波及的现象和过程，清除扰乱要素，充足发掘隐含条件。
3．析题“析题”就是在“思题”获得必定信息的基础上，充足发掘大脑中所储藏的知识信息，正确、全面、迅速思虑，要对研究对象的各个运动过程进行解析，成立起清楚的物理图景，确立每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系。
(20分)(全国卷Ⅱ)下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾祸。
某地有一倾角为θ＝37°(sin 37°＝35)的山坡C ，上边有一质量为m 的石板B ，其上、下表面与斜坡平行；B 上有一碎石堆A (含有大批泥土)，A 和B 均处于静止状态，如图1所示。
假定某次暴雨中，A 浸透雨水后总质量也为m (可视为质量不变的滑块)，在极短时间内，A 、B 间的动摩擦因数μ1减小为38，B 、C 间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A 、B 开始运动，此时辰为计时起点；在第2 s 末，B 的上表面忽然变成圆滑，μ2保持不变。
已知A 开始运动时，A 离B 下面缘的距离l＝27 m，C足够长。
设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
取重力加快度大小g ＝10 m/s2。
求：图1(1)在0～2 s时间内A和B加快度的大小；(2)A在B上总的运动时间。
高考物理二轮复习赢取满分策略细心审题做到一读二思三析学案
赢取满分策略①——细心审题，做到一“读”二“思”三“析”[满 分 策 略]1.读题“读题”是从题目中获取信息的最直接方法，一定要全面、细心，读题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；要重点看清题目中括号内的附加条件及题目给出的图形及图象等。
2.思题“思题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题。
边读题边思索、边联想，以弄清题目中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件。
3.析题“析题”就是在“思题”获取一定信息的基础上，充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，要对研究对象的各个运动过程进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系。
【真题示例】 (2020·全国卷Ⅱ，25，20分)下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。
某地有一倾角为θ＝37°(sin 37°＝35)的山坡C ，上面有一质量为m 的石板B ，其上、下表面与斜坡平行；B 上有一碎石堆A(含有大量泥土)，A 和B 均处于静止状态，如图9所示。
假设某次暴雨中，A 浸透雨水后总质量也为m(可视为质量不变的滑块)，在极短时间内，A 、B 间的动摩擦因数μ1减小为38，B 、C 间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A 、B 开始运动，此时刻为计时起点；在第2 s 末，B 的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。
已知A 开始运动时，A 离B 下边缘的距离l ＝27 m ，C 足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
取重力加速度大小g ＝10 m/s 2。
求：图9(1)在0～2 s 时间内A 和B 加速度的大小；(2)A 在B 上总的运动时间。
教你审题规范解答(1)在0～2 s时间内A的受力分析如图甲所示甲由牛顿第二定律得mgsin 37°－μ1N1＝ma1①(2分)N1＝mgcos 37°②(1分)联立①②并代入已知条件得：a1＝3 m/s2③(1分)在0～2 s时间内B的受力分析如图乙所示乙mgsin 37°－μ2N 2＋μ1N 1＝ma 2④(2分)N 2＝N 1′＋mgcos 37°⑤(1分)联立③④并代入已知条件得a 2＝1 m/s 2⑥(1分)(2)在t 1＝2 s 时，设A 和B 的速度分别为v 1和v 2，则v 1＝a 1t 1＝6 m/s⑦(1分)v 2＝a 2t 1＝2 m/s⑧(1分)t>t 1时，设A 和B 的加速度分别为a 1′和a 2′。
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专项三三大技巧破解计算题
物理计算题历来是高考拉分题，试题综合性强，涉及物理过程较多，所给物理情境较复杂，物理模型较模糊甚至很隐蔽，运用的物理规律也较多，对考生的各项能力要求很高，为了在物理计算题上得到理想的分值，应做到细心审题、用心析题、规范答题.
细心审题，做到一“看”二“读”三“思”
“看题”是从题目中获取信息的最直接的方法，一定要全面、细心，看题时不要急于求解，对题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；不能错看或漏看题目中的条件，重点要看清题中隐含的物理条件、括号内的附加条件等．
2．读题
“读题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题．不管试题难易如何，一定要怀着轻松的心情去默读一遍，逐字逐句研究，边读边思索、边联想，以弄清题中所涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件，准确还原各种模型，找准物理量之间的关系．
3．思题
“思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，清楚各物理过程的细节、内在联系、制约条件等，进而得出解题的全景图．
[例1] 某工厂为实现自动传送工件设计了如图1所示的传送装置，由一个水平传送带AB 和倾斜传送带CD组成．水平传送带长度L AB＝4 m，倾斜传送带长度L CD＝4.45 m，倾角为θ＝37°.传送带AB和CD通过一段极短的光滑圆弧板过渡．AB传送带以v1＝5 m/s的恒定速率顺时针运转，CD传送带静止．已知工件与两传送带之间的动摩擦因数均为μ＝
0.5，重力加速度g取10 m/s2.现将一个工件(可视为质点)无初速度地放在水平传送带最
左端A点处．已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.
图1
(1)工件从A端开始第一次被传送到CD传送带上，求工件上升的最大高度和从开始到
上升到最大高度的过程中所用的时间；
(2)要使工件恰好被传送到CD传送带最上端，求CD传送带沿顺时针方向运转的速度
v2的大小．(v2＜v1)
[教你审题]
【解析】(1)工件无初速度地放在水平传送带最左端，在摩擦力作用下做匀加速运动，设其加速度大小为a1，速度增加到v1时所用时间为t1，位移大小为s1，则由受力分析(图甲)以及牛顿第二定律可得
N 1＝mg ，f 1＝μN 1＝ma 1，解得a 1＝5 m/s 2
t 1＝v 1a 1＝1 s ，s 1＝12
a 1t 2
1＝2.5 m 由于s 1＜L AB ，工件随后在传送带AB 上做匀速直线运动到B 端，则匀速运动的时间t 2＝L AB －s 1v 1
＝0.3 s 工件滑上CD 传送带后在重力和滑动摩擦力作用下做匀减速运动，设其加速度大小为a 2，速度减小到零时所用时间为t 3，位移大小为s 2，则由受力分析(图乙)以及牛顿第二定律可得N 2＝mg cos θ，mg sin θ＋μN 2＝ma 2
解得a 2＝10 m/s 2，s 2＝0－v 2
1－2a 2＝1.25 m ，h ＝s 2sin θ＝0.75 m ，t 3＝0－v 1－a 2＝0.5 s t ＝t 1＋t 2＋t 3＝1.8 s.
(2)CD 传送带以速度v 2顺时针运转，工件滑上CD 传送带时的速度大于v 2，滑动摩擦力沿CD 传送带向下，工件减速上滑，加速度大小仍为a 2；当工件的速度减小到小于v 2时，滑动摩擦力沿CD 传送带向上，设此时工件的加速度大小为a 3，两个过程的位移大小分别为s 3和s 4，则由受力分析(图丙)以及牛顿第二定律可得－2a 2s 3＝v 22－v 21，mg sin θ－μN 2＝ma 3，－2a 3s 4＝0－v 2
2，L CD ＝s 3＋s 4
解得v 2＝4 m/s.
【答案】 (1)0.75 m 1.8 s (2)4 m/s。