六年级上册给校园校园制作名片ppt课件[1]
我给学校做名片(说课)+(其它)
《我给学校做名片》一、活动目标、重点和难点：1、学会制作有个性的学校名片来表达自己对学校的爱。
（重点）2、激发学生以校为荣、热爱学校的思想感情，从中体验为学校做事的主人翁意识。
（难点）二、教学方法通过课堂外的调查、访问以及观察的活动来了解学校，课堂内情境激趣、讨论、表达、制作名片让孩子们在活动中层层渗透以校为荣的情感。
充分体现了儿童在生活中发展，在发展中生活的教育思想。
三、活动过程围绕教学目标我设计了以下教学流程：（一）、设置消息悬念，激发学习兴趣创设情景：播报好消息的开场白激发学生的兴趣，宣布我校最近取得的一些成绩。
当我满怀激情地说：“我有一个关于学校的好消息告诉大家，你们猜猜看？”这时，他们就会猜，是什么呢？当我告诉他们学校运动健儿们在区运动会上取得第一名的好成绩时，他们会由衷的产生自豪之情。
这时，引导到下一个环节：（二）、展示校园风采，体会自豪之情1、启发提问：“我们学校令人自豪的地方还有很多，通过你们的调查了解，你知道了些什么呢？”2、四人一组相互交流自己通过调查、访问获得的信息，然后以小组为单位进行汇报。
（之前的活动已经为这次活动作好了充分的铺垫，孩子们说起来滔滔不绝，“我认为学校门口的小白鸽雕塑最美，它象征着砂子塘学校和谐的发展，我们能够在学校里自由健康快乐的成长。
”“我认为学校最特别的地方是连心桥，连心桥代表我们砂子塘人心连着心。
”“我哥哥在英语比赛中获得一等奖。
”……一石激起千层浪，孩子们的信息蜂拥而至，以校为荣的情感直线上升。
）3、这时，以合作者的身份课件出示我搜集的校园的资料：校园环境、教学设施、荣誉、大型活动等。
看完后，启发孩子们尽情的表达内心的感受。
4、“此时此刻，你最想对学校说些什么呢？”孩子们又一次的情感展露，“我感到很自豪。
”“我也要像哥哥姐姐一样为学校争光。
”……这时，孩子们已经完全进入到以校为荣的情感世界。
（这一环节，让学生以四人一组相互交流的形式大胆充分地与同伴交流，为学生提供了一个开放的课堂，同时也让学生的信息得到交流，获得更多的信息。
制作名片教学PPT课件
4
用文本框输入文字
1.插入文本框
①单击“插入”。 ②单击“文本框”。
2.调整文本框大小
①单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆形的控制 点，通过拖动控制点就可以改变文本框的大小
③单击“横排”。
④在图片上按住鼠标左键并拖动 鼠标，画一个方框即文本框。 ⑤在文本框里输入文字并修饰。
③往下拖控制点，可 以改变文本框的高度
图7-7 关闭自动创.建绘图画布功能
6
修饰文本框
1.去掉文本框线和填充色
①双击文本框边界线。 ②单击“颜色与线条”。 ③选取“无填充颜色”。
④选取“无线条颜色”。 ⑤单击“确定”。
2.美化文本框
①双击文本框边界线。 ②单击“颜色与线条”。 ③设置文本框线条颜色，
选取“无线条颜色”。 ④单击“填充效果”。 ⑤单击“双色”。 ⑥选取合适的颜色。 ⑦选取合适的变形效果。 ⑧调整文本框的透明度。
往右拖动控制点可以使文本框变宽单击文本框任一位置文本框四周会出现圆形的控制点通过拖动控制点就可以改变文本框的大小往下拖控制点可以改变文本框的高度当文本框大小合适时文字才会全部显示出来最新版整理ppt图77关闭自动创建绘图画布功能插入文本框时word软件一般会自动插入绘图画布如果想关闭这个画布可以参照图77那样操作
周出现边界线。
试按你的设计输入文字，开始
②移动鼠标指针到文本框边界线上， 制作自己的名片。
鼠标指针变为 。
ห้องสมุดไป่ตู้
③按住鼠标左键，拖动文本框到合适 的位置。
插入文本框时，word软件一般会自动插入绘图画布， 如果想关闭这个画布，可以参照图7-7那样操作。
①单击“工具”
②单击“选项”
③单击“常规” ④单击，把√去掉 ⑤单击“确定”
名片制作课件
①名片有什么用途？ 你知道名片一般包 含那些信息吗？
②名片的尺寸一般 多大？
结论： ①名片上一般包含本人的姓名、单位、联系方式。 ②名片一般宽度90毫米，高度54毫米。 ③有些名片为了进行装饰还加入了一些小的标志。
第一关：设置页面
1、设置“纸形”：宽为90毫米、高为54毫米。 2、设置“页边距”:上、下、左、右及页眉和
