一年级科学公开课教案
一年级科学全册教案
一年级科学全册教案一、第一单元：我们身边的科学第1课：《我们身边的科学》教学目标：引导学生关注身边的科学现象，培养学生的观察能力和科学思维。
教学内容：1. 观察身边的物体，了解它们的性质和特点。
2. 学习使用简单的工具进行观察和实验。
教学活动：1. 观察身边的物体，如桌子、椅子、书本等，讨论它们的性质和特点。
2. 学习使用放大镜观察物体，了解放大镜的作用。
3. 进行简单的实验，如观察纸张的燃烧，了解燃烧的条件。
教学评价：通过学生的观察报告和实验报告，评估学生对身边科学的了解和观察实验能力的发展。
第2课：《水的奇妙变化》教学目标：引导学生了解水的性质和变化，培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学内容：1. 学习水的性质，如透明、无色、流动性等。
2. 学习水的变化，如蒸发、凝固、沸腾等。
教学活动：1. 观察水的性质，进行水的流动实验，了解水的流动性。
2. 学习水的蒸发，进行蒸发实验，观察水的蒸发过程。
3. 学习水的凝固，进行凝固实验，观察水的凝固过程。
教学评价：通过学生的实验报告和观察记录，评估学生对水性质和变化的理解和实验操作能力的发展。
二、第二单元：动植物的世界第3课：《动植物的生长》教学目标：引导学生了解动植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学思维。
教学内容：1. 学习动植物的生长过程，如种子发芽、植物开花等。
2. 学习使用观察工具，如放大镜，进行观察。
教学活动：1. 观察种子发芽的过程，记录种子的变化。
2. 观察植物的开花过程，了解植物的生长周期。
3. 学习使用放大镜观察植物的细节，如叶子的纹理。
教学评价：通过学生的观察报告和记录，评估学生对动植物生长过程的理解和观察能力的发展。
第4课：《动物的特性》教学目标：引导学生了解动物的特性，培养学生的观察能力和科学思维。
教学内容：1. 学习动物的特性，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 学习使用观察工具，如放大镜，进行观察。
教学活动：1. 观察不同种类的动物，了解它们的特征和习性。
科学一年级教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
科学一年级教案一、教学目标：通过本节课的学习，学生应能够：1. 认识到科学是一种关于自然现象和规律的研究方法；2. 理解科学探究的过程和方法；3. 知晓科学的重要性和应用范围；4. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 什么是科学？- 科学的定义及其特点；- 科学与非科学的区别；- 科学的分类。
2. 科学的探究过程和方法：- 科学探究的基本步骤；- 科学实验的意义和方法；- 科学观察和记录的技巧。
3. 科学的重要性和应用范围：- 科学对人类社会的贡献；- 科学应用在日常生活中的例子。
三、教学过程：1. 导入教学（5分钟）- 出示图片或物体让学生猜测是什么，引起学生对科学的兴趣。
2. 科学的定义及特点（10分钟）- 讲解科学的定义和特点，引导学生思考什么是科学。
- 引导学生发表自己对科学的理解和看法。
3. 科学与非科学的区别（15分钟）- 引导学生思考科学和非科学之间的区别。
- 提供一些例子，让学生判断是科学还是非科学。
4. 科学的分类（10分钟）- 介绍科学的分类，如自然科学和社会科学。
- 通过图表或实例让学生理解科学的分类。
5. 科学探究的基本步骤（15分钟）- 讲解科学探究的基本步骤，如提出问题、做实验、记录数据、得出结论等。
- 引导学生分组完成一道简单的科学实验。
6. 科学实验的意义和方法（10分钟）- 讲解科学实验的意义和作用，如验证假设、探索未知等。
- 引导学生思考如何设计一个科学实验。
7. 科学观察和记录的技巧（10分钟）- 引导学生观察并记录一些日常生活中的现象。
- 教授科学观察和记录的基本技巧。
8. 科学的重要性和应用范围（15分钟）- 介绍科学对人类社会的贡献，如医学、交通运输等。
- 提供一些科学应用在日常生活中的例子。
9. 小结和课堂练习（15分钟）- 小结本节课的内容和重点。
- 给学生提供一些与课堂内容相关的练习题。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
科学小实验公开课教案(精选14篇)
科学小实验公开课教案〔精选14篇〕科学小实验公开课教案篇1活动目的：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线假设干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸。
3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”。
