二年级上册数学讲义-配对求和 全国通用
二年级上册《搭配》培训课件.ppt
搭 配(一)
ko
1
密码是由1和2这两个
数字ko组成的两位数
2
密码由1和2组成 的两位数。
ko
3
密码由1和2组成 的两位数。
12
密码错误,请重 新输入!
ko
4
21
密码正确,欢迎 进入羊村!
ko
5
ko
6
用1、2、3这三个数字摆成的两位数当它们的 编号,这样的两位数有几个?
两人相互握手,只能算一次,和顺序无关;刚才排数, 交换数的位置,就变成另一个数,这和顺序有关。
ko
37
老师买了张彩票,中了三等奖。同学们,请你们 根据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少?
1、中奖号码是由2、5、7组成的两位数。 2、十位上的数最大,但中奖号码并不是最大的两位数。
72
ko
38
退出
ko
39
想一想
电话号码:
36404
• 最后的数字是由1,3 ,8三个数字组成的。 猜一猜,喜羊羊的电话是多少?
ko
40
ko
27
如果用 0、2、3 三个数字,能组成几个两位
数?再试试看。
四个
02 20 30
03 23 32
不符合要求
ko
28
奶奶家的密码门是由0、2、3 组成的所有两位数,并按从 小到大的顺序排列的。
20、23、30、32
ko
29
①
②
③
④
可以怎么穿呢?
ko
30
①
②
③
④
ko
31
谢谢你们帮我搭 配出了这么漂亮 的衣服!
ko
32
二年级上册数学搭配课件
二年级上册数学搭配课件二年级上册数学搭配课件 1教学内容人教社《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第99页。
教学准备课件、数字卡片、表格、作业纸。
教学目标与策略选择《数学课程标准》中指出:在解决问题的过程中,使学生能进行简单的、有条理的思考。
传统教材中没有单独编排这部分内容,有关这方面的知识是新编实验教材新增设的内容之一。
排列与组合的思想方法不仅应用广泛,在日常生活中有很多地方要用到排列组合的知识,如搭配衣服等,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生有序思考以及抽象概括能力的好素材。
本节教材把“排列与组合”的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。
我在理解教材和了解学情的基础上,本着“灵活的教材观”、“开放的教学观”、“建构主义的学习观”等教学理念去设计教学。
预设达到的教学目标是:1、学习有顺序全面地思考问题,会找出简单事物的排列数和组合数。
2、在数学活动中,学习猜想验证、合作交流、观察比较。
3、感受数学与生活的紧密联系,激发学习数学的兴趣。
教学流程设计及意图一、引入今天啊,我们要一起去一个很有趣的地方,哪儿呢(课件展示)。
对,要到数学广角里走一走、看一看。
诶,怎么进不去呀?原来这是一扇神秘的大门,必须先解开它的'密码,才能打开!听说小朋友是学数学的,那请你们自己解开它的密码好吗?二、展开(一)解密码“这个密码是由1、2、3其中的两个数字组成的两位数。
”1、猜想:2、验证:(1)独立尝试:数字123可能的密码(2)汇报交流:可能情况:先定高位的:12、13、21、23、31、32;十位与个位上数字交换的:12、21、13、31、23、32;无序的:13、23、21、32、12;12、31、23、21、13、31、32......(3)讨论优化:这么多的方法中,你最喜欢哪一种?为什么?小组交流后汇报。
师:对,只要按照一定的规律,有顺序地进行搭配,我们就能够既不重复也不遗漏地把所有答案又对又快地找出来!(课件演示,强化有序思考)3、揭示密码:(二)选场所1、独立操作:每人只能选择其中的两项:游乐场超市运动馆动物园2、小组讨论:3、汇报交流:4、抽象概括:老师想把你们这些好方法记录在黑板上,可是列表格和写这些字都太麻烦了,你有什么好办法吗?可能情况:用图形来表示4个地方进行搭配;用字母来表示4个地方进行搭配;用数字来表示4个地方进行搭配;(追问:“1和2”,“2和1”再进行搭配行吗?并小结:不用交换前后两个数字的位置,它与顺序无关。
人教版二年级数学上册 数学广角——搭配 名师教学PPT课件
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数 和个位数不能一样,能组成几个两位数?
1
2
3
十位
个位
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数 和个位数不能一样,能组成几个两位数?
123
方法一:交换位置法
① 1122 1212 ② 1133 1313
③ 2233 2323
用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位 数不能一样,能组成几个两位数?
城堡大门密码提示: 密码是由1和2组成的两位数,两位
数没有重复数字。
12
21
宝箱的超级密码到底是什么呢?
提示: 密码是用1、2和3组成两位数,每个两位数的十
位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
1.数字是1、2、3 2.组成的是两位数 3.个位和十位上的数字不能一样
活动要求:
1.同桌合作,左边的同学摆数字,右边的同 学记录。 2.想一想,怎样做才能不重复,不遗漏呢?
相信你们 一定能行!
用0、2和3组成两位数,每个两位数的十位数 和个位数不能一样,能组成几个两位数?
0
2
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
十位
2 2 3 3
个位
0 3 0 2
绿水青山 才是金山银山
我再也不 砍树了!
谢谢同学们帮我们找 到了宝藏!
