2016江南大学现代远程教育 组织行为学第2阶段测试题
学校管理心理学第2阶段练习题2a 江南大学考试题库答案,答案在最后一页
江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《学校管理心理学》第四章至第六章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题 (每小题1分,共10题)1、力求成功动机占优势的人，为其提供何种难度的任务最佳（）A 较易B 中等C 较难D 难2、态度与行为的关系是：两者（）A 一致B 不一致C 不一定一致D 不相关3、用间接含蓄的方式影响人心理的行为，称之为（）A 暗示B服从 C 强化 D 从众4、自发形成的群体，称之为（）A 假设群体 B参照群体 C 正式群体 D非正式群体5、主体对同一事物同时具有趋近与回避的动机，这种动机冲突是（）Ａ趋避冲突 B双趋冲突 C 双避冲突 D多重趋避冲突6、认知失调理论的提出者是（）A 海德B 费斯定克C 奥斯古德D 维纳7、奥苏泊尔认为成就的动机包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和（）A 尊重的内驱力B 社交的内驱力C 附属的内驱力D 生成的内驱力8、第一印象影响到以后的认知，这种认知偏差称之为（）A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 定型作用9、外部竞争或压力一般会使群体凝聚力（）A 降低B 提高C 减弱D 维持不变10、群体对其成员或成员间的吸引力，称之为（）A 从众B 群体压力C 服从D 群体凝聚力二、多选题（每小题2分，共10分）1、构成态度的心理成分包括（）A 认知B 情感C 行为D 意向2、根据个体归属，可将群体分为（）A 正式群体B 非正式群体C 参照群体D 实属群体3、教师需要的特点是（）A 物质需要的朴实性B 发展需要的稳定性C 自尊需要的迫切性D 成就需要的强烈性4、非正式群体形成的基础是（）A 情趣相投B 经验相似C 共同目标D 时空接近5、态度的独特性质是（）A 对象性B 内在性C 持久性D 工具性三、判断题（每小题1分，共10分）1、群体凝集力越高，越有助于组织目标的实现（）2、态度的改变包括性质和强度的变化（）3、晕轮效应主要是认知受最新信息影响所致（）4、人的最基本、最重要的需要是自我实现的需要（）5、从众具有消极意义（）6、偏见是一种不正确的态度（）7、动机是个体积极性的源泉（）8、群体中占优势的意见言论称之为群体舆论（）9、态度的核心是认知成分 ( )10、群体凝集力越强,越容易产生从众（）四、名词解释（每小题３分、共12分）1、群体规范2、暗示3、模仿4、态度五、辨析题(每小题6分,共12分)1、非正式群体对于组织目标的实现具有消极意义。
组织行为学二试题及答案
组织行为学二试题及答案组织行为学二试题及答案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]全国2004年1月高等教育自学考试组织行为学(二)试题课程代码：00938一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在组织行为学的研究方法中，为了证明某个观点所进行的研究是( )A.工作研究B.理论性研究C.应用性研究D.描述性研究2.被称为“科学管理之父”，并出版了《科学管理原理》一书的人是( )A.泰罗B.赫兹伯格C.莉莲·吉尔布雷思D.马科思·韦伯3.法约尔没有．．提出的理论或观点是( )A.经营六职能B.行政管理理论条管理原则 D.管理五要素理论4.只讲具体的人、物和案例，缺乏理论概括的理论派别是( )A.经验主义管理学派B.经理角色理论C.古典管理理论D.社会系统理论5.某公司有作业人员64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为( )人人人人6.根据群体类型的划分依据不同，下列属于非正式群体的是( )A.命令型群体B.交叉功能型群体C.生产线上的装配小组D.利益群体7.根据对强化程序的分类，按时领工资的方式属于( )A.连续强化B.固定强化C.间断强化D.可变强化8.按照人类行为分类系统—即交互作用过程分析理论，发生概率最高的行为类型是( )A.社会情感方面的积极行为B.与任务相关的行为C.与任务相关的咨询行为D.社会情感方面的消极行为9.按照团队角色理论，喜欢制定操作程序，设定目标，制定计划，组织人力，建立制度，保证按时完成任务，这种团队角色是( )A.总结者－生产者B.控制者－核查者C.推动者－组织者D.评价者－开发者10.Ｋ·卢因的“群体动力论”援引的理论基础是( )A.空气动力学理论B.环境科学理论C.场论D.团队角色理论11.下列测定方法中，属于疲劳心理指标测定的是( )A.脉搏数测定B.劳动能量消耗测定C.闪光融合频率测定D.劳动动作变化的测定12.按照组织结构的分类，集权制的组织结构形式是( )A.直线型结构B.职能型结构C.事业部型结构D.矩阵型结构13.决策者对未来情况虽然无法做出肯定的判断，但已知事件发生的概率，这种类型的决( )A.创新决策B.风险型决策C.确定型决策D.程序化决策14.当企业的净收益为零，保持不盈不亏时的销售数量或者销售金额被称为( )A.保本点B.盈亏点C.盈利点D.亏损点15.一个人对他能胜任一项工作的信心，被称为( )A.目标承诺B.期望概率C.积极强化D.自我效能感16.通过非结构化的群体互动来改变人的行为的一种方法是( )A.敏感性训练B.专业培训C.组织变革D.分权管理17.学习型组织能够解决传统组织中固有的三个问题，即( )A.分工、竞争和效率B.分工、协调和反应性C.专业化、竞争和反应性D.分工、竞争和反应性18.库尔特·卢因变革的三步骤是( )A.解冻、变革、重新结冻B.变革、解冻、变革C.解冻、教育、沟通D.沟通、教育、解冻19.支持群体的目标、能够提高群体的工作绩效、具有建设性的冲突，这是一种有益的冲突，通常被称为( )A.功能失调的冲突B.功能正常的冲突C.群体冲突D.部门冲突20.只发展几种核心业务，如只负责产品的设计和销售，而让外部的协作厂家负责制造等，从而形成一个个独立的模块，可以根据市场竞争的需要，随时添加或去除，而不必背上众多工厂、车间和其他机构的包袱，这种管理思想是( )A.模块化管理B.扁平化管理C.瞪羚式管理D.分权化管理二、简答题（本大题共7小题，选答其中6小题，每小题5分，共30分。
