第九章 电与磁 Ppt

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新人教版 第九章 电与磁(全章备课资料)-4.ppt

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很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体,如 何人工制造磁体也我国首创的,北宋以前所发明的 指南鱼就是用钢片制成的,北宋初年(1044年)成 书的《武经总要》详细地介绍了指南鱼的制法,欧 洲人至少过了400年之后才学会这种方法。 我国还是磁疗治病的最早国家,明代著名医药 学家李时珍的《本草纲目》关于医药用磁石的记述 内容丰富并具总结性,对磁石形状、主治病名、药 剂制法和多种应用的描述都很详细。
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磁现象
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距今两千几百年的春秋战国时期,有一本 古书《管子》上曾记载:有人发现了一种能 吸铁的“石头”,它好象慈祥的母亲吸引孩 子一样,所以,当时给它起名叫“慈石”, 后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说 的磁铁,通俗的名字叫“吸铁石”。《管子》 是世界上最早记载磁石的古书之一。
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2、磁极间的相互作用: 同名磁极相排斥, 纪教育网
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3、磁化和磁性材料: 磁化:原来没有磁性的物体,现在 获得了磁性,我们把它获得磁性的过程 叫做磁化。 磁性材料:能够被磁化的材料叫做 磁性材料。
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磁体上各部分的磁性强弱是否相同?
器材:
条形磁体 铁屑
温馨提示:磁性强弱我们感觉不到,用什么 办法来体现磁性的强弱?
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第九章 电与磁磁场课件

第九章 电与磁磁场课件
复习回顾
1.每一个磁体上都存在两个_磁__性__最__强___的部分, 叫做磁体的磁极, 其中悬 挂 静止后指南的磁 极叫___极南,指北的磁极叫___极北,这两个磁极 _____不(填能“能”或“不能”)单独存在.
2.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极 相__互__排__斥___;异名磁极_相__互__吸__引__. 3.磁化是 使物体获得磁性 的过程,而 _使__物__体__失__去_ 磁_性____的过程叫去磁.
指的方向,规定为这一点的磁场方向.
2.磁感线可以形象地表示磁场的_方___向_和磁 场的_强___弱__情况 ,它是人们为了形象而又 方便地表示磁场而人为引入的__曲__线__,实
际上并不存在,磁体周围的磁感线都是从
磁体北的极 出来,回到磁体南的极 ,应
注意的是,任何两条磁感线都不能相交。
3.关于磁感线,下述说法正确的是 ( B )
第九章 电与磁
学习新课
(一) 磁 场
1.磁场:
磁体周围存在Байду номын сангаас种看不见、摸不着,但它 能使小磁针发生偏转的物质,这种特殊的物质 就是磁场。
注意: 磁场虽然看不见、摸不着,但是,它确实
存在的;可以根据它对其他物体的作用来认识 它。
2.磁场的基本性质: 对放入其中的磁体有力的作用;
3.磁场方向: 规定: 小磁针在磁场中某点静止时,N极 所指的方向为该点的磁场方向。
5.如图所示,已知条形磁体周的四个小磁针 的指向,其中有一个错了,则错的一个 是
( A ) 〖阴影部分是小磁针的N极〗
A. a
B. b
C. c
D. d
再见
注意: 在磁体周围,不同位置的磁场方向
是不同的。

《电与磁》PPT课件

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5、如图所示的实验现象蕴涵着许多物理知识,请你举一 例说明.
答:①电流周围存在 磁场;②磁铁具有吸 铁性;③电磁铁磁性 强弱与线圈匝数有关, 匝数越多,磁性越强; ④铁钉在磁场中能被 磁化;⑤磁体的磁极 部分磁性最强.
6、在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁,在盒的周围放
置一些小磁针〔小磁针涂红端为N极〕,这些小磁针静
a
d
C、磁针c D、磁针d
c
10、如图是火警自动报警原理图.发生火警时,将会发
生下列变化:〔a〕温度升高使双金属片弯曲;〔b〕
接通触点使工作电路中有电流通过;〔c〕电磁铁有
磁性;〔d〕衔铁被拉下;〔e〕接通触点使控制电路
中有电流通过;〔f〕电灯亮、电铃响,发出报警.这些
变化的正确顺序是

