1.科学在我们身边
科学在我身边演讲稿5篇
科学在我身边演讲稿5篇科技并不像我们想像的那样遥远，只要我们善于观察生活，我们就会发现，科技就在我们身边，希望同学们都有一双善于发现科技的火眼金睛，创造出更多的科技成果!下面是小编为大家整理的科学在我身边演讲稿，希望能够帮助到大家!科学在我身边演讲稿1同学们：当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏与先进的玩具，坐上快速的列车，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。
19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的.虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。
在21世纪的今天，高科技更是无处不在。
作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢?科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。
参加科技比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。
精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。
我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电话、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。
从19____年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船、太空漫步，科技在不同领域里显示出了强大的力量。
电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。
学习科学技术，不是为了成为科学家，而是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。
新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船、太空漫步等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。
1. 科学在我们身边-青岛五四学制2001版三年级科学上册教案
科学在我们身边-青岛五四学制2001版三年级科学上册教案课程目标本课程主要是为了帮助学生了解科学在我们身边的重要性，并鼓励学生积极参与其中。
通过本课程的学习，学生应该能够：1.理解什么是科学；2.了解科学的应用场景，并能够在生活中积极体验；3.学会用科学知识来解决生活中的问题；4.增强科学实验和观察能力。
教学过程1.首先通过闯关游戏的方式引入本课程，待学生认真参与后，进入正式课堂内容讲解。
2.先请学生回想一下课程之前接触过的科学知识，例如昆虫的生存环境或者有什么因素会影响植物生长等，此部分可以进行课堂讨论。
3.接下来，我们将通过几个小实验来帮助学生更加深入地了解科学知识。
例如：–磁铁和钉子实验。
–酸碱实验。
–水在湿透的布上流动实验。
4.实验完成后，老师可以和学生一起讨论实验过程中发生的现象，并引导学生思考这些现象背后的科学原理。
5.最后，我们可以组织一些科学活动，让学生在游戏中体验科学知识，并通过参与活动来加深对科学知识的理解。
学习方法1.在课堂中用生动的语言和实验来展示科学。
2.鼓励学生在生活中多观察、多探索，让日常生活变成科学实验。
3.引导学生去实验、研究和思考，让他们从过程中体会到科学的魅力和乐趣。
注意事项1.实验过程中要注意安全问题，例如使用化学试剂时要戴上手套、眼镜等个人防护装备。
2.小组合作完成实验，每个小组要有限定人数，学生间相互监督。
3.老师应该有一个详细的计划和实验指南，并及时调整计划以保证课堂进度正常。
结论通过本课程的学习，学生不仅可以了解科学的定义，更能在日常生活中积极参与科学活动，从而提高他们的科学实验和观察能力以及创新能力，培养他们的实用性和实验能力，为他们以后的发展打下坚实的基础。
科学就在我身边小学生作文
科学就在我身边小学生作文
标题：科学就在我身边
生活中的每一处都充满了科学的影子，无论是我们日常使用的电器，还是我们每天吃的食物，甚至是我们呼吸的空气，都蕴含着丰富的科学知识。
