初中数学各章节精品导学案练习10第十章__数据的收集、整理与描述
七年级下册数学_第十章_数据的收集、整理与描述全章导学案
10.1.1 统计调查(1)班级姓名一、学习目标:1、了解通过全面调查收集数据的方法。
2、会设计简单的调查问卷,收集数据;掌握划记法,会用表格整理数据,并体会表格在整理数据中的重要作用;会画扇形图,并会用扇形图描述数据。
(重点、难点)3、体验统计图与生活的联系,感受统计图在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。
二、自主学习:1.收集数据的方法①考察全体对象的调查叫做②只抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,这种方法叫做(1)以下问题,不适合用全面调查的是()A. 旅客上飞机前的安检B. 学校招聘教师,对应聘人员的面试C. 了解全校学生的课外读书时间D. 了解一批灯泡的使用寿命解:D.(2)下列调查中,其中适合采用抽样调查的是()A. ①B. ②C. ③D. ④①调查本班同学的视力;②调查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟号”的成功发射,对其零部件进行调查;④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.2.抽样的相关概念与方法要考察的全体对象称为,组成总体的每一个考察对象称为,被抽取的那些个体组成一个,样本中个体的数目称为.(1)为了解我市6000名学生参加的初中毕业会考数学考试的成绩情况,从中抽取了200名考生的成绩进行统计,在这个问题中,下列说法:①这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体;②每个考生是个体;③200名考生是总体的一个样本;④样本容量是200,其中说法正确的有()A. 4 个B. 3 个C. 2 个D.1 个(2)、为了了解某初中学校学生的视力情况,需要抽取部分学生进行调查.下列抽取学生的方法最合适的是()A. 随机抽取该校一个班级的学生B. 随机抽取该校一个年纪的学生C. 随机抽取该校一部分男生D. 分别从该校初一、初二、初三年级中各随机抽取10%的学生3.用样本估算总体概念:抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况某校关注学生的用眼健康,从九年级500名学生中随机抽取了30名学生进行视力检查,发现有12名学生近视眼,据此估计这500名学生中,近视的学生人数约是()A.150B.200C.350D.400三、巩固提高:1、王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游,王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图:①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗?哪方面的费用支出最高?②若他们共花费人民币8 600元,则在食宿上用去多少元?往返的路费又是多少元?2、如图是某报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图,其中有关环境保护问题的电话最多,有105个,请回答下列问题:(1)这一周“百姓热线”共接到多少个电话?(2)有关道路交通问题的电话有多少个?(3)你还能提出什么问题?示你们的调查结果,4人一组完成。
人教版七年级数学第十章 数据的收集第2节直方图导学案
第十章数据的收集、整理与描述(导学案)第2节直方图【教学目的】1.使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图. 能绘制频数分布图;2.掌握用直方图的几个重要步骤,理解组距、频数、频数分布的意义。
【教学难点重点】重点:直方图的几个重要步骤,组距、频数、频数分布难点:组距与组数的确定.【教学过程】导入:我们已经学习了用哪些方法来描述数据?问题1:为了参加全校各年级之间的广播体操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛,为此收集到了这63名同学的身高(单位:cm)如下,你知道该如何选择吗?为什么?(设计意图:通过实例,引入课题。
)(二)【探究新知,练习巩固】问题2:选择参赛选手的要求是身高比较整齐,如何整理数据才能选择“身高比较整齐”的同学参加比赛?(设计意图:通过对解决问题方法的讨论,引出将数据分组整理的方法。
)问题3:若选择对数据分组整理,究竟分几组比较合适?组数的多少由什么决定?对数据分组整理的步骤:(1)计算最大值与最小值的差(2)决定组距和组数(把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距)(3)列频数分布表(对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内的数据的个数叫做频数)思考:通过分析频数分布表,你是怎么找到身高范围的?问题4:如果我们先确定组数是8,能否确定组距呢?要挑出身高相差不多的40名同学参加比赛,应该选组距是多少比较合适呢?(设计意图:让学生通过实例比较体会如何选择合适的组距。
)备注:①计算最大与最小值的差.最大值-最小值=172-149=23(cm),这说明身高的范围是23 cm.②决定组距和组数.把所有数据分成若干个组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距.例如:第一组从149~152,这时152-149=3,则组距就是3.那么将所有数据分为多少组可以用公式:-最大值最小值组距=组数,如:-最大值最小值组距=1721493-=233=723,则可将这组数据分为8组.注意:组距和组数没有固定的标准,要根据具体问题来决定,分组数的多少原则上按照:100个数据以内分为5~12组较为恰当.③列频数分布表.(频数:落在各个小组内的数据的个数)每个小组内数据的个数(频数)在各个小组的分布状况用表格表示出来就是频数分布表.如:对上述数据列频数分布就得到频数分布表.注:划记也可以写成频数累计.你能不能用更直观形象的方法来表示频数分布的情况呢?④画频数分布直方图.所以身高在155≤x<158,158≤x<161,161≤x<164三个组的人数最多,共有12+19+10=41(人),因此可以从身高在155~164 cm(不含164 cm)的学生中选队员.频数折线图方法:(1)取直方图上每一个长方形上边的中点.(2)在横轴上直方图的左右取两个频数为0的点,它们分别与直方图左右相距半个组距(3)将所取的这些点用线段依次连接起来画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(极差);(2)决定组距与组数;(3)决定分点.(4)列频数分布表:数出每一组频数;(5)绘制频数分布直方图.横轴表示各组数据,纵轴表示频数,该组内的频数为高,画出一个个矩形.【典例精析】例1、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分),请观察图形,并回答下列问题.(1)该班有()名学生;(2)70.5~80.5这一组的频数是(),频率是();(3)请你估算该班这次测验的平均成绩是().训练1、对某班同学的身高进行统计(单位:厘米),频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有()名学生.训练2、.已知一个样本:27,23,25,27,29,31,27,30,32,31,28,26,27,29,28,24,26,27,28,30.列出频数分布表;并绘出频数分布直方图.例2、为了进一步了解七年级学生的身体素质情况,体育老师对七年级(1)•班50名学生进行1分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图,如下图所示.(1)表中的a=______.(2)请把频数直方图补充完整.(3)若八年级学生1min跳绳次数(x)达标要求是:x<120为不合格,120≤x<140•为合格,140≤x<160为良,x≥160为优,根据以上信息,请你给七年级同学提一条合理化建议.训练3、某小区便民超市为了了解顾客的消费情况,在该小区居民中进行调查,询问每户人家每周到超市的次数,下图是根据调查结果绘制的,请问:(1)这种统计图通常被称为什么统计图?(2)此次调查共询问了多少户人家?(3)提出一个问题,并回答你所提出的问题?训练4、为了增强环境保护意识,6月5日“世界环境日”当天,在环保局工作人员指导下,若干名“环保小护士”组成了“控制噪声污染”课题学习研究小组.该小组抽样调查了全市40个噪声测量点在某时刻的噪声声级(单位: dB ),将调查的数据进行处理(设所测数据均为正整数),得频数分布表如下:44.5-59.559.5-74.574.5-89.545(1)频数分布表中的a=___________,b=____________,c=____________;(2)补充完整频数分布直方图;(3)如果全市共有200个测量点,那么在这一时刻噪声声级小于75 dB的测量点约有多少个?训练5、63名学生身高的频数分布表如下,画出频数分布直方图,并分析这些学生身高分布情况。
七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述复习导学案(新版)新人教版
第10章复习
反思
问题后,给学生交流的时间。同时深入各组倾听学生的 交流,
再次点拨统计的思想以及统计的过程
.学生先独立思考再组内交流后分组报告,其他同学补充
.
依案自学,针对不会的问题用双色笔做好标记,在组内交流时向其他同学请教。
对于组内交流无法解决的问题提交老师或组间交流解决 疑问。
学生回答的不完整及时补充纠正
Hale Waihona Puke 时习P 158复习巩固1、2、3、4、5、6。
第十章数据的收集、整理与描述
导学目标
1、巩固数据的统 计
2、培养节约用水的意识
3、梳理本章所学知识,弄清本章知识的框架结构,巩固所学概念,明确统计的基本思想,会对 数据进行整 理、描述。
重点
认识框架建立和知识梳理
难点
对数据的整理和描述
教学过程
教学环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
复
习
1.调查分为哪几种形式?各有什么优、缺点?
2.几个名词概念
总体:
个体:
样本:
样本容量:
频数:
3.抽样调查要注意的问题
①要有随机性,广泛性和代表性。
②在数据较大,情况较复杂时,应采取分类、分层抽 样进行调查(常采取比例的抽样方法)。
4.数据的整 理和描述主 要采取什么方法?
