名师评选方案
中学名师评选实施细则
中学名师评选实施细则一、背景及目的随着教育改革的深入推进，中学名师评选成为提升教师专业水平和教育教学质量的重要举措。
为规范中学名师评选工作，确保评选过程公正且科学，特制定本实施细则，以营造良好的教学环境，培养出更多优秀的中学名师。
二、评选对象中学名师评选对象为在岗中学教师，包括公立学校和民办学校的教师。
三、评选标准1.教学能力：评估教师在教学中的创新能力、教学方法的多样性和有效性等因素。
2.教研成果：评估教师在教学研究方面的成果，包括教材、教案、教学设计等。
3.学科专业度：评估教师在学科知识和理论方面的掌握程度。
4.学生评价：采集学生对教师的评价，包括学生对教师教学效果、教学态度等方面的评价。
5.社会评价：评估教师在社会上的声誉和影响力。
四、评选程序1.接收申请：教师可自愿参与中学名师评选，需提供个人简历、教学案例、学生评价等材料。
2.初评：组织专业评委对申请材料进行初步评审，筛选出符合评选标准的教师进入下一轮评选。
3.面试：对进入下一轮评选的教师进行面试，以考察其教学能力、教研成果和学科专业度。
4.学生评价：征求教师所带班级学生对其进行评价，获得学生评价分数作为评选依据之一。
5.专家评审：专家评审团对进入终评的教师进行综合评审，确定中学名师的候选名单。
6.公示公示候选名单：将候选名单公示一周，接受社会各方面对候选教师的评议和监督。
7.终评：终评由评委会进行，依据教学能力、教研成果、学科专业度、学生评价和社会评价等综合因素对候选教师进行评选，最终确定中学名师。
五、评选结果的运用1.优秀教师荣誉称号：评选出的中学名师将获得荣誉称号，并得到相应的表彰和奖励。
2.教学导师：中学名师将担任教师培训和指导工作，为其他教师提供专业支持和指导。
3.学科带头人：中学名师将成为学科带头人，负责学科发展规划和教学团队建设。
六、评选的监督与纠正1.建立评选监督机制，设立专门的监督小组，对评选过程进行监督，并接受公众对评选结果的投诉和举报。
“双师型”教学名师优秀教师评选方案
“双师型”教学名师优秀教师评选方案为进一步加强教师队伍建设，培养和建设一支教学经验丰富，实践能力强，乐于奉献的专业教师队伍，提高教师的课堂教学水平和专业实践能力，经研究决定，学院每年组织一次“双师型”教学名师、优秀教师评选，现制定如下实施方案。
一、评选范围“双师型”教学名师和优秀教师的选拔范围是承担专业课教学任务的专任教师。
二、评选条件1.热爱高职教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，作风端正，教书育人，为人师表。
2.受聘讲师及以上专业技术职务，连续担任专业课教学工作五年以上，主讲过两门以上专业基础课程或核心课程，年均工作量280课时以上。
3.具有行业高级工及以上专业技术职务（含具有与从事专业相近行业特许的高级工资格证书，有专业资格或专业技能考评员资格）。
4.能积极主动承担和完成教学工作任务，在专业建设、课程建设和教学工作中成绩突出，在指导学生实习实训方面成绩显著，同时应具备以下条件中的三项：①近五年内曾获学院课堂教学竞赛二等奖以上；②主持院级精品资源共享课程建设，或精品课主讲教师；③指导学生参加职业技能大赛获省级三等以上奖1项；④省级特色专业负责人，或院级专业带头人或骨干教师；⑤在专业人才培养质量评估中，作为专业负责人所负责专业获省级良好以上；⑥参加省教学竞赛获优秀奖以上；⑦省级以上（含省级）教学成果奖获得者；⑧中央财政支持的实习实训基地建设项目，或提升专业服务产业发展能力建设项目、或省级示范实训基地建设项目主要参与者（最多不超过2人）。
5.近五年内正式发表过1篇以上教学研究论文，或主持过院级以上本专业教学研究课题并已结题，或参与过省级本专业教学研究或教学改革课题（前5名）并已结题，或参与过教育部、行业部委（协会）规划的高职高专教材的编写工作。
6.积极从事专业技术研究，参加本专业职业技能培训，近五年内在企业或生产服务一线实践锻炼时间累计达半年以上。
7.申报院级“双师型”教学名师还应具备以下条件：（1）担任专业核心课程的教师；（2）具有教师系列副高级及以上专业技术职务；（3）积极研究高等职业教育教学规律，至少主持过1项省级以上（含省级）教学改革课题；（4）在相关企业专业技术岗位专职工作3年或兼职5年以上（含在行业协会、学会中任职时间），在本行业中有一定的知名度和影响力；（5）承担有横向课题研究，或有与企业合作的技术项目，或具有一项技术专利；（6）能够利用自身影响力有效吸引行业企业一线技术骨干参与专业人才培养，指导专业教师参与教学实践和项目实施，不断提高青年教师教学水平，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化，对教学团队建设有突出贡献。
学校名师评选方案
学校名师评选方案(总4页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学校名师评选方案为进一步加强我校教师队伍建设，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，提高教师教育教学、教研能力，促进我校教师队伍专业化发展，实现“科研兴校，特色立校”的办学目标，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、校级名师评选领导小组组长：郑淑华成员：余金李媛媛周玉洁二、评选程序1、成立校级名师评选领导小组并制定评选方案。
2、公布校级名师评选方案。
3、学校推荐名师候选人，候选人提交相关证明材料，评选小组进行审查。
