咨询心理学知识

二、关于人格结构： 1、本我：追求生物本能欲望的满足，是人格 的基础和永存的成分。遵循“快乐的原 则”。如自我保护和种系繁衍。 2、自我：介于本我和超我之间，经与外界接 触获得知识经验，遵循“现实的原则”，具 有保存和指导本能，应对现实的功能。 3、超我：依赖父母和社会的影响，随个体成 长而形成。代表个体的良心和道德规范的 力量 。遵循“道德的原则”。
心理咨询师的基本条件
一、咨询师应有的思维方式与态度： 心理咨询师正确的观点与态度是心理咨询 的关键。 （一）唯物主义观点，反对一切迷信和巫术。
（二）普遍联系的观点： 1、心身一体的观点，如躯体化、心身疾病。 2、心理、生理和社会因素交互作用的观点， 一因多果，一果多因。 3、心理活动的整体性。 心理咨询中干预方法的整合运用。
3、弗洛伊德曾说：“人类文明是以牺牲人的 本能为代价的”，他是人类认识自身的心 理活动长河中一盏使人眼花缭乱的航灯。 他的成就对心理学的影响超过历史上任何 一个科学家。
第二单元 行为主义理论观点 20世纪初，有些心理学家，对心理现象的研究主 张，把可观察，可测量的行为作为研究对象，反对内 省和主观的推断，坚持以严格的大量的科学实验为依 据的心理学派，被称为 “行为主义心理学派”。他 们理论的核心是一切行为都是经过学习获得的，故称 学 习理论。一、行为主义心理学的先驱，是巴甫洛夫和 桑代克。 1、关于巴甫洛夫高级神经活动的反射学说， 从动物无条件反射和条件反射，对人类行 为的研究，是一种反应学习的理论。
不同阶段，总是通过身体的不同部位或区域 得到满足和快感的过程，发展顺利和不顺 利，都会不同程度影响个体人格的形成。 1、口欲期：0-1岁 2、肛欲期：1-3岁 3、生殖器期：3-5岁，恋母或恋父。 4、潜伏期：5-12岁，快感不是通过躯体，而 将兴趣转向外界，发展能力应对环境。 5、生殖期：12岁以后到成年，性欲转向异性
第二节 历史上的几种理论观点
第一单元 精神分析理论观点 弗洛伊德（S.Freud.1856-1939）出生在捷 克，生长在奥地利，犹太人，享年83岁。 对弗洛伊德精神分析理论，可概括为五 个部分：
一、关于心理结构： 1、潜意识（无意识）：是人类心理活动的深 层结构，包括人类的本能及原始冲动，这 些心理活动，不是被动的，僵死的，而是 极其活跃并随时都企图得到满足。 2、前意识：是介于无意识和意识之间，属潜 意识的一部分，其功能是在意识和无意识 之间起警戒作用。 3、意识：是心理结构的表层，是由外部世界 的精神文化内容构成的。
4、自我经常协调本我和超我之间的关系，以 维持三者之平衡，保持人格的健全、心理 正常、生活得平稳、顺利而有效；否则会 导致心理失常，人格不健全。
三、关于心理动力： 1、人类心理活动的动力是需要精神分析理论 特别强调人的本能需要即性本能和营养本 能，这种内驱力称“力比多”（libido)。
2、在健康与疾病方面，强调“力比多”和自我 的冲突或矛盾。尤其对神经症发病机制的 解释。 3、在弗晚年，受战争影响，提出“生本能”与 “死本能”的问题，是他对人性的悲观，是 其研究方法与结论始终不受严格科学检 验，单凭观察和主观推论的结果。 四、关于心理发展： 是弗洛伊德对心理动力的动态描述，即个 体“本我”中“无意识”的冲动在个体成长发育的
二、心理咨询师应有的心理素质： （一）品格：做一个有利于社会和他人的人。 （二）自我平衡能力： 1、求助者负面信息的影响。 2、自身的难题、矛盾、冲突。 （三）善于容纳他人，宽容大度。 （四）有强烈的责任心。 （五）“自知之明” 1、清楚自己的优、缺点，知道自己的能力限度。
2、对自我生存价值的评价。 中国心理咨询师，应将社会发展和个人成 就感融为一体。
④试探咨询师，是否喜欢自己。 ⑤试图控制咨询师。 ⑥自幼性压抑，性欲和性幻想的投注，将责 任投向咨询师，自己性释放而自信。 2、咨询师主动的言行： ①缺乏自信，以此调动求助者对自己的爱而自我陶醉。 ②性格孤僻，利用咨询关系获得与异性情感交流。
如何把握情感度？ 1、一个好的心理咨询必然有情感的交流，只 程度不同。 对求助者主动示爱，决不可信以为真，但 也不能不关注。要敏锐察觉、分析、亲密关 系背后深层心理的症结，一旦发现则可深化 心理咨询进程和解决问题。 2、咨询师必须明确自己的角色，职责和接受 督导。
《中国健康心理学杂志》双月刊，全国发行，国内 号18-285。 《心理与健康》月刊，国内代号82-582。
⑤社会认可 ⑥国家职业标准2001年7月出台。 2、问题： ①社会需求强烈，学科自身发展不足。 ②从业者素质和业务水平较低。 ③职业培训发展不平衡。 （三）对我国心理咨询展望： ①心理咨询日益贴近中国社会现实和文化 背景。 ②心理咨询的普及化趋势。
③职业化场经济融 为一体。 ④学科的完善与独立。 ⑤心理咨询职业化将艰难而有序地向前发 展。
第二单元 心理咨询的基本概念 一、心理咨询师的职业定义： 心理咨询师是运用心理学以及相关知识， 遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方 法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