页脚的边距都设为0。
第二关：合理组织信息，输入文本
１、插入文本框。 ２、输入相应的信息。 ３、把文本框移动到适合的位置。 ４、设置文本框的格式。
同学们在制作过程中可能出现的问题： 如何设定文本框的尺寸？
如何设定文本框的背景图片？ 如何使文本框变透明？ 如何改变文本框的叠放层次？ 如何去掉文本框的边框？
第三关：美化文本
初级要求： 对自己姓名和职位设置文本格式，综合应 用（字体、字形、字号、颜色等字体设置）
高级要求： 对名片布局进行综合的设置。
第四关：插入标志性图案
初级要求： １、插入图片（艺术字）。 ２、调整图片的大小、位置。
高级要求： 1、设置图片的格式，使布局更加合理，美观。 2、设置背景（利用文本框或者是图片来设置背 景）
爱我校园创建美丽校园主题班会ppt课件
• 那么同学们，你觉得我们学校 的环境怎样呢？ （大家畅所欲 言，谈谈自己对学校环境的看 法。 ）
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3Байду номын сангаас
• 校园里吃零食的同学多吗？在 他们吃完零食后，校园里就会 多出许多东西，你们知道是什 么吗？
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Thanks
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爱我校园，人人有责
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15
• 以前老师听说过这样一件事：有两个外国人，象 我们平时一样走在大街上，不同的是他们手里拿 着香蕉皮在逛街呢。这时迎面来了一个骑车的青 年人，将手中的饮料包装盒随手扔在了地上，在 不远的地方就放着一个垃圾桶，其他路过的几个 人，也很自然的从这个饮料盒上踩过了。而这两 个外国人却很“特别”，其中一位捡起了饮料盒 ，连同他们手中的香蕉皮一起丢进了垃圾箱里。 （就是这样一件小事儿，你觉得谁做得对，谁做 的不对呢？ ）
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4
班会目标
激发同学们爱我校园的责任感， 认识乱丢垃圾、随意践踏花草 等不文明的行为习惯，会影响 学校的环境。从点滴做起，关
制作名片ppt课件
01
检查错别字和语法错误
确保文字内容准确无误，没有错别字和语法错误。
02
调整布局和元素
根据整体效果和版面美观度，微调布局和元素的位置、大小、角度等。
04
CHAPTER
名片制作工具和技术
1
2
3
CorelDRAW支持多个操作系统平台，方便用户在不同环境下使用。
多平台支持
CorelDRAW提供了全面的图形设计工具，能够制作出各种类型的名片。
02
CHAPTER
名片设计要素
选择清晰易读的字体，确保文字在名片上易于阅读。
字体选择
根据名片尺寸和观看距离，合理设置文字大小，确保信息清晰可见。
文字大小
注意文字的行间距、字间距和段落间距，保持整齐美观的排版。
文字排版
选择与品牌或个人形象相符的色彩主题，增强名片的视觉效果。
色彩主题
合理运用色彩对比，突出重点信息，提高名片的可读性。
03
02
01
礼仪
文化
社交
尊重
01
02
03
04
在交换名片时，应保持礼貌和尊重，双手递上名片，并注意名片的整洁和清晰度。
名片也承载着一定的文化内涵，如印有公司标志、职务等，反映了企业的形象和文化。
在某些社交场合，名片也可以作为社交工具，用于建立联系和拓展人脉。
收到他人的名片后，应妥善保存并尊重他人的个人信息和隐私。
未来，名片制作行业将更加注重数字化、个性化、专业化和环保化的发展。数字名片的制作技术和服务将更加成熟，同时，个性化、创意性的名片设计将更加受到市场的青睐。
发展方向
随着企业品牌意识的提高，名片作为企业形象的重要组成部分，将更加受到重视。同时，随着社交媒体的普及，数字名片的需求也将进一步增加。因此，名片制作行业在未来将面临更多的发展机遇。
学校名片模板
学校名片模板学校名片是学校对外宣传的重要工具之一，它不仅仅是一张简单的印刷品，更是学校形象的代表，是学校对外展示的窗口。
一张精美的学校名片，可以让人一眼就对学校有所了解，留下深刻的印象。
