初中思想品德《成长中的我》单元教学设计以及思维导图
部编版道德与法治七年级下册整册思维导图
部编版道德与法治七年级下册整册思维导图第一课：青春期的变化青春期是人生中一个重要的阶段，伴随着生理、心理和行为方面的变化。
在生理方面，青春期表现为身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
青春期的人生命力旺盛，身体充满能量，充沛精力、思维敏锐。
青春期的人更关注外表，同时也开始接触道德和法治等方面的思考。
在这个阶段，青春期的变化会对人的认知能力、自我意识和情感世界产生影响。
青春期的变化会带来一些烦恼，但我们应该认识到身体发育各不相同是正常的，正视并欣然接受。
我们不应该自卑或嘲弄别人，而应该追求外在美和内在美，提高品德和文化修养。
在心理方面，青春期的变化会带来一些矛盾和心理上的挣扎。
我们应该积极面对这些问题，正确处理态度，参加集体活动，培养兴趣爱好，自我调节，以健康的方式成长。
第二课：青春心弦青春期的人在性别方面也会有明显的生理特征差异，同时也会表现出性格特征、兴趣爱好、思维方式各具特点。
我们应该平静而欣然接受这些差异，认识性别角色和性别刻板印象的影响因素。
性别角色和性别刻板印象会对我们的潜能发挥产生危害和影响，因此我们应该帮助了解异性不同的特点，学会如何塑造自我，让优势互补，发挥自身潜力。
同时，我们也要打破常规，关注他人与社会，看重创造的意义与价值，不断尝试、探索、实践，用劳动改变自己，影响世界。
Phenomenon: How to Interact with the Opposite Sex1.Accept one's own logical gender while not being overly influenced by gender stereotypes.2.Appreciate the strengths of the other person and improve oneself.3.Have a balanced attitude towards oneself and others。
初一道德与法治上第三单元成长中的我复习课件
• C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
• D．只要勇于正视、认真分析、乐观对待．是可以解决的
• 3、如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是 人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一 些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（ ）
• ①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现 • ②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理 的协调发展 • ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 • ④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往． • A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
测控设计
• 1、下列属于青春期正常心理现象的是（
• A.①②③④
）
• ①逆反心理②追逐流行风心理③偶像崇拜心理④保护隐私心理
• B.①②③
• C.②③④ • D.①②④
• 2、下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（ ）
• A．它是青少年成长过程中极不正常的现象．必须重视 • B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
• 【答案】C
• 例二我国唐朝大诗人李白曾说“天生我材必有用”，他的许多诗词都成 为千古绝唱。这表明（ ）
• ①相信自己是一种信念，也是一种力量 • ②只要有自信，做什么事情都会成功 • ③自信对一个人的成功是十分重要的 • ④自信的人做事情最有希望成功
• A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
答案解析
• 【解析】本题考查对自信及其作用的理解与认识。这句诗的意思是：既 然我降临到了这个世界上就必定会成为一个有用的人。每个人都有他的 长处，就看他发现没有，旨在告诉我们，“我能行”这种信念是成功的基石。 ①③④符合题意，②说法太绝对。 • 【答案】A
初中语文《成长为主题》单元主题设计以及思维导图
成长为主题的单元适用年级七年级所需时间课内共用7课时，每周3课时，课外共1课时主题单元学习概述本设计系义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一单元，本单元以“成长”为主题，共包括《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《丑下鸭》、《诗两首》、《伤仲永》等五篇文章。
其中有记录作者的足迹，有展示他们的成长历程，这些给人们以有益的启迪。
学习本单元，要整体把握课文的内容，并结合自己的经历和体验，深入体会文中的情感。
文中有许多精彩的语句，要用心揣摩理解精彩的句子，并注意文章的表达技巧。
根据以上的学习重难点，可以将本单元划分为三个专题：专题一走进鲁迅童年，感悟名人成长中的童真、童趣。
通过学习《从百草园到三味书屋》这篇文章，走进名人童年，感悟名人成长中的童真、童趣。
专题二探寻成长历程，领悟成长含义。
通过学习《爸爸的花儿落了》这篇文章，让学生理解真正意义上的成长含义。
专题三成长还需理想，成才源自勤奋。
通过学习《丑下鸭》、《诗两首》、《伤仲永》这三篇文章，激发学生坚韧勇敢的去对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想，积极乐观的态度勇敢慎重地面对人生选择，并坚信成才源自勤奋。
单元主要采用读写结合与小组合作探究结合的学习方式。