〔 〕B

练习1、如图所示意,当弹簧测力计吊着一磁体沿水平 方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中, 能表示测力计示数与水平位置的图像是如图中的
〔〕
分析与讨论:弹簧测力
计下的磁体在水平位置
的条形磁铁的A端时受到
向上的磁力,沿水平方向
从条形磁铁的A端移到B
端的过程中受到的磁力
N
逐渐减小,受到的引力逐
S
止时的指向如图所示,则图乙中能反映盒中条形磁铁放
置情况的是
〔 〕B
A
B
C
D
7、壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为
它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:"我们可以
先拿磁铁来吸一下".就"拿磁铁吸一下"这一过程而言,
属于科学探究中的

〕A
A、实验 B、假设 C、观察
D、分析

《电与磁》课件

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电磁波
总结词
电磁波是指振荡的电场和磁场在空间中传播形成的波。
详细描述
电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。电磁波的传播不需要介质,可以 在真空中传播。电磁波的应用包括无线通信、雷达、卫星导航和电视等。
03
电与磁的应用
电动机与发电机
电动机
利用磁场和电流相互作用产生转矩,将电能转换为机械能,驱动设备运转。
02
电与磁的物理现象
静电现象
总结词
静电现象是指静止状态的电荷在物体表面或附近形成的电场 现象。
详细描述
静电现象通常发生在干燥的环境中,当两个不同物体相互摩 擦时,一个物体失去电子而带正电,另一个物体获得电子而 带负电。静电现象的应用包括静电除尘、静电喷涂和静电植 绒等。
电流的磁效应
总结词
电流的磁效应是指电流在其周围产生磁场的现象。
发电机
利用磁场和机械能相互作用产生电流,将机械能转换为电能。
变压器
01
变压器是利用电磁感应原理,将 一种电压的电能转换为另一种电 压的电能的设备。
02
变压器由一个或多个绕组和铁芯 组成,绕组分为一次绕组和二次 绕组,通过改变一次绕组的匝数 ,实现二次绕组电压的改变。
电磁炉与微波炉
电磁炉
利用高频电磁场产生涡流,将电能转换 为热能,用于烹饪和加热食物。
电磁铁实验
探究电流对铁磁材 料的影响,制作简 易电磁铁。
总结词
验证电流周围存在 磁场
通电导线受力实验
观察通电导线在磁 场中的受力情况, 理解电动机原理。
安培环路定律实验
通过测量磁场分布 ,验证安培环路定 律。
电磁感应实验
法拉第电磁感应实验

电与磁ppt9 人教版优秀课件

电与磁ppt9 人教版优秀课件
通电螺线管、 电磁铁、
电磁继电器、 扬声器
电动机
实验图
磁生电 (电磁感应现象)
发电机、 话筒
92.每天肩上新增的不是痛苦,是沉稳的素养。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 11.励志签名:天将降大任于斯人也,天不降大任,你不还是斯人吗? 40.坚强,不是面对悲伤不流一滴泪,而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 74.有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60.带着自己的梦,以一种骄傲的姿态走下去。 78.没死,就不要把自己当废物。 64.愿你像那石灰,别人越是浇你冷水,你越是沸腾。 85.胸有凌云志,无高不可攀。 20.苦难,是化了妆的祝福。 8. 用乐观的心态迎接困难,因为能打败你的,只有你自己。 18.只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。 45.要想青春不留遗憾,小伙必须敢想敢干。 15.总有那么一个人,不管他以前如何对你,你总会找到原谅他的理由。 25.为了自己的目标,努力去奋斗。 52.一切都不是自己想怎样就怎样的,活着就要学会身不由己。
2(、1)电结动构机:主的要工由作___原__理_和:______组成.
定子 转子 (2)原理:_通__电__导__线__在_磁__场__中__受___到__力__的__作__用_
((43))能自换量动向转改器化变::线每_圈当__中线__的圈转电刚化流转为方过__向___平_,___衡_使___位.线__置圈__继时续,转动下去.
发电机 基本结构 能量转化
交流电
一、 电动机
1、磁场对电流的作用:
(1) 通电导线在磁场中要受到___力__的作用; (2)受力的方向跟电__流__的__方__向__、_磁__感__线__的__方__向_有关; (3)受力的大小跟__电__流__的__大__小____、__磁__场__的__强__弱____有关.