因此，设计一份独具特色的学校名片非常重要。
首先，学校名片的设计要突出学校的特色和文化。
学校名片不仅仅是一张介绍学校基本信息的卡片，更应该通过设计来展现学校的办学理念、教育特色和文化底蕴。
可以在名片上加入学校的校训、校徽、校园风景等元素，让人一看到名片就能感受到学校的独特魅力。
其次，学校名片的内容要简洁明了。
在有限的空间内，将学校的基本信息如学校名称、地址、联系方式等清晰地呈现出来，同时可以适当加入学校的特色项目、优势学科等亮点内容。
名片上的文字要简洁明了，字体要清晰易读，排版要合理，给人一种简洁大方的感觉。
另外，学校名片的色彩和材质也很重要。
色彩是视觉传达信息的重要手段，可以根据学校的定位和风格选择合适的色彩，比如温暖的色调、清新的色彩等，来展现学校的氛围和特点。
材质也是名片的重要组成部分，可以选择高档的纸张或者特殊的工艺加工，让名片在视觉和触觉上都能给人留下深刻的印象。
最后，学校名片的创意设计也是至关重要的。
在设计学校名片时，可以融入一些创意元素，比如特殊的造型设计、独特的折叠方式、特殊的印刷工艺等，让名片在外观上更加吸引眼球，给人留下深刻的印象。
总之，学校名片作为学校对外宣传的重要工具，其设计要突出学校的特色和文化，内容要简洁明了，色彩和材质要考究，创意设计要独具匠心。
只有这样，才能设计出一份独具特色、令人印象深刻的学校名片，为学校的宣传工作增添亮点，提升学校形象，吸引更多人的关注和青睐。
《名片设计》(课堂PPT)
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第五步：作品展示，组间交流
2020/7/8
36
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
2020/7/8
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教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
2020/7/8
案例分析 20’
延伸拓展 10’
以学生为中心
软件助学 40’
多元评价 20’
2020/7/8
工作实战 60’
13
教学过程
教学准备——学生准备 每人收集两张名片
2020/7/8
意 图
分析 制作 技术 回顾 Core ldra w软 件操 作
14
教学过程
教学准备——教师准备
多媒体网络教室 Coreldraw设计软件 极域广播控制软件 Ftp下载上传区
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
延伸拓展
任务一：为茶叶老板设计名片
作品展示
意 图：
激发学习兴趣
2020/7/8
18
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
软件使用感想
延伸拓展
如果我是客户，我可 不喜欢这么大众化的
名片。
设计需要创意
模板有限，不 能满足多数客
户的需求。
如果名片撞 版了，多没
软件助学
工作实战
多元评价
名片设计制作-说课课件
威海职业学院
THANKS
Please enjoy your work
主讲设计：张旭
基于理论
教材学情
实际需求
教法
学法
任务驱动 启发引导
小组协作 独立创意
02
重点难点
设计思路
•教学方法 •教学工具 •教学 •教学
教学用具：蓝墨云平台、威客平台 多媒体设备，优秀名片范例， 设计用剪刀、卡纸等。
03
一、基础概述 1.名片发展历史 2.名片的作用 二、名片的设计 1.名片设计构成要素 2.名片设计版式 三、设计实践 1.设计要点 2.尺寸与版式 3.设计制作手法
教学目标
教学分析
•教学内容 •教学对象 •教学目标 •教学重点难点
１.掌握有关制作名片的知识，扩展文化生活面，提高美术文化素养。 ２.培养学生的综合思考能力、逻辑思维能力及合作创新精神。 ３.能为自己的人生目标作一个初步的规划。
01
重点难点
教学重点：名片设计的基础知识、设计要素。 教学难点：名片设计的构图、设计方法。
04
设计特色
ห้องสมุดไป่ตู้效果反思
•设计特色