课堂小结
三个不同的数字组成没有重复数字的两位数时
(1)交换位置法 将这三个数字搭配成3组,然后交换个位和十 位上的数字进行组合。
、 3种颜色给地图上的两个城区涂上
不同的颜色,一共有多少种涂色方法?
用
、 3种颜色给地图上的两个城区涂上
不同的颜色,一共有多少种涂色方法?
北城 南城
二年级上册数学数学广角——搭配(一)ppt课件优质课课件优秀
数学广角——搭配
密码是由1和2组成的 两位数
密码是用1、2、3组成的 两位数,每个两位数的十位 数和个位数不能一样。
用 1 、2 、3 组成两位数,每 个两位数的十位数和个位数 不能一样,能组成几个两位 数?
要求:同桌合作,一人摆数字卡片,一人把摆好的数记录 下来。
密码这些两位数中最大 的法!
123
想一想:
如果每两个人握一次手, 三个人握几次手?
同学们,请谈 谈你的收获 吧!
奖状
二(5)班全体学生 在数学广角学习中,积极动脑动手,
勇于探索数学奥秘,特发此状,以资鼓励!
智慧老人
搭配(教案)二年级上册数学人教版
教案:二年级上册数学人教版教学目标:1. 让学生掌握100以内加减法的运算方法,提高计算能力。
2. 使学生能够运用加减法解决实际问题,培养解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和数学思维。
教学内容:1. 100以内加减法2. 实际问题解决教学重点:1. 100以内加减法的运算方法2. 实际问题解决教学难点:1. 加减法运算的准确性2. 解决实际问题的能力培养教学准备:1. 教学课件或黑板2. 练习题教学过程:一、导入1. 引导学生回顾上节课学习的100以内数的认识,为新课的学习做好铺垫。
2. 提问:我们学习了100以内的数,今天我们要学习100以内的加减法,你们知道加减法是什么吗?二、新课讲解1. 讲解100以内加减法的运算方法,可以通过举例进行讲解,让学生更好地理解。
2. 讲解加减法的运算符号和计算规则,让学生掌握加减法的计算方法。
3. 通过练习题让学生进行实际操作,加深对加减法的理解。
三、实际问题解决1. 提出一些实际问题,让学生运用加减法进行解决,培养学生解决问题的能力。
2. 引导学生将实际问题转化为加减法运算,让学生更好地理解实际问题与加减法的关系。
3. 通过练习题让学生进行实际操作,加深对实际问题解决的理解。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,让学生对100以内加减法和实际问题解决有更清晰的认识。
2. 强调加减法运算的准确性和解决实际问题的能力培养。
五、作业布置1. 布置一些加减法运算的练习题,让学生巩固所学知识。
2. 布置一些实际问题解决的练习题,让学生将所学知识运用到实际中。
教学反思:本节课通过讲解和练习,让学生掌握了100以内加减法的运算方法,并能运用加减法解决实际问题。
在教学过程中,要注意引导学生将实际问题转化为加减法运算,培养学生解决问题的能力。
同时,要关注学生的学习情况,及时给予指导和反馈,提高教学质量。
重点关注的细节:实际问题解决在二年级上册数学人教版的教学中,实际问题解决是一个需要重点关注的细节。
第二部分:二年级上册新课衔接讲义——第二单元第5课《连加连减和加减混合》(解析版)人教版
人教版数学一升二暑期专项讲义第二单元《100以内的加法和减法(二)》第5课《连加连减和加减混合》【连加连减】学习目标:1. 掌握连加、连减的计算方法及竖式的简便写法.2.掌握连加、连减算式的计算顺序,并能正确地计算.3. 理解连加、连减算式的计算顺序.复习导入:算一算.9+8+4= 20-2-6=7+59+20= 72-6-40=【答案】算一算.情景导入1:你能列出综合算式吗?请你试一试.竖式怎么算?先算第一组、第二组一共摘的南瓜:28+34=再加上第三组摘的南瓜:62+22=口答:一共摘了84个南瓜.28+34+22=新知探究:情景导入2:共有84个大南瓜.李大爷运走了40个.王叔叔运走了26个.还剩多少个?84-40-26=口答:还剩18个.还可以先算一共运走多少个。
怎么列式呢?84-40=44能口算,可以不写竖式。
共有84个大南瓜.李大爷运走了40个.王叔叔运走了26个.还剩多少个?【典例分析】1.把21、22、23、24、25这5个数填入里,使每条线上的3个数相加都得69.解题思路:这是5个连续的数,要求3个数相加的和是69,而且有一个数是共用的.观察这5个数:21+25=22+24=46,46+23=69.所以可以列出两个连加的算式21+25+23=22+24+23=69,把23放在中间的圈中,21和25一组,22和24一组,分别放在上下或左右的圈里.正确解答:2.妈妈有70元.给乐乐买了一辆玩具车.给明明买了一辆玩具坦克.还剩多少元钱?解题思路:求还剩多少元钱.就要从妈妈70元钱里面减去给乐乐买的玩具车的钱再减去给明明买的玩具坦克的钱.列式是70-35-28.解答:70-35-28=7(元)答:还剩7元.【易错题型】列竖式计算:错解分析:错误解答错在连加时只减了一个数.后一个数忘减了.【学以致用】1. 用竖式计算.37+28+19= 52-16-28=2. 看谁算得都对.3. 数学小诊所.4. 解决问题.(1)爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子.一共用了多少钱?(2)妈妈用100元钱可以买哪两样物品?找回多少钱?5. 学校图书室有85本童话故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本?【知识小结】1.用竖式计算连加时,可以用两个竖式计算,为了简便,还可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算.2.