电和磁教ppt课件

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洛伦兹力的定义
运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力。洛伦兹力的方向垂直于磁场方向和电荷运动方向所决定的平面,可以 用左手定则来判断。
洛伦兹力的应用
洛伦兹力在电磁学中有广泛的应用,如质谱仪、回旋加速器等。在质谱仪中,利用洛伦兹力使不同质量的带电粒 子发生偏转,从而实现质量分析;在回旋加速器中,利用洛伦兹力使带电粒子在磁场中做圆周运动,从而实现粒 子的加速。
根据自我评价结果, 制定未来的学习计划 ,包括继续深入学习 电磁学相关知识、拓 展应用领域等。
THANKS
感谢观看
磁场及其描述方式
磁场的产生
电流周围存在磁场,磁场是由运动电荷产生的。磁场的基本性质是对放入其中 的磁体有力的作用。
磁场的描述方式
磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量,用B表示,单位是特斯拉(T)。 磁感应强度的方向定义为该点的磁场方向,可以用小磁针静止时N极的指向来 表示。
安培环路定律
安培环路定律的内容
麦克斯韦方程组简介
麦克斯韦方程组内容
描述了电场、磁场与电荷密度、电流密度之间的关系,揭示 了电磁波的存在及其传播规律。
麦克斯韦方程组的物理意义
奠定了现代物理学的基础,对无线通信、电子学等领域产生 深远影响。
电磁波的产生与传播
电磁波的产生
变化的电场和磁场相互激发,形 成电磁波。
电磁波的传播
电磁波在真空中以光速传播,具 有波粒二象性。在介质中传播时 会发生折射、反射等现象。
在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向垂直的平面上,环绕电流为I的任意 形状的闭合曲线的线积分,等于穿过此曲线的磁通量与电流I的乘积,即 ∮B·dl=μ0I(∮为积分符号,dl为微小线段,μ0为真空中的磁导率)。
安培环路定律的应用

《电和磁》PPT课件

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反复做几次, 观察结果。
1.将指南针水平摆放在桌面上,等磁针静止不动。 2. 将导线拉直靠在指南针上,让导线与磁针方向一致! 3. 接通电流,观察磁针有什么变化? 小磁针发生偏转 4. 断开电流,观察磁针有什么变化? 小磁针恢复原位
❓思考:有什么办法可以使小磁针偏转的角度更大呢?
提示:电路短路,电 流很强,电池会很快 发热。所以只能短暂 接通一下,马上断开
4: 电池、开关、灯泡、 导线
说说电流在电路中的 流动路线——
从电池正极出发,经 过灯泡,回到电池负 极,形成回路。
在不触碰指南针的前提下, 你能让小磁针发生偏转吗?
一、聚焦
1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验时,偶然 让通电导线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象。
❓研讨:
1. 导线能不能让小磁针发生偏转?

