培训师的十宗罪
破坏培训效果的十大“杀手”
综上所述，我们认为：培训只是架设了知识和技能传递
“师傅领进门，修
”考虑到企业现实的工作环境，培训部门的负责
。
杀手4：改变不习惯
学员在培训后的确行动了，也按照老师传授的知识与技
但是由于是初次使用，总会磕磕绊绊，
21天，但现实中，很多人在
杀手5：方法不正确
学员在实践时很努力，但由于没有好的教练和导师指
。
客观原因
杀手6：领导不重视
经常看见的情况是，培训时学员认真听，但其领导不在
在上图中，纵轴表示记住的知识数量，横轴表示时间（天
，曲线表示记忆量变化的规律。从图中我们可以看出，
1天后，
66.3%；1周后，遗忘率近75%；1个月后，遗忘率
79%。另外，实验还揭示了其他规律：凡是真正理解了的
了解了艾宾浩斯遗忘曲线，再来看企业培训效果不好这
。
主观原因
杀手1：知识不理解
如果不能排除这十大“杀手”，即便是最好的讲师，
经常有企业培训部门的朋友问我：“我认真做了培训需
要回答这个问题，我们就不能再以简单的正向思维来考
我们知道，人的记忆分为短时间记忆和长时间记忆两
德国著名心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）在
年做了一组有关记忆遗忘的实验。在发表了他的实验报
杀手7：氛围不允许
营销技能根据应用条件可以分为企业系统技能（如新产
、团队组织技
、
。在这三种分类中，个人工作技能相对受企业文化
杀手8：考核不体现
如果培训跟受训学员个人的KPI联系不大，或者培训后
杀手9：压力不紧迫
大多数人都是趋利避害的。如果企业和学员的日子过得
培训助教不能踩的八个“地雷”
培训助教不能踩的八个“地雷”一场培训的成功，有一半的功劳应该归功于助教，结合这几年和众多培训机构的助教合作的经验，简单提几点要求，以便看到此文的机构助教在以后的培训中一起配合地更加默契。
1、不能没有培训前的电话沟通。
在第一次跟培训师的培训课程之前，大多数是只是发个短信，自我介绍一番，以表示相互打个招呼，有些当天在培训现场才第一次打招呼，这么仓促，显示会造成准备不充分，同时万一客户在现场，给客户不良印象。
2、不能主持时间过长。
因为主角是培训师，助教主持时间过长，会让学员期待的时间太长，不免有些疲倦感。
不太建议助教介绍讲师的头衔太多，只需要大致介绍最主要的，与培训内容相关的头衔或经历就可以了。
同时，主持时间过长给培训师的感觉是这时站也不是，坐也不是，非常尴尬哦。
3、不能自己去“破冰”。
助教破冰成功，这只是拉近了助教和学员的心理距离，但没有拉近培训师和学员的距离，破冰的主导人物不是助教，而是培训师自己，因为让学员接受课程之前先让学员接受培训师这个人，而且培训师最清楚破冰到什么程度可以切入课程内容，否则达不到预期的目的。
4、不能一直坐在最后排。
如果助教在培训师开课后，一直坐在最后排，就等于没有了助教，因为距离讲师太远距离，很难及时配合到培训师的临时安排，而在培训过程中，培训师要求助教配合的相关事宜全是临时性的，所以，在培训过程中，助教在教室的前面，靠右坐着最佳。
5、不能一直站在培训师旁边。
在课程中，如果培训师需要助教“写白板”，除了写字时站着，其他时间最好是坐在靠白板较近的位置，不能遮住白板。
如果站着，就会影响学员的状态，会分散学员的注意力。
6、不能写字很潦草。
既然跟课要写白板，那就要好好把字写对的同时，把字写端正，因为整个培训现场，上百双眼睛在瞅着呢，必须认真，因为这时一种工作态度，也是职业化的体现。
7、不能在课间随意接打电话。
有些培训公司因为人手原因，安排客户经理来跟课。
客户经理平时业务繁忙，频繁地接打电话，有时跟课期间多次进出教室，这样无疑影响了培训师和助教的有效配合。
危险导师
所思所想： 所思所想：