用竖式计算连减算式时,同连加一样,可以列两个竖式计算.为了简便,也可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算,哪一步能口算就口算,不用写竖式.【加减混合】学习目标:1. 掌握加减混合运算的计算方法及竖式的简便写法.2.掌握加减混合算式的计算顺序,并能正确地计算.3. 在解决问题的过程中.感受数学学习的乐趣.体会数学在生活中的广泛应用. 复习导入:1.竖式计算.36+28+17= 65-25-21=2.小猴运桃子.猴妈妈摘了52个桃子.小猴把它们运回家.运了两次后.还剩多少个?52-17-23=12(个)情景导入1:车上原来有67人.现在有多少人?还可以怎么算?说一说图中告诉我们什么.要解决的问题是什么.再解答. 这是加减混合的算式.竖式怎么写?先算下来25人.车上有多少人: 67-25=42(人) 再算现在有多少人:42+28=70(人) 我用综合算式:67-25+28=新知探究:【典例分析】1.在○里填上数,使每条线上三个数的和都是60.想一想,应该先算什么?说一说,在做加减混合 计算时应该怎样做?有简便写法吗?正确解答:解题思路:可以应用连加、连减和加减混合运算求出○里应该填几.做题时应选择数较多的那条线开始计算.如28和15所在的线,因为28+15=43,60-43=17,所以这条线上的圆圈里应该填上17;同样28+23=51,60-51=9,所以28和23所在的这条线上的圆圈里应该填上9;最后算23+17=40,60-40=20,所以另一圆圈里填20.2.现在一共有多少位客人?解题思路:求现在一共有多少位客人.就是从原来的92位客人.减去走了的39位.再加上又来了的27位.列式是92-39+27.解答:92-39+27=80(元)答:现在一共有80位客人.【易错题型】列竖式计算:错解分析:错误解答错在做加减混合运算时.应按照从左到右的顺序计算.而题里先算了加法. 【学以致用】1. 计算.【答案】2. 下面的计算对吗?把不对的改正过来.【答案】3.学校合唱队原来有65位同学.27位同学毕业了.又加入了25位新同学.现在有多少位同学?65-27+25=63(位)口答:现在有63位同学.4. 学校图书室有96本故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本?96-25-32=39(本)96-(25+32)=39(本)口答:还剩下39本.5.(1)应找回多少元?50-8-25=17(元)或 50-(8+25)=17(元)(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?【知识小结】1.计算加减混合算式时,要按照从左往右的顺序进行计算,列竖式时可以写成两个,也可以写成一个.2.在计算含有小括号的加减混合运算的算式时,要先算小括号里面的,再算小括号外面的.【课堂巩固】1.同学们去郊游时举行野餐活动.18个人吃饭.每人一个饭碗.每两人一个菜碗.每3人一个汤碗.一共用了( )个碗.A. 18B. 9C. 33D. 6【答案】 C【解析】18÷2=9(个) 18÷3=6(个) 18+9+6=33(个)答:一共用了33个碗.2.在一块空地上种柳树42棵.种的桃树比柳树少14棵.种的槐树比桃树多18棵.种槐树( )A. 28棵B. 46棵C. 36棵D. 74棵【答案】 B【解析】42-14=28(棵) 28+18=46(棵)答:种槐树46棵.3.18÷3-4=()A. 2B. 3C. 4D. 15【答案】 A【解析】在一道算式中,有减法又有除法,先算除法,再算减法.先算除法:18÷3=6.再算减法: 6-4=2.所以18÷3-4=2.选A.4.(判断)(2023二上·天等卷)35+2 3-15和35-23+15的计算结果相同.()【答案】错误【解析】【解答】解:35+23-15=43.35-23+15=38.所以它们的结果不同.故答案为:错误.【分析】先计算出两个算式的结果.然后进行比较即可.5. (判断)(2023二上·天等卷)加减混合运算的顺序是先算加法.后算减法. ()【答案】错误【解析】【解答】解:加减混合运算的顺序是按照从左往右的顺序计算.故答案为:错误.【分析】计算加减混合运算时.按照从左往右的顺序计算即可.6.填什么数才能打中?________【答案】 51;29;43【解析】7.填上“>”“<”或“=”41________18+6+16 78-60-4________14 86-19-49________1036-8-9________23 36+19+8________53 65-28+11________45-12+5【答案】>;=;>;<;>;>【解析】【解答】因为18+6+16=40.41>40.所以41>18+6+16;因为78-60-4=14.所以78-60-4=14;因为86-19-49=18.18>10.所以86-19-49>10;因为36-8-9=19.19<23.所以36-8-9<23;因为36+19+8=63.63>53.所以36+19+8>53;因为65-28+11=48.45-12+5=38.48>38.所以65-28+11>45-12+5.故答案为:>;=;>;<;>;>.【分析】根据题意.先依据整数加减法的计算方法求出结果.然后比较数的大小即可解答.8.计算加减混合运算.可以从________往________计算.【答案】左;右【解析】【解答】解:计算加减混合运算.可以从左往右计算.故答案为:左;右.【分析】加减法属于同一级运算.没有括号时要按照从左到右的顺序计算.四、计算题9.