4、校行政会议讨论通过校级名师名单。
5、公示评选结果。
三、评选原则坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡。
四、评选条件（一）、必备条件：严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，教书育人，为人师表，身心健康，出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。
教龄满五周年以上且在本校教龄满三周年以上，具有一级及以上职称的教师。
（二）、以下两个条件至少达到一个：1.教育教学质量高。
近三年，任教六年级毕业班的学科成绩突出，所带班级班风正、学风浓。
2.课堂教学水平高。
参加县级教学类竞赛获三等奖（联盟校教学类竞赛一等奖）以上。
五、校级名师任期首批校级名师任期三年（9月——9月）。
六、校级名师待遇1、优先外派学习培训。
2、推荐参与县级名师评选，同等条件下，评优评先、职称晋升优先。
七、校级名师职责1.积极上进，具有大局意识、高效完成学校的各项工作和临时性任务。
2.认真指导学生参加学校和上级教育行政主管部门、业务部门组织的相关竞赛，并取得较好成绩。
3.任期内达到：（1）每学期一次公开课（校级及以上）；（2）每学年必须和一名年轻教师“师徒结对”，指导帮扶年轻教师。
名师工程 评选实施方案
名师工程评选实施方案名师工程评选实施方案。
一、背景介绍。
名师工程是一项旨在发现、培养和激励优秀教师的重要举措，对于提高教育教学质量、推动教师专业发展具有重要意义。
因此，评选出优秀的名师工程参与者至关重要，需要有科学合理的评选实施方案来支持。
二、评选标准。
1. 教学水平，评估教师的教学水平，包括教学方法、教学效果、学生评价等。
2. 教学成果，考察教师在教学过程中取得的成果，包括学生竞赛成绩、科研成果等。
3. 教学反馈，收集学生、家长对教师教学工作的反馈意见，包括满意度调查、建议意见等。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校或教育机构提名候选人，提供候选人的教学资料和成果。
2. 初评阶段，由评选委员会对提名人进行初步评估，筛选出符合条件的候选人。
3. 复评阶段，对初选出的候选人进行深入考察和评估，确定最终的名师工程参与者。
4. 颁奖阶段，对评选出的名师工程参与者进行表彰和奖励，激励更多教师积极参与名师工程。
四、评选工作保障。
1. 评选委员会，建立专业的评选委员会，包括教育专家、名师代表等，确保评选工作的公正性和专业性。
2. 评选标准，明确评选标准和评分规则，确保评选工作的科学性和公正性。
3. 评选程序，规范评选流程，确保评选工作的规范性和透明度。
4. 评选宣传，加强评选工作的宣传和推广，营造良好的评选氛围，激励更多教师参与名师工程。
五、评选效果。
1. 激励教师，通过评选活动，激励更多教师积极参与名师工程，提高教学水平和教学质量。
2. 借鉴经验，总结评选活动中的经验和做法，为今后的评选工作提供参考和借鉴。
3. 宣传推广，通过评选活动，宣传名师工程的理念和成果，推动教育教学改革和发展。
六、总结。
名师工程评选实施方案的制定和落实，对于推动教育教学事业的发展具有重要意义。
希望各地教育部门和学校机构能够认真贯彻落实评选实施方案，为名师工程的顺利开展提供有力支持，促进教育教学事业的不断进步和发展。
中学“名师”评选办法
中学“名师”评选办法
通常会根据一些标准和评审程序进行。
以下是一种常见的评选办法：
1. 标准设置：确定评选“名师”的标准，可以包括教学成绩、教学质量、学生评价、教学方法创新、教研成果等方面。
2. 提名程序：学校可以向教师、学生、家长等征集名师提名，也可以由学校教务处、评选委员会主动推荐。
3. 材料提交：被提名教师需准备个人简历、教学经验介绍、教学方法创新及科研成果等相关材料，提交给评选委员会。
4. 评审委员会的组成：组成评审委员会，由学校领导、教务处负责人、优秀教师、家长代表等组成，在评选过程中保证公正性和专业性。
5. 评选程序：评审委员会根据提名教师的提交材料进行初选，初选出一定数量的候选名师。
然后，评审委员会对候选名师进行现场教学观摩，教案评审等，最终确定获奖名师。
6. 结果公布：评选结束后，学校公布获奖名师的名单，并进行表彰和奖励。
需要注意的是，这只是一种常见的评选办法，具体评选办法可能会有所不同，因学校而异。
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幼儿名师评选方案（二篇）
幼儿名师评选方案名师名额、津贴：每年评选名师___名；每月为每位名师提供___元工作津贴。
参评基本条件：1、参评范围：现在童游街道从事小学教育教学一线工作的，能模范遵守教师职业道德规范、认真履行本职工作、自觉服从学校工作安排的，无违___法律法规、违反学校规定的公办教师。
2、学历职称：学历必须具备大专以上且职称（评上即可）为小学高级以上教师。
3、期限：每年评选一次，任期三年。
（调离本街道名师荣誉及上述津贴自动取消）4、提供材料范围：近五年来材料。
评分条件和分值：总分___分。
按分数从高到低择优选出。
（以下___个条件中达到___个条件教师均可报名）1、综合奖励___分：获中心校级___分，获街道级___分，获市级___分，获地区级得___分，获省级___分。
（通过中心校推荐的方可认定）2、教学成绩___分：近___年中任取三年两率相加所占年级学科的名次得分第一名___分，第二名___分，第三名___分，第四名以后___分，将所得分取平均值。
