七年级上辅导练习1
湘教版七年级上册地理辅导练习题
湘教版七年级上册地理辅导练习题一、地图的各类包括__________和__________。
地图上的三要素包括_____ _____ _____在地图上确定方向盘：有指向标的地图，指向标箭头指向_____；没有指向标的地图，通常采用‘___________________来确定方向盘。
在有经纬网的地图上，经线指示_____方向。
比例尺就是____________________之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺_____。
1：10000000的意思是，图上一厘米代表实地_____千米。
千米化厘米加_____个零。
地球是一个_____、_____的不规则球体。
__________（人）环球航行依次经过的大洋是_____ ____ _____赤道就是_____纬线，赤道周长约为_____千米。
是地球上最_____和纬线。
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是_____附近，纬度向北向南各有_____度。
分别用_____ 表示北，用_____表示南。
北极点用_____表示，南极点用_____表示。
0°经线又叫本初子午线，经过了_________________________原址。
向东向西各有_____ 度，用_____表示东，用_____表示丁。
东经_____和西经_____合二为一。
叫_____度经线。
二纬度范围：__________为低纬度，_____为中纬度，_____为高纬度。
地坏的平均半径为_____千米；地球的表面积为为_____平方千米。
以_____为界把地球分为南、北半球。
以_____和_____为界把地球分为东西两半球。
比较经线的特点。
名称形状长度指示方向经线纬线经线又称_____，是_____________________________________________，纬线是_________________________。
它们都有_____条。
经线指示_____，纬线指示_____。
七年级上数学辅导资料
第一章 有理数 课题：1.1 正数和负数正数和负数的表示方法一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的.正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“-”(读作负）号来表示，如上面的-3、—8、-47。
正数、负数的概念1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。
2)正数是大于0的数,负数是 的数,0既不是正数也不是负数。
【课堂练习】：1．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______，—4万元表示________________. 2．已知下列各数：51-,432-，3。
14，+3065，0，—239； 则正数有_____________________；负数有____________________。
3．下列结论中正确的是 …………………………………………（ ）A ．0既是正数，又是负数B ．O 是最小的正数C ．0是最大的负数D ．0既不是正数,也不是负数5．给出下列各数：-3,0，+5，213-，+3.1，21-，2004，+2010； 其中是负数的有 ……………………………………………………（ ） A ．2个 B ．3个C ．4个D ．5个【拓展训练】:1．零下15℃，表示为_________,比O℃低4℃的温度是_________.2．地图上标有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度为20米,丙地海拔高度为—5米，其中最高处为_______地,最低处为_______地．3．“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________.4．如果海平面的高度为0米,一潜水艇在海水下40米处航行,一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。
我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分它们,我们用__________ 和___________来分别表示它们.例 （1)一个月内，小明体重增加2kg ，小华体重减少1kg,小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值;解：（1)这个月小明体重增长__________ ，小华体重增长_________ ，小强体重增长_________ (2)2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是：美国减少6.4%， 德国增长1.3％, 法国减少2.4%， 英国减少3.5％, 意大利增长0.2%, 中国增长7。
七年级数学上册辅导资料
七年级数学上册辅导资料七年级数学上册辅导资料一、教材解读知识点1有理数加减法统一成加法的意义1.有理数加减混合运算，可以通过有理数减法法则将减法转化为加法，统一成只有加法运算的和式.如：(-11)-(+7)+(-4)-(-3)=(-11)+(-7)+(-4)+(3)2.在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式：如：(-11)+(-7)+(-4)+(+3)=-11-7-4+33.和式的读法：一是按这个式子表示的意义，读作“-11，-7，-4，+3的和”二是按运算意义读作“负11，减7，减4，加3”.例1把下列各式写成省略加号的和的形式.(1)(-26)-(-7)+(-10)-(-3);(2)(-30)-(-8)+(-12)-(-5).分析：先统一成加法，再省略括号和加号.解：(1)(-26)-(-7)+(-10)-(-3)=-26+(+7)+(-10)+(+3)=-26+7-10+3.(2)(-30)-(-8)+(-12)-(-5)=(-30)+(+8)+(-12)+(+5)=-30+8-12+5.