(2022二上·石碣镇卷)直接写得数.7×9-45= 24+56+19= 94-32+18=93-(60-17)= 86-(35+15)= 47+(53-29)=【答案】 7×9-45=18;24+56+19=99;94-32+18=80;93-(60-17)=50;86-(35+15)=36 ;47+(53-29)=71.【解析】【分析】此题主要考查了整数四则混合运算的顺序.一个算式中.有乘法和加减法.先算乘法.后算加减法;一个算式中.只有加减法.按从左往右的顺序计算;一个算式中.有括号的.先算括号里面的.再计算括号外面的.据此顺序解答.10.(2022二下·昌黎卷)二年级一班图书角图书的本数如下表:(1)三种图书一共有多少本?(2)如果把《童话故事》和《连环画》平均放在7个格子里.每个格子放几本?【答案】(1)49+28+7=77+7=84(本)答:一共有84本.(2)(49+7)÷7=56÷7=8(本)答:每个格子放8本.【解析】【分析】(1)把三种书的本数相加即可求出一共有多少本;(2)把《童话故事》和《连环画》的本数相加.再除以7即可求出每个格子放的本数.11.(2022二上·石碣镇卷)现在有多少颗松果?【答案】 46-28+35=53(颗)答:现在有53颗松果.【解析】【分析】根据题意可知.用原来的松果数量-吃了的数量+妈妈又采来的颗数=现在有的松果颗数.据此列式解答.12.小亮家原来有25只兔子.又买来16只兔子.送给小明19只兔子.还剩多少只兔子?【答案】解:25+16-19=22(只).答:还剩22只兔子.【解析】【分析】根据题意可知.用小亮家原来的兔子数量+又买来的兔子数量-送给小明的兔子数量=还剩的兔子数量.据此列式解答.13.超市原有96箱桃子.上午卖出去69箱.下午又运进了37箱.超市现在有多少箱桃子?【答案】解:96-69+37=64(箱).答:超市现在有64箱桃子.【解析】【分析】根据题意可知.用超市原来的桃子箱数-上午卖出的箱数+下午又运进的箱数=超市现在有的桃子箱数.据此列式解答.14.(2021二上·麒麟卷)学校买来75本图书.分给低年级25本.中年级38本.其余的分给高年级.高年级分得多少本图书?【答案】解:75-25-38=50-38=12(本)答:高年级分得12本.【解析】【分析】用图书总数分别减去分给两个年级的本数即可求出分给高年级的本数.15.(2021二上·麒麟卷)一捆电线长100米.二(3)班先用去20米.又用去28米.二(4)班需要40米.剩下的电线够不够?【答案】解:100-20-28=80-28=52(米)52>40答:剩下的电线够.【解析】【分析】用电线的总长度减去二(3)班两次用去的长度求出剩下的长度.然后与40米比较即可判断够不够.【课后强化】一、单选题1.(2023二上·龙岗卷)第一个加数是30.第二个加数是27.第三个加数与第一个加数相同.求这三个数的和.列式是().A. 30+27B. 30+27+27C. 30+27+30【答案】 C【解析】【解答】第一个加数是30.第二个加数是27.第三个加数与第一个加数相同.求这三个数的和.列式是:30+27+30.故答案为:C.【分析】根据题意可知.已知三个加数.要求它们的和.用加法计算.据此列式解答.2.(2023二上·新会卷)28加上29的和.再减去40.算式是().A. 28+29B. 28-40C. 28+29-40【答案】 C【解析】【解答】解:28加上29的和.再减去40.算式是28+29-40.故答案为:C.【分析】求两个数的和是多少用加法;求一个数减去另一个数是多少用减法.二、判断题3.(2023二上·新田卷)61-21-6与61-(21-6)的运算顺序不同.但结果相同.()【答案】错误【解析】【解答】解:61-21-6与61-(21-6)的运算顺序不同.结果也不同.故答案为:错误.【分析】在有小括号的计算中.要先算小括号里面的.再算小括号外面的;在没有小括号.只有加减法的计算中.要按照顺序从左往右依次计算;61-21-6=34.61-(21-6)=46.三、填空题4.(2023二上·天等卷)计算36-15-2时.可以先算________.再算________.也可以先算________.再算________.最后结果是________.【答案】 36-15=21;21-2=19;36-2=34;34-15=19;19【解答】解:计算36-15-2时.可以先算36-15=21.再算21-2=19.也可以先算36-2=34.再算34-15=19.【解析】最后结果是19.故答案为:36-15=21;21-2=19;36-2=34;34-15=19;19.【分析】在连减计算中.既可以按照顺序计算.也可以先用第一个数减第三个数.然后再减第二个数.5.(2023二上·天等卷)三(1)班教室的图书角原有100本书.同学们上午借出去35本.下午还回来12本.现在图书角还有________本书.【答案】 77【解析】【解答】解:100-35+12=77.所以现在图书角还有77本书.故答案为:77.【分析】现在图书角还有书的本数=原来有图书角的本数-上午借出的本数+下午还回来的本数.据此代入数据作答即可.6.(2023二上·龙华卷)有一套衣服.裤子是38元.裤子比上衣便宜22元.买这一套衣服要________元. 【答案】 98【解析】【解答】38+22+38=60+38=98(元)故答案为:98.【分析】根据条件“裤子是38元.裤子比上衣便宜22元”可知.用裤子的价钱+22=上衣的价钱.然后用上衣的价钱+裤子的价钱=买一套衣服的总钱数.据此列式解答.7.(2023二上·镇原卷)它们一共采了________个蘑菇.【答案】 70【解析】【解答】23+19+28=42+28=70(个)故答案为:70.