3、辅导学生___分：获中心校级___分，获市二等奖得___分，获市一等奖得___分，获地级奖得___分，省级奖得___分。
（均须由中心校或市局部门___的）。
4、教学能力___分：参评人员须上一节公开课，由中心校___评委打分。
5、教学论文___分：获中心校一等奖市级三等奖___分，获市二等奖得___分，获市一等奖地区三等奖得___分，获地区一、二等奖得___分，获省级奖得___分。
（由中心校或市局评定、上送的）6、常规检查___分：中心校___的教学常规检查评为合格的得___分，评为优秀的得___分。
7、业务能力___分：（公开课或指导教师上课）中心校（校片际）公开课___分，市级（市片际）___分，地区级以上___分。
（以上每个评选项目只取最高奖，同一荣誉不能重复使用，不计个数。
所有奖项均以本人获奖证书为准。
）8、行政评分___分：由中心校行政综合评分，取平均分值。
名师评选方案
名师评选方案为了加强我校教师队伍建设，实施教师培养工程，搭建教师专业发展平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，我们制定了名师评选方案。
一、评选原则及任期1.评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。
2.任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。
二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成1.教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。
2.校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。
三、评选基本条件一）名师评选条件1.具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。
2.必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3.小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。
4.教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。
5.结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。
二）学科带头人的评选条件1.忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。
2.有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。
3.积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。
4.有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。
5.能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件：1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。
2）小学教师具有大专及大专以上学历，具有相应层次教师资格证。
三）骨干教师评选基本条件1.遵纪守法，遵规守制，无违反师德行为。
名师评选实施方案
名师评选实施方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，对于教师素质的要求也越来越高。
名师评选作为一种重要的教师评价方式，对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的名师评选实施方案显得尤为重要。
二、目标确定1. 确定名师评选的目标和意义，明确评选的目的是为了激励教师积极进取、提高教学水平，促进学校教育教学的全面发展。
2. 确定评选的标准和指标，明确评选的依据是教师的教学成绩、教学方法、教学态度等方面的表现。
三、评选流程1. 提出评选申请：教师可以通过学校或教育局的网站或平台进行申请，提交个人的教学成绩和教学经验等材料。
2. 材料审核：学校或教育局将对教师提交的材料进行审核，确保符合评选条件的教师能够参与评选。
3. 教学观摩：评选委员会将组织对符合条件的教师进行教学观摩，以全面了解教师的教学水平和教学风格。
4. 综合评定：评选委员会将根据教师的教学成绩、教学观摩等情况，综合评定每位教师的表现，确定名师评选的名单。
四、奖励措施1. 名师评选的教师将获得一定的奖金和荣誉证书，以激励他们在教学上的进取精神。
2. 学校将为名师评选的教师提供更多的教学资源和支持，帮助他们进一步提高教学水平。
五、监督与评估1. 学校和教育局将建立名师评选的监督机制，确保评选的公平公正。
2. 对于评选出的名师，学校将建立定期评估机制，对其教学成果进行跟踪和评估。
六、实施保障1. 学校和教育局将制定名师评选的具体实施细则，明确评选的程序和标准。
2. 学校将加大对名师评选工作的宣传力度，提高教师参与评选的积极性。
七、总结名师评选实施方案的制定对于提高教师的教学水平、促进学校教育教学的全面发展具有重要意义。