小结：在把加减混合运算的式子写成省略加号的和的形式时，符号容易变错，做这样的题目时，一定要注意符号的变化.知识点2有理数的加减混合运算的加法和步骤1.运用减法法则将有理数的混合运算中的加减法变化为加法，写成省略加号，括号的代数和.2.利用加法的交换律、结合律简化运算，这里应注意的是：通常把同号(指同正、同负)的结合，整数与整数结合，同分母分数或容易通分的分数结合，互为相反数的结合，几个加数能凑整的结合在一起相加;对于特殊结构的计算题要灵活运用运算律.例2计算：(-47111)-(-5)+(-4)-(+3).8248分析：加减混合运算应注意有条理按步骤进行，下面将具体作法及其根据写在每一步后面的括号里，以便你更好地归纳.解：原式=(-47111)+(+5)+(-4)+(-3)(统一化成加法)82487111+5-4-3(省略加号)82487111=-4-4+5-3(加法交换律)84287111=(-4-4+3)+5(加法结合律)84827111=(-4+4+3)+5(加法法则)848211=-12+5423=-6(加法法则).4=4小结：把同号的数相结合相加，这样可以使计算简便.二、典型题解析(一)基本概念题例1把下列各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法.(1)-2-(+3)-(-5)+(-4);(2)(+8)-(-9)+(-12)+(+5).分析：先把加减法统一成加法;再省略括号和加号.解：(1)-2-(+3)-(-5)+(-4)=-2+(-3)+(+5)+(-4)=-2-3+5-4读作：①负2，负3，正5，负4的和;②负2减3加5减4.(2)(+8)-(-9)+(-12)+(+5)=(+8)+(+9)+(-12)+(+5)=8+9-12+5学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由为大提供了初一上册数学辅导练习，望大家好好阅读。
七年级上数学补充习题答案
七年级上数学补充习题答案七年级上数学补充习题答案数学是一门让人爱与恨的学科，有些人天生对数学有天赋，而有些人则需要更多的练习和辅导。
对于七年级上的数学课程来说，有时候课本上的习题并不能完全满足学生的需求。
因此，老师们会布置一些补充习题，以帮助学生更好地巩固所学知识。
在这篇文章中，我将为大家提供一些七年级上数学补充习题的答案。
一、整数的加减法1. 计算：(-3) + 5 - (-2) + 7 - (-4) + 1答案：(-3) + 5 - (-2) + 7 - (-4) + 1 = -3 + 5 + 2 + 7 + 4 + 1 = 162. 计算：(-8) - 3 + 5 - (-2) + 9答案：(-8) - 3 + 5 - (-2) + 9 = -8 - 3 + 5 + 2 + 9 = 5二、分数的加减法1. 计算：1/3 + 2/5 - 1/4 + 3/8答案：1/3 + 2/5 - 1/4 + 3/8 = 8/24 + 9/24 - 6/24 + 9/24 = 20/24 = 5/62. 计算：2/3 - 1/4 + 5/6 - 1/2答案：2/3 - 1/4 + 5/6 - 1/2 = 8/12 - 3/12 + 10/12 - 6/12 = 9/12 = 3/4三、代数式的计算1. 计算：3x + 2y - x + 4y - 5x答案：3x + 2y - x + 4y - 5x = -3x + 6y2. 计算：2a - 3b + 4a + 5b - 2a答案：2a - 3b + 4a + 5b - 2a = 4a + 2b四、图形的面积和周长1. 计算：一个正方形的周长是16cm，求它的边长和面积。
答案：设正方形的边长为x，则周长为4x。
由题可得4x = 16，解得x = 4，所以正方形的边长为4cm。
面积为边长的平方，所以面积为4^2 = 16cm^2。
2. 计算：一个长方形的周长是30cm，它的长是宽的2倍，求它的长和宽。
初中数学竞赛辅导资料(七年级上)
数的整除（一）内容提要：如果整数A 除以整数B(B ≠0)所得的商A/B 是整数,那么叫做A 被B 整除. 0能被所有非零的整数整除.①抹去个位数 ②减去原个位数的2倍 ③其差能被7整除。
如 1001 100－2＝98（能被7整除） 又如7007 700－14＝686， 68－12＝56（能被7整除） 能被11整除的数的特征：①抹去个位数 ②减去原个位数 ③其差能被11整除如 1001 100－1＝99（能11整除） 又如10285 1028－5＝1023 102－3＝99（能11整除） 例题例1已知两个三位数328和92x 的和仍是三位数75y 且能被9整除。
求x,y解：x,y 都是0到9的整数，∵75y 能被9整除，∴y=6. ∵328＋92x ＝567，∴x=3例2己知五位数x 1234能被12整除， 求X解：∵五位数能被12整除，必然同时能被3和4整除，当1＋2＋3＋4＋X 能被3整除时，x=2，5，8 当末两位X 4能被4整除时，X ＝0，4，8 ∴X ＝8例3求能被11整除且各位字都不相同的最小五位数 解：五位数字都不相同的最小五位数是10234，但（1＋2＋4）－（0＋3）＝4，不能被11整除，只调整末位数仍不行调整末两位数为30，41，52，63，均可， ∴五位数字都不相同的最小五位数是10263。
练习１．分解质因数：（写成质因数为底的幂的連乘积）①593 ② 1859 ③1287 ④3276 ⑤10101 ⑥10296 2．若四位数a 987能被3整除，那么 a=_______________ 3．若五位数3412X 能被11整除，那么 X ＝__________- 4．当 m=_________时，535m 能被25整除5．当 n=__________时，n 9610能被7整除 6．能被11整除的最小五位数是________,最大五位数是_________7．能被4整除的最大四位数是____________，能被8整除的最小四位数是_________8．8个数：①125，②756，③1011，④2457，⑤7855，⑥8104，⑦9152，⑧70972中，能被下列各数整除的有（填上编号）：6________,8__________,9_________,11__________9． 从1到100这100个自然数中，能同时被2和3整除的共_____个， 能被3整除但不是5的倍数的共______个。
