高中物理第一章静电场3电场强度学案选修3-1剖析
2019年高中物理教科版选修3-1教学案:第一章 第3节 电场 电场强度和电场线 Word版含答案
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第3节电场__电场强度和电场线1.电场是电荷周围存在的一种特殊物质,它对放入其中的电荷有力的作用。
2.电场强度是用来描述电场的力的性质的物理量,其定义式为E=F q。
3.电场强度是矢量,电场中某点的电场强度的方向规定为正电荷在该点所受的静电力的方向。
4.电场线是为了形象描述电场而引入的假想的线,是由英国物理学家法拉第首先提出的。
其疏密程度表示电场的强弱,其每点的切线方向表示该点的电场强度的方向。
5.匀强电场中各点电场强度的大小相等、方向相同,其电场线是间隔相等的平行直线。
一、电场1.电场的概念与基本性质2.电场力电场对电荷的作用力。
3.静电场静止电荷周围产生的电场。
二、电场强度1.检验电荷和场源电荷 (1)检验电荷(2)场源电荷如果电场是由某个带电体激发产生的,那么该带电体所带的电荷称为场源电荷或源电荷。
2.电场强度(1)定义:放入电场中某处的检验电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值。
(2)公式:E =Fq 。
(3)单位:牛每库,符号N/C 。
(4)方向:电场强度是矢量,规定某点电场强度的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同。
负电荷在电场中某点所受的静电力的方向跟该点电场强度的方向相反。
3.真空中点电荷的场强 (1)大小:E =k Qr 2。
(2)方向①正点电荷:某点P 的场强方向沿着二者连线背离正电荷,如图1-3-1甲所示。
图1-3-1②负点电荷:某点P 的场强方向沿着二者连线指向负电荷,如图乙所示。
三、电场线 1.概念电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向。
2.特点(1)曲线上切线方向表示该点的场强方向。
(2)起始于正电荷(或无穷远)终止于负电荷(或无穷远),电场线不闭合。
(3)任意两条电场线不相交。
(4)电场线的疏密表示场强的强弱。
(5)电场线是为了形象描述电场而假想的曲线,实际并不存在。
3.几种常见典型电场的电场线1.自主思考——判一判(1)在电场中的电荷,不论是静止的还是运动的,都受到电场力的作用。
物理选修3-1第一章第三节电场强度
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荷 q1、q2 之间的相互作用可表示为:
第一章 静电场
可见,电荷间的库仑力就是电场力,库仑定律可表 示为:
F12=kqr21·q2 或 F21=kqr22·q1,即:F12=E1·q2 或 F21 =E2·q1.
式中 E1 就是点电荷 q1 在点电荷 q2 处的电场强度, E2 就是点电荷 q2 在点电荷 q1 处的电场强度,D 正确.
1.试探电荷和场源电荷
试探电源:用来检验电场是否存在及其强弱分布情 况的电荷,也叫检验电荷.
场源电荷:激发被检验电场的电荷,也叫源电荷.
三.试探电荷的特点:
试探电荷的电荷量和尺寸必须充分小,对场源电荷的 电荷分布及其产生的电场没有明显的影响.
2.电场强度
一. 定义:放入电场中某一点的检验电荷 受到的静电力跟它的电荷量的比值, 叫做该点的电场强度.
结论
× × √ √
反思提升:电场强度和静电力是两个不同的概念,它们的决定因素, 大小的关系,以及方向的判定等均有各自的规律.要注意它们的区 别.
答案:200 N/C 8.0×10-5N 200N/C
变式训练1-1 如图所示,在一带负电的导体A附近有一点B,如在B处放置 一个q1=-2.0×10-8C的电荷,测出其受到的静电力F1大小为4.0×10- 6N,方向如图,则B处场强是多少?如果换用一个q2=4.0×10-7C的电荷 放在B点,其受力多大?此时B处场强多大?
2
以负电荷受力方向的反方向即为该点的场强方向.
1.点电荷的电场 (1)推导:设一个点电荷的电荷量为 Q,与之相距 r 的试探电荷的电量为 q,根据库仑定律,试探电荷所受的 电场力为 F=kQr2q.又由电场强度的定义 E=Fq,所以该点 的电场强度大小为 E=krQ2. (2)公式:E=kQr2(r 为空间某点与点电荷的距离).
人教版高中物理选修3-1学案:第一章静电场1.3电场强度
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3电场强度学习目标1.认识静电场 ,初步认识场是物质存在的形式之一.2.理解电场强度的看法及定义式,会用电场强度、电场线描绘电场.3.掌握点电荷的电场、电场线,理解电场强度的叠加.4.加深比值定义的理解.1.19 世纪30年月 ,自主研究第一个提出了场的看法.物质存在的两种形式为、.2.产生的电场为静电场.电场拥有的性质.3.称为尝试电荷或查验电荷;称为场源电荷或源电荷.4.叫做电场强度, 其公式为,单位. 点电荷的电场强度公式为.5.形象地描绘电场的方法是.合作研究一、电场1.什么是电场 ?电荷间的互相作用是如何发生的?2.什么是静电场 ?二、电场强度1.尝试电荷和场源电荷尝试电荷一定具备的条件:.2.电场强度(1)定义 : (比值定义 ).(2)公式 :.(3)单位 :.(4)电场强度是,它的方向是.说明 :(1) E=为定义式,合用于全部电场.(2)某点的电场强度的大小及方向取决于电场自己,与查验电荷的正负、电荷量的大小及受到的电场力没关.三、点电荷的电场、电场强度的叠加1.点电荷电场强度公式:.2.以点电荷 Q 为圆心的球面上各点的电场强度的特色:.当 Q 为正电荷时 ,E 的方向 :.当 Q 为负电荷时 ,E 的方向 : 3.假如场源电荷有多个点电荷.,则如何求电场中某点的电场强度?.【例题】真空中两个正点电荷A、B 所带电荷量皆为+Q ,且相距为r,则 A、B 之间连线上距离 A 为处的P点的电场强度为多少?思虑 : 可否在P 点处放入一个带负电的点电荷-q,经过求出 -q 在 P 处受合电场力 ,而后依据E= 求出 P 处的电场强度大小和方向?拓展 :假如带电体是半径为R 的平均球体 (或球壳 ), 它外面空间某点的电场强度该如何计算 ?四、电场线1.电场线 : 假如在电场中画出一些曲线 ,使曲线上每一点的 ,这样的曲线就叫做电场线 ( 如下图 )2.特色(1).(2).(3).3.画出几种特别的电场线五、匀强电场电场中各点电场强度的、方向的电场就叫匀强电场.讲堂检测1.电场中有一点P,以下说法中正确的有()A. 若放在P 点的电荷的电荷量减半,则P 点的电场强度减半B.若P 点没有查验电荷,则 P 点电场强度为零C.P 点的电场强度越大,则同一电荷在P 点遇到的电场力越大D.P 点的电场强度方向为放在该点的电荷的受力方向2.在一个电场中 a、 b、 c、d 四点分别引入查验电荷时,测得的查验电荷所受电场力跟其电荷量的函数关系图象,如下图 .以下表达正确的选项是 ()A. 这个电场是匀强电场B.四点电场强度大小关系是E d>E a>E b>E cC.四点电场强度大小关系是E a>E b>E d>E cD.没法确立四个点的电场强度大小关系3.如下图,A、B 为两个等量的正点电荷,在其连线中垂线上的P 点放一个负点电荷q( 不计()重力 ),由静止开释后,以下说法中正确的选项是A. 点电荷在从P 点到 O 点运动的过程中,加快度愈来愈大,速度愈来愈大B.点电荷在从P 点到 O 点运动的过程中,加快度愈来愈小,速度愈来愈大C.点电荷运动到O 点时加快度为零,速度达最大值D.点电荷超出O 点后 ,速度愈来愈小 ,加快度愈来愈大,直到粒子速度为零4.对于电场线 ,以下说法正确的选项是()A.电场线是客观存在的B.电场线与电荷运动的轨迹是一致的C.电场线上某点的切线方向与电荷在该点的受力方向能够不同样D.沿电场线方向,电场强度必定愈来愈大5.如下图 ,四个电场线图,一正电荷在电场中由P 到 Q 做加快运动且加快度愈来愈大,那么它所在的电场是()6.如下图 ,A、 B、C、D 、E 是半径为r 的圆周上等间距的五个点,在这些点上各固定一个点电荷 ,除 A 点处的电荷量为-q 外 ,其他各点处的电荷量均为+q ,则圆心 O 处 ()A. 电场强度大小为,方向沿 OA 方向B.电场强度大小为,方向沿 AO 方向C.电场强度大小为,方向沿 OA 方向D.电场强度大小为,方向沿 AO 方向7.如下图 ,一带电粒子只受电场力从 A 飞到B,径迹如图中虚线所示,以下说法正确的选项是()A.粒子带负电B.粒子加快度不停变小C.粒子在 A 点时动能较大D.B 点电场强度大于 A 点电场强度8.如下图 ,有一水平方向的匀强电场 ,电场强度为 9×103N/C, 在电场内的竖直平面内作半径为 1m 的圆 ,圆心处搁置电荷量为 1×10-6 C 的正点电荷 .则圆周上 C 点处的电场强度大小为.9.如下图,把一个倾角为θ的绝缘斜面固定在匀强电场中,电场方向水平向右,电场强度大小为E.有一质量为m、带电量为+q的物体以初速度v0,从 A 端滑上斜面恰巧能沿斜面匀速运动,求物体与斜面间的动摩擦因数.。
2017_2018学年高中物理第一章静电场第3讲电场强度学案新人教版选修3_1