通过学习，希望学生在整体把握文章内容的基础上，并结合自己的经历和体验，深入体验文中的情感，揣摩文中精彩并富有深意或感情色彩浓厚的句子，从表达作用欣赏其妙用，提高语言的感受能力及写作能力，让学生热爱生活、有理想，勇敢面对挫折，勤奋好学，在成长的道路上健康成长。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、本单元字、词、句的积累与运用，作家作品等文学常识及体裁、修辞等知识的掌握；2、揣摩文中精彩并富有深意或感情色彩浓厚的句子，从表达作用欣赏其妙用，提高语言的感受能力；3、感知、理解文章的内容，提高欣赏能力和背诵能力。
过程与方法：1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法；2、了解别人的成长轨迹，促成自己的成长意识，体会作者的感情及思想；3、结合自己的经历和体验，品味文章中的感情。
人教版七年级《道德与法治》思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图
第一课中学时代
【思维导图】
新的起点——初中生活新体验
成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会
中学序曲我们做好准备的方法
【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】
和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化
交友中会遇到的困难
友谊的力量——朋友对我们的影响
友谊与成长同行
深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊
友谊的澄清友谊并非一成不变
竞争不会伤害友谊
朋友相处需要原则
第五课交友的智慧
【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
现代家庭生活的重要内容
和谐家庭我出力家庭中存在矛盾的原因
建立和谐家庭的方法
调节家庭成员之间的矛盾或冲突的方法
第八课探问生命
【中考考点】
考点7．认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。
考点4
考点7
【思维导图】
感受生命的意义生命的追问——什么是有意义的生命？
发现我的生命——发现和创造生命意义的方法
绽放生命之花活出生命的精彩贫乏与充盈——人们对待生活有不同的态度冷漠与关切我们彼此关切的原因
我们关切其他生命的原因
我们关切他人的做法
平凡与伟大——如何看待生命的平凡与伟大？。
初中思想品德《成长中的我正视自我成就自我》单元教学设计思维导图
1、 信息化资源：学生课前搜集整理的资料（文档、图片等） 2、 常规资源：教材、教具等 3、 教学支撑环境：多媒体教学设备
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计 学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述
每个课时的学习活动设计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式，提 纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。 注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成 学习任务）
1、 进入青春期的你在生理方面有哪些变化？
2、 进入青春期的你在心理方面有哪些变化？
专题问题设 3、 如何面对即将产生的发育现象？
计
4、你有哪些问题和烦恼是由于身体变化引起的？
5、在男女同学的交往方面，你有哪些问题和烦恼？
6、你如何劝说别人摆脱烦恼呢？
所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和 学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)
第一课时 青春发育
教师用多媒体播放配乐诗朗诵
青春是婉转清脆的一首歌，是甘甜芬芳的一杯酒，是人生激情飞扬、
活力四射的青春年华。今天，同学们随着时间的年轮，也纷纷踏进了
青春的门槛，迎来了人生的金色年华。然而，青春纪实人生的花季又
是雨季。青春发育给我们带来喜悦的同时，也给我们带来了一系列的
烦恼。今天，探讨“成长的烦恼”这个话题。
的正常现象，是成长的象征，我们应该坦然的面对它们。
评价要点 1、学生了解青春发育过程以及基本的生理变化，并消除
神秘感与困惑。 2、学生能参与讨论并正确面对自己遇到的由青春发育引 起的烦恼。
进入了中学青春掀开了美丽的篇章，我们发现自己的生理和心理正在
(完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
了解教师职业教学相长我们与老师相互交流的原因师生交往亦师亦友第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
人教版《道德与法治》七年级上册单元思维导图与主要观点
七上单元思维导图与主要观点第一单元成长的节拍一、思维导图二、主要观点成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；中学生活蕴藏各种机遇与挑战，为发展自我提供各种机会和可能；编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连；努力是梦想与现头之回的桥架，努力就有改变，努力是一种生活态度，努力需要立志、也需要方法。
学习，是中学生的重要任务；生活处处是学习，学习伴随我们一生的成长人终生都需要学习；学习是给生命增加养料，学习使我们的生命更有价值和意义；学习是一个苦乐相伴的过程；学会学习，需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式。