2019年秋学期七年级语文上册《春》辅导资料与练习题附参考答案
2019年秋学期七年级语文上册《春》辅导资料与练习题《春》是朱自清先生的名篇之一。
本文借景抒情、情景交融。
这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。
一、文学常识1.文体。
散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。
学习本文主要要求学生把握散文的特点，了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，培养阅读散文的基本能力。
散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。
散文特点是“形散神不散”，“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神不散”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
按照表达方式侧重的不同，可以分为叙事散文、抒情散文和哲理散文，本文属于写景抒情散文。
2.作者。
朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
1920年北京大学哲学系毕业。
作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。
《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露出积极进取的精神。
二、基础知识1.加点字注音嗡嗡．．(yùn niàng) ．．（wēng wēng）散．（sàn）在草丛里眨．（zhǎ）酝酿应和．．(yìng hè) 蓑．(suō) 笠．(lì) 黄晕．(yùn) 抖擞．(sǒu)2.词语解释①欣欣然：高兴的样子。
人教部编版七年级语文上册写作专题学习辅导第一单元热爱生活与写作(含范文 方格纸)
七年级语文上册作文专题学习辅导第一单元写作热爱生活，热爱写作写作目标1．学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。
2．学习写记人叙事的文章，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。
写作重点捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。
在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。
有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。
是什么让我们总是忽略他们？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。
这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。
一、素材选取“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：1．从家庭生活中选取素材。
我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。
在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。
2．从校园生活中选取素材。
(1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。
平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。
把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。
(2) 从各个学科中挖掘素材。
大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。
一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。
3．从社会生活中选取素材。
(1) 走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。
不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。
要学会体验，捕捉瞬间的灵感。
(2)关注社会生活，扩大信息量。
为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。
七年级上册辅导材料
比零小的数一、知识要点：1、负数的认识2、会判断一个数是正数还是负数.3、有理数分类二、基础知识练习1、若飞机的高度为80m ，潜水艇的高度是－50m ，则飞机比潜水艇高多少米？2、数学兴趣小组测量校园周长，测得的数据是2503m ，2498m ，2502m ，2497m （1）求这4次测量的平均值（2）以“平均值”为基准，用正、负数表示出每一次测量的数值与平均值的差。
（3）请你想一想你还有什么更好的求上述四个数的平均值的方法。
把你的想法能与我们分享吗？ 3、把下列各数填写在相应的集合里，正整数集合｛ …｝；负整数集合｛ …｝； 正分数集合｛ …｝；负分数集合｛ …｝；4、填空（1）如果温度上升4℃，记作＋4℃，那么下降7℃，记作＿＿＿＿ （2）如果顺时针转300，记作－30°，那么逆时针转60°，记作＿＿＿＿＿ （3）成本提高－4%，实际表示＿＿＿＿＿＿（4）向北走－100m 的实际意义是＿＿＿＿＿5、判断题。
（1）向南走-20米，表示向北走20米； （ ） （2）若前进3千米记作+3千米，则-5千米表示后退-5千米； （ ） （3）温度下降-3°C ，是零上3°C ； （ ） （4）有理数包括正数和负数两部分； （ ） （5）0是整数但不是正数； （ ） （6）31.25不是分数，所以不是有理数。
（ ） 6、用“＜”将它们连接起来： -3， 0， 1， -23， 1.5, +5, 621, -310.7、把下列各数填在相应的集合内． -3，7，-25，-0.86，0，227，0.7523，-2.3536．整数集合{ …}； 负数集合{ …}． 三、基础知识提高。
