《花儿与少年》伦敦3D主题第22关通关攻略
《花儿与少年》乐曲教案
《花儿与少年》乐曲教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让学生对《花儿与少年》这首乐曲有一个整体的认识，激发学生对音乐的兴趣。
1.2 教学内容：介绍《花儿与少年》的背景、风格及特点。
1.3 教学方法：采用讲解、播放乐曲、讨论等方式进行。
1.4 教学步骤：1.4.1 播放《花儿与少年》乐曲，让学生初步感受音乐的美感。
1.4.2 讲解乐曲的背景、风格及特点，引导学生了解乐曲的基本构成。
1.4.3 分组讨论，让学生分享对乐曲的感受，培养学生的团队协作能力。
第二章：乐曲分析2.1 教学目的：让学生深入理解《花儿与少年》的旋律、节奏和和声等方面的特点。
2.2 教学内容：分析《花儿与少年》的旋律、节奏、和声等方面。
2.3 教学方法：采用讲解、播放乐曲、分析乐谱等方式进行。
2.4 教学步骤：2.4.1 播放《花儿与少年》乐曲，引导学生关注乐曲的旋律走向。
2.4.2 分析乐曲的旋律特点，讲解旋律的起伏、转折等。
2.4.3 讲解乐曲的节奏特点，引导学生关注节奏的变化。
2.4.4 分析乐曲的和声特点，讲解和声的运用及其效果。
第三章：演唱练习3.1 教学目的：让学生学会演唱《花儿与少年》，提高学生的歌唱能力。
3.2 教学内容：教授《花儿与少年》的歌词和旋律。
3.3 教学方法：采用讲解、示范、练习等方式进行。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解歌词的含义，引导学生理解歌词背后的故事。
3.4.2 教授旋律，引导学生掌握旋律的走向和节奏。
3.4.3 分组练习，让学生相互交流、观摩，提高演唱水平。
3.4.4 整体演唱，检查学生的学习效果，给予针对性的评价和建议。
第四章：乐曲演奏4.1 教学目的：让学生学会用乐器演奏《花儿与少年》，提高学生的演奏能力。
4.2 教学内容：教授《花儿与少年》的乐器演奏技巧。
4.3 教学方法：采用讲解、示范、练习等方式进行。
4.4 教学步骤：4.4.1 讲解乐曲的演奏要点，引导学生掌握乐器的基本技巧。
人音版八年级音乐下册(简谱)第三单元《花儿与少年》教学设计
《花儿与少年》教学设计一.教学设计运用视听结合的方法音画交融的形式吸引学生同时采用多种手段观看录像全曲欣赏分段欣赏边听边仪欣赏改编的乐曲，多次聆听加深主题音乐的印象，通过对比感受两个主题在节拍情绪，旋律内容的区别感受变换拍子使音乐形象丰满多姿二教学目标1了解青海西北地区民族民间音乐，2体会变换拍子在乐曲中的运用3 体会乐曲情绪哼唱一个主题三教学重点了解不同形式的花的演绎四教学难点选用合适方式再现音乐的不同情绪，感受变换拍子在乐曲中的运用五教学方法演示法视听结合展示，讲授，参与法讲授法六教具准备电子琴手风琴七教学过程1课前热身，节奏练习2 师生问好3课前歌曲感恩的心4导入：大家唱的很投入，以问题猜出是回族导入师:我们今天欣赏的乐曲就是回族流传最广泛最具回族特色的，也是最受人们喜爱的青海民歌《四季调》改编的乐曲《花儿与少年》5带着问题欣赏老师的手风琴独奏《花儿与少年》师：分几个部分，情绪怎样学生答：三个部分，有欢快的师：花儿指的什么，是家里养的花吗让我们一起走进青海寻找答案6 播放青海风光片找到花的答案7 找学生读学习目标8 再次聆听，分析情绪和曲式结构学生情绪：欢快。
活波。
流畅如歌，欢快活波板书引子+A+B+A1+尾声师：同学们准备红黄两张卡片，正确出示卡片并律动打拍子9分段聆听各主题，通过对比感受两个主题在节拍情绪，旋律内容的区别感受变换拍子使音乐形象丰满多姿A 主题学生跟琴哼唱B 主题学生打三角拍，三拍子的基础舞步A1 画旋律线表演10 欣赏各种形式的精彩演绎，《花儿与少年》自问世以来深受各族人民的喜爱，被编译成各种版本A与演唱的结合两次春晚B女子十二乐坊C舞蹈11同学们分组表演，A舞蹈律动B哼唱旋律C节奏节拍D 模仿乐器12作品作者简介王洛宾作品表达内容13小结回顾本课内容，14伴着《花儿与少年》乐曲结束本课。
花儿与少年第三季全期主题曲、插曲、片尾曲、背景音乐、里面所有