《组织行为学》成教试题及答案
《组织行为学》试题及答案一、单项选择题(每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( )A.一切人的心理活动B.一切人的行为C.一定组织中的人的心理与行为D.一切人的心理与行为2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( )A.面谈法B.电话调查法C.问卷调查法D.案例研究法3.在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( )A.气质B.性格C.能力D.个性4.把性格划分为外倾型与内倾型，是依据下列哪类划分标准( )A.按何种心理机能占优势B.按思想行为的独立性C.按心理活动的某种倾向性D.按人的行为模式5.在组织行为学中，把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( )A.角色知觉B.角色冲突C.角色期待D.角色定式6.在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( )A.群体促进效应B.社会惰化效应C.协同效应D.责任分摊效应7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明，最普通的非正式沟通形式是( )A.集束式B.流言式C.偶然式D.链式8.组织行为学研究认为，在人的诸多个性品质之中，决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( )A.聪明能干B.热情C.刻苦认真D.有责任心9.关于冲突观念的现代观点认为( )A.冲突有害无益B.冲突应当避免C.冲突有利无害D.冲突保持在适度水平是有益的10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。
对于高层领导者而言，最重要的能力是( )A.技术能力B.交际能力C.行政管理能力D.沟通能力二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
多选、少选、错选均无分。
11.在组织行为学家看来，群体可以满足个体的不同需要，这些需要主要是( )A.安全需要B.地位需要C.情感需要D.权力需要E.实现目标的需要12.在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向( )A.群体的竞争程度较低B.群体成员的共同性较少C.群体凝聚力较高D.群体目标较明确一致E.群体规模较小13.为了实现组织的目标，领导者要通过实现各种领导功能来完成基本任务。
组织行为学第2阶段测试题
考试科目:《组织行为学》（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、组织行为学与以物为研究对象的学科有一个基本的区别，这就是（）问题。
A、人权B、社会 C 人性D、道德2、利用某种有效手段或方法调动人的积极性的过程是（）。
A、动机B、强化C、激励D、反馈3、存在于一切组织中的非正式组织是（）在霍桑实验中发现的，这开创了人际关系的先河。
A、梅奥B、塞利士C、马斯洛D、奥尔德弗4、领导者为防止“受挫――回归”现象的发生，应特别注重下属（）需要的满足。
A、较高层次B、较低层次C、所有层次D、基本层次5、对于一个团队来说，（）学习是很重要的。
A、连续性B、相关性C、自学性D、相乘性6、途径――目标理论中，权变因素除职工特点外，还有（）。
A、目标因素B、领导人因素C、群体因素D、环境因素7、个人的兴趣、态度、性格、思想、价值观等差异，在一定情况下引起信息沟通障碍，属于（）。
A、语义障碍，理解差异B、情绪造成沟通C、个体差异造成的“选择性知觉”D、地位差异，形成“过滤”8、绝大多数人常渴求一种能满足（）需求的挑战性工作。
A、经济B、内在C、外在D、精神9、个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向是指（）。
A、态度B、情感C、意向D、价值10、马斯洛“需要层次理论”中最高层次需要是（）。
A、安全需要B、求美需要C、自我实现需要D、社交需要二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、通常组织行为学按（）这几方面而进行分类。
A、实践性研究B、理论性研究C、应用广度D、研究目标E、研究可控制性2、意志是人的主观能动性的具体情况，其对行为的影响通常表现为（）等方面。
A、自学性B、果断性C、坚持性D、自制性E、承受性3、每一环境，都存在一个最合适的冲突水平。
0884-组织行为学2网上助学--阶段测验习题与答案
0884-组织行为学2网上助学--阶段测验习题与答案6.（）是领导者的首要职能。
A.强化组织管理B.制定科学合理的经营决策C.选好用好干部D.维持群体能力【正确答案】B14.（）是民主型领导的一种特殊形式，其主要特点是大多数决策是在同下属协商一致的基础上达成的，把人际关系的协调放到首位。
A.放任型领导B.集权型领导C.参与型领导D.独裁型领导【正确答案】C8.强化理论是研究（）的一种理论。
A.挫折行为B.控制行为C.弱化行为D.心理行为【正确答案】B10.（）属于高工作、高关系的领导方式。
A.参与型领导B.独裁型领导C.民主型领导D.放任型领导【正确答案】C1.关于疲劳的本质中认为疲劳是由于劳动中机体内废弃物质积累过多的缘故的是（）。
A.疲劳物质积累论B.能量消耗论C.物理化学变化协调论D.中枢神经论【正确答案】A2.由来自不同工作领域的人员组成的群体，目的是解决工作中出现的某些问题，属于正式群体中的（）。
A.命令型群体B.任务型群体C.交叉功能型群体D.自我管理型群体【正确答案】C3.下列关于参谋型组织结构的表述错误的是（）。