2. 通电导线能不能让小磁针发生偏转? √
3. 有什么办法可以使实验效果更明显? 短路
(增大电流)
4.磁铁或铁可以让小磁针发生偏转
说明通电导线具有 磁性
二、探索:通电线圈和指南针
思考:
1.给线圈通上电流,线圈会产生磁性吗? 2.试试线圈的不同放法,怎样放线圈磁针的偏转角度最大?
二、探索:通电线圈和指南针
我们的发现 使用通电线圈时,线圈立着套在指南针上, 偏转角度更大。
奥斯特抓住这些现象,又进行了三个多月的反复实验和研 究,终于在1820年7月21日写成论文,确定了科学史上的一个重 大发现——电流磁效应。就是这个发现,为人类大规模利用电能 打开了大门。
《电和磁》课堂小结
本节课,我们共做了三个电生磁的实验。
小灯泡电路产生磁 短路电路产生磁 通电线圈产生磁

《电和磁教学》课件

《电和磁教学》课件

总结词
阐述法拉第电磁感应定律的内容
VS
详细描述
法拉第电磁感应定律指出,当磁场发生变 化时,会在导体中产生电动势。具体来说 ,定律表达为:变化的磁场产生电场,这 个电场会驱动导体中的电荷,从而产生电 流。
楞次定律
总结词
解释楞次定律的原理和应用
详细描述
楞次定律指出,当导体在磁场中发生运动时,为了抵抗磁场的变化,会在导体中产生反 向的电动势。这个定律是电磁感应现象的重要推论,它解释了为什么磁场变化会引起导
场的方向。
在地球上,地磁场的南、北两极 和和和地球的南、北极并不重合
,这就是所谓的地磁偏角。
磁场的方向随着时间和地理位置 的变化而变化,这是由于地球内 部的磁场变化和地壳的移动等因
素引起的。
磁感应强度
磁感应强度是描述磁场强度的物理量,单位是特斯拉(T)。
磁感应强度的大小与磁力线的密度和方向有关,表示单位面积内的磁力线数量。
《电和磁教学》ppt 课件
目录
• 电和磁的基本概念 • 电场 • 磁场 • 电磁感应 • 电和磁的实验研究
01
CATALOGUE
电和磁的基本概念
电和磁的定义

电是一种基本物理现象,它是由电荷 的运动所产生的。电荷可以分为正电 荷和负电荷,它们之间的相互作用会 产生电流、电压等电现象。

磁是另一种基本物理现象,它是由磁 体或电流的磁场所产生的。磁场会对 放入其中的磁体或电流产生作用力, 从而产生磁现象。
03
CATALOGUE
磁场
磁场的定义
磁场:磁场是一种物理场,它 是由磁体或电流产生,存在于 磁体和电流的周围空间。
磁场是由磁力线组成的,磁力 线表示磁场的方向和强度。

《电与磁》精品ppt课件

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《电与磁》精品实用课件(PPT优秀课 件)
《电与磁》精品实用课件(PPT优秀课 件)
a、保险丝材料:
一般由电阻率大熔点比较低的金 属合金做成的。
b、保险丝选择:
保险丝的额定电流等于或稍大于电 路中正常工作的电流。
连接方法:与火线串联,连接在闸刀开关后面
切勿用铜丝或铁丝代替保险丝。
火线
零线
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不靠近高压带电体.
(低压勿摸,高压勿近)
(3)不弄湿用电器; 不损坏电气设备中的绝缘体.
触电时的正确措施:切断电源
《电与磁》精品实用课件(PPT优秀课 件)
《电与磁》精品实用课件(PPT优秀课 件)
• 1.自动空气开关在家庭电路中的主要作用
是( A )
A.电路发生短路时自动切断电路 B.保证电路的电压不变 C.保证电路的电阻不变 D.保证电路的电流不变
(1)图乙是某种电动车的局部电路图。如果硬币碰到充电 插口的两个金属插脚,就会造成蓄电池 __________路。
(2)这种电动车的蓄电池总电压为 48 伏,人体不能触碰蓄 电池两极,原因是 ________。
(3)对蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的 __________ (选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”)。
问题 1 磁能生电吗? 问题 2 磁如何生电?
现象:电流表指针不偏转
电压表指针偏转 表明:电路中无电流,有电压 G
如果电路不闭合,导体作切割磁感线 运动时,导体不会产生感应电G0 流G,1 但 导体两端产生感应电压
三大发现 发现者 实验装置图
应用
电流的磁效 奥斯特 应
电磁感应 法拉第
通电导体在 磁场中受到