作为一名小学生，我深深地感受到了科学的魅力。
记得有一次，我在家里做作业，突然发现铅笔芯断了，我想用削笔刀削一下，可是削笔刀却找不到了。
这时，我灵机一动，想起在学校科学课上老师教过我们怎样用小刀削铅笔。
于是，我拿出一把小刀，按照老师的步骤，小心翼翼地削了起来。
很快，铅笔就被我削好了。
那一刻，我深深地感到，科学就在我的身边，它让我们的生活变得更加便利。
还有一次，我在公园里玩的时候，看到一只蝴蝶落在一朵花上。
我好奇地走过去，想看个究竟。
原来，蝴蝶正在吸食花蜜。
我立刻想起了在生物课上学过的知识，蝴蝶是通过长长的口器吸取花蜜的。
这个小小的观察让我更加深刻地理解了生物的知识，也让我明白了科学就在我们身边，只要我们用心去观察，就能发现许多有趣的科学现象。
科学不仅仅存在于课本中，更存在于我们的生活中。
我们可以从日常生活中学习科学，也可以将科学知识应用到生活中。
比如，我们可以利用科学知识来解释自然现象，也可以用科学方法解决生活中的问题。
总的来说，科学无处不在，它就在我们的身边。
作为小学生，我们应该热爱科学，积极探索科学，让科学成为我们的好朋友，帮助我们更好地认识世界，提升自我。
走近科学 科学在我们身边(课堂PPT)
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1.你能举例更多的自然现象吗？ 2.你最感兴趣的自然现象是什么？
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科学的定义
科学是一门研究各种自然现象,
并寻找它们产生、发展的原因 和规律的学问。
科学的研究对 象
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思考：
许许多多的人对科学发展作出了贡献，你知 道其中的哪几位呢？请说说有关他们的一些故事。
科学发现的是自然界原本没有的东西
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3下列不属于科学问题的是 （ B ） A千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B 杭州植物园内哪种花卉最美观 C 杭州西溪国家湿地公园 内哪几种植物冬季开花 D 天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最 快
科学研究的是各种自然现象，花卉美不美观不是 科学问题，不属于科学研究的范畴
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小结 科学是 一门研究各种自然现象,并寻找它们产 生、发展的原因和规律的学问。 科学研究的重要方法 观察、实验、思考
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实事求是的科学精神 敢于挑战权威的科学精神
方法：观察、实验、调查、制作、 搜集和分析信息。
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测量：测量自己手和脚的大小
测量 内容
左手 长度
宽度
右手 长度 宽度
左脚 长度 宽度
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结论：鱼在水中的沉浮除 了与鳔的大小有关外，还与鳍 的活动有关
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科学是一门研究各种自然现象的学问 。 同学们，你能举出更多的自然现象吗？
例：昆虫蜕皮， 青蛙冬眠, 刮风下雨， 冰山融化， 病毒感染, 蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
1、你最感兴趣的自然现象是什么？
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爱因斯坦说：“提出问题比发现 问 题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现 象提出问题吗？
《科学在我们身边导学案》
《科学在我们身边》导学案
一、导学目标
1. 了解科学在平时生活中的应用和意义。
2. 探讨科学知识对于解决问题的重要性。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
二、导学内容
1. 科学知识在我们的平时生活中的应用。