希望各学校和教育局能够根据自身的实际情况，制定出一套科学合理的名师评选实施方案，为教师的专业成长和学校的教育教学质量提供有力支持。
陕西名师评选工作方案
陕西名师评选工作方案一、评选目的陕西名师评选工作的目的，在于进一步推动教育教学改革和发展，激励广大教师潜心研修教育教学理论，加强教育教学实践，提高教育教学质量，树立全社会对教育事业的关注和支持。
通过评选出的名师，进一步推动陕西省教师队伍建设，培养和选拔更多的优秀教师，不断提高陕西省教育水平，为经济社会发展提供优质教育资源。
二、评选范围评选范围包括在陕西省中小学及幼儿园从事教育教学活动的教师。
评选对象应在教育教学方面有突出表现，为学生的成长做出了重要贡献，取得了显著的教育教学成果。
三、评选标准1. 专业水平：评选对象应具备较高的学科知识水平，熟练掌握教学内容，能够灵活运用各种教学方法，培养学生的创造能力和实践能力。
2. 教学态度：评选对象应对教学工作充满热情和责任感，注重学生的全面发展，关心关爱每个学生，注重学生的学习进步和个性发展。
3. 教学成果：评选对象应在教育教学中取得显著的成果，包括学生的学习成绩、学生的综合素质提升、教学辅导工作等方面的成绩。
4. 教育教学创新：评选对象应在教育教学方面有创新意识和方法，能够积极探索教学实践，倡导学生创新思维和实践能力的培养。
四、评选程序1. 提名阶段：由学校推荐担任中小学教师多年的优秀教师作为候选人，推荐材料包括个人简介、教学经验和教学成果等。
2. 筛选阶段：由专家组织对被提名的候选人进行筛选，排除不符合条件的候选人，确定入选名单。
3. 评审阶段：由专家评审委员会对入选名单进行综合评审，评选出陕西省名师。
4. 公示阶段：公示评选结果，接受社会监督。
五、评选时间评选工作按年度进行，每年评选一次，评选时间安排在学年结束后的暑假期间。
六、评选奖励评选出的陕西省名师将获得荣誉证书和奖金，并受邀参加省级教育教学交流研讨会，分享教育教学经验。
七、评选监督评选工作应公开透明，接受社会监督。
评审委员会应由相关专家和教育管理部门人员组成，确保评选工作的公正性和权威性。
八、宣传推广评选工作结果应向社会公开，通过媒体宣传推广，树立陕西省优秀教师的榜样形象，鼓励更多的教师在教育教学事业中发光发热。
县级名师评选实施方案
县级名师评选实施方案一、背景。
近年来，教育部门不断加大对教师队伍建设的力度，提高教师素质和水平已成为当前教育改革的重要内容。
县级名师评选是对教师教学水平的一次全面检验，也是对教师教学成果的一次充分肯定，对于激励广大教师积极进取，提高教学水平，推动教育教学改革具有重要意义。
二、评选目标。
本次县级名师评选的目标是全面激励广大教师的教学热情，提高教师的教学水平，推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。
三、评选条件。
1. 本次评选对象为全县范围内的在职教师，包括教龄5年以上的教师和特级教师。
2. 评选对象需具备良好的师德师风，教学成绩突出，教学方法独特，对学生有显著的教育教学成果。
3. 评选对象需具备一定的科研能力和科研成果，对学科建设有一定的贡献。
4. 评选对象需具备一定的教育教学改革能力和成果，对学校教育教学工作有一定的推动作用。
四、评选程序。
1. 推荐阶段，学校根据评选条件，推荐具备条件的教师候选人，并填写推荐表格，提交至县教育局。
2. 评审阶段，县教育局组织专家评审组对推荐的候选人进行资格审查和评审，确定最终的评选名单。
3. 公示阶段，县教育局对最终的评选名单进行公示，接受社会监督。
4. 颁奖阶段，对通过评选的名师进行表彰和奖励，激励广大教师积极进取，提高教学水平。
五、保障措施。
1. 加强宣传，通过校园宣传、媒体宣传等方式，广泛宣传评选活动，营造浓厚的评选氛围。
2. 完善评选制度，建立健全评选制度，确保评选活动的公平公正。
3. 加强督导，加强对评选过程的督导和检查，确保评选活动的顺利进行。
4. 强化奖励机制，建立健全奖励机制，对评选出的名师给予一定的奖励和荣誉，激励广大教师。
六、结语。
县级名师评选活动的开展，对于激发广大教师的教学热情，提高教学水平，推动学校教育教学改革具有重要意义。
希望全县教育部门和广大教师积极配合，共同推动评选活动的顺利进行，为学校教育教学工作的全面提升做出积极贡献。
学校名师评选实施方案
学校名师评选实施方案一、背景分析。
近年来，教育教学工作的不断发展，对学校教师队伍的素质提出了更高的要求。
为了更好地推动教育教学工作的发展，提高教师的教学水平，我校决定开展名师评选活动，以激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
二、评选目的。
1. 激励教师，通过评选活动，激励广大教师不断提高自身的教学水平，不断进取，努力成为一名优秀的教育工作者。
2. 倡导教学创新，通过评选活动，鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，提高教学质量。
3. 塑造教师形象，通过评选活动，树立一批教育教学典型，塑造良好的教师形象，为广大教师树立学习榜样。
三、评选内容。
1. 名师评选范围，全校范围内的教师均可参与评选，包括教学骨干、学科带头人、年轻教师等。
2. 评选标准，评选标准将主要从教学业绩、教学方法、学科建设等方面进行评定，注重教学成果和教学方法的创新。
3. 评选程序，评选程序将分为提名、初评、复评、终评等环节，确保评选公平、公正。
四、评选保障。
1. 建立评选机制，成立评选工作小组，负责评选活动的组织、协调和实施，确保评选活动的顺利进行。