1．如果零上8℃记作8℃，那么零下5℃记作__________．2．如果温度上升2℃记作2℃，那么温度下降3℃记作_________． 3．如果向西走6米记作-6米，那么向东走10米记作_________． 4．如果产量减少5%记作-5%，那么20%表示_________． 5．判断题：（1）一个整数不是正数就是负数． （ ） （2）最小的整数是零． （ ） （3）负数中没有最大的数． （ ）+0.02㎏-0.03㎏ （4）自然数一定是正整数． （ ） （5）有理数包括正有理数、零和负有理数． （ ）6．下列说法中正确的是……………………………………………………（ ） A ．有最小的正数； B ．有最大的负数；C ．有最小的整数； D ．有最小的正整数7．零是 ……………………………………………………………………（ ） A ．最小的正数 B ．最大的负数 C ．最小的有理数 D ．整数8．下列一组数:-8，2.6，-312，223，-5.7中负分数有………………（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个10、一零件的长度在图纸上标为10±0.05（单位：毫米），表示这种零件的长度为10毫米，则加工时要求最大不超过多少？最小不少于多少？实际生产时，测得一零件的长为9.9毫米，问此零件合格吗？1、观察下面一列数，根据规律写出横线上的数，；第2012个数是 。
英语人教版七年级上册Starter Units 1-3重点短语、句型、同步辅导、练习(含答案)
人教七年级上册Starter Units 1-3重点短语、句型、同步辅导、练习Starter Units 1-31. Good morning! 早上好！2. Good afternoon! 下午好！3. Good evening! 晚上好！4. —How are you?—I'm fine, thanks. / I'm OK.—你好吗？—我很好，谢谢。
/ 我还不错。
5. —What's this / that in English?—It's a / an ...—这个/ 那个用英语怎么说？—是……6.Spell it, please.—请拼写它。
7. —What color is it?—It's ...—它是什么颜色的？—它是……色的。
基础练习I.字母与单词A)根据首字母在字母表中的先后顺序给下列单词排序，并将其序号写在单词前面的号内。
( ) l. cup ( ) 2. Jacket ( ) 3. quilt ( ) 4. Map ( ) 5. orangeB)在线上写出恰当的字母。
1.在26 个英文字母中，音字母有a、e、i、o、和______。
2.与字母i有相同元音音素的字母的小写形式为_____。
3.字母表中第19个字母的大写形式为____。
4.作为单词时，永远需要大写的字母为____。
5.用于表示公斤的英语缩略语为____。
C)写出下列字母的左邻右舍1.____E____2.____K____3.____P____4.____P____5.____Y____D)将所给字母组成的单词写在线上。
1.u,l ,p, p, r, e _______2. k, a, c,l, b _______3.e, e, r. g. n _______4.i, e, t, w, h _______5.l, w, o, l , y, e _______Ⅱ.单项选择从A、B、C三个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
人教版七年级上册作文教学专题系列练习及辅导教案全册
人教版七年级上册作文教学专题系列练习
及辅导教案全册
课程目标
本课程旨在通过一系列练和辅导教案，帮助学生掌握基本的作
文写作技能，包括但不限于提高写作的表达能力，加强语言文字功底，提高阅读理解和写作水平，培养学生的写作兴趣和文学素养，
以便以后能够更好地应对各种写作挑战。
内容概述
本教材分为两部分：练和辅导教案。
其中，练部分包含了常见
的各种写作形式，例如议论文、说明文、记叙文等等，以及不同主
题下的写作练，每个练都配有详细的题目和解答，帮助学生逐步掌
握不同写作形式的技巧和方法。
辅导教案部分则提供了针对性的写
作辅导，包括针对不同写作难点的指导、范文解析以及常见错误的
纠正等等，帮助学生进一步提高自己的写作水平。
教学方法
本课程采用课堂教学和作业指导相结合的教学方法。
在课堂上，老师将通过讲解、示范和练等方式，帮助学生掌握各种写作形式的
技巧和方法，并指导学生进行实践操作。
在课外，学生将通过辅导教案中的指导和练，进一步巩固和提高自己的写作水平。
总结
本教材全面、详细地介绍了如何写好各种作文，为中学生的写作提供了指导和帮助。
通过本教材的学习和实践，在提高写作水平的同时，也能够培养学生的文学素养和创造性思维能力，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。
初一同步辅导英语Unit1-1
初一同步辅导英语Unit1-1第一部分：本周学习重点七年级上册Unit1Makingfriends重点单词：German,blog,grammar,sound,complete,hobby,country,age,d ream,everyone,Germany,mountain,elder,friendly,engineer,world, Japan,flat,yourself,us,重点短语：closeto,gotoschool,(be)goodat,makefiendswith,allover,‘dlik eto=wouldliketo.重点句型：1.Whatdoes…mean?2.Welcometo…3.Ilike…because…4.Mydreamistobe…5.Howoldis/are…?6.Whatdoes…do?第二部分：重点及难点解析词汇WordsReadaGermangirl’sblog.读一位德国女孩子的博克。
German此处用作形容词，意为“德国的”，另外它还可表示“德国人的，德语的”。
ThatisaGermancar.那是一辆德国轿车。