《电与磁》ppt9

《电与磁》ppt9

发电机与电动机的比较
电动机
结构
发电机
原理 能量转化
通电导线在磁场 中受到力的作用 电能转化为机械能
电磁感应
机械能转化为电能
3.如图 10-10 所示,对下列甲、乙、丙、丁四幅图解 释合理的是( D )
图10-10
A.甲:磁场能产生电流 B.乙:闭合开关,小磁针 N 极向右偏转 C.丙:这个装置的实验原理,应用于制造电动机 D.丁:电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强
磁生电
发电机 交流电
原理 基本结构 能量转化
一、
电动机
1、磁场对电流的作用:
力 的作用; (1) 通电导线在磁场中要受到_____ (2)受力的方向跟电流的方向 __________、____________ 有关; 磁感线的方向 (3)受力的大小跟______________ 电流的大小 、______________ 磁场的强弱 有关.
(使线圈ห้องสมุดไป่ตู้转过平衡位 置就改变线圈中的电流 方向)
生活和生产中那些地方用到了电动机?
二、
磁生电
英国科学家法拉第经 过10年的研究,在 1831年发现了磁生电 的条件和规律,实现 了他利用磁场获得电 流的愿望。
法拉第发现了磁生电, 导致了电能的大规模生 产和利用,开辟了电气 化的新纪元
研究电磁感应
4、下列装置中是利用电磁感应原理工作的是( B )
提高练习
1、微风吊扇通电后扇叶转动,此过程中 电 能转化 为动能.拔下插头,在插头处接发光二极管,用手旋转 叶片,发光二极管发光,这是 磁 生电的现象,人们 利用这一原理制成了 发电机 (发电机/电动机 )
提高练习
• 2、如图是法拉第发明的能够产生持续电流的机器——发电

电和磁PPT课件

电和磁PPT课件
A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特
51
画图题
电和磁
1、把小磁针放在通电导线旁,观察小磁针偏转的方向,画在下图中。
52
画图题
电和磁
2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时,偏转的角度最大?请打“√”。
()
()
()
53
回顾:
安培定则
54
回顾:
安培定则
S
N
55
回顾:
安培定则
S
N
当导线通过电流时,它 旁边的磁针发生了偏转。
27
电和磁 【温馨提示2】
1、短路的时候电流很强,几秒 钟时间导线和电 池就会发热。
2、所以我们用短路来做实验,一定要先打开开关, 等其他准备工作都好了再通电。
3、实验员1 :负责开关,观察到接通电流后小磁 针的变化了马上断开电源,做到一触即放(2 秒)。
28
原来如此
• 只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏 转,而导线是铜的,磁针偏转不可 能是导线的原因。
我们发现:指南针指针偏转了 实验说明:电能产生磁
47
电和磁
实验4: 电产生磁的现象更明显
操作方法:A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验 (提示:电路
短路,电流很强,电池会很快发热。所以只能接通一下,马上断 开,时间不能长)
我们发现:指南针指针偏转角度比原来大 实验说明:电流越大,指南针指针偏转角度越大
56
回顾:
安培定则
S
N
当导线通过电流时,它 旁边的磁针发生了偏转。
结论:通电导线的周围有磁场,
57
回顾:
安培定则
S
N
S
N
当导线通过电流时,它
当导体中电流方向发生改变时,