2. 完善奖励措施，对评选出的名师给予相应的奖励，如荣誉证书、奖金、学术交流机会等，以激励教师积极参与评选。
3. 宣传推广，通过校园媒体、学校网站等渠道，对评选活动进行宣传推广，营造良好的评选氛围。
五、评选效果。
1. 提高教师教学水平，评选活动将激励广大教师不断提高自身的教学水平，推动学校教育教学工作的发展。
2. 塑造良好形象，评选活动将树立一批教育教学典型，为广大教师树立学习榜样，塑造良好的教师形象。
3. 推动教学改革，评选活动将鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，推动教学改革的深入发展。
六、总结。
学校名师评选活动的实施，将有力地促进教师队伍的建设，激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
我们相信，在全校师生的共同努力下，评选活动一定会取得圆满成功，为学校的发展贡献新的力量。
中学名师评选实施细则(3篇)
中学名师评选实施细则包括以下内容：1. 评选标准：制定明确的评选标准，包括教学水平、学科研究成果、教学经验和教育教学质量等方面。
2. 评选范围：确定评选的范围，涵盖全国、省、市县等层级，以及各个学科和教育阶段。
3. 提名程序：设立提名程序，包括学校推荐、学科组评议、专家评审等环节，确保评选过程公正、透明。
4. 评选流程：制定详细的评选流程，包括申报阶段、初审阶段、复审阶段和公示阶段等。
5. 专家评审：邀请专业领域的教育专家、教育行政部门和教育科研机构的代表组成评审专家组，对申报材料进行审查和评议。
6. 名师评选结果公示：评选结果需在规定的时间内进行公示，公示期内接受社会监督和意见反馈。
7. 名师奖励和激励：对评选出的名师进行奖励和激励措施，如颁发荣誉证书、奖金、职称晋升等，以鼓励他们发挥更大的作用。
8. 持续追踪和监测：评选出的名师需接受定期追踪和监测，确保其教学质量和影响力的持续提升。
9. 评估和改进机制：建立评估和改进机制，对评选工作进行定期评估，发现问题和不足，及时进行改进。
10. 评选结果的运用：将评选结果广泛应用于学校的教学管理和人才培养工作中，借鉴名师的经验和教学方法，提升全体教师的教学水平。
以上是中学名师评选实施细则的一些基本内容，具体实施时需根据不同的地区和学校情况进行具体规定和操作。
中学名师评选实施细则（2）第一条为了进一步促进学校的内涵发展与可持续发展，实现科研兴校、质量强校，实现“西部一流、国内知名”的名校奋斗目标和国家级示范性高中的宏伟目标。
为了进一步加强我校教师队伍建设，努力推进树名师、育名生、创名校的“三名”工程，充分发挥名师效应，使我校各学科教育教学质量稳步提高，特制定我校名师评选实施细则。
第二条我校名师分学科带头人、骨干教师、青年新秀三个类别，在本校在职在编教师中评选产生。
第三条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀的评选，必须坚持择优选拔、注重实绩、平等竞争的原则，严格按第二章的“资格条件”评选，并应适当考虑不同学科间的平衡。
名师评选的程序与步骤
名师评选的程序与步骤名师评选是一项重要的活动，旨在发现、表彰和推崇优秀的教育者。
通过这一评选程序，学校和组织可以识别出对教学有杰出贡献的教师，并为他们提供特殊的荣誉和奖励。
本文将详细介绍名师评选的程序与步骤，以及背后的原则和标准。
一、评选程序与步骤概述名师评选的程序与步骤可以分为以下几个方面：提名、评审、最终选定和公示。
1. 提名：首先，评选机构（如学校或教育局）向教职员工和相关人士公开征集名师提名。
候选人可以是优秀教师自荐，也可以是由同事、学生、家长等推荐。
评选机构应设立专门的通道和途径，确保信息的公开及时。
2. 评审：评选机构将组建一个评审委员会，由有一定教育背景和经验的专家、学者、管理人员和教育行业内的知名人士组成。
评审委员会将对提名材料进行评审，并从中选出一批优秀的候选人。
3. 最终选定：在评审的基础上，评审委员会将进一步深入了解和考察候选人。
他们可能举行面试、观察课堂教学等活动，以全面了解候选人的教育理念、教学方法、学术研究水平和专业素养等。
最终，评审委员会将根据整体评价结果，选定一名或数名名师。
4. 公示：被选定的名师将通过适当的方式进行公示，如公告、新闻发布会等。
评选机构应向校内师生、家长以及社会公众公布评选结果，以增加透明度和公正性。
二、评选标准和原则在进行名师评选时，必须遵循一定的标准和原则。
以下是一些通常适用的评选标准：1. 教学能力：该标准主要评估候选人的教学能力和水平，包括教学设计、教学方法和教学效果等方面。
候选人应具备良好的教学技巧、创新的教育理念以及对学生个体差异的关注。
2. 学术研究和贡献：这一标准侧重于候选人在学术领域的表现和贡献，包括科研成果、教材编写、教育论文发表等方面。
候选人应拥有扎实的学科知识和广泛的教育背景，并积极投身于教育研究和实践。
3. 师德师风：这一标准评估候选人的职业道德操守和教师职业行为规范。
候选人应以身作则，遵守教师职业道德准则，并对学生具有良好的榜样作用。
中学名师评选实施细则(三篇)
中学名师评选实施细则第一章总则第一条为了推动教育教学工作的深入发展，提高中学教师的教育教学能力，激励教师积极投身教育教学创新，树立优秀中学教师的典型榜样形象，根据相关法律、法规和政策文件，制定本实施细则。
第二条中学名师评选是按照学科特点，评选优秀教师的一种制度安排。
评选基本原则是公开、公正、公平、公认。
