读书点亮心灵阅读答案
读书点亮心灵阅读答案
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我
来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却
有些马虎，考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，
固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得
了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，
心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消解苦恼难过，使心灵惬意豁达。社会不同于象牙塔，必须直面的事情很多，苦恼总是难免。但苦恼无法沦为障碍，情绪无法拎入工作，压力应当及时解决。对我
而言，读书可以彻底摆脱现实的沈重，驱赶生活中的不能开心，犹如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧伤、愤慨、牢骚都会像是衣服上的湿气被煮得烟消云散。念《诗经》，使心
灵在纯真无邪的原野上B90;念《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”;念清爽动人的散文，如沐春风饮清泉般轻松……可以说道，念一本早就想要读的书，就像是邂逅了敬重已
长的朋友。而且，读书的惬意就是发自内心、自身利益精神层面的快感，就是扩充长久、
不容替代的欢乐。
④ 。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德
修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老
子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”;孟子说，“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说，
“静以修身，俭以养德”;王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通
过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保
持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理脑损伤，使心灵坚毅强悍。书籍就是精神上的“港湾”。人都会
经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵导致一定的脑损伤。心灵的痛苦可能将无法从
医生那里获得疗治，甚至难以从亲朋那里获得安抚，而无言的书卷可以给我们抚慰。孔子
厄而作《春秋》，屈原被流放而赋《古诗》，左丘失聪而着《国语》……在逆境中读书，
会因处境相同而赢得不一样的体会，于豁然开朗中深化对人生世事的重新认识，再次扬起
战胜困难的勇气，以坚毅的意志直面挑战，以崭新的状态直面人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，
从而从容睿智地面对人生。
——节录《人民日报》年5 月16 日第5 版
22.选文的中心论点是什么?(2 分)
23.根据第④段的内容，在段首横线处卷本一句能够说明本段观点的话(句式必须与前
后段段首句一致)。(3 分后)
24.请简要分析本文的论证过程。(3 分)
25.文中第③段图画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法?有何促进
作用?(3 分后)
26.下面是对本文的理解和分析，正确的一项是( )(2 分)
A.第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B.第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，
句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C.在第⑤段省略号处，还可以补足上这样的事例——“司马迁受到宫刑而作《史记》”。
D.本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
22. 读书可以减智广才，可以励志修德，可以怡情养性，就是一种最出色的心灵复原
方式(读书就是一种心灵复原)。(2分后)
23. 示例：读书可以防止(远离)浮躁贪婪(庸俗无聊)，让心灵宁静淡泊(澄澈)。(意
对即可，3分)
24. 选文首先明确提出中心论点“读书可以减智广才，可以励志修德，可以怡情养性，就是一种最出色的心灵复原方式”(1分后);接着用段首修辞手法的方式明确提出分后论点，逐一具体内容阐释读书对心灵复原的益处(1分后);最后代普雷读书的意义：改书能够使人“淡然内敛地面对人生”(1分后)。
(意对即可，共3分)
25. 比喻论证(1分后);把“读书可以彻底摆脱现实的沈重，驱赶生活中的不能开心”比作“‘烤火’ 可以把‘衣服上的湿气煮得烟消云散’ ”(1分后)，生动形象地证明了“读书可以消解苦恼难过，使心灵惬意豁达”的观点(1分后)。(共3分后)
26. C (2分)
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读书点亮心灵阅读答案