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电场强度[目标定位] 1.明白得电场强度的概念及其概念式,并会进行有关计算.2.明白得点电荷的电场强度及叠加原理.3.会用电场线表示电场,并熟记几种常见电场的电场线散布.一、电场和电场强度1.电场(1)概念:存在于电荷周围的一种特殊的物质,由电荷产生.场和实物是物质存在的两种不同形式.(2)大体性质:对放入其中的电荷有力的作用.电荷之间通过电场彼此作用.(3)静电场:静止电荷产生的电场. 2.电场强度(1)场源电荷和试探电荷场源电荷是激发或产生咱们正在研究的电场的电荷.试探电荷是用来查验电场是不是存在及其强弱散布情形的电荷. (2)电场强度①概念:放入电场中某点的点电荷所受静电力与它的电荷量的比值叫做该点的电场强度,简称场强.②物理意义:表示电场的强弱和方向.③概念式:E =Eq,单位为牛(顿)每库(仑),符号为N/C.④方向:电场强度的方向与正电荷所受静电力的方向相同,与负电荷所受静电力方向相反. 深度试探(1)由于E =F q,因此有人说电场强度的大小与放入的试探电荷受到的力F 成正比,与电荷量q 的大小成反比,你以为这种说法正确吗?什么缘故?(2)那个地址概念电场强度的方式叫比值概念法,你还学过哪些用比值概念的物理量?它们都有什么一起点?答案 (1)不正确.电场中某点的电场强度E 是唯一的,由电场本身决定,与是不是放入试探电荷和放入试探电荷的正负、电荷量的大小无关.(2)如加速度a =Δv Δt ,密度ρ=MV 等.用比值概念的新物理量可反映物质本身的某种属性,与用来概念的原有物理量并无直接关系.例1 A 为已知电场中的一固定点,在A 点放一电荷量为q 的试探电荷,所受电场力为F ,A 点的场强为E ,那么( )A .假设在A 点换上-q ,A 点场强方向发生转变B .假设在A 点换上电荷量为2q 的试探电荷,A 点的场强将变成2EC .假设在A 点移去电荷q ,A 点的场强变成零D .A 点场强的大小、方向与q 的大小、正负、有无均无关解析 电场强度E =F q是通过比值概念法得出的,其大小及方向与试探电荷无关;故放入任何电荷时电场强度的方向和大小均不变,故A 、B 、C 均错误;应选D. 答案 D例2 真空中O 点放一个点电荷Q =+×10-9C ,直线MN 通过O 点,OM 的距离r =30cm ,M 点放一个点电荷q =-×10-10C ,如图1所示.求:图1(1)q 在M 点受到的作使劲; (2)M 点的场强;(3)拿走q 后M 点的场强.解析 (1)电场是一种物质,电荷q 在电场中M 点所受的作使劲是电荷Q 通过它的电场对q 的作使劲,依照库仑定律,得F M =k Qqr2=错误!N =×10-8N .因为Q 为正电荷,q 为负电荷,库仑力是吸引力,因此力的方向沿MO 指向Q .(2)M 点的场强E M =F M q=错误!N/C =100 N/C ,其方向沿OM 连线背离Q ,因为它的方向跟正电荷所受电场力的方向相同.(3)在M 点拿走试探电荷q ,有的同窗说M 点的场强E M =0,这是错误的.其缘故在于不知道场强是反映电场的力的性质的物理量,它是由形成电场的电荷Q 及场中位置决定的,与试探电荷q 是不是存在无关.故M 点的场强仍为100N/C ,方向沿OM 连线背离Q .答案 (1)大小为×10-8N 方向沿MO 指向Q (2)大小为100N/C 方向沿OM 连线背离Q (3)大小为100N/C 方向沿OM 连线背离Q1公式E =Fq是电场强度的概念式,不是决定式.其中q 是试探电荷的电荷量.2电场强度E 的大小和方向只由电场本身决定,与是不是放入的试探电荷和放入试探电荷的正负、电荷量的大小无关.二、点电荷的电场 电场强度的叠加1.真空中点电荷周围的场强 (1)大小:E =k Q r2.(2)方向:Q 为正电荷时,E 的方向由点电荷指向无穷远;Q 为负电荷时,E 的方向由无穷远指向点电荷.2.电场强度的叠加:电场强度是矢量.若是场源是多个点电荷,那么电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和. 深度试探公式E =F q 与E =k Q r2有什么区别?答案 公式E =F q 是电场强度的概念式,适用于任何电场,E 能够用F q来气宇,但与F 、q 无关.其中q 是试探电荷.公式E =k Q r2是点电荷场强的决定式,仅适用于点电荷的电场强度求解,Q 是场源电荷,E 与Q 成正比,与r 2成反比.例3 真空中距点电荷(电荷量为Q )为r 的A 点处,放一个带电荷量为q (q ≪Q )的点电荷,q 受到的电场力大小为F ,那么A 点的场强为( ) C .k q r 2D .k Q r2解析 E =F q 中q 指的是试探电荷,E =kQ r2中Q 指的是场源电荷,故B 、D 正确. 答案 BD例4 如图2所示,真空中带电荷量别离为+Q 和-Q 的点电荷A 、B 相距为r ,那么:图2(1)两点电荷连线的中点O 的场强多大?(2)在两点电荷连线的中垂线上,距A 、B 两点都为r 的O ′点的场强如何?解析 求解方式是别离求出+Q 和-Q 在某点的场壮大小和方向,然后依照电场强度的叠加原理求出合场强.(1)如图甲所示,A 、B 两点电荷在O 点产生的场强方向相同,由A 指向、B 两点电荷在O 点产生的电场强度E A =E B =kQ ⎝ ⎛⎭⎪⎫r 22=4kQ r2. 故O 点的合场强为E O =2E A =8kQr2,方向由A 指向B .(2)如图乙所示,E A ′=E B ′=kQr 2,由矢量图所形成的等边三角形可知,O ′点的合场强E O ′=E A ′=E B ′=kQ r2,方向与A 、B 的中垂线垂直,即E O ′与E O 同向. 答案 (1)8kQr2,方向由A 指向B(2)kQ r2,方向与AB 连线平行,由A 指向B电场强度是矢量,合成时遵循矢量运算法那么平行四边形定那么或三角形定那么,经常使用的方式有图解法、解析法、正交分解法等;关于同一直线上电场强度的合成,可先规定正方向,进而把矢量运算转化成代数运算.三、电场线和匀强电场1.电场线的特点(1)电场线是为了形象描述电场而假想的一条条有方向的曲线,曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.(2)电场线从正电荷或无穷远动身,终止于无穷远或负电荷. (3)电场线在电场中不相交.(4)在同一电场中,电场强度较大的地址电场线较密.(5)匀强电场的电场线是距离相等的平行线.2.几种特殊的电场线(自己画出电场线)答案3.匀强电场(1)概念:电场中各点电场强度的大小相等、方向相同的电场.(2)特点:①场强方向处处相同,电场线是平行直线.②场壮大小处处相等,要求电场线疏密程度相同,即电场线距离相等.深度试探(1)在相邻的两条电场线之间没画电场线的地址有电场吗?(2)电场线是物体的运动轨迹吗?答案(1)电场线是假想的.若是在每一个地址都画电场线也就无法对电场进行描述了,因此在相邻的两条电场线之间没画电场线的地址也有电场.(2)电场线不是运动轨迹,运动轨迹由运动电荷的受力和初速度一起决定,运动轨迹的切线方向为速度方向;电场线上各点的切线方向为该点的场强方向,决定着电荷所受电场力方向.例5 如图3所示是某静电场的一部份电场线散布情形,以下说法中正确的选项是( )图3A .那个电场可能是负点电荷的电场B .点电荷q 在A 点处受到的电场力比在B 点处受到的电场力大C .正电荷能够沿电场线由B 点运动到C 点D .点电荷q 在A 点处的瞬时加速度比在B 点处的瞬时加速度小(不计重力)解析 负点电荷的电场线是从周围无穷远处不同方向指向负点电荷的直线,故A 错;电场线越密的地址场强越大,由题图知E A >E B ,又因F =qE ,得F A >F B ,故B 正确;由a =Fm知,a ∝F ,而F ∝E ,E A >E B ,因此a A >a B ,故D 错;正电荷在B 点受到的电场力的方向沿切线方向,故其轨迹不可能沿曲线由B 到C ,故C 错误. 答案 B1电场线并非是粒子运动的轨迹.带电粒子在电场中的运动轨迹由带电粒子所受合外力与初速度一起决定.电场线上各点的切线方向是场强方向,决定着粒子所受电场力的方向.轨迹上每一点的切线方向为粒子在该点的速度方向.2电场线与带电粒子运动轨迹重合必需同时知足以下三个条件 ①电场线是直线.②带电粒子只受电场力作用,或受其他力,但其他力的方向沿电场线所在直线. ③带电粒子初速度的大小为零或初速度的方向沿电场线所在的直线.1.(对电场强度的明白得)电场中有一点P ,以下说法中正确的有( ) A .假设放在P 点的试探电荷的电荷量减半,那么P 点的场强减半 B .假设P 点没有试探电荷,那么P 点场强为零C .P 点的场强越大,那么同一试探电荷在P 点受到的电场力越大D .P 点的场强方向确实是放在该点的试探电荷所受电场力的方向 答案 C解析 场强是表示电场本身性质的物理量,由电场本身决定,与是不是有试探电荷和试探电荷的电荷量均无关,选项A 、B 错误;由E =Fq得,F =qE ,q 一按时F 与E 成正比,那么知P点的场强越大,同一试探电荷在P点受到的电场力越大,故C正确;P点的场强方向为确实是放在该点的正试探电荷所受电场力的方向,与放在该点的负试探电荷所受电场力的方向相反,故D错误.2.(对电场强度的明白得)如图4所示,在一带负电的导体A周围有一点B,如在B处放置一个q1=-×10-8C的电荷,测出其受到的静电力F1大小为×10-6N,方向如图,那么B处场强多大?若是换用一个q2=+×10-7C的电荷放在B点,其受力多大?现在B处场强多大?图4答案200N/C ×10-5 N 200 N/C解析由场强公式可得E B=F1q1=错误!N/C=200 N/C,因为是负电荷,因此场强方向与F1方向相反.q2在B点所受静电力F2=q2E B=×10-7×200N=×10-5N,方向与场强方向相同,也确实是与F1方向相反.现在B处场强仍为200N/C,方向与F1相反.3.(点电荷的电场电场强度的叠加)如图5所示,M、N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,∠MOP=60°.