小学音乐冀少版四年级下册第八单元《欣赏：花儿与少年,手风琴独奏曲》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学音乐冀少版四年级下册第八单元《欣赏：花儿与少年，手风琴独奏曲》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

《花儿与少年》——一起听“花儿”开的声音

教学设计课题：《花儿与少年一起听“花儿”开的声音》

【教学目标】：知识与技能：了解学习青海花儿，能够了解、分辨不同的“花儿令”并总结花儿令的特征。过程与方法：通过聆听、实践体验、模仿感受，使学生能够了解青海花儿的特点。情感态度与价值观：通过欣赏《花儿与少年》和了解“花儿的令”，使学生了解并喜爱青海民歌，培养学生参与音乐学习探究的兴趣与意识。逐步形成聆听音乐的良好习惯。

【教学重点】聆听青海民歌《花儿与少年》及不同花儿令，用不同的方式找到不同的“花儿令”在歌词、曲调、图形谱中的不同特征。【教学难点】在参与多种音乐对比性体验活动中，找到花儿令的特征和规律能够快捷的分辨出不同的花儿令。

【教学方法】

1、通过图谱教学法、对比欣赏法、模唱法。让学生充分了解地方音乐的旋律特征。

2、用实践体验，任务驱动，讨论感受、表现总结的方法，让学生在认知的基础上能够感受地方音乐的总体特征并能过区别划分。

【教学过程】

一、导入：今天，我要带着大家去一个美丽而又熟悉的地方，请看：