2. 科学实验和观察的重要性。
3. 科学教育对于培养学生综合能力的意义。
三、导学过程
1. 导入：通过展示一些平时生活中的科学现象或实验，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 进修：介绍科学在我们身边的应用，例如电灯的发明、手机的原理等，让学生了解科学知识的实际意义。
3. 实践：组织学生进行简单的科学实验或观察，让他们亲身体验科学的乐趣和魅力。
4. 总结：引导学生总结科学知识对于解决问题的重要性，鼓励他们在平时生活中多加思考和实践。
四、导学反思
通过本节课的导学，学生应该能够更加深入地了解科学在我们身边的应用和意义，培养他们对科学的兴趣和好奇心，激发他
们进修科学知识的热情。
同时，通过实践和观察，学生也能够更好地理解科学知识，并将其运用到实际生活中解决问题。
希望学生能够在今后的进修和生活中，继续保持对科学的热爱和探索精神，不息提升自己的科学素养和综合能力。
身边的科学(共10篇)
身边的科学身边的科学（一）一天晚上，妈妈买了一袋基尾虾，基尾虾是青色的，但煮熟了的基尾虾变红了，我去问妈妈，妈妈没把答案直接告诉我，而是给了我一本《你问我答》的书，让我去自己找答案。
我找啊找终于找到了，那是因为基尾虾体内有一种名叫色素叫虾红素，平时它与别的色素混在一起，无法显示出鲜红的本色，但经过加热后，别的色素都被破坏和分解了，唯独虾红素不怕高温，因此基尾虾煮了以后就变成了红色的。
身边的科学（二）从小我的心中就一直有一个疑问为什么一直向太阳＂微笑＂，这个疑问通过学习《十万个为什么》得出答案。
初步开始揭开了向日葵向阳之谜。
原来向日葵的花盘下面茎干里有一种可以刺激细胞生长的激素，它叫做生长素。
在晴天太阳光的照射下，背光一面的生长素比向光一面多，也长得快。
这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。
还知道向日葵花盘是由100000小花组成的。
通过对《十万个为什么》学习，我知道水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也可以繁殖后代；剪取瓶插鲜花最好在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。
等等知识。
通过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！三年级:张镇萱身边的科学（三）我们身边的科学真不少。
我把我知道的身边的科学告诉大家。
为什么罐头里的食品不会腐烂？食物腐烂，主要是因为细菌繁殖所致。
不过，细菌没有适当的温度，及养分是不能繁殖的。
做罐头时，先加热杀死细菌，然后把罐头密封起来，细菌就进不去了。
一般细菌在加热到60％以上就会死去。
但加热后如不立即密封，罐头里就会侵入新的细菌，食品会再次腐烂。
由于高温杀菌和完全密封，罐头中的食物能保存很长一段时间。
所以制作罐头时，一定要迅速密封。
为什么会有冰？冰是由一些水组成的，先放来一瓶水，然后放进冰箱，过了1——2个小时，就慢慢地结冰，冰就是这样组成的。
只要我们平时细心观察，就会发现身边更多的科学知识。
六年级综合实践活动《科学在我们身边》方案
六年级综合实践活动《科学在我们身旁》设计方案六年合践活《科学在我身》方案活意：同学在生活中，身的一些事物会生趣：什么人会得近？眼有很多种，它的原理是什么？互网上大批的信息存在哪里？⋯⋯了学生感觉到科学的魅力，学会从察身的事物开始自己感趣的事物行科学研究，得科学研究的成功体，安排此活。
活目：1、通学生从身感趣的事物察，认识所涵的科学道理下手，培育学生的科学察趣，激学生行科学研究的情。
2、通料、上网收集等方法，追科学明的踪迹，使学生感觉科学明其实不神奇，进而体科学家的研究精神。
3、鼓舞学生通、察等方法感趣的行研究。
进而培育学生的手践能力。
4、通手抄或画科学想象画，促学生知更新、思活、合践能力的提升。
活程：1、感觉身的科学，通学生沟通，把感趣的事物下来，而后整理好，行深入的研究。
研究方法：通上网或许做小一步解决。
表格：12、追科学的踪迹。
1/3经过上网找寻古今中外科学家的故事。
使学生从小建立爱科学、学科学、用科学的信念，学习科学家为科学事业、为祖国和人民的利益，甘于献出一生精力的精神。
表格23、科技小制作或小实验。
选择教授一些拥有一订价值的科技小制作及风趣的科学小实验，培育学生着手、动脑的能力4、画一幅科学想象画或许办一份手抄报。