花儿与少年第三季全期主题曲、插曲、片尾曲、背景音乐、里面所有《花儿与少年第三季》于2017年4月23日起每周日晚22:00接档《向往的生活》在湖南卫视首播，花儿与少年第三季第一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二期全期里面的插曲、主题曲、片尾曲以及里面所有歌曲叫什么名字谁唱的呢?下面是小编精心为你们整理的关于花儿与少年第三季全期主题曲、插曲、片尾曲、背景音乐、里面所有歌曲歌词MV下载的相关内容，欢迎下载试听!花儿与少年第三季全期主题曲、插曲、片尾曲、背景音乐、里面所有歌曲歌词MV下载花儿与少年第三季参演嘉宾人物嘉宾介绍海报花儿（姐姐）姓名：江疏影身份：大姐、会计生日：1986年9月1日职业：中国内地女演员，代表作：致我们终将逝去的青春、一仆二主、长大等姓名：古力娜扎身份：二姐生日：1992年5月2日职业：中国内地女演员，代表作：仙剑云之凡、山海经之赤影传说、青丘狐传说等姓名：赖雨濛身份：三妹生日：1995年3月18日职业：中国内地女演员，代表作：旋风十一人、飞刀又见飞刀、纳妾记第二季等姓名：宋祖儿身份：四妹生日：1998年5月23日职业：中国内地女演员，代表作：宝莲灯前传、幸运兔精灵、洛杉矶捣蛋计划等少年（弟弟）姓名：杨祐宁身份：大哥生日：1982年8月30日职业：中国台湾男演员，代表作：初恋风暴、十七岁的天空、一页台北等姓名：陈柏霖身份：二哥生日：1983年8月27日职业：中国台湾男演员，代表作：蓝色大门、观音山、我可能不会爱你等姓名：张若昀身份：三弟生日：1988年8月24日职业：中国内地男演员，代表作：雪豹坚强岁月、十五年等待候鸟、麻雀等姓名：井柏然身份：四弟、导游（巴西）生日：1989年4月19日职业：中国内地男演员、歌手，代表作：捉妖记、全城热恋、相爱穿梭千年等花儿与少年第三季节目原声歌曲名称作词作曲演唱备注《寻》十禾华晨宇华晨宇主题曲花儿与少年第三季播出信息播出平台播出平台播出日期播出时间播出情况接档被接档湖南卫视2017年4月23日起每周日晚22:00全国首播向往的生活未知花儿与少年第三季收视率期数播出日期CSM52城市网收视情况收视率%排名收视份额%第一期2017年4月23日1.01956.14花儿与少年第三季在哪拍20日，湖南卫视《花儿与少年3•冒险季》正式录制结束，出演节目的成员们集体回京，现身首都机场。
《花儿与少年》教案
《花儿与少年》教学目标：1、大致了解了解青海省；初步了解“花儿”；2、在聆听、试唱、交流与互动中体验青海民歌民乐《花儿与少年》的韵味；3、认识变换拍子，感受变换拍子不同的音乐情绪。
教学重点：速度和节拍的变化产生不同音乐情绪。
教具准备：多媒体平台等。
教学过程：一、了解青海导入：音乐停，提问：同学们，你知道老师课件里的曲子的名字吗？（著名歌手谭晶演唱的《花儿与少年》。
）这是一首青海省的民歌，同学们，你去过青海吗？你了解青海吗？老师收集了一些资料，我们一起来看看！二、了解“花儿”1、青海省及“花儿会”资料。
咦！满山遍野都是人，他们在干嘛呢？你知道吗？谁猜猜看！其实啊，他们在开“花儿会”哪！“花儿”不是指我们生活中的美丽花朵，“花儿”是中国民歌山歌的一种。
……你看！他们在风景优美的山野间纵情放歌，你唱我答，可热闹了，到处充满的是欢悦的情趣。
2、让我们一起来听一听“花儿”片断。
（这是著名歌手阿宝演唱的《花儿与少年》片断）3、“花儿”是老百姓们喜爱演唱的一种民歌形式，老师这里还有一个版本，我们一起来欣赏一下，听一听，这是什么演唱形式？这样的演唱形式给你什么样的感受？4、刚才我们知道了什么是“花儿”并且欣赏了两种不同演唱形式的《花儿与少年》。
同学们想想，除了用歌声来表现这首《花儿与少年》外，你觉得还可以用什么形式来表现？（歌舞、器乐，刚刚欣赏青海风光图片的时候。
）今天老师还带来一首乐器版本的《花儿与少年》给大家欣赏。
三、听、赏“器乐花儿”1、听乐曲，感情绪，辨节拍。
（1）听听这段器乐演奏的《花儿与少年》，注意带着这两个小问题来听：这首乐曲带给你什么样的心情?你觉得这首乐曲是什么样的情绪？（2）老师想用电子琴来弹弹，可以和老师合作一下吗？我弹，大家跟着节拍拍手。
这是第一部分，拍了试试看！师故意慢速弹奏，引导学生发现速度慢了，情绪也变了。
板：速度变了，情绪也变。
这是第二部分，再拍拍！不怎么好拍了是不是？跟不上节拍了吧？其实啊，这里是节拍变换了！我们一起来看看，第一段用了四二拍，它的强弱规律是（）中间一段用了四三拍，它的强弱规律是（）最后一段呢？还是和第一段一样的，用的四二拍。
找茬22关成语
找茬22关成语（实用版）目录1.成语的定义和重要性2.找茬 22 关游戏的简介3.如何利用找茬 22 关游戏学习成语4.学习成语的重要性和好处5.结论正文1.成语的定义和重要性成语是汉语中常用的固定短语，通常由四个汉字组成，具有一定的文化内涵和语言韵味。
成语是汉语言文化的瑰宝，历经数千年的演变和发展，传承了丰富的历史和文化信息。
学习和运用成语，不仅可以提高语言表达能力，还能更好地理解和把握中华文化的精髓。
2.找茬 22 关游戏的简介找茬 22 关是一款寓教于乐的成语接龙游戏，旨在帮助玩家在轻松愉快的氛围中学习和运用成语。
游戏共设有 22 个关卡，每个关卡都包含一定数量的成语，玩家需要通过找出每个关卡中的成语并按照一定的规则进行接龙，才能顺利通关。
