人教三年级上册第二单元口语交际与作文

口语交际二讲名人故事训练意图本次口语交际的主题是“讲名人故事”，借此来进一步培养同学们多渠道收集资料的能力，并在了解名人故事的过程中学习他们的优秀品质和人生智慧，从而提高自己的精神素养。

交际指导1.选择你最了解或最感兴趣的一位名人，并通过读书、上网、咨询爸爸妈妈等途径收集有关他（她）的资料，并从中选择一个你印象最深的故事讲给大家听。

2.讲的时候要有条理清楚，突出重点，保证大家都能听得明白，记得住。

3.你可以讲讲通过这个故事你受到了什么样的启发，学到了什么。

4.认真听其他同学的讲述，不明白的地方可以问，能补充的你可以做以补充。

交际例文教师头像同学们，最近我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们就举行一个名人故事会，请你们讲一讲你了解的名人故事吧。

学生一牛顿发现的万有引力定律大家一定熟知，然而，作为这样的一个伟大科学家，他在生活上的小事情上却不开窍。

牛顿养有两只猫，一只大，一只小。

牛顿为了让猫自由出入，在门上开了两个洞，也是一个洞大，一个洞小。

一天他的邻居见到他，对他说：你何必要开两个洞，只要开一个大洞不就行了。

牛顿听了，恍然大悟，连声称赞道：“说得对，真是高见！可我怎么也想不出你这个好主意来。

”学生二鲁迅先生在江南水师学堂读书时，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。

他立即拿到街上卖掉，然后买了书和买了一串红辣椒。

他买那么多辣椒做什么呢？原来那年的冬天特别冷，每当晚上读书时，他都会冻得哆嗦，这时候他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗，这样就又可以坚持读书了。

由于刻苦读书，鲁迅先生终于成为了我国着名的文学家。

与鲁迅先生相比，我们现在的生活这么好，难道不应该更加刻苦学习吗？学生三今天我给大家讲一讲我的偶像姚明叔叔的故事。

姚明叔叔小时候，个子就很高了，当然，他的脚也特别大。

有时候，父母要给他买双鞋，可能要跑遍整条街，有时还买不到一双——他的脚太大了。

姚明很难过，像他这种情形只有定做鞋子。

姚明听说进NBA 能够有定做鞋子的“特权”。

于是姚明定了一个目标——要进NBA，虽然最初的想法只是想不必为鞋子而烦恼，但他却有了强大的动力，并最终实现了自己的人生价值。

这个故事告诉了我，我们要有自己的目标才会有强大的动力，才会实现自己价值。

教师头像同学们说的都很棒，希望大家能从这些故事中学习到那些名人们优秀的品质和精神，并把它用到自己的学习当中，我相信很多年以后，你们当中也一定会产生出很多的名人的。

同步作文二写熟悉的人的一件事题目精讲这是一篇写人记事的习作，是通过一件具体的事情，表现写出我们身边所熟悉的某一个人的性格、品质、精神等，如“同桌的热心肠”“弟弟的调皮可爱”“老师的辛勤工作”等。

写之前先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

习作指导1. 要写自己熟悉的人。

只有写自己熟悉的人，才能从他（她）身上找出特点，也才有可能选取具有代表性的事例来反映这个人的思想品质。

2. 要选取有代表性的生动事例。

一个人每天起居饮食、工作、学习、休息、活动，看来平淡无奇，但我们只要细心观察，用心思考，就能找到每个人的长处以及他与别人的不同之处，即特点。

这就要求我们做生活中的有心人，注意从日常生活中发现那些有意义的、有闪光思想的平凡小事，以便能写进自己的文章里，反映出人物的特点。

3. 在叙事过程中，重要的是要让人物自己活动，把他（她）怎样想、怎样说、怎样做，以及神情、姿态恰当地描写出来，这样才能显得生动具体。

范文赏析我们家的足球迷我爸爸是一个超级足球迷。

晚上，爸爸坐在崭新的沙发上看世界杯足球赛。

忽然一激动，一脚把茶几上的一杯茶给打翻了，茶水泼洒了满地，杯子也落在地上摔碎了。

正在洗碗的妈妈看见了，眼睛瞪得像铜铃一般大，狠狠地看着爸爸，可是爸爸依然被球赛吸引着，看得津津有味。

妈妈大喝一声，他才如梦初醒。

“哇——瞧你，杯子又打碎了，地板我刚拖干净的，又被你搞脏了，还有可怕的玻璃碎片!……”妈妈爆发了。

“没关系，杯子碎了，可以再买。

地板脏了，我来拖。

又不是第一次。

”爸爸平静地说。

“要买你去买，要洗你去洗。

”妈妈下命令似的“出招”了。

爸爸举起双手，向妈妈点头哈腰地说：“好好好，我来，都让我来……哇，好球!”爸爸一边说着一边不忘看他的球赛。

在妈妈的监督下，爸爸只好无奈地边“听”球赛，边飞快地弯腰捡起玻璃碎片；接着拿来拖把心不在焉地清理现场，还不时地回头偷偷看他关心的球赛。

总算大功告成了，爸爸长长地舒了一口气，向妈妈伸手示意着：“好了，请…领导‟检查检查吧!”“不用检查啦。

”妈妈微笑着，手里举着摄像机，递给爸爸。

说，“你劳动的光辉形象，我都录起来了，我还准备把这个录像放到网上去呢。

”原来，妈妈出其不意地偷拍了爸爸“家庭劳动改造”的过程!爸爸接过摄像机，回放着录像，我也赶紧挨在他的身边观赏着。

看着录像里的“足球迷”一会捡玻璃碎片，一会拖地板，还不时贪婪地偷看电视里的球赛，我情不自禁地哈哈大笑起来。

再看看爸爸和妈妈，他们脸上的微笑闪烁着甜美的幸福……我的“网迷”爸爸我的爸爸是一个“铁杆网迷”，有时为了上网，饭都顾不上吃，觉也顾不上睡，还经常闹出许多笑话。

爸爸每天到家第一件事就是开电脑。

可今天晚上，爸爸打开电脑，网络却连接不上了，爸爸试了好多次也没有成功。

于是，爸爸急忙给网通公司打电话，原来是网络出了故障，十一点才能修好。

唉，现在是六点半，离修好的时间还有四个半小时呢，爸爸可怎么过呀！他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