电荷量相等、符号相反的两个点电荷别离置于M、N两点,这时O点电场强度的大小为E1;假设将N点处的点电荷移到P点,那么O点的场壮大小变成E2,E1与E2之比为( )图5A.1∶2B.2∶1C.2∶3D.4∶ 3答案 B解析设半圆弧的半径为r,M、N点的点电荷的电荷量别离为Q和-Q,M、N两点的点电荷在O点所产生的场强均为E=k Qr2,那么O点的合场强E1=k Qr2+kQr2=2kQr2.当N点处的点电荷移到P点时,O点场强如下图,合场壮大小为E2=k Qr2,那么E1与E2之比为2∶1.4.(电场线的特点及应用)以下各电场中,A、B两点电场强度相同的是( )答案 C解析 A 图中,A 、B 两点场壮大小相等,方向不同;B 图中,A 、B 两点场强的方向相同,但大小不等;C 图中是匀强电场,那么A 、B 两点场壮大小、方向均相同;D 图中A 、B 两点场壮大小、方向均不相同.应选C.题组一 对电场及电场强度的明白得1.(多项选择)以下关于电场和电场强度的说法正确的选项是( )A .电荷间的彼此作用是通过电场产生的,电场最大体的特点是对处在它里面的电荷有力的作用B .电场是人为假想出来的,其实并非存在C .某点的场强越大,那么同一电荷在该点所受到的电场力越大D .某点的场强方向为试探电荷在该点受到的电场力的方向 答案 AC解析 电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质,电荷间的彼此作用是通过电场产生的,不是假想的,故A 正确,B 错误;由E =Fq得,F =Eq ,当q 一按时,E 越大,F 越大,因此C 正确;场强方向规定为正电荷在该点所受的电场力方向,与负电荷所受的电场力的方向相反,D 错误.2.(多项选择)关于电场强度的以下说法中,正确的选项是( ) A .电场强度与试探电荷所受电场力成正比 B .试探电荷的电荷量越大,电场强度越大C .电场强度是电场本身的性质,与试探电荷的电荷量及其所受电场力大小无关D .电场强度的方向确实是正的试探电荷所受电场力的方向 答案 CD解析 电场中某点的电场强度只与电场本身的性质有关,与试探电荷所带的电荷量及其所受电场力大小无关,A 、B 错,C 对.人们规定电场强度的方向与正电荷所受电场力的方向相同,D 对.3.以下关于电场强度的说法中,正确的选项是( ) A .公式E =F q只适用于真空中点电荷产生的电场B .由公式E =F q可知,电场中某点的电场强度E 与试探电荷在电场中该点所受的静电力成正比C .在公式F =kq 1q 2r 2中,k q 2r 2是点电荷q 2产生的电场在点电荷q 1处的电场强度大小;而k q 1r2是点电荷q 1产生的电场在点电荷q 2处的电场强度大小D .由公式E =kQ r2可知,在离点电荷超级近的地址(r →0),电场强度E 可达无穷大 答案 C解析 电场强度的概念式E =F q适用于任何电场,选项A 错误;电场中某点的电场强度由电场本身决定,与电场中该点是不是有试探电荷和引入的试探电荷所受的静电力无关,选项B 错误;点电荷间的彼此作使劲是通过电场产生的,选项C 正确;公式E =kQ r2是点电荷产生的电场中某点电场强度的计算式,当r →0时,所谓的“点电荷”已不存在,该公式已不适用,选项D 错误.题组二 电场强度的叠加4.如图1所示,AC 、BD 为圆的两条相互垂直的直径,圆心为O ,将带有等量电荷量q 的正、负点电荷放在圆周上,它们的位置关于AC 对称.要使圆心O 处的电场强度为零,可在圆周上再放置一个适当电荷量的正点电荷+Q ,那么该点电荷+Q 应放在( )图1A .A 点B .B 点C .C 点D .D 点答案 D解析 由电场的叠加原理和对称性可知,+q 、-q 在O 点的合场强方向应沿OD 方向,要使O 点的合场强为零,放上的电荷+Q 在O 点的场强方向应与+q 、-q 在O 点的合场强方向相反,因此D 正确.5.在一个等边三角形ABC 极点B 和C 处各放一个电荷量相同的点电荷时,测得A 处的场壮大小为E ,方向与BC 边平行沿B 指向C ,如图2所示.拿走C 处的点电荷后,A 处电场强度情形将是( )图2A .大小仍为E ,方向由A 指向B B .大小仍为E ,方向由B 指向AC .大小变成E2,方向不变D .不能作出结论 答案 B解析 设点电荷B 、C 在A 产生的场强度大小均为E ′,那么E ′=E ,拿走C 处的点电荷后,A 处电场强度大小为E ,方向由B 指向A ,选项B 正确.题组三 电场线的特点及应用6.(多项选择)以下关于电场和电场线的说法中正确的选项是 ( ) A .电场线确实是电荷在电场中的运动轨迹B .在电场中,凡有电场线通过的点,场强不为零,不画电场线的区域内的点,场强为零C .同一试探电荷在电场线密集的地址所受静电力大D .电场线是人们假想的,用以形象表示电场强度的大小和方向,客观上并非存在 答案 CD解析 电场线是为了方便描述电场强度的大小及方向而引进的假想线,它一样不与电荷的运动轨迹重合,没画电场线的区域也有电场,场强不为零,A 、B 错误,D 正确.在同一电场中,电场强度较大的地址电场线较密,电荷受到的电场力也较大,C 正确.7.如图3所示是点电荷Q 周围的电场线,图中A 到Q 的距离小于B 到Q 的距离.以下判定正确的选项是( )图3A .Q 是正电荷,A 点的电场强度大于B 点的电场强度 B .Q 是正电荷,A 点的电场强度小于B 点的电场强度C .Q 是负电荷,A 点的电场强度大于B 点的电场强度D .Q 是负电荷,A 点的电场强度小于B 点的电场强度答案 A解析正电荷的电场线向外辐射,电场线密的地址电场强度大,因此A正确.8.(多项选择)某电场的电场线散布如图4所示,那么( )图4A.电荷P带正电B.电荷P带负电C.a点的电场强度大于b点的电场强度D.正试探电荷在c点受到的电场力大于在d点受到的电场力答案AD解析电场线从正电荷动身,故A正确,B错误;从电场线的散布情形可知,b的电场线比a的密,因此b点的电场强度大于a点的电场强度,故C错误;c点的场壮大于d点场强,因此正试探电荷在c点受到的电场力大于在d点受到的电场力,故D正确;应选A、D. 9.A、B是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在静电力作用下,以必然的初速度从A点沿电场线运动到B点,其v-t图象如图5所示.那么此电场的电场线散布可能是( )图5答案 A解析从题图能够直接看出,粒子的速度随时刻的增大慢慢减小,故微粒所受电场力做负功,图线的斜率慢慢增大,说明粒子的加速度慢慢变大,电场强度慢慢变大,从A到B电场线慢慢变密.综合分析知,微粒是顺着电场线运动,由电场线疏处抵达密处,正确选项是A. 10.(多项选择)A、B两个点电荷在真空中所产生电场的电场线(方向未标出),如图6所示.图中C点为两点电荷连线的中点,MN为两点电荷连线的中垂线,D为中垂线上的一点,电场线的散布关于MN左右对称.那么以下说法中正确的选项是( )图6A .这两点电荷必然是同种电荷B .这两点电荷必然是异种电荷C .D 、C 两点电场强度相等D .C 点的电场强度比D 点的电场强度大 答案 BD解析 由题图可知,电场线关于中垂线对称,两点电荷必然是等量异种电荷,A 错,B 对.中垂线上,C 点场强最大,离C 点越远,场强越小,C 错,D 对. 题组四 综合应用11.在一个点电荷Q 的电场中,Ox 坐标轴与它的一条电场线重合,坐标轴上A 、B 两点的坐标别离为2m 和5m .已知放在A 、B 两点的试探电荷受到的电场力方向都跟x 轴的正方向相同,电场力的大小跟试探电荷所带电荷量大小的关系图象如图7中直线a 、b 所示,放在A 点的试探电荷带正电,放在B 点的试探电荷带负电.求:图7(1)B 点的电场强度的大小和方向.(2)试判定点电荷Q 的电性,并确信点电荷Q 位置坐标. 答案 (1)C ,方向沿x 轴负方向 (2)带负电,位置坐标x =解析 (1)由题图可得B 点电场强度的大小E B =Fq=错误!N/C = N/C.因B 点的试探电荷带负电,而受力指向x 轴的正方向,故B 点场强的方向沿x 轴负方向. (2)因A 点的正电荷受力和B 点的负电荷受力均指向x 轴的正方向,故点电荷Q 位于A 、B 两点之间,带负电.设点电荷Q 的坐标为x ,那么E A =k Q (x -2)2,E B =k Q(5-x )2由题图可得E A =40N/C ,那么E A E B =(5-x )2(x -2)2=错误!解得x =或x =1m(不符合题意舍去).12.竖直放置的两块足够长的平行金属板间有匀强电场.其电场强度为E ,在该匀强电场中,用丝线悬挂质量为m 的带电小球,丝线跟竖直方向成θ角时小球恰好平稳,如图8所示.请问:图8(1)小球带电荷量是多少?(2)假设剪断丝线,小球碰着金属板需多长时刻? 答案 (1)mg tan θE(2) 2bgcot θ解析 (1)由小球处于平稳状态,知小球带正电,对小球受力分析如下图F T sin θ=qE ① F T cos θ=mg ②由①②联立得tan θ=qE mg ,故q =mg tan θE . (2)由第(1)问中的方程②知F T =mgcos θ,而剪断丝线后小球所受电场力和重力的合力与未剪断丝线时丝线对小球的拉力大小相等、方向相反,故剪断丝线后小球所受重力、电场力的合力等于mg cos θ.小球的加速度a =F 合m =gcos θ,小球由静止开始沿着丝线拉力的反方向做匀加速直线运动,当碰着金属板上时,它的位移为x =b sin θ,又由x =12at 2,得t =2xa=2b cos θg sin θ=2b gcot θ.。
高中物理新课标人教版选修3-1 第一章静电场教材分析
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4. 比荷(留待以后再深入了解 )
1.