整理数据:
描述数据:
条形图能够显示数据:扇形图能够显示数据: 折线图能够显示数据: 直方图能够显示数据:
新人教版七年级数学(下册)第十章导学案及参考答案
第十章数据的收集、整理与描述课题10.1统计调查(1)【学习目标】了解全面调查的意义, 学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。
【学习重点】对数据的收集、整理及描述【学习难点】绘制扇形统计图和条形统计图【导学指导】一、情景创设, 引入新课问题一:如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况, 你会怎样做?二、自主探究填完后交数学科代表, 由科代表唱票, 全班同学在表格中进行统计。
3. 描述数据描述数据的方法通常用______________________来直观地反映数据揭示的信息。
条形统计图: 就是用坐标的形式来描述, 如:扇形统计图: 用一个圆代表总体,然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分, 再在各部分中标出相应的百分比和名称。
如:制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小, 它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360o ,如语文所占的百分比是20%, 则相对应的圆心角为360o ×20%=72o 。
注意: 各部分的圆心角之和可能与360 o 有一定的误差。
条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么?4. 全面调查的意义考查全体对象的调查就叫做全面调查(也叫做普查) 【课堂练习】P153练习1.3。
2题课后去完成。
【要点归纳】今天主要学习了统计调查中如何收集、整理、描述和分析数据, 这些过程就是我们统计中的基本过程, 特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述。
语文20%数学25%语文 数学 外语 物理 政治 历史 地理 生物0 5101520人数学科类别【总结反思】:课题10.1统计调查(2)【学习目标】了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义, 明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查, 进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。
【学习重点】对概念的理解及对数据收集整理【学习难点】总体概念的理解和随机抽样的合理性一、情景创设, 引入新课。
七年级数学下册第10章数据的收集整理与描述10.1.1统计调查导学案
10.1.1统计调查一、学习目标1、初步认识相全面调查收集数据的方法,并能够独立设计调查表。
2、初步认识全面调查的一般步骤和适用范围3、会制作扇形图,能用条形统计图直观有效地描述数据.二、预习内容1.预习本节课本内容2.全面调查:考察全体对象的调到查叫做全面调查3.数据的处理一般包含以下几点:(1)收集数据(2)整理数据(3)描述数据(4)分析数据(5)得出结论4. 描述数据1.条形图(条形之间有空余)清楚显示数据的多少,易于比较数据之间的差别(具体数据比较)2.扇形图(清楚看出所占比例)反映部分与整体间的比例关系3.折线图清楚反映事物发展变化的规律和趋势5.对应练习:空气是由多种气体混合而成的,为了简明扼要地介绍空气的组成情况,较好地描述数据,最适合使用的统计图是( )A.扇形图B.条形图C.折线图D.直方图三、预习检测1.下列调查中适合采用全面调查的是( )A.调查市场上某种白酒的塑化剂的含量B.调查电视机厂生产的电视机的使用寿命C.了解某火车的一节车厢内感染禽流感病毒的人数D.了解某城市居民收看辽宁卫视的时间2 已知小明家五月份总支出共计1 200元,各项支出如图所示,那么其中用于教育上的支出是__________元.3.要反映乌鲁木齐一天内气温的变化情况宜采用( )A.条形统计图B.扇形统计力C.频数分布直方图D.折线统计图4.如图,某校根据学生上学方式的一次抽样调查结果,绘制出一个未完成的扇形统计图,若该校共有学生700人,则据此估计步行的有__________人.探究案一、合作探究(10分钟),要求各小组组长组织成员进行先自主学习再合作探究、讨论。
【问题】如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做?1.收集数据问卷调查是一种比较常用的调查方式,采用这种方式要设计好调查问卷。
你认为设计调查问卷应包括哪些内容?如果想了解男、女生喜爱节目的差异,问卷中还应该包含什么内容?应加“男□女□(打勾)”这一项.填完后交数学科代表,由科代表唱票,全班同学在表格中进行统计。
初中数学第十章数据的收集整理与描述复习公开课导学案
第十章数据的收集、整理与描述复习(学案)姓名___________ 班级__________一、知识网络结构图(略)二、全章热门考点整合应用考点一、两个概念概念1全面调查和抽样调查1.下列调查中,哪些是用全面调查方式来收集数据的,哪些是用抽样调查方式来收集数据的?①为了了解你所在班级中有多少名同学需要近视眼镜,向全班同学作调查;②为了了解你们学校七年级有多少名同学需要近视眼镜,向你所在班的全体同学作调查;③为了了解某城市市民购买体育彩票的人数,向该市全体市民作调查;④为了了解某大学中大学生考研究生的比例,随机抽查了100名大学生.概念2总体与样本2.为了解七(3)班学生的营养情况,随机抽取了8名学生的血样进行血色素检测,测得结果如下(单位:g):13.8,12.5,10.6,11,14.7,12.4,13.6,12.2.在这个问题中,采取了__________调查方式,总体是______________________________,个体是_________________________,样本容量是_____.3.为了了解内江市2018年中考数学学科各分数段成绩分布情况,从中抽取400名考生的中考数学成绩进行统计分析,在这个问题中,样本是指()A.400 B.被抽取的400名考生C.被抽取的400名考生的中考数学成绩D.内江市2018年中考数学成绩4.今年某市有近4万名考生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取1 000名考生的数学成绩进行统计分析.以下说法正确的是()A.这1 000名考生是总体的一个样本B.近4万名考生是总体C.每名考生的数学成绩是个体D.1 000名考生是样本容量考点二、三个选择选择1调查方式的选择5.下面调查方式中,合适的是()A.调查你所在班级同学的身高,采用抽样调查方式B.调查湘江的水质情况,采用抽样调查的方式C.调查CCTV-5《NBA总决赛》栏目在我市的收视率,采用普查的方式D.要了解全市初中学生的业余爱好,采用普查的方式6.下列调查中,适合抽样调查的是________,适合全面调查的是________.(填序号)①工厂准备对一批即将出厂的饮料中含有细菌总数的情况进行调查;②马天明准备对全班同学喜爱球类运动的情况进行调查;③了解全市九年级同学的视力情况;④某农田保护区对区内的水稻秧苗的高度进行调查.选择2抽样调查中样本的选择7.下列调查的样本缺乏代表性的是()A.为了了解动物园一年中游客的人数,小明利用“十一”长假对7天的进园人数进行调查B.为了了解养鸡场中一批种鸡的体重情况,从该养鸡场中随机抽取该种鸡100只进行调查C.为了了解我市读者到市图书馆借阅图书的情况,从全年的借阅人数中抽查了100天每天到市图书馆借阅图书的人数D.调查某电影院双排号的观众,以了解观众们对所看影片的看法8.要调查安顺市中学生了解禁毒知识的情况,下列抽样调查最适合的是()A.在某中学抽取200名女生B.在安顺市中学生中抽取200名学生C.在某中学抽取200名学生D.在安顺市中学生中抽取200名男生选择3统计图的选择9.要描述地球上的水资源分布,适宜用________图;要描述我国工、农业耗水量情况,适宜用________图;要描述我国不同年份城市生活用水的变化情况,适宜用__________图;要描述一个班级不同身高组别的人数,适宜用_______图.考点三、三个应用 应用1 统计图的应用10.在第23个世界读书日前夕,我市某中学为了解本校学生的每周课外阅读时间(用t 表示,单位:小时),采用随机抽样的方法进行问卷调查.调查结果按0≤t<2,2≤t<3,3≤t<4,t≥4分为四个等级,并依次用A ,B ,C ,D 表示.根据调查结果统计的数据,绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图,由图中给出的信息解答下列问题:(1)求本次调查的学生人数;(2)求扇形统计图中等级B 所在扇形的圆心角度数,并把条形统计图补充完整;(3)若该校共有学生1 200人,试估计每周课外阅读时间满足3≤t <4的人数.应用2 频数分布表的应用11.某校决定加强羽毛球、篮球、乒乓球、排球、足球五项球类运动,每位同学必须且只能选择一项球类运动,对该校学生随机抽取10%进行调查,根据调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图: 请根据以上图表信息解答下列问题: (1)频数分布表中的a =________,b =________; (2)在扇形统计图中,“排球”所在的扇形的圆心角为________度; (3)估计全校有多少名学生选择参加乒乓球运动?应用3 频数分布直方图的应用12.为了加强学生课外阅读,开阔视野,某校开展了“书香校园,从我做起”的主题活动,学校随机抽取了部分学生,对他们一周的课外阅读时间进行调查,绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分如下:请根据图表信息回答下列问题:(1)频数分布表中的a =________,b =________;(2)将频数分布直方图补充完整;(3)学校将每周课外阅读时间在8 h 以上的学生评为“阅读之星”,请你估计:该校2 000名学生中被评为“阅读之星”的有多少人?考点四、四种思想 思想1 用样本估计总体的思想13.每年5月11日是由世界卫生组织确定的世界防治肥胖日,某校为了解全校2 000名学生的体重情况,随机抽测了200名学生的体重,根据体质指数(BMI)标准,体重超标的有15名学生,则估计全校体重超标学生的人数为( )A .15B .150C .200D .2 000思想2 统计思想 思想3 数形结合思想 思想4 方程思想14.某年级组织学生参加夏令营活动,本次夏令营分为甲、乙、丙三组进行,如图所示的两幅统计图反映了学生参加夏令营的报名情况,请你根据图中的信息回答下列问题:(1)该年级报名参加丙组的有________人.(2)该年级报名参加本次活动的总人数为多少?并补全统计图.(3)根据实际情况,需从甲组抽调部分同学到丙组,使丙组人数是甲组人数的3倍,应从甲组抽调多少人到丙组?运动项目 频数(人数)羽毛球 30 篮球 a 乒乓球 36 排球 b 足球 12。
七年级下册数学 第十章 数据的收集整理与描述 导学案
表画票,全班同学在表格中进行统计。
格进行统计
引导学生设计如下统计表。
节目 类型
划记
人数 百分比
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲
3、如何描述整理后的数据? 以小组为单位在练习本上绘制出条形 统计图、扇形统计图。 4.什么是全面调查? 思考:上面我们所做的调查是全面调查 吗?
这两种统计 图小学已经 画过,教师可 帮助有困难 的小组。
使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图,通过事例掌握画直方图的几个重要 步骤,理解组距、频数、频数分布的意义,能绘制频数分布直方图。
数据整理描述的几个重要步骤。
对数据的分组及频数分布表和直方图的制作。
课堂 流程
时间
任务驱动 问题导学
学法 指导
小黑板出示学习目标,学生阅读,明确本节课的学习任务。(1 分)
课后 反思
导学案
学段
初中
年级
七年级
学科
数学
单元 第 10 单元
课题
抽样调查
课型
新授课
主备学校
初审人
终审人
主备人
合作团队
课标 依据
体会抽样的必要性,通过实例了解简单随机抽样
教学
了解总体、个体、样本及样本容量的概念以及抽样调查的意义,明确在什么情况下采
目标 用抽样调查或全面调查,进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。
扩 展 提 升
达 标 训 练
课 堂 作 业
挑 战 自 我
的情况。)
已知全班有 40 位学生,他们有的步行,
有的骑车,还有的乘车来上学,根据以下已
知信息完成统计表,并绘制条形统计图:
4
上学方式 步行 骑车 乘车
第十章数据的收集、整理与描述小结与复习导学案
制表
理 数 据
绘图
述 数 据
二、小组研学 1. 对学 对学问题一:回顾全面调查和抽样调查的优缺点,想想什么情况下适合全面调查?什么情况下 适合抽样调查? 例 1.下列调查方式合适的是( ) A. 了解炮弹的杀伤力,采用全面调查的方式 B. 了解全国中学生的体能状况,采用全面调查的方式 C. 了解一批罐头产品的质量,采用抽样调查的方式 D. 对载人航天器“神州十号”零部件的检查,采用抽样调查的方式 对学问题二:回顾总体、个体、样本和样本容量的概念,体会样本和总体之间的关系. 例 2.为了了解某县八年级学生的体重情况,从中抽取了 200 名学生进行体重测试. 在这个 问题中,下列说法错误的是( ) A.全县八年级学生的体重是总体 B.每名学生的体重是个体 C.200 名学生的体重是一个样本 D.200 名学生是样本容量 2.群学 群学问题一:与收集数据、整理有关的问题 例 3. 某市“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”活动已开展了一年.为了了解该市此项活 动的开展情况,某调查统计公司准备采用以下调查方式中的一种进行调查: A. 从一个社区随机选取 200 名居民; B. 从一个城镇的不同住宅楼中随机选取 200 名居民; C. 从该市公安局户籍管理处随机抽取 200 名城乡居民作为调查对象,然后进行调查. (1)在上述调查方式中,你认为比较合理的一个是 (填序号) (2)下表是有一种比较合理的调查方式所得到的 200 名居民每天锻炼时间的数据统计表, 请补全统计表.