2、老师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既平安又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发考虑探究1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
〔如借助胶带、插入彩泥等〕3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探究兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
科学小实验公开课教案篇2【活动目的】1、喜欢探究和动手操作。
2024年教科版一年级科学上册教案 完整版——
2024年教科版一年级科学上册教案完整版一、教学目标1.让学生了解自然界的多样性，激发学生对科学的兴趣。
2.培养学生观察、思考和动手操作的能力。
3.培养学生合作交流的意识，提高学生的科学素养。
二、教学内容1.第一单元：大自然的奥秘第1课：认识大自然第2课：天气的变化第3课：植物的生长2.第二单元：生活中的科学第4课：水的三态第5课：有用的工具第6课：声音的传播3.第三单元：探索与实践第7课：磁铁的性质第8课：摩擦力第9课：光的传播三、教学过程（一）第一单元：大自然的奥秘第1课：认识大自然1.导入：展示大自然图片，引导学生观察，引发学生对大自然的兴趣。
2.新课内容：介绍大自然的组成，包括动物、植物、山水等。
3.活动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的大自然知识。
第2课：天气的变化1.导入：展示不同天气的图片，引导学生观察天气的变化。
2.新课内容：介绍天气的几种基本类型，如晴、阴、雨、雪等。
3.活动环节：让学生模拟天气预报，提高学生的观察和表达能力。
第3课：植物的生长1.导入：展示植物生长的图片，引导学生观察植物的生长过程。
2.新课内容：介绍植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。
3.活动环节：让学生动手种植植物，观察植物的生长变化。
（二）第二单元：生活中的科学第4课：水的三态1.导入：展示水的三态图片，引导学生观察水的不同形态。
2.新课内容：介绍水的三态变化，如冰、水、水蒸气等。
3.活动环节：进行水的三态实验，让学生亲身体验水的不同形态。
第5课：有用的工具1.导入：展示生活中常用的工具，引导学生思考工具的用途。
2.新课内容：介绍几种常用工具的原理和用途。
3.活动环节：让学生动手制作简单的工具，提高学生的动手能力。
第6课：声音的传播1.导入：展示声音传播的图片，引导学生思考声音是如何传播的。
2.新课内容：介绍声音传播的基本原理。
3.活动环节：进行声音传播实验，让学生亲身体验声音的传播过程。
（三）第三单元：探索与实践第7课：磁铁的性质1.导入：展示磁铁，引导学生观察磁铁的性质。
小学科学公开课教案5篇
小学科学公开课教案5篇小学科学公开课教案1【学习目标】科学概念：1.物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
2.吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。
流程与方法：1.用观察的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。
2.选择适当的词语定性描述材料。
情感、态度、价值观：1.发展对物质世界的探究兴趣。
2.认同物理性质是可以被观察和测量的观点。
3.增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。
【学习重点】用观察的方法比较材料的吸水性。
【学习难点】通过比较发现吸水性与材料的组成和结构有关。
【学习准备】学生(每小组)：1.大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁片、木片(纹理较疏松的)各一片;稀释的红墨水、滴管。
2.放大镜、餐巾纸、铅画纸。
3.浸泡好的废报纸、筷子、棉布老师：古代造纸的录像。
【学习流程】一、导课小游戏：各取所需具体规则：教师出示木头、纸、铁、塑料，让学生根据具体情况选择材料，并简单说明理由。
具体情境设置举例：做一个杯子、擦去桌上的水、造一艘船……#教案# 导语：刚才同学们根据具体情况选择了不同的材料，我们认为，不同材料遇到水的反应是不一样的，我们把材料对水的渗透能力叫做材料的吸水性。
这节课，让我们来研究材料的吸水性吧。
二、谁更容易吸水1.出示大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁片、木片(纹理较疏松的)各一片，猜一猜，谁更容易吸水，为什么这样想?把猜测结果记录在实验记录单上。