读书点亮心灵阅读答案 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我 来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却 有些马虎，考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题， 固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得 了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是， 心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 ③读书可以消解苦恼难过，使心灵惬意豁达。社会不同于象牙塔，必须直面的事情很多，苦恼总是难免。但苦恼无法沦为障碍，情绪无法拎入工作，压力应当及时解决。对我 而言，读书可以彻底摆脱现实的沈重，驱赶生活中的不能开心，犹如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧伤、愤慨、牢骚都会像是衣服上的湿气被煮得烟消云散。念《诗经》，使心 灵在纯真无邪的原野上B90;念《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”;念清爽动人的散文，如沐春风饮清泉般轻松……可以说道，念一本早就想要读的书，就像是邂逅了敬重已 长的朋友。而且，读书的惬意就是发自内心、自身利益精神层面的快感，就是扩充长久、 不容替代的欢乐。 ④ 。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德 修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老 子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”;孟子说，“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说， “静以修身，俭以养德”;王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通 过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保 持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。 ⑤读书可以疗治心理脑损伤，使心灵坚毅强悍。书籍就是精神上的“港湾”。人都会 经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵导致一定的脑损伤。心灵的痛苦可能将无法从 医生那里获得疗治，甚至难以从亲朋那里获得安抚，而无言的书卷可以给我们抚慰。孔子 厄而作《春秋》，屈原被流放而赋《古诗》，左丘失聪而着《国语》……在逆境中读书， 会因处境相同而赢得不一样的体会，于豁然开朗中深化对人生世事的重新认识，再次扬起 战胜困难的勇气，以坚毅的意志直面挑战，以崭新的状态直面人生。 ⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安， 从而从容睿智地面对人生。 ——节录《人民日报》年5 月16 日第5 版 22.选文的中心论点是什么?(2 分)
《读书》阅读附答案
《读书》阅读附答案 读书 [俄]拉夫·索科洛夫斯基 梅勒洛夫被判入狱四年，惩罚措施有两种可能：去医院当护士，或者再接受一次文化教育。梅勒洛夫可不想每天去医院给病人倒尿桶，所以就选择了后者。 梅勒洛夫的任务是要大声朗读完列夫·托尔斯泰的四卷《战争与和平》，而且还要把每天的内容向监狱官转述一遍，这大出梅勒洛夫的意料，但他已无路可退。 刚读第一页时，就有几个词把梅勒洛夫难住了，他怎么看也看不懂。 “读啊！”监狱官吩咐说，“你，不是文盲吧？” “我中学毕业，还有毕业证书呢！”梅勒洛夫觉得受到了莫大的侮辱。 “那就大声读吧。” “可这几个词不是俄语。” “是法语。”监狱官说，“从前俄罗斯的贵族子弟法语说得跟俄语一样好。” “可我不是贵族。” “可你的卷宗上写着你会三种语言：英语、德语和法语。” “我的学位证是从市场上买来的。” “原来如此！如果我把这事告诉监狱长，他还会再给你加两本。” “监狱官先生，求求您了，您就别再为难我了。等我出去后，送您一辆‘奔驰’车。” “算了吧，我才不稀罕你的‘奔驰’呢。你看见没有？这儿有一个小星号，这个地方是脚注，有这几个词的俄语译文。” 梅勒洛夫很勉强地总算把第一页读下来了。 “可以问一个问题吗？”休息的时候，梅勒洛夫对监狱官说。 “可以，你说吧。” “为什么大家都叫您博士？这是您的外号还是您真的是博士？” “我真的是博士。” “那您怎么在这儿工作？” “我是文学博士，注定得跟书打交道。可现在外面那些自由的人，谁还读书啊？只有监狱里还有被判读书的人。” (1)简述本文叙述人称的好处。（2分） 答： 答案：本文采用第三人称进行叙述，不受叙述者的见闻和感觉的约束，可以深入主人公的内心；同时便于介绍事件全貌。 (2)结合小说主题和当前社会现实，谈谈你的感想。（150字左右）（4分） 答： 答案：这篇小说讽刺了俄国人普遍不读书的令人担忧的社会现象。自由人是不会读书的，只有监狱里还有被判读书的人。只有在监狱里强制，人们才会读书。读书竟然沦落为一种惩罚犯人的手段，可见人们是多么厌恶读书。文学博士在监狱外没有用武之地，只有监狱里因为有被判读书的人，还能派上一点用场，这是多么悲哀啊！由于人们普遍不读书，所以学位造假，中学毕业竟连读一页书都勉
读书点亮心灵演讲稿