CanyoureadGermanbooks?你能读懂德语书吗？〖拓展〗German作名词，表示“德国人”，是可数名词；表示“德语”时，上不可数名词。
German（德国人）的复数形式为其后加-s.GermansspeakGerman.德国人说德语。
[练习]Theyarefrom________.Theyspeak_________.Andtheyare________ _.A.German,Germany,GermansB.Germany,German,GermansC.German,German,GermanyD.Germany,German,GermenKeys:BLearntosaythe/i:/,/i//,/e/,/p/and/b/sounds.学习音素/i:/,/i//,/e/,/p/and/b/的发音sound此处用作可数名词，意为“声音”。
人教版-七年级英语(上册)辅导材料
人教版七年级英语（上册）辅导材料第一块单词1.a 不定冠词，表示“（人，事或物）”，用于读音以辅音音素开头的单数可数名词前。
a pen /pen/ 一支钢笔（/p/ 为辅音音素）a useful book 一本有用的书（u 是元音字母，但它读作/ju:/,以辅音音素开头）an hour 一个小时（h是辅音字母，但它不发音，hour读作/’auә/,以元音音素开头）a.m.是指上午,p.m.是下午.是把一天二十四小时分一半,十二点之前都用a.m.,之后直到次日零点都是p.m.3.after介词，意为“在......之后”，其后可接名词，代词，动词ing形式。
反义词为before。
After class意为“课后”。
4.all作形容词意为“所有的，全部的”。
还可用做代词意为“所有，全部”。
5.always副词，意为“总是”，常用在一般现在时中，表示动作发生的频率。
eg.The boy is always early for school.这个男孩总是很早到校。
6.and 连词，意为“和；又；而”，在句中有承上启下的作用。
and还做并列连词，意为“和”。
他可以连接两个单词，短语或句子，表示并列关系。
7.ask做及物动词，意为“请求，要求”，其常用短语ask sb.for sth.意为“像某人索取某物”，ask for意为“寻求，要求”，ask sb. for help意为“向某人请求帮助”eg.You can ask her for the book.你可以找她要那本书。
8.at介词，常用于“钟点时刻”前，表示“在具体的某一时刻”。
9.be意为“变得；成为”。
Want to be...意为“想要变得......;想要成为......”。
10.want 及物动词，意为“需要，想要”。
其常见用法有want sth.想要某物，want to do sth.想要做某事，want sb. to do sth.想要某人做某事。
英语总复习辅导与练习(一)(二)答案
七年级英语上册总复习辅导与练习（一）一、be（am、is、are）的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答。
am接在I之后，is放在单数的名词或代词之后，are放在复数的名词或代词之后，否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。
回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not. 如：1) He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen.-- Is he Mr. Chen? -- Yes, he is. / No, he isn’t.2) I am a student. I am not a student.-- Are you a student? -- Yes, I am. / No, I am not.3) They are teachers. They are not teachers.-- Are they teachers? -- Yes, they are. / No, they aren’t.练习：（一）用连系动词be( am, is, are)的正确形式填空。
1. _Are_____ you fine?2. I ____am_____ Mr. Chen.3. ___Is__ he your mother?4. -- __Are____ they from Japan? -- Yes, they __are_____.5. You __are______ a teacher and she __is___ a doctor.6. Where __is_____ Jack from?7. I __am_____ fine, too. Thanks8. -- Who ___is____ this? -- This __is______ Wang Kang.9. -- __Are__ you a student? -- Yes, I __am___.10. -- Where ___is____ Beijing? -- It____is___ in China.11. -- ____Is____ Yukio a Japanese? -- Yes, he _is__ .12. “I” ___is___ also a letter. 13. You and I ___are______ students.14. He and she___are_____ friends. 15. He and I_____are___ teachers.（二）将下面的句子变成一般疑问句并作出回答1. That is my football. Is that your football?2. Those are his books. Are those his books?3. Jim and Tom are good friends. Are Jim and Tom good friends?4. My birthday is on November 1st. Is your birthday on November 1st?5. His son is twelve years old. Is his son twelve years old?