2.怎么验证自己的猜想是否正确呢?出示稀释的红墨水、滴管，我们请这两位朋友来帮忙，你们打算怎么做?(学生小组设计实验，只要求简单设想)3、教师补充观察、实验要点：①.实验的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。
②.从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。
③.注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的观察。
④.根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。
一年级科学全册教案
一年级科学全册教案第一章：认识科学教学目标：1. 了解科学的定义和作用。
2. 培养对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 科学的定义：科学是对自然界和生活中现象的研究。
2. 科学的作用：科学可以解释现象，解决问题，推动社会发展。
教学活动：1. 引入话题：通过讲解科学的定义和作用，引发学生对科学的兴趣。
2. 小组讨论：让学生分组讨论生活中常见的科学现象，并分享给大家。
3. 实验演示：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
第二章：观察和实验教学目标：1. 学会观察和描述现象。
2. 掌握实验的基本方法和技巧。
教学内容：1. 观察：用肉眼和工具进行观察，记录现象。
2. 实验：设计实验，验证假设，得出结论。
教学活动：1. 观察练习：让学生观察周围环境，记录观察到的现象。
2. 实验设计：让学生分组设计实验，验证假设，并进行实验。
3. 分享成果：让学生分享实验结果，讨论实验过程中的问题和解决方法。
第三章：探究科学问题教学目标：1. 学会提出科学问题。
2. 掌握探究问题的方法和技巧。
教学内容：1. 提出问题：从观察和实验中提出科学问题。
2. 探究问题：通过实验、调查、研究等方式，解决问题。
教学活动：1. 问题提出：让学生从观察和实验中提出科学问题。
2. 问题探究：让学生分组进行问题探究，设计实验或调查。
3. 成果展示：让学生分享探究结果，讨论问题解决的过程和方法。
第四章：科学思维和科学方法教学目标：1. 学会科学思维。
2. 掌握科学方法。
教学内容：1. 科学思维：逻辑思维、批判性思维、创造性思维。
2. 科学方法：实验方法、观察方法、调查方法等。
教学活动：1. 思维训练：通过讲解和练习，培养学生的科学思维能力。
2. 方法学习：让学生了解和掌握各种科学方法。
3. 案例分析：分析科学探究案例，让学生理解科学思维和方法的应用。
第五章：科学素养和科学态度教学目标：1. 培养科学素养。
2. 培养科学态度。
教学内容：1. 科学素养：科学知识、科学方法、科学态度。
小学科学一年级上册科学全册教案(共16课)
小学科学一年级上册科学全册教案（共16课）科学教学是小学教育中非常重要的一部分，通过科学学习，可以培养学生的观察、探究和实验能力，激发他们对自然界的好奇与热爱。
下面是小学一年级上册科学全册的教案，共包含16节课的内容。
第一课：认识科学实验本课重点介绍科学实验的概念和实验的过程。
学生通过观察老师进行的实验，了解科学实验可以用来解决问题和验证假设的方法。
第二课：认识物体本课重点介绍物体的特征和分类。
学生通过观察和描述不同的物体，学会用大小、形状、颜色等特征来分类。
第三课：认识天空本课重点介绍天空的特征和变化。
学生通过观察和描述不同的天空，了解白天和夜晚的不同，以及天空的变化规律。
第四课：认识天气本课重点介绍天气的变化和对人的影响。
学生通过观察和描述不同的天气现象，了解天气的变化规律和对人们生活的影响。
第五课：认识动物本课重点介绍动物的特征和分类。
学生通过观察和描述不同的动物，学会用大小、颜色、生活习性等特征来分类动物。
第六课：认识植物本课重点介绍植物的特征和分类。
学生通过观察和描述不同的植物，了解植物的结构和生长规律，并学会用大小、形状、颜色等特征来分类植物。
第七课：认识水本课重点介绍水的性质和用途。
学生通过观察和实验，了解水的三态变化和日常生活中水的用途。
第八课：认识空气本课重点介绍空气的特征和作用。
学生通过观察和实验，了解空气的存在和对生物的重要性。
第九课：认识太阳本课重点介绍太阳的特征和作用。
学生通过观察太阳的位置和光照强度变化，了解太阳对地球的影响。
第十课：认识地球本课重点介绍地球的特征和构造。
学生通过观察地球的形状和地球的表面特征，了解地球上的陆地和水域。
第十一课：认识风本课重点介绍风的特征和产生原因。
学生通过观察和实验，了解风的产生和对人们生活的影响。
第十二课：认识降雨本课重点介绍降雨的特征和产生原因。
学生通过观察和实验，了解水蒸气的凝结和形成降雨的过程。
第十三课：认识雷电本课重点介绍雷电的特征和产生原因。