我们小组的研究报告组长：组员：生活中的问题研究解决的方法所蕴涵的科学道理找寻科学发明的踪迹组长：组员：科学家遇到生活什么启迪研究的过程发明成就我的体验感觉新年作［刘长卿］乡心新岁切，天畔独潸然。
2/3老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅，从今又几年。
3/3。
科学就在我们的身边作文
科学就在我们的身边作文(一)科技就在我们身边四三班杨柳对于科技这个词语，大家都很熟悉。
简单说来，科技就是科学技术。
从广义的角度来看，它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。
改革开放以来，随着时间的推移，科技如雨后春笋，正在祖国大地迅猛地发展。
环顾生活，科技是无处不在的，科技就在我身边！夜晚走在路上，有电灯给我们照明；给朋友打个电话，随手可以掏出手机；回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，可以和朋友聊天；妈妈用电饭煲蒸好了饭；开开电暖器；一家人围坐在一起，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴……你看，随时随地，我们能离开科技吗？科技的用处可是大了去啦！比如说：如果没有电动车，我们就不便和远方的亲朋好友交往；如果没有动车组，人们到各地旅游就很难实现朝发夕至；如果没有航天飞机，人们进入太空将是一句空话；如果没有破冰船，我们就很难到南极考察；如果没有航天器具，人们登月将只能是幻想……相反，有了科技，我们的生活将变得更加美好——有了传真，我们的文件，瞬间可以轻松地传出！有了机器人，它可以置身人们难以到达的空间；运用激光，可以制成健身器材；有了空调，即使是炎热的夏日，也可以让人们舒适如春……不难看出：这一切，人们享用的都是科技的成果！由此可知：科技，帮助我们创造了优越的生活环境；科技，提高了我们的生活质量；科技，是全世界人们智慧的结晶！我们身处科技中，要不断学习新的科技！科学就在我们身边，让我们学科学，用科学，还要大力宣讲科学，让人们生活更加美好！（指导老师：华爱萍）科学就在我们的身边作文(二)科学就在身边生活中，科学是无处不在的，有时它很有可能就从你的指间滑过了，能不能抓住它就要看你能不能发现它了。
生活中有很多事值得我们关注，我们要善于发现生活中的点点滴滴。
往往一件小事，它就能引起众多人的探索与思考有些甚至成为千古之谜。
所以说：科学就在我们身边。
记得有一次我整理房间，翻出了作业本。
这些本子乱七八糟地堆在我的书桌上，我偶然发现这些本子上铅笔、圆珠笔的字迹，蓝蓝黑黑的粗细不同，清晰程度也不同，这是为什么呢？我一下子心血来潮，做了一个小实验。
《科学在我们身边》 学习任务单
《科学在我们身边》学习任务单一、学习目标1、认识到科学在日常生活中的广泛存在和重要作用。
2、培养观察和思考生活中科学现象的能力。
3、激发对科学的兴趣，树立探索科学的意识。
二、学习内容1、日常生活中的科学现象观察并解释厨房中的物理化学变化，如煮水时的沸腾、食物的发酵等。
了解家用电器的工作原理，如冰箱的制冷、洗衣机的转动。
探索身边的材料科学，如不同材质的衣物和家具的特点。
2、人体与科学认识人体的生理结构和机能中的科学原理，如心脏的跳动、血液循环。
理解人体的感官与外界信息传递的科学机制，如眼睛看东西、耳朵听声音。
研究保持身体健康的科学方法，如合理饮食、适量运动。
3、自然环境中的科学观察四季变化的规律，了解天文地理方面的知识。
研究天气现象的形成原因，如风雨雷电、阴晴雪雾。
探索动植物的生长习性和生态平衡的科学奥秘。
4、现代科技与生活了解通信技术的发展，如手机、互联网的工作原理和对生活的影响。
认识交通工具的进步，如汽车、高铁的动力和控制技术。
探讨医疗技术的创新，如疫苗的研发、手术的改进。
三、学习资源1、相关科普书籍《十万个为什么》《时间简史》《万物简史》2、科普网站科普中国网果壳网科学松鼠会3、科普视频《走进科学》系列BBC 科学纪录片四、学习活动1、观察记录每天记录身边观察到的科学现象，至少三项。
用简单的文字解释这些现象背后的科学原理。
2、实验探究选择一两个感兴趣的科学小实验，如自制酸碱指示剂、探究摩擦力的影响因素等，亲自动手操作并记录实验过程和结果。
3、小组讨论与同学组成学习小组，定期交流自己的观察发现和实验心得。
共同探讨一些复杂的科学问题，如全球变暖、基因编辑等。
4、科普写作以“科学在我们身边”为主题，写一篇科普文章，向他人介绍自己所发现的科学知识。
五、学习评价1、观察记录的完整性和准确性。
2、实验操作的规范性和实验结果的分析能力。