社会：法制部门监管不力， 社会：法制部门监管不力，公职人员失 职。 学校：引狼入室,疏忽大意 疏忽大意。 学校：引狼入室 疏忽大意。 学生、学员：被成功冲昏头脑， 学生、学员：被成功冲昏头脑，缺乏思 迷失自我，一步步陷入黄波的圈套。 考，迷失自我的培训师，利用身份之便、利用职务之便、 黄波：一位培训界的培训师，利用身份之便、利用职务之便、利 用课程之便、利用心理学，对下属及学员（在校学生） 用课程之便、利用心理学，对下属及学员（在校学生）频频的性 骚扰、性侵犯。 骚扰、性侵犯。 8月23日 在校大学女生叶茵和米兰到大学城小谷围派出所报案， 月 日 在校大学女生叶茵和米兰到大学城小谷围派出所报案， 称均被黄波性侵犯。 称均被黄波性侵犯。 8月24日 活跃在广州各大校区的培训“导师”黄波，被学生投 月 日 活跃在广州各大校区的培训“导师”黄波， 诉利用创业培训等类传销课程骗财骗色的事件被揭露。 诉利用创业培训等类传销课程骗财骗色的事件被揭露。 8月31日 2007年遭受黄波强奸的女孩苏琳琳报案，此案在天河 月 日 年遭受黄波强奸的女孩苏琳琳报案， 年遭受黄波强奸的女孩苏琳琳报案 区法院未公开审理，黄波被判处有期徒刑2年缓期 年缓期3年的新闻被 区法院未公开审理，黄波被判处有期徒刑 年缓期 年的新闻被 报。 8月31日 两名受侵害女孩委托“宋山木案”中的受害方律师郭 月 日 两名受侵害女孩委托“宋山木案” 建梅进行代理，至少13名女孩告诉郭律师 名女孩告诉郭律师， 建梅进行代理，至少 名女孩告诉郭律师，曾不同程度受到黄 波的性侵害，又一女孩出来报案。 波的性侵害，又一女孩出来报案。
中国培训师七宗罪
中国培训师七宗罪之一：日益浮躁，大肆泡沫中国培训届已经有很长一段时期，走入了无序、泡沫、务虚、浑沌、杂乱、欺骗、良莠不齐、鱼目混珠、大肆广告种种不正常的现象，反映了当前一些培训师的不正常现状——浮躁。
浮躁心态的滋生，既与培训师个人的思想作风修养欠佳息息相关，又与培训师周遭的社会环境影响密切相连。
日益浮躁的同时，培训师之间相互攀比，漫天要价！近几年来，培训师的要价简直很有些严重脱离实际，有些讲师动辄三四万一天，更有甚者，要价居然高达数十万，甚至几十万！肚里真有货，真能够解决实际问题，那倒值！可是，我听过好些天价课程，要么空洞无物，不切实际，要么忧国忧民，要么真不知道他们凭什么敢要这么多钱！成功的新可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，为新员工迅速适应企业环境并与其它成员展开良性互动打下了坚实的基础。
王飞是某通讯工程技术公司人力资源部的职员，最近刚刚被任命为负责培训的主管，工作内容其中一项就是新员工入职培训。
近期公司根据业务的需要又了一批新员工，明天就要报到了。
怎么能够让新员工更快更好地融入企业、进入角色呢？王飞不禁想起了几年前自己刚入职时的情景。
当时公司成立的时间还不长，人力资源管理的各个方面都还很不完善，自己入职的最初一段时间，既没有人对公司的全面情况给自己一个详细的介绍，也没有人在工作方法上给予自己一定的指导，一切全靠自己去摸索、熟悉和适应，那可真是一段艰难的时光，王飞甚至产生过放弃的念头。
一定不能让过去发生在自己身上的经历再重演了，王飞暗下决心。
那么，新员工培训到底应该包括哪些内容？如何去做呢？新员工培训的重要性新员工培训，是员工进入企业后接触到企业人力资源管理的第一个环节。
它又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。
员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯，不断发挥自己的才能，从而推动企业的发展。
培训师的五大忌讳
培训师的5大忌讳也算经常给企业培训的人，也算比较受欢迎的老师，至少他们嘴上说的我心花怒放。
我去给企业上课基本都是靠口碑相传请我去，我没有机会被包装，也不喜欢被功利化的包装。
我不是专业培训机构的培训师，虽然经常被他们“利用”，我就我所看到的、听到的有关培训师的忌讳做一个小总结，仅供探讨学习，所谓在反省中进步，在进步中反省。
1.“我是全国第二，第一目前还没找到”。