第三条中学名师评选活动是由学校党政领导牵头组织，学校教研部门、教师代表、学生代表等参与的一项全员参与、多环节、多角色的教育教学质量提升活动。
第二章被评选对象第四条中学名师评选活动的被评选对象是全校教师。
评选的名师应是遵纪守法、教书育人、爱岗敬业、业务精湛、怀德笃行、学术过硬的优秀教师。
第五条被评选对象不得参与组织评选工作，否则将取消其评选资格。
第三章评选条件第六条中学名师评选的条件主要包括以下几个方面：（一）德育能力：具有高尚的师德修养，以身作则，严格要求自己，见义勇为，乐于助人。
（二）教学能力：掌握扎实的学科知识，善于运用现代教育技术和教学方法，具有创新教学理念和教学设计能力。
（三）教研能力：积极参与学校和学科教研活动，主动开展教学研究，具备良好的团队合作精神。
（四）教育教学成果：取得突出的教育教学成果，包括各类教学竞赛获奖、学生综合素质提升等方面的成绩。
（五）学生评价：得到学生普遍认可和喜爱，能够产生良好的教育教学效果。
第四章评选程序第七条中学名师评选分为推荐和评审两个环节。
第八条推荐环节（一）学校教师代表大会由学校召开，评选小组成员由学校教代会推荐产生，评选小组由教育局、学校党政领导、教研部门负责人等组成。
（二）评选小组根据评选标准初步筛选出候选名师名单，并向全校教师公示。
（三）全校教师可进行投票，选出心目中的名师，投票结果占名师评选结果的一定比例。
（四）根据投票结果和评选标准，评选小组综合评估，确定最终的名师候选名单。
第九条评审环节（一）评审小组由学校建设处、教研部门的专家组成，评审小组成员应具备丰富的教育教学经验和较高的学术水平。
学校名师评选活动方案
宁一高[2022]1 号为了加强教师队伍建设，提高泛博教师教学教研的自觉性和积极性，并由此提高整体教学教研水平，从而促进学校的进步和发展，经研究决定，在全校范围内实施第四届名师评选活动。
一、指导思想以表彰优秀教师，鼓励其发挥模范带头作用为出发点，以优秀教师的切实行动为引领，以推动全校教学科研活动良性发展为重心，以提高泛博教师素质为目的，实施这项工程。
二、评选原则坚持公开、公平、公正的原则；坚持师德表现与实际业务能力并重的原则；坚持有利于教学科研活动开展的原则；坚持以中青年教师为培养和发展重点的原则；坚持宁缺勿滥的原则。
三、评选范围及指标本届名师评选范围是全校教学岗位上的在册专任教师。
本次评选设终身荣誉名师2 名，名师5 名，青年之星3 名。
四、方法步骤(一)自我申报阶段(3 月9 日-3 月22 日)凡自愿申报者可到教科处领取“名师候选自我申报表”，认真填写后连同学历证书和五年来(2004 年元月1 日起)的所有校级以上的教育教学奖励证书的原件和复印件一并交教科处，过期不候。
(二)资格审查阶段(3 月23 日-4 月5 日)由学校组织评审委员会依据评选的基本条件和必备条件的要求对各类申报对象的有关情况(包括学历、获奖、教学成绩、担任班主任工作、指导青年教师等)进行审查，确定候选人。
(三)业务考核阶段(4 月13 日-4 月20 日)对候选人进行业务考核。
包括审查获奖证书计分，查阅档案成绩计分，听评一节“名师申报课”计分，根据积分按一定比例筛选候选人。
(四)公开评选阶段(4 月15 日-4 月28 日)对筛选后的候选人进行公开投票评选。
1、全体学生投票评选；2、学校领导集体、评委和教师代表投票评选。
(五)最终确定阶段(5 月1 日-5 月10 日)将业务考核分数同公开评选分数累计，根据实际情况最终确定人选，并公示。
附件：1、学校第四届名师评选实施方案；2、学校名师候选自我申报表；3、学校“名师候选申报课”评估表；4、学校名师评定结果一览表。
XX学校名师评选管理办法+名师工作室实施方案
XX学校名师评选管理办法十名师工作室实施方案名师评选管理办法一、指导思想为充分发挥骨干教师的专业引领作用，打造一批师德高尚、理论功底扎实，学科知识宽厚，教学业务精湛，具有较强创新意识和实践能力，在校内外有一定知名度的骨干教师队伍，特制定本办法:二、工作目标进一步挖掘骨干的潜在资源，提升骨干的影响力，逐步培育有利于教师专业发展的新梯队，制定和完善名师的管理制度，激励名师不断进取，不断创新，不断发展，搭建有利于教师专业发展的新平台，打造一支在教育教学领域里有一定影响的教师队伍。
三、名师条件1、热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实，在教育教学工作中已崭露头角.2、肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的提升自己专业素养与能力的意识；3、任教5年以上的教学一线教师。
4、市级以上刊物有教育教学论文发表，或参与市级以上教科研课题并取得成果；5、获得县级以上教学能手、骨干教师、学科带头人等荣誉或县级以上优质课竞赛获奖。
名师条件随上级要求及我校实际的变化进行调整。
四、名师产生办法1、个人申报教师个人填写申报表，进行个人申报。
2、级部推荐各级部根据教师申报情况择优推荐。
3、组织评选学校成立评选小组，对各级部推荐人员进行评选，最后评选出学校名师。
五、名师职责1、培养年青教师指导青年教师1-2名，每周听青年教师可不少于1节，并及时进行评课。
任期内所指导的青年教师教学工作要有明显进步。
2、引领教师成长，发挥示范带动作用每月上一节示范课，每学年能在本学科组内组织一次课例分析或研讨活动，每学年面向教师或学生作一个具有较高质量的专题讲座。
3、推进教学改革积极参与课堂教学改革，每学期至少上一节高水平的教改推进课，每学年要在县级以上教改活动中获奖，针对课堂教学改革中的问题，确立一项研究课题，任期内进一步提炼和发展，形成既有理论价值又有现实指导意义的研究报告。