第九章 电与磁(全章备课资料)-4.ppt

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中的磁体产生 磁力的作用。 • 磁体间是通过磁场发生相互作 用的。
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磁体间的相互作用
N
S S
S
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
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小结
• 1、磁体的周围空间存在着磁场。 • 2、磁场的基本性质:磁场对放入磁场中的磁体产 生磁力的作用。磁体间是通过磁场发生相互作用 的。 • 3、磁场的方向:在磁场中的任意一点,小磁针静 止时N极所指的方向就是那一点的磁场方向. • 4、用磁感线形象的描述磁体周围空间的磁场。 • 5、地球本身就是一个磁体——地磁场。
地磁场
• 地球的周围存在着磁场——地磁场。
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知识窗:磁的历史和应用
1.我们的祖先发明指南针,对世界 文明产生重大影响。 2.现代人好比被“磁海”包围。 3.生物磁性的研究为人类开辟了崭 新的视野。 …………
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磁场的方向
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磁场的方向
• 在物理学中规定:在磁场中的任意一点, 小磁针静止时N极所指的方向就是那一点的 磁场方向.
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磁感线
• 把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带 箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描 述磁场,这样的曲线叫做磁感线。
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标出图中的各磁体的N、S极.
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磁感线的特点:

第九章 电与磁(全章备课资料)-6.ppt

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电磁铁的应用
电铃
电动机
电磁选矿机
电磁继电器
电磁起重机
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图片 选矿机
电 磁 选 矿 机
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电 磁 起 重 机
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实验:研究电磁铁的磁性
(1)、电磁铁的磁性和电流的关系:
a、实验方法: 保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流, 观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性 的强弱。 b、实验的实物图 c、实验的结论: 电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性;通过 电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性就越强。 需要更完整的资源请到 新世纪教
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是:(
A 、 增大线圈中的电流。 C、 插入铁棒。
B)
B 、 改变线圈中的电流方向。 D 、 增加线圈的匝数。
2、如图所示,当滑动变阻器 的滑片P向左移动时,弹簧秤 的示数将会怎样变化? 弹簧秤的示数将变小
P
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猜一猜
若在螺线管中插入铁心,它的磁性会 发生怎样变化? 磁性会大大增强
电磁铁
做一做
请用桌子上的材料制成一个电磁铁
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2007年5月
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磁性强弱跟那些因素有关呢?
2、线圈的匝数
电磁铁
猜想: 1、电流的大小
问题: 1、如何测量电磁铁的磁性强弱?
吸引大头针的根数 2、如何改变通过电磁铁线圈的电流?
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注意:将一个条形磁体从中间折断,每段磁体将各 将一个条形磁体从中间折断,
有两个磁极,如果再让这两段磁体互相吸合为一体, 有两个磁极,如果再让这两段磁体互相吸合为一体, 则靠近的两个磁极便不再存在 ,整个磁体仍然只有 青 两个磁极。 两个磁极。 衣
(2)磁极的指向性:悬吊的条形磁铁或小磁针在静止时, 磁极的指向性 悬吊的条形磁铁或小磁针在静止时,

• 各种磁体间的磁感线的分布情况
青 衣
3、地磁场
2)、地磁极的位置 、地磁极 ⑴“磁北地南” ⑴“磁北地南” 磁北地南 “磁南地北” 磁南地北” 地理两极与 ⑵地理两极与
地磁南极 地磁南极
地理北极 地理北极
1)、地球是一个磁体 、地球是一个磁体
S N
地磁北极 地磁北极 地理南极 地理南极
地磁两极并不重合 地磁两极并不重合 我国宋代沈括发现) (我国宋代沈括发现) 青

3.地磁场 3.地磁场
一些现象表明,地球是个巨大的磁体, 一些现象表明,地球是个巨大的磁体,地球周围存在的磁场 叫做地磁场。 叫做地磁场。 (1)特点:地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似,但地 特点:地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似, 磁场的北极在地理的南极附近, 磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北 极附近。 地磁场的存在是指南针指示南北的原因。 极附近。 地磁场的存在是指南针指示南北的原因。 磁偏角:由于地理的两极与地磁两极并不重合, (2)磁偏角:由于地理的两极与地磁两极并不重合,磁针 所指的南北方向与地理的南北方向稍有偏差。 所指的南北方向与地理的南北方向稍有偏差。 我国宋代学者沈括是世界上最早记述这一现象的人, 我国宋代学者沈括是世界上最早记述这一现象的人,比欧洲 青 早400多年。 400多年。 多年

