人教版二年级综合实践小小设计师优质公开课课件

合集下载

新人教版小学二年级下册数学《小小设计师》精品课件ppt

—— 小朋友们再见——
人教版二年级数学下册综合与实践
小小设计师
一、欣赏引入
二、认识图形运动
你知道这个美丽图案是怎么得到的吗？
1、想一想，基本图形可以怎样运动得到现在的图案？
2、边摆边说。
三、感受图形的变换
四、设计、展示、交流
五、感受数学美
剪纸是中国民间广为流传的艺术形式。它在联合国会议上已经入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。
青花瓷距现在已有1400多年的历史。需要经过取料、制坯、干燥、绘画、施釉、烧制才能完成。
唐卡是1400 多年前兴起的一种绘画艺术，以佛像居多，主要反映藏族历史和民族风情。
地动仪是全世界预测地震最早的仪器。它是我国东汉时期科学家张衡发明的。距现在有 1900多年的历史。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！

二年级下册数学教学课件-小小设计师-人教版(共36张PPT)优秀课件PPT

六、感受一组图案的运动。
如果我有12幅，可以拼成以上几组这样的图案呢？
六、感受一组图案的运动。
七、动手实践，尝试设计
1、在自己的正方形纸上画出喜欢的基本图形。
2、想象图形经过运动，画到其他小正方形里应该是怎样的形状,自己尝试画出来。 3、同桌说说你设计的图案，基本图形是什么？运用了哪种图形运动的方式？
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

人教版二年级下学期数学小小设计师课件(共21张PPT)

再见
3、设计完成后说一说图形的运动方式。
小小设计师
请每组同学用你们手中的基本图形，经过“图形运动”，拼出与刚才拼的不一样己设计图案
基本图形
第一关：图形的运动
轴对称
小小设计师
交流，欣赏
我们用这个图形拼出了这些图案。
试着运用平移、旋转、轴对称的知识把单个的简单图形拼摆成复杂的漂亮图案。
小小设计师
猜猜我是什么？
在桌布、墙纸等生活用品上会常见到这类图案，它们都是由一个图形经过轴对称、平移、旋转等变换得到的。我们一起来看看吧！
设计要求：
1、先设计基本图形（为降低手工误差，建议画简单图形，画线时需要用尺子，有时间可涂色）。
2、其他三块要画上和基本图形一样的图案。

二年级下册数学教学课件-小小设计师-人教版(共36张PPT)品质课件PPT

六、感受一组图案的运动。
如果我有12幅，可以拼成以上几组这样的图案呢？
六、感受一组图案的运动。
七、动手实践，尝试设计
1、在自己的正方形纸上画出喜欢的基本图形。
2、想象图形经过运动，画到其他小正方形里应该是怎样的形状,自己尝试画出来。 3、同桌说说你设计的图案，基本图形是什么？运用了哪种图形运动的方式？
的图案。
思考：你打算怎样进行图形的运动呢？然后再动手操作，贴在正方形纸上。
交流，欣赏
大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的图案。希望同Байду номын сангаас们发挥聪明才智，用美丽的图案装点我们的生活。
六、感受一组图案的运动。
我们合作拼出了一个非常漂亮的轴对称图形。
六、感受一组图案的运动。
如果我想拼成这个图案，需要几个同学拼的才能拼成？
谢谢
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