3.如何利用找茬 22 关游戏学习成语找茬 22 关游戏提供了一个富有挑战性和趣味性的学习平台，让玩家在游戏中自然而然地学习和掌握成语。
玩家可以通过以下方法来提高学习效果：（1）认真阅读每个关卡的成语，理解其意义和用法，积累词汇量。
（2）在游戏中接龙，锻炼自己的语言表达能力和思维敏捷性。
（3）遇到不熟悉的成语，及时查阅相关资料，加强对其背景和来源的了解。
（4）与朋友或家人一起游戏，互相学习和交流，共同提高。
4.学习成语的重要性和好处学习成语不仅能够提高我们的语言表达能力，还能帮助我们更好地理解和传承中华文化。
此外，熟练运用成语还能在职场、社交场合等方面为自己增色不少。
具体来说，学习成语有以下好处：（1）提高语言表达能力，使自己的言辞更加精炼、生动、富有韵味。
（2）增加知识储备，丰富自己的文化内涵。
（3）锻炼思维能力，提高自己的逻辑推理和应变能力。
（4）提高人际沟通能力，为自己的社交和职场生涯添砖加瓦。
5.结论找茬 22 关成语游戏为我们提供了一个轻松愉快的学习平台，让我们在游戏中自然而然地学习和掌握成语。
通过学习成语，我们可以提高自己的语言表达能力、文化素养和思维能力，为未来的生活和事业奠定坚实基础。
花儿与少年教案
花儿与少年教案一、教学内容本节课选自《音乐教育》教材第四单元“花儿与少年”，具体内容包括：歌曲《花儿与少年》的学唱、乐曲分析以及相关的音乐理论知识。
教材的章节为第四单元第一节。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《花儿与少年》的旋律、节奏、歌词，并能熟练演唱。
2. 通过分析乐曲，使学生了解民族音乐的风格特点，培养他们的音乐鉴赏能力。
3. 学习音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《花儿与少年》的旋律、节奏掌握，以及乐曲分析。
教学重点：歌曲演唱技巧的掌握，音乐理论知识的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、乐谱、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段民族音乐，引导学生谈论对民族音乐的认知和感受，进而引出本节课的主题“花儿与少年”。
2. 新课内容展示：a. 教师带领学生学唱歌曲《花儿与少年》，注意指导学生掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。
b. 分组练习，让学生相互交流、讨论，提高演唱技巧。
c. 教师对学生的演唱进行点评，针对存在的问题进行指导。
3. 乐曲分析：a. 教师引导学生分析歌曲《花儿与少年》的旋律、节奏、结构等特点。
4. 音乐理论知识学习：a. 教师讲解音乐理论知识，如五线谱、音符、节奏等。
b. 学生跟随教师练习，巩固所学知识。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成歌曲《花儿与少年》的演唱。
b. 教师挑选部分学生进行展示，其他学生进行评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：花儿与少年2. 旋律、节奏、歌词重点内容3. 音乐理论知识框架七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的反应，针对存在的问题进行及时调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请民族音乐专家进行讲座，加深学生对民族音乐的了解。
b. 组织学生参加音乐实践活动，如合唱、乐器演奏等，提高学生的音乐实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的乐曲分析与音乐理论知识学习。
1112 ep2攻略
游戏一开始，重温了EP.01的种种细节，所以你即便没有玩过EP.01都没有关系。
动画完毕后，你会出现在一个HOTEL的房间里，外面下着大雨。
第一步，点枕头（PILLOW）---挪动（LIFT），出现钱包。
接着点钱包（WALLET）--获取（TAKE），取得钱包。
第二步，画面移动至右边，点厕所（BATHROOM）－－进去(GO TO)。
这个时候出现剧情，电话铃忽然响了，一个？？？的人打来的，“LOUIS.. LOUIS... I'm here...I'm here...”看头像可以推测出是主角的老婆。
电话忽然挂断后，又一次响了，这次是前台（RECEPTIONIST）打来的电话,前台告诉主角这条线路只有前台才能打以后，主角一声惊呼。