4、积极投身教学研究。
每月撰写教学反思不少于4篇，每年内至少有1篇以上的教育研究论文在市级以上教育杂志上公开发表，或在市级以上教学教研活动评选中获得二等奖及以上的奖项，或有一项市级重点及以上的课题立项并取得相应研究成果。
中学名师评选实施细则模版(二篇)
中学名师评选实施细则模版第一章总则第一条为了表彰和推广中学教育领域的杰出人才，进一步推动教育教学水平的提升，特制定本《中学名师评选实施细则》。
第二条本实施细则适用于中学名师评选工作的组织、管理及评选流程的具体实施。
第三条中学名师评选采取公开、公平、公正的原则，依据教学能力、教育理念、教育成果等方面进行综合评价。
第四条中学名师评选分为地方名师评选和全国名师评选两个层级。
地方名师评选由地方教育局主管，全国名师评选由国家教育部主管。
第五条中学名师评选每年组织开展一次，评选周期为一年。
第六条中学名师评选不设报名费和评选费用，任何有资格的中学教师都可以参加评选。
第二章评选条件第七条中学名师评选的基本条件如下：（一）热爱教育事业，拥有优秀的教育理念和教学能力；（二）具备良好的教学素养和师德修养；（三）教育教学成果突出，对学生有明显的教育引领作用；（四）取得过重要的教育科研成果；（五）在教育教学领域有较高的声誉和影响力。
第八条中学名师评选的特定条件如下：（一）地方名师评选的特定条件由地方教育局根据地方教育实际情况制定；（二）全国名师评选的特定条件按照国家教育部的要求制定。
第九条中学名师评选的具体评估标准如下：（一）教育教学能力：包括教学设计、教学手段、教学效果等方面；（二）教育理念：包括育人目标、教育方法、教育态度等方面；（三）教育成果：包括学生学业成绩、学生综合素质、学生社会责任感等方面；（四）教育科研成果：包括教育科研论文、教材编写、教育科研项目等方面；（五）声誉和影响力：包括在教育界的声誉、社会影响力等方面。
第三章评选程序第十条中学名师评选的程序如下：（一）报名阶段：教师按照规定的时间和方式进行报名；（二）初评阶段：评选机构对报名教师进行初步评估；（三）复评阶段：根据初评结果，评选机构对入选初评的教师进行详细考察和复评；（四）公示阶段：评选机构公示最终入选名单，并接受社会公众的监督和意见反馈；（五）颁奖阶段：评选机构举行颁奖仪式，表彰和宣布获奖名单；（六）跟踪阶段：评选机构对获奖教师进行跟踪和宣传，推动获奖教师的教育教学成果落地。
沂南名师评选方案
沂南名师评选方案1. 背景介绍为了进一步提升沂南市教育质量，推动教师专业发展，激励教师积极进取，沂南教育局决定举行一次名师评选活动。
该活动旨在发现和表彰教育教学中具有卓越贡献的优秀教师，鼓励他们在教育教学领域继续追求卓越，为学生和教育事业作出更大贡献。
2. 活动内容2.1 考核标准教师的评选将以全面评价的方式进行，主要考察以下几个方面：•教学能力：评估教师的教学方法、课堂管理和学生指导能力。
鼓励创新教学理念和教学方法的应用。
•学科研究：评价教师在学科研究上的成果和贡献，包括论文发表、教材编写等。
•教育管理：评估教师在学校管理和组织工作方面的能力和贡献。
•学生成绩：考察教师辅导学生的成绩表现，包括学科竞赛、评比等方面。
2.2 评选流程评选活动分为以下几个阶段：•报名阶段：教师自愿报名参与评选，填写相关报名表，并提交个人教学简历和教育教学成果材料。
•初评阶段：由教育局组织专家对报名教师资料进行初步筛选，选择出符合条件的候选名单。
•面试阶段：候选名单的教师将进行面试，评委团将根据教师的教学展示、学科研究成果、教育管理能力等进行深入评估和打分。
•公示阶段：将评选结果进行公示，并接受社会各界和师生的监督和评价，公示时间为两周。
•颁奖阶段：根据评审结果，教育局将举行颁奖仪式，对评选出的名师进行表彰和奖励。
3. 评选标准与权重评选将采用综合评分法进行，每个评分标准设定相应的权重，如下：•教学能力：30%•学科研究：30%•教育管理：20%•学生成绩：20%评委会将按照以上权重对教师进行评分，最终得分排名前三名的教师将获得名师称号和奖励。
4. 奖励设置评选出的名师将获得以下奖励：•荣誉称号：授予“沂南市名师”荣誉称号，凭证将颁发给获奖教师。
•奖金奖励：对获奖教师进行奖金奖励，一等奖10000元，二等奖8000元，三等奖6000元。
•职称晋升：获奖教师可申请晋升职称，并享受相应待遇。
•培训机会：为获奖教师提供进修、研修机会，提升其专业能力。
名师名校长评选方案
名师名校长评选方案1. 本评选方案旨在表彰在教育领域作出杰出贡献的教师和校长，以激励更多教育工作者为教育事业贡献力量。
2. 评选包括两个类别，分别为名师和名校长。
3. 名师评选标准包括教学激情、教学成果、教育能力、师德表现、社会影响等方面。
4. 名校长评选标准包括领导能力、教育管理、校园文化建设、社会影响等方面。
5. 各地区遴选出的候选人数量不得超过10人。
6. 评委团队由教育部门、高校教育学院、教育专业媒体记者等教育领域专家、学者、媒体人员组成。
7. 评委团队评选过程公正公开，遵循公平竞争的原则，不得参与干涉任何形式的行为。
8. 评选结果不得与任何商业行为挂钩，不得影响评选结果公正性与客观性。
9. 评选结果将在教育专业媒体上公示，展示名师名校长的风采，为其赢得公众认可和尊重。
10. 名师评选的获奖者将获得荣誉证书、奖金、资格证书等奖励，以表彰其在教育领域所作出的杰出贡献。
11. 名校长评选的获奖者将获得荣誉证书、奖金、资格证书等奖励，以表彰其在教育领域所作出的杰出贡献。
12. 各地区遴选出的候选人需提交材料包括但不限于：个人简介、工作履历、教学成果、科研成果、社会兼职等。