一年级自然科学课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级自然科学课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与理解：学生能够初步了解自然界的基本现象和常识，如四季的变化、天气的形成等。
2. 技能与操作：培养学生的观察力和实验操作能力，学会使用简单工具进行简单的自然实验。
3. 情感与态度：激发学生对自然科学的好奇心和学习兴趣，培养他们对自然的敬畏和爱护之心。
二、教学重点和难点1.重点：四季变化的原理、天气形成的简单过程。
2.难点：自然界中复杂现象背后的科学原理的理解和解释。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个小故事或展示一些美丽的自然风景图片，引起学生对自然科学的兴趣。
提问学生关于自然的一些常识问题，了解他们的前知水平。
简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 知识讲解详细解释四季变化的原理和过程，结合图片和实例加深学生的理解。
介绍天气形成的简单过程，包括风、雨、雪等的成因和现象。
穿插讲解一些自然科学常识，如植物生长的条件、动物的生活习性等。
3. 实验演示与操作教师现场演示一个简单的自然实验，如制作简易的风向标或观察植物的生长过程。
邀请学生上台尝试操作，教师进行点评和指导。
分组进行小组实验，让学生在合作中学习和探索自然科学知识。
4. 互动讨论与分享引导学生围绕自然科学话题进行小组讨论，分享自己的见解和疑问。
教师巡视指导，及时回答学生的问题，促进交流和互动。
鼓励学生大胆提问和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和创造力。
5. 总结提升回顾本节课学习的知识点和实验内容，加深学生的记忆和理解。
引导学生思考自然科学知识在日常生活中的应用，培养他们的实践能力。
提出拓展任务，鼓励学生在家中继续观察和研究自然现象，培养他们的持续学习习惯。
四、教学方法和手段1.采用故事导入、实验演示、小组讨论等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等辅助教学，提高教学效果。
3.注重学生的实践操作能力，通过实验和观察培养学生的动手能力和科学思维。
教科版全册科学教案：一年级下册
教科版全册科学教案：一年级下册教学目标1. 了解和掌握一年级下册的科学知识。
2. 培养学生的科学思维和观察能力。
3. 培养学生的实验和探究能力。
教学内容第一课：天气的变化- 研究天气的基本概念和常见的天气现象。
- 观察和记录不同天气状况下的现象。
- 进行简单的天气预报实验。
第二课：昆虫的生活- 研究昆虫的基本特征和生活性。
- 观察和描述不同昆虫的外貌和行为。
- 进行昆虫观察实验。
第三课：能源的利用- 研究不同能源的种类和使用方式。
- 了解能源的重要性和节约能源的方法。
- 进行简单的能源实验。
第四课：水的性质- 研究水的基本性质和重要性。
- 观察和描述水的状态变化和特点。
- 进行水的溶解实验。
第五课：植物的生长- 研究植物的基本结构和生长过程。
- 观察和描述不同植物的外貌和生长情况。
- 进行植物生长实验。
第六课：动物的特征- 研究不同动物的基本特征和分类方法。
- 观察和描述不同动物的外貌和行为。
- 进行动物分类实验。
教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解和图文展示，向学生传授科学知识。
2. 观察法：引导学生观察和描述现象，培养科学观察能力。
3. 实验法：设计简单的实验活动，让学生亲自进行实验和探究。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察记录和实验结果的整理能力。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内讨论和分享科学知识，评价合作和交流能力。
教学资源1. 教科版一年级下册科学教材。
2. 图片、实物和实验器材等教具。
3. 多媒体课件和科学实验视频。
以上是《教科版全册科学教案：一年级下册》的大致内容和教学方法。
根据实际教学情况，可以适当调整和补充具体的教案内容。
一年级科学公开课教案设计5篇
一年级科学公开课教案设计5篇一年级科学公开课教案设计1玩彩泥教学目标：1.彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高学生的动手能力，培养学生的思考力和创造力。
2.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。
3.通过学生用彩泥制作花朵，激发学生爱护植物和对大自然的热爱。
教学准备：课件、彩泥、硬纸板、彩泥制作工具教学过程：一、开始部分：1、师：让我们一起拍拍小手吧!2、小朋友们，今天老师给你们带来一个好朋友，它的名字叫圆圆，它想和大家一起玩游戏。