课堂小结:学生举 手发言,老师点评 并鼓励,引导学生 对本节课的重点和 难点进行回顾,以
群学问题二:频数、频数分布直方图 突出重要的知识技 例 4. 为了进一步了解七年级学生的身体素质情况,体育老师对七年级随机抽取 50 名学生进行 1 分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图,如 能;帮助学生把握 知识要点,理清知 下图所示. 组别 次数 x 频数(人数) 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
初二数学:下册第10章数据的收集整理与描述10.2.1直方图导学案
10.2.1直方图一、学习目标1、使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图。
2、通过事例掌握用直方图的几个重要步骤。
3、理解组距、频数、频数分布的意义,能绘制频数分布图。
二、预习内容1.预习本节课本内容2. 把所有的数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距。
3. 对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内的数据的个数叫做频数。
4.画直方图的步骤:(1)计算最大值与最小值的差;(2)决定组距与组数;(3)列频数分布表;(4)画频数分布直方图.5.对应练习:(1)一个容量为80的样本最大值是143,最小值是50,取组距为10,则可以分成()A.10组 B.9组 C.8组 D.7组(2)已知在一个样本中,50个数据分别落在5个组内,第一、二、三、五组数据的个数分别是2,8, 15, 5.则第四组频数是______.三、预习检测1.为绘制一组数据的频数分布直方图,首先要算出这组数据的变动范围,即是指数据的( )A.最大值 B.最小值C.个数 D.最大值与最小值的差2.下图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组是( )A.5~10元 B.10~15元 C.15~20元 D.20~25元3.在对n个数据进行整理的频数分布表中,各组的频数之和等于( )A.n B.1 C.2n D.3n4.某棉纺厂为了了解一批棉花的质量,从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量,其长度x(单位:mm)的数据分布如下表,则棉花纤维长度的数据在8≤x<32,这个范围的频率为( )棉花纤维长度x 频数0≤x<8 18≤x<16 216≤x<24 824≤x<32 632≤x<40 3A.0.8 B.0.7 C.0.4 D.0.2探究案一、合作探究(10分钟),要求各小组组长组织成员进行先自主学习再合作探究、讨论。
【问题】为了参加全校各年级之间的广播体操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛,为此收集到了这63名同学的身高(单位:cm)如下,158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 162 172 161 153 156 162162 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156【分析】为了使选取的参赛选手身高比较整齐,需要知道数据的分布情况:身高在哪个范围内的学生多,哪个范围内的学生少,因此得对这些数据进行适当的分组整理.为此我们把这些数据适当分组来进行整理。
最新人教版七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述导学案1.docx
七年级数学第十章导学案(1)第一课时统计调查(1)学习目标:了解全面调查的意义,初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.重点:对数据的收集、整理及描述难点:绘制扇形统计图和条形统计图一、自学课本135—137页。
二、合作探究问题1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做?为解决此问题,需要进行统计调查。
首先对全班同学采用问卷调查的方法收集数据。
为此要设计调查问卷。
思考:如果想了解男、女生喜欢节目的差异,问卷中还应包括哪些内容?(阅读)利用调查问卷,可以收集到全班每位同学最喜欢的节目的编号(字母),我们把它们称为数据。
例如,某同学经调查,得到如下50个数据:CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD从上面的数据中,你能看出全班同学喜欢各类节目的情况吗?杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律,为了更清楚地了解数据所蕴含的规律,需要对数据进行整理,统计中经常用表格整理数据。
我们通常用划记法记录数据,“正”字的每一划(笔画)代表一个数据,编号为A的节目对应的数据是4,记为“””问题2填表全班同学最喜爱节目人数统计表正正正正正问题3为了更直观的看出表中的信息,还可以用条形统计图和扇形统计来描述数据。
请你利用表中的数据制成条形统计图和扇形统计图。
问题4总结统计调查的全过程: 1、( ) 2、( ) 3、( )考察全体对象的调查叫做全面调查。
2000年我国进行的第5次人口普查就是一次全面调查。
三探究交流1 经调查,某班同学上学所用的交通工具中,自行车占60%,三轮车占30%,其他占10%,请画出扇形图描述以上统计数据。
502、春节文艺晚会是大家都喜欢的节目,下面是小刚班级喜爱某种节目的人数分布表,但因不小心,他打翻墨水,有些地方被墨水遮掉了.请你帮他解决以下问题。
(1)被墨水遮掉的3处应是①_______ ②_______ ③________(2)从上表中可知该班同学喜欢_______的人数最多。
七年级下册数学第十章 数据的收集、整理与描述 导学案
第十章数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第1课时全面调查1.了解全面调查的概念.2.会设计简单的调查问卷,收集数据.3.掌握划记法,会用表格整理数据.4.会画扇形统计图,能用统计图描述数据.5.经历统计调查的一般过程,体验统计与生活的关系.自学指导:阅读教材第136至138页(练习以上),回答下列问题:自学反馈1.下面的调查,哪些适合用全面调查?哪些不适合?(1)调查中央电视台《大风车》的收视率;(不适合)(2)调查我班同学最喜欢的颜色;(适合)(3)调查一批炮弹的杀伤力情况;(不适合)(4)调查我班同学最喜欢的科目;(适合)(5)调查我班同学最喜爱的体育活动.(适合)2.某年级组织学生参加社会实践活动,本次活动将学生分成三组,下面两幅统计图反映了学生报名参加社会实践活动的情况,请你根据图中的信息回答下面问题:(1)该年级报名参加丙组的人数为25人.(2)该年级报名参加本次活动的总人数为50,并补全条形图.3.小李通过对某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查,制成了该地区下面两张统计图,利用这些图提供的信息,解答下列问题:(1)1999年该地区销售盒饭共88.5万盒;(2)该地区盒饭销量最大的年份是2000年,这一年的销量是160万盒;(3)这三年中该地区每年平均销售盒饭99.5万盒.活动1 了解统计调查的一般过程步骤一:收集数据问题1 假设我们要了解你班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况,你怎样才能知道结果?举手表决、问卷调查等.问卷调查是一种比较常用的调查方式,采用这种方式要设计好调查问卷.你认为设计调查问卷应包括哪些内容?问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等.就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷:(1)提问不能涉及提问者个人的观点;(2)不要提问人们不愿回答的问题;(3)提供选择的答案尽可能全面;(4)问题应简明;(5)问卷应简洁.问卷设计好后,请每位同学填写,然后收集起来.例如,某同学经问卷调查,得到如下50个数据:CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD用字母代替节目的类型,可方便统计.步骤二:整理数据1.从上面的数据中你容易看出你班同学喜爱各类节目的情况吗?为什么?不容易.因为这些数据杂乱无章,不容易发现其中的规律.2.为了更清楚地了解数据所蕴含的规律,需要对数据进行整理.你认为应该怎样整理我们收集到的数据?划“正”字,这就是所谓的划记法.下面我们利用下表整理数据.全班同学最喜爱节目的人数统计表:上表可以清楚地反映你班同学喜爱各类节目的情况.步骤三:描述数据为了更直观地看出上表中的信息,我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据.绘制条形统计图绘制扇形统计图我们知道,扇形图用圆代表总体,每一个扇形代表总体的一部分.扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.扇形的大小是由圆心角的大小决定的,所以,我们只要知道圆心角的度数就可以画出代表某一部分的扇形.因为组成扇形图的各扇形圆心角的和是360°,所以只需根据各类节目所占的百分比就可以算出对应扇形圆心角的度数.新闻:360°×8%=28.8°,体育:360°×20%=72°,动画:360°×30%=108°,娱乐:360°×36%=129.6°,戏曲:360°×6%=21.6°.在一个圆中,根据算得的圆心角的度数画出各个扇形,并注明各类节目的名称及相应的百分比.扇形图是根据扇形的大小来描述各个数据占总体的百分比,而扇形的大小是由扇形对的圆心角决定的,所以画扇形统计图,要先计算扇形的圆心角大小.扇形的面积与圆心角的关系:扇形的面积越大,圆心角的度数就越大.扇形所对的圆心角的度数与百分比的关系是什么?(圆心角的度数=百分比×360°)归纳:条形图能够显示每组中具体的数据,易于比较数据之间的差别;扇形图的大小表示部分在总体中所占百分比,易于显示每组数据相对于总数的大小,而不能判断出每组数的绝对大小.步骤四:分析数据你能根据上面的条形统计图和扇形统计图直接说出你班同学喜爱各类电视节目的情况吗?步骤五:得出结论在上面的调查中,我们利用调查问卷得到你班同学喜爱电视节目的数据,利用表格整理数据,并用统计图进行直观形象的描述.通过分析表和图,了解到了你班同学喜爱电视节目的情况.在这个调查中,你班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查,像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.例如,2000年我国进行的第五次人口普查,就是一次全面调查.请你举出一些生活中运用全面调查的例子.活动2 全面调查1.全面调查的基本过程2.宜采用全面调查①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时.②调查工作较方便、没有破坏性③当调查的结果有特别要求时,或调查的结果有特殊意义时,如国家的人口普查,我们仍须采用全面调查的方式进行.活动3 跟踪训练幻灯片出示,同学们观看完成.活动4 课堂小结第2课时抽样调查1.了解抽样调查的意义,会针对具体问题选用全面调查或抽样调查.2.掌握总体、个体、样本和样本容量的概念.3.能正确指出抽样调查问题中调查的总体、个体、样本和样本容量.4.了解简单随机抽样的方法.通过解决实际问题,体会抽样调查中样本的代表性的作用.自学指导:阅读教材第138至140(练习以上)页,完成知识探究:知识探究1.抽样调查:采用调查部分对象的方式来收集数据,根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查.2.总体:所要考察对象的全体叫做总体.3.个体:总体中每一个考察对象叫做个体4.样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.5.样本容量:样本中个体的数目(不含单位).自学反馈1.为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是(A)A.每台电视机的使用寿命是个体B.一批电视机是总体C.10台电视机是总体的一个样本D.10台是样本容量2.填空:某中学有520名学生参加升学考试.从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析,在这个问题中:总体是:520名考生的升学考试数学成绩;个体是:每一个考生的升学考试数学成绩;样本是:抽取的60名考生的升学考试数学成绩;样本容量是:60.活动1 激发兴趣,设疑导入1.生活中的“小插曲”妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈:………孩子高兴地跑回来.孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开看过了”.妈妈:“啊!”在这个小故事中,孩子采用的是什么调查方式?这种调查方式好不好?答:全面调查,不好.2.如何知道一锅汤的味道?你知道其中蕴涵的道理吗?根据这个道理,孩子应采用怎样正确的调查方式?活动2 概念学习1.明确概念:(1)抽样调查:采用调查部分对象的方式来收集数据,根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查.(2)总体:所要考察对象的全体叫做总体.(3)个体:总体中每一个考察对象叫做个体.(4)样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.(5)样本容量:样本中个体的数目(不含单位).2.解释概念:幻灯片显示:通过调查某地区学生的视力情况,进一步说明总体、个体、样本、样本容量之间的关系,并提出有些时候样本可以估计总体这一想法.