You don't have that many viewers, don't be so tired.精品模板助您成功！（页眉可删） 读书点亮心灵演讲稿 读书点亮心灵演讲稿【1】 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《读书点亮心灵》 早晨的阳光轻轻抚摸着大地，青的草，绿的树，勾勒出人与自然的和谐相依。 青山旁，树荫下，一位少年手捧书卷，静若止水，心中，却分明有泉水叮咚…… 望着这幅美丽的画卷，我的心中又一次回响起这句话：读书点亮心灵。 是啊，读书点亮心灵。 世纪老人冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”的确，读书可以拓展人的视野，点亮心灵的灯。 我们来到这个世界上，母亲用甘甜的乳汁哺育我们，而书，又像一盏盏明灯，指引我们开启一扇又一扇知识的大门。
我们在书海中遨游，我们在书中品味和思索，我们在书中感悟人生的道理…… 曾经，我和我的许多同龄人一样，过惯了衣来伸手饭来张口的日子，不知道感恩父母之爱，把一切都看做是理所当然的拥有。 然而，无意中买到的一本书，书中的故事让我的心灵受到深深的震撼。 一个叫小树的作者，写下了这样一个真实的故事： 他的爸爸曾经很穷，很大了娶不起媳妇;他的妈妈曾经是一个流浪到他们村的疯子。 她的奶奶看疯子模样还好，就领回家做了媳妇。 于是便有了小树。 生下小树的第二年，奶奶因疯妈妈接二连三出去闯祸，主要是因为她已经完成了传宗接代的任务，便破例让她抱了抱孩子，给她吃了一顿饱饭之后将其赶出家门。 6年中，疯妈妈在哪儿流浪，如何流浪，没有人能说得清，只知道，6年后，疯妈妈又出现在他们村头，她蓬头垢面但手里拿着一只气球望着一群孩子面含微笑……她不知道哪个是她的 孩子，但一直记着她的孩子叫小树!她喃喃地叫着：小树，小树……气球是疯妈妈给自己的孩子的啊!6年了，她又回来了，
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生 阅读，是一种独特的享受和体验。在繁忙的生活中，阅读是一种让人心灵得到滋养和 放松的方式，也是一种让人获取知识和成长的途径。正如王国维所说的：“经书者，见于 瓦器之外。”书香可以浸润心灵，阅读可以点亮人生。 书香浸润心灵，给人带来的是一种内心的滋养和治愈。当疲惫的身体找到一个安静的 角落，翻开一本书，那种繁忙与焦虑就会慢慢淡去，心灵也会慢慢得到抚慰和安慰。阅读 是一种让人沉浸在文字之中的美好体验，有时候文字会让人回忆起一段忧伤的往事，有时 候文字会让人感受到一种温暖的力量，有时候文字会让人产生对未来的期待。无论是忧伤、温暖还是期待，都是书香给予我们的内心的体验。书香浸润心灵，让我们在忙碌的生活中 找到的是一份宁静和慰藉。 阅读点亮人生，给人带来的是一种知识的积累和智慧的获取。在阅读中，我们可以获 取到各种各样的知识，无论是历史、文学、科学、艺术还是人文，都可以从书籍中找到答案。阅读是一种自我提升的途径，通过阅读，我们可以不断地充实自己的内在世界，获取 到更加丰富的知识和经验，提高自己的素养和见识。阅读也是一种开拓人生视野的方式， 通过阅读，我们可以看到世界的多姿多彩，从而更加全面地了解生活，更加深刻地理解人生。阅读是人生之路上的一盏明灯，指引我们不断前行。 书香浸润心灵，阅读点亮人生，两者相得益彰。在阅读的世界里，书香和心灵、知识 和人生是交织在一起的，它们相互影响，相互滋养，使得我们在生活中变得更加优雅、更 加睿智。通过书香浸润心灵，我们可以感受到内心的治愈和抚慰，找到真正的快乐和幸福；通过阅读点亮人生，我们可以获取到各种知识的光芒和智慧的火炬，让我们在人生的旅途 中找到前行的动力和方向。 让我们保持阅读的习惯，让书香浸润我们的心灵，让阅读点亮我们的人生。无论是在 繁忙的工作中，还是在快节奏的生活中，都不要忘记阅读带给我们的快乐和成长。让我们 在书香的世界里，不断感受心灵的安宁与舒适，不断获取知识的光芒与智慧的火炬，让人 生之路变得更加明亮、更加美好。阅读，是一种快乐，更是一种力量。让我们一起享受书 香带来的滋养和治愈，让我们一起感受阅读带来的知识和智慧，让我们一起在书香和阅读中，收获更加丰富的人生。
读书点亮心灵 书香润泽人生
读书点亮心灵书香润泽人生 东乡县汪集镇池沟小学马吉祥 编者按：书，是打开智慧的钥匙，是点亮心灵的明灯。读书能丰富知识、启发智慧、提升修养、快乐人生。大山挡不住学生对知识的渴望。我深知，只有知识才能改变山区孩子们的命运，而阅读是孩子们获取知识当中的一个重要环节，它，不仅能拓展学生思维，还能开阔视觉，阅读在学习中十分重要。于是，我下定决心，通过组织学生开展读书活动，培养孩子们的良好阅读习惯和增强他们的读书兴趣。在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。通过读书卡及日记还有每天一刻钟速写写话的方式，让孩子们记住每天的好字好句，从小养成自主阅读和习作的习惯。我没有多余的想法，唯一的希望，就是想把学校建设成富有文化特色的校园。让孩子们在知识的海洋里遨游，汲取养分，快乐、健康成长。“我们要以此活动为契机，狠抓教育教学质量，努力加强校园文化建设，努力使池沟小学成为山区学校的典范，多读书，读好书。用最静心的阅读，填充比天空更广阔的心灵。读好书、好读书，与书本为友，为精神打底、为人生奠基！梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生在每一次雏鹰展翅的试飞里。这就是我一名普通山区小学校长兼班主任。我于2003年9月参加工作，至今已经整整16年了。