【分析】已知三只兔子采的蘑菇数量.要求它们一共采了几个蘑菇.用加法计算.据此列式解答.8.(2022二下·英山卷)脱式计算①82-37+25 ②76-64÷8 ③(3+4)×7④(172-100)÷9 ⑤5×6+62 ⑥36÷6×5【答案】①82-37+25=45+25=70②76-64÷8=76-8=68③(3+4)×7=7×7=49④(172-100)÷9=72÷9=8⑤5×6+62=30+62=92⑥36÷6×5=6×5=30【解析】【分析】只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算;含有两级运算就先算乘除法.再算加减法;含有小括号的要先算小括号里面的.再算小括号外面的.9.(2022二上·石碣镇卷)用竖式计算下面各题.(1)83-39-25=(2)46+17+28=(3)65-26+48=【答案】(1)83-39-25=19(2)46+17+28=91(3)65-26+48=87【解析】【分析】整数减法计算法则:相同数位对齐.从低位减起.哪一位上的数不够减.就从它的前一位退一作十.和本位上的数合并在一起.再减;整数加法计算法则:相同数位对齐.从低位加起.哪一位上的数相加满十.就向前一位进一.据此解答.五、解答题10.(2022二上·龙华卷)运动会中.参加三项比赛的同学一共有多少人?【答案】 21+30+47=98(人)答:运动会中.参加三项比赛的同学一共有98人.【解析】【分析】已知参加三项比赛的人数.要求总人数.用加法计算.据此列式解答.11.(2022二上·兴化卷)看图列式计算.(1)(2)【答案】(1)95-45-18=32(元)(2)4×3+1=13(个)【解析】【分析】(1)观察图可知.用买这些物品的总钱数-买暖瓶的钱数-买茶杯的钱数=买水壶的钱数.据此列式解答;(2)观察图可知.每堆有4个气球.有3堆.还剩1个.要求一共有几个.用乘加计算.据此列式解答.六、应用题12.(2021二上·盐田卷)淘气有32张画片.笑笑有36张画片.奇思画片的张数比淘气和笑笑的总数少23张.奇思有多少张画片?【答案】解:32+36-23=68-23=45(张)答:奇思有45张画片.【解析】【分析】用加法计算出淘气和笑笑画片的总数.然后减少比总数少的23张就是奇思的画片张数.13.(2021二上·盐田卷)商店里原来有90台电脑.卖出去35台.又运进19台.现在商店里有多少台电脑? 【答案】解:90-35+19=55+19=74(台)答:现在商店里有74台电脑.【解析】【分析】用商店原来电脑的台数减去卖出去的台数.再加上又运进的台数即可求出现在商店里电脑的台数.。
第二部分:二年级上册新课衔接讲义——第二单元第5课《连加连减和加减混合》(原卷版)人教版
人教版数学一升二暑期专项讲义第二单元《100以内的加法和减法(二)》第5课《连加连减和加减混合》【连加连减】学习目标:1. 掌握连加、连减的计算方法及竖式的简便写法.2.掌握连加、连减算式的计算顺序,并能正确地计算.3. 理解连加、连减算式的计算顺序.复习导入:算一算.9+8+4= 20-2-6=7+59+20= 72-6-40=算一算.情景导入1:你能列出综合算式吗?请你试一试.竖式怎么算?先算第一组、第二组一共摘的南瓜:28+34=再加上第三组摘的南瓜:62+22=口答:一共摘了84个南瓜.28+34+22=新知探究:情景导入2:共有84个大南瓜.李大爷运走了40个.王叔叔运走了26个.还剩多少个?84-40-26=口答:还剩18个.还可以先算一共运走多少个。
怎么列式呢?84-40=44能口算,可以不写竖式。
共有84个大南瓜.李大爷运走了40个.王叔叔运走了26个.还剩多少个?【典例分析】1.把21、22、23、24、25这5个数填入里,使每条线上的3个数相加都得69.解题思路:这是5个连续的数,要求3个数相加的和是69,而且有一个数是共用的.观察这5个数:21+25=22+24=46,46+23=69.所以可以列出两个连加的算式21+25+23=22+24+23=69,把23放在中间的圈中,21和25一组,22和24一组,分别放在上下或左右的圈里.正确解答:2.妈妈有70元.给乐乐买了一辆玩具车.给明明买了一辆玩具坦克.还剩多少元钱?解题思路:求还剩多少元钱.就要从妈妈70元钱里面减去给乐乐买的玩具车的钱再减去给明明买的玩具坦克的钱.列式是70-35-28.解答:70-35-28=7(元)答:还剩7元.【易错题型】列竖式计算:错解分析:错误解答错在连加时只减了一个数.后一个数忘减了.【学以致用】1. 用竖式计算.37+28+19= 52-16-28=2. 看谁算得都对.3. 数学小诊所.4. 解决问题.(1)爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子.一共用了多少钱?(2)妈妈用100元钱可以买哪两样物品?找回多少钱?5. 学校图书室有85本童话故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本?【知识小结】1.用竖式计算连加时,可以用两个竖式计算,为了简便,还可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算.2.用竖式计算连减算式时,同连加一样,可以列两个竖式计算.为了简便,也可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算,哪一步能口算就口算,不用写竖式.【加减混合】学习目标:1. 掌握加减混合运算的计算方法及竖式的简便写法.2.掌握加减混合算式的计算顺序,并能正确地计算.3. 在解决问题的过程中.感受数学学习的乐趣.体会数学在生活中的广泛应用. 