真空
静止
点电荷
2.
研究方法 关于“k”
3.
电介质的主要特征是它的分子中电子被原子核束缚得 很紧,即使在外电场作用下,电子一般只能相对于原子 核有一微观的位移,而不象导体中的电子那样,能够脱 离所属原子作自由运动。 从分子由正、负电荷“重心”的分布来看,电介质可 分为两类。 一类电介质,如水(H2O) ,分子内正、负电荷的 “重心”相重合其间有一定距离,这类分子称为有极分 子 另一类电介质,如氦(He) ,分子内正、负电荷“重 心”是重合的,这类分子称为无极分子
所以腔内的场强和导体内部一样,也处处等于零。因此,
如果把空心的导体放在电场中时,电场线将垂直地终止于
导体的外表面上,而不能穿过导体进入腔内。这样,放在
导体空腔中的物体因空腔导体屏蔽了外电场,而不会受到
任何外电场的影响;另一方面,我们也可以使任何带电体
不去影响别的物体。
一个接地的空心金属导体隔离了放在它内腔中的带电体与 外界带电体之间的静电作用。这就是静电屏蔽的原理。这 样的一个空心金属导体,我们称它为静电屏(对于距离比 金属网缝隙大得多的地方来说,可以代替金属片作为静电 屏。)
真空
静止
点电荷
2.
研究方法 关于“k”
3.
1.
2.
3.
重视学生的感受和直觉 为什么要用比值定义,是否能用比值定义 引导学生探究时,反面例子不宜太多,学生 理解即可。要在正面引导学生探究、思考上多 花时间,多给学生时间。
在探究、形成概念上渗透对场强的理解,而不 是靠习题解决 5. 教师规范的语言有助于学生思维的清晰 加强训练学生的规范表达,帮助学生理解概念 规律
高二物理 选修3-1 第一章 静电场 教案
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精心整理高二物理选修3-1第一章静电场1、电荷及其守恒定律a、摩擦起电:b、静电感应:本质都是微观带电粒子在在物体之间和物体内部的转移。
c、电荷守恒定律:大量事实表明,电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变。
d、元电荷:电荷的多少叫电荷量;迄今为止,科学家发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。
人们把这个最小的电荷量叫做元电荷,用e表示,所有带电体的电荷量都是e 的整数倍,电荷量是不能连续变化的物理量。
e可取1.60×10-19C;电子的电荷量e与电子的质量m e之比,叫做电子的比荷。
2、库仑定律a、库仑定律:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。
F=kq1q2/r2其中,静电力常量k=9.0×109Nm2/C2b、电荷间这种相互作用力叫做静电力或库仑力。
点电荷的理解。
与万有引力的区别。
c、带电金属球接触后等分电量;3、电场强度a、法拉第提出的观点:电荷的周围存在着由它产生的电场,处在电场中的其他电荷受到的作用力就是这个电场给予的;b、电场和磁场是一种客观存在,并且是互相联系的,统称为电磁场;变化的电磁场以光速在空间传播,它和实物一样具有能量和动量,因而场和实物是物质存在的两种不同形式。
只有在研究运动的电荷,特别是运动状态迅速变化的电荷时,电磁场的实在性才凸显出来。
c、静止电荷产生的电场,称为静电场。
d、试探电荷在电场中某点受到的力F与试探电荷的电荷量q成正比,F=Eq,E是比例常数,也即电场强度,反映电场在这点的性质,与q无关。
e、点电荷的电场强度计算与电场强度的叠加(电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和)f、电场线可以形象地描述电场强度的大小和方向。
电场线有以下几个特点:①电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷;②电场线在电场中不相交;③在同一幅图中,电场强度较大的地方电场线较密,电场强度较小的地方较疏。
人教版高中物理《第一章《静电场》》单元教材教学分析
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电势差与电场强度的关系教学,本节以恰当的的例题引入新课,并先让学生去完成问题,然后老师在讲解。概括阶段是促进学习迁移的阶段,教师要让学生在不同的情景中学习,并为学生提供在不同的情景中学习的机会,这有助于学生掌握和概括物理的原理和规律
电场强度教学以学生已经掌握的内容—“库仑定律”引入新课,在促进学生有意义学习的同时可以缓解学生的畏难情绪。为此在定义电场强度时以列表填表的方式进行,这样可以提高学生的课堂参与度,引起学生对这部分内容的选择性注意。
电势能和电势教学,本节以功能关系引入新课,并以问题的形式呈现出来,这可以激发学生的学习动机。电势是习得阶段的重点内容,为此以表格的形式将相关刺激组织起来,这将便于学生的选择性知觉。同时将学生容易混淆的内容列出,并做好易混信息的对比。
本章难点:物体带电的过程、电场线、等势线等势面、静电平衡的微观机理、带电粒子在复合场中的运动
关键:概念的综合性运用
教学方法和手段的设计
教学方法:讲授、实验、讨论、类比、对比;
教学手段:板书、实验器材、模拟仿真视频、多媒体课件
教学重难点突破设计:
库仑定律教学在引入新课时应用了学生普遍掌握的内容“同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引”,这有利于学生将新旧知识建立联系,形成有意义学习。在讲解库仑定律内容时,采取与万有引力类比的方式,这样处理还可以突破教学难点“无实验数据的基础上总结出库仑定律”。
二、构建知识网络
物理学的知识虽然繁杂,但并不都是孤立的,只要我们在学习中潜心研究、细心揣摩,就可以将所学零散、琐碎的知识点串连起来,形成一系列脉络清晰、言简意明、便于理解与记忆的知识网络。"
人教版高二物理选修3—1第一章1.3 电场强度 课程教学设计

人教版物理选修3-1第一章第三节《电场强度》《电场强度》教学设计教学分析学生从本节课开始接触电场的概念,由于它的抽象性,故可先把它接受下来,在学习中逐渐加深对它的认识。
本节的主要内容包括电场及其力的性质,以及定义了电场强度来反映电场的强弱及其特点。
本节的主要特点就是抽象性强,场的概念较难理解,再就是引入点场强度这个物理量的时候采用了比值定义法,有方法论的介绍总结。
另外关于场的叠加要通过类比(类比波的叠加)进行研究,所以说本节还有方法性强的特点。
结合本节的特点和地位现定位本节的教学目标如下:1.使学生能初步接受场的客观存在的特殊物质性。
2.能够深入理解电场强度的物理意义、定义式、矢量性,也能应用其来分析计算一些简单问题。
3.通过知识的学习掌握科学的思维方式和研究问题的方法。
教学过程:(表一)(表二)(表三)第三节电场强度第一课时学案学习任务:理解电场的客观存在,理解电场强度,点电荷场强计算式,场强的叠加原理。
新课学习:①请进入角色,想象“假如你是一名乘客”情景,思考什么是“场”?②怎样解释电荷没有接触也能产生力呢?知识:电场:基本性质:③既然电荷是通过电场产生力的作用,那么电场又有哪些规律呢?怎么去研究这些规律呢?怎样描述各个不同位置的电场的强弱以及数量关系呢?场源电荷:试探电荷:电场强度:定义:公式:单位:方向:物理意义:巩固理解:1.电场中某点放一试探电荷,电荷量为q,受到电场力为F,则该点的场强为E=F/q, 则A.若移去试探电荷q,则该点的场强为零。
B.若在该点放一个电荷量为2q的试探电荷,该点的场强变为E/2.C.若在该点放一个电荷量为-2q的试探电荷,该点的场强仍为E,场强方向与原来相反。
D.若在该点放一个电荷量为-q/2的试探电荷,则该点的场强仍为E,场强方向也还是原来的方向,但-q/2的试探电荷受电场力F/2,方向与F相反。
2.由电场强度的定义式E=F/q可知,在电场中的同一点A.电场强度E跟F成正比,跟q成反比B.无论检验电荷所带的电量如何变化,F/q 始终不变C.电场中某点的场强为零,则在该点的电荷受到的电场力一定为零D.一个不带电的小球在P点受到的电场力为零,则P点的场强一定为零3.电场中有一点P,下列说法中正确的是:A.若放在P点电荷的电量减半,则P点的场强减半。
高中物理第一章第3节电场强度教案新人教版选修3_1
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3.电场强度三维目标知识与技能1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态;2.理解电场强度的概念、定义式及有关的计算,知道电场强度是矢量及方向是怎样规定的;3.根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式并能进行有关的计算;4.知道电场的叠加原理并应用这个原理进行简单的计算。
5.知道什么是电场线,知道用电场线可以形象地表示电场的方向和强弱;6.知道一个点电荷,两个等量点电荷、点电荷与带电平行板间的电场线的分布;7.知道什么是匀强电场,以及匀强电场的电场线的分布;8.知道两块靠近的平行金属板,大小相等,互相正对,分别带有等量的正负电荷,它们之间的电场(除边缘附近外)是匀强电场。
过程与方法1.通过分析电场中不同点的电场力F与电荷电量q的比例关系,使学生理解F/q比值反映的是电场的强弱。
通过类比方法、比值法定义物理量,提高学生研究问题的能力;2.知道电场叠加的一般方法。
3.用电场线形象化地描述电场,使学生达到运用形象思维上升到抽象思维的境界。
情感态度与价值观1.使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法;培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。
2.通过电场的教学,培养学生对物质的认识观。