抽样调查是实际中应用非常广泛的一种调查方式,它是从总体中抽取样本进行调查,根据样本来估计总体的一种调查.3.比较概念:全面调查是通过调查总体的方式来收集数据,因而得到的调查结果比较精确;但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间.抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据,因而调查结果与总体的结果可能有一些误差,但投入少、操作方便,而且有时只能用抽样的方式去调查,比如要研究一批炮弹的杀伤半径,不可能把所有的炮弹都发射出去,可见合理的抽样调查不失为一种很好的选择.活动3 跟踪训练1.要调查下面几个问题,你认为应该做全面调查还是抽样调查?(1)要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准(2)检测某城市的空气质量(3)调查一个村子所有家庭的收入(4)调查人们对保护环境的意识(5)调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法(6)了解一批灯泡的使用寿命.活动4 比较概念抽样调查是实际中经常采用的调查方式,它只抽取了一部分对象进行调查,然后根据样本数据推断全体对象的情况.如果抽取的样本得当,就能很好地反应总体情况,否则,抽样调查的结果会偏离总体情况.因此在抽样调查中抽取的样本要具有代表性.活动5 跟踪训练请指出下列调查中的样本是否具有代表性.(1)在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式.(2)在公园里调查老年人的健康状况.(3)调查一个班级里学号为3的倍数的学生,以了解学生们对班主任老师某一新举措的意见和建议.(4)为了解公园里一年中的游客情况,小明利用”十一”长假作进园人数调查.活动6 例题解析问题2某校有2 000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你打算怎样进行调查?解:1.确定调查方式:抽样调查.2.可以在全校2 000名学生的注册学号中,随意抽取100个学号,调查这些学号对应的100名学生.1.为了使样本能较好地反映总体情况,除了有合适的样本容量外,抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到.例如,可以在2 000名学生的注册学号中,随意抽取100个学号,调查这些学号对应的100名学生.2.上面抽取样本的过程中,总体中每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法叫做简单随机抽样.活动7 课堂小结第3课时用样本估计总体1.对较大数据分层次进行数据抽样.2.正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断,通过样本估计总体.自学指导:阅读教材第140至144页,回答下列问题:自学反馈小红帮助母亲预算家庭4月份电费开支情况,下表是小红家4月初连续8天的读数.若每度电收取电费0.5元.估计小红家4月份(按30天计)的电费是60元(注:电表计数器上先后两次显示读数之差就是这段时间内消耗电能的度数).活动1 例题解析问题3 某地区有500万电视观众,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况.(1)能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况呢?(2)如果抽取一个容量为1 000的样本进行调查,你会怎样调查?从上节课我们已经看到在总体数目比较大时,对它进行全面调查很难做到,甚至根本就不可能,如:问题3中有百万电视观众,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,能否像上节课中提到的抽100名学生来估计2 000名学生的喜爱情况吗?那么如何按层次抽取呢?可以按年龄段的实际人口的比例分配来确保每个年龄段都有相应的比例的代表,按青少年、成年人、老年人的人数比为2∶5∶3抽取.请同学们计算按这样的比例填表格.在抽取的1 000名观众中,对各类节目的喜爱情况整理、绘制成喜爱节目的人数统计表:那么如何统计出各段人数对节目的喜爱的百分比呢?这个表格又如何设计呢?用折线统计图反映不同年龄段对节目喜爱的百分比变化情况,并根据图形说出各段喜爱节目的变化情况.全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式.全面调查收集到的数据全面、准确,但一般花费多、耗时长,而且某些调查不宜用全面调查.抽样调查具有花费少、省时的特点,但抽取的样本是否具有代表性,直接关系到对总体估计的准确程度.活动2 探究怎样估计鱼塘里有多少条鱼?具体做法是:第一次捕捞出10条,把它们全部做上标记后放到池塘里,过一段时间进行第二次捕捞,若一共捕捞到100条鱼,其中2条鱼身上有标记,那么池塘里鱼的数目就可以通过近似比例关系,得到估计的数目.其近似比例关系为:池塘里有标记鱼的数目池塘中鱼的数目≈第二次捕捞出有标记鱼的数目第二次捕捞出鱼的数目只进行两次捕捞是不够准确的,应多进行几次,将每次结果相加,求出平均数就比较准确了. 活动3 课堂小结10.2 直方图1.使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图.2.通过事例掌握用直方图的几个重要步骤,理解组距、频数、频数分布的意义,能绘制频数分布图.自学指导:阅读教材第146至150页,回答下列问题:自学反馈1.在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分),请观察图形,并回答下列问题.(1)该班有44名学生;(2)70.5~80.5这一组的频数是14,频率是0.32;(3)请你估算该班这次测验的平均成绩是80.2.对某班同学的身高进行统计(单位:厘米),频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有48名学生.3.已知一个样本:27,23,25,27,29,31,27,30,32,31,28,26,27,29,28,24,26,27,28,30.列出频数分布表;并绘出频数分布直方图.解:(1)计算最大值与最小值的差:32-23=9.(2)决定组距为2,因为92=4.5,所以组数为5.(3)决定分点:23~25,25~27,27~29,29~31,31~33.(4)列频数分布表:(5)画频数分布直方图:活动1 对数据分组整理1.问题提出:为了参加全校各年级之间的广播体操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛,为此收集到了这63名同学的身高(单位:cm)如下:选择身高在哪个范围的学生参加呢?分析:为了使选取的参赛选手身高比较整齐,需要知道数据的分布情况:身高在哪个范围内的学生多,哪个范围内的学生少,因此得对这些数据进行适当的分组整理.活动2 对数据分组整理的步骤①计算最大与最小值的差.最大值-最小值=172-149=23(cm),这说明身高的范围是23 cm.②决定组距和组数.把所有数据分成若干个组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距.例如:第一组从149~152,这时152-149=3,则组距就是3.那么将所有数据分为多少组可以用公式:-最大值最小值组距=组数,如:-最大值最小值组距=1721493-=233=723,则可将这组数据分为8组.注意:组距和组数没有固定的标准,要根据具体问题来决定,分组数的多少原则上按照:100个数据以内分为5~12组较为恰当.③列频数分布表.(频数:落在各个小组内的数据的个数)每个小组内数据的个数(频数)在各个小组的分布状况用表格表示出来就是频数分布表.如:对上述数据列频数分布就得到频数分布表.注:划记也可以写成频数累计.你能不能用更直观形象的方法来表示频数分布的情况呢?④画频数分布直方图.所以身高在155≤x<158,158≤x<161,161≤x<164三个组的人数最多,共有12+19+10=41(人),因此可以从身高在155~164 cm(不含164 cm)的学生中选队员.以上四个步骤也对这63个数据进行了整理,通过这样的整理,选出了比较合适的队员.活动3 频数折线图方法:(1)取直方图上每一个长方形上边的中点.(2)在横轴上直方图的左右取两个频数为0的点,它们分别与直方图左右相距半个组距(3)将所取的这些点用线段依次连接起来活动4 例题解析课本166页例题,幻灯片出示.活动5 课堂小结画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(极差).(2)决定组距与组数.(3)决定分点.(4)列频数分布表:数出每一组频数.(5)绘制频数分布直方图.横轴表示各组数据,纵轴表示频数,该组内的频数为高,画出一个个矩形.10.3 课题学习从数据谈节水1.使学生经历收集、整理、分析数据,得出结论的过程,从中体会节水的重要性.2.通过分析数据,得出结论,让学生体会用数据分析问题的过程,提出合理化建议,感受数学给生活带来的价值.3.通过具体的数据,使学生了解节水的重要性.自学指导:阅读教材第154至156页,回答下列问题:自学反馈1.近30年来,我国湖泊水面面积已缩小了30%.洞庭湖在1949年至1983年的34年间湖区面积已减少了1 459 km2,平均每年减少42.9 km2,容量共减少115亿m3,平均每年减少3.4亿m3.如果按此速度发展,现有容量为168亿m3的洞庭湖将会在50年内消失.2.郑光调查了他们班50名同学各自家庭的人均日用水量(单位:升),结果如下:55 42 50 48 42 35 38 39 40 51 47 5250 42 43 47 52 48 54 52 38 42 60 5241 46 35 47 53 48 52 47 50 49 57 4340 44 52 50 49 37 46 42 62 58 46 4839 60请根据以上数据绘制频数分布表和频数分布直方图,并回答下列问题:(1)家庭人均日用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几?(2)如果每人每天节约用水8升,按全班50人计算,一年(按365天计算)可节约用水多少吨?按生活基本日均需水量50升的标准计算,这些水可供1个人多长时间的生活用水?解:计算最大值与最小值的差:62-35=27.决定组距与组数:取组距为4,由于27÷4=6.75,因此要将整个数据分为7组,用x(升)表示人均日用水量,则所分的组为35≤x<39,39≤x<43,43≤x<47,…,59≤x<63.列频数分布表:根据频数分布表和频数分布直方图可以得到:(1)家庭人均日用水量在不小于47升而小于51升的范围内的家庭最多,这个范围内的家庭共有14家,占全班家庭的28%.(2)一年可节约水:8×50×365÷1 000=146(吨)按生活基本日均需水量50升的标准计算,这些水可供1个人生活:146×1 000÷50÷365=8(年)资料展示(投影)当前世界淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片问题:(1)看了这些图片,你有哪些感受?(2)你了解世界及我国有关水资源的现状吗?活动1 探求新知阅读课本的“背景资料”,从中收集数据,画出统计图,并回答下列问题:(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样?(2)我国农业和工业耗水量情况怎么样?(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样?(4)根据国外的经验,一个国家的用水量超过其可利用水资源的20%,就有可能发生“水危机”,依据这个标准,我国1990年是否曾出现“水危机”?学生阅读资料,通过小组合作、讨论的形式完成.活动2 数据整理收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据,并回答下列问题:(1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几?(2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几?(3)全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标准,这个平均数是否超过用水标准?(4)如果每人每天节约用水10升,按13亿人口计算,一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算,这些水可提供给1个人多少年的生活用水?(5)你还可以得到哪些信息?(教师巡视,指导各小组开展调查实验活动)活动3 资料展示资料展示:(投影)我国水资源利用情况的有关资料,讨论工农业生产及生活中节约用水的好办法.活动4 课堂小结。
新人教版 七年级数学下册 导学案 第十章 数据的收集、整理与描述
第十章数据的收集、整理与描述10.1 统计调查导学目的:1、数据处理的基本过程。
2、表示数据的两种基本方法。
3、常见统计图导学重难点:重点:利用代入消元法解二元一次方程组。
难点,数据处理的基本过程。
导学过程:一、自主学习:材料阅读一、数据处理的基本过程数据处理的基本过程:收集数据、整理数据、描述数据、分析数据、得出结论二、表示数据的两种基本方法一是统计表,通过表格可以找出数据分布的规律;二是统计图,利用统计图表示经过整理的数据,能更直观地反映数据的规律.三、常见统计图1)条形统计图:能清楚地表示出每个项目的具体数目;2)扇形统计图: 能清楚地表示出各部分与总量间的比重;3)折线统计图: 能反映事物变化的规律.四、扇形统计图(1)扇形统计图:用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,这样的统计图叫扇形统计图。