后面的对话中，得知主角的手机昨天落在前台。
但是现在取不到。
第三步，接着第二步未完成的进到厕所，主角听到厕所传来整整鬼响，随即打开了灯。
开关就是门口红色的那个，--SWITCH ON。
接着点镜子右边的q1an9壁--听。
然后就晕倒了，出现剧情。
起来后点垃圾桶－打开，得到药与碎纸片。
一开始我纠结了半天怎么用物品，后来发现画面右上角的箭头托住下拉就行了。
进入物品栏，点击碎纸片拼图。
这个很简单，拼对了纸片就不会动了。
完成后的纸片背面写着2080.记下来。
接下来，回到卧室点地板，出门。
在走廊上又听到声音，点隔壁1111的门－－听。
发现声音是从里面出来的。
点电梯－使用，进入到电梯里，楼层点最下面的G，GROUND FLOOR，到一楼。
点桶里的雨伞，获得雨伞。
点桌子上的钢笔，获得纸条，然后就出门。
出门和热狗男聊天，要点完所有白色的，和绿色关键词。
得知热狗男的女友现在心情不佳。
回到11楼，进入左边的1113进去，和女人说话，依旧全部。
然后出宾馆和热狗男对话，得知吵架原因是为了个戒指。
画面拉到左边，发现亮着的ATM，进入物品栏，点击钱包，将CREDIT CARD取出，再托住卡拉到画面右下方，对着ATM使用。
完整word版,2-6岁少儿迷宫图(兼涂色)
帮助牛仔姑娘卡伦找到她的马。
带领松鼠塞米穿过树叶到达橡果堆。
沿着铁轨将火车引向隧道。
用蜡笔画出小熊比利到达蜂蜜的路。
找到火箭到达月亮的路。
◎ O O O o O o V?。
O OO O 0 JO 0 O O^ O帮助小熊不莱恩爬到山顶。
帮助乌龟唐亚找到晒太阳的路。
帮助洋娃娃回到玩具箱中。
帮助老猫卡拉找到它的孩子。
0 0沿着冰激淋的顶部走出迷宫。
帮助佩尼找到她的午饭。
帮助螃蟹卡洛尔找到海滩上的太阳伞。
・・•」••• •帮助蚂蚁将番茄醫撒到热狗上。
帮助飞机飞出云层到达机场。
用蜡笔画出一条道路，帮助代瑞克抓到蝴蝶。
引导小猫康尼走出它的花园，到达西红柿的篮子。
帮助小熊不兰尼找到沙滩上最大的贝壳。
引导乌龟汤姆和小兔贝蒂划着独木舟回到帐篷。
帮助母鹿当娜找到小鹿。
帮助潜水员萨曼撒找到沉没的财宝。
帮助潜水员萨曼撒找到沉没的财宝。
沿着斑马身上的条纹走出迷宫。
帮助老鼠曼迪从雪山上滑向它的小屋。
帮助企鹅保罗击球得分。
用不同颜色的蜡笙描出每一根绳子，并找出谁拥有哪只狗。
引导小兔罗比走过倒出的颜料回到画架。
用不同颜色的蜡笔描出每一只风筝并找出堆在放哪只风筝。
帮呼小猴马克思找到香蕉。
沿着狗身上的斑点走出迷宫。
帮助猪妈妈波利找到它的小猪。
用不同颜色的蜡笔描出每一只鱼线并找出谁钓到了哪条鱼。
沿着大象的身体走出迷宫。
帮助幸运椿灵找到装金币的桶。
引导青蛙富莱得到达刖友身边的荷叶上。
找出一条帮助露西冋到书屋的路。
帮助鮭鱼两蒙游上河去。
沿着金鱼身上的条纹走出迷宫。
沿看蜗牛的壳走出迷宫。
沿着七星瓢虫身上的斑点走出迷宫。
在乌龟壳上顺着迷宫走。
DIN_EN_10296-1_2004-02
DIN EN 10296-1:2004-02
Nationaler Anhang NA (informativ) Literaturhinweise
DIN EN 10208-1, Stahlrohre für Rohrleitungen für brennbare Medien – Technische Lieferbedingungen — Teil 1: Rohre der Anforderungsklasse A; Deutsche Fassung EN 10208-1:1997. DIN EN 10217-1, Nahtlose Stahlrohre für Druckbehälter — Technische Lieferbedingungen — Teil 1: Rohre aus unlegierten Stählen mit festgelegten Eigenschaften bei Raumtemperatur; Deutsche Fassung EN 10216-1:2002. DIN EN 10224, Rohre und Fittings aus unlegierten Stählen für den Transport wässriger Flüssigkeiten einschließlich Trinkwasser — Technische Lieferbedingungen; Deutsche Fassung EN 10224:2002. DIN V 17006-10, Bezeichnungssysteme für Stähle — Zusatzsymbole für Kurznamen; Deutsche Fassung CR 10260:1998.