复习导入:1.竖式计算.36+28+17= 65-25-21=2.小猴运桃子.猴妈妈摘了52个桃子.小猴把它们运回家.运了两次后.还剩多少个?52-17-23=12(个)情景导入1:车上原来有67人.现在有多少人?还可以怎么算?说一说图中告诉我们什么.要解决的问题是什么.再解答. 这是加减混合的算式.竖式怎么写?先算下来25人.车上有多少人: 67-25=42(人) 再算现在有多少人:42+28=70(人) 我用综合算式:67-25+28=新知探究:【典例分析】1.在○里填上数,使每条线上三个数的和都是60.想一想,应该先算什么?说一说,在做加减混合 计算时应该怎样做?有简便写法吗?正确解答:解题思路:可以应用连加、连减和加减混合运算求出○里应该填几.做题时应选择数较多的那条线开始计算.如28和15所在的线,因为28+15=43,60-43=17,所以这条线上的圆圈里应该填上17;同样28+23=51,60-51=9,所以28和23所在的这条线上的圆圈里应该填上9;最后算23+17=40,60-40=20,所以另一圆圈里填20.2.现在一共有多少位客人?解题思路:求现在一共有多少位客人.就是从原来的92位客人.减去走了的39位.再加上又来了的27位.列式是92-39+27.解答:92-39+27=80(元)答:现在一共有80位客人.【易错题型】列竖式计算:错解分析:错误解答错在做加减混合运算时.应按照从左到右的顺序计算.而题里先算了加法.【学以致用】1. 计算.2. 下面的计算对吗?把不对的改正过来.3.学校合唱队原来有65位同学.27位同学毕业了.又加入了25位新同学.现在有多少位同学?4. 学校图书室有96本故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本?5.(1)应找回多少元?(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?【知识小结】1.计算加减混合算式时,要按照从左往右的顺序进行计算,列竖式时可以写成两个,也可以写成一个.2.在计算含有小括号的加减混合运算的算式时,要先算小括号里面的,再算小括号外面的.【课堂巩固】1.同学们去郊游时举行野餐活动.18个人吃饭.每人一个饭碗.每两人一个菜碗.每3人一个汤碗.一共用了( )个碗.A. 18B. 9C. 33D. 62.在一块空地上种柳树42棵.种的桃树比柳树少14棵.种的槐树比桃树多18棵.种槐树( )A. 28棵B. 46棵C. 36棵D. 74棵3.18÷3-4=()A. 2B. 3C. 4D. 154.(判断)(2023二上·天等卷)35+2 3-15和35-23+15的计算结果相同.()5. (判断)(2023二上·天等卷)加减混合运算的顺序是先算加法.后算减法. ()6.填什么数才能打中?________7.填上“>”“<”或“=”41________18+6+16 78-60-4________14 86-19-49________1036-8-9________23 36+19+8________53 65-28+11________45-12+58.计算加减混合运算.可以从________往________计算.四、计算题9.(2022二上·石碣镇卷)直接写得数.7×9-45= 24+56+19= 94-32+18=93-(60-17)= 86-(35+15)= 47+(53-29)= 10.(2022二下·昌黎卷)二年级一班图书角图书的本数如下表:(1)三种图书一共有多少本?(2)如果把《童话故事》和《连环画》平均放在7个格子里.每个格子放几本?11.(2022二上·石碣镇卷)现在有多少颗松果?12.小亮家原来有25只兔子.又买来16只兔子.送给小明19只兔子.还剩多少只兔子?13.超市原有96箱桃子.上午卖出去69箱.下午又运进了37箱.超市现在有多少箱桃子?14.(2021二上·麒麟卷)学校买来75本图书.分给低年级25本.中年级38本.其余的分给高年级.高年级分得多少本图书?15.(2021二上·麒麟卷)一捆电线长100米.二(3)班先用去20米.又用去28米.二(4)班需要40米.剩下的电线够不够?【课后强化】一、单选题1.(2023二上·龙岗卷)第一个加数是30.第二个加数是27.第三个加数与第一个加数相同.求这三个数的和.列式是().A. 30+27B. 30+27+27C. 30+27+302.(2023二上·新会卷)28加上29的和.再减去40.算式是().A. 28+29B. 28-40C. 28+29-40二、判断题3.(2023二上·新田卷)61-21-6与61-(21-6)的运算顺序不同.但结果相同.()三、填空题4.(2023二上·天等卷)计算36-15-2时.可以先算________.再算________.也可以先算________.再算________.最后结果是________.5.(2023二上·天等卷)三(1)班教室的图书角原有100本书.同学们上午借出去35本.下午还回来12本.现在图书角还有________本书.6.(2023二上·龙华卷)有一套衣服.裤子是38元.裤子比上衣便宜22元.买这一套衣服要________元.7.(2023二上·镇原卷)它们一共采了________个蘑菇.8.(2022二下·英山卷)脱式计算①82-37+25 ②76-64÷8 ③(3+4)×7④(172-100)÷9 ⑤5×6+62 ⑥36÷6×59.(2022二上·石碣镇卷)用竖式计算下面各题.(1)83-39-25= (2)46+17+28= (3)65-26+48=五、解答题10.(2022二上·龙华卷)运动会中.参加三项比赛的同学一共有多少人?11.(2022二上·兴化卷)看图列式计算.(1)(2)六、应用题12.(2021二上·盐田卷)淘气有32张画片.笑笑有36张画片.奇思画片的张数比淘气和笑笑的总数少23张.奇思有多少张画片?13.(2021二上·盐田卷)商店里原来有90台电脑.卖出去35台.又运进19台.现在商店里有多少台电脑?。