3、小组讨论中的参与度和贡献度。
4、科普写作的科学性、逻辑性和表达能力。
科学在身边作文范文
科学在身边科学是一门宏伟的学科，它用知识着眼于生命的形成、自然的演化、文化的传承，关注人类的科技进步和社会的实际需求，旨在为人类的发展和未来的美好服务。
科学在我们的身边无处不在，任何一个小片段的生活中都承载着科学的力量，今天我就想分享一下科学在我们身边的奇妙之处。
一、科学在饮食中的应用饮食是人类生存的必备要素，这个和科学有什么关系呢？其实，食物中的营养元素就是科学在我们饮食中的应用。
只有理性地进行食物搭配，才能让身体更好地吸收养分，科学提供了良好的食物搭配方法，如蔬菜和肉类之间搭配，既可为人体提供丰富的蛋白质，又可摄入必需的微量元素，为身体提供全面的营养。
同样，科学告诉我们应该避免食用过多的胆固醇，而使我们的身体更健康。
二、科学在健康中的应用科学为人类健康提供了无可替代的工具和方法，譬如，在常见的感冒、发烧、喉咙痛等病症中，我们只需要吸纳科学给我们提供的知识和方法，就可以使用药物、营养补充剂等手段进行治疗，减轻或缓解我们的病痛。
生活方式上，科学提示我们，合理饮食、锻炼身体、戒烟少酒、保持心态平和等都是保持健康的有效方法。
更有甚者，科学还提供了生命起源和基因编码、癌症治愈和新型疾病预防等进阶贴近我们生活的科技，如基因编辑技术、医疗等。
三、科学在交通中的应用交通出行是我们日常生活的必要环节，科学也为其提供了重要的保障。
在交通安全上，科学通过研究规律，有效地预防和防止交通意外事件的发生。
譬如，车辆配备了安全带、气囊等面向人身安全的装置，减少了车祸造成的伤害。
交通信号灯、道路标志、标线等，使我们在路上可以获得精确而及时的信息，从而实现安全、快速、准确地到达目的地。
四、科学在文化艺术中的应用文化艺术是我们日常生活不可或缺的精神素养，同样也需要科学来支撑和发展。
科学使得文化艺术更形象、更恰当、更深度的传递文化价值。
譬如，绘画、音乐、电影、几何之美等艺术形式，都为人们提供了美的享受和心灵上的愉悦，而又都离不开科学的支撑，科学为这些艺术形式提供了素材、研究方法、受众分析等重要因素。
中班科学活动我们身边的科学
中班科学活动我们身边的科学中班科学活动：我们身边的科学科学无处不在，包围着我们的生活。
即使是在中班阶段，学龄前儿童对科学的认知也开始逐渐建立起来。
通过一系列有趣的科学活动，我们可以帮助他们观察、探索和掌握身边的科学原理。
一、天气观察学龄前儿童对天气的敏感度非常高，可以通过天气观察活动培养他们的观察力和逻辑思维能力。
我们可以每天带孩子们出去观察天气，并让他们记录下来。
他们可以用简单的图形或手绘画画来记录天气状况。
在观察的过程中，我们可以引导他们思考为什么会下雨、为什么会有风等现象，并给予简单的科学解释。
二、植物生长实验在科学活动中，植物生长实验是一项非常受孩子们欢迎的活动。
我们可以让孩子们亲手种植种子，并观察它们在适宜的条件下生长。
通过实际的观察，孩子们可以学习到植物的生长过程、光合作用以及植物对水和土地等因素的依赖程度。
在实验过程中，我们可以引导他们提出问题，例如：为什么植物需要阳光和水？种子是如何发芽的？等等。
这样有助于培养孩子们对科学问题的好奇心和求知欲。
三、物体浮沉实验在物体浮沉实验中，孩子们可以学习到物体的密度和浮力的概念。
我们可以准备一些不同材质的物体，比如石头、木块、塑料玩具等，并引导他们猜测这些物体能否浮在水中。
孩子们可以把这些物体一个个放入水中观察，然后总结出一些规律。
我们可以给予简单的科学解释，例如，物体的密度越大，就越容易沉入水中；而浮力可以帮助轻的物体浮在水面上。
四、太阳能实验通过太阳能实验，我们可以教孩子们了解太阳能的利用和应用方式。
我们可以让孩子们亲手制作一些简单的太阳能器材，例如太阳能风车、太阳能水热器等。
在实验的过程中，他们可以亲自观察太阳能的转化过程，从而认识到太阳是一种重要的能源来源。
我们还可以让孩子们思考如何更有效地利用太阳能，例如如何在太阳能电池板上放置物体以增加吸收阳光的面积，并促使孩子们发散思维，提出自己的创意。
五、人体感官探索学龄前儿童的感官觉醒期正处于发展的关键时期，通过一系列的人体感官探索活动，我们可以帮助他们更深入地了解自己的身体。
七年级(上)科学知识点总结
七年级（上）科学第一章：科学入门第一节：科学在我们身边1、科学是研究各种，并寻找它们的学问。
如牛顿发现了瓦特发明了。
而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究，所以从身边的问题着手就能进入科学世界。