（三）将下面的句子变成否定句1. His card is on the table. His card isn’t on the table.2. These are my parents. These aren’t my parents.3. Bob and Tony are our friends. Bob and Tony aren’t our friends.4. These things are five dollars. These things aren’t five dollars.5. The girl is his sister. The girl isn’t his sister.（四）划线提问1. Our teachers are in the classroom. Where are your teachers?2. The girl’s telephone number is 032-55746. What’s the girl’s telephone number?3. Her pen is black. What color is her pen?4. These socks are five yuan. How much are these socks?5. They are thirteen years old. How old are they?二、可数名词的复数：（1）规则变化1）一般在名词词尾加--s，如：car----cars; apple---apples2）以s, x, ch, sh结尾的词，在词尾加---es，如：box---boxes; bus---buses; watch ---watches. 3）以辅音字母+y结尾，变y为i再加es，如：family---families.5）以fe、f结尾，变fe、f为v再加es，如：life---lives.（2）不规则变化：如：mouse---mice；tooth---teeth; foot---feet；Chinese---Chinese, Japanese---Japanese；man---men; woman---women; child---children等练习：写出下列名词的复数形式或选择填空。
万唯大小卷七年级上册英语第一单无
万唯大小卷七年级上册英语第一单无
摘要：
1.介绍万唯大小卷七年级上册英语第一单无
2.万唯大小卷七年级上册英语第一单无的内容
3.对七年级上册英语第一单无的评价
正文：
作为一款针对七年级学生的英语学习辅导资料，万唯大小卷七年级上册英语第一单无旨在帮助学生巩固和提高英语水平。
本篇第一单无主要包括了词汇、语法、阅读理解、完形填空等多个方面的内容，让学生能够全面地了解和掌握七年级上册的英语知识点。
在词汇部分，本单无收录了七年级上册常见的单词和短语，并附有详细的释义和例句，方便学生记忆和理解。
语法部分则针对七年级上册的语法知识点进行了梳理和讲解，让学生能够系统地学习和掌握。
此外，还有丰富的练习题，帮助学生巩固语法知识。
阅读理解部分选取了多篇适合七年级学生的英语文章，题材涵盖日常生活、科普知识等各个方面。
学生在阅读文章的同时，还可以锻炼自己的阅读速度和理解能力。
文章后附有针对文章的练习题，帮助学生检验自己的阅读理解能力。
完形填空部分则是通过给学生提供一个完整的语境，让他们根据上下文和自己的词汇、语法知识来填空，锻炼学生的语言运用能力。
同时，完形填空题也是学生检验自己英语水平的一种有效方式。
总的来说，万唯大小卷七年级上册英语第一单无为一款实用的英语学习辅导资料。
它全面地涵盖了七年级上册的英语知识点，既有详细的讲解，又有丰富的练习题，能够帮助学生巩固和提高自己的英语水平。
初中七年级上册语文 第1课《从百草园到三味书屋》同步练习与辅导
初一语文学习同步辅导（仅供参考）亲爱的同学，当你打开这文档时，你已站在新学期的跑道上了，你可能正在寻找一条通向成功的“绿色学习通道”……为了配合同学们的课堂学习，让同学们能够在轻松快乐中获得知识、认识自我、超越自我，孙老师设计了本册课本的同步辅导资料。
“披沙拣金”，孙老师在搜集和编写资料时，以新课标的精神为指导，对相关知识进行梳理、归纳和整合，力求做到课内与课外、积累与创新的和谐统一，使所学的知识形成系统的框架结构，从而使你们感受到学习的轻松和愉悦；力求将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观有机地结合起来，使你们不但能学会知识，提高能力，还能掌握学习方法，长期受益。
孙老师期盼：这些资料是同学们阅读未知世界的另一双眼睛，是同学们叩响语文知识大门的另一个帮手，是同学们理解语文课文知识的另一扇窗户。
相信同学们一定能走向成功！编者孙卫国注：（1）本资料仅供同学们自学时参考。
（2）资料中如有疑问、疏漏之处，可自行改正。
也可和孙老师联系交流。
（3）资料随着同学们的学习进度同步更新。
一、《从百草园到三味书屋》鲁迅，我国伟大文学家、思想家和革命家。
他出生于一个逐渐没落的封建家庭。
从小受过传统的封建文化教育，但也读过很多富有民主思想和爱国精神的书。
他常随母亲去农村，了解农民的疾苦和他们的勤劳、纯朴的性格，这些对鲁迅后来的思想发展和文学创作都发生了深刻影响。
16岁时，鲁迅去学堂读书，后又去日本留学，积极寻求科学知识和救国真理，成为反帝反封建的革命民主主义者。
俄国十月革命胜利后，他投身“五四”新文化运动，写了大量小说、杂文，深刻、广泛地反映社会现实，与旧势力、旧思想进行了坚决斗争，成为无产阶级领导的文化新军的伟大旗手。
后来，他和中国共产党有了密切的联系，接受了马克思主义，发起并领导了中国左翼作家联盟。
日本侵占东三省后，他又积极投入反对帝国主义侵略和国民党反动派统治的斗争，成为空前的民族英雄。
鲁迅一直战斗到生命的最后一刻。
七年级科学辅导练习——有关温度计计算
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七年级上科学辅导练习（温度的计算）
1、一只温度计刻度均匀，但示数不准，将它放在冰水混合物中，示数为5o C,放在1标准大气压下的沸水中，示数为95o C，现把这只温度计放在某液体中，其示数为32o C，则该液体的实际温度为多少0C？
2、一只标数不准的温度计，放在冰水混合物中，示数为-20C, 放在1标准大气压下的沸水中，示数为1030C，现把这只温度计放在室内，其示数为130C，则室内的实际温度为多少0C?
