小学一年级上册北师大版数学跷跷板课件
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大版(共15张PPT)
Hale Waihona Puke 跷跷板沈阳市浑南区第二小学
谜语
一匹马儿两人骑， 这边高来那边低。 虽然马儿不会跑， 两人骑着笑嘻嘻。
qiāo qiāo bǎn
跷跷板
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁最重？谁最轻？
掂一掂，谁重？谁轻？
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√
○
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最轻的画“√”，最重的画“○”
○ √
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√
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在重的一边画“√”。
√
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最轻的画“√”，最重的画“○”
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○
√
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圈一圈。
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轻的画“√”，重的画“○”
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○
√
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轻的画“√”，重的画“○”
北师版一年级上册数学教学课件 第3课时 跷跷板
二年级小学数学倍的认识教案第一章：认识倍数的概念教学目标：1. 让学生理解倍数的基本概念。
2. 培养学生通过实际操作来探究倍数的能力。
教学内容：1. 引入倍数的概念，一个数的几倍就是将这个数重复相加几次。
2. 利用实物或图片，让学生通过实际操作，感知倍数的概念。
教学活动：1. 教师通过展示实物或图片，引导学生发现倍数的概念。
2. 学生通过实际操作，例如将10个苹果分成2组，每组5个，理解5是10的一半，即10的1倍。
3. 学生通过小组合作，探索其他倍数的概念。
练习题目：1. 请用实物或图片展示20的2倍是什么？2. 30的3倍是多少？第二章：通过实际操作探索倍数教学目标：1. 让学生通过实际操作，加深对倍数概念的理解。
2. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 利用实物或图片，让学生通过实际操作，探索倍数的概念。
2. 引导学生观察和思考，发现倍数之间的关系。
教学活动：1. 教师通过展示实物或图片，引导学生进行实际操作，探索倍数的概念。
2. 学生通过实际操作，例如将15个橘子分成3组，每组5个，感知15的3倍是45。
3. 学生通过小组合作，观察和思考倍数之间的关系。
练习题目：1. 请用实物或图片展示12的2倍是什么？2. 20的4倍是多少？第三章：通过数学游戏加深对倍数概念的理解教学目标：1. 让学生通过数学游戏，巩固对倍数概念的理解。
2. 培养学生的合作和交流能力。
教学内容：1. 利用数学游戏，让学生通过实际操作，加深对倍数概念的理解。
2. 引导学生合作和交流，共同完成游戏任务。
教学活动：1. 教师介绍一个数学游戏，例如“找倍数游戏”，学生分组进行游戏。
2. 学生在游戏中通过实际操作，找到指定数的倍数。
3. 学生合作和交流，共同完成游戏任务。
练习题目：1. 请用实物或图片展示8的3倍是什么？2. 15的4倍是多少？第四章：通过故事理解倍数的概念教学目标：1. 让学生通过故事，理解倍数的概念。
北师大版一上2.3《跷跷板》课件
北师大版 一上 2.3《跷跷板》
新知讲解
比轻重，称一称是个很好的办法。 从刚才的三个活动中，我们发现：比较两个物体的轻重 ，我们可以用眼看一看、动手掂一掂、用秤称一称。
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新知讲解 你能利用天平比比皮球和铅球的轻重吗？圈一圈。
重， 轻。
北师 一上 2.3《跷跷板》
课堂练习
4.拓展应用：最重的画“
”？最轻的画“ ”？
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课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会用看、掂、称来比较 物体的轻重了。
我还认识天平，知道天平和跷 跷板的原理是一样的。
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板书设计
跷跷板 ——比较轻重
看一看 掂一掂 称一称
比较轻重
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作业布置
完成教材“练一练”第 1、2题。
一点的书放在一只手上，薄一点的书 放在另一只手上，两只手掂一掂、比 一比，感觉一下，谁重谁轻？
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新知讲解 文具盒和直尺哪个轻？哪个重呢？掂一掂。
用刚才的方法掂一 掂。
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新知讲解
物体轻重差距比较大时，我们放在手上掂一掂就能感觉出谁轻谁重了 ，但是如果两个差不多呢？怎么比较它们的轻重？
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教学目标
践活动，逐步加深对轻重的体验与理解，初步体会借助工具确定轻重 的必要性。
3.学科核心素养分析：创设有趣的情境，使学生产生学习比较轻 重的兴趣，让学生在具体的操作活动中独立思考、合作交流，发现比 较的方法，使他们获得良好的情感体验，树立学好数学的信心，培养 创新意识，体验学习数学的价值。
一年级上册数学精品课件：跷跷板(北师大版)PPT
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 5
3.说一说，填一填。
1
34Biblioteka 325四、课堂小结
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数学一年级
上册
第二单元
比较
第3课时 跷跷板
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
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说一说，谁重？谁轻？
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说一说，谁重？谁轻？
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说一说，谁最重？谁最轻？
轻的画“√”，重的画“○”
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○
√
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轻的画“√”，重的画“○”
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北师大版一年级数学上册《跷跷板》公开课课件
2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You maபைடு நூலகம்e my day!
我们，还在路上……
跷跷板
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。