在这16年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，w 把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，把培养学生阅读习惯为使命，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。为山区学生对接资源作为业余的任务，即使为此付出代价（2015年在去给考勒岘子小学发放爱心鞋的路上出车祸左腿骨折）也不后悔。下面，结合自身这16年的辛勤工作作以简要介绍。 一、获得荣誉 2005年度被县委县政府评为“十佳教师”荣誉称号； 2007-2008学年度被县委县政府评为“优秀班主任”荣誉称号；2007年荣获全县初中优质课评选三等奖；2008年荣获小学数学、英语双科联赛优秀指导奖荣誉称号；2009年在初中教师“备好一堂课”荣获临夏州一等奖；2009年在初中教师“备好一堂课”荣获东乡县教育局一等奖；2009年《用列举法求概率》在全州“五课”教研活动“教学设计”竞赛中荣获二等奖；2011年度荣获县委县政府“优秀指导教师”荣誉称号；2012-2013学年度被县委县政府评为“优秀指导教师”荣誉称号；2011年度被县委县政府评为“两基先进个人”荣誉称号；2014年度被共青团临夏州委、临夏州教育局、临夏州少工委评为“优秀少先队辅导员”荣誉称号；2014-2015学年度被县委县政府评为“十佳优秀教育工作者”荣誉称号；2016-2017学年度被县委县政府评为“百名优秀班主任”荣誉称号；2017年度被州教育局评为“优秀乡
读书,点亮心灵的明灯
读书，点亮心灵的明灯 鲁迅先生几十年如一日保持着勤奋读书的习惯。平时，他除了写作之外，就是专心致志地读书，累了就靠在藤椅上翻看报纸和杂志，把阅读当成一种休息和娱乐。直到他逝世的那一天，在呼吸微弱，血压反常的情况下，还向许广平要来了当天的报纸，看遍了上面的消息和文章。鲁迅如醉如痴地读书，直到生命的最后一刻也不放弃读书，到底读书给了他什么？读书既不能让他当饭吃，读书也不能让他当觉睡，但读书深深地影响着他的世界观和人生观。读书，让他成为我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。毛泽东说：“饭可一天不吃，觉可一天不睡，书不可一天不读。”读书对毛泽东的思想成长影响很大，加深了他对社会的认识而走上革命道路，终成为我国一代伟大领袖。在今天，对于我们来说，读书的影响还是很大的。 读书，让人多一份自豪，少一份自卑。高尔基说：“读书越多，精神就越健壮而勇敢。”因读书，我们能更进一步了解中国共产党92周年走过的光辉历程。党的历史如同一幅气势磅礴、雄浑壮观的画卷，一代又一代共产党人用智慧和心
血在画卷上描摹出波澜壮阔的景象。因读书，读懂了“天生我材必有用”，虽然对大千世界来说，个人只是其中的一颗沙粒，但正因为有了每一个个体的存在，这个世界才会这般精彩。因读书，读懂了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，于是不断锤炼自己的意志，磨炼性格，开阔视野，健康成长。 读书，让人多一份思考，少一份迷茫。狄德罗说：“不读书的人，思想就会停止。”从读书中，我们学会了应对大发展、大调整、大变革的新时期，不断更新知识结构，不断提高自己的能力，在工作中形成好的思维方式。从读书中，我们养成了开动脑筋、缜密思考的习惯，使所学的知识为我所有、为我所用，在困难面前就不会束手无策，彷徨不前，从而更好地解决工作中出现的新矛盾、新问题，更好地胜任自己的工作。从读书中，我们学会了明理，知道了什么是真善美，什么是假恶丑，做到“见贤思齐”、“择其善者而从之”、“取其精华，去其糟粕”。 读书，让人多一份追求，少一份空虚。孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”是读书，让我们发现了生活的乐趣，发现了生活的美。枯燥烦闷时，读书能让人找到乐趣；迷茫怅惘时，读书能让人找到方向；心情愉快时，读书能让人更加享受生活。是读书，让我们学会了“淡
《读书》阅读答案
《读书》阅读答案 语文网：小编整理了关于《读书》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步! ①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。叮足、仔细一想，却觉得十分有理。 ②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。思想肤浅庸俗形之于外的时候，言语就自然无味，面目也必随之可憎了。 ③我们固然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时间读读书，却可以使我们保持头脑的清醒和灵活。 ④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于无味或可憎了。 ⑤对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息。对用脑力处理事务的人来说，读书会是一种解脱。当我们烦闷的时候，读书固然可以解闷;当我们愁苦的时候，读书也可以使我们忘忧。 ⑥读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾你自己的忙碌沉迷。一切日常引以为大事的焦虑、烦忧、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，这时就都不再那么值得认真了。 ⑦书本是人类精神上的营养剂。缺少了它，生活必有缺陷。 ⑧林语堂劝人们找到文学上的爱人。他说：世上原有所谓性情相近的事。所以一个人必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。你如能时常有机会和一位与自己精神领域接近的作家借书本聊天谈心，他所说的话就是你想说的话，他的喜怒哀乐就是你的喜怒哀乐，这时，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快乐。 ⑨世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢收藏古董，有人喜欢搜集邮票珍玩，也有人喜欢把书本上的佳言名句储存脑中。最后这种储存是最富经济价值且又是最安全的储存。因为它一不怕窃盗，二不怕丢失。而且携带方便，取用简单。 ⑩腹有诗书气自华。读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉，而它能使你有恬淡宁适、心安理得的快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们所可比拟的。 1.文章开头即引古人三日不读书，便觉言语无味，面目可憎之说，其目的是什么?有什么好处? (4分) 2.第②段写的造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因是什么? (2分) 3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分) 4.第③段谈到读有益的书的好处，请结合你自己的读书实际，写出一部书名，并谈谈从中得到什么益处。 (3分) 5.文章从哪几个方面论述了读有益的书的好处?请简要概述。 (3分) 6.请写出本文的两种论证方法。 (2分) 1. 目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。其好处是激发阅读兴趣，引人深思(2分)。 2. 琐碎拉杂的事情使人忙碌，心思分散，无时间读书(2分)。 3. 作用是过渡，承上启下。(答出承上启下可得2分，只答过渡得1分。)
《把书读出光芒来》阅读答案
《把书读出光芒来》阅读答案 把书读出光芒来 许洪昌 ①20多岁的小王是远近闻名的“书虫”。他家我去过，有自己的书房，藏书不下千册。关键是他没有只把这些书当摆设，他把大部分业余时间都用来读书，许多书的章节，特别是一些经典语句，他都能记诵如流。可是我发现，当遇到具体问题时，他却常常说不出个所以然来。我不禁纳闷：他读了那么多书，都读到哪里去了呢？ ②当代社会，人们越来越看重读书，多读书当然好，但是不是书读得越多就越有成效呢？从小王的经历看，也不尽然。他虽然没有把书当成炫耀自己的“装饰”，也不是只藏书不看书，却也只是看了而已，没有将之变成自己的能力。清代学者袁枚认为，读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。若只读书而不注重吸收运用，虽不至于生痰瘤，却也不会长精神。 ③纪晓岚在《阅微草堂笔记》中写道：“胸中所读之书。字字皆吐光芒。”但要把书读出光芒来，却也不是易事。首要的是会选择。当今世界，书籍浩瀚如海，一个人的精力有限，不可能读完所有的书。因此，读书必须有所选择。要选择与工作有关的书，以提高工作能力；选择与修养有关的书，以强化涵养修为；选择与历史有关的书，以继往开来、汲取力量。关键的是要有思考。不要以为只要读的是好书，就会有收获。即使天天登泰山，日日泛东海，若没有思考，也只不过是“泰山上之一樵夫，海船上之一舵工而已矣”。只有思考，才会有鉴别，以存真实弃虚假；只有思考，才会有取舍，以弃糟粕取精华；只有思考，才会有继承，以承古义创新篇。重要的是要善运用。这是读书的目的之所在，经常运用所读之书上的理论指导实践，推动实践发展前进，更能激发对读书的诉求；经常用实践来检验所学理论的功用，加强理解消化吸收，以调整读书的方向。更好地从书中获取教益。 ④若有万卷书而不读，只不过是个书橱而已；若是读而不思，也不过是个书袋罢了；若是读而不用，那读再多的书也只是装点门面。
读书之美阅读短文答案
读书之美阅读短文答案 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是一样好东西啊，读书是一种享受。下面是为您带来的读书之美阅读短文答案相关内容，希望您你喜欢。 读书之美阅读短文答案 大美之美 ①西藏的山水只宜远望，不可近瞧。那里的山，多是褐中泛黑的颜色，不长一棵树。那是一种怎样的山呀，离天那么近，它们的骨和肉，都被太阳烤干了，已没有一丝一毫阴柔的女儿气，惟存阳刚与雄浑。它们与蓝天、白云＼湖泊构成了大跨度、大视角的不加丝毫修饰的原始之美、宏阔之美。可你近赏它时——就连海拔5000米、巍峨的岗巴拉山，呈现给你的也没什么惯常的意趣可言，绝对找不到水落珠溅、苔绿花红、芳草萋萋的景致，有的只是干燥异常的壤土与碎石。 ②在我目力所及的地方，大自然的存在都显得非常简洁，好像盘古刚完成开天辟地。在内地的时候，每当我看到秃秃的山冈，就惋惜为何不多植一些树，让它变得苍翠一些；就在我飞抵拉萨的当天，看见这座阳光之城周围山上的荒芜；，也延续着这样的想法。可是，从我一脚踏上岗巴拉的时候起，我就发现我错了。天下其他所有的山的确都该葱茏蓊郁，而唯独这里的山就应该是裸露的，骨感的，刚健的，因为只有这样，它才让人放心——在世界屋脊上撑起我们头顶这片蓝天的大山，难道不应该是一身雄风、力挺万钧的样子吗?我甚至
想，这里的山上即使能种活树，也应不为，让青青翠翠的山为我们擎天，太秀气了，会让人担忧它的柔弱，难以承受天的重荷。仅仅看了一眼，我几乎就被这雄奇之美击倒，一时之间竟无法释怀，喉咙有一种噎堵的感觉。这是我有生以来第一次品尝到，美到了极致让人产生的窒息感。 ③真的，即使你的想象力再丰富，也难相信造物主能把那片土地打造得如此神奇。站在岗巴拉山顶，就能领略到这瑰丽的一幕。藏语里意为“珊瑚湖”的羊卓雍错，在岗巴拉的脚下，弯弯曲曲，绿堡这些貌不惊人的山，顿显神采，成了宏大画卷中不可替代＼不能拆分的部分。[乙]湖的那一端，是被一层层的大山扩展到天的尽头，无疆无界，用一双眼睛来丈量这里的美，显然已远远不够用了． ④有别于辽罢觅过莳所有莳湖光-山色，这里的山，岑寂龟’肃穆，这里的水，瑞-庄‘；‘圣洁，’有一种凛然不可侵犯的芜”使人绝然不敢生．出丝毫的狎玩之意，惟恐崇敬不足．在它们面前，你的躯体虽是直立的，但魂魄实际早巳匍匐在地。就在那一刻，我明白了藏族人为何会把自己的信仰与神山圣水组合在一起，在它们面前，堆放玛尼堆，扯挂经幡，旋起转经筒，一遍遍地把自己的五体投向大地。 ⑤雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质洁净无比，让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己的灵魂，古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。 (选自《人民日报》阿敏／文) 大美之美阅读答案