这是两大国内著名大学的某一所大学的老师在西安交通大学给MBA学生上课前的自我介绍（有点拗口，呵呵）。
我想，也许人家就是第一，因为很多牛人都集中在那两所大学。
问题的关键是，听课的对象都是企业界的“总”，他们很挑剔、也很自我。
一听这话，一些人马上就以一种“对抗”的心态、“挑剔”的心态听课了，不巧，他的一个观点“成功只在于智商，情商只是陪衬”、“做企业跟道德不道德没有关系”的观点激起了下面人的不满，于是课堂上带着火药味的唇枪舌战。
2.将自己的观点绝对正确化。
例如，有个培训师在课堂上讲“企业的成功经验绝对可以复制”，而且认为是一个真理，大概是受了唐骏先生那本书的影响吧，呵呵。
很多经历过风雨磨砺的企业家对之嗤之以鼻，整个培训气氛一下低落了。
不才建议：培训讲案例时，多听听大家的观点，不要说绝对正确的答案是什么，因为一个好的案例从不同方面来看应该是没有绝对正确的答案的。
讲师要做的就是能对大家的观点进行归纳、深化点评。
大家也都清楚，这个世界上没有绝对的真理，而且这个世界唯一不变的就是变化。
3.对培训对象的人格进行侮辱。
当然，这个错误一般培训师不会犯。
有些培训师喜欢先打击听课者的信心和自尊，从而树立自己的光辉形象。
例如，有培训师在讲管理时讲到血型，让B型血的人举手，举手后，他说，你们知道吗，B型血如何如何不好。
B型血的人是垃圾。
对培训对象是成年人的培训课程，在下认为首先要做到对他们的充分的尊重，才能让他们有开放的心态参与到培训中。
4.不注意形象，邋遢无精神。
中国咨询行业十宗罪
中国咨询行业十宗罪一、“概念满天飞”。
目前我国咨询行业，新概念层出不穷，像“执行力”、“终端力”和“渠道力”这样的语词到处都是，往往给业外人士搞得一头雾水，在胃口大吊的时候就买了某个课程。
结果在上课的时候才发现，这些课程和概念都是新瓶装旧酒，其实内容和自己以前接受过的培训没有太大区别。
二、“案例随口造”。
咨询行业的一些培训师，为了使自己的演讲更有说服力，他们常常会举不少案例，相当一部分说是自己亲身经历的。
但据一位业内人士透露，其实他们的亲身案例确实有一些，但不是很多。
他们所说的一些亲身案例一部分是从其他地方看到的，还有一部分是朋友伙同事亲身经历过的，更多的案例是他们临场发挥，现编现卖。
三、“公司遍地开”。
现在只要是在企业或商场泡上几年，稍微系统的懂得一点管理和营销方面理论知识的人士，就想出去开咨询公司，结果造成了市场上咨询公司泛滥成灾。
一些所谓的资深咨询公司其实就是夫妻店。
夫妻两个人，加一部业务电话，再加一个网站，一个咨询公司就会新鲜出炉。
像北京、上海和深圳，写研究报告、搞市场调查、做企业内训、做企业战略规划，搞营销策划的公司可以说遍地都是，并且大多为中小公司。
四、“一药治百病”。
很多咨询公司的从业人员，自身实战经验很少，企业历练不足，有的干脆就是彻头彻尾的学院派。
他们所提出的解决方案针对性不强，很大程度上是依赖自己闭门造车搞出来的模板框架，常常是空洞无物。
尽管如此，他们还是十分相信自己的模板，拿这套固定的咨询模板到处乱套，最后往往导致了用一个药方医治百病的结果。
他们的模板有点像前几年社会上风行过的某几类保健品。
五、“大师万金油”。
咨询公司的从业人员的一大特点就是特别能侃，一个个仿佛都是贯通中外，通晓古今，博览群书的大师。
当然我们并不否认其中的一些确实具有真才实学，在诸多领域都有极高的造诣。
但相当大一部分人仅仅是口头表达能力强，那个领域都懂一点，但那个领域都不精通，表面上属于大师级的人物，但实际上常常是万金油而已。
培训的十大陷阱
培训的十大陷阱亲爱的朋友，大家好！在《与卡耐基说再见》这本书中，我详细公布了培训界的一些潜规则”，这是我自己亲身经历的一些感悟。
因为，在突破口才瓶颈的道路上，我也走了很多很多的弯路。
我发现口才培训，这是个朝阳的行业一一中国的社会在不断地进步，发展越来越快，而培训市场刚刚兴起，培训空间很大！这又是一个伟大的行业一一因为造福别人的同时，我们也在成就自己！老师是人类灵魂的工程师！培训师同样是伟大的心灵导师！但是，这也是一个鱼龙混杂的行业！一一这就是我不得不说的一些话。