3.使学生从一些特殊事物找出它们的共性而得到一般的规律;4.通过各种电场中电场线的描绘,渗透物理学中的美学教育。
教学重点电场、电场强度和电场线的概念,电场强度的定义式。
教学难点1.电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算。
2.对E=Fq和E=2Qkr的理解。
3.对理解电场线的性质。
教学方法归纳推理法、讲授法、实验分析法、归纳总结法。
教具准备有机玻璃棒一根、丝绸一块,绝缘导体球大小各一个,细丝线一条,铁架台一个。
感应起电机一台,盛有蓖麻油与奎宁的针状结晶或头发屑混和物的玻璃培养皿一个,一对电极球,一对平行板电极,常见电场的电场线分布的投影片。
第一章3 电场强度—人教版高中物理选修3-1讲义

3电场强度一、电场与电场强度1.电场及其性质电荷的周围存在着由它产生的电场,电荷之间的作用是通过电场发生的.电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用.2.场源电荷和试探电荷场源电荷是激发或产生我们正在研究的电场的电荷.试探电荷是用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷.3.电场强度(1)定义及公式:试探电荷在电场中某个位置所受的力与它的电荷量的比值叫电场强度.公式E=Fq,单位牛每库,符号为N/C.(2)物理意义:表示电场的强弱和方向.(3)方向:与正电荷在该点正电荷所受的静电力的方向相同,与负电荷在该点所受的静电力方向相反.二、点电荷的电场1.真空中点电荷的电场(1)场强公式:E=k Qr2,其中k是静电力常量,Q是场源电荷的电荷量.(2)方向:当Q为正电荷时,E的方向沿半径向外;当Q为负电荷时,E的方向沿半径向内.2.电场强度的叠加场强是矢量,如果场源是多个点电荷时,电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和.电场强度是矢量,合成时遵循矢量运算法则(平行四边形定则或三角形定则),常用的方法有图解法、解析法、正交分解法等;对于同一直线上电场强度的合成,可先规定正方向,进而把矢量运算转化成代数运算.3.E=F与E=kQ2的比较:本质区别定义式决定式适用范围一切电场真空中点电荷的电场Q与q的意义q为检验(试探)电荷的电荷量Q为场源电荷的电荷量关系理解E的大小与F、q的大小无关E的大小与Q成正比三、电场线与匀强电场1.电场线(1)电场线:电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向,电场线不是实际存在的线,而是为了形象描述电场而假想的线.(2)几种特殊的电场线分布,如图所示.(3)电场线的特点①电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷.②电场线在电场中不相交.③在同一电场中,电场强度较大的地方电场线较密,电场强度较小的地方电场线较疏.2.匀强电场(1)定义:如果电场中各点电场强度大小相等、方向相同,这个电场就叫做匀强电场.(2)特点:①电场方向处处相同,电场线是平行直线.②场强大小处处相等,电场线间隔相等.1(多选)在电场中某点放入正点电荷q,它受到的电场力F方向向右.当放入负点电荷q时,它受到的电场力F方向向左.下列说法正确的是()A.该点放入正电荷时,电场强度方向向右;放入负电荷时,电场强度方向向左B.该点电场强度大小为E=F qC.该点放入2q的正点电荷时,电场强度变为原来的2倍D.该点电场强度的方向向右2真空中O点放一个点电荷Q=+1.0×10-9 C,直线MN通过O点,OM的距离r =30 cm,M点放一个点电荷q=-1.0×10-10 C,如图所示.求:(1)q在M点受到的作用力;(2)M点的场强;(3)拿走q后M点的场强;(4)M、N两点的场强哪点大?3某电场的电场线分布如图所示,下列说法正确的是()A.c点的电场强度大于b点的电场强度B.若将一试探电荷+q由a点静止释放,它将沿电场线运动到b点C.b点的电场强度大于d点的电场强度D.a点和b点的电场强度的方向相同4一个试探电荷在电场中某点受到的电场力为F,这一点的电场强度为E,在下图中能正确反映q、E、F三者关系的是()5A、B是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在静电力作用下以一定的初速度从A点沿电场线运动到B点,其v-t图象如图所示.则此电场的电场线分布可能是()6如图所示,真空中O点有一点电荷,在它产生的电场中有a、b两点,a点的场强大小为E a,方向与ab连线成60°角,b点的场强大小为E b,方向与ab连线成30°角.关于a、b两点场强大小E a、E b的关系,以下结论正确的是()A.E a=33E b B.E a=13E b C.E a=3E b D.E a=3E b7下列选项中的各14圆环大小相同,所带电荷量已在图中标出,且电荷均匀分布,各14圆环间彼此绝缘.坐标原点O处电场强度最大的是()8如图所示,M、N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,∠MOP=60°.电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M、N两点,这时O点电场强度的大小为E1;若将N点处的点电荷移至P点,则O点的电场强度大小变为E2.那么,E1与E2之比为()A.1∶2B.2∶1C.2∶ 3D.4∶ 39如图所示,实线表示匀强电场中的一组电场线,一带电粒子(不计重力)经过电场区域后的轨迹如图中虚线所示,a、b是轨迹上的两点,关于粒子的运动情况,下列说法中可能的是()A.该粒子带正电荷,运动方向为由a至bB.该粒子带负电荷,运动方向为由a至bC.该粒子带正电荷,运动方向为由b至aD.该粒子带负电荷,运动方向为由b至a3 电场强度 1 答案 BD解析 放入正电荷和负电荷时,该点的场强均向右,故A 错误,D 正确;根据电场强度的定义可知B 正确.该点放入2q 的正点电荷时,电场力变为原来的2倍,电场强度不变,故C 错误. 2 答案 (1)1.0×10-8 N ,方向沿MO 指向Q(2)100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q(3)100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q(4)M 点场强大解析 (1)根据库仑定律,得F M =k Qq r 2=9.0×109×1.0×10-9×1.0×10-100.32 N=1.0×10-8 N.因为Q 为正电,q 为负电,库仑力是吸引力,所以力的方向沿MO 指向Q .(2)M 点的场强E M =F M q =1.0×10-81.0×10-10N/C =100 N/C ,其方向沿OM 连线背离Q ,因为它的方向跟正电荷所受电场力的方向相同.(3)场强是反映电场的力的性质的物理量,它是由形成电场的电荷Q 及场中位置决定的,与试探电荷q 是否存在无关.故M 点的场强仍为100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q .(4)由E ∝1r 2得M 点场强大.3 答案 C解析 电场线的疏密表征了电场强度的大小,由题图可知E a <E b ,E d >E c ,E b >E d ,E a >E c ,故选项C 正确,选项A 错误;由于电场线是曲线,由a 点静止释放的正电荷不可能沿电场线运动,故选项B 错误;电场线的切线方向为该点电场强度的方向,a 点和b 点的切线不在同一条直线上,故选项D 错误.4 答案 D解析 电场中某点的电场强度由电场本身的性质决定,与放入该点的试探电荷及其所受电场力无关,A 、B 错误;试探电荷在该点受到的电场力F =Eq ,F 正比于q ,C 错误,D 正确.故选D. 5 答案 A解析 负点电荷在电场力的作用下由A 运动到B ,并由v -t 图象知:负点电荷做加速度逐渐增大的减速运动.由F =ma 得电场力越来越大,即A →B 电场强度越来越大,电场线分布越来越密.又由于负电荷所受电场力方向与速度方向相反,由B 到A ,故场强方向为由A 到B ,故A 选项正确. 6 答案 D解析 由题图可知,r b =3r a ,再由E =kQ r 2可知,E a E b =r 2b r 2a=31,故D 正确. 7 答案 B解析 根据对称性和矢量叠加,D 项O 点的场强为零,C 项等效为第二象限内电荷在O 点产生的电场,大小与A 项的相等,B 项正、负电荷在O 点产生的场强大小相等,方向互相垂直,合场强是其中一个的2倍,也是A 、C 项场强的2倍,因此B 项正确.8 答案 B解析 依题意,因为M 、N 两点都在圆周上,距O 点的距离相等,合电场强度为E 1,则每个点电荷在O 点产生的电场强度为E 12,当N 点处的点电荷移至P 点时,O 点的电场强度如图所示,合电场强度大小为E 2=E 12,则E 1E 2=21,选项B 正确.9 答案 BD解析 带电粒子只受电场力,又做曲线运动,合外力应指向曲线弯曲的内侧,即电场力向左,所以粒子带负电,其运动方向既可能是由a 到b ,也可能是由b 到a ,故B 、D 正确.。
选修3-1第一章第3节电场强度
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图 1-3-2
2.电场线的特点 正电荷 (1)电场线不是闭合线,从___________或无限远出发,终 负电荷 止于无限远或___________. 相交 (2)电场线在电场中不能________,这是因为在电场中任意 一点的电场强度不可能有两个方向. 较密 (3)在同一幅图中,电场强度较大的地方电场线________, 较疏 电场强度较小的地方电场线________ ,因此可以用电场线的 疏密 __________来表示电场强度的相对大小.