(2)制作扇形统计图的三个步骤:1°计算各部分在总体中所占的百分比;2°计算各个扇形的圆心角的度数=360°×该部分占总体的百分比;3°在圆中依次作出上面的扇形,并标出百分比。
(3)扇形的面积与对应的圆心角的关系:扇形的面积越大,圆心角的度数越大。
扇形的面积越小,圆心角的度数越小。
五、全面调查:我们把对全体对象的调查称为全面调查.二、合作探究:例 (2007年贵阳市)阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生.1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”.下图中扇形是某校三个年级学生人数分布扇形统计图,其中八年级人数为408人,表格中是该校学生阅读课外书籍情况统计表.请你根据图表中的信息,解析下列问题:(1)求该校八年级的人数占全校总人数的百分率.(2)求表格中A,B 的值.(3)该校学生平均每人读多少本课外书? 图书种类 借阅次数 比重科普常识 840B 名人传记 8160.34 漫画丛书 A0.25 其它 144 0.06 思路探索:扇形统计图主要描述各部分在总体中所占的百分比,所有百分比之和为100%,由于七年级占28%,九年级占38%,因此八年级的人数占全校总人数的34%。
20春人教版七年级数学《第10章 数据的收集、整理与描述》导学案
20春人教版七年级数学《第10章数据的收集、整理与描述》导学案10.1 统计调查第1课时全面调查学习目标:1.掌握简单的收集与整理数据的方法以及全面调查的概念,并能灵活用其解决实际问题,提升自己的归纳能力.2.通过独立思考,小组合作以及自己操作,学会从收集的数据中获取信息,培养统计意识,体会统计思想.3.激情投入,善于发现问题和提出问题,感受学习数学的乐趣.重点:掌握简单的收集与整理数据的方法,理解全面调查的概念.难点:用统计图描述数据.一、知识链接1.在小学我们学过哪些收集数据的方法?2.收集的数据怎样分类、整理?二、新知预习1.收集数据常用的方法有(答案不唯一,填一个即可).2.整理数据常用的方法有(填一个即可).3.描述数据可以用、、 .4.统计调查一般按如下顺序进行:→→→→ .三、自学自测1.某同学调查了全班50名同学最感兴趣的课外活动项目,并绘制成下面的统计表:其中全班同学最感兴趣的课外活动项目是()A.体育运动B.学科兴趣小组C.音乐D.舞蹈四、我的疑惑___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________一、要点探究探究点1:数据的收集与描述问题1:如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做?如何调查?问题2:除了问卷调查,数据的收集方式还有哪些?问题3:怎样对收集到的数据进行整理?问题4:除了用统计表反映数据,还可以用什么对收集到的数据进行描述?问题5:绘制扇形统计图的步骤有哪些?问题6:你能说说条形统计图和扇形图的相同点和不同点吗?例1.某市30天的空气质量状况统计如下:41、107、47、100、75、92、76、93、92、129、90、78、94、77、91、103、98、127、102、105、42、109、72、105、96、112、90、123、90、149.其中w≤50时,空气质量为优;50<w≤100时,空气质量为良;100<w≤150时,空气质量为轻微污染.根据优、良、轻微污染三种情况,用表格整理上面的数据.方法总结:在收集整理调查数据时,常需要对每一类数据进行分类统计,这时可以利用唱票、画记法对数据进行累计,画记一般用“正”字表示,且“正”字的每一笔都代表一个数据.探究点2:全面调查问题1:什么是全面调查?问题2:你能举出全面调查的实际例子吗?例2.下列调查中,适合用全面调查方式的是()A.了解某班学生“50米跑”的成绩B.了解一批灯泡的使用寿命C.了解一批炮弹的杀伤半径D.了解一批袋装食品是否含有防腐剂方法总结:全面调查结果准确,所以在要求精确、难度相对不大,实验无破坏性的情况下应选择全面调查方式,当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏,以及考查经费和时间都非常有限时,全面调查就受到限制,这时就不适合用普查.1.小明为了了解同学们的课余生活,设计了如下调查问题:你平时最喜欢的一项课余活动是()A.看课外书B.体育活动C.看电视D.踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗?为什么?如果不合理,请修改.2.下列调查中,适宜采用全面调查方式的是( )A.了解一批圆珠笔的寿命B.了解全国九年级学生身高的状况C.调查人们保护海洋的意识D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件3.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为:"" 那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )A. 20%B. 40%C. 15%D. 25%4.下列调查不属于全面调查有()A. 在可疑区域搜马航失事飞机MH370残骸B. 乘飞机时,机场对旅客的行李安全检查C. 中央电视台2016年春节联欢晚会“您最喜D. 调查我们班全体同学的体重情况5. 某中学七年级共100人,为了了解这些学生的家庭经济情况,校长决定做一次调查,每个同学发一张调查问卷,等同学们填好后再收起来统计整理,则在这次调查活动中,(1)校长要调查的问题是__________________________;(2)校长的调查对象是________________________;(3)校长使用的调查方式是__________.6.经调查,某班同学上学所用的交通工具中,自行车占有60%,公交车占30%,其他占10%.(1)请画出扇形图描述以上统计数据;(2)如果这个班共有50名学生,那么坐公交车的学生有多少人?(3)如果我班同学有50人,步行同学部分在扇形中的圆心角为72度,那么步行有多少人?第十章数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第2课时抽样调查学习目标:1.了解抽样调查的概念,能区分全面调查和抽样调查,根据实际问题选择适当的调查方式,了解总体、个体、样本、样本容量的概念及它们之间的联系..2.通过独立思考,小组合作以及自己操作,学会用总体、个体、样本分析数据的方法.3.深刻体会数学和我们的社会、生活密切相连.重点:了解抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念.难点:区分全面调查和抽样调查.一、知识链接1.统计的一般步骤是什么?2.什么是全面调查?二、新知预习1.全面调查和抽样调查的区别是什么?2.如何结合具体例子理解总体、个体、样本、样本容量?三、我的疑惑___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________二、要点探究探究点1:抽样调查问题1:某中学共有2 000名学生,想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,请同学们想一想怎样调查.问题2:问题1采用全面调查的方式收集数据合适吗?为什么?问题3:什么是抽样调查?问题4:什么是总体、个体、样本、样本容量?问题5:在什么情况下使用全面调查?什么情况下使用抽样调查?问题6:结合实例说说抽样调查与全面调查各自的优、缺点.例1.在一次考试中,考生有2万名.为省时省力的了解这些考生的数学平均成绩,抽取了500名考生的数学成绩进行调查.总体是____________________________________________;个体是____________________________________________;样本是____________________________________________;样本容量是_______________.例2.分别指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量.(1)为调查电风扇的使用寿命,从一批电风扇中抽取20台进行测试;(2)为调查某校七年级学生每周用于做课外作业的时间,从该校七年级中抽取50名学生进行调查.探究点2:简单随机抽样1949年,美国某杂志报道:1924年从耶鲁大学毕业的学生目前的年收入一般为25111美元.这一数据是耶鲁大学对与母校保持联系的校友的一次问卷调查后的统计结果.问题1:这个结果能较准确地反映当时的情况吗?为什么?问题2:以下两种调查得来的结果,准确吗?为什么?(1)某市为了解全市九年级学生的体重情况,从中抽查了500名男生.(2)某小区为了解小区所有居民晨练的情况,从中抽查了100名老人.问题3:怎样的抽样是简单随机抽样?问题4:抽样调查选取样本时要注意什么?要点归纳:合理抽取样本要注意:样本要具有代表性;样本容量要适当.例3.某地教育部门为了解本地区30000名中小学学生(高中生9000人,初中生10000人,小学生11000人)的近视情况,计划进行抽样调查.(1)能不能只调查高中生?(2)若从该地区的中小学学生中抽取300名学生作为代表进行调查,你认为应当怎样抽取?(3)每个阶段抽取的人数怎么分配?1.要调查下列问题,你认为哪些适合抽样调查( )①市场上某种食品的添加剂的含量是否符合国家标准;②检测某地区空气的质量;③调查全市中学生一天的学习时间.A.①② B.①③ C.②③ D.①②③2.为了了解一批电视机的平均寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题的样本是( )A.这批电视机的寿命B.抽取的100台电视机C.100D.抽取的100台电视机的寿命3.为了解某初中学校学生的视力情况,需要抽取部分学生进行调查,下列抽取学生的方法最合适的是( ) A.随机抽取该校一个班级的学生B.随机抽取该校一个年级的学生C.随机抽取该校一部分男生D.分别从该校七、八、九年级中各班随机抽取10%的学生4.假如你想知道你们全班同学对踢足球、打篮球、打乒乓球和跑步的爱好情况,那么在你调查收集数据的过程中:(1)你的调查目的:____________________________________________________________________;(2)你的调查对象:________________________;(3)你要记录的数据:______________________;(4)你将如何开展调查并得出结论?第十章数据的收集、整理与描述10.2 直方图学习目标:1.掌握画频数分布直方图的步骤,会画频数分布直方图,并能从图中读取正确信息,提高读图能力.2.通过小组合作,展示质疑,初步经历数据的收集与处理的过程,学会分析数据的方法.3.激情投入,善于发现问题和提出问题,感受学习数学的乐趣.重点:掌握画频数分布直方图的步骤,会画频数分布直方图.难点:画频数分布直方图,并能从图中读取正确信息.一、知识链接1.前面我们学习了哪些描述数据的方法?它们各自有什么特点?2.在整理数据时,我们应该怎样体现数据的条理性和多样性?二、新知预习1.用什么来说明数据的变化范围?2.如何确定组距和组数?3.什么是频数?如何列频数分布表?4.画频数分布直方图的基本步骤是什么?三、自学自测1.为了绘制一组数据的频数分布直方图,首先要计算出这组数据的变动范围,数据的变化范围是指数据的()A.最大值B.最小值C.最大值与最小值的差D.个数四、我的疑惑___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________三、要点探究探究点1:用频数直方图表示数据问题1:绘制频数分布表的方法步骤是什么?问题2:何为组距?怎样计算组距?问题3:绘制频数分布表有哪些技巧?问题4:直方图中的横轴、纵轴分别表示什么?问题5:画直方图的步骤有哪些?问题6:条形统计图与频数直方图有什么区别和联系?典例精析例1.某校一学生社团参加数学实践活动,和交警一起在金山大道入口用移动测速仪监测一组汽车通过的时速(千米/时),在数据整理统计绘制频数直方图的过程中,不小心用墨汁将表中的部分数据污染(见下表),请根据下面不完整的频数分布表和频数直方图,解答问题:(注:50~60指时速大于等于50千米/时而小于60千米/时,其他类同)(1)请用你所学的数学统计知识,补全频数直方图;(2)如果此地汽车时速不低于80千米/时即为违章,求这组汽车的违章频数;(3)如果请你根据调查数据绘制扇形统计图,那么时速在70~80范围内的车辆数所对应的扇形圆心角的度数是________.探究点2:制作频数直方图典例精析课堂探例2.为了了解某地区新生儿体重状况,某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重,结果(单位:克)如下:385039003300350033153800255038004150 250027003850380035002900285033003650 400036002800215037003465368029003050 385036103800328031003000280035004050 330034503100340041603300275032502350 352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900将数据适当分组,并绘制相应的频数直方图,从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样?为了解某校九年级男生的身高情况,该校从九年级随机找来50名男生进行了身高测量,根据测量结果(均取整数,单位:cm)列出了下表.根据表中提供的信息回答下列问题:(1)数据在161~165范围内的频数是_____;(2)频数最大的一组数据的范围是________;(3)估计该校九年级男生身高在176cm(包括176cm)以上的约占____%.1.在频数分布表中,各小组的频数之和( )A.小于数据总数B.等于数据总数C.大于数据总数D.不能确定2.