爸爸先出去转了一圈，可老天偏偏和他过不去，哗哗哗下起了大雨。

爸爸没带伞，被浇成了“落汤鸡”，只好狼狈地“逃”回了家。

回家后，爸爸又打开电视，看起了新闻。

不一会儿，新闻播完了，接下来是爸爸最不喜欢看的连续剧了，他只好把电视关了。

爸爸愁眉苦脸，一会儿翻翻书，一会儿又试试能不能连接上网……书房里不是传来爸爸的叹气声。

该睡觉了，爸爸只好早点休息了。

晚上十点多，我一觉醒来，发现厨房的灯还开着。

仔细一看，原来是爸爸在吃西瓜！爸爸一边吃一边说：“上不了网又睡不着觉，吃块西瓜消磨消磨时间吧！”我看着心急如焚的爸爸，偷偷地笑了。

到了十一点多，网络终于能连接上了，可爸爸的上眼皮和下眼皮却打起架来。

没办法，爸爸只好和电脑说“拜拜”，乖乖地睡觉去了。

唉，看来爸爸真的是被“网”住了。

1.文中人物语言、动作描写十分传神。

“像热锅上的蚂蚁——团团转”、“愁眉苦脸”、“心急如焚”等词语，用得既准确又生动。

2. 文中抓住一次网络故障，描写了爸爸的一系列动作，一个“网虫”爸爸便活灵活现地呈现在我们眼前。

辣妹班长她有着柔弱的外表，但性格却很十分刚强，她就是我的新同桌、大名鼎鼎的辣妹班长，想了解她吗？那就和我一起look一下吧！“安静，安静！”这不，咱们的大班长又在狠抓纪律了。

咱是遵纪守法的安分公民，可也被她这突如其来的一嗓子吓得魂飞魄散。

我定下心来后，气不打一处来，可转念一想，她这样也是为了管理好班级呀，俺也只好“忍气吞声”了。

如果你以为辣妹仅仅是在本班十分火辣的话，那你可就大错特错了。

有一天，邻班的值日生倒垃圾时不小心将一团纸弄到我们班的地面上，这位同学故作不知，准备脚踩西瓜皮——溜之大吉。

不料，这位同学的一举一动，已全部进入大班长的监控中。

我心想，这位同学肯定要遭殃了。

果然，一番激烈的“战斗”后，那位同学被辣妹搞得满脸通红，捡起纸团灰溜溜地逃跑了。

咱们的辣妹带着胜利的微笑凯旋而归，嘴角依然残留着刚才那场“战斗”留下的飞沫。

初次见面，look到了吗？辣妹班长是不是已经把你辣得目瞪口呆了呢？不过，关于她的典型事例只是冰山一角，真要一一列举出来恐怕要讲一千零一夜。

好了，百闻不如一见，要一睹辣妹班长的芳容，请到我们班来吧！我的外公是“暗器高手”我的外公可不是一个普通的农民小老头，而是一个“暗器高手”。

去年寒假我和妈妈一起回老家看外公。

老家下了很大的雪。

第二天外公就要带我去树林里抓野兔了。

可外公两手空空，什么工具都没有带，这空手怎么抓野兔呢？妈妈看我迷惑的样子，就笑着说：“去吧，你外公的工具就在树林里呢。

”工具在树林里，好奇怪啊，我一边嘀咕着一边跟着外公走进了树林。

在树林里走了很长时间也没有见到兔子，我都快没劲了。

外公突然指着前面的雪地说：“你看，前面就是兔子的新鲜脚印，它一定就在附近。

”我看了一眼，将信将疑地跟在外公的后面。

又走了一段时间，外公慢了下来，并轻轻地拖我蹲下说：“兔子就在前面，你不要动，看我怎么抓住它。

”“你的工具呢，外公？”我紧张地问道，外公顺手在雪地里摸了一块石头握在手里：“就是它了。

”“不是吧，石头也行，你是暗器高手啊？”我不相信地说。

外公笑了笑，轻轻地朝前走去，随后猛然冲出去，手里的石头也飞了出去……我忙奔过去，啊！好大的一只灰兔，头上被石头砸出了血，已倒在了雪地里不会动了。

“哇！外公你太厉害了，你真是一个暗器高手啊，”我兴奋的大叫着，外公笑呵呵地说：“傻小子，我不是什么暗器高手，只是练得熟了，才能一击而中。

就像你学习一样，只要肯吃苦多练习，也一定会取得好成绩的。

”看到了吧，我的外公不仅是一个“暗器高手”，他还教会了我很多道理呢。

小音乐家我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。

告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。

她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。

只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。

她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。

”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。

艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。

她说：“你吃吧，我没有时间。

”我对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。

”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。

她的演奏优美动听。

观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。

正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。

顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。

几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。

听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。

她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。

为此，她感到无比骄傲和自豪。

啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！1. 文章开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题，刻画“小小音乐家”的形象。

2. 文章的亮点在中间的赛场表演部分。

演奏场面在作者不紧不慢、有理有条的笔下舒缓有度地流出，语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、正面描写、侧面描写都纷纷而来，共同表达了中心。