课堂课后训练导入蓝墨云平台，可以实现师生互动和生生互动，更好 地进行课堂和课后的监控。 利用真实的设计平台进行作业布置，一举多得，增强课程的实用性和 专业性。 通过三个模块环节，结合蓝墨云、多媒体平台进行展示和课堂提问、 竞答等互动。让学生能够自己总结出名片设计的要点和注意事项，提 高学生的知识点总结能力。
教学分析
•教学内容 •教学对象 •教学目标 •教学重点难点
文字要素 设计要素
版式构图
造型要素
横式
竖式
折卡式
姓名、职位、地 址、联系方式、 单位、地址
我为学校做名片
《我为学校做名片》教案教学目标1．学生自己动手设计名片，激发学生关心学校的热情2．学生通过调查、收集资料，培养学生对信息的整理和分析；3．名片的设计，充分发挥学生的创造力和想像力，以及审美情趣和个性的培养。
教学准备：一张表格，各种名片，多媒体展示平台，学生准备硬卡纸、彩笔等。
一、初步认识名片1．谈话引入师：同学们，请看这是什么？师出示各种名片，请学生观看。
2．名片的意义。
提问：(1)课前老师让同学们了解了有关名片的知识，谁来说说你们都见过哪些名片？(2)有谁知道名片上的内容是什么？(3)那么在生活中，你们知道名片是用来干什么的吗？3．小结：看来同学们对名片的知识了解得真不少！在日常生活中，名片一般分为三种类型：胶制名片、纸制名片、电子名片。
上面写有名字、职业、职务、联系方法，主要用途有自我介绍、传递信息、维持联络。
二、回忆学校的特点1．师：今天这节课，我们就要用名片的知识为自己的学校设计制作名片。
同学们在学校里生活了两年多，老师很想知道你们对学校了解多少？2．组织学生讨论交流。
4．小结：我们学校有这么多让人自豪的地方，在制作名片时就要抓住学校的这些特点，大胆想像、创造设计。
三、学做名片1．观察比较师：请同学们看课本37页，这就是书中介绍的张家湾小学的同学为自己的学校设计的名片。
仔细观察，他们设计的名片和我们刚才看到的名片有什么不同？师引导学生说出三点：(1)有让人自豪的地方(2)形状各异(3)五颜六色2．小结：这些名片和我们刚才看到的有很大的不同，他们制作的名片不仅形状各异，色彩艳丽，富有童趣，而且突出了学校的特色。
下面就请同学们亲自动手为学校制作设计新颖、能展示学校风采的名片。
四、制作名片1．了解制作方法。
师：做之前，咱们还是先来了解名片的制作方法，看着课本一起读一读。
2．名片设计大赛。
师：咱们来个名片设计大赛，可以自己做，也可以几人合作，开动脑筋，比比谁设计的名片最漂亮，评选出的同学会得到最佳新人奖。
信息技术主题活动我的名片我来做课件
信息技术主题活动我的名片我来做课件主题活动我的名片我来做（第1课时）教学目标：1、知识与技能：（1）了解名片的基本组成及其在日常生活中的作用。
（2）掌握制作个性化名片的方法。
（3）能根据正确的建议，修改完善自己的名片。
2.流程和方法：在制作个性化名片的过程中，提高运用信息技术综合处理问题的能力。
3、情感态度价值观：通过制作美观的名片，体会合作交流的乐趣。
4、创新与行为：通过评价、完善名片的制作，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重难点：1.要点：掌握制作个性化名片的一般方法。
2.难点：设计名片样式。
课程安排：1学时。
教学方法与手段:教师讲演、自主探究、合作交流教学过程：一、进口：同学们，你们知道这是什么吗？享受各种各样的名片。
（提醒学生注意名片的大小、组成和设计）看了许多，名片有什么用？名片可以让我们在社交活动中知道彼此的地址、职业和爱好，这样我们就可以在平时相互联系。
从这些名片中，你发现了什么共性的东西？师生分析名片的式样。
从这节课上，老师和每个人都将学习设计和制作自己的个性化名片。
2、新获奖者：我们在制作名片时，一般有这么几个阶段：设计样式，收集素材，运用工具制作。
老师展示了制作名片的一般过程。
下面自己先想想，然后小组讨论，解决这几个小问题。
小组讨论：（1）你的爱好是什么？你想向其他人强调什么特点？（2）你的名片是水平的还是垂直的？（3）名片上又有哪些部分组成？又如何来装饰你的名片呢？学生交流讨论，教师参与指导。
在日常生活中，名片长9厘米，宽5厘米。
你知道为什么吗？学生们可以在网上思考和搜索。
学生上网浏览，寻找灵感，设计名片。
教师巡视。
预设评价：1.名片的构成完整。
2.结构紧凑。
3、修饰合理。