如图是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组是( )A.5~10元B.10~15元C.15~20元D.20~25元3.一个样本有100个数据,最大值为7.4,最小值为4.0,如果取组距为0.3,那么这组数据可分成( )A.11组B.12组 C.13组 D.以上答案均不对4.为了提高学生书写汉字的能力,增强保护汉字的意识,我市举办了首届“汉字听写大赛”,经选拔后有50名学生参加决赛,这50名学生同时听写50个汉字,若每正确听写出一个汉字得1分,根据测试成绩绘制出频数分布表和频数直方图(不完整)如下:请结合图表完成下列各题:(1)求表中a的值;(2)请把频数直方图补充完整;(3)若测试成绩不低于40分为优秀,则本次测试的优秀率是多少?5.为了解某中学九年级300名男学生的身体发育情况,从中对20名男学生的身高进行了测量,结果(单位: cm)如下:175 161 171 176 167 181 161 173 171 177179 172 165 157 173 173 166 177 169 181下表是根据上述数据填写的表格的一部分.(1)请填写表中未完成的部分;(2)该校九年级男学生身高在171.5 cm~176.5 cm范围内的人数为多少?第十章数据的收集、整理与描述10.3 课题学习从数据谈节水学习目标:1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,能对具体问题选用适当的统计方法进行统计.2.能从统计图中获取有用的信息,做出合理的判断和预测.3.感受统计在生活中的应用,培养统计观念,增强水危机和节水意识.重点:择适当的统计图描述数据.难点:从统计图中获取有用的信息,做出合理的判断和预测.自主学一、知识链接1.常见的统计图有、、、 .2.数据的收集和整理的一般步骤:①通过收集数据;②列整理数据;③制作描述数据;④观察分析数据;⑤用估计得出结论.二、新知预习1.“水危机”的标准是指 .2.水资源合理利用的关键是,实现水资源合理利用的前提是 .3.地球上的淡水中,冰川、冰盖占,地下水占,而人类可以利用的水不到 .三、我的疑惑___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________课堂探四、要点探究探究点:从数据谈节水问题1:看右边的这幅图片,你感受到了什么?问题2:你了解地球上的水资源的现状吗?问题3:我国为什么缺水呢?问题4:从下列两幅图,你可以获取哪些信息?地球上海水资源与淡水资源分布情况淡水资源分布情况问题5:如图是我国的农业和工业耗水情况的统计图,从图中你可以获取哪些信息?问题7:根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生“水危机”,依据这个标准,我国2000年是否曾出现过“水危机”?例.观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图,回答问题:(1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全部家庭的百分之几?(2)家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭?各占全部家庭的百分之几?(3)家庭人均日用水量的平均数是多少(每月按30天计)?按生活基本日均用水量(BWR)50升的用水标准,这个平均数是否超过用水标准?(4)如果每人每天节约用水10升,按12亿人口计算,一天可以节约多少升水?按BWR标准计算,这些水可为1个人提供多少年的生活用水?。
最新人教版七年级下册数学 第十章 数据的收集、整理与描述 导学案
第十章数据的收集、整理与描述问题1:什么是全面调查?问题2:你能举出全面调查的实际例子吗?例2.下列调查中,适合用全面调查方式的是( ) A .了解某班学生“50米跑”的成绩 B .了解一批灯泡的使用寿命 C .了解一批炮弹的杀伤半径D .了解一批袋装食品是否含有防腐剂方法总结:全面调查结果准确,所以在要求精确、难度相对不大,实验无破坏性的情况下应选择全面调查方式,当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏,以及考查经费和时间都非常有限时,全面调查就受到限制,这时就不适合用普查.1.小明为了了解同学们的课余生活,设计了如下调查问题:你平时最喜欢的一项课余活动是()A.看课外书B.体育活动C.看电视D.踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗?为什么?如果不合理,请修改.2.下列调查中,适宜采用全面调查方式的是( )A.了解一批圆珠笔的寿命B.了解全国九年级学生身高的状况C.调查人们保护海洋的意识D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件3.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为:"" 那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )A. 20%B. 40%C. 15%D. 25%4.下列调查不属于全面调查有()A. 在可疑区域搜马航失事飞机MH370残骸B. 乘飞机时,机场对旅客的行李安全检查C. 中央电视台2016年春节联欢晚会“您最喜D. 调查我们班全体同学的体重情况5. 某中学七年级共100人,为了了解这些学生的家庭经济情况,校长决定做一次调查,每个同学发一张调查问卷,等同学们填好后再收起来统计整理,则在这次调查活动中,(1)校长要调查的问题是__________________________;(2)校长的调查对象是________________________;(3)校长使用的调查方式是__________.6.经调查,某班同学上学所用的交通工具中,自行车占有60%,公交车占30%,其他占10%.(1)请画出扇形图描述以上统计数据;(2)如果这个班共有50名学生,那么坐公交车的学生有多少人?(3)如果我班同学有50人,步行同学部分在扇形中的圆心角为72度,那么步行有多少人?第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第2课时 抽样调查... .. .二、要点探究探究点1:抽样调查问题1:某中学共有2 000问题2:问题1问题3:什么是抽样调查?问题4:问题5:问题6:例1.在一次考试中,考生有2了500总体是个体是样本是样本容量是_______________.例2.(1(2)生进行调查.1949年,美国某杂志报道:1924年从耶鲁大学毕业的学生目前的年收入一般为25111美元.这一数据是耶鲁大学对与母校保持联系的校友的一次问卷调查后的统计结果.问题1:这个结果能较准确地反映当时的情况吗?为什么?问题2:以下两种调查得来的结果,准确吗?为什么?(1)某市为了解全市九年级学生的体重情况,从中抽查了500名男生.(2)某小区为了解小区所有居民晨练的情况,从中抽查了100名老人.问题3:怎样的抽样是简单随机抽样?问题4:抽样调查选取样本时要注意什么?要点归纳:合理抽取样本要注意:样本要具有代表性;样本容量要适当.例3.某地教育部门为了解本地区30000名中小学学生(高中生9000人,初中生10000人,小学生11000人)的近视情况,计划进行抽样调查.(1)能不能只调查高中生?(2)若从该地区的中小学学生中抽取300名学生作为代表进行调查,你认为应当怎样抽取?(3)每个阶段抽取的人数怎么分配?1.要调查下列问题,你认为哪些适合抽样调查()①市场上某种食品的添加剂的含量是否符合国家标准;②检测某地区空气的质量;③调查全市中学生一天的学习时间.A.①② B.①③ C.②③ D.①②③2.为了了解一批电视机的平均寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题的样本是( )A.这批电视机的寿命B.抽取的100台电视机C.100D.抽取的100台电视机的寿命3.为了解某初中学校学生的视力情况,需要抽取部分学生进行调查,下列抽取学生的方法最合适的是( )A.随机抽取该校一个班级的学生B.随机抽取该校一个年级的学生C.随机抽取该校一部分男生D.分别从该校七、八、九年级中各班随机抽取10%的学生4.假如你想知道你们全班同学对踢足球、打篮球、打乒乓球和跑步的爱好情况,那么在你调查收集数据的过程中:(1)你的调查目的:____________________________________________________________________;(2)你的调查对象:________________________;(3)你要记录的数据:______________________;(4)你将如何开展调查并得出结论?第十章 数据的收集、整理与描述10.2 直方图.. . . . 首先要计算出这组数据的变动范围,数据的变)最小值 D.个数三、要点探究探究点1:用频数直方图表示数据问题1:绘制频数分布表的方法步骤是什么?问题2:何为组距?怎样计算组距?问题3:绘制频数分布表有哪些技巧?问题4:直方图中的横轴、纵轴分别表示什么?问题5:画直方图的步骤有哪些?问题6:条形统计图与频数直方图有什么区别和联系?典例精析例1.某校一学生社团参加数学实践活动,和交警一起在金山大道入口用移动测速仪监测一组汽车通过的时速(千米/时),在数据整理统计绘制频数直方图的过程中,不小心用墨汁将表中的部分数据污染(见下表),请根据下面不完整的频数分布表和频数直方图,解答问题:(注:50~60指时速大于等于50千米/时而小于60千米/时,其他类同)(1)请用你所学的数学统计知识,补全频数直方图;(2)如果此地汽车时速不低于80千米/时即为违章,求这组汽车的违章频数;(3)如果请你根据调查数据绘制扇形统计图,那么时速在70~80范围内的车辆数所对应的扇形圆心角的度数是________.探究点2:制作频数直方图课堂探究教学备注配套PPT讲授1.情景引入(见幻灯片3)2.探究点1新知讲授(见幻灯片4-17)典例精析例2.为了了解某地区新生儿体重状况,某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重,结果(单位:克)如下:385039003300350033153800255038004150250027003850380035002900285033003650400036002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340041603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900将数据适当分组,并绘制相应的频数直方图,从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样?针对训练为了解某校九年级男生的身高情况,该校从九年级随机找来50名男生进行了身高测量,根据测量结果(均取整数,单位:cm)列出了下表.根据表中提供的信息回答下列问题:(1)数据在161~165范围内的频数是_____;(2)频数最大的一组数据的范围是________;(3)估计该校九年级男生身高在176cm(包括176cm)以上的约占____%.二、课堂小结直方图制作频数直方图从频数直方图获取信息教学备注配套PPT讲授3.探究点2新知讲授(见幻灯片18-22)4.课堂小结1.在频数分布表中,各小组的频数之和( )A.小于数据总数B.等于数据总数C.大于数据总数D.不能确定 2.如图是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组是( )A.5~10元B.10~15元C.15~20元D.20~25元3.一个样本有100个数据,最大值为7.4,最小值为4.0,如果取组距为0.3,那么这组数据可分成( )A.11组 B .12组 C.13组 D .以上答案均不对4.为了提高学生书写汉字的能力,增强保护汉字的意识,我市举办了首届“汉字听写大赛”,经选拔后有50名学生参加决赛,这50名学生同时听写50个汉字,若每正确听写出一个汉字得1分,根据测试成绩绘制出频数分布表和频数直方图(不完整)如下:请结合图表完成下列各题: (1)求表中a 的值;(2)请把频数直方图补充完整;(3)若测试成绩不低于40分为优秀,则本次测试的优秀率是多少?5.为了解某中学九年级300名男学生的身体发育情况,从中对20名男学生的身高进行了测量,结果(单位: cm)如下: 175 161 171 176 167 181 161 173 171 177 179 172 165 157 173 173 166 177 169 181 下表是根据上述数据填写的表格的一部分.(1)请填写表中未完成的部分;(2)该校九年级男学生身高在171.5 cm ~176.5 cm 范围内的人数为多少?当堂检测教学备注 配套PPT 讲授 5.当堂检测 (见幻灯片23-26)第十章数据的收集、整理与描述四、要点探究探究点:从数据谈节水问题1:看右边的这幅图片,你感受到了什么?问题2:你了解地球上的水资源的现状吗?问题3:我国为什么缺水呢?问题4:从下列两幅图,你可以获取哪些信息?地球上海水资源与淡水资源分布情况 淡水资源分布情况海水96.53%淡水 2.53%冰川77.2%人类可用水0.4%地下水22.4%问题5:如图是我国的农业和工业耗水情况的统计图,从图中你可以获取哪些信息?问题6:用何种统计图可以表示全国生活用水变化趋势?课堂探究教学备注 配套PPT 讲授1.情景引入 (见幻灯片3)2.探究点新知讲授(见幻灯片4-22)问题7:根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生“水危机”,依据这个标准,我国2000年是否曾出现过“水危机”?典例精析例.观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图,回答问题:(1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全部家庭的百分之几?(2)家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭?各占全部家庭的百分之几?(3)家庭人均日用水量的平均数是多少(每月按30天计)?按生活基本日均用水量(BWR)50升的用水标准,这个平均数是否超过用水标准?(4)如果每人每天节约用水10升,按12亿人口计算,一天可以节约多少升水?按BWR标准计算,这些水可为1个人提供多少年的生活用水?教学备注配套PPT讲授2.探究点新知讲授(见幻灯片4-22)。