②合理化与理想化也称文饰作用，如“把嫉妒当责 任感”“情人眼里如西施”。 ③投射：如迁怒。 ④升华：如将libido引向被社会崇尚的方面。 ⑤内向投射：自卑感、忧郁症者。 ⑥代偿：聋哑人的聪慧，阿Q。 ⑦幻想： ⑧反向：满肚子男盗女娼，满口仁义道德。 ⑨转移：如癔症，躯体化。 ⑩抵消：如强迫洗手，捂鼻子，吐口水。
造成对求助者更大的伤害，同时又败坏了自 身的职业声誉。 据美国和西方国家近25年系统研究，咨 询师与异性求助者发生性与非性双重关系的 事件时有发生。 究其原因主要是： 1、求助者主动示爱，以建立良好咨询关系： ①缺乏安全感的人 ②幼年缺乏认同，渴望关怀，崇拜咨询师。 ③奉献自己的爱，抵消罪恶感心理。
（三）限制性观点，是保证咨询成功的必要条件： 1、职责限制： ①咨询师协助求助者，自已解决问题，不是包办代替。 ②咨询师的任务是协助解决心理问题，而不是解决引起 心理问题的事件和其他。 2、时间上的限制：每次50分钟左右为宜。 3、咨询目标限制。 4、感情限制：职业心理咨询的重要问题是建立良好的 咨询关系，是解决心理问题的关键因素，如在精神分 析操作中求助者产生移情则有利于问题深化和趋向解 决；如果咨询师把握不住自己的情感节度，则可能
二、我国心理咨询的历史，现状与展望： （一）我国心理咨询简史： （二）我国心理咨询业现状： 1、心理咨询已经开始职业化 ①社会化水平 ②社会效益 ③经济效益 ④组织建设和信息沟通
《中国心理卫生杂志》月刊，全国发行，核心期刊 国内代号82-316（1987年创刊）。 《中国临床心理学杂志》季刊，核心期刊，全国发 行，代号42-122。
第六章 咨询心理学知识
主讲人：沈永强
前
言
一、本章为心理咨询的临床实践提供最基本 的相关知识。 二、对各种理论见解，只做要点说明。 三、了解咨询心理学的简史和现状掌握基本 概念和基本的理论体系，是十分必要的。
第一节 概
述
第一单元 咨询心理学的简史和现状 一、心理咨询产生发展的三个阶段： 1、萌芽阶段： 2000多年前，古希腊哲人哥尔的颅相学和 中国古代的相面术。 2、形成发展阶段： ①英国学者高尔顿（1882年） ②美国学者卡特尔（1890年）
区别：
•操作的规范化和标准化（手段） •矫治带有强制性，咨询是协助（方法） •咨询的对象是正常人，重点是预防；治疗的主要对象是有心理障 碍的人（对象） •咨询多在学校或社会服务机构，治疗多在医疗场所（地点） •咨询是在意识层面，治疗是无意识层面（性质） •咨询一般一到数次而治疗则经年累月（时间）
第三单元
五、关于适应问题： 为了本能需求的满足而构成两种应对方 式： 1、变相宣泄：主要指个体为了性本能的满足 与自我现实的冲突中，表现的变相宣泄 “隐性梦”如各种“性梦”“梦遗”等。 2、自我防御：在个体发展中为维护个体的安 全，对一切危害生命险，必然做出相应的 反应。“真实性焦虑”是应对的开端，与人 的认识能力有关。
1、心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心 理问题的过程。 2、上述定义，是对国内外各学派各种说法的 高度概括，是对心理咨询职业性活动的广 义概念。
三、关于心理治疗： 1、心理治疗是心理咨询师对求助者各类 心理与行为问题进行矫治的过程。 2、“心理咨询”和“心理治疗” 相同点：
•采用的理论与方法是一致的 •工作的对象是相似的 •目的都是求助者的成长与心理改变 •都注重建立人际关系
⑾退行：幻稚化。 ⑿否认：歪曲现实，酸葡萄。 5、个体对防御机制的使用是不自觉的，滥用 可形成症状导致各种心理障碍。 6、钟友斌开创的中国精神分析疗法，是应用 弗洛伊德关于潜意识的概念，强调人的认 识功能，通过领悟自身心理与行为的不合 理性，达到自觉矫治目的，创造性的发展了弗洛 伊德的“意识化”疗法。即“潜意识一旦进入 意 识，症状会立即消失”。这就是钟氏的“认知----领 悟疗法”属精神分析治疗，不是现代的认知治疗。
3、“焦虑”是弗洛伊德确立适应观点的生要概 念。焦虑是心理冲突引起的结果，它能唤 起自我警觉，并去发现存在的内外危险。 主要有“现实性焦虑”（或真实性焦虑）“神 经症性焦虑”“道德性焦虑”。 4、当自我把自身的焦虑看做一种危险和痛苦 的信号时所做出的反应称自我防御机制。 每个人都具有，只是方式，程度不同而 已。归纳起来主要有： ①压抑：如遗忘。
③美国学者韦特默，1896年在宾西法尼亚大学 开办儿童行为矫正诊所，开创世界职业心理咨询的 先河。 ④法国学者比内—西蒙（1904年）。 ⑤美国学者大卫（1907年） ⑥美国学者帕森斯，职业指导运动兴起（1908 年）。 ⑦美国学者比尔斯，推动心理卫生运动（1907 年）。
3、迅速职业化阶段： 第二次世界大战以后，欧洲衰落，美国 兴起由于社会现实需求和学科自身方法学的 进展，咨询心理学做为职业在美国兴起。 ①1953年美国心理学会，咨询心理学会 成立，并规定了心理咨询专家的正式职业标 准。 ②1954年，20名专家办“咨询心理学杂 志”。 ③1955年，美国心理学会正式颁发心理 咨询专家执照。