A.参谋型结构分为助理式参谋结构和直线参谋型结构两种B.助理式参谋结构是指通过给现存的直线管理者委派“助理经理”的办法建立的参谋结构C.助理式参谋结构是一种对直线型结构的修订形式D.在直线参谋型结构中，参谋部门同业务部门之间仅仅是指导和监督关系【正确答案】C4.官僚行政管理以（）的理想行政组织体系为代表，重点研究组织设计、等级层次、组织结构等方面的内容。
A.林德尔B.斯隆C.亨利·法约尔D.马科思·韦伯【正确答案】D5.下列（）不属于日本企业管理存在的缺点。
A.过分强调一致和顺从B.在雇佣女职员上有歧视性C.真正实行终身雇佣制的并不多D.大多数企业实行年功晋升制【正确答案】D6.（）是企业部门化的具体化，是职位界定的前提和基础。
A.组织机构B.职能分析C.命令统一D.职位描述【正确答案】B7.把按职能划分的部门同按产品（工程项目、服务项目等）划分的小组结合成的组织结构形式是（）。
组织行为学第2阶段练习题
江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《组织行为学》（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、组织行为学与以物为研究对象的学科有一个基本的区别，这就是（）问题。
A、人权B、社会 C 人性D、道德2、利用某种有效手段或方法调动人的积极性的过程是（）。
A、动机B、强化C、激励D、反馈3、存在于一切组织中的非正式组织是（）在霍桑实验中发现的，这开创了人际关系的先河。
A、梅奥B、塞利士C、马斯洛D、奥尔德弗4、领导者为防止“受挫――回归”现象的发生，应特别注重下属（）需要的满足。
A、较高层次B、较低层次C、所有层次D、基本层次5、对于一个团队来说，（）学习是很重要的。
A、连续性B、相关性C、自学性D、相乘性6、途径――目标理论中，权变因素除职工特点外，还有（）。
A、目标因素B、领导人因素C、群体因素D、环境因素7、个人的兴趣、态度、性格、思想、价值观等差异，在一定情况下引起信息沟通障碍，属于（）。
A、语义障碍，理解差异B、情绪造成沟通C、个体差异造成的“选择性知觉”D、地位差异，形成“过滤”8、绝大多数人常渴求一种能满足（）需求的挑战性工作。
A、经济B、内在C、外在D、精神9、个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向是指（）。
A、态度B、情感C、意向D、价值10、马斯洛“需要层次理论”中最高层次需要是（）。
A、安全需要B、求美需要C、自我实现需要D、社交需要二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、通常组织行为学按（）这几方面而进行分类。
A、实践性研究B、理论性研究C、应用广度D、研究目标E、研究可控制性2、意志是人的主观能动性的具体情况，其对行为的影响通常表现为（）等方面。
A、自学性B、果断性C、坚持性D、自制性E、承受性3、每一环境，都存在一个最合适的冲突水平。
组织行为学(二)阶段测试题
25.管理是（ ）的产物，管理实践活动同人类历史一样悠久，但作为一门科学是近100年的事情。
B、 共同劳动26、（ ）是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们的职位所赋予的正式权力。
C、 管理者27.简单讲，（ ）就是纠正偏差、保证目标实现的活动。
C、 控制职能28、（ ）认为，在企业管理中要根据企业所处的外部环境和内部条件以变应变，没有什么普遍适用的最好管理理论和方法。
A、 权变理论29.对刚招聘来的新员工应采取的领导类型是（ ）。
B、 命令型30、（ ）就是指在管理活动中所应当做的事情。
B、 管理者职能31、（ ）是指管理者或者管理机构，通过下达各种信息（命令、指示、工作意见等），来调度和引导下级实现计划的活动。
B、 指挥职能32.德国的芒斯特伯格于1912年发表《心理学与工业效率》一书，开创（ ），提出创造心理条件以提高生产效率的观点。
A、 工业心理学派33.支持关系理论是主张采用以（ ）为中心的领导方式的一种理论。
B、 员工34.赫塞一布兰查德领导模型理论认为，决定领导的有效性因素不包括（ ）。
B、 工作的熟悉度35.、（ ）是指在指导和影响下属的过程中，领导者所欣赏的各种行为模式。
D、 领导风格36.下列说法不属于民主型领导风格的特点的是（ ）。
B、 对下属的工作进行严密的监督37、（ ）是指决策权基本授予下属，领导者主要负责指导、协调和激励职能的一种领导类型。
D、 放任型领导338、（ ）权力是因领导者担任某种职务而得到的权力。
D、 法定权39.群体动力学理论认为，群体有3种不同的领导方式，不包括（ ）。
D、 任务管理型领导方式40.影响妇女招募和晋升的因素不包括（ ）。
C、 男士认为妇女有良好管理权威41.员工表达自己不满的方式不包括（ ）。
B、 改善42.面对面交谈要求传递信息的丰富性程度是（ ）。
A、 很丰富43.在信息沟通中，发送者方面存在的障碍不包括（ ）。
组织行为学测试题(含参考答案)
组织行为学测试题（含参考答案）一、单选题（共32题，每题1分，共32分）1.团队需要团队成员具备多种技能,以下技能不是团队成员必须具备的是( )。
A、想象和完美技能B、技术专长C、决策技能D、解决问题的技能E、人际关系技能正确答案：A2.电子媒介沟通,是指以( )组合而产生的信息交流技术为基础的沟通,如传真、电子邮件等。
A、计算机技术与电子通信技术B、计算机技术C、网络技术D、电子通信技术正确答案：A3.美国学者( )在《组织理论与设计》一书中的阐述是企业组织正在经历着一种从机械式系统向自然生物系统的思想转变过程。
A、吉布森B、理查德·达夫特C、吉姆·柯林斯D、唐纳利正确答案：B4.组织变革的含义表明,变革是组织实现( )的发展阶段。
A、动态稳定B、动态革新C、动态持续D、动态平稳正确答案：D5.下列描述属于大五人格的是( )。
A、外倾性B、独特性C、内敛性D、开放性正确答案：A6.公平理论是由美国行为科学家( )于1962年首先提出的。
A、洛克B、弗鲁姆C、马斯洛D、亚当斯正确答案：D7.( )指的是团队管理的灵魂。