初二数学:下册第10章数据的收集整理与描述10.2.2直方图导学案
10.2.2直方图一、学习目标1、会绘制频数分布直方图,了解数据所表示的实际意义.2、使学生能对数据进行分析、整理、熟练地列出频数分布表和频数分布直方图。
3、通过例题和实践对数据进行系统整理和描述.二、预习内容 1.预习本节课本内容2.组距:把所有数据分成若干组,每个小组的__________之间的距离.3.频数:数据出现的次数 . 频率:频数与数据总数的比. 组数:组距最小值最大值组数-=小长方形的面积=组距组距频率⨯=频率 4.对应练习:某县教育部门对该县参加奥运知识竞赛的7500名初中学生的初试成绩(成绩均为整数..)进行一次抽样调查,所得数据如下表:成绩分组 60.5—70.570.5—80.580.5—90.5 90.5—100.5 频数50150200100(1)抽取样本的容量为 ;(2)根据表中数据,补全图中频数分布直方图;(3)若规定初试成绩在90分以上(不包括90分)的学生进入决赛,则全县进入决赛的学生约为 人三、预习检测1.在频数分布直方图中,小长方形的高()A.与频数成正比 B.是该组的频率C.是该组对应的频数 D.是该组的组距2.一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12,10,6,8,则第5组的频率是( )A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.43.在500个数据中,用适当的方法抽取50个为样本进行统计,频率分布表中54.5~57.5这一组的频率(百分比)是0.15,那么估计总体数据在54.5~57.5之间的约有( )A.150个 B.75个C.60个 D.15个4.王老师对本班40名学生的血型作了统计,列出如下的统计表,则本班A型血的人数是( )组别A型B型AB型O型频率0.4 0.35 0.1 0.15A.16人 B.14人 C.4人 D.6人探究案一、合作探究(10分钟),要求各小组组长组织成员进行先自主学习再合作探究、讨论。
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第十章数据的收集、整理与描述测试1 统计调查(一)学习要求了解全面调查是一种收集数据的方法,会设计简单的调查问卷收集数据,会用统计表和扇形图描述数据;能根据问题查找有关资料,获得数据信息。
课堂学习检测一、填空题1.做统计调查时,通常先采用问卷调查的方法____________,为此要设计______;为了更清楚地了解数据所蕴含的规律,经常用表格______;为了更直观地看出表中的信息,还可以用统计图来____________.2.在调查中,考察全体对象的调查叫做_____________.3.某校组织学生开展“八荣八耻”宣传教育活动,其中有38%的同学走出校门进行宣讲,这部分学生在扇形统计图中应为____________部分(选择A,B,C,D填空).4.2008年4月16日至20日,在北京奥林匹克公园公共区举办了“好运北京”综合测试赛.测试期间,公共餐饮售卖点5日的营业额如图所示:测试赛公共区餐饮售卖点5日营业额条形图则营业额最高的是______日,它和营业额最低的那天相比,相差______元.二、选择题5.一般常用居民家庭恩格尔系数来衡量居民的生活质量(系数值越小代表生活质量越好).下表为我国某几年生活质量统计表:下列说法正确的是( ).(A)生活质量稳步提高(B)生活质量逐步下降(C)生活质量有升有降(D)生活质量稳定不变6.下列调查适合全面调查的是( ).(A)调查2009年6月份市场上某品牌饮料的质量(B)了解中央电视台直播北京奥运会开幕式的全国收视率情况(C)环保部门调查5月份黄河某段水域的水质情况(D)了解全班同学本周末参加社区活动的时间7.如图是某班学生最喜欢的球类活动人数统计图,则下列说法不正确...的是( ).(A)该班喜欢乒乓球的学生最多(B)该班喜欢排球与篮球的学生一样多(C)该班喜欢足球的人数是喜欢排球人数的1.25倍(D)该班喜欢其他球类活动的人数为5人三、解答题8.学校食堂的主食主要有:米饭、馒头、花卷、面条,你班的同学最喜欢哪种主食,请设计一个调查问卷.综合、运用、诊断9.下图是根据某乡2009年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图,请根据统计图提供的信息解答下列问题:(1)第一季度购买的“家电下乡”产品的总台数为______;(2)把两幅统计图补充完整.10.查阅动物百科全书,得到信息:丹顶鹤体长约140厘米,营巢于周围环水的浅滩或深草丛中,每次产卵2枚,为国家一级保护动物;绿孔雀体长100~230厘米,营巢于灌木丛、竹丛间的地面,每次产卵4~8枚,为国家一级保护动物;鸳鸯体长38~44厘米,营巢于树洞中,每次产卵7~12枚,为国家二级保护动物.请用一张统计表表示上述信息.11(2)根据扇形图分析学校图书馆的借书率高吗?(3)根据以上信息,请你向学校提出一条好的建议.12.小李通过对某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查,制成了该地区快餐公司个数情况的条形图和快餐公司盒饭年销量的平均数情况条形图,解答下列问题:(1)1999年该地区共销售盒饭__________万盒;(2)该地区盒饭销量最大的年份是______年,这一年的年销量是______万盒;(3)计算出这三年中该地区平均每家快餐公司的年销售盒饭数量(精确到0.01万).拓展、探究、思考13.阅读下面材料:中国人民银行资料显示,到2001年底,我国城乡居民银行存款数额为8.7万亿人民币.你想了解居民存款的目的是什么吗?下图是根据中国人民银行提供的资料制作的统计图,图中的百分比是受访者中选择不同存款的目的(每人只选一项)人数的百分比.(资料来源:中国人民银行2002年1月20日) 观察上图后,研究下面问题:(1)选择人数最多的前四类的存款目的分别是______、______、______、______,这四类人数的百分比之和是______.(2)图中的各个百分比是如何得到的?所有百分比之和是多少?(3)(4)谈谈对上述数据调查、分析后的体会.测试2 统计调查(二)学习要求1.了解通过抽样调查收集处理数据的方法,明确用样本估计总体是统计的基本思想.2.通过实例理解总体、样本和样本容量的概念.3.会用折线图表示经过整理的数据,直观地反映数据规律.课堂学习检测一、填空题1.抽样调查是只从总体中抽取___________进行调查,然后根据___________推断全体对象的情况;要考察的全体对象称为___________,组成其的每一个考察对象称为______ _____,被抽取的那些___________组成一个___________.2.为了了解一批手表的防水性能,从中抽取10只手表进行防水性能测试,在这个问题中,总体是________________,个体是________________,抽取的样本是___________,样本容量是_________.3.抽样调查具有____________的优点,它的缺点是不如全面调查得到的结果___________,它得到的只是____________.比如为了解某牛奶公司生产的酸奶的质量情况作调查,这个调查适合作___________.4.下列调查的样本中不缺乏代表性的有哪几个___________.(填序号)①为了了解你校七年级学生期中考试数学成绩,抽取七1班50名学生的成绩进行分析;②为了了解我国18岁青年的身高,从不同的地区随机抽取1000名18岁青年的身高;③为了了解一批洗衣粉的质量情况,从中抽取50袋进行调查;④为了了解某公园的每天游园人数,从中抽查一年中每个星期天的游园人数.二、选择题5.为了了解某校九年级学生的视力,从中抽取60名学生进行视力检查,在这个问题中,总体是( ).(A)每名学生的视力(B)60名学生的视力(C)60名学生(D)该校九年级学生的双眼视力6.为了反映某地区的天气变化趋势,最好选择( ).(A)扇形统计图(B)条形统计图(C)折线统计图(D)以上三种都不行7.要调查某校七年级学生周日的睡眠时间,选取调查对象最合适的是( ).(A)选取一个班级的学生(B)选取50名男生(C)选取50名女生(D)随机选取50名七年级学生三、解答题8.某学校为丰富大课间自由活动的项目,随机选取本校100名学生进行调查,调查内容是“你最喜欢的自由活动项目是什么”,整理收集的数据,绘制成如图.(1)学校采用的调查方式是___________________________________________________.(2)选择喜欢“踢毽子”的学生有多少人,并在图中将“踢毽子”部分的图形补充完整.(3)该校共有800名学生,请通过计算估计出喜欢“跳绳”的学生人数.9.某中学学生会为了解该校学生喜欢球类活动的情况,采取抽样调查的方法,让若干名学生从足球、乒乓球、篮球、排球四种球类运动中选择自己最喜欢的一种,并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图(如图1,图2,要求每位同学只能选择一种自己喜欢的球类运动;图中用乒乓球、足球、排球、篮球代表喜欢该项目的学生人数).图1 图2请你根据图中提供的信息解答下列问题:(1)在这次研究中,一共调查了多少名学生?(2)喜欢排球的人数在扇形统计图中所占的扇形圆心角是多少度?(3)补全折线统计图.综合、运用、诊断一、填空题10.在抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种__________抽样;通常样本容量越大,估计精度就会越______(填“高”或“低”).11.为了让大家感受丢弃塑料袋对环境的影响,某班环保小组的六名同学记录了自己家中一周内丢弃的塑料袋的数量,结果如下(单位:个):33,25,28,26,25,31.如果该班有45位学生,那么根据提供的数据估计本周全班各家平均丢弃塑料袋数量约为______.12.甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量,分别制作如下统计图:甲公司乙公司从2003年到2007年,这两家公司中销售量增长较快的是____________.13.为了解09届本科生的就业情况,某网站对09届本科生的签约状况进行了网络调查,至3月底,参与网络调查的12000人中,只有4320人已与用人单位签约.在这个网络调查中,样本容量是______.二、选择题14.某烟花爆竹厂从20万件同类产品中随机抽取了100件进行质检,发现其中有5件不合格,那么你估计该厂这20万件产品中合格品约为( ).(A)1万件(B)19万件(C)15万件(D)20万件15.如图为某产品产量增长情况统计图,下列说法正确的是( ).(A)产量持续增长(B)产量有增有减(C)开始产量不变(D)条件不足,无法判断三、解答题16.一面粉厂生产面粉,规定每袋标准质量为50kg.采用自动装袋工艺后,每袋面粉的实际质量和标准质量有一定的误差.任选50袋称质量结果如下:(单位:kg)48.5×1袋49.0×4袋49.5×10袋50.0×19袋50.5×9袋51.0×5袋51.5×2袋(1)计算每袋面粉的质量与标准质量的误差,对误差进行分类,统计各类误差的面粉袋(2)画出条形统计图,表示出各类误差的面粉袋数,说一说误差的分布有什么特点.拓展、探究、思考17.为了解某地区30万电视观众对新闻、动画、娱乐三类节目的喜爱情况,按照老年人、成年人、青少年各年龄段实际人口3∶5∶2的比例,随机抽取一定数量的观众进行调查,得到如下统计图:(1)上面所用的调查方法是______(填“全面调查”或“抽样调查”); (2)写出折线统计图中A 、B 所代表的值; A :_________ B :__________(3)求该地区喜爱娱乐节目的成年人的人数.18.台州素有“七山一水两分田”之说,据此画成统计图1.图2是台州市2004~2008年的人口统计图(单位:万人).图1 图2资 料◆自1997年以来,台州市已连续12年实现耕地总面积基本不变.◆台州市2008年人均耕地面积0.4亩,不到全国人均耕地的31,相当于联合国粮农组织确定的人均0.8亩耕地警戒线的21.(1)请你计算扇形统计图中表示“田”的扇形圆心角的度数;(2)请你指出台州市2004~2008年的人口变化趋势,并据此推断台州市2004~2008年人均耕地面积是不断增加还是不断减少?(人均耕地面积=耕地总面积÷人口)(3)结合统计图和资料的信息,计算台州市2008年耕地总面积约是多少万亩?测试3 直方图(一)学习要求1.初步认识直方图,能分析简单的频数分布情况.2.会制作频数分布直方图,并根据统计图作出分析和判断.课堂学习检测一、填空题1.分析数据的频数分布,首先计算出这组数据中__________的差,参照这个差值对数据进行__________,然后利用___________给出数据的分布情况,进而用___________来描述数据的分布情况.2.对某中学同年龄的70名女学生的身高进行测量,得到一组数据,其中最大值是170cm,最小值是147cm,对这组数据进行整理时,打算把它分成8组,则组距是_________.3.如图是某单位职工年龄(取正整数)的频数分布直方图(每组数据含最小值,不含最大值),根据图形直接回答下列问题:(1)该单位共有职工_________人;(2)______年龄段的职工人数最多,该年龄段职工人数占职工总人数的______%;年龄不小于38岁,但小于44岁的职工人数占职工总人数的______%;(结果均精确到0.1%)(3)如果42岁的职工有4人,则年龄在42岁以上的职工有_______人.4.