专题复习：材料探究

3.阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。
【解题方略】
材料探究的类型大致有两种：一是探究事物间的逻辑联系，主要是因果关系；二是探究事物内在的规律或特征，这类题目大多要求从几段材料中归纳出事物的共性或个性。
探究题的考查方式比较灵活，它可以单独出现，也可以放在阅读或综合性学习中出题。按照题干情况基本上可以分为两种类型：单项探究题与多项探究题。
【真题再现】
【2014·福建省福州卷】阅读下面的材料，写出你的探究结果（3分）
【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
答：
15．（3分）答案要点：①有利于人的塑造和培养；②有利天家庭的兴旺；③有利于构建和谐社会（或：有利于培养文明大国的国风，有利于人们价值共识和道德的形成）。
（每个要点1分，言之成理即可。）
例2：【2014·山东省潍坊卷】9.“嫦娥”三号搭载长三乙运载火箭成功发射后，学校社团开展了“航天于百姓生活”的探究活动，搜集到下面两则有关航天技术的资料。请根据提示写出你的探究结论。（2分）
示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。
示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好。示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。（或举办书法讲座，举办毛笔字，钢笔字书写展览或评比等活动）
示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。评分：共2分。每条建议1分，合理即可得分。
2．根据相关资料，运用多种方法，从不同角度进行多样化的探究，形成自己的看法。
3．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别。
4．就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
5．能听出讨论的焦点，理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见并清楚的表述，不偏离话题，有中心、有根据、有条理。
第一，要学会审题。阅读完材料后应思考：这几则材料为什么会放在一起？各个材料间有何联系和区别？这是做题的基础。只有细心阅读材料，通过比较、分析，才会有所发现。
第二，要把握材料间的关系。如果几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性，提炼共性时要将相同点合并，不同点也要加以保留。从关系入手，才能分析好材料。
【技法点拨】
解答材料探究题应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写与探究能力有很大帮助。
对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共同问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。具体来说：
【材料二】A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。
表一A市2014年1—3月份空气质量（单位：天）
月份
严重污染
中度污染
轻度污染
良
优
1月
5
8
8
9
1
2月
5
8
8
7
0
3月
5
9
9
8
0
表二A市雾霾成分分析结果
污染源
热电排放
化工生产
汽车尾气
居民生活
地面灰尘
其他
所占比例
25.2%
30.7%
13.5%
示例2：汉字特别依赖于书写情感，不书写就会导致情感的淡化。
示例3：在键盘当道的今天，我们仍然需要重视汉字的书写，避免“提笔忘字”。
【2014·山东省东营卷】【材料一】据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。
例4：【2014·江苏省苏州卷】5．今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。（3分）
抽样年级
起始触网年龄
平均上网时间/天
无线上网方式所占比例
小学三年级
7岁
20分钟
80.3%
小学六年级
8岁
36分钟
83.5%
初中二年级
【经典例题】
例1：【2014·福建省莆田卷】
15．班级举行“家风大家谈”主题班会，为做好发言，某同学收集了四则材料，请根据这些材料探究建设优良家风的意义。（3分）
【材料一】天下之本在国，国之本在家，家之本在身，人人亲其亲，长其长，而天下太平。
【材料二】人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。
12.7%
11.9%
6%
7．综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）
答：
7.答案：①热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致A市空气污染严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。
【材料二】南京师范大学教授郁波表示，汉字特别依赖于它的书写情感，不书写就会造成提笔忘字，就会导致情感的淡化。
【材料三】汉字听写节目让观众开始正视“提笔忘字”的“现代病”。在键盘打字当道的今天，重拾汉字书写显得难能可贵。不少家长和孩子一起观看节目，发现许多熟悉的汉字，不仅不会写，还把读音弄错了。
（3分）示例1：中国的文化博大精深，有许多未知的领域等我们去探索，我们应该活到老，学到老。
专题复习：材料探究
课题
材料探究
课型
复习课
课时
2
教学目标
1．了解探究题的特点及题型。
2．掌握材料探究题的解题方法，并灵活运用方法解答实际题目。
教学重点
了解探究题的特点及题型。
教学难点
掌握材料探究题的解题方法，并灵活运用方法解答实际题目。
【考点说明】
《中考说明》中规定考试内容：
1．具有初步的综合性学习能力。能提出学习和生活中感兴趣的问题，根据研究的主题，讨论分析问题，制定简单的研究计划，写出简单的研究报告。
探究结论：寒天技术已应用于、和等领域，以其、等特点影响着百姓的生活。
9.地铁空调、森林灭火和石油管道运输高效安全。（2分，每空1分）
例3：【2014·山东省滨州卷】10.【材料一】在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
【材料三】中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的国有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。……传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德的形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。
【材料四】“家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。
【注意】回答网络阅读“不会取得压倒性优势”或者两种阅读“共存”的满分（4分）起评。回答网络阅读“会取得压倒性优势”、“会走下坡路”或传统阅读“会重振雄风”的3分起评。回答“说不清”“难以判断”的2分起评。只作判断，没有材料分析，最多得1分。共4分。3分，答出一点得1分，得满3分为止咳。语言表达1分。完全照抄材料中的句子而缺少分析，得分控制在0-1分。脱离材料自说自话，得分控制在0-1分。深刻程度不是决定因素，探究角度也不限于以上几种，扣住材料言之有理即可得分。
①北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了“嫦娥”三号用于过度过酷热月昼和极寒月夜的两相流体回路技术，比其他中央空调年均运行效率提高了20%到50%，安全系数至少提高20%。②我国利用寒天涡轮泵技术，研制出的森林武警消防泵，可让消防车的喷水高度达到400米，也可一人背负高效灭火；研制出的长输管线高效输油泵有强大的动力输出，使石油管道运输更加快捷，安全。
中国有着悠久的书香传统，纸质图书阅读的基础雄厚。纸质图书能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统，很多年长的人担忧传统阅读的危亡，认为将海量的网络信息变成“知识”还任重道远。（材料出自《第十一次全国国民阅读调查报告》等）
答：
5．答案要点：①各有长短，关键在人，不在工具。引导读书应该提倡读什么，而不是通过什么读。②数据显示，新兴媒体并没有将传统媒体击垮，纸质阅读仍是多数国民倾向的阅读方式。③网站运作将更规范，作者队伍将更加成熟，网络阅读会有优势，但不会独霸。④担心的人显得保守，认为网络阅读会取得压倒性优势又显得盲目乐观。⑤我们进入了媒体融合时期，两种阅读会凭借自身优势长期共存。⑥高雅印刷品市场本来就是狭小的，会继续保持较小规模，但不会消失。⑦双方已经互动，网络阅读造成分流的同时也伴有读者的回流。⑧新媒体挖掘商业价值，同时有意识地与传统文学结合，推动网络阅读的健康发展。
10岁
1小时15分钟
78.6%
高中二年级
12岁
1小时48分钟
80.5%
5.结论：（1）学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势；
（2）平均上网时间随着年龄的幸甚则增加；
（3）无线上网是学生主要的上网方式。
例5：【2014·江苏省常州卷】很多人担心纸质阅读将败给网络阅读，你也认为“网络阅读会取得压倒性优势”吗？请探究下列现象，作出你的分析判断。（4分）
从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？
示例：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学的灵感，促进他们把幻想变成现实。