因为我想用我的经历来告诉大家，我们确实走了很多的弯路！因为当今想快速赚钱的培训机构太多了！因为培训界的潜规则”太多了！成功学指引了一部分人走向成功，但成功学也害了一部分人让他们心浮气躁，无法脚踏实地去奋斗！来我们班参加培训的同学，很多都接触过成功学，有些朋友一上台就开始对听众宣誓他的伟大目标：我今年要赚500万！我三年之后要成为亿万富翁！一一但是我们看起来更象神经不正常的人，因为他现在的月薪还不到两千元！在心浮气躁、眼高手低的心态下，催生了很多急功近利学员，同样也催生了很多急功近利的培训机构一一因为他们太想快速赚钱了，他们忘记了老师是人类灵魂的工程师”这一伟大的原则！我付出了大量的金钱、精力和时间去参加大量的培训，有些让我终生收益！但是也有一些让我很生气”！确实，在我们身边有太多太多的陷阱。
也许，下面这段话会让很多的培训机构恼羞成怒”，会让很多的同学很伤感”，甚至会引起小小的地震”一一但是我必须讲出来一一因为，你的能力也许已经被很多培训机构扼杀了，你的人生也许已经被他们误导了！我总结出了培训界的十大陷阱”。
希望对您有所帮助。
学习是最超值的投资，但要选择正确的投资方向！要培训，但要选择好的培训机构！第一大陷阱：口号式的培训这种培训很多朋友都亲身体验过，只要一讲出来，你肯定会身同感受。
这是一种以口号激励式为主的培训。
整个培训就是不断地自我激励一一自我激励没有错，但是他们使用的方法却有问题一一他们培训中激励的形式就是大喊口号。
流水线上的成功学导师：骗你钱财、毁你公司、连猪都不放过
假活佛案结束后，陆璐警官为了感谢我在案件中的大力协助，决定请我撸一顿串。
假活佛案中，正是因为我的配合与警察蜀黍们精准、快速、高效的侦破抓捕，让两大假活佛组织快速被摧毁。
此刻我俩在他单位附近的烧烤店碰头，陆警官毫不意外地点了一罐热露露。
1 米9 几的大高个蜷着腿坐在烧烤店逼仄的角落里喝露露的画面，想想都违和得让人脚趾蜷缩。
陆警官，当地一位平凡无奇的一线经侦警察，花名为什么叫露露？因为他从不喝酒，执行任务的时候，更是要保持二十四小时待机清醒状态，每次我约他吃饭他都是点露露喝，因此落下了露露的花名。
据说在经侦系统里，每年都有刚入队的新人打探这位叫「lulu」的警花年岁几何，却都毫无例外在看到面无表情的陆警官本尊之后当场石化。
酒（露露）过三巡，我和陆警官说起了假活佛案的内幕，「你猜陈荣达出了多少，那位女士才答应出来曝光？」至今在北京住宿舍的单身北漂陆警官，面无表情拒绝回答这个问题，我伸手比了个六，陆警官沉默半晌，低声骂了一句，我X。
仇过富之后，陆警官和我说起了正事。
他想请我出马，去调查一个野路子企业培训导师。
我就知道他这么忙的一个人，请我吃饭没那么简单。
我开启了嘲讽模式：「你一个干经侦的，怎么开始关心小老板们的精神生活了？」陆警官面色严肃道：「话是这么说，原本大家对这种成功学导师见怪不怪，但最近这一拨人，已经开始把手伸向了小学生，这是绝对不允许的。
」我瞬间严肃，商人听听成功学也就罢了，一个愿打一个愿挨的事，但未成年人心智未开，搞洗脑和崇尚捷径的成功学，无疑是误人子弟。
但我仍然在犹豫，就我的了解，目前的成功学导师里，还没有深入到校园的，能打入校园，说明已经打通了教育体系的某些关节。
但这是一个庞杂的系统，利益掣肘比旁人想象得到的要复杂得多，况且这里面不乏专门做教育的人，迟早会有人发现猫腻，似乎用不着我插手。
眼看我犹豫，陆警官又加了一把火，「我查过了，这个公司入校园搞事，是专门选的打工子弟学校，借着做公益的名义，嘴巴上说要给学校捐电脑室捐图书室，但其实是空头支票，他们真正的目的，是利用这些学校和学生来给自己和企业做形象包装！你要知道，这种组织的口碑通常是很差的，但是这样一包装，导师和企业形象好看了，还能借机向上课的企业主敛财，简直一鱼多吃。
培训讲师的十五大禁忌
培训讲师的十五大禁忌培训的重要性决定了讲师的重要性。