13. 评委团队将根据候选人提交的材料，对其进行初步筛选，选出优秀候选人进行面试或演示课等环节的评选。
14. 名师和名校长的评选都将由面试、演示课、口述陈述等多种方式进行。
15. 评委团队将评分结果综合计算，选出得分最高的名师名校长获奖者。
16. 评选过程中如有违规行为，将取消候选人评选资格或获奖资格。
17. 评委团队对评选结果享有最终解释权。
18. 对于获奖者的终身评估，将确保获奖者持续在教育领域发挥良好的表现。
19. 评选结束后，将对候选人进行反馈及意见收集，并根据意见进行评选方案优化。
20. 本评选方案将持续不定期举行，以鼓励更多的教师和校长在教育领域作出杰出贡献。
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名师评选方案
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高坪镇小学首届校级名师评选方案
为了优化我镇小学师资队伍建设，激发教师“自主学习、自我提高”的热情，提高校本教研和课堂教学的实效性，提升教师的职业幸福感，本学年(2012年10月-2013年7月)学校启动“名师工程”评选活动，特制定本方案。
一、指导思想
以培养合格教师为基本目标，以铸造专家型、学者型教师为高级目标，把“名师”工作纳入常规管理。
通过“名师”评选活动，为每一位教师搭建一个展示个人才华的平台和发展空间，鼓励教师成名成家，形成我校独特的荣誉奖励体系，逐步规范教师队伍的建设和管理，引导督促我校每位教师自主成长，追求卓越，并从中锤炼出一批有独特建树的名牌教师，不断扩大学校的办学影响和知名度，以适应学校的发展需要。
二、评选范围
“名师”评选范围为在本镇小学在岗的教师中评选。
名师评选比例为在岗教师的15%以内。
三、评选原则
坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡，宁缺勿滥，成熟一个是一个。
四、评选条件
1(具有教师资格，具有小学一级及以上职称，教龄满二年。
2(师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，热情指导青年教师。
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3(教育教学质量高。
近三年，所教班级的学科成绩突出(名列全县十五名以前)，所带班级班风正、学风浓。
4(教育教学能力强，课堂教学水平高。
具有自身的教学风格与个性，在同行中有较高知名度，在县局大型教研活动中表现优异。
5(教研能力强。
具有强烈的科研意识、浓厚的科研兴趣和强烈的科研参与欲。
6(县骨干教师、学科带头人、市级以上的优秀教师优先。
五、评选程序
1(本人申报:各参评教师向学校名师评审领导小组提出书面申请，并按要求上交有关评选材料。
2(评审考核:学校名师评审领导小组对申报教师上交的有关评选材料进行审核。
学校评审小组对申报教师的课堂教学水平进行考核，根据评审考核综合情况研究确定校级“名师”。
3(结果公示:对正式入选校级“名师”者公示3天。
公示无异议者，即为高坪镇小学校级“名师”。
4(以下情形实行一票否决:A、师德师风、年度考核不合格的;B、违法乱纪
的;C、违反计划生育政策的。
六、“名师”职责
1(具有良好的职业道德，模范地履行职责，教学成绩显著，在教书育人诸方面为全校教师做出表率。
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2(积极承担学校的教研任务。
带动指导本学科教师积极开展教学研究，为全校教育教学服务。
每年主持一项县级或参与县级以上课题研究，撰写专题研究论文或教学经验总结至少一篇，并达到县级论文评比一等奖以上。
3(发挥示范辐射作用。
每学期至少上一节校级或校级以上的公开课、示范课，作一次学术研讨专题报告。
4(每学期指导徒弟上一节研究课，两年内为本校培养1名青年骨干教师。
5(对外积极宣传学校的教育教学试验成果，努力为学校赢得更多的荣誉。
七、“名师”待遇
1(对于获得校级“名师”的，学校颁发“名师”荣誉证书，并给予每学年200元的奖励。
2(在评优评先中可以作为镇级综合荣誉称号享受校内加分。
3(优先派出校外学习、培训、深造。
4、优先推荐参与县级名师评选。
八、“名师”的管理
1(对名师实行目标管理，建立名师审查考评制度，每学年进行一次考核评估，学校考评组将根据名师的履职情况予以考核。
实行动态管理，对考核通过者，继续享受有关待遇，连续两学年考核未通过者，将取消名师荣誉称号。
2(名师每两年评选一次，二年期满自行撤销，相关待遇随即终止。
3(在评为名师期间发生重大工作失误，给学校声誉带来不良影响，离开教学岗位或不能完成教学任务者，不服从学校管理或不安心从事教育教学工作，取消名师资格。
九、名师评审领导小组名单。
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组长:曾冬平
副组长:陈旭阳
成员:张立华李观平张承通涂运砷陈华平吴传昌黄英
十、实施过程:
1、准备阶段:2012年下学期制定方案、宣传发动;
2、实施阶段:2013年上学期组织申报、评选、公示、确认颁发荣誉证书。
十、本方案解释权属学校校务会
附件;
1、首届名师评选评审表。
2、首届名师课堂教学考核表。
遂川北京西站小学
2012年10月15日
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