A、团队环境B、团队文化C、团队激励D、团队培训正确答案：B8.人格特质六因素模型中,描述个体主动寻求与他人建立互动交换关系的行为模式的倾向性的是( )。
A、人际关系性B、外向性C、处事态度D、宜人性正确答案：A9.马克思认为阶级是当时社会中最重要的类别,是_____的主要矛盾(A、家族冲突B、团队冲突C、群体冲突D、社会冲突正确答案：D10.( )是指通过正式沟通渠道以外的信息交流和传达方式。
A、组织沟通B、非正式沟通C、沟通网络D、正式沟通正确答案：B11.在个体方面,心理契约主要受到与个体( )相关因素的影响。
A、性格特征B、受教育程度C、成长环境D、工作经历正确答案：D12.玛丽·帕克·福利特的思想被后人冠以( )的观点,今天还在影响我们看待激励、领导行为、权力和职权的方式。
《组织行为学二》历年试题及答案全
全国2009年1月高等教育自学考试组织行为学(二)试题课程代码：00938一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．沟通的主要功能包括控制、激励、情绪表达和( )A．被对方理解B．改变行为C．被对方接受D．获取信息2．个人与个人之间的冲突是各种冲突的基础，如厂长同科长之间的冲突，科长同科员之间的冲突，直线管理人员同职能专家之间的冲突等，这些冲突都属于( ) A．部门冲突B．人际冲突C．群体之间的冲突D．群体内部的冲突3．被称为“现代经营管理理论之父”的是( )A．泰罗B．享利·法约尔C．马科思·韦伯 D．哈罗德·孔茨4．通常被认为涵盖“科学管理”内容的学派是( )A．古典学派B．人际关系学派C．系统学派D．权变方法学派5．在组织结构类型中，被称为“虚拟组织”的是( )A．网络型B．多维立体型C．事业部型D．矩阵型6．按照汤普森的互赖类型分类，属于间接影响的波及型互赖关系的是( )A．大学各系之间的关系B．医院各部门之间的关系C．快餐店各业务部门之间的关系D．汽车装配线上工作小组之间的关系7．决策者在不能肯定决策的自然状态、但能够估计它们出现的概率的条件下所进行的决策是( )A．确定型决策B．不确定型决策C．风险型决策D．无风险型决策8．把按职能划分的部门同按产品(工程项目、服务项目等)划分的小组结合成的组织结构形式是( )A．网络型结构B．矩阵型结构C．事业部型结构 D．职能型结构9．提出“理性”决策标准的是( )A．哈罗德·孔茨 B．西蒙C．泰罗D．威廉·庞治10．按照正式群体和非正式群体的分类，属于正式群体的是( )A．利益型群体B．压力组合型群体C．命令型群体D．传统关系型群体11．正式提出“行为科学”这一名称是在( )A．1895年B．1912年C．1949年D．1954年12．按照拜尔宾的团队角色理论，具有“提供指导并坚持到底”这一特点的团队角色类型是( )A．创造者—革新者B．推动者—组织者C．支持者—维护者D．总结者—生产者13．根据双因素理论，与工作条件和工作环境有关的因素属于( )A．激励因素B．保健因素C．积极因素D．消极因素14．归因理论将人们行为成败的原因归结为：努力程度、能力大小、任务难易以及( )A．运气和机遇B．创新能力C．自信心D．应变力15．企业与股东、银行、新闻媒体之间的沟通属于( )A．内部沟通B．纵向沟通C．外部沟通D．横向沟通16．鼓励管理者将冲突维持在适当水平上以使组织敢于进行自我批评和不断创新并保持旺盛生命力的冲突观点是( )A．传统观点B．人际关系观点C．相互作用观点 D．兼职者观点17．一个不断开发适应与变革能力的组织被称为( )A．学习型组织B．扁平型组织C．分权式组织D．集权式组织18．破除公司自上而下的垂直结构，打破公司内部各职能部门与部门之间的界限，除财务、人事两部门设少数高级行政人员外，公司员工均组成工作组来执行诸如产品开发、促销等核心工序(流程)。
组织行为学第2阶段练习题
江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《组织行为学》（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、组织行为学与以物为研究对象的学科有一个基本的区别，这就是（ D ）问题。
A、人权B、社会 C 人性D、道德2、利用某种有效手段或方法调动人的积极性的过程是（ C ）。
A、动机B、强化C、激励D、反馈3、存在于一切组织中的非正式组织是（ A ）在霍桑实验中发现的，这开创了人际关系的先河。
A、梅奥B、塞利士C、马斯洛D、奥尔德弗4、领导者为防止“受挫――回归”现象的发生，应特别注重下属（ A ）需要的满足。
A、较高层次B、较低层次C、所有层次D、基本层次5、对于一个团队来说，（ D ）学习是很重要的。
A、连续性B、相关性C、自学性D、相乘性6、途径――目标理论中，权变因素除职工特点外，还有（ D ）。
A、目标因素B、领导人因素C、群体因素D、环境因素7、个人的兴趣、态度、性格、思想、价值观等差异，在一定情况下引起信息沟通障碍，属于（ C ）。
A、语义障碍，理解差异B、情绪造成沟通C、个体差异造成的“选择性知觉”D、地位差异，形成“过滤”8、绝大多数人常渴求一种能满足（ B ）需求的挑战性工作。
A、经济B、内在C、外在D、精神9、个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向是指（ A ）。
A、态度B、情感C、意向D、价值10、马斯洛“需要层次理论”中最高层次需要是（ C ）。
A、安全需要B、求美需要C、自我实现需要D、社交需要二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、通常组织行为学按（ CDE ）这几方面而进行分类。
A、实践性研究B、理论性研究C、应用广度D、研究目标E、研究可控制性2、意志是人的主观能动性的具体情况，其对行为的影响通常表现为（ ABCD ）等方面。
2016电大组织行为学完整版考试答案(已排版)
填空要；部分相互尊重的需要）。
A艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的（对成员的控制方式）G过程型激励理论主要有哪几种？（弗罗姆的期望理论；亚当斯的公平理论）B被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（霍桑试验）G根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（工作本身的特点；责任感；提升和B不仅指出需要层次的“满足——上升”趋势，而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种？（ERG理论——成长理论）。
发展；上司的赏识）G概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括（政治素质；知识素质；能力素质；身心素质）B表扬奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（尊重需要）。
G工作的重新设计一般采用哪几种现代通用的设计方法（工作扩大化；工作丰富化；工作轮换）B不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业的管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。
这类环境是（复杂-动态环境）。
J激励理论可划分为哪几大类（内容型激励理论；过程型激励理论；改造型激励理论）J具有普遍意义的激励方式有（思想政治工作动；奖励；工作内容丰富化；职工参加管理）。
D当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性J解决或减少冲突的策略有（设置超级目标；采取行政手段；）或消除该行为，这种强化方式是（惩罚）J矩阵组织，他的机构缺点（成员位置不固定有临时观念、责任心不强、人员双重领导、责任不清）D大型组织拥有的成员一般在多少人左右？（1000～45000人）。
[3～30人——小；30～1000人—K科学的研究方法应遵循的原则是：（研究程序的公开性；收集资料的客观性；分析方法的系统性；—中；45 000人以上——巨型。
]观察与实验条件的可控性；所得结论的再现性）D当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，这种行为反应是（升华的行为反应）L领导能力是（知识、智慧）的综合体现D当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（高生率高凝聚力）L领导的连续流理论是（坦南鲍母；施密特）提出的D对下属采取信任的态度，这种领导风格属于什么类型？（参与型）L勒温认为存在着（专制方式；民主方式；放任自流方式）的领导工作方式。
最新03江南大学下半年组织行为学第2阶段测试题2b(完成)
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《组织行为学》（总分100分）时间：90分钟一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、组织行为研究的三个层次——个体、群体和组织都涉及（ D ）问题。
A、人性B、社会 C 资源D、道德2、不稳定环境中，组织管理承诺的重要性是（ D ）。
A、上升的B、不变的C、下降的D、都可能3、通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论也称认知理论，即（ B ）理论，说明和分析人们行为活动因果关系。
A、领导B、归因C、双因素D、群体活动4、强化理论是美国心理学家（A ）提出的。
A、斯金纳B、麦克利兰C、波特D、劳勒5、研究表明（ D ）人组成的中等规模的群体决策最有效，能提出更为正确的决策意见。
A、2-5B、4-5C、8-9D、5-116、组织环境中最主要的资源是（ A ）资源。
A、人力B、资金C、文化D、领导7、对需要信息加工的复杂工作来说，较高的总体智力水平和（ B ）能力是成功胜任的必要保证。
A、体力B、言语C、心理D、实践8、职业承诺和组织承诺（ B ）是一致的。
A、永远B、有时C、不可能D、基本9、一般情况下，安排（ C ）的人开展突击性、开拓性的工作。
A、多血汁B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质10、一个社会共同关于人为什么存在的假设，属于文化层次中的（ A ）。
A、核心文化B、中层文化C、表层文化D、全部文化二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、按研究目标，可以把组织行为学的研究分为（ ABC ）。
A、描述性研究B、因果性研究C、预测性研究D、目标性研究E、可控制研究2、一个人对于客观世界的观察、认知和理解，是与个人的（ ABCD ）等密切相关的。
A、文化背景B、知识结构C、社会地位D、自身能力E、社会资本3、构成性格特征可以依据性格的（ABCDE ）特征这几方面来划分。
A、知觉B、态度C、情绪D、意志E、理智4、企业的团队情商主要取决于（ ABCD ）的情商水平。
《组织行为学》第2阶段测试题
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《”组织行为学”》（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、组织行为研究的三个层次——个体、群体和组织都涉及（）问题。
A、人性B、社会 C 资源D、道德2、不稳定环境中，组织管理承诺的重要性是（）。
A、上升的B、不变的C、下降的D、都可能3、通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论也称认知理论，即（）理论，说明和分析人们行为活动因果关系。
A、领导B、归因C、双因素D、群体活动4、强化理论是美国心理学家（）提出的。
A、斯金纳B、麦克利兰C、波特D、劳勒5、研究表明（）人组成的中等规模的群体决策最有效，能提出更为正确的决策意见。
A、2-5B、4-5C、8-9D、5-116、组织环境中最主要的资源是（）资源。
A、人力B、资金C、文化D、领导7、对需要信息加工的复杂工作来说，较高的总体智力水平和（）能力是成功胜任的必要保证。