人教版小学数学二年级下册综合实践活动小小设计师的教学课件

情感态度与价值观目标
学生需要培养对设计的兴趣和热爱，树立正确的审美观念和价值观念。同时，还需要培养学生的创新意识、实践意识和团队合作意识。
学生需要学会观察、分析、归纳、总结等思维方法，以及合作学习、自主探究等学习方法。
02 基础知识
复习100以内数的读法、写法和大小比较，加强对数概念的理解。
展示成品效果及功能介绍
成品效果
学生展示他们完成的设计作品，包括手工艺品、模型、平面设计等。他们描述作品的整体效果和细节特点，如色彩搭配、形状组合、空间利用等。
功能介绍
学生解释他们的设计作品在实际应用中的功能。例如，如果是一个玩具设计，他们会说明玩具的玩法和互动方式；如果是一个包装设计，他们会介绍包装的开启方式和保护内容物的功能。
互动交流，互相评价作品
互动交流
学生之间展开积极的讨论和交流，分享彼此的设计经验和心得。他们提出问题和建议，探讨如何改进和完善各自的设计。
互相评价作品
学生根据一定的评价标准（如创意性、实用性、美观性等）对彼此的作品进行评价。他们学会欣赏他人的优点和长处，同时也认识到自己的不足和需要改进的地方。
培养学生创意
通过小小设计师这一主题，可以引导学生发挥想象力和创造力，设计出独具特色的作品。
提高学生实践能力
在小小设计师的实践活动中，学生需要动手制作、实践操作，这有助于提高学生的实践能力。
教学目标与要求
知识与技能目标
学生需要掌握基本的设计知识和技能，如色彩搭配、造型设计等。
过程与方法目标
。
适应社会发展需求
当前社会对人才的要求越来越高，需要具备创新精神和实践能力的人才，而综合实践活动正是培养学生这些能力的重要途径。

二年级下册数学教学课件-小小设计师-人教版(共36张PPT)最新课件

谢谢
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会没有彩排，每一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。人生是个圆没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气在你成大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是理想撑大，事业由梦想激发。光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。假如生也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必要的成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人望远镜去看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西掉了。有志者，事竟成。愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测创造未来。再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！如果你足够努力，再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的差别在于想法。成功永不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把握住平凡的幸福；当你不能让自己辉煌灿烂，请的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！当你无法从一楼蹦到梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷

人教部编版二年级数学下册《6.9综合与实践小小设计师》精品PPT优质课件

感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
观察图形，你能说出每个图形是通过基本图形怎么运动得到的吗？
基本图形基本图形基本图形基本图形
平基移本和图旋形转
基平本移图形
平移、旋平移、旋转基、本轴图对形称转基、本轴图对形称
你能利用这些基本图形拼出别的图案吗？动手试一试。
我是这样设计的。
我是这样摆的。
用这个图形我能拼成这样的图案。
我们用这个图形拼出了设计一个图案吗？试一试。
这个图案可以看成由平移得到的。
我拼出来的是这样的图案。
这是一个非常漂亮的轴对称图形。
学习了这么多，你知道了什么？
一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图形。
三、巩固深化 1.下列现象是平移的在（）里画 “△”，是旋转的画“○”。
0
2.下面的哪些图是由①平移得到的？在序号上画“√”。
③√
④√ ⑤√
四、课堂小结小小设计师
平移
旋转、轴对称
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
2.能将多个同样的图案利用图形的运动拼在一起，并会用自己的语言描述图形的运动。
一、情景导入这生活节中课我我们们常就常来会学看习见利这它用类们美轴都丽对是的称由图、一案平个，移图你等形知变经道过换它轴对称设们、计是平美怎移丽么等的得变图到换案的得。吗到？的。

人教版二年级下册数学课件-实践活动小小设计师 (共11张)