讲师的水平直接影响到学员的接受程度和培训效果。
作为一名培训讲师应当清楚在授课时忌讳以下十五点：一忌故弄玄虚有些讲师一出场便“先声夺人”，自我介绍占去一堂课的四分之一还多。
学历、资历不等于水平，讲师最终要靠培训效果。
二忌高深莫测有的讲师故意将课题讲得很高深，似乎这样才能体现自己的水准，但对于一些新学员来说这不亚于在“说天书”，华而不实。
比如在讲涉及到分红知识的条款课时，讲师从分红保险产生的背景，讲到分红保险的红利来源和演算……学员听不懂，感到可望而不可及，学习的自信心也会受挫。
三忌照本宣科培训教材只是一种授课工具，仅此而已!一堂课照本宣科、平铺直述、中心不突出、目地不明确、脱离实际地讲下来没有多大实际意义。
培训关键是讲解，通过讲师的“讲”达到学员“解”，学员们听懂理解才是目的。
四忌念流水账有些讲师课讲得十分呆板，从大标题到小标题，从大概念到小概念，一、二、三、四、五依次下来，面面俱到，全面开花，虽然条理清晰，泾渭分明，但平淡无味，象和尚念经书，勾不起学员的学习兴趣来，很难达到培训的预期效果。
五忌满堂灌有的培训课堂一讲到底，全部都是课程内容，不给学员一点讨论、思考和交流的时间，学员的脑子里装不了，本子上记不完，应接不暇，没有一点轻松愉快的“小插曲”，讲师讲得累，学员听得更累。
六忌拖延课时一节课45分钟，必须严格控制。
善于掌控时间是一个名优秀讲师的必备条件之一。
在有限的课时里，自我介绍、课程导入、内容展开、问题讨论、课程结尾各用多长时间必须严格掌握，不可在某个自己感兴趣的环节上任意发挥，造成课时的拖延，挤掉课间休息时间，造成学员听课后非常疲惫，给下节课的讲师造成不便，严重时会打乱了班主任的整体培训计划，造成整个培训环节的失调。
七忌语言障碍讲师应当用一口流利的普通话讲课，但有些人讲起课来口语太多，象“是不是?是不是?……”，语气词过多使用“呢、啦、吧、啊”等等。
违反教师职业行为十项准则案例
违反教师职业行为十项准则案例在教育领域，教师的行为举止对学生和社会有着重要的影响。
教师需要遵守一系列职业行为准则，以确保教学工作的质量和道德标准。
然而，即使有这些准则，仍然有一些教师违反了职业行为准则，给学生和社会带来了负面影响。
下面，我们将探讨一些违反教师职业行为准则的案例，以便更加深入地了解这一问题。
1. 虐待学生在某些案例中，教师会因为个人原因或者不当的教育观念，对学生进行身体或心理上的虐待。
某名教师因学生在课堂上犯错而将其强行拉出教室并进行训斥。
这种行为严重违反了教师职业行为准则中对学生尊重和关爱的要求。
2. 不公正评分另外一些案例中，教师会因为个人偏见或者其他不当原因，在学生的考试、论文或者其他学术评估中进行不公正的评分。
这种行为不仅损害了学生的权益，也违背了教师职业行为准则中对客观公正的要求。
3. 涉嫌学术造假在一些案例中，教师会因为业绩压力或者其他原因，涉及到学术造假的行为。
某名教师在科研成果中存在抄袭或篡改数据的情况，这种行为严重损害了学术界的诚信，也违背了教师职业行为准则中对求实守正的要求。
4. 侵犯学生隐私有些教师在进行学生管理或者其他工作中，侵犯了学生的隐私权。
某名教师在未经学生同意的情况下公开了学生的个人信息，造成了不良社会影响。
这种行为违背了教师职业行为准则中对学生隐私保护的要求。
5. 违反教学纪律在教学过程中，一些教师会因为个人原因或者其他原因，违反教学纪律。
某名教师在课堂上违规使用手机、违反课堂秩序等行为。
这种行为不仅给学生传递了不好的示范，也违背了教师职业行为准则中对教学纪律的要求。
6. 性骚扰学生在一些案例中，教师因为性别歧视或者其他原因，对学生进行性骚扰。
这种行为不仅伤害了学生的身心健康，也违反了教师职业行为准则中对学生人身尊严的保护。
7. 盗用他人教学成果在教学过程中，一些教师会因为求快求好等原因，盗用他人的教学成果。
某名教师将他人独创的教学设计、教案等内容用于自己的教学中，这种行为违反了教师职业行为准则中对知识产权的尊重。