A、体力B、言语C、心理D、实践8、职业承诺和组织承诺（）是一致的。
A、永远B、有时C、不可能D、基本9、一般情况下，安排（）的人开展突击性、开拓性的工作。
A、多血汁B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质10、一个社会共同关于人为什么存在的假设，属于文化层次中的（）。
A、核心文化B、中层文化C、表层文化D、全部文化二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、按研究目标，可以把”组织行为学”的研究分为（）。
A、描述性研究B、因果性研究C、预测性研究D、目标性研究E、可控制研究2、一个人对于客观世界的观察、认知和理解，是与个人的（）等密切相关的。
A、文化背景B、知识结构C、社会地位D、自身能力E、社会资本3、构成性格特征可以依据性格的（）特征这几方面来划分。
A、知觉B、态度C、情绪D、意志E、理智4、企业的团队情商主要取决于（）的情商水平。
组织行为学第2阶段练习题
江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《组织行为学》（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、组织行为学与以物为研究对象的学科有一个基本的区别，这就是（）问题。
A、人权B、社会 C 人性D、道德2、利用某种有效手段或方法调动人的积极性的过程是（）。
A、动机B、强化C、激励D、反馈3、存在于一切组织中的非正式组织是（）在霍桑实验中发现的，这开创了人际关系的先河。
A、梅奥B、塞利士C、马斯洛D、奥尔德弗4、领导者为防止“受挫――回归”现象的发生，应特别注重下属（）需要的满足。
A、较高层次B、较低层次C、所有层次D、基本层次5、对于一个团队来说，（）学习是很重要的。
A、连续性B、相关性C、自学性D、相乘性6、途径――目标理论中，权变因素除职工特点外，还有（）。
A、目标因素B、领导人因素C、群体因素D、环境因素7、个人的兴趣、态度、性格、思想、价值观等差异，在一定情况下引起信息沟通障碍，属于（）。
A、语义障碍，理解差异B、情绪造成沟通C、个体差异造成的“选择性知觉”D、地位差异，形成“过滤”8、绝大多数人常渴求一种能满足（）需求的挑战性工作。
A、经济B、内在C、外在D、精神9、个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向是指（）。
A、态度B、情感C、意向D、价值10、马斯洛“需要层次理论”中最高层次需要是（）。
A、安全需要B、求美需要C、自我实现需要D、社交需要二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、通常组织行为学按（）这几方面而进行分类。
A、实践性研究B、理论性研究C、应用广度D、研究目标E、研究可控制性2、意志是人的主观能动性的具体情况，其对行为的影响通常表现为（）等方面。
A、自学性B、果断性C、坚持性D、自制性E、承受性3、每一环境，都存在一个最合适的冲突水平。
组织社会学第2阶段测试题
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《组织社会学》第三章至第四章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、（ B ）指满足各种次要受益人群体的需求和愿望的目标。
A、主要目标B、次要目标C、显形目标D、短期目标2、（ C ）指组织建立的正规的、官方性的目标，并印制出版，供组织之外的股东、政府官员和宣传机构阅读。
A、主要目标B、次要目标C、显形目标D、战略目标3、（ D ）指组织事实上所朝向的非官方目标，这种目标有时与显性目标有差异。
A、次要目标B、中期目标C、主要目标D、隐形目标4、（ A ）指有意识地作出了与组织的宏观环境相适应的决策，采取了一种适应环境的战略。
A、平衡性目标B、改进性目标C、隐形目标D、长期目标5、（ B ）指一种以改进工作和以更高效率完成计划的愿望为基础的目标，在社会转型期比较常见。
A、平衡性目标B、改进性目标C、显形目标D、战略目标6、（ B ）指目标对所有参与者都有利，目标应建立在各参与者利益的基础上。
A、评估原则B、互惠原则C、满意原则D、最优原则7、（ B ）指运用能够进行测量的技术特征以评估目标的实现程度。
A、互惠原则B、评估原则C、满意原则D、最优原则8、下列哪项技术可以直观地展示群体内人际关系的亲疏状况？（ B ）A、社会矩阵法B、社群图法C、指数分析D、结构式访谈法9、中国古代“掣肘”的典故，体现了下列哪条组织结构设计原则？（ B ）A、经济原则B、责权一致原则C、分工协作原则D、统一指挥原则10、社会计量法一般采用（ B ）方法收集资料。
A、观察法B、问卷法C、实验法D、文献法二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。
多选、少选、错选均不得分。
)1、富士康接连不断地跳楼事件，反映了（ABCD ）。
A、富士康没有处理好企业主要目标与次要目标的关系B、富士康员工工作压力大C、富士康底层员工工资过低D、人是社会人，员工的心理情感需求在富士康这个正式组织中未得到满足2、传统经济学对消费行为的假定有（ABCD ）。
组织社会学第2阶段测试题2a
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《组织社会学》第三章至第四章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、私营企业的主要目标是（ D ）。
A、为社会增加就业岗位B、给员工发放工资C、给国家上交税收D、给老板创造利润2、2009年经济回暖后，广东外向型企业接到了的国际短期订单大增，但企业一时间招不到足够的工人。
你认为广东民工荒最可能的原因是（ C ）。