《读书》阅读练习及答案
读书 感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！ 我记得我首先得到手的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。不幸的是《聊斋 一部新书时，才把故事的情节拼全了。 我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”。其中就有英国名作家迭更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生，也说他译书的时候，被原作的情文所感动而“笑啼间作”。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫，从虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说，“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！ （1）联系上下文，解释下面的词语。 ①百无聊赖： ②眼花缭乱： （2）文章为了表现“我”酷爱读书写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。 （3）文中画线的句子表现了什么？ （4）文章最后一段“流泪”、“掰”和“塞”表达了我当时怎样的心理？
（5）你在读书的过程中有哪些趣事？请简单写一写。 参考答案： （1）①思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。 ②眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。（2）因痴迷于读书而出现行为举止异常的情况，导致一些书被母亲撕掉。因沉浸在书中的情节里而边哭边吃东西，母亲认为很奇怪。 （3）表现了作者对读书的痴迷 （4）完全沉浸在书中的情节里，对大卫·考伯菲尔的遭遇感到深切同情（5）示例：每天放学回家，我都要偷偷地去书店看书，一看就是两个小时，虽然我的脚已经站麻了，可是我觉得挺快乐。
快乐阅读,照亮心灵
快乐阅读，照亮心灵 快乐阅读，照亮心灵，是人们追求智慧与心灵愉悦的一种方式。阅读是人类进步的催化剂，也是人们获取知识和增长见识的途径。在日常生活中，我们可能会被忙碌的工作和琐碎的事情所困扰，忘记了阅读的力量和魅力。只要我们回到书籍的世界，就能够体验到阅读的独特魅力，照亮我们心灵的光芒。 快乐阅读首先能够带给我们精神上的愉悦。在阅读的过程中，我们可以与作者进行心灵的对话，感受到他们的智慧与思想。通过与作者的思维碰撞，我们能够感受到一种深入思考和灵感的冲击。阅读不仅扩展了我们的眼界，还激发了我们内心深处的情感和感觉。它让我们的思维更加灵活，触及到人性的深处，从而给予我们无尽的快乐。 快乐阅读还能够为我们提供宝贵的人生指导。在书籍中，我们可以学习到各种各样的观点和经验，从中获得启示和智慧。在阅读名著和经典作品时，我们可以了解历史的发展和人类文明的进步，从中获得智慧和认知。通过阅读心灵指南和自助类书籍，我们可以学习到如何处理困难和挫折，如何探索人生的真谛。快乐阅读让我们具备了更加成熟和智慧的眼光，能够做出更加明智的决策，迈向更加充实和幸福的人生。 快乐阅读也是一次精神的放松和修养。在阅读的过程中，我们能够暂时告别繁杂的思绪和焦虑，沉浸在一个安静的世界中。通过阅读一本好书，我们可以尽情享受文字的美妙和情感的张力，让自己得到一次内心的洗礼。阅读是一次与自己对话的过程，让我们能够更好地了解自己的内心世界，并与他人分享自己的感受和见解。阅读让我们拥有了更加丰富和深邃的情感体验，使我们的心灵变得更加光明和美好。 快乐阅读还能够为我们提供无尽的幻想和创造力。在书籍中，我们可以进入一个完全不同于现实的世界，与想象中的角色和场景进行共鸣和互动。通过阅读科幻和奇幻小说，我们可以探索未知的领域和不可思议的事物，激发了我们的创造力和想象力。这些丰富的想象和创造力也可以应用到我们的日常生活和工作中，帮助我们找到更多的解决问题的方法和创新的思路。阅读不仅能够照亮我们的内心世界，还能激发我们的创造力和想象力，让我们的生活更加多彩和丰富。 快乐阅读的力量是巨大而独特的。它能够照亮我们的心灵，为我们带来精神上的愉悦和心灵的满足。快乐阅读不仅能够扩展我们的眼界，提供宝贵的人生指导，还能让我们在阅读的过程中得到精神上的放松和修养。快乐阅读激发了我们的想象力和创造力，为我们的生活增添了无尽的乐趣和奇迹。让我们拥抱书籍，享受快乐阅读的魅力，照亮我们的心灵。
《读书是快乐的》阅读附答案