2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。
3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响。
4、学习科学的方法是：。
5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。
第二节：实验与观察1、是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。
实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。
2、请填出下列仪器的用途：（1）试管架：（2）试管：（3）停表：（4）酒精灯：（5）显微镜：（6）天平：（7）量筒：（8）刻度尺：3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时我们要借助一些和。
4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达5、人们直接用感官器官的观察叫：，借助仪器工具的观察叫：。
6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。
第三节：长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。
2、长度的主单位是。
较大的还有，较小的还有。
3、长度单位的换算：1千米= 厘米、1米= 微米= 纳米1米= 分米= 厘米= 毫米、1纳米= 米4、雷达、激光、声纳等可测长度。
是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：（1）放正确：刻度线紧靠被测物体。
（2）看正确：视线与尺垂直。
（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值。
（4）记正确：数值一定要有单位。
使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。
5、一些特殊的长度测量方法：（1）累积取平均值法：得用积少成多，测多求和的方法间接测量。
例：测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量。
科学在身边的例子
科学在身边的例子科学是我们生活中无处不在的，无论是日常生活还是工作学习，都离不开科学的应用。
下面是十个科学在身边的例子。
1. 手机：手机是现代人生活中不可或缺的工具，它的诞生离不开电子科学的发展。
手机通过电磁波传输信号，利用光电转换技术将声音和图像转化为电信号，再通过无线电技术将信号传输到接收设备上，从而实现通信功能。
2. 电视：电视是家庭娱乐的重要设备，它的原理是利用图像信号的捕捉、传输和显示技术。
电视通过摄像头将图像转化为电信号，然后通过电视信号的传输和解码，最终在屏幕上显示出来。
3. 电冰箱：电冰箱是家庭生活中必不可少的电器之一，它通过制冷技术将室内空气中的热量传递到外部环境，从而使室内温度降低，食物保鲜时间延长。
4. 汽车：汽车是现代交通工具的代表，它的发动机利用燃烧化学能将燃料转化为机械能，从而驱动车辆运行。
汽车还应用了材料科学、电子科技和计算机技术等多个领域的成果。
5. 医学影像设备：医学影像设备如CT、MRI等，利用电子技术和图像处理技术，能够对人体进行高清的断层扫描和成像，帮助医生诊断疾病。
6. GPS导航系统：GPS导航系统利用卫星定位技术，通过接收卫星发射的信号，计算出接收器的位置和速度，从而实现导航功能。
这项技术在航空、航海、汽车导航等领域得到广泛应用。
7. 人工智能助手：如今，人工智能助手已经成为我们生活中的常见存在，比如Siri、小爱同学等。
它们利用语音识别和自然语言处理技术，能够理解人们的语言并提供相应的服务。
8. 太阳能光伏发电：太阳能光伏发电利用光电效应将太阳能转化为电能，成为清洁能源的重要来源。
光伏电池板将太阳能转化为直流电，再经过逆变器转化为交流电供电使用。
9. 网络通信：网络通信是现代社会的重要组成部分，它利用计算机网络和通信技术，将信息传输和共享变得更加便捷。
无论是电子邮件、即时通讯还是在线视频，都离不开网络通信技术的支持。
10. 高速铁路：高速铁路是现代交通领域的重要创新，它利用轨道交通技术和工程力学原理，使列车能够以更高的速度行驶，缩短了人们的出行时间，提高了交通效率。
三年级科学上册第一单元走进科学1科学在我们身边第一课时教案首师大版
