第二章老化理论

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二、免疫理论
免疫功能决定人体对疾病的抵抗能力。
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1、老化与免疫功能减退有关：老年人感染性疾病和
癌症的发生率明显增加。
免疫功能：防御、自稳、监视
2、自身免疫在老化过程中起到重要作用：随着增龄
体内细胞产生突变的机率增加，突变细胞被体内免
疫系统辩认为异物，激发体内免疫反应，产生抗体 如老年人风湿性关节炎的发病率增高。
色功能的认知与评价减弱，出现老化心态。
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三、人格发展理论
心理学家发现个体的整个人生过程分为几个主
要的阶段。
每一个发展阶段有其特定的发展任务，若能顺
利完成或胜任该任务，个体将呈现正向的自我 概念及对生命的正向态度；反之，人生则出现 失败的停滞或扭曲发展现象。
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精神科医生艾瑞克生人格发展理论
老化的心理学理论：研究和探讨老年期
的行为与发展的关系。指出老化不仅受 生物因素，还受社会性因素的影响，也 涉及到如何运用适应能力来控制行为或
自我调节。
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一、人的需求理论
马斯洛的人类基本需要层次理论。五个层次 卡利什将理论加以修改，并加入另一需要层次
（介于生理与安全需要之间），包括活动、探 险、操纵、好奇以及性的需要。
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老年人的怀旧心态
1、“证明能力存在”型：寻找过去成功的事
情，增强自信，面对现在的情况。
2、“设定界限”型：重新调整心态，接受及
面对现实的改变。
3、“不朽的过去”：怀旧 4、“重复”型
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每个时期都有每个时期的发展任务，踏实走好
每一步，对人的一生受益。
年轻时积极开拓人生，培养兴趣。
2、老年人保健准则：目的、锻炼、娱乐
、睡眠、氧气和营养。
3、老化与疾病的关系：易感、严重。
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六、老化的生物学理论与护理
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老化的生物学理论主要观点
1、生物老化影响所有有生命的生物体。 2、生物老化是随着年龄的增长而发生自然的
、不可避免的、不可逆的、以及渐进的变化。
3、因年龄增高引起个体老化改变的原因是不
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四、次文化理论
观点：老年人这一特殊的群体，会形成
具有特殊色彩的文化现象，即为老年次 文化。老年人拥有自己特有的生活信念 、习俗和价值观，自成一个次文化团体
。在同一文化团体中的，群体间的相互
支持和认同能促进成功老化。
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五、老化的社会学理论与护理
1、对减少社会活动的老年人提供足够的支持和 指导，维持其心理平衡。（隐退理论） 2、帮助老年人选择力所能及且感兴趣的活动。 （ 活跃理论） 3、引导老年人适时地改变人格，以更好地适应 老年生活。（持续理论）
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四、老化的心理学理论与护理
1、根据人类基本需要层次论，依据老年人的实
际情况，满足其各个层次的需要。
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2、协助老年人适应角色的改变，使其对自己
角色功能做出正确的认知与评价。 3、协助老年人完成生命总结回顾的过程，忘 掉悲伤和懊悔，促进老年人的心理健康发展， 提高老年人的生活质量。
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最新发现癌症的发病与过速衰老有关
瑞士日内瓦大学医学院曾对270个年龄在75岁以
上的死者解剖，发现48%人体内有不同数量的恶 性肿瘤实体，但其生前无临床诊断和症状。
以这一年龄推算，这些人如果活到120岁，他们
会有90%的人将患有各种癌症。据此，医学家们 认为，癌症也是与年龄相关，过早的患癌症就是 过速衰老的特征。
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我真的老了吗？
老化 不以人的意志为转 移 有个体差异 生理 心理 社会
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第一节 老化的生物学理论
老化的生物学理论： 细胞内基因或蛋白质改变 废物堆积 细胞功能改变衰退、细胞停止分化与修复、最
终导致细胞死亡。
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一、基因程控理论
衰老在机体内类似一种“定时钟”，即
衰老过程是按一种既定程序逐渐推进的 ，凡是生物都要经历这种类似的生命过 程，不同物种又各有其特定的生物钟。
某些生物的寿命
蝇：3个月
猩猩：40 年
猫：20年
狗：30年
人：110年 大象：90年
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基因决定寿命：单卵双胎寿命
大致相同；长寿家庭的后代，
多长寿。
同一种生物的寿命和老化速度
不完全一样：女性的寿命一般
比男性长。据调查百岁寿星女 性多于男性。
德国维尔茨堡大 学Franke教授调 查百岁以上老人 500名，有长寿家 族史占65%
2、对过去发生的事情不存在懊悔。 否则会出现绝望。
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绝望：指个体在老年时期觉得其一生不
如愿，但又没有机会重新选择可以接受 的生活，以后也不会有什么值得追求的 ，而充满失望及无力感。
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艾瑞克生认为绝望之所以发生 ，是由于心智不够成熟，而成