学生陈述：谈谈你的设计想法和你的作品初稿。
3、总结：这节课，大家开始了名片的制作，完成的同学可以带回家给爸爸妈妈看，听听他们的意见，没有完成的需要抓紧时间，下节课，咱们要根据自己的设计收集素材了。
主题活动我要做我的名片（第2课时）教学目标：1.知识和技能：（1）能根据需要收集各种素材。
学校介绍宣传PPT模版
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学校面貌
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师生活动
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XXX
学校规模
大
学 校 学 院
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06 学校所获荣誉
学校所获荣誉
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2020
XXX学校学院
班级名片
班级名片班主任简介：姓名：张海珍学历：本科专业：汉语言文学参加工作时间：1993年8月最高荣誉：县级优秀教师班主任寄语：快乐地学习，微笑着生活，做最好的自己，展最美的风采！班级口号：现在决定未来，知识改变命运。
班训：再长的路一步一步的走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
班规：好习惯早养成有教养益终生做事情不拖拉惜时间学本领。
班级名片班主任简介：姓名：李爱英学历：大专专业：中文参加工作时间：2001年5月最高荣誉：优秀班主任班主任寄语：，为了实现心中的远大目标，你们正努力拼搏着，成功属于不畏困难勇往直前的人。
班级口号：团结文明展现风采班训：天道酬勤，恒者为胜班规：课间操，要重视；铃声响，迅速起。
排好队，步伐齐；动作快，队整齐。
午读时，书声起；琅琅响，皆悦耳。
自习时，要安静；有作业，及时做。
要认真，要细心；不下位，不讲话。
班级名片班主任简介：姓名：叶健君学历：本科专业：数学参加工作时间：1991.7最高荣誉：省级优秀辅导员班主任寄语：信心决定一切，细节决定成败。
班级口号：只有下别人下不了的功夫，才能得到别人得不到的东西。
班训：勤于学习、善于思考、勇于创新、不断进取班规：铃声响，进课堂；作准备，书声亮。
起立时，站姿好；齐问候，坐悄悄。
上课时，精神聚；切莫要，开小差。
多发言，勤举手；爱学习，勤思考。
下课后，守纪律；莫追逐，勿打闹班级名片班主任简介：姓名：屈晓春学历：大专专业：汉语言文学参加工作时间：1995.6最高荣誉：县级优秀教师班主任寄语：希望每一个学生都能快乐成长，学会做人，踏实努力地学习班级口号：踏踏实实做人，认认真真学习班训：我可以接受失败，但无法接受放弃班规：尊敬长辈，团结友爱；热爱劳动，积极向上；爱护公物，勤思善问；班级名片班主任简介：姓名：梁淑兰学历：大学本科专业：英语参加工作时间：1992.6最高荣誉：甘肃省中小学优秀班主任班主任寄语：同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。
校园宣传特色教学课件动态PPT
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目录
01
学校整体介绍
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我为学校做名片
名片的分类
1、按名片的性质分类。 (1)身份标识类名片。这类名片主要应用于政府机关、科 研院所、学校、金融、保险等单位,名片的内容主要标识 持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式,以传递 人的个人信息为主要目的。 (2)业务行为标识类名片。这类名片主要应用于生产流通 领域及服务性行业,名片的持有者主要是企业的购销人员 及小型企业的经营者,名片的内容除标识持有者的姓名、 职务、单位名称及必要通讯方式外,还要标识出企业的经 营范围、服务方向、业务领域等,以传递业务信息为目的。
这些名片和我们刚才看到的有很 大的不同，他们制作的名片不仅形状 各异，色彩艳丽，富有童趣，而且突 出了学校的片设计。