二年级培优配对求和
配对求和专题简析:被人称为“数学王子”的高斯在年仅8岁时,就以一种非常巧妙的方法又快又好地算出了1+2+3+4+…+99+100的结果。
小高斯是用什么办法算得这么快的呢?原来,他用了一种简便的方法:先配对再求和。
数列的第一项叫首项,最后一项叫末项。
如果一个数列从第二项起,每一项与前一项的差是一个不变的数,这样的数列叫做等差数列,这个不变的数则称为这个数列的公差。
计算等差数列的和,可以用以下关系式:等差数列的和=(首项+末项)×项数÷2末项=首项+公差×(项数-1)项数=(末项-首项)÷公差+1例题1 你有好办法算一算吗?1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=()练习:1,计算:1+2+3+4+ (20)2,你能迅速算出结果吗?1+2+3+4+ (100)3,想一想,该怎样计算方便?21+22+23+24+…+50例题2 你能迅速算出下列算式的结果吗?1+2+3+4+5+6+7+8+9=()练习:用简单方法迅速算出下面的题。
1,1+2+3+4+…+55 2,1+2+3+4+…+993,56+57+58+…+76例题3 计算:(1)32+34+36+38+40+42 (2)203+207+211+215+219练习:计算:1,48+50+52+54 2,128+138+148+158+1683,72+75+78+81+84例题4 计算:993+994+995+996+997+998+999练习:1,计算:(1)97+98+99 (2)1997+1998+19992,你能迅速算出下题吗?9995+9996+9997+9998+9999例题5 计算:1000―81―19―82―18―83―17―84―16―85―15―86―14―87―13―88―12―89―11练习:1,计算:(1)1000―1―9―2―8―3―7―4―6―5―5―6―4―7―3―8―2―9―1(2)1000―71―29―72―28―73―27―74―26―75―25―76―24―77―23―78―22―79―212,计算:1000―91―1―92―2―93―3―94―4―95―5-96―6―97―7―98―8―99―9。
二年级数学上册搭配ppt课件
.
读好 书
好读
27
苹果
梨子
桔子
拿两种不同的水果做一个 果盘,有几种拼法呢?
.
28
有几种穿法?
.
29
这节课你有什么收获?
.
30
你能用1 2 3摆 出几个两位数?
.
9
12 3
12 21
13 31 23 32
.
10
12 3
2 12 1 21 1 31
1
2 3 13
3 3 23
2 32
.
11
.
12
用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位 数和个位数不能一样,能组成几个两位数?
4 6 7 六个
.
13
超级密码锁2
.
14
1 23
.
18
• 排列——与顺序有关 • 组合——与顺序无关
.
19
用0、2、3能组成几个两位数?
02 3
.
20
0 2 3 四个
0不能排在高位!
.
21
如果 每两只小动物握一次手,三只 小动物一共握几次手?
123次
.
22
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法?
(要求:不遗漏,不重复)
.
23
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法?
数学广角
搭配中的学问
.
1
.
2
.
3
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。 注意:十位数 与个位数不同 。
.
4
12 12 21
.
5
.
6
超级密码锁2
超级密码锁1
二年级数学上册 8 数学广角——搭配一8.2 简单的组合问题精编课件 新人教版
组合与排列的 区别是什么?
排列与事物的顺序有关, 组合与事物的顺序无关。
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巧识妙记
解决搭配问题并不难, 用连线法解答最简单。
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课堂练习
1.摆一摆,填一填。 兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾,她有 ( )9种不同的搭配方法。
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2.每两个人握一次手,三个人一共握几次手?
三个人一共握3次手。
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5.一种饮品只能搭配一种食品,有几种不同的搭配 方法?
有6种不同的搭配方法。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
用两个数字组数,只要把两个数字调换位置, 组成的两个数就不同,而两个数的和,无论 两个数怎样调换位置,和都不变。所以说组 合与排列不同,它与顺序没有关系。
返回
返回
列表法
加数
5 5 7 7 9 9
加数
7 9 5 9 5 7
两个数的和与 顺序没有关系!