1．科学在我们身边第一课时
一、教学目标：
1培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学
体验科学的欲望。
能主动接纳科学课程。
2体验学科学和作科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳概括，获取学习科学基础知识的能力。
3知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。
4发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。
二、教学重难点：
1．培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学。
2．体验学科学和作科学的基本方法，知道用尺子测量物体的方法。
教师准备：测量用的白纸、软尺和线绳。
学生准备：测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。
四、：
五、教学过程
六、板书设计：
1．科学在我们身边
手脚测量记录表。
科学三年级上青岛版五年制1.1 科学在我们身边课件1
奇妙的大自然现象
5、雨后的彩虹：
彩虹是光照的结果。
奇妙的大自然现象
6、发芽的种子和等待南飞的大雁：
奇妙的大自然现象
7、夜空的流星：
奇妙的大自然现象
8、筷子在水中的视觉效果：
奇妙Байду номын сангаас大自然现象
9、昆虫的蜕皮：进化 10、运动的冬眠：蛇、蟾蜍、熊等。
11、潮起潮落：月亮与地球的作用
12、刮风下雨： 13、电闪雷鸣：
科学在我们身边
同学们：让我们一起进入科 学的大门，探究科学的奥秘，领 略科学的伟大和力量。
一、科学在我们身边
一、科学在我们身边
奇妙的大自然现象：
1、不明飞行物：（UFO）是宇宙中的一种神 秘现象；是出现在天空或地面附近会移动的 光或物体；有各种形态。
奇妙的大自然现象
2、壮观的火山岛：
壮观的火山岛：是地壳运动的结果。
从小做个科学家
奇妙的大自然现象
3、珍贵的间蜂猴：
小带 物 间 ，、 的 蜂 也亚 代 猴 称热 表 ： “带 之 是 小森 一 地 懒林 ， 球 猴， 生 上 ”因 活 珍 。体 在 稀 重热动
奇妙的大自然现象
4、美丽的含羞草：
含羞草, 又称“知羞草”、“怕痒花”和“惧内草”。含羞 草被触摸后，先是小羽片一片片闭合起来，四根羽轴接着 也合拢了，然后整个叶柄都下垂。 含羞草常见于路旁、 空地等开阔场所。全株皆可入药。
科学小论文
科学小论文科学小论文200字9则篇一：身边的科学在我们身边处处有科学，身边的科学需要我们去探索，去发现。
今天，我帮妈妈烧开水，并把水倒进开水壶里，把盖子盖上，这时，盖子掉到了地上，我百思不得其解，为什么盖子会自己跳出来呢？我带着问题去问妈妈，妈妈说：“我也不太懂。
”后，空气被热水加热，温度就会升高，体积就会膨胀，就会顶开瓶盖。
“我听了老师的话，这才恍然大悟。
老师还告诉我解决的方法：盖瓶盖时，先别盖严，留一点空隙，同时把热水瓶晃一晃，让里面的空气出来，顺势盖上瓶盖就好了。
啊！科学无处不在，只要有一双明亮的眼睛，有一颗勇于探索的心，就可以发现许多奥秘。
篇二：身边的科学在我们身边有许多的科学知识，比如说：”花儿为什么不能浇牛奶？“因为如果给花儿浇了牛奶，花的土壤就会变得邦邦的，那时，水都渗透不进去了，花就枯死了。
比如，”为什么海水是咸的呢？“因为在海刚刚形成时，海水冲到了土壤和岩石旁边的时候，土壤和岩石里的成份也融和到了海里，所以海水是咸的。
比如，”为什么水母的触手会蜇伤人？“因为那些触手可以当作它们的捕食和保护自己的武器，水母的触手有无数小刺，小刺上带有毒液，人的手如果碰到刺会被蜇伤，所以说水母的触手会蜇伤人。
其实生活中还有很多科学知识，它们都在等着我们去发现呢！篇三：我们身边的科学上次打乒乓球的时候，我不小心把乒乓球踩了一下，乒乓球没有破碎，不过踩了的那个地方凹了进去，我觉得很奇怪。
一回到家，爸爸就把锅里放了些水，把乒乓球放进锅里，渐渐地凹进去的地方凸出来了。
我不知道是怎么回事，就问爸爸。
爸爸说：”因为乒乓球是塑料做的，所以你轻踩一下是不会破的，再把踩了的乒乓球放进一个热水的锅里，利用热胀冷缩的原理，乒乓球就恢复原样了。
“听了这些话，我想：我一定要好好学习，学习更多的道理，长大再把自己知道的道理运用在生活中，把自己的才能奉献给祖国。
篇四：身边的科学在生活中我认识了大海，在那一眼望不到边的大海里，生活着很多的动物和植物。