动轨迹,a、b 是轨迹上的两点,若带电粒子在运动过程中只受
到电场力作用,根据此图无法作出正确判断的是( A.带电粒子所带电荷的正、负 B.带电粒子在 a、b 两点的受力方向 C.带电粒子在 a、b 两点的速度何处 较大 图 1-3-6 ) 答案:A
D.带电粒子在 a、b 两点的加速度何处较大
一、电场
1、电荷间的相互作用的示意图:
2、电场的基本性质:
它对放入其中的电荷有力的作用,这种力叫做电场力。
说明:①电荷间的相互作用力是通过电场发生的。
②电场是客观存在的一种特殊物质形态。
检验电荷(试探电荷):
用来检验电场的电量很小(不影响 原电场);体积很小(可以当作质点) 的电荷。
场源电荷:
(2)电场线与带电粒子运动轨迹重合的必备条件. ①电场线是直线. ②带电粒子只受电场力作用(或受其他力,但合力方向沿电 场线所在直线). ③带电粒子初速度为零或初速度方向沿电场线所在的直 线.
【例 9】(双选)某静电场中的电场线如图 1-3-5 所示,带 电粒子在电场中仅受静电力作用,其运动轨迹如图中虚线所示, 由 M 运动到 N,以下说法正确的是( A.粒子必定带正电荷 B.粒子在 M 点的加速度大于它 在 N 点的加速度 C.粒子在 M 点的加速度小于它 在 N 点的加速度 D.粒子在 M 点的速度大于它在 N 点的速度 图 1-3-5 ) 答案:AC
选修3-1第一章《静电场》教材分析
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3.编写特点 a.强调对概念的的基本研究方法的学习 假设法、类比法、对称性原则 b.加强与生活、技术、社会的联系 静电喷漆、静电植绒、静电复印、雷火 炼殿、传感器、示波器、静电加速器、直 线加速器 c.注意渗透电磁学与力学的紧密联系
d.内容结构的设计形成了较紧密的“知识链”系统
试探电荷在电场中某点的 电势能与电荷量的比值跟 试探电荷无关
义的电场,可能是一种物质实体,也可能根本就是一个数学工具,我 们无法区分。只有在变化的电磁场中,也就是在研究了电磁波的能量 流动,特别是研究了电磁波的动量之后,我们才有充分的理由说,电 磁场是一种物质。 ●第三章关于磁场的物质性也是这样处理的。
为什么按电势能-电势-电势差 的逻辑关系展开教学?
• 新教科书要突出科学思想,其中重要的一条是通过做功研 究能量。分析了静电力做的功之后马上就会自然地得到电 势能的概念,随后,由于电势能与检验电荷成正比,于是 又得到了电势和电势差……先学电势差则不便于落实“通 过做功研究能量”的思想。 • 对于现代的高中学生,能量已经是熟知的概念,电势和电 势差则相对抽象,先学电势能再学电势差也符合从具体到 抽象的原则。 • 电势能作为能量家族的新成员,不仅丰富了对能量概念的 认识,而且为电现象与其他现象之间的联系提供了沟通的 渠道。后面讲到的非静电力对电荷做功与电势能的转化就 是一例。
“静电现象的应用”该讲到什么什么程度?
• 静电平衡与以往相比要求提高了,但核心内容还 是其基本特点:场强和电势 • 静电感应现象出现了多个演示实验,虽然课程标 准上没有明确要求,但对于一些简单的静电感应 现象的例题要适当涉及,不宜过难 • 注意静电现象的应用,特别是与实际生活联系紧 密的应用
二、课时安排建议:
• • • • • • • • • 第一节:电荷及其守恒定律 第二节:库仑定律 第三节:电场强度 第四节:电势能和电势 第五节:电势差 第六节:电势差和电场强度的关系 第七节:静电现象的应用 第八节:电容器的电容 第九节:带电粒子在电场中的运动 一课时 一课时 二课时 三课时 一课时 一课时 一课时 二课时 二课时
人教版选修31第一章 静电场第3节《电场强度》教学设计-最新学习文档
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“电场强度”教学设计【教学目标】一、知识与技能1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,电场是客观存在的一种特殊的形态。
2.理解电场强度的概念及其定义,会根据电场强度的定义进行有关的计算。
知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的。
3.能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算。
4.知道场强的叠加原理,并能应用这一原理进行简单的计算。
二、过程与方法领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法。
三、情感态度与价值观学习科学家严谨科学的态度。
【教学重点】1.探究描述电场强弱的物理量。
2.理解电场、电场强度的概念,并会根据电场强度的定义进行有关的计算。
【教学难点】探究描述电场强弱的物理量。
【设计思路】以“电荷间相互作用如何发生”、“如何描述电场的强弱”两大问题为主线展开,具体操作思路是:1.学生自学电场,培养学生阅读、汲取信息的能力。
2.通过实验模拟和定量分析的方法探究描述电场强弱的物理量。
3.通过练习巩固加深对电场强度概念的理解,探讨点电荷的电场及场强叠加原理。
【教学设计】一、复习提问、新课导入教师:上一节课我们学习了库仑定律,请同学们回忆一下:库仑定律的内容是什么?学生回答:教师:真空中两个带电点电荷,它们并没有相互接触,那么,它们是通过什么相互作用的呢?二、新课教学(一)电场教师:请同学们带着以下问题自学“电场”内容。
(1)电荷间的相互作用是如何发生的?这一观点是谁提出来的?(2)请用自己的语言描述一下什么是电场?(3)电场有什么本领?学生自学,师板书“一、电场”。
学生回答:问题(1)教师:法拉第是英国物理学家、化学家,对事物的本质有着非常敏锐的洞察力,在电学上有着突出的贡献。
依据法拉第的观点,我们如何描述电荷A、B之间的作用力。
师生共析。
问题(2)教师启发引导:场是“物质”──它和分子、原子组成的实物一样具有能量、质量和动量,电视机、收音机信号的发射与接受就是电磁场在空间的传播;“特殊”──看不见、摸不着;“存在于电荷周围”并板书。
18学年高中物理第一章静电场第3节电场强度教学案新人教版选修3_1
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第3节电场强度一、电场┄┄┄┄┄┄┄┄①1.概念:电荷周围存在的一种特殊的物质,由电荷产生。
场和实物是物质存在的两种不同形式。
2.基本性质:对放入其中的电荷有力的作用。
电荷之间通过电场相互作用。
3.静电场:静止电荷产生的电场。
[说明] 关于电场的三点说明(1)特殊物质性:电场是一种特殊的物质,虽然电场看不见摸不着,但它与实物一样客观存在着,也具有动量、能量等重要属性。
(2)客观存在性:电荷的周围一定存在电场,静止电荷的周围存在着静电场。
(3)“桥梁纽带”作用:电场是电荷间相互作用的桥梁,故电荷间不直接接触就能发生相互作用。
①[判一判]1.只要有电荷存在,电荷周围就一定存在电场(√)2.电场是一种物质,与其他物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西(√) 3.电荷间的相互作用是通过电场产生的,电场最基本的性质是对处在它里面的其他电荷有力的作用(√)二、电场强度┄┄┄┄┄┄┄┄②1.试探电荷(检验电荷):用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷,是研究电场的工具。
2.场源电荷(源电荷):激发或产生我们正在研究的电场的电荷。
3.电场强度(1)概念:放入电场中某点的点电荷所受静电力F与它的电荷量q的比值,简称场强。
(2)物理意义:表示电场的强弱和方向。
(3)定义式及单位:E=F/q,单位牛/库仑,符号N/C。
(4)矢量性:电场强度的方向与正电荷在该点所受静电力的方向相同。
[说明] 关于电场强度的三点说明(1)电场强度反映了电场的力的性质。
(2)唯一性:电场中某点的电场强度E是唯一的,是由电场本身的特性(形成电场的电荷及空间位置)决定的,与是否放入试探电荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均无关。
(3)矢量性:电场强度描述了电场的强弱,是矢量,其运算遵循平行四边形定则。
②[选一选]电场中有一点P ,下列哪种说法是正确的( )A .若放在P 点试探电荷的电荷量减半,则P 点场强减半B .若P 点没有试探电荷,则P 点场强为零C .P 点场强越大,则同一电荷在P 点所受静电力越大D .P 点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向解析:选C 电场中某点的电场强度与试探电荷无关,故A 、B 错误;由电场强度的定义可知C 对;电场强度方向与正试探电荷受力方向相同,故D 错。