Gesamtumfang 36 Seiten
小学音乐_(听赏)花儿与少年教学设计学情分析教材分析课后反思
欣赏课《花儿与少年》教学设计教学目标1.能够认真、完整地聆听管弦乐曲《花儿与少年》，初步了解“花儿”。
2.能够听辨两个不同的音乐主题；能够听辨第二主题的主奏乐器；分析乐曲的曲式结构。
教学重点听辨乐曲的主题，说出主奏乐器，初步感知青海“花儿”音乐的韵律。
教学难点记录乐曲的曲式结构。
教学过程一、导入欣赏1.在音乐声中进入音乐空间。
师：同学们，在一段快乐的时光中，让我们乘着欢乐的翅膀，欣赏一首快乐的音乐。
（学生随着一起应和）2.师：同学们，今天,老师给大家带来一段歌曲，请大家跟着歌曲的情绪，做一下律动，说说歌曲给你的感觉。
（1）听完这首歌，你有什么想说的吗？（2）《花儿与少年》是一首最具代表性的青海民歌。
3.介绍乐曲（1）你猜猜“花儿”是什么意思？（2）师：（出示课件）花儿它有两层意思，一是当地人们对小姑娘的称呼，就是把小姑娘称作花儿,另一种是青海、甘肃、宁夏等地区的一种民歌体裁，曲调优美，具有很浓郁的民族特色。
在这里花儿指姑娘。
（3）师：让我们再来了解“花儿家乡”吧。
指名一学生读：青海素有“花儿家乡”的美称。
在每年农历五、六月他们会自发组织“花儿会”。
人们身着鲜艳的民族服装，怀着喜悦的心情参加花儿会，在花儿会上人山人海，人们对歌赛歌，唱花儿，在风景优美的山野间纵情放歌,昼夜不息。
师：在青海民歌中流传最广的就是这首《花儿与少年》。
4.师：除了用歌声来表现这首《花儿与少年》外，同学们，你觉得还可以用什么形式来表现？（歌舞、器乐等）今天老师还带来一首管弦乐曲《花儿与少年》给大家欣赏，对比一下与刚才听到的这首歌曲带给你的感受有没有变化。
二、感悟（一）感受全曲1.初听全曲师：好，接下来我们就一起来感受一下这首乐曲，听听这首乐曲的情绪是怎样的？前后有哪些变化？每一段有怎样不同的情绪？（听赏后回答）2.视唱主题（1）将主题一进行分解，每个小组领取一个任务，视唱并展示小组合作的成果。
（2）教师钢琴伴奏，学生演唱音乐主题3.听辨主题（1）复听乐曲，出现主题时，拍手并表现出强弱规律。
爱探险的朵拉
第1集大红公鸡的传说The legend of the Big Red Chicken 今天Dora要带我们去高高的大红山上找大红公鸡，大红公鸡可大了，就像一座小山一样，而且，它还会跳小鸡舞呢，你是不是也很想看呢？赶快一起出发吧！要去大红山，我们要先经过一座桥，再通过一扇锁着的大门，然后就能到大红山了。
可是小桥上面缺了好多木块，你要帮Dora一起补好，还要帮Dora找到大门的钥匙，这样我们就能顺利的到达大红山了。
来摆摆手臂，和我们一起跳小鸡舞吧！Bridge——小桥Gate——大门Big Red Hill——大红山第2集蓝鸟宝宝Lost and foundDora和Boots正在玩捉迷藏的游戏，突然发现一只从巢里掉到地上，并且全身湿透了的蓝鸟宝宝，可怜的蓝鸟宝宝和妈妈失散了，我们要把它送到它妈妈那里，地图告诉我们首先要经过香蕉树，再经过一个有稻草人防守的玉米地，才能到达目的地——蓝树林。
多亏了有你的帮忙，他们终于团聚了。
看完节目后，你学会了猴子抓痒舞吗？是不是很有趣？以后可以用它来逗大家开心哦。
Bananas–香蕉Cornfield—玉米地Little Blue Tree---蓝色小树第3集大声和小声Hic-Boom-ohh你听到了么？听到那个怪怪的声音了么？到底是什么发出了这么奇怪的声音呢？赶快和Dora还有Boots一起去看看吧！原来声音是从黄山谷那里传来的。