A、中西部农民工没获悉广东企业的用人需求B、农民工到广东的路途远，错过了企业的招聘日期C、长期的低工资，随意的裁员，使农民工对企业没有归属感D、中国的劳动力供给小于需求3、岳飞抗金，未能直捣黄龙府，却因莫须有的罪名冤死，可能的原因是赵构担心抗金胜利后，被囚的两位北宋皇帝救回，自己会失去皇位。
据此历史事件，你得出什么结论？（ B ）A、信息不对称，岳飞冤死乃秦桧所为，赵构被秦桧蒙骗了B、效率是相对的，爱国将士的愿望未必是皇帝的愿望C、秦桧这一粒屎，坏了抗金的一锅粥D、岳飞愚忠报国4、赫伯特·西蒙提出有限理性思想，获得了1976年诺贝尔（ C ）奖。
A、物理学B、化学C、经济学D、文学5、（ A ）指那些直接关系到组织主要受益人群体的需求和愿望满足的目标。
A、主要目标B、次要目标C、隐形目标D、长期目标6、下级采取某项行动前，必须事先跟职能人员商量。
此时职能人员的职权为（ A ）。
A、强制性磋商B、赞同性职权C、功能性职权D、咨询式幕僚7、主管领导把某方面的权力完全下授给职能人员，职能人员可以直接向下级下达命令。
此时职能人员的职权为（ C ）。
A、强制性磋商B、赞同性职权C、功能性职权D、个人幕僚8、主管领导要求下级采取行动前，不仅要征求职能人员的意见，而且必须获得职能人员的同意。
此时职能人员的职权为（ B ）。
A、强制性磋商B、赞同性职权C、功能性职权D、幕僚长官9、下列组织结构最为稳定的是（ C ）。
管理学原理第2阶段测试题答案
江南大学现代远程教育第二阶段试卷考试科目:《管理学原理》第二篇（总分100分）时间：90分钟一、判断题（每题2分，不答不得分，答错倒扣2分，总分10分）1、如果事先制定的计划非常详细周到，下属对计划的目的和要求很明确，那么有效的管理幅度会偏大（√）2、计划作为企业战略形成阶段的基本阶段，对此后企业战略实施的成败与战略控制的有效性至关重要。
（√）3、目标管理是“参与管理”的一种，它既强调工作成果，又重视人的作用，强调职工群众自主参与目标的制定、实施和评价。
（√）4、因为人们很难获得最优决策，只能接受满意决策，而满意决策完全取决于决策者的主观判断，所以结果往往是“走一步，看一步，摸着石头过河。
”（×）5、经验决策主要根据决策者的经验、智慧、直觉等定性因数来作出。
而科学决策不同于经验决策，它主要根据统计数据、数学模型、计算机模拟等定量因数来作出。
因此，科学决策比经验决策更合理、更实用、更有效（×）二、单选题（每题3分，共30分）1、各种方案所需的条件已知且知道每一方案各种后果发生概率的决策是（ C ）。
A、程序化决策B、确定型决策C、风险型决策D、不确定型决策2、对未来持悲观态度、比较谨慎的决策者在进行不确定型决策时，一般采取（ A ）。
A、小中取大法B、大中取大法C、小中取小法D、大中取小法3、某企业集团拟资开发新产品，现有两个方案，假定其开发费用相同。
开发甲产品，现有两个方案，假定其开发费用相同。
开发甲产品，估计投产后，市场竞争不激烈时每年可获得150万元，市场竞争激烈时每年亏损50万元。
开发乙产品，估计投产后无论市场竞争激烈与否，每年均可获利70万元。
根据预测，这两种拟开发的产品投产后，出现市场竞争不激烈情况的概率为0.6，出现市场竞争激烈情况的概率为0.4。
如果只能在这两个方案中选一个，你的评价是什么（ B ）。
A、开发甲产品比开发乙产品好B、开发乙产品比开发甲产品好C、开发甲产品与开发乙产品没什么差别D、根据以上资料尚无法下结论4、企业决策是工作和日常生活中经常进行的活动，你认为决策是（ D ）。
组织行为学试卷
2015-2016组织行为学考试试卷专业姓名一、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将选项写在答题纸上。
每小题2分，共30分。
）1、组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学(?)???A.一切人的心理活动?????????????????B.一切人的行为???C.一定组织中的人的心理与行为???????D.一切人的心理与行为2、科学管理理论的创始人是(?) ???A.法约尔???????????B.麦格雷戈C.梅奥????????????D.泰勒3、要研究组织中人的外显行为的规律性,最为必须的理论基础是(?) ???A.社会学????????????????B.人类学C.心理学??????????D.伦理学4在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（）???A．首因效应和近因效应????????????B．第一印象效应???C．晕轮效应??????????????????????D．定型效应5在布莱克和穆顿的领导(行为)方格图中，属于(9，1)格的领导方式是( )???A.贫乏型领导B.俱乐部型领导???C.权威与服从型领导D.中间型领导6信息沟通最基本的目的是(?) ???A.决策??????????????????B.信息交流 C.反馈和评价????????????D.社会需求7领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）???A．素质???????????????B．业务水平C．成熟程度?????????????D．培训提高8挫折产生的原因可分为客观原因和主观原因，其中，属于客观原因之一的是（）???A．个人目标定得太高?????????B．个人价值观念和态度的矛盾???C．个人因亲人伤亡带来的痛苦?D．个人体质太差不能胜任工作9在压力来源中,与终身发展经历有密切关系的压力源是(?)???A.工作安全,提升,调动与发展的机会??????B.组织内部的因素???C.与上下级和同事关系???????D.个人与家庭利益和企业的要求10气质类型中粘液质的主要行为特征是( )????A.??敏捷活泼???????????????B.??小心迟疑C.??缓慢稳定????????????D.??迅猛急躁11表扬、奖励员工，并让人他们参与管理，这能满足员工的( )? ???A.??尊重需要???????????????????B.??交往(或爱的)需要???C.??安全需要???????????????????D.??生理需要12如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低很不合理，因为自己与B做出的贡献是一样大的。