你们愿意吗?二、基本部分：1、游戏：《彩泥变变变》①揉一揉：彩泥变成汤圆②压一压：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
③搓一搓：汤圆变面条，比一比谁的面条长。
让幼儿自己变一变，说一说变成了什么。
2、同学们，彩泥好玩吗?今天是圆圆的生日，圆圆有一个生日愿望?圆圆：我最喜欢夏天五颜六色的花朵，可是现在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛开是美丽花朵，你们能帮我实现生日愿望吗?3、老师边播放课件边动手演示花朵的制作过程。
讲解彩泥花朵的制作的过程：制作一个黄色的小球，五个红色的小球，两个绿色的小球和绿色的长条。
按照顺序粘在白纸板上。
师：让我们一起用彩泥做出漂亮的花朵，帮小彩泥实现愿望把!4、学生自己动手制作，教师巡视指导。
三、结束部分：1、让大家和老师来欣赏一下你们的作品。
2、我们一起去洗洗小手吧!一年级科学公开课教案设计2动物的感官教学目标：一、科学知识能举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。
二、科学探究1、能利用感官观察动物的特征。
2、能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学讨论与交流。
3、能对本课的学习进行反思与评价。
三、科学态度1、能对动物的感官表现出浓厚的兴趣。
2、能如实描述观察到的现象。
3、愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点;能按要求进行合作学习。
四、科学、技术、社会与环境1、了解动物与人类生活密切相关。
2、在认识动物，利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源的繁盛，让动物与人类和谐相处。
一年级上册科学全册教案(人音版)
一年级上册科学全册教案(人音版)教学目标1. 了解科学是什么，培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 研究基础的科学知识，如天气、水、生长等。
3. 发展学生的观察、分析和实验能力。
第一课：科学是什么教学内容- 介绍科学的定义和科学家的工作。
- 引导学生思考科学在日常生活中的应用。
教学活动1. 观看科学相关的视频，激发学生的兴趣。
2. 进行小组讨论，分享学生对科学的理解和观点。
3. 设计简单的实验，让学生亲自体验科学的过程。
第二课：天气和季节教学内容- 研究不同的天气现象和季节变化。
- 探索天气与季节之间的关系。
教学活动1. 展示不同天气的图片，让学生描述和区分。
2. 利用实地观察或简单实验，了解季节的变化对天气的影响。
3. 绘制天气和季节的图表，帮助学生理解。
第三课：身体的感觉教学内容- 认识人体的五种感官：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。
- 探索感官在日常生活中的应用。
教学活动1. 利用触摸、闻味、听声等感官刺激，让学生直接体验。
2. 小组合作，讨论不同感觉在生活中的运用。
3. 设计简单实验，观察感官的作用和反应。
第四课：水和我们的生活教学内容- 研究水的性质和重要性。
- 让学生认识水在日常生活中的用途。
教学活动1. 观察不同水质的样本，了解水的清澈程度和颜色。
2. 进行简单实验，观察水的凝固和蒸发现象。
3. 小组合作，整理和分享关于水的有趣事实和故事。
第五课：植物的生长教学内容- 研究植物的生长过程和需要的条件。
- 让学生明白植物在生态系统中的作用。
教学活动1. 通过播放视频或观察实物，让学生了解植物的生长过程。
2. 利用种子和土壤，进行小实验，观察种子的发芽和生长。
3. 野外探索，观察不同植物的特点和环境要求。
总结通过一年级上册科学的学习，学生将了解科学的定义和应用，学习基础的科学知识，并培养自己的观察、分析和实验能力。
这些科学教案将促进学生对科学的兴趣和好奇心的培养，为他们未来的科学学习打下坚实的基础。
一年级科学课堂教案模板5篇
一年级科学课堂教案模板5篇一年级科学课堂教案模板1剪子和刀具一、教学目标1.科学知识：了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。
2.科学探究：经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。
模仿设计制作小挂件。
3.科学态度、STSE树立安全使用工具的意识。
体验成功的喜悦。
意识到改进工具的意义。
一年级科学课堂教案模板2水变咸了教学目标：1、能从身边常见的现象中发现问题、提出问题;能够自己设计实验，探究水能溶解固体物质的特征，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。