我们要先通过一条吵闹的小河，再经过寂静森林，然后就能到黄山谷看看到底是怎么回事了！还好Dora有好多好朋友，我们才顺利通过了吵闹的小河，又在背包的帮助下过了寂静森林，哦，原来是我们的朋友Benny牛打嗝的声音，赶快帮他治好打嗝吧！River——小河Forest——森林Yellow Valley——黄山谷第4集去海滩游泳Beaches天气好热，Dore 和Boots要去海滩游泳，我们先来看看地图，怎么才能去海边？首先，我们要经过黄色的沙砾堆成的小山，这个叫沙丘，然后再通过一座木板桥，就能到海边了！大家一起出发吧！沙丘有三条路，需要你帮忙看地图为我们挑出对的路哦，还有木板桥，需要大家一起帮忙来把它修好，当然，一定要小心狐狸，他一定又要来偷我们的东西！还好有你的帮忙，我们终于到了海滩游泳，啊，我们的朋友们也来了，Tico松鼠，Benny牛，真是太高兴了！Dunes——沙丘Boardwalk——木板桥Beach——第5集甜筒岛We All scream for ice cream哦，冰琪淋！Dore和Boots最喜欢吃冰琪淋了！看，那里有一辆冰琪淋车，让我们一起去追它吧！地图说它是要开到甜筒岛去的。
《花儿与少年》音乐欣赏
《花儿与少年》音乐欣赏《花儿与少年》音乐欣赏花儿与少年》是一首风靡于上个世纪50年代,流行于青海、甘肃、宁夏等地的民歌,歌曲融入了中国西北民歌“花儿”的旋律。
下面是店铺为大家收集的《花儿与少年》音乐欣赏，供大家参考借鉴，希望大家喜欢。
《花儿与少年》花儿本是心上话，不唱是由不得本家，刀刀拿来头割下，不死了还是这个唱法。
这是流传在甘肃一带的一首有名的“花儿”。
“花儿”又名“少年”，别称“野曲儿”，是流传在甘肃、宁夏、青海等地回、上、撒拉、东乡、保安以及汉族中的一种民歌。
它是一种很有特色的高原民歌，它风格质朴，曲调优美，表达感情强烈，情调明快，具有浓郁的乡上气息，深受各族人民的喜爱。
“花儿”是各族人民表达自己喜怒哀乐、悲欢离合之情的最好形式。
无论是田问劳动的阿哥，拔草的柰妹，为生活潦倒走他乡、奔口外的受苦人，千里跋涉的脚户哥，黄木泛舟的筏客子，猎手，牧人，工匠……都是“花儿”和“少年”的创造者、传唱者。
他们在劳动和生活中，往往不禁纵声“漫”起抒发心底衷情的“少年”，在劳动间隙，抬头远眺，山峦叠障，浮云缠绕，仿佛置身于一幅山水图画之中。
人们放开粗豪的喉音，哼唱本地的山歌，声音粗涩，但俺不住歌里的真情，纵然生活困苦，但得之千先天的情感，并不因生活的压抑而涡灭，这是高原人民的心中的歌。
“花儿”是一种形式短小的歌体，“柰花儿虽短意思深”。
它不仅语言朴素凝练，意味深长，而且善于选择准确、生动、形象的宇眼，表达完整的内容。
“花儿”的一个共同特点是能传唱，全靠口耳相传，语言通俗、流畅、清新明朗，节奏明快富于音乐性，唱起来琅琅上口，听起来悦耳动听，凝练得像珠玉般的完整。
另外色彩鲜明，状物写景，富有诗情画意，激起听者的想象，自有一种音韵回环的兴味。
甘、青、宁由于其封建社会的封闭性和生活在穷山僻壤这样特定的地理环境所决定，这里的人民都具有艰苦卓绝的忍耐性与简单朴素的生活方式，因此，“花儿”格调的悲壮、声音的高亢颤动、形式的单纯，都是从游牧民族的歌唱脱胎而来，不同于其他山歌的靡靡之音。
城市桥梁工程施工质量检验标准
北京市道路工程质量监督站 本标准参编单位：北京市市政二建设工程有限责任公司
北京市建设工程安全质量监督总站 北京市市政一建设工程有限责任公司 北京市市政三建设工程有限责任公司 北京市市政四建设工程有限责任公司 北京市市政六建设工程有限责任公司 北京市常青市政工程公司 北京易成市政工程有限责任公司 本标准主要起草人：刘晖、王健中、逯平、孙承万、李达、常亚静、李琳、孟庆龙、 武子荐、尹海明、王文正、李柏青、李华君、许亮、段鹏俊、康玉玺、蔡连军 本标准主要审查人员：孔恒、刘彦林
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目次 1 总则 .......................................................................................................................................... 10 2 基本规定 ........................................................................................... 11