11÷4=2 (组)……3 (幅) 如果想拼成完整Leabharlann 3组，还需要再增加几幅图呢? （1幅）
今天我们尝试做了一次小小的设计师，发现了我们不但可以将一个图形进行变换，还可以将一幅图案进行变换，从而设计出很多有趣的图案。
三、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
通过图形的变化，一个个基本图形“转化” 成了一幅美丽的图案，这就是同学们用数学为我们生活创造的美。
2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午10时14分2秒下午10时14分
•
它是用了4幅图形平移而拼成的图案。
如果我有8幅，可以拼成几组呢?用什么方法计算?
8÷4=2 (组) 如果现在有11幅，能拼出几组呢?
实践活动
小小设计师
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。
一、设计图案
仔细观察这幅图，它可以分成几部分，每部分的图形一样吗?
它可以分成四部分，每部分的图形都是一样的，只是它们的方向发生了变化，也就是图形发生了运动。可见，形状是一样的，只是发生了运动，像这样的一个图形，我们可以把它称之为——基本图形。
平移
旋转、轴对称
我们看到这些美丽的图案是由基本图形经过不同的运动方式得到的。
从你的桌子上随意的拿出一个基本图形，看一看，你们觉得这个基本图形复杂吗?很简单。这么简简单单的基本图形，经过咱们的图形的运动变化，竟然得到了如此美丽的图案。看来，简约也能造就美丽。想不想用这个简约的图形自己设计一下。
每人选择两种图形，除了拼成和课本一样的图案，你还能运用图形变换设计出你喜欢的图案吗?

《小小设计师》ppt课件

• 1.设计请自己利用绘画或粘贴的方式，设计一个基本图形。 • 2.想象基本图形运动后的图案是什么样的？再进行设计。 • 3.分享把你设计好的图案和小组分享一下，说说你这个图
案的的设计方法。
•一个图形 •一个图案 •一组图案 •一幅图案
• 运动 • 基本图形 • 变换 • 美丽图案
请根据本节课你学到的图案设计方法，设计出与一副与众不同的风筝图案！
人教版数学二年级下
小小设计师
这个图案可以看成几个部分组成？每பைடு நூலகம்分形状一样吗？
• 基本图形
•平移
•轴对称
•旋转
•轴对称 •旋转
1.选一选任意选择下图中的两个基本图形，设计出不一样的图案；
2.想一想把基本图形进行怎样的运动设计图案呢？ 3.做一做同桌合作完成设计，再说说自己的想法。

新人教版二年级数学下册《小小设计师》优质课公开课课件

综合与实践

小小设计师
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。
在每个图案中，基本图形是怎样运动的？
操作要求
选择一个基本图形，利用轴对称，平移，旋转等运动，设计一个跟老师不一样的，自己喜欢的图案贴在白板上。注意：选择哪一个基本图形就打开哪一个，不用的再放回信封里。
小小设计师
创作要求：拿出老师提供的正方形图，在其中一个正方形里画出自己喜欢的图形，利用轴对称，平移，旋转等运动，独立设计出一个漂亮的图案。
生活之中处处有数学数学之中处处有生活

2022年人教版二年级数学下册综合与实践《小小设计师》优质课课件

2022/5/32022/5/3 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，!
我们，还在路上……
的？快来欣赏一下
三、交流，欣赏
我是这样摆的。
三、交流，欣赏
用这个图形我能拼成这样的图案。
三、交流，欣赏
我还可以拼出这样的图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼出了这些图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼出了这些图案。
三、交流，欣赏
哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起看看，有什么新发现？
我们把拼在一起。
这个图案可以看成由平移得到的。
三、交流，欣赏
我们合作拼出了一个非常漂亮的轴对称图形。
三、交流，欣赏
大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的图案。希望同学们发挥聪明才智，
▪ 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪ 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 ▪ 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
综合与实践
小小设计师
一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！
二、动手，创作
剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

LOREM IPSUM DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicin
LOREM IPSUM DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicin
LOREM IPSUM DOLOR
思考：基本图形是怎样运动的？
画一画
1、4人合作，从第一张白纸上画出你喜欢的基本图形。
2、用画好的基本图形拼出喜欢的图案。
3、并说说运用了哪种“图形运动”的方法。
小小图形真奇妙，简简单单换新貌。学习数学练本领，美化生活乐陶陶。
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicin
这个图案可以看成是几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？基本图形ຫໍສະໝຸດ 每个图案中，基本图形是怎样运动的呢？
拼一拼
4人合作，运用我们学过的“图形运动” 的方法，将你手中的素材设计出与老师不同，自己又喜欢的图案。