2.磁感线
(1)把许多小磁针放在磁体周围,再把小磁针在 )把许多小磁针放在磁体周围, 磁 场中的排列情况,用一些带箭头的线画出来, 场中的排列情况,用一些带箭头的线画出来,这样 的曲线叫做磁感线。 的曲线叫做磁感线。
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2)几点说明: 几点说明: 在磁感线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极 在磁感线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极 所指的方向一致。 所指的方向一致。即该点磁感线的切线方向就是该点的磁场 方向。 方向。 方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来, ②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁 体的南极。 体的南极。 磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

例1.将一个 金属棒靠近小磁针的一个磁极时,小磁针不动, 1.将一个 金属棒靠近小磁针的一个磁极时,小磁针不动, 则这根金属棒( 则这根金属棒( )。 A.可能是铜棒 B.一定是铝棒 A.可能是铜棒 B.一定是铝棒 C.可能是带磁性的铁棒 D.一定是磁体 C.可能是带磁性的铁棒 D.一定是磁体 解析:小磁针不发生偏转,说明金属棒一定不是磁性材料, 解析:小磁针不发生偏转,说明金属棒一定不是磁性材料, 而铝和铜都是非磁性材料, 正确。 而铝和铜都是非磁性材料,故A正确。
例5、标出如图所示中磁感线的方向或磁铁的 N 、S 极。
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三、电生磁 电流的磁效应) (电流的磁效应) 1 、 “奥斯特”的实验 奥斯特”
I
图2 2、结论 、 青 ⑴ 通电导体周围有磁场 衣 ⑵磁场的方向跟电流的方向有关
图1
I
图3
三、电生磁
1.电流的磁效应 1.电流的磁效应 奥斯特实验: (1)奥斯特实验: 通电导线和磁体一样,周围存在着磁场, 通电导线和磁体一样,周围存在着磁场,即电流的 磁场。这种现象称为电流的磁效应。 磁场。这种现象称为电流的磁效应。 方向: (2)方向: 电流的磁场方向跟电流方向有关, 电流的磁场方向跟电流方向有关,电流的方向改变 青 磁针的偏转方向也改变。 了,磁针的偏转方向也改变。
管的绕线方向有关。磁场的强弱与电流强弱、 管的绕线方向有关。磁场的强弱与电流强弱、线圈 匝数、有无铁芯有关。 匝数、有无铁芯有关。
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3.安培定则(右手螺旋定则)
通电直导线中的安培定则(安培定则一):用右手 通电直导线中的安培定则(安培定则一):用右手 ): 握住通电直导线,让大拇指指向电流的方向, 握住通电直导线,让大拇指指向电流的方向,那么 四指的指向就是磁感线的环绕方向。 四指的指向就是磁感线的环绕方向。
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(3)注意几点:
A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带 磁感线是为了直观、 方向的曲线,不是客观存在的。但磁场客观存在。 方向的曲线,不是客观存在的。但磁场客观存在。 用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 磁感线是封闭的曲线。 C、磁感线是封闭的曲线。 磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 磁感线不中断、不相交。 E、磁感线不中断、不相交。 磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 青
总是指示南北方向。指南的那个磁极叫做南极,又叫做S 总是指示南北方向。指南的那个磁极叫做南极,又叫做S极; 南极 北极, 指北的那个磁极叫做北极 又叫做N 指北的那个磁极叫做北极,又叫做N极; 指南针就是根据磁极的指向性制成的。 指南针就是根据磁极的指向性制成的。
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(3)磁极间的相互作用规律: 同名磁极总是相互排斥, 同名磁极总是相互排斥,异名磁极总是相互吸 引。
第九章 电与磁
磁场
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安培定则
金世教育
一、磁现象
1.磁性 1.磁性
若物体能够吸引钢铁一类的物质,我们就说该物质有磁性。 若物体能够吸引钢铁一类的物质,我们就说该物质有磁性 磁性
2.磁体 磁体
镍等物质的 (1)定义:具有磁性的,一般能够吸引铁、钴、镍等物质的 )定义:具有磁性的,一般能够吸引铁 物体称为磁体。 物体称为磁体。 (2)分类 分类: 分类
3
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4.磁化 4.磁化