北
京
市
地方标准
编 号：DB11/T 1072—2014 备案号：J ×××—20××
湖南卫视《花儿与少年》
• 1987年10月3日出生于辽 宁，中国内地女演员，毕 业于中北国际演艺专修学 校。2008年因出演黄晓明 版《鹿鼎记》中曾柔一角 而被观众熟知。2009年主 演王小帅执导电影《日照 重庆》。 • 2010年主演电视剧《欢迎 爱光临》。2013年参演电 视剧《远得要命的爱情》； 同年参演电影《激战》。
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湖南卫视《花儿与少年》5月2日播出第二期，七位明星姐弟的“罗马假日”值得 期待。“花儿”与“少年”的矛盾就一触即发。仅仅三百多公里的路程，团队遭遇了 一系列迷路，无故停车，两个多小时的车程，跑了近8个小时。导游张翰一路上压线驾 驶的车技更是急坏了赛车女冠军刘涛，向来好脾气的刘涛忍不住在车上直言“我不能 容忍他了!” 不过，这还只能算是小抱怨而已。车队在开了七八个小时后，已近深夜，但张翰驾驶 的汽车前盖却突然出现冒烟，并停歇在了一段斜坡路上，为了安全起见，姐姐们希望 求助导演组，而“固执”的少爷不想浪费一次求助机会，“车子太热了，散会热就好 了。”最终，少爷的“逞强”使队友间情绪立刻紧张升级。这样的场面也彻底激怒了 刘涛：“冒这么多烟不可能走了，你别傻了。”不仅是刘涛，在这场大爆发中，其余 的姐姐弟弟们也表现出了对张翰的不认同，在后期接受采访时，他们均表示，“导游 (张翰)很固执，当时的情况太不安全了。”最终，这样一场大爆发在大姐郑佩佩力挺少 爷，坐上了其副驾驶的位置一起“冒险”而告终。
• 因为档期问题，“会计”华晨宇在临行去机场的时候才与 大家首次见面。刚开始时花花显得比较木讷，竟还不敢与 姐姐们招呼，默默坐在一边。而当大家发现他的时候，小 朋友这才弱弱说出了“我是会计”这个事实，迷糊的状态 可让李菲儿笑足了劲。 • 不过还好有三姐宠爱，许晴一见面就相当开心直拥过去表 示“你是我的偶像”。看来虽然呆萌呆萌，但在旅行路上 有了许晴的庇护，小“会计”铁定没有后顾之忧啦！
最新Rewrite全剧情攻略及要素收集
攻略说明：1：小鸟线END后静流线开启；千早线END后朱音线开启；（小鸟线和千早线攻略完成后回到标题画面时会出现提示）露西娅线可直接进行攻略，未满足条件强行攻略将导致BAD END。
小鸟，千早，露西娅，朱音，静流END之后标题画面增加“Moon”选项，Moon线END之后追加“Terra”选项。
2：为凑齐全部游戏要素，在MAP探索中，在点击带有“！”的图标之前，请在地图上找到所有的隐藏要素——带有“？”的球体，表示此处有事件发生（红色表示单次事件，蓝色表示无限循环事件，橙黄色表示点击一定次数后才会完成事件。
）直到所有要素变成“花朵”。
搜集完地图所有隐藏要素后会在Mappie界面左侧出现“Complete”字样（此项不进行也不影响各角色路线正常攻略）。
3：类似“素材『XXXXXXX』”的选项，必须在先在MAP探索中找到相关消息后才会出现该选项。
4：#F对应Friend列表（#F:0XX XXX表示此时获得对应人物资料或有所更新）#Q:对应Quest列表，（#Q：0XX【素材名】表示获得关于此素材的资料，但要将其记入Quest中则需要在之后选项中进行选择），仅供参考。
Quest的前21个均为素材类，22号-31号为成就类，需完成一定条件后获得。
5：胸部线需要在达成所有Quest之后通过摸胸事件进入。
想要收集所有的Friend需要完成校园怪兽线和胸部线，校园怪兽线可以在胸部线后完成。
6.红色表示分支选项，蓝色表示地图事件。