2、体验到科学探究要尊重证据;养成细致观察的习惯;意识到科学可以改善人们的生活。
教学重、难点：1、知道水有溶解物质的特征;2、能定性地描述溶解变化;了解溶解在生活中的应用。
教学准备：食盐、白糖、勺子、筷子教学过程：一、谈话导入，直奔主题。
师：请同学们看黑板，我们今天研究的主题是什么?生：水变咸了(师同时板书)。
师：水为什么变咸了?生：因为放了盐。
师：怎么知道水里放了盐?生：尝一尝。
师：老师这有一杯溶液，谁来尝一尝?(指生品尝)师：是盐水吗?生：不是，是糖水，因为它是甜的，说明放了糖。
二、认识溶解。
师：同学们想不想做一杯甜水和一杯咸水呢?生：(齐答)想。
师：怎么做?说说你的方法，并说一说要用到哪些物品和器材。
(小组讨论、交流并汇报)表现好的同学给予小组鼓励。
学生按照老师给的提示来配置溶液。
(师巡视、指导)强调：边做实验变把你的发现记录下来。
学生配置的溶液展示，并汇报实验结果。
教师引导：那我们刚才放到烧杯里的盐和糖去哪了?(生来回答：化了、看不见了……)引出：我们科学上称这种现象为“溶解”，根据我们刚才做的实验，你认为什么样的是溶解?(生讨论交流汇报，师简述溶解的意义)三、深入探究，拓展认识。
在水里是不是所有的物品都能溶解?学生交流后师小结。
四、课堂反思：这节课你收获了什么?(指生回答后，教师总结)五、作业布置：把食盐水倒入盘子里，放在窗台上，没议案进行观察，会有什么发现?一年级科学课堂教案模板3听一听教学目标认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。
一年级科学优质教案5篇
2021一年级科学优质教案5篇2021一年级科学优质教案1温暖的春天教学目标:1、引导学生通过参与观察、记录动植物的变化的活动，感受大自然在春天发生的美妙变化，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2021一年级科学优质教案2衣食住行的变化教学目标:1、通过文具自古至今的发展，培养学生的科技意识---使学生体会到文具是随着人们的需要和科技的进步而不断发展的。
2、每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
重点：1、通过文具自古至今的发展，培养学生的科技意识---使学生体会到文具是随着人们的需要和科技的进步而不断发展的。
2、每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
难点：每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
教法：探究法、操作法课前准备：毛笔、墨、宣纸、计算笔、等各种各样的笔、白纸、普通纸、铅笔心、毛线、细线、布等。
教学流程：了解纸和笔的发展了解带橡皮铅笔的发明过程设计一种新铅笔制作不用木材的铅笔教学过程：活动1：了解纸和笔的发展1、甲骨、竹简、宣纸、现代的纸2、羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔、自动铅笔、3、各种橡皮、涂改液、涂改笔活动2：带橡皮铅笔的发明过程1、在活动1的基础上的谈话2、看课文中关于带橡皮的铅笔发明的图3、讨论：我们周围的哪些物品可能是像带橡皮的铅笔这样发明的?活动3：设计制作新文具1、根据自己的需要设计一种新的文具，画在书上。
2、制作一只不用木材的铅笔。
课后小结：通过学习，学生们了解了纸和笔的发展，在制作“新铅笔”的活动中，培养了学生们的想象能力和创造能力。
2021一年级科学优质教案3给物体分类教学目标：一、科学知识能根据物体的外部特征对物体进行简单分类。
二、科学探究1、能观察、比较物体的不同2、能用多种感官，从不同角度对物体分类。
3、能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学讨论与交流。
一年级上册科学教案五篇
一年级上册科学教案五篇1.一年级上册科学教案:生命离不开水[学习目标]1、知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。
2、意识到水在生命活动中的重要性。
[教学准备]教师准备：实验用的大试管、植物油、纱布、水果刀、小烧杯、记录纸。
学生准备：搜集有关生命离不开水的资料;蔬菜、水果、鸡蛋等食物;橡皮泥、小尺、彩笔等。
[课时安排]1课时[教学过程](一)导入：1.师朗读小诗：“因为有你，小草变得嫩绿;因为有你，鱼儿游得欢畅;因为有你，地球才这样美丽。
”2.学生猜这首诗是赞美谁的?为什么呢?3.揭示单元主题：“生命之源——水”(二)自主学习：1.生命离不开水。
(1)师生讨论：水有些什么用途?(2)引导学生认识动物、植物和人都离不开水。
2.哪些地方有水。
(1)师生讨论：哪些地方有水?(2)认识植物体内有水。