江湖讲师骗术之三招九式
江湖讲师骗术之三招九式引：道德与良知笔者于2001年接受商业讲师培训开始，便感觉到了部分商业讲师的不对劲。
2004年进入某深圳某著名培训公司担任培训策划师，才初次洞察了某些顾问公司与商业讲师的伎俩。
在咨询工作过程中，笔者深刻地体会到诸多企业对培训的需求之迫切。
面对企业的需求，某些商业讲师们却突破了道德底线，抛弃了良知，玩起了忽悠。
让我们揭开那层罪恶的面纱吧。
巧妙变脸：学历、职业经历、讲师资格、服务客户跑到培训圈子里混，总得体面一下。
首先想到的自然是学历上要提升一下了。
所谓的实战出来的大师，却缺乏足够的自信，大贬学历的无用的同时，自己也是不甘人后，非要弄个硕士博士学历。
国内的学历不中听，胆子大的弄个国外的嘛，反正也没人来查证。
地球人都知道的事情就是以讲故事见长的台湾某大师，号称是英国顶尖大学的博士，而且是双料的。
脑袋里没进水的人都会怀疑其真实性。
国内很多土产CEO们也不那么守规矩，您老做了企业老大，有丰富的经验跟大家分享，实在没必要非弄个博士帽来装点脸面。
人家又不是来跟您探讨理论的，是吧？！再说很多商业讲师的经历也很有趣。
许多讲师向培训中介提供个人简历时不免要加工一翻，通常的做法是：主管变经理、经理变总监，总监变老板，普调一级或连升三级。
更厉害的是，培训中介的专业水准加工真正能做到以客户需求为导向。
客户需要什么课，则将讲师的经理改一改以顺应形势。
比如，客户要求讲BSC，则讲师的经历就加上什么“担任过CHRO、推行过BSC”类似强有力的广告词。
经历之丰富，怕你不心动？资格包装是公开的秘密。
称号齐飞：大师、宗师、专家、大家；实力非凡：十大、首批、一流、顶尖。
真是“乱花渐欲迷人眼、阿猫阿狗满街窜”。
尤其是那大师认证，TTT认证有倒是比没有要好的，真正受过讲师训练也不错，至少讲演能力好了许多。
可笔者要问的是，您的专业水准是谁认证的？国外几个演讲大师们怎么评测您的人力资源理论与实践水平的？服务过的客户也是这些江湖讲师的通用招数。
十宗罪调教案
十宗罪调教案在社会发展的不断进步中，人们对于个体权益和人权的意识也越来越强烈。
然而，仍然存在一些人对于他人进行调教、剥夺个体权利的行为。
这些被称为“”的事件，严重侵犯了个体的尊严和自由，值得深入探讨和惩治。
一、言语暴力言语暴力作为调教案中的一个常见手段，通过侮辱、恶意批评和威胁等方式，使受害者产生自卑感和压迫感。
由于言语暴力不留明显痕迹，加害者可以逃避法律制裁。
因此，建立言语暴力的监管机制和加强宣传教育尤为重要。
二、情感虐待在中，情感虐待是一种隐蔽但危害巨大的行为。
加害者通过心理控制、冷漠和情感剥夺等手段，断绝受害者与外界的联系，导致其陷入孤立、无助的状态。
社会应该提倡关爱、尊重和社交联系，让每个人都能感受到温暖和关怀。
三、身体剥夺对于个体来说，拥有自主权和自主选择的权利是至关重要的。
然而，在某些调教案中，加害者剥夺了受害者的自主权利，包括饮食、穿着和日常活动等方面的选择。
必须坚决打击身体剥夺行为，保护每个人的权利。
四、侵犯隐私搜查他人的隐私是一种侵犯个体权益的行为。
加害者通过窃取、滥用和泄露个人信息，破坏受害者的个人隐私权。
加强隐私保护意识，完善相关法律法规，保护个体的隐私权是保障人权的重要环节。
五、财产侵犯调教案中的财产侵犯表现为加害者强迫受害者交出个人财产，或者迫使其违背自己意愿支出财产。
财产权是人权的重要组成部分，维护每个人的财产权益是社会责任。
六、教育剥夺提供教育机会和资源是保障人权的重要措施之一。
在某些调教案中，加害者人为地限制受害者的教育机会，阻碍其个人发展。
社会应该倡导教育的平等和普及，保障每个人享有接受教育的权利。
七、劳动剥夺人们通过劳动获得收入和尊严。
然而，在中，加害者迫使受害者从事不合理的劳动和剥夺其劳动权利。
应加强劳动权益的宣传、教育和保护，确保每个人都能享受合理的劳动权益。
八、宗教极端宗教信仰是每个人的个人选择和权利。
