北师大版一年级数学上册跷跷板

称一称，说一说。
比 重， 比 轻。
圈一圈。
大，反而轻， 是怎么回事呢？
1.轻的画“√ ”，重的画“ ”。
×
√
×
√
2.最轻的画“√ ”，最重的画“ ”。
× √
比轻重Hale Waihona Puke Baidu
轻是指物体的质量小，与 “重”相对；重是指物体 的质量大，与“轻”相对。
1.最轻的画“√”，最重的画 “ ⃝ ”。 ○
√
2.哪个最重？哪个最轻？
1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对 轻重的体验和理解。
2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体 的比较轻重的方法。
3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。
说一说，图中的动物谁轻？谁重？
掂一掂。
说一说，图中的文具谁轻？谁重？
字典重，数学书轻。
最重的画○。 ○
错解分析：
由左图可知 比 由右图可知 比 因此 最重。
重， 重，
最重的画○。
○
○
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。