3、一只标数不准的温度计，刻度均匀。
在测冰水混合物的温度时，其读数为200C，在测1标准大气压下的沸水的温度时，其示数为800C，当测实际温度为600C某液体的温度时，温度计的示数该为多少0C？
4、一只没有刻度的温度计放在刻度尺旁，当温度计放入冰水混合物中时，水银柱长6mm,当温度计放入1标准大气压下的沸水中时，水银柱长206mm,求：当温度计中水银柱长100mm,所示温度是多少0C？答案：1、300o C 2、14.3 0C 3、560C 4、470C。
精选2019-2020年苏教版语文七年级上册第二单元 往事依依课后辅导练习
精选2019-2020年苏教版语文七年级上册第二单元往事依依课后辅导练习
第1题【单选题】
下列词语书写有误的一项是( )
A、揭开叹息恼怒衣襟
B、粗糙轻脆冻疮沙亚
C、忧伤嘟哝拽断惊讶
D、一沓熄灭腔调蒙眬
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列加下划线成语用得不当的一项是(注意词语的褒贬)( )
A、追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，对此，贾里闷闷不乐。
B、老师的讲解，使他茅塞顿开，终于解出了那道难题。
C、他上课生动极了，常常指手画脚，谈吐诙谐。
D、他脸上黑乎乎的，其貌不扬。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
《往事依依》中四件往事给“我”的启示最大的是( )
A、多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。
B、多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。
C、听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。
D、听老师的话，一生都会受用不尽。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列词语书写全对的是( )
A、兴高采烈眉开眼笑生气篷勃
B、爱幕虚荣神通广大情不自禁
C、孪生兄弟气慨非凡莽莽榛榛
D、随声附和不可救药骇人听闻
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
选出下面不是比喻句的一项( )
A、读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
B、我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。
C、我的故乡是浙江东南的鱼米之乡。
D、书籍是全世界的营养品。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】。
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七年级上期数学第六周训练题 姓名______
一、填空、选择
1.比较下列各数的大小（ 填“>”、“<”或“=” ）
32 ____3
2- , 218- ___21
9- , 21- 0－(＋5) ____－（－|－5|）， －2____0 ，
43-，65-，8
7
-用“＜”号连接为 2、点A 在数轴上距原点5个单位长度，将A 点先向左移动2个单位长度，再向右移动6个单位长度，此时A 点所表示的数是（ ）
A. –1
B.9
C. –1或9
D. 1或9 3、下列说法正确的是（ ）
A ．整数包括正整数和负整数； B.零是整数,但不是正数,也不是负数； C.分数包括正分数、负分数和零； D.有理数不是正数就是负数 4、下列说法正确的是 ( )
①0是绝对值最小的有理数 ②相反数大于本身的数是负数
③数轴上原点两侧的数互为相反数 ④两个数比较，绝对值大的反而小 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④
5、在数轴上到表示-3的点的距离等于2的点所表示的数是_________，倒数等于本身的数 ，绝对值最小的负整数是 ，最小的正整数是
6、下面结论正确的有 （ ）
①两个有理数相加，和一定大于每一个加数．②一个正数与一个负数相加得正数．③两个负数和的绝对值一定等于它们绝对值的和．④两个正数相加，和为正数． ⑤两个负数相加，绝对值相减．⑥正数加负数，其和一定等于0． A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 7、下列各组数中，互为相反数的是（ ） A 、2与－
2
1
B 、-（－1）与1
C 、＋1与|－1|