目录（按住Ctrl键点选下划线字体即可转到对应角色攻略部分）1、共通线·小鸟线2、千早线3、静流线4、露西娅线5、朱音线6、Moon线7、Terra线8、校园怪兽线9、BAD END回收及胸部线共通线·小鸟线在标题画面选择Start开始※播放OP#F:001神户小鸟、#F:008吉野晴彦#F:018神户理香子■１０月３日◆MAP①※花朵＝13个※一周目时地图不能complete，Terra线通关后再来这里会收集到第13个花朵。
《花儿与少年》歌词 儿歌大全
花儿与少年
春季里那么到了这
水仙花儿开水仙花儿开
绣呀阁里的女儿呀
踩呀踩青来呀小呀哥哥
小呀哥哥
小呀哥哥呀搀我一把来
夏季里么到了这
女儿心上焦女儿心上焦
石呀榴花的子儿呀
赛呀赛过了玛瑙呀小呀哥哥
小呀哥哥
小呀哥哥呀亲手摘一颗
吉他
秋季里那么到了这
丹桂花儿开丹桂花儿开
女儿家的心呀上
起呀起了波浪呀小呀哥哥
小呀哥哥
小呀哥哥呀扯不断情私长冬季里么到了这
雪花满天飞雪花满天飞
女儿家的心呀上
赛呀赛过了白雪呀小呀哥哥
小呀哥哥
小呀哥哥呀认清了你在来
以上就是关于花儿与少年的歌词，感谢您的阅读！。
花儿与少年曲谱老曲谱
花儿与少年曲谱老曲谱
花儿与少年曲谱
一、曲谱简介
《花儿与少年》是一档真人秀节目，由湖南卫视出品，自2016年起连续三年播出。
节目以欧洲自助旅行为主题，邀请多位明星嘉宾共同探索不同国家的风土人情和文化。
二、主题曲谱介绍
《花儿与少年》的主题曲由著名音乐人田馥甄创作，歌曲旋律优美，歌词简单易懂，广受观众喜爱。
以下是本曲的简单钢琴曲谱：
C D G G A G F E D
C D G G A G F E D
E F G G A G F E D
C D E E D C D E
三、经典老曲曲谱介绍
除了主题曲之外，每一期的《花儿与少年》节目中，也会播放许多经典老曲，让观众一听就陷入回忆和感伤中。
以下是一些经典老曲的钢琴曲谱：
1.《月亮代表我的心》：
C D E D C G E D
C D E D C A G
2.《晴天》：
C D E G G G E F D C
C D E G G G A G E D C
3.《蓝色多瑙河》：
G G F E D C D E
E F G A B C1 B A
4.《一生只为一事来》：
G A E D E F# G
A B C1 B A G F# E
四、结语
《花儿与少年》节目和其中播放的经典老曲都是观众喜闻乐见的。
借助简单的钢琴曲谱，你也可以在家中演奏这些优美的旋律，让自己的心情得到宁静和放松。
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《花儿与少年》伦敦3D主题第22关通关攻略蒙牛真果粒《花儿与少年》官方手游伦敦3D主题关卡攻略新鲜来袭，今天我们将要攻克第22大关，超强力致命射线塔的加入相信会让诸多玩家兴奋不已，那么现在就跟随小编一起开战吧!怪物波数：25波
防御塔配置：圆珠塔、致命射线
初始资金：400
基本配置分析：虽然本关初始资金只有400，但足以建造两根射线塔。
25波的攻势并不算多，本关是射线塔的天下，一直建造该防御塔就基本能保证通关。
地形分析：本关的地形虽然较长，防御的区域也不多，初始布局防御塔就要选好位置。
但基于本局防御塔的特殊性，地形并不用去过多的考虑。
致命射线的穿透伤害效果绝对是过关利器。
障碍物虽多，但在该防御塔的穿透下也是不堪一击。
过关策略：首先在明星防御塔处先建造一根防御塔，并将之升级，前期有该防御塔坐镇完全不用担心怪物能够靠近。
升至顶级的射线塔会射击出三道激光，威力相当于三根风车塔同时打击效果，可见致命射线塔真的是塔如其名。
射线塔可以直接穿透障碍物，且本局的障碍物内都藏有很多防御塔可作为辅助防御塔。
在前面的位置中保持三根的射线塔即可安心地清除后面的障碍物。
第22关主要还是让玩家体验新防御塔所带来的操作快感，该防御塔在后面关卡中也是极其重要。
关于此关卡的攻略就介绍到这里，更多关于蒙牛真果粒《花儿与少年》官方手游的游戏攻略还会持续更新，大家一定要关注!。