然而，在某些调教案中，加害者利用宗教信仰进行极端行为，控制受害者的思想和行为。
培训师的五大挑战及应对策略
培训师的五大挑战及应对策略培训师是一项富有挑战性的工作，他们肩负着为员工提供培训和教育的责任。
然而，培训师在工作中可能会面临各种挑战，这些挑战需要他们运用合适的策略来应对。
本文将介绍培训师可能面临的五大挑战，并提供应对策略。
1. 挑战一：满足不同学习风格的需求在一个团队或组织中，员工的学习风格各不相同。
有些员工可能更喜欢听讲座式的培训，而另一些员工则更适应于实践和互动的学习方式。
培训师需要面对如何满足不同学习风格的挑战。
应对策略：a. 多样化培训方法：结合多种培训方法，包括讲座、小组讨论、案例研究等，以满足不同学习风格的要求。
b. 个性化培训计划：了解员工的学习风格和偏好，并根据其需求定制个性化的培训计划。
2. 挑战二：跨文化交流与理解在跨国公司或多元文化环境中工作，培训师可能面临多种文化背景的员工。
不同的文化背景可能导致沟通障碍和理解困难。
应对策略：a. 跨文化敏感性：培训师应增强对不同文化的了解和敏感性，并尊重不同文化的差异。
b. 多元化案例：在培训中使用多个来自不同文化背景的案例，以促进员工的理解和交流。
3. 挑战三：培训目标的明确与实现培训师需要确保培训的目标明确，并且达到预期的效果。
然而，由于不同员工的背景和学习能力不同，培训效果可能存在差异。
应对策略：a. 目标设定：在制定培训计划时，明确培训的核心目标，并与管理层和员工进行共享。
b. 个别辅导：为那些需要额外支持和指导的员工提供个别辅导，以确保他们能够实现培训目标。
4. 挑战四：培训内容的时效性和实用性培训师需要关注培训内容的时效性和实用性。
如果培训内容不具备时效性或者无法在员工的日常工作中应用，员工可能会失去对培训的兴趣。
应对策略：a. 更新培训内容：定期评估和更新培训内容，以确保其符合当前的行业趋势和员工的需求。
b. 应用导向：培训师应该将理论与实践相结合，将培训内容与员工的日常工作联系起来，帮助员工应用所学知识。
5. 挑战五：评估培训效果培训师需要对培训的效果进行评估，以了解培训的价值和改进的空间。
酒店培训师的十大忌
酒店培训师的十大忌讳培训师是现代酒店发展不可或缺的一支力量，无论是酒店内的专职培训师，还是酒店外的职业培训师，无不扮演着解决酒店困难、提升员工能力的角色。
正因如此，许多酒店人士和社会人士纷纷朝酒店培训师这一角色转化。
但转化过程中，由于多种因素影响，导致有些培训师并不能够胜任其培训工作。
结合所见酒店培训师常犯“错误”，笔者提出酒店培训师们应该关注的“十大忌讳”：忌讳一：缺乏实际经验酒店培训是一门实战性很强的学问，即便是对中高层酒店人士进行的理论培训，也不能够是纯理论知识的讲解。
很多酒店培训师不但没有相关方面的实际经验，更加不注重观察和体验酒店生活，于是缺乏对酒店的全面认知，因此往往在进行培训时，讲不出什么有建设性的东西来。
忌讳二：缺乏文史知识培训本应该是一件好事，但很多酒店的培训却成了任务。
受训者在培训现场不是打瞌睡，就是玩手机，不是看报纸，就是闲聊天。
笔者认为，这在某种程度上要归咎为培训师缺乏文史知识。
一个有深厚文史知识功底的酒店培训师，能够将这些知识灵活穿插在他的授课内容中，使他的培训课程具有文学的艺术性、历史的趣味性和哲学的思辨性。
忌讳三：不懂知识创新一个不成文的标准，如果你连续去听某一个酒店培训师的课程超过五次，这个培训师都没有讲重复的内容，那么可以做出初步判断：这个培训师应该算一个懂得知识创新的人。
事实情况是，我们很多酒店培训师总是在重复地讲一些东西，说的冠冕堂皇点，叫做宣扬自己的某种理念。
笔者认为，即便是同一授课主题，在不同场合都应该有不同的发挥，这需要培训师有很深厚的知识功底，才能够做出临场的创新。
忌讳四：爱拿声音唬人你听过这样的酒店培训师授课吗？他的声音很粗犷，如果不用麦克风，即便是百十人的大课堂，他也能够让最后一排的学员听得到他的声音。