要求：可以自己制作，也可以同桌合 作制作。
课后践行
修饰名片，请爸爸妈妈赏析。 调查:你们观察到了学校有哪些小缺点？
(3)企业CI系统名片。这类名片主要应用于有整体CI策划 的较大型的企业,名片作为企业形象的一部分以完善企业 形象和推销企业形象为目的。
2、按制作工艺分类 (1)胶印名片。 (2)纸质名片。 (3)电子名片。 。 3、名片设计要点 名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计 上要讲究其艺术性。特别是要便于记忆,具有更强的 识别性,让人在最短的时间内获得所需要的情报。因 此名片设计必须做到文字简明扼要,字体层次分明,强 调设计意识,艺术风格要新颖。
名片设计特别要点：简、功、易。 1、简：名片传递的主要信息要简明清 楚,构图完整明确。 2、功：注意质量、功效,尽可能使传递 的信息明确。 3、易：便于记忆,易于识别。
给学校设计名片
做一张优秀的学校名片
做一张优秀的学校名片
先看下面的故事：有一游客去海南旅游，导游小红给他留下了深刻印象。
小红一上车就说：“感谢你来旅游。
你们来海南就是对海南经济的贡献。
我代表海南800万人民感谢你们。
”说完深鞠一躬。
这是他在其它旅游区从未见过的，他感受到了一种被尊重。
行程结束时，小红又重复了一遍，这名游客又一次被感动。
他深有感触：一个地方的东西是否好玩好吃好看，固然重要，真诚的态度同样不可缺少，一名导游也许就代表了一个省的诚意。
同样，学校更需这样的诚意，我们每位中心人也应是学校的一张名片。
可以说，我们这个团队人才集聚。
全国、省、市、区、镇优秀教师是学校的名片；市、区教学能手、市区骨干教师是学校的名片，各级优质课获奖者是学校的名片；兢兢业业成绩高是学校的名片；富有一颗爱心耐心育生受到家长及学生称赞是学校的名片；与家长沟通交往时文质彬彬句句善意的话也许会成为学校的名片；后勤人员服务精细也会成为学校的一张名片……
为此，每位中心人都应思考：你的名片是什么？含金量几何？。
我为学校做名片
我为学校做名片⊙活动目标1．自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感；2．培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
⊙活动准备1．设计表格，搜集有特色的名片；2．准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。
⊙活动过程一、初识名片，激趣导入1．师：在生活中，名片有什么作用？2．小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。
3．导人活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？二、找出学校的特点1．在上两节课的学习中，你们对学校有了哪些了解？请同学们在学习小组长的组织下，2．每小组推选一人汇报结果。
3．游戏——“校园之最”快速抢答。
游戏方法：每组轮流出考题，看其他组谁答得较快。
（可以一题多答）如：学校里最有名的人是（）学校里最美的地方在（）……4．教师小结三、学做名片1．观察比较：张家湾小学的同学为自己的学校设计的名片和我们刚才看到的名片有什么不同？你喜欢吗？2．小结：这些名片不仅形状各异、色彩艳丽、富有童趣，而且突出了学校的特色。
3．师：我们在学校里生活了两年多，同学们熟悉这里的一草一木，熟悉这里的老师和亲爱的伙伴……让我们来为学校做张名片，让别人也来认识我们的学校吧!四、制作名片1．读读书上的制作方法。
2．名片设计大赛。
师：咱们来个名片设计大赛，可以自己做，也可以几人合做，开动脑筋比比谁设计的名片最有特色，赶快动手设计吧！（放音乐）3．学生动手设计制作。
五、展示名片1．学生自愿带作品上台介绍，同学们一起给他提意见。
2．小组内交流，完善自己的作品。
3．把它挂到指定的地方，以便课后评比、交流。
六、总结、拓展1．今天，同学们为学校设计名片，体现了同学们独特的创意，展砂了小主人的风采。
其实，每个同学就是一张学校的名片，你们知道是为什么吗？2．希望你们能通过自己的努力，为学校的未来增添亮丽的色彩！。