《读书是快乐的》阅读附答案 读书是快乐的 ①与书结缘，还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店，专门出租连环画。借着这个便利条件，“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂，却初步尝到了读书的乐趣。 ②参加工作后，时值“文革”文艺萧条时期，伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍，时常一个人关在屋子里，孤独无依，只有以书为伍，读书解闷。本是无奈之下的阅读，却常常有出乎意料的收获。读书之时，心如止水，心无旁骛，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日，渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。自从喜欢用读书来填充业余时间起，读书几乎成了我每日不可缺的功课。当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时，一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。以至每次离家夕、出也必须在行囊里塞上一本书，否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧，久久不能入睡。 ③读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长。书书有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。 ④读书之益，增知、获趣、致雅。打开一部古书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情，梁实秋的淡雅……一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进人如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下千年，读之发人深省，益人心智，陶冶性情。 ⑤读书之喜，结交良师益友。书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。以书为师，似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来，忘记了一切得失荣辱，有的只是一分恬淡求知的心境，二份祈求解读人生的心灵，心绪得到安详宁静。书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；________________________，____________________________。与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，彻悟人生的真谛。 ⑥读书之得，渐入佳境。潜心书海，酿就读书人一分无拘无柬的读书快意，而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书，年轻时读，多半出于猎奇的心理，不能深味；中年时读，便能领会书中精髓，得到洞悉与启迪；年高时读，则犹如人置高处，一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，而老年读书则如台上观月”。由此看来，读书的品位也是渐入佳境的。 ⑦其实，人生本身就是一部无字之书。漫漫人生！光阴似箭，我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今，现代生活丰富多彩，满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养，读书不仅需要时间，更需要心境。只要有心读书，便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有意有情，很难与书结为“百年之好”。 ⑧没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会阅读人生，参悟天地，投入社会。让读书成为生活的一部分，修心养性，增知致雅，我们何乐而不为呢？ 1、阅读全文，请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些？ 答：
《一起做“读书种子”》阅读练习及答案
阅读下文，完成11～14题。（共12分) 一起做“读书种子” ①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。” ②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。 ③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，在他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。 ④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不
断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。 ⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。 ⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。 (作者：向贤彪。有删改） 注：①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。 11.从全文看，作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。(3分)
读书点亮心灵