D 、2与－|－2| 8、下列算式正确的是（ ） A 、（—14）—5= —9 B 、0 —（—3）=3 C 、（—3）—（—3）=—6 D 、∣5—3∣= —（5—3）
9、已知︱x ︱＝3，︱y ︱＝2，且︱x －y ︱＝-(x-y)，则x ＋y 的值为 。
10、绝对值不大于2的非负整数有 ，绝对值不大于2013的所有整数的积为
11、下列各数填在相应的集合中：－7，3.5，－3.1415926，π，0，2
1
5-，10，－5％，⋅
61.0
自然数集合：｛ …｝ 非正整数集合：｛ …｝ 负分数集合：｛ …｝ 非负数集合；｛ …｝ 12、下列说法正确的是（ ）
A 、|-a|是正数
B 、-a 一定是负数
C 、-|a|是负数
D 、|-a|不是负数
13、下面是两种立体图形的展开图．请分别写出这两个立体图形的名称：________，___________ 14、用若干个大小相同、棱长为1的小正方体搭成一个几何体模型，其三视图如下图所示，则搭成这个几何体模型所用的小正方体的个数是（ ）
A 、6
B 、7
C 、8
D 、9
15.下面四个几何体中，主视图与其它几何体的主视图不同的是（ ）．
16、.如图是由n 个相同的小正方体堆成的几何体的视图，则n 的最大值是_____最小值是_______ 17、已知|a-2|+|b+3|=0，则a+b+1的值是 . 18、 观察下面一列数，探究其中的规律：1-，
21，31-，41，51-，6
1 （1）第13个数是 ； （2）第2010个数是 ； 19、若a ＞0，b ＜0，且|a |＜|b |，则a ＋b ________0； 若a ＜0，b ＜0，且|a |＜|b |，则a －b __________0。
20、计算：1－2＋3－4＋5－6＋…－100＋101＝__________； 21、已知有理数a ，b ，c 在数轴上的位置如图2－1所示，则下列
结论错误的是（ ）
A ．a ＋b ＜0
B ．b ＋c ＜0
C ．a ＋b ＋c ＜0
D ．|a ＋b |＝a ＋b
22. 定义2*1a b a b =+-，则(8)*17-=___________
23.1x - + 3y + = 0, 则y －x －
1
2
的值是 （ ） A －412 B －212 Ｃ －１12 Ｄ １12
24、已知62=-x ，那么=x
25、按规律填写：11
3
,93,72,52,31---，________，________，________，…；
27、下列正方形组成的图形中，可以围成正方体的是
二、解答、 27、计算：
（1）12+（-25）-（-16）+（-9）-（+10） （2）)11
5
6()4117(1165437+---⎪⎭⎫ ⎝⎛-+
（1） （2） （3） （4） （5）
（6） （7） （8） （9）
（3）8
147512125.043275.0-++- （4）)75.2()41
2(21152--+---
（5） 108524835)16(+⎪⎭
⎫
⎝⎛-++⎪⎭⎫ ⎝⎛-+- （6） )412()21()43(-÷-⨯-
（7）()8-)02.0()25(-⨯-⨯ （8）（-8）×（8
1
41121+-）
（ 9） （-13）×32—0.34× 72＋31×（-13）—7
5
×0.34
28、计算：
① 1+2-3-4+5+6-7-8+……+1997+1998-1999-2000
②
222
133599101
+++
⨯⨯⨯
29、由一些大小相同的小立方体搭成的几何体的俯视图如图所示，其中正方形中的数字表示该位
置上立方体的个数，画出该几何体的主视图，左视图
30．纽约与北京的时差为13h -．李伯伯在北京乘坐早晨 8：00 的航班飞行约20h 到达纽约，那么李伯伯到达时纽约时间是几点？
31、 在数轴上表示下列各数：－|－2|,0，－（＋3），321，－2
3
，并用“＞”号把这些数连接
起来。
表示和连接时每个数都化成最简形式。
32、如果a 、b 是互为相反数，c 、d 是互为倒数，=x 3，求
cd x x
b
a ++++1的值
33、股民小周上周五买进股票10 000股，每股25元。
下表为本周内该股票每日比前一日的涨跌情况，涨为正，跌为负（单位：元）：
星期 一 二 三 四 五 每股涨跌
＋3
－1
＋2.5
＋2
－5
(1)星期四每股多少元？
(2)本周内最高价是每股多少元？最低价是每股多少元？
(3)已知小周买进股票时付了1.2‟的手续费，卖出时需付成交额1.6‟的手续费和1‟的交易税。
如果小周在星期五收盘前将全部股票卖出，他能赚到钱吗？请你帮他算一算。
34、出租车司机小李昨天下午在东西走向的青城大道上营运，如果规定向东为正，向西为负。
他这天下午行车里程（单位：千米）如下：＋15，－2，＋5，－1，＋10，－3，－2，＋12，＋4，＋6
（1）将最后一名乘客运到目的地时，小李距下午出车时的出发点多远？ （2）若汽车耗油量为x 升/千米，这天下午小李的出租车耗油多少升？。