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3 电场强度[学习目标] 1.掌握电场强度的概念及公式,并会进行有关的计算.2.理解点电荷的电场强度及场强叠加原理.3.会用电场线表示电场,并熟记几种常见电场的电场线分布特征.一、电场与电场强度[导学探究] (1)电场的基本性质是什么?如何去探究电场的这种性质?(2)在空间中有一电场,把一带电荷量为q 的试探电荷放在电场中的A 点,该电荷受到的静电力为F .若把带电荷量为2q 的点电荷放在A 点,则它受到的静电力为多少?若把带电荷量为nq 的点电荷放在该点,它受到的静电力为多少?电荷受到的静电力F 与电荷量q 有何关系?答案 (1)电场对放入其中的电荷有力的作用.可在电场中放一试探电荷,通过分析试探电荷的受力研究电场性质.(2)2F .nF .F 与q 成正比,即F 与q 的比值为定值. [知识梳理] 1.电场及其性质电荷的周围存在着由它产生的电场,电荷之间的作用是通过电场发生的.电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用. 2.场源电荷和试探电荷场源电荷是激发或产生我们正在研究的电场的电荷.试探电荷是用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷. 3.电场强度(1)定义及公式:试探电荷在电场中某个位置所受的力与它的电荷量的比值叫电场强度.公式E =Fq,单位牛每库,符号为N/C. (2)物理意义:表示电场的强弱和方向.(3)方向:与正电荷在该点正电荷所受的静电力的方向相同,与负电荷在该点所受的静电力方向相反.[即学即用] 判断下列说法的正误.(1)根据电场强度的定义式E =Fq,可知E 与F 成正比,与q 成反比.(×) (2)在电场中某点放入的试探电荷电量减半,则该点的电场强度也减半.(×)(3)电场中某点的电场强度与正电荷受力方向相同,当该点放置负电荷时,电荷受力方向反向,则该点电场强度方向也反向.(×)(4)P 点的电场强度越大,则同一电荷在P 点所受电场力越大.(√) 二、点电荷的电场[导学探究] (1)如图1所示,在正点电荷Q 的电场中有一试探电荷q ,已知q 到Q 的距离为r ,Q 对q 的作用力是多大?Q 在q 所在位置产生的电场的电场强度是多大?方向如何?图1(2)如果再有一正点电荷Q ′=Q ,放在如图2所示的位置,q 所在位置的电场的电场强度多大?图2答案 (1)根据库仑定律有F =k Qqr 2,所以Q 在q 所在位置产生的电场的电场强度为E =F q =k Q r2,方向沿Qq 的连线由Q 指向q .(2)如图所示,Q 、Q ′分别对q 有力的作用,q 所受的静电力为两个力的合力F =F 21+F 22=2k Qq r2.所以q 所在位置的电场的电场强度为E =F q =2k Q r2. [知识梳理]1.真空中点电荷的电场(1)场强公式:E =k Q r2,其中k 是静电力常量,Q 是场源电荷的电荷量.(2)方向:当Q 为正电荷时,E 的方向沿半径向外;当Q 为负电荷时,E 的方向沿半径向内.2.电场强度的叠加场强是矢量,如果场源是多个点电荷时,电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和.[即学即用] 判断下列说法的正误.(1)以点电荷为球心的球面上各点电场强度处处相同.(×) (2)由E =kQr 2知,E 与Q 成正比,而与r 2成反比.(√)(3)由E =kQ r2知,在以Q 为球心、r 为半径的球面上,各处场强大小相等,但方向不同.(√) (4)若空间有两个点电荷,则该空间某点的场强等于这两个点电荷产生电场的代数和.(×) 三、电场线与匀强电场[导学探究] (1)为了形象的描述电场,法拉第引入了电场线的概念.电场线是真实存在的吗?(2)电场线是如何表示电场方向和强弱的?(3)试画出点电荷、等量异种电荷、等量同种电荷及匀强电场周围的电场线. 答案 (1)电场线实际上不存在.(2)在电场中,某点电场线的切线方向表示该点电场强度的方向;电场线的疏密表示电场强度的相对大小,电场强度较大的地方电场线较密,反之较疏. (3)答案见知识梳理“几种特殊的电场线分布” [知识梳理] 1.电场线(1)电场线:电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向,电场线不是实际存在的线,而是为了形象描述电场而假想的线. (2)几种特殊的电场线分布,如图3所示.图3(3)电场线的特点①电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷.②电场线在电场中不相交.③在同一电场中,电场强度较大的地方电场线较密,电场强度较小的地方电场线较疏.2.匀强电场(1)定义:如果电场中各点电场强度大小相等、方向相同,这个电场就叫做匀强电场.(2)特点:①电场方向处处相同,电场线是平行直线.②场强大小处处相等,电场线间隔相等.[即学即用] 判断下列说法的正误.(1)电场线是电场中实际存在的线.(×)(2)电场中的任意两条电场线都不可能相交.(√)(3)电场线的方向与带电粒子的受力方向一定相同.(×)(4)顺着电场线的方向,电场强度一定越来越小.(×)(5)电场线与电荷的运动轨迹一定重合.(×)一、对电场强度的理解电场强度的两个性质(1)唯一性:电场中某点的电场强度E是唯一的,是由电场本身的特性(形成电场的电荷及空间位置)决定的,与是否放入试探电荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均无关.电场中不同的地方,电场强度一般是不同的.(2)矢量性:电场强度描述了电场的方向,是矢量,其方向与在该点的正电荷所受电场力的方向相同,与在该点的负电荷所受电场力的方向相反.例1真空中O点放一个点电荷Q=+1.0×10-9C,直线MN通过O点,OM的距离r=30 cm,M点放一个点电荷q=-1.0×10-10 C,如图4所示.求:图4(1)q在M点受到的作用力;(2)M 点的场强;(3)拿走q 后M 点的场强; (4)M 、N 两点的场强哪点大?答案 (1)1.0×10-8N ,方向沿MO 指向Q (2)100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q (3)100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q (4)M 点场强大解析 (1)根据库仑定律,得F M =k Qq r 2=9.0×109×1.0×10-9×1.0×10-100.32N =1.0×10-8N.因为Q 为正电,q 为负电,库仑力是吸引力,所以力的方向沿MO 指向Q .(2)M 点的场强E M =F M q =1.0×10-81.0×10-10N/C =100 N/C ,其方向沿OM 连线背离Q ,因为它的方向跟正电荷所受电场力的方向相同.(3)场强是反映电场的力的性质的物理量,它是由形成电场的电荷Q 及场中位置决定的,与试探电荷q 是否存在无关.故M 点的场强仍为100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q . (4)由E ∝1r2得M 点场强大.针对训练1 (多选)在电场中某点放入正点电荷q ,它受到的电场力F 方向向右.当放入负点电荷q 时,它受到的电场力F 方向向左.下列说法正确的是( )A.该点放入正电荷时,电场强度方向向右;放入负电荷时,电场强度方向向左B.该点电场强度大小为E =F qC.该点放入2q 的正点电荷时,电场强度变为原来的2倍D.该点电场强度的方向向右 答案 BD解析 放入正电荷和负电荷时,该点的场强均向右,故A 错误,D 正确;根据电场强度的定义可知B 正确.该点放入2q 的正点电荷时,电场力变为原来的2倍,电场强度不变,故C 错误.二、点电荷的电场 电场强度的叠加 1.E =F q 与E =k Q r2的比较:公式比较内容 E =F qE =k Q r2本质区别 定义式 决定式 适用范围一切电场真空中点电荷的电场Q 与q 的意义q 为检验(试探)电荷的电荷量 Q 为场源电荷的电荷量 关系理解E 的大小与F 、q 的大小无关E 的大小与Q 成正比2.电场强度是矢量,合成时遵循矢量运算法则(平行四边形定则或三角形定则),常用的方法有图解法、解析法、正交分解法等;对于同一直线上电场强度的合成,可先规定正方向,进而把矢量运算转化成代数运算.例2 如图5所示,真空中,带电荷量分别为+Q 和-Q 的点电荷A 、B 相距r ,求:图5(1)两点电荷连线的中点O 的场强的大小和方向.(2)在两点电荷连线的中垂线上,距A 、B 两点都为r 的O ′点的场强大小和方向 答案 (1)8kQr2,方向由A →B(2)kQr2,方向由A →B解析 分别求+Q 和-Q 在某点的场强大小和方向,然后根据电场强度的叠加原理,求出该点的合场强.(1)如图甲所示,A 、B 两点电荷在O 点产生的场强方向相同,均由A →B .A 、B 两点电荷在O 点产生的电场强度大小E A =E B =kQ r 22=4kQr2. O 点的场强为:E O =E A +E B =8kQr2,方向由A →B .(2)如图乙所示,E A ′=E B ′=kQr2,由矢量图所形成的等边三角形可知,O ′点的场强E O ′=E A ′=E B ′=kQ r2,方向由A →B .针对训练2 如图6所示,在等边三角形ABC 的三个顶点上,固定三个正点电荷,电荷量的大小q ′<q ,则三角形ABC 的几何中心处电场强度的方向( )图6A.平行于AC 边B.平行于AB 边C.垂直于AB 边指向CD.垂直于AB 边指向AB 答案 C解析 如图所示,A 、B 点电荷在几何中心O 点产生的场强分别为kq OA 2、kq OB 2.又OA =OB =OC所以A 、B 电荷在O 点的合场强为kqOA 2,方向由O 指向C . C 点电荷在O 点产生的场强为kq ′OC2,方向由C 指向O .所以A 、B 、C 三点电荷在O 点的合场强大小为kq OA 2-kq ′OC 2,因为q ′<q ,所以方向由O 指向C ,故选C. 三、电场线的理解和应用例3 某电场的电场线分布如图7所示,下列说法正确的是( )图7A.c点的电场强度大于b点的电场强度B.若将一试探电荷+q由a点静止释放,它将沿电场线运动到b点C.b点的电场强度大于d点的电场强度D.a点和b点的电场强度的方向相同答案 C解析电场线的疏密表征了电场强度的大小,由题图可知E a<E b,E d>E c,E b>E d,E a>E c,故选项C正确,选项A错误;由于电场线是曲线,由a点静止释放的正电荷不可能沿电场线运动,故选项B错误;电场线的切线方向为该点电场强度的方向,a点和b点的切线不在同一条直线上,故选项D错误.1.电场线并不是粒子运动的轨迹.带电粒子在电场中的运动轨迹由带电粒子所受合外力与初速度共同决定.电场线上各点的切线方向是场强方向,决定着粒子所受电场力的方向.轨迹上每一点的切线方向为粒子在该点的速度方向.2.电场线与带电粒子运动轨迹重合必须同时满足以下三个条件(1)电场线是直线.(2)带电粒子只受电场力作用或除电场力外的其它力的合力与电场力在同一直线上.