如图是某班学生的一次考试成绩的频数分布直方图(每组数据含最小值,不含最大值),由图可知:(1)该班有______名学生;(2)该班不及格的学生共有________名,占全班人数的________%;(3)该班成绩优秀(分数在85分或85分以上)的学生最多________人,最少______人.二、解答题5.网瘾低龄化问题已引起社会各界的高度关注.有关部门在全国范围内对12~35岁(不含35岁)的网瘾人群进行了抽样调查.下图表示在调查的样本中不同年龄段的网瘾人数,其中30~35岁(不含35岁)的网瘾人数占样本总人数的20%(每组数据含最小值,不含最大值).(1)被抽样调查的样本总人数为______人.(2)请把统计图中缺失的数据、图形补充完整.(3)据报道,目前我国12~35岁(不含35岁)网瘾人数约为200万人,那么其中12~18岁(不含18岁)的网瘾人数约有多少人?综合、运用、诊断一、选择题6.一个有80个样本的数据组中,样本的最大值是145,最小值是50,取组距为10,那么可以分成( ).(A)10组(B)9组(C)8组(D)7组7.某校对1200名学生的视力进行了检查,其值在5.0~5.1这一小组的百分比为25%,则该组的人数为( ).(A)150人(B)300人(C)600人(D)900人二、解答题8.为了了解中学生的身高情况,对某中学同年龄的若干名女生的身高进行了测量,整理数据后画出频数分布直方图(如图).(每组数据含最小值,不含最大值,且身高均为整数)(1)参加这次测试的学生人数是__________;(2)身高在__________范围内的学生人数最多,这一范围的学生占______%;(3)如果身高在155cm以上(含155cm)者为良好,试估计该校女学生身高的良好率是________.9.在学校开展的综合实践活动中,某班进行了小制作评比,作品上交时间为11月1日至30日,评委会把同学们上交作品的件数按5天一组分组统计,绘制了直方图如下(从左至右依次为第一组至第六组).已知从左至右各长方形的高度之比为2∶3∶4∶6∶4∶1,第三组的频数为12,请回答下列问题:(1)本次活动共有多少件作品参加评比?(2)第几组上交的作品数量最多?有多少件?(3)经过评比,第四组和第六组分别有10件、2件作品获奖,问这两组哪组的获奖率较高?拓展、探究、思考10.某中学为了了解本校学生的身体发育情况,对同年龄的40名女学生的身高进行了测量,结果如下:(数据均近似为正整数,单位cm)167,154,159,166,169,159,156,162,158,159,160,164,160,157,161,158,153,158,164,158,163,158,x,157,162,159,165,157,151,146,151,160,165,158,163,162,154,149,168,164.根据以上信息回答下列问题:(1)频数分布表中的A=_________,B=_________;(2)原始数据中,x的值可能是__________________.测试4 直方图(二)学习要求会利用直方图描述数据,会根据频数分布直方图和频数分布表作出频数分布折线图.课堂学习检测一、填空题1.一组数据中最小值是154.5,最大值是183,选择组距为4,那么组数应该是______.二、解答题2.为了了解某中学九年级男同学的投掷标枪的成绩情况,从中抽测了20名男同学进行测验,其成绩如下:(单位:米)甲、乙两位同学分别根据以上数据进行了统计、绘图,下表与下图分别是甲、乙两位同学完成的一部分,表的划记栏中甲同学只统计了前3个同学的成绩,请你帮助他们完成表和图的剩余部分.3.某市教育部门对今年参加中考学生的视力进行了一次抽样调查,得到如图所示的频数分布直方图.(每组数据含最小值,不含最大值)(1)本次抽查的样本容量是______;(2)若视力在4.9以上(含4.9)均属正常,求视力正常的学生占被统计人数的百分比是多少?(3)根据图中提供的信息,谈谈你的感想.4.为了了解各校情况,县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计,并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答下面的问题:(1)计算出学生课外完成作业时间在30~45分钟的学校对应的扇形圆心角;(2)将图中的直方图补充完整;(3)计算出学生课外完成作业时间在60~75分钟的学校占调研学校总数的百分比.综合、运用、诊断5.为制定本市初中七、八、九年级学生校服的生产计划,有关部门准备对180名初中男生的身高进行调查,有以下三种调查方案:(A)测量体校中180名男子篮球队队员的身高;(B)查阅有关外地180名男生身高的统计资料;(C)在本市的市区和郊区各选一所完全中学、两所初级中学,在这六所学校有关年级的(1)班中,用抽签的办法分别选出10名男生,然后测量他们的身高.(1)为了达到估计本市初中这三个年级男生身高分布的目的,你认为采用上述哪一种调查方案比较合理,为什么?(2)下表中的数据是使用了某种调查方法获得的:(每组可含最低值,不含最高值)①根据表中的数据填写表中的空格;②根据填写的数据绘制频数分布直方图.拓展、探究、思考6(1)估计该地区6岁男女儿童各500人中,属第4组身高的男童比女童少多少人?(2)在男女儿童人数相同的情况下,大约2000名儿童中,身高在116.6cm~122.5cm的男童比女童多多少人?(3)身高在122.6cm以上(含122.6 cm)的人数中,男童、女童的人数之比是多少?(4)在男女儿童人数相同的情况下,第9组身高中有600名男童,则第9组有多少名女童?测试5 课题学习从数据谈节水学习要求综合利用所学知识和方法从事统计活动,经历收集、整理、描述和分析数据的基本过程.课堂学习检测一、判断题1.在设计调查问卷时,下面的提问是否合适?合适画“√”,不合适画“×”.(1)难道你不认为参加体育活动有益身心健康吗? ( )(2)你赞同对学生经常进行测验和加强体育锻炼吗? ( )(3)问一位老师“你对维持良好的课堂学习气氛感到困难吗?”( )(4)问一名学生“你是否遵守学校的各项纪律?”( )(5)在一年内,你做家务的次数大约是多少? ( )(6)问一名学生“周六你花多长时间做作业?”( )二、解答题2.某市开展了党员干部“一帮一扶贫”活动.为了解贫困群众对帮扶情况的满意程度,有关部门在该市所管辖的两个区内,分别随机抽取了若干名贫困群众进行问卷调查.根据收集的信息进行了统计,并绘制了下面尚不完整的统计图.已知在甲区所调查的贫困群众中,非常满意的人数占甲区所调查的总人数的35%.根据统计图所提供的信息解答下列问题:(1)甲区参加问卷调查的贫困群众有_______人;(2)请将统计图补充完整;(3)小红说:“因为甲区有30人不满意,乙区有40人不满意,所以甲区的不满意率比乙区低.”你认为这种说法正确吗?为什么?3.学习成绩是否理想除了个人的智力因素对于听课效率有一定的影响,还有相当一部分其他因素影响听课效率,比如听课时间、上课形式.现对100名七年级学生做调查结果如下:(1)学生对某一学科的学习兴趣与听课效率的关系.(表1)问题:(1)将表1中的数据制成条形图.(2)根据上面调查结果,建议老师应采取何种上课方式.(3)综合全部图表,你对提高听课效率的建议是什么?4.在日常的学习生活中,小明同学发现学校内存在着浪费纸张的现象,于是他想做一个调查,了解一下同学们是否意识到自己在浪费纸张.小明起草了一份调查问卷(如下).(1)由于第一次写调查问卷,问卷中有一些不完善的地方,请同学们找出其中的一处,帮他改正.调查问卷问卷编号年月日(2)(模拟)全班同学答卷,整理收集到的数据,制成统计表.(3)描述和分析数据,写一份简单的调查报告.参考答案第十章 数据的收集、整理与描述测试11.收集数据,调查问卷;整理数据;描述数据.2.全面调查. 3.A . 4.18,11900. 5.A . 6.D . 7.D . 8.略. 9.(1)500; (2)1011(2)约有47%的人没借过书,借书率不高;(3)略. 12.(1)118;(2)2000,120;(3)(1×50+2×59+1.5×80)÷(50+59+80)≈1.52(万盒). 13.(1)教育费、养老费、买房装修、预防意外,55.6%;(2)不同存款目的的人数占总人数的百分比,100%;测试21.一部分对象;调查数据;总体;个体;个体;样本.2.这批手表的防水性能;每只手表的防水性能;10只手表的防水性能;10. 3.花费少、省时;全面、准确;样本的情况;抽样调查. 4.②,③. 5.D . 6.C . 7.D . 8.(1)抽样调查;(2)25人,如图;(3)16010020800=⨯(人).9.(1)20÷20%=100(人);(2)36°;(3)喜欢篮球的有40人,喜欢排球的有10人.(图略)10.简单随机;高. 11.28个. 12.甲公司. 13.12000. 14.B . 15.A . 16(2)图略,质量误差较小的面粉袋数相对集中,误差较大的面粉袋数较少. 17.(1)抽样调查;(2)A =20,B =40;(3),1500002535300000=++⨯.45000%30150000%,30360108=⨯= 18.(1)360°×20%=72°;(2)台州市2004~2008年的人口不断增加,台州市2004~2008年的人均耕地面积不断 减少;(3)0.4×575=230(万亩).测试31.最大值与最小值,分组,频数分布表,频数分布直方图. 2.3. 3.(1)52;(2)40~42(不含42岁),23.1;61.5;(3)16. 4.(1)40;(2)4,10;(3)14,6. 5.(1)2400;(2)如图;(3)约62万.6.A . 7.B .8.(1)30人;(2)157.5~160.5厘米(不含160.5厘米),40;(3)80%. 9.(1)60件;(2)第四组,18件;(3)第四组作品18件,获奖率55.6%;第六组作品3件,获奖率66.7%,因此第六组高.10.A =6,B =12,x =150,151,152,153,154.测试41.8.2.如表,如图:3.(1)240;(2)37.5%;(3)略. 4.(1)360°×45%=162°; (2)40×30%=12,图略; (3)40-12-18-6=4,%.10%100404=⨯ 5.(1)方案(C)比较合理,更具有代表性;续表6.(1)15;(2)160;(3)4∶3;(4)400.测试51.(1)(2)(3)(4)不太合适,(5)(6)比较合适. 2.(1)1200;(2)图略(甲区满意人数有500人); (3)不正确.∴甲区的不满意率是%5.2120030=,乙区的不满意率是%24050076070040=+++,∴甲区的不满意率比乙区的不满意率高.3.(1)如图;(2)应该理论习题相结合;(3)学生要提高学习兴趣,老师注意上课方式.听课效率人数统计图4.(1)第7条问题带有本人的主观意愿,改正略;(2)和(3)略.西城区七年级数学第十章数据的收集、整理与描述测试一、填空题1.某部门要了解一批药品的质量情况,应该采用的调查方式是_______调查.2.学校要了解初一年级学生吃早饭的情况,调查了一个班45名同学吃早饭的情况,在做这次统计调查中,样本是____________.3.某班女生人数与男生人数之比是7∶5,把男女学生人数分布情况制成扇形统计图,则表示女生人数的扇形圆心角的度数是__________°. 4.已知数据总数是30,在样本频数分布直方图(如下图)中,各小长方形的高之比为AE ∶BF ∶CG ∶DH =2∶4∶3∶1,第二小组的频数为_________.5.某图书室藏书15000册,各类书所占比例如图所示:册.6.某校为了举办“庆祝新中国成立60周年”的活动,调查了本校所有学生,调查的结果如图所示,根据图中给出的信息,这所学校赞成举办演讲比赛的学生有______人.二、选择题7.调查下面的问题,应该进行全面调查的是( ).(A)市场上某种食品的色素是否符合国家标准(B)一个村子所有家庭的收入(C)一个城市的空气质量(D)某品牌电视机显像管的寿命8.想了解北京市初二学生的视力状况,想抽出2000名学生进行测试,应该( ).(A)从不戴眼镜的同学中抽取样本(B)抽取某个学校的初二学生(C)中午的时候,测试一些从事体育运动的初二学生(D)到几所中学,在学校放学后,对出校门的初二学生随机测试9.为了了解某市2007年中考6万余名考生的考试情况,从中抽取500名考生的成绩进行质量分析.在这个问题中,下列说法中正确的个数是( ).①500名考生是一个个体;②500名考生是样本容量;③6万余名考生的成绩是总体(A)3个(B)2个(C)1个(D)无10.如图是广州市某一天内的气温变化图,下列说法中错误..的是( ).(A)最高气温是24℃(B)最高气温与最低气温的差为16℃(C)2时至14时之间的气温在逐渐升高(D)只有14时至24时之间的气温在逐渐降低三、解答题11.某商场儿童玩具专柜“六·一”儿童节这天的营业额为3万元,商场就按这一天为样本算出儿童专柜每月应完成营业额90万元,你认为这样的估计合理吗?为什么?12.在“首届中国西部(银川)房·车生活文化节”期间,某经销商推出A、B、C、D四种型号的小轿车共1000辆进行展销.C型号轿车销售的成交率为50%,其他型号轿车的销售情况绘制在图1和图2两幅尚不完整的统计图中.图1 图2(1)参加展销的D型号轿车有多少辆?(2)请你将图2的统计图补充完整;(3)通过计算说明,哪一种型号的轿车销售情况最好?13.某中学为了解毕业年级800名学生每学期参加社会实践活动的时间,随机对该年级60名学生每学期参加社会实践活动的时间(单位:天)进行了统计(统计数据取整数),整理后分成5组,绘制成频数分布表和频数分布直方图(部分)如图.(1)补全频数分布表和频数分布直方图;(2)请你估算这所学校该年级的学生中,每学期参加社会实践活动的时间大于7天的约有多少人?14.2008年国际金融危机使我国的电子产品出口受到严重影响,在这种情况下有两个电子仪器厂仍然保持着良好的增长势头.(1)下面的两幅统计图,反映了一厂、二厂各类人员数量及工业产值情况,根据统计图填空.①一厂、二厂的技术员占厂内总人数的百分比分别是_______和_______;(结果精确到1%)②一厂、二厂2008年的产值比2007年的产值分别增长了_______万元和_______万元.(2)下面是一厂、二厂在2008年的销售产品数量占当年产品总数量的百分率统计表,根据此表,画出表示一厂销售情况的扇形统计图.。