一些物体在电流或磁体的作用下会获得磁性, 一些物体在电流或磁体的作用下会获得磁性,这个现象称为 电流或磁体的作用下会获得磁性 磁化。 磁化。 磁化的方法:(物体为磁性材料) :(物体为磁性材料 (1)磁化的方法:(物体为磁性材料) 使物体与磁体吸引一段时间后,物体将具有磁性。 使物体与磁体吸引一段时间后,物体将具有磁性。 用磁体的南极或北极,沿物体向一个方向摩擦几次。 用磁体的南极或北极,沿物体向一个方向摩擦几次。 在物体上绕上绝缘导线,通入直流电, 在物体上绕上绝缘导线,通入直流电,经过一段时间后取 即可。 下,即可。 将物体烧到红炽状态,放在南北方向上自然冷却。 ④将物体烧到红炽状态,放在南北方向上自然冷却。
青 衣Leabharlann (2)解析生活中的现象磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后, 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的 接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。 接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。 机械手表磁化后,走时不准; 机械手表磁化后,走时不准; 彩色电视机显像管磁化后,色彩失真。 彩色电视机显像管磁化后,色彩失真。 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体, ④磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体,利用磁 体之间的相互作用, 体之间的相互作用,使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速 度。
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例2.如右图所示,弹簧测力计下吊着一个小铁球, 如右图所示,弹簧测力计下吊着一个小铁球, 在磁体水平面自左向右移动过程中, 在磁体水平面自左向右移动过程中,弹簧测力计 的示数将( )。 的示数将( )。 A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大
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二、磁场
1.磁场 磁场 (1)定义:在磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物 )定义:在磁体周围存在一种看不见、 能使磁针发生偏转,这种无形的物质叫做磁场。 质,能使磁针发生偏转,这种无形的物质叫做磁场。 (2)磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作 )磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力 磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 北极静止 (3)磁场的方向性:在磁场中的某一点,小磁针北极静止 )磁场的方向性:在磁场中的某一点,小磁针北极 北极所受磁力的方向 该点磁场 时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点 时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场 的方向。 的方向。 青
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(3)钢和软铁的磁化:
软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料(软磁体)。 软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料(软磁体)。 钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料(硬磁体) 钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料(硬磁体)。
(4)去磁
指使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。去磁又称“ 指使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。去磁又称“退 磁” 去磁方法: 去磁方法: 加热使分子热运动加剧, 分子电流方向不一致而失去 1) 加热使分子热运动加剧,因分子电流方向不一致而失去 磁性。 磁性。 2) 把该磁体放在酒精灯上烧灼 3)放在地上多摔几次 青
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(4)磁体与带电体有何异同: 磁体与带电体有何异同:
带电体
1 2
磁体
吸引轻小物体 吸引磁性物质 有正、负电荷之分, 有南、北极之分, 有正、负电荷之分, 有南、北极之分, 但磁极不能单独存在 电荷能单独存在 同种电荷相互排斥, 同名磁极相互排斥, 同种电荷相互排斥, 同名磁极相互排斥, 异种电荷相互吸引。 异名磁极相互吸引。 异种电荷相互吸引。 异名磁极相互吸引。 电荷不接触, 磁极不接触, 电荷不接触,能相互 磁极不接触,能相互 作用(电场) 作用(电场) 作用(磁场) 作用(磁场)
注意:
磁性材料是指由铁、 磁性材料是指由铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生 磁性的物质。 磁性的物质。
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