和
12
14
12
得数有12、14 、
16
16三种可能。
14
16
返回
连线法
12 16 579
14
得数有三种可能。
返回
用两个数字组数,只要把这 两个数字调换位置,组成的 两个数就不同。
两个数的和,无论两个数怎 样调换位置,和都不变。
简单的组合问题
复习导入
用4、6和8组成两位数,每个两位数十位数和个 位数不能一样,能组成几个两位数?
46 48 64 68 能组成6个两位数 84 86
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探究新知
有3个数, 5、 7、 9,任意选取其中2个 例 2 求和,得数有几种可能?
把这3个数两个两个地组合在一起求和, 根据和的大小确定得数有几种可能。
人教版数学二年级上册 第2课时 简单的组合 课件
1角
5角
1元
1角+5角=6角 1角+1元=1元1角
答:一共可以取出7种
5角+1元=1元5角
不同的币值。
1角+5角+1元=1元6角
课堂小结
通过这节课的学习活动, 你有什么收获?
两个数的 和与顺序 没关系!
从5、7、9这3个数中,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?
怎样解答?
方法二:连线法
12 16 579
14
答:得数有3种可能,分别为12、14、16。
组合与排列不同,组合与数的 顺序无关。可以采用列表法或连线 法来解决组合问题。
(教材P98 做一做T1)
1.
每两个人握1次手, 3人一共握几次手?
义务教育人教版二年级上册
8 数学广角—搭配(一) 第2课时 简单的组合
复习导入
有3个数5、7、9,任意选取其中的2个数,能组 成几个两位数?是哪几个两位数?
5
7
9
答:可以组成6个两位数,分别是57、75、59、95、 79、97。
探究新知
2 从5、7、9这3个数中,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能?
答:3人一共握3次手。
(教材P98 做一做T2)
2.先从下面的水果中选1种,再从蔬菜中选1种, 放在一起榨果蔬汁,可以榨出几种? 连一连。
水果:
蔬菜:
答:可以榨出6种。
巩固运用
(教材P99 T3)
1.每次穿 1 件上衣、 1 条裤子,有几种穿法?
答:有4种穿法。
(教材P99 T4)
2.从下面3枚硬币中取硬币,一共可以取出多少
知道了什么?
可以先把5、7、9这三个数两个两个地组 合在一起求和,再数出一共有几种可能。
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第七讲 配对求和
【知识要点】
著名数学家、物理学家和天文学家,他从小就很聪明,在他8岁的时候,老师给班上同学出了一道题:
1+2+3+4+……+99+100=?
小高斯很快就说出了正确答案:5050.
小高斯是用什么方法算得这么快的呢?原来,他用了一种巧妙的方法—配对求和.
例题1、计算:
10987654321+++++++++
练习1、计算:
20191843211+++++++ )( 10099242322212++++++ )
(
例题2、计算:
3129272523211+++++)( 3243213183153122++++)(
练习2、计算:
168
148
(188)
+
128
2+
)
(
+
+
+
108
+
62
54
58
60
+
52
56
+
+
+
1+
48
50
例题3、计算:
+
+
+
+
+
992+
+
997
998
993
996
999
994
995
练习3、
+
+
+
((2)19)
97
1+
99
98
95
96
-
-
-
-
-
-
100-
-
-
-
13
15
17
11
9
3
5
7
1
例题4、计算:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1000-
-
-
-
-
-
81
17
84
16
18
82 11
19
85
83
13
88
12
89
87
86
14
15
练习4、计算:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(
-
)
-
-
-
-
-
-
-
6
7
4
6
3
8
1
9
2
5
5
9
1
100
2
8
4
7
3
1-
+
-
+
-
16
+
-
-
+
-
)
(
+
-
-
+
-
+
2+
10
9
12
13
15
14
8
11
2
1
2019
3
4
6
5
7
例题5、有一堆木材叠堆在一起,一共是10层,第1层有16根,第2层有17根,……下面每层都比上层多一根这堆木材共有多少根?
练习5、
(1)某学校体育馆的北区共有30排座位,呈梯形,第1排有10个座位,第2排有11个座位,…….这个体育馆北区共有多少个座位?
(2)有一串数,第一个数是10,以后每个数比前一个数大5,最后一个数是90,这串数字连加的和是多少?
例题6、小红读一本长篇小说,第一天读了30页,从第二天起,每天读的页数都比前一天多4页,最后一天读了70页,刚好读完.问:这本小说共有多少页?
练习6、小美看书,第一天看了5页,以后每天都比前一天多看2页,最后一天看了25页,小美这些天中一共看了多少页?
例题7、在下图中,每个最小的等边三角形的面积是12平方厘米,边长是1根火柴棍.问:
(1)最大三角形的面积是多少平方厘米?
(2)整个图形由多少根火柴棍摆成?
练习7、有一列数按如下规律排列:4、8、12、16······这列数中前30个数的和是多少?
【课堂练习】
1、3+7+11+···+43+47
2、1000-81-11-82-12-83-13-84-14-85-15-86-16-87-17-88-18-89-19
3、100-98+96-94+92-90+···+8-6+4-2
4、(1+3+5+7+...+999)-(2+4+6+8+ (998)
5、小王练习毛笔字,第一天写了8个大字,以后每一天都比前一天多写3个,小王30天一共写了多少个毛笔字?
6、有一个钟,一点钟敲1下,两点钟敲2下,……十二点钟敲12下,分钟指向6敲1下,这个钟一昼夜敲多少下?。