读书点亮心灵 仰望深遵的苍穹，你是否在思考宇宙的奥妙？ 眺望广衰的大地．你是否在拷问生命的意义？ 静坐闪烁的银屏，你是否在品铭生活的溢味？不再迷惘，不再忧郁，不再熬煎，泡上一杯清茶，棒上一本书吧一一把心静下来，不需任何外力，只凭借心灵的力量，仔细地玩味眼前的文字，慢慢地，你会发现每一个文字似精灵般在那跳跃。再慢慢地，你听到了花开的声音，再慢慢地，你与作者和书中的人物亲切地交谈起来，你的心空灵了，整个世界不见了，唯有思绪在时间和空间里飞! “开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广见识，养性灵。”这是何其美妙的境界啊! 别挪动一丝一毫，别杂其一丝一念，哪怕享受瞬间的须臾，今生无怨，来生无晦! 书籍，心灵的鸡汤，精神的钙片，灵魂的维C，说什么布衣暖，菜根香，还是读书滋味长．尽管汽车代替了行走，电视代替了思考，网络代替了交流，我仍痴迷于皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情，口诵心随，咀嚼品味，入心入脾。穿越经典，穿越四季，感受生命的神奇! 日夜“修筑长城” 的人呀，你可知道108 张牌里藏着的“水浒文化” ?你可感受到108 将蔑视眼神的灼热? 半夜起来“偷菜”的人呀，你可感受到无聊与寂寞？你可 知道淌磨的是时间，耗费的却是生命？
沉溺网吧而不能自拔的人呀，你可知道在虚拟世界里演绎的精彩，全是虚幻的泡沫人生？ 我可恨而又可怜的朋友呀，要知道这个世界从来就没有什么救世主，唯一能拯救的人就是你自己，学习吧，读书吧，因为学习改变命运，读书点亮人生。唯有学习，唯有读书，才能诗意人生，才情人生，幽默人生、智慧人生，别样人生! 现在我才明自：一个男人，三分体形，七分魅力。魅力从哪里来？从学习，从读书中来! 一个女人，三分容貌，七分魅力。魅力从哪里来？从学习，从读书中来! 现在我才明白：宇宙之道，在于生生不息，何以生生不息，靠的是学习，靠的是阅读! 民族之魂，在于发展创新。何以发展创新，靠的是学习，靠的是阅读! 创业之本，在于独辟蹊径。何以独辟蹊径，靠的是学习，靠的是阅读! 行走于办公室，当我反思工作，叩问人性，我又发现：陈行长为什么喜欢读书，是因为他明白，自己眼界的长度，胸怀的宽度，思想的高度，决定我行发展的速度和质度! 这长度、 宽度、高度哪里来？唯有博览群书，效法古今，取法世界! 夏副行长为什么喜欢读书，是因为他明自行长是方向，副行长是思路，独特的思路哪里哪里来？唯有对话大师，借古鉴今! 胡主任
叶文玲关于读书的阅读答案
叶文玲关于读书的阅读答案 叶文玲关于读书的阅读答案 【篇一：五年级上册阅读题(一)练习卷答案】 读记》 ①课文以（窃读）为线索，以（放学后急匆匆地赶到书店，到晚 上依依不舍离开的时间顺序）和（藏身于众多顾客）。（借雨天读书两个场景）的插入，细腻生动地描绘了“窍读”的独特感受与复 杂滋味，表现了（我对读书的热爱和对知识的渴望）。 ②本文作者善于通过（自语式的独白描绘心境）和（细致入微的 动作描写）来表达自己的感情。③急忙打开书，一页，两页，我像 一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”一词是指（贪得无厌，没有满足的 时候）这句话以一个极其生动形象的比喻——将（满怀读书渴望的“我” ）比作（一匹匹饥饿的狼），从而写出了“我”（强烈的求知欲，对读书的渴望）。 “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”联系课文和生活实际，说说你的理解。（全解 p12）④课后题：a课文中很多地方写了“我”如饥似渴地读书。说说自己的体会（全解p15） b“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些语句写了“我”的这种心理活动，体会这样写的好处（全解p15） ⑤《窃读记》中的窃本义是（“偷”），这里指（“偷偷地” ）作者 （林海音），原名（林含英），主要作品（《城南旧事》）。 《走遍天下书为侣》 ①课文语言浅显易懂，角度新颖，作者把书分别比作（朋友）、（家）、（故地），充分地表达出作者（对书的喜爱）之情。作者的读书方法是（从不同的角度反复读一本书）。学完这篇课文
后，我选了一句有关读书的名言贴在书房（读书必须如蜜蜂一样，采过 许多花，这样才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯 燥了。——鲁迅） ②课后题：a作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？（全解 p28） b作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你 有什么启示？ （全解p28） c填空：一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（一位可以倾心交谈的知己）③作者通过（层层递进的假设和设问、反问、灵动 鲜活的比喻）以（推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点。） ④读书笔记的几种写法：（摘录式）、（体会式）、（提纲式）、（批注式）、（书签式）、 （卡片式）。 《小苗与大树的地话》 体裁（访谈录），记录了（苗苗）和（季羡林）的对话，让我们 感到了（苗苗的稚气与礼貌），更感受（季老的亲切、幽默、平易 近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱）。《我的“长生果”》 作者（叶文玲），长生果原指（神话传说中人吃了可以长生不老 的果子）在本文指（书是人类文明的“长生果”，“书”是有丰富的营养，“书”可以使人类的文明延续不衰）题目中引号的作用是（特定 称谓）。 【篇二：人教版小学语文五年级上册第一单元练习答案】txt>班级姓名