(3)带电粒子初速度的大小为零或初速度的方向与电场线方向在一条直线上.1.下列说法中正确的是( )A.电场强度反映了电场的力的性质,因此场中某点的场强与试探电荷在该点所受的静电力成正比B.场中某点的场强大小等于Fq,但与试探电荷的受力大小及电荷量无关C.场中某点的场强方向是试探电荷在该点的受力方向D.公式E =F q 和E =k Q r2对于任何电场都是适用的 答案 B2.如图8所示是某静电场的一部分电场线分布情况,下列说法中正确的是( )图8A.这个电场可能是负点电荷的电场B.点电荷q 在A 点处受到的电场力比在B 点处受到的电场力大C.负电荷在B 点处受到的电场力的方向沿电场线的切线方向D.点电荷q 在A 点处的瞬时加速度比在B 点处的瞬时加速度小(不计重力) 答案 B解析 负点电荷的电场线是从四周无限远处不同方向指向负点电荷的直线,故A 错;电场线越密的地方场强越大,由题图知E A >E B ,又因F =qE ,得F A >F B ,故B 正确;由a =F m知,a ∝F ,而F ∝E ,E A >E B ,所以a A >a B ,故D 错;负电荷在B 点受到的电场力的方向与B 点电场强度的方向相反,故C 错误.3.在一个等边三角形ABC 顶点B 和C 处各放入一个电荷量相同的点电荷时,测得A 处的场强大小为E ,方向与BC 边平行沿B 指向C ,如图9所示.拿走C 处的点电荷后,A 处电场强度情况将是( )图9A.大小仍为E ,方向由A 指向BB.大小仍为E ,方向由B 指向AC.大小变为E2,方向不变D.不能得出结论 答案 B解析 设点电荷B 、C 在A 处产生的场强大小均为E ′,则E ′=E ,拿走C 处的点电荷后,A处电场强度大小为E ,方向由B 指向A ,选项B 正确.4.P 是点电荷Q 电场中的一点,P 到点电荷Q 的距离r =0.1 m ,将一个电荷量q =1.0×10-10C 的点电荷放到P 点,受到的电场力F =9.0×10-5N ,已知静电力常量k =9.0×109N·m 2/C 2.求:(1)点电荷Q 在P 处产生的电场强度的大小. (2)点电荷Q 的电荷量.答案 (1)9×105N/C (2)1.0×10-6C 解析 (1)根据电场强度的定义式E =F q代入数据得:E =9.0×10-51.0×10-10 N/C =9×105 N/C(2)根据库仑定律F =k Qq r2得:Q =Fr 2kq =9.0×10-5×0.129.0×109×1.0×10-10C=1.0×10-6C.一、选择题(1~7题为单选题,8~10题为多选题) 1.下列说法中不正确的是( )A.只要有电荷存在,电荷周围就一定存在着电场B.电场是一种物质,它与其他物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C.电荷间的相互作用是通过电场而产生的,电场最基本的性质是对处在它里面的电荷有力的作用D.场强的定义式E =Fq中,F 是放入电场中的电荷所受的力,q 是产生电场的电荷的电荷量 答案 D2.一个试探电荷在电场中某点受到的电场力为F ,这一点的电场强度为E ,在下图中能正确反映q 、E 、F 三者关系的是( )答案 D解析电场中某点的电场强度由电场本身的性质决定,与放入该点的试探电荷及其所受电场力无关,A、B错误;试探电荷在该点受到的电场力F=Eq,F正比于q,C错误,D正确.故选D.3.在电场中的某点放入电荷量为-q的试探电荷时,测得该点的电场强度为E;若在该点放入电荷量为+3q的试探电荷,此时测得该点的场强为( )A.大小为3E,方向和E相反B.大小为E,方向和E相同C.大小为3E,方向和E相同D.大小为E,方向和E相反答案 B解析当在电场中某点放入电荷量为-q的试探电荷时,测得该点的场强为E,若在同一点放入电荷量为q′=3q的试探电荷时,电场强度的大小和方向都不变,即该点的场强大小仍为E,方向与E相同.故选B.4.A、B是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在静电力作用下以一定的初速度从A点沿电场线运动到B点,其v-t图象如图1所示.则此电场的电场线分布可能是( )图1答案 A解析负点电荷在电场力的作用下由A运动到B,并由v-t图象知:负点电荷做加速度逐渐增大的减速运动.由F=ma得电场力越来越大,即A→B电场强度越来越大,电场线分布越来越密.又由于负电荷所受电场力方向与速度方向相反,由B到A,故场强方向为由A到B,故A选项正确.5.如图2所示,真空中O点有一点电荷,在它产生的电场中有a、b两点,a点的场强大小为E a,方向与ab连线成60°角,b点的场强大小为E b,方向与ab连线成30°角.关于a、b两点场强大小E a、E b的关系,以下结论正确的是( )图2A.E a =33E b B.E a =13E bC.E a =3E bD.E a =3E b答案 D解析 由题图可知,r b =3r a ,再由E =kQ r 2可知,E a E b =r 2br 2a =31,故D 正确.6.下列选项中的各14圆环大小相同,所带电荷量已在图中标出,且电荷均匀分布,各14圆环间彼此绝缘.坐标原点O 处电场强度最大的是( )答案 B解析 根据对称性和矢量叠加,D 项O 点的场强为零,C 项等效为第二象限内电荷在O 点产生的电场,大小与A 项的相等,B 项正、负电荷在O 点产生的场强大小相等,方向互相垂直,合场强是其中一个的2倍,也是A 、C 项场强的2倍,因此B 项正确.7.如图3所示,M 、N 和P 是以MN 为直径的半圆弧上的三点,O 点为半圆弧的圆心,∠MOP =60°.电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M 、N 两点,这时O 点电场强度的大小为E 1;若将N 点处的点电荷移至P 点,则O 点的电场强度大小变为E 2.那么,E 1与E 2之比为( )图3A.1∶2B.2∶1C.2∶ 3D.4∶ 3答案 B解析 依题意,因为M 、N 两点都在圆周上,距O 点的距离相等,合电场强度为E 1,则每个点电荷在O 点产生的电场强度为E 12,当N 点处的点电荷移至P 点时,O 点的电场强度如图所示,合电场强度大小为E 2=E 12,则E 1E 2=21,选项B 正确.8.某电场的电场线分布如图4所示,则( )图4A.电荷P 带正电B.电荷P 带负电C.a 点的电场强度大于b 点的电场强度D.正试探电荷在c 点受到的电场力大于在d 点受到的电场力 答案 AD解析 电场线从正电荷出发,故A 正确,B 错误;从电场线的分布情况可知,b 的电场线比a 的密,所以b 点的电场强度大于a 点的电场强度,故C 错误;c 点的场强大于d 点场强,所以正试探电荷在c 点受到的电场力大于在d 点受到的电场力,故D 正确;故选A 、D. 9.如图5所示,实线表示匀强电场中的一组电场线,一带电粒子(不计重力)经过电场区域后的轨迹如图中虚线所示,a 、b 是轨迹上的两点,关于粒子的运动情况,下列说法中可能的是( )图5A.该粒子带正电荷,运动方向为由a 至bB.该粒子带负电荷,运动方向为由a 至bC.该粒子带正电荷,运动方向为由b至aD.该粒子带负电荷,运动方向为由b至a答案BD解析带电粒子只受电场力,又做曲线运动,合外力应指向曲线弯曲的内侧,即电场力向左,所以粒子带负电,其运动方向既可能是由a到b,也可能是由b到a,故B、D正确.10.如图6甲所示,在x轴上有一个点电荷Q(图中未画出),O、M、N为轴上三点,放在M、N 两点的试探电荷受到的静电力跟试探电荷所带电荷量的关系如图乙所示,则( )图6A.M点的电场强度大小为2×103 N/CB.N点的电场强度大小为2×103 N/CC.点电荷Q在M、N之间D.点电荷Q在M、O之间答案AC解析设M、N两点的电场强度分别为E M、E N,根据题图可知,图线的斜率即为电场强度,则E M=2×103 N/C;E N=-500 N/C,M、N两点电场强度方向相反.由点电荷电场强度的特点知,点电荷Q应在M、N之间,故选项A、C正确.二、非选择题11.如图7,真空中xOy平面直角坐标系上的A、B、C三点构成等边三角形,边长为L=2.0 m.若将电荷量均为q=+2.0×10-6C的两个点电荷分别固定在A、B点,已知静电力常量k=9.0×109N·m2/C2.求:图7(1)两点电荷间的库仑力大小.(2)C 点的电场强度的大小和方向. 答案 (1)9.0×10-3N(2)7.8×103N/C 方向沿y 轴正向解析 (1)据库仑定律,A 、B 两点电荷间的库仑力大小为F =k q 2L2① 代入数据得F =9.0×10-3N② (2)A 、B 两点电荷在C 点产生的电场强度大小相等,均为E 1=k q L2③ A 、B 两点电荷形成电场在C 点的合电场强度大小为E =2E 1cos 30°④由③④式并代入数据得E ≈7.8×103N/C 电场强度E 的方向沿y 轴正向.12.在场强为E 的匀强电场中,取O 点为圆心,r 为半径作一圆周,在O 点固定一电荷量为+Q 的点电荷,a 、b 、c 、d 为相互垂直的过圆心的两条直线和圆周的交点.当把一试探电荷+q放在d 点恰好平衡时(如图8所示).图8(1)匀强电场场强E 的大小、方向如何?(2)试探电荷+q 放在点c 时,受力F c 的大小、方向如何? (3)试探电荷+q 放在点b 时,受力F b 的大小、方向如何? 答案 (1)k Q r2 方向沿db 方向 (2)2kQqr 2方向与ac 方向成45°角斜向下 (3)2k Qq r2 方向沿db 方向解析 (1)对试探电荷进行受力分析如图所示,由题意可知:F 1=k Qqr2,F 2=qE由于F 1=F 2,所以qE =k Qq r 2,E =k Q r2, 匀强电场方向沿db 方向. (2)试探电荷放在c 点:E c =E 21+E 2=2E =2k Q r2 所以F c =qE c =2kQq r 2方向与ac 成45°角斜向下.(3)试探电荷放在b 点:E b =E 2+E =2E =2k Q r2 所以F b =qE b =2k Qq r2, 方向沿db 方向.。