请注意，往往这么一群培训师，靠的就是用声音“唬人”。
由于人说话音量过高，往往会到导致脑部缺氧，使思维受到限制，于是便会经常出现一句话说两遍或者更多遍的情况。
培训讲师的六种死法
培训讲师的六种死法【郝志强】在国外，培训讲师被称做“钻石职业”，比企业的CEO都受人尊敬。
随着国内培训市场的逐渐成长，培训讲师也成了受人尊敬的职业。
鄙人有幸，最近两年，一直从事培训工作，给很多知名和不知名的企业上过内训。
在授课的过程中，有过辉煌，也遇到过很多陷阱。
所谓的“钻石”是给别人看的，其实行行都有难处。
培训讲师这个职业尤其难，每一次课，面对不同的学员，都是一种挑战，而不单单是别人眼中的收入高，受人尊敬，有空闲时间。
下面列出培训讲师的六种死法，和培训界的朋友交流，算是给想入行的朋友们提个醒。
1、培训需求不明确，讲师郁闷而死有人问我，作为培训讲师，你最担心的是什么。
我告诉他，我最担心的不是学员有想法，而是学员没有想法，他们不知道自己想要什么，而只是要讲师给他们培训。
为这样的企业培训，我是能躲就躲。
实在躲不过去了，也只好去上，但知道不会有好效果。
你可以想象一个人到饭店，不知道自己要什么，而只是要吃饭，厨师会怎么样吗？只能头大！培训是一种服务，是一种商品，培训讲师就象厨师。
任何一种商品的销售都要找到客户的需求，培训也要找到学员的需求，否则培训就是浪费学员的时间，浪费企业的金钱。
那些不知道自己要什么的企业，听完了培训以后，会有两种极端态度。
一种是非常赞赏，觉得讲师讲得真好，天上有，地上无，增强了对培训的信心。
另一种是非常不屑，觉得不过如此，没有帮他解决问题，感觉上当受骗。
当你问起他的问题是什么？他告诉你说他也不知道。
这样的企业把讲师的水平估计太高了，他们想讲师是神仙，可以准确“猜中”学员和企业要什么。
无论是赞赏，还是不屑，过了一段时间，让他们再回想这个培训，他们的结论都是培训没有解决问题。
一般来说外资企业的管理体系规范，培训已经成了例行工作，他们知道自己要什么，不要什么，因此课上起来就比较舒服。
多数国有企业的培训需求不明确，讲师只有郁闷而死。
2、学员没学习动力，讲师发愁而死以前遇到一个单，是国内某大型企业。
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培训师十宗罪：
1、对培训的存在感/本质缺乏必要的了解；
2、心态错位，把自己当老师；（切忌父母心态或儿童心态。
应该是成人心态：我行你也行，培训师的角色应该是：让学员的学习发生的人）
3、试图改变学员，而不是有逻辑的对学员进行优化；（培训前必须和学员建立信任的空间，只有学员接受你，才会信任你，信任才能引领，引领才能影响，所以我们更多的是影响他们，而不是直接的试图改变他们）
4、对成人学习缺乏了解，单向灌输是常态；（不了解成人学习的特点，一味的灌输，试图达到培训效果）
5、培训需求把握不准，说的是自己擅长的，未必是学员需要的；（应当了解学员实际情况，才能对症下药，对培训内容进行灵活的删减）
6、对培训需求的属性缺乏认知，针对性不强；（讲的内容都是大方向的，不够具体，比如销售技巧培训，真正的培训需求应该是具体的，针对某个问题开设课程，而不是泛泛而谈）
7、课程结构缺乏设计感，结构絮乱，培训进程把握不准；（课件设计不伦不类，不够美观，无法吸引学员，而且缺乏逻辑，培训时间过长或过短，培训完之后没有跟踪效果）
8、课件制作不科学，没有生命力；（课件文字太多，抓不住重点，很难调动学员视觉神经）
9、授课方式方法过于单一，用嘴代替了一切；（不能一味的讲授，间接的力量是直接的20倍以上，所以应该多采用讲故事，案例分析，视频、音频等方式，增加课堂趣味性，调动学员积极性，让学员体验感和参与感更强）
10、授课语言模式单一，不懂得有效提问，培训成了单口相声；（不提问的课堂是很难了解学员学习状态和基础的，提问的好处是得到更多的信息，但是提问也有风险，因为提问是需要技巧的，不然容易出现问题提不出来，没人理你，答案不是你想要的等尴尬局面）。