探索自己、认识自己，是自我意识不断增强的表现；正确认识自己，能够促进自我发展，促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会等多个方面认识自己，可以通过自我评价、他人评价等多种方式来认识自己；做更好的自己，需要我们接纳自己，欣赏自己，扬长避短，改正缺点，激发潜能；成为更好的自己，需要一个过程，这不仅是我们中学时代的成长课题，也应是我们一生的追求。
第二单元友谊的天空一、思维导图二、主要观点伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的朋友关系做些梳理，可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各种问题；朋友对我们的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好；友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是种心灵的相遇；友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊也不能没有原则。
建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动；友谊，需要精心养护，需要用心关怀对方、尊重对方，学会处理冲突，学会承受并正确对待交友中受到的伤害；要学会同多数人和睦相处；互联网为交友提供了一个平台；网上交往具有的特点，既会带来积极影响，也会带来消极影响；网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我保护意识，要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。
七年级道德与法治上册 第三单元 成长中的我 第八课 正视自我,成就自我 第1框 认识自我课件 教科版(1)
个方面均可从态度、能力、成绩等角度 展开评价。
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•通过以上两个途径，你有什么感想呢？ •我们应该经常反思和内省 •变化和发展的眼光看待自己
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记住:美好的形象只有通过不懈 地努力才能变成现实哟!
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—而决不是你和他人之间的事
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4
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找到正确认识自我的方法
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通过他人对自己的评价认识自己
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通过他人对自己的评价认识自己 通过他人对自己的评价认识自己
0
2
通过与他人相比较认识自己
通过与他人相比较认识自己 通过与他人相比较认识自己
0
通过自我反思、内省来认识自己
通过自我反思、内省来认识自己
3
通过自我反思、内省来认识自己
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通过他人对自己的评价认识自己
我们应该如何 看待他人评价
他人评价
他人评价
他人评价
他人评价
对待他人的评价，我们 要独立思考、具体分析、 正确对待
对待他人的评价，我们 要有则改之，无则加勉
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他人眼中的我
父母眼中的我 同学眼中的我 朋友眼中的我 邻居眼中的我
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正视自我 成就自我
教育科学出版社/道德与法治/新授课
大 游戏时间： 风 吹
规则如下： 老师说，大风吹，吹到 XX样的男生或者女生； 学生说：我是XX样的男 生或者女生。
认识自我
3
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活动一：我的自画像
•1、我是XXX,我是__________ •2、我是XXX,我是__________ •3、我是XXX,我是__________ •……
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成长中的我
则，然后从外表、气质、性格、能力和整体自我等角度展开，沿着认识——悦纳——发展的思路，论述自我发展。
单元学习方式和预期效果：学习方式有小组活动、小品表演、合作探究、辩论等。
预期效果：1、通过交流、讨论掌握消除青春期烦恼的方法。
2、通过小组交流认识如何悦纳自我，发展自我。
3、根据学习内容，能制作一期精美板报。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能：
1、了解青春期生理和心理变化；知道青春期心理卫生常识；掌握消除青春期烦恼的方法；
2、理解正确认识自我的意义；了解正确认识自我的方法。
过程与方法：
对措施。
（设计意图：以竞赛的方式，激发学生学习兴趣，同时能获得消除青春期烦恼的方法。
）
第二课时
活动一：大话“青春期变化”
1、教师呈现题目：问题一：进入青春期你在生理方面的变化？
问题二：进入青春期你在心理方面的变化？
2、学生分组讨论：将自己的变化写在纸条上交给组长。
组长将变化根据性别及生理和心理的变化分类。
组长阐述本组谈论的结果
3、教师解疑答惑：告诉同学们正确对待这些变化，合理消除烦恼。
（设计意图：学生参与讨论，有利于培养自我观察体验的能力。
有学生自己讲解，使课堂成为学生与学生对话的平台，充分发挥学生的主体作用。
）
活动二：欣赏漫画《明明的烦恼》
1、观赏漫画，分析漫画反映的问题。
2、讨论：明明遇到了什么烦恼？
3、自我剖析：说说自己遇到了那些烦恼？自己试试怎样应对的？
4、自我剖析：说说自己遇到了那些烦恼？自己试试怎样应对的？活动三：倾诉烦恼
1、学生把自己的烦恼写出来。