(3)学生想办法把带来的植物体内的水挤出来，看看它们含有多少水?比一比，谁想的办法好。
比如手挤、刀拍、捣碎、压汁机等等。
(4)让学生感受植物体内有水。
(5)让学生比较哪种植物体内含的水多?哪种植物体内含的水少?(6)我们在吃食物时也补充了大量的水。
还补充了大量的维生素等等营养。
(7)注意事项：注意安全。
小刀不要伤着手、损坏桌子等。
3.观察小草每天“喝”多少水?(三)课后作业：课后观察比较哪些动植物体的含有水分多?哪些含有的水分少?(可以让家长帮忙)2.一年级上册科学教案:大树和小草教学目标1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
2、情感、态度、价值观：3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
教学重点找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
一年级公开课科学课堂教案
一年级公开课科学课堂教案凉快的秋天教学目标：学问与技能：熟悉一些秋季的天气现象;过程与方法：了解一些在秋季成熟的果实;了解一些动物在秋季的活动。
情感、态度和价值观：通过观看发觉身边和秋天相关的现象。
教学重点：熟悉一些秋季的天气现象教学难点：通过观看发觉身边和秋天相关的现象。
教学用具：PPT课件一、任务驱动，导入新课师：同学们知道一年四季指的是哪四季吗?生：春、夏、秋、冬师：展现图1生活情境：秋风吹走了波波的帽子，吹落了树上的黄叶。
琪琪捡起地上的落叶说：“怎么满地落叶呢?”彬彬说：“是秋天来了吧?”我们一起来熟悉一下秋天吧!问：秋天来了会有哪些变化呢?生：天气变冷了...风变大了...树叶黄了...师小结：是的，同学们通过观看会发觉秋天有一些直观而简单发觉的变化，例如：天气变凉、树叶变黄、落叶、风变大等等。
秋天在夏天之后，有一些比拟直观的感受是气温的下降。
另外，由于气温变化及其他缘由，许多多年生植物的叶子会慢慢变黄、枯萎、凋落，只留下枝干度过冬天。
二、活动指引，学习新知活动1秋天来了师：展现图2秋风送爽，天气转凉。
你能从哪些现象感受到秋天的到来?请同学们从气温、雨、风等方面来说说秋天的变化吧!生：举手答复。
“秋天的气温变冷了”“雨多了”“风变大了”…师小结：是的。
相对其他季节，秋季明显感觉到气温的下降，而秋季气温下降往往是伴随着秋风而来，所谓“一场秋风一场凉，一场秋雨一场寒”。
说的正是这个道理呢!由于这些秋风是从北方南下进入我国大局部地区的，所以比拟凉爽，风向稳定，风力有时会比拟大。
我们看到书上小女孩手持风车的图片就是提示我们秋风的特点，秋风来了。
活动2秋天的动物和植物师：展现图3秋天，许多植物的果实成熟了。
动物的活动是否也发生了变化?我们看到图中背景包括了秋天的树木、小草的叶子变黄了、大雁南飞以及收割机在收割庄稼。
插图分别是什么呢?生：有向日葵、柿子、蚂蚁、松鼠。
师：对的，那是一些秋天的果实和动物在储藏过冬的食物。
一年级科学课的优质教案模板5篇
一年级科学课的优质教案模板5篇一年级科学课的优质教案模板1观察蒲公英教学目标一、科学知识能简单描述蒲公英的外部主要特征。
二、科学探究1、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。
2、能用语言描述观察的结果。
3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。
4、能对本课的学习进行反思与评价。
三、科学态度1、能认真观察蒲公英，且表现出深厚的探究兴趣。
2、能实事求是，客观描述对蒲公英的观察和发现。
3、交流过程中愿意倾听他人的见解，愿意分享自己的想法。
四、科学、技术、社会与环境1、了解植物与人类生活的密切关系。
2、在认识植物、利用植物的时候，一定要爱护植物，保护植物资源的繁盛。
教学准备：一、教师准备：放大镜、蒲公英。
(本校可以观察月季花)二、学生准备：《科学学生活动手册》、笔教学过程一、情境与问题同学们，上课前咱们先来猜一个谜语，学生猜出是蒲公英，那蒲公英有什么特点呢?今天这节课我们就来一起探究吧。
二、探究与发现。
1、交流你见过蒲公英，蒲公英有什么特点?同学们说这么多到底对不对，我们一起来观察吧2、制订计划。
我们要做哪些准备?如何进行观察?观察时要注意什么?小组如何分工。
3、搜集证据。
从花、叶、种子等特征明显的方面去观察。
4、处理信息。
记录在《科学学生活动手册》第8页表格中。
5、表达交流。
小组交流，全班汇报，老师引导。
6、得出结论：蒲公英的花是黄色的，种子上有白色冠毛结成的绒球;它有绿色的叶，它一般生长在田野里，草地上。
7、反思评价。
以小组为单位反思，今天我的表现怎么样。
三、应用与拓展。
看课件，做练习。
一年级科学课的优质教案模板2塑料一、教学目标(1)科学知识了解不同材质的塑料有不同的物理特性。
建立各种塑料袋、瓶的性质与用途之间的关联。
认识塑料瓶底的安全标识。
(2)科学探究经历观察、比较对不同的塑料的过程，训练学生的观察、比较能力。