熟的心智是建立在生命的各个
发展阶段。

香港一个犯罪老人的懊悔
自己角色功能的认知和评 价。
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角色
多种角色 个人在不同的阶段扮演的角色不同
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老年期角色特点
1、工作角色发生转变； 2、家庭角色由原来的主要经济收入者变为次要
经济收入者；
3、照顾者角色逐渐转变成被照顾者；
4、从父母角色逐渐转换成祖父母角色。
社会角色的改变，生理健康衰退，致使对自己角
同的。
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4、机体内不同器官和组织的老化速度各不相
同（胸腺、肺、肾、心脏）。
5、生物老化受非生物因素的影响（环境、饮
食）。
6、生物老化过程不同于病理过程。
7、生物老化可增加个体对疾病的易感性。
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护理要点
1、正确区分“生理老化的改变”
与“病理过程
”” 的不同之处。
2、借助基因程控理论，指导老年人正确面对老
脑细胞数量减少
感觉和运动神经元传导速度减慢 脑萎缩
多疑、忧郁、孤独
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四、长寿和衰老理论
1、与长寿有关的因素
生活质量：积极的人生观、笑口常开、家庭
和睦。
生活方式：生活有规律、营养与锻炼、戒烟
限酒、充足的睡眠。
遗传：最重要 环境：
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1986年，国际自然医学会曾确定世界上四个人类
4、在对老年人进行照顾与护理时应注意其生活 信念、习俗和价值等文化特征。（次文化理论 ） 45
人口老龄化问题是二十一世纪重要的 社会问题
如何使老年人
更好地安度晚 年？？
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思考题
1、从护生的角度，谈谈人口老龄化给我
们带来的机遇 要求
稿纸或打印，字迹工整 1000字左右 第一页右上角写明姓名、班级、学号
长寿区：巴基斯坦的洪萨、前苏联的格鲁吉亚、 南美的厄瓜多尔和中国的新疆，并总结出这些地 区的共同环境特征为：
海拔500～1500m的山区，年均温度为17℃～20℃
，年降水量1250～1500mm，全年日照1400～ 1800小时。
同时还发现那里的老人患高血压病、冠心病稀少
，很少有恶性肿瘤。
16
谢。
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二、活跃理论
活跃理论观点：
老年人参与社会活动可充分地保持其生理、心理和
社会等方面的活力。
老年人有机会参与社会活动，贡献自已的才能，晚
年的生活满意度会提高。
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三、持续理论
持续理论的观点：人格会随着老化过程
而持续地动态改变。如个体能适时改变 人格，适应人生不同阶段的生活，则能 较成功地适应老化过程。
化甚至死亡。
3、根据免疫理论解释老年人对某些疾病易感性
的原因。
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4、应用神经内分泌理论帮助老年人理解为何
常常出现异常的心理上反应。
多疑、忧郁、孤独、失去自我控制能力等。
对老年人多些理解和引导，促进老年人的心理
健康。
5、做好健康教育，使老年人了解与健康长寿
有关的因素。
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第二节 老化的心理学理论
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思考题
2、二十一世纪家庭养老功能减弱，你认
为可以采取哪些措施帮助老年人安渡晚 年？ 要求
稿纸或打印，字迹工整
1000字左右
第一页右上角写明姓名、班级、学号
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人生过程分为八个主要的阶段： 婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、
少年期、青年期、成年期和晚年期。
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十几岁做不好二十几岁的事情，四十岁
做不好二十几岁的事情。
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老年阶段的任务是发展自我整合： 1、回顾一生，评价自己的人生是否有价值，
寻找生命价值，能以成熟的心态面对老年，面 对死亡。
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三、神经内分泌理论
1、要点：老化现象是由于大脑和内分泌腺体
的改变所致。
2、机理：中枢神经系统
泌系统
神经内分
生长发育到衰老。 发生老年性改变
3、理由：随增龄下丘脑（内分泌换能器的作
用）
新陈代谢减慢及生理功能减退。
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神经内分泌系统老化表现：
神经受体数量减少、酶合成功能减退。
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人的寿命：按细胞分裂次数推算约110
年。
人的细胞分化次数40～60次 人的最高寿命相当于细胞分化次数2.4倍。
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不同种类的生物，其细胞最高分化次数
也有不同，细胞分化次数越高，其寿命 越长。
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基因程控理论：基因的遗传可决定各种
生物的寿命长短，不同种类的生物有不 同的寿命。
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第三节老化的社会学理论
一、隐退理论：社会平衡状态的维持，决定于
社会与老年人退出相互作用所形成的彼此有益 的过程。