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一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1、组织行为研究的三个层次——个体、群体和组织都涉及（）问题。
A、人性
B、社会 C 资源D、道德
2、不稳定环境中，组织管理承诺的重要性是（）。
A、上升的
B、不变的
C、下降的
D、都可能
3、通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论也称认知理论，即
（）理论，说明和分析人们行为活动因果关系。
A、领导
B、归因
C、双因素
D、群体活动
4、强化理论是美国心理学家（）提出的。
A、斯金纳
B、麦克利兰
C、波特
D、劳勒
5、研究表明（）人组成的中等规模的群体决策最有效，能提出更为正确的决策意见。
A、2-5
B、4-5
C、8-9
D、5-11
6、组织环境中最主要的资源是（）资源。
A、人力
B、资金
C、文化
D、领导
7、对需要信息加工的复杂工作来说，较高的总体智力水平和（）能力是成功胜任的必要保证。
A、体力
B、言语
C、心理
D、实践
8、职业承诺和组织承诺（）是一致的。
A、永远
B、有时
C、不可能
D、基本
9、一般情况下，安排（）的人开展突击性、开拓性的工作。
A、多血汁
B、粘液质
C、胆汁质
D、抑郁质
10、一个社会共同关于人为什么存在的假设，属于文化层次中的（）。
A、核心文化
B、中层文化
C、表层文化
D、全部文化
二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)
1、按研究目标，可以把组织行为学的研究分为（）。
A、描述性研究
B、因果性研究
C、预测性研究
D、目标性研究
E、可控制研究
2、一个人对于客观世界的观察、认知和理解，是与个人的（）等密切相关的。
A、文化背景
B、知识结构
C、社会地位
D、自身能力
E、社会资本
3、构成性格特征可以依据性格的（）特征这几方面来划分。
A、知觉
B、态度
C、情绪
D、意志
E、理智
4、企业的团队情商主要取决于（）的情商水平。
A、群体
B、企业特质
C、下层
D、领导者
E、个体
5、创造力资本包括（）这些方面。
A、学习氛围
B、B、创新精神
C、组织目标
D、进取精神
E、变革精神
6、提高跨文化沟通能力必须坚持（）几项原则。
A、组织目标
B、假设差异
C、重视描述
D、文化移情
E、工作假设
三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。
你认为对的打“√”，错的“×”，不需要改错。
）
1、（）组织承诺与员工离职密切相关。
2、（）兴趣是人类探索知识、追求真理的重要外部动力。
3、（）对他人的资源控制或影响能力不是权力。
4、（）成就需要与权力需要实质上是一回事。
5、（）认知失调理论中个体认为如果他们觉得这种不协调是不可控结果，其没有选择余地时，是可能改变态度的。
6、（）人格对个体心理特征与行为模式的理解和把握起着并不重要的作用。
7、（）马斯洛需要层次理论有其科学性的一面，在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。
8、（）科学表明人的能力发展虽有早晚差异，但对大多数人而言存在创造与成就的最佳年龄段。
9、（）有关研究认为成功团队应该由相同性格的人承担不同角色而组成。
10、（）心理素质是形成独特领导风格的决定性因素，也是选择领导者的重要标准。
四、名词解释（本题共5小题，每小题2分，共10分）
1、人格：
2、敏感化：
3、磋商团队：
4、人际知觉：
5、管理跨度：
五、简答题（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1、简述强化理论的主要形式及其实际应用。
2、如何理解领导者是组织文化的缔造者、倡导者和管理者。
六、论述题（本题共1小题，共12分）
1、一个国家的价值导向对本国发展有何影响？以我国的现代化建设为例进行分析。
附：参考答案：
一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1、D
2、C
3、B
4、A
5、D
6、A
7、B
8、B
9、C 10、A
二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。
多选、少选、错选均不得分。
)
1、ABC
2、ABCD
3、BCDE
4、ADE
5、ABDE
6、BCDE
三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。
你认为对的打“√”，错的“×”，不需要改错。
）
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
6、×
7、√
8、√
9、×10、√
四、名词解释（本题共5小题，每小题2分，共10分）
1 人格：指的是个体整个心理系统成长和发展的动力概念，它不是把人看作多个不同的部分，而是把人看做一个综合的比部分之和大得多的整体。
2、敏感化：在某些因素影响下，感受性暂时提高的现象称为敏感化。
3、磋商团队：它由拥有较高技能的人组成，共同参与专门的活动，每个人的作用都有明确的界定。
4、人际知觉：指人与人之间关系的直觉，它主要以人的交际行为为觉知对象，对人们交往中的动作、表情、态度、言语、礼节等进行感知。
5、管理跨度：一个领导者直接指挥下级的数目。
五、简答题（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1、答：（1）正强化、负强化、自然消退与惩罚。
（2）不同的对象采用不同的强化措施；小步子前进、分段设立目标；及时反馈；正激励为主、负激励为辅。
2、答：组织的主导价值观是领导者个人价值观的群体化；组织领导着是组织文化更新的推动者；组织领导着是组织文化建设的指挥者。
六、论述题（本题共1小题，共12分）
1、答案要点：1、有关理论
2、联系实际
3、进行分析。