(3)科学态度，STSE能意识到塑料在我们生活中的重要性。
感受科学、技术、社会、环境的关系。
一年级科学学科的教案设计5篇
一年级科学学科的教案设计5篇一年级科学学科的教案设计1运水游戏教学目标：1.使学生在运水游戏中，再次感知水的特性。
2.能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。
3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐。
教学准备：水、充气盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小铲子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。
教学过程：(一)谈话引起学生对水的兴趣。
师："同学们，你们玩过水吗?""水是什么样的?""玩水的时候应该注意些什么呢?"(不能把自己和同学的身上弄湿)(二)通过玩水，自由探索。
1.运水。
(1)我们今天接到一个新任务，就是把这边水槽里的水运到那边的水槽里去。
(不能直接倒，并且不能漏了水或着撒了水。
)(2)学生运水。
(渗透教育“水是很珍贵的，别把它漏到地上了。
”2.看图片。
师：看着图片你想到了什么?(水会流东，水很珍贵，要节约用水;谁能给人们带来方便，也能带来危害。
)(三)活动延伸：师：今天的任务都完成得很好，下面让小水轮转起来。
(两人一组)一年级科学学科的教案设计2走进科学课一、教学要求：1、收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。
2、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
3、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。
二、教学重点：1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
2、知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。
三、教学过程：1、导入：知道哪些科学家的名字?知道哪些我国科技项目?2、学习新课：(一)科学课上要做什么?1、谈话，简述科学的意义，科学课研究的对象。
2、分析科学家取得某项成就的原因。
3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习，(二)活动过程：(1)1、看书第二页。
2、说说你看到了哪些，等得了什么?3、学生独立获取信息，同位互相交流。
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一年级科学公开课教案
课程概述
这节科学公开课适用于一年级学生。
本课程将帮助学生了解和
探究一些基本的科学概念，包括天气、季节以及动植物的生长过程。
通过观察和实践，学生将培养探究和观察的能力，并了解科学方法
的基本原理。
本课程旨在激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科
学思维能力。
教学目标
- 了解不同类型的天气和季节
- 观察和描述动植物的生长过程
- 理解科学方法的基本原理
- 培养探究和观察的能力
- 激发对科学的兴趣
教学准备
- 大自然的照片或视频资源
- 科学实验材料：种子、土壤、水等
- 黑板或白板以及相应的书写工具
教学步骤
第一步：引入（5分钟）
- 向学生展示大自然的照片或视频，让他们描述所见的不同天气和季节。
第二步：探索动植物（10分钟）
- 通过观察一颗种子的生长过程，介绍动植物的生长和变化。
- 向学生展示一个种子，并让他们观察并描述种子的外观和颜色。
第三步：播种实验（15分钟）
- 分发土壤和种子，并向学生解释如何正确地播种。
- 学生按照指示进行实验，并记录下观察到的变化和过程。
第四步：观察和讨论（15分钟）
- 学生观察和描述种子的生长过程。
- 引导学生回答一些问题，如：“你观察到了什么变化？”，“为什么种子需要水和阳光？”等。
第五步：实验总结（10分钟）
- 学生一起讨论实验结果，并理解种子生长所需的条件。
- 引导学生总结实验的过程并得出结论。
第六步：结束（5分钟）
- 总结本课学到的内容，并鼓励学生继续探索大自然和科学的奥秘。
课后作业
- 要求学生记录他们在家中或学校附近所观察到的不同的天气和季节。
- 要求学生继续观察他们在课堂上种的种子，记录下它们的生长情况。
教学评估
- 观察学生参与实验和讨论的程度。
- 评估学生对于种子生长过程和科学方法的理解程度。
- 通过课后作业的完成情况来评估学生对于课程内容的掌握情况。
扩展活动
- 组织一次户外实地考察，让学生观察和探索更多的动植物现象。
- 引导学生进行更复杂的科学实验，如检验不同条件对于种子生长的影响。