名师 评选实施方案
中学名师评选实施细则范文
中学名师评选实施细则范文第一章总则第一条：为了提高教育教学质量，激励和推动中学教师的专业发展，特制定本中学名师评选实施细则（以下简称“细则”）。
第二条：细则依据相关法律法规、教育部门规章和中学实际情况制定，具有强制性和可操作性。
第三条：细则适用于中学全体教师的名师评选工作。
第四条：名师评选内容主要包括评选条件、评选程序、评选依据、评选奖励等。
第二章评选条件第五条：名师评选的基本条件如下：1.遵守国家法律法规和教育行为准则，无违法违纪行为；2.具有良好的师德师风，关心学生，乐于奉献，以身作则；3.教育教学主管单位、学校和学科教研组评定为教学业绩优秀；4.具备中学教师资格，教学年限不少于5年；5.参与学科教研活动，积极开展科研和教育教学改革，取得显著成果；6.取得省级及以上教学荣誉、奖项；7.参与学校的管理和教育教学改革，起到带头示范作用。
第六条：名师评选的附加条件如下：1.参与学校教师培训和研修活动，取得相应证书；2.推荐学生参加学科竞赛并取得优异成绩；3.参与学校的社会实践和社会服务活动；4.积极参与学校的品牌建设和发展规划。
第三章评选程序第七条：名师评选工作由学校的评选领导小组负责组织和管理。
评选领导小组由校长任组长，学科教研组组长、年级组长、教研员等组成。
第八条：评选工作分为以下几个步骤：1.公布评选通知，说明评选条件和程序；2.教师自愿申报或由学校推荐，填写评选申请表，并提供相关证明材料；3.评选领导小组审核申报材料，组织面试、教学观摩和教学讲座等环节；4.根据综合评定结果，评选领导小组确定入选名师的人选；5.公示名师评选结果，并进行公示期；6.公示期结束后，评选领导小组正式发布名师评选结果。
第四章评选依据第九条：名师评选的依据主要包括教学业绩、教学改革和科研成果等方面。
第十条：教学业绩评定主要包括学科教学成绩和学生综合素质培养成果。
第十一条：教学改革评定主要考察教师在教学方法、教学手段、教学资源等方面的创新工作和改进成果。
中学名师评选实施细则
中学名师评选实施细则一、背景及目的随着教育改革的深入推进，中学名师评选成为提升教师专业水平和教育教学质量的重要举措。
为规范中学名师评选工作，确保评选过程公正且科学，特制定本实施细则，以营造良好的教学环境，培养出更多优秀的中学名师。
二、评选对象中学名师评选对象为在岗中学教师，包括公立学校和民办学校的教师。
三、评选标准1.教学能力：评估教师在教学中的创新能力、教学方法的多样性和有效性等因素。
2.教研成果：评估教师在教学研究方面的成果，包括教材、教案、教学设计等。
3.学科专业度：评估教师在学科知识和理论方面的掌握程度。
4.学生评价：采集学生对教师的评价，包括学生对教师教学效果、教学态度等方面的评价。
5.社会评价：评估教师在社会上的声誉和影响力。
四、评选程序1.接收申请：教师可自愿参与中学名师评选，需提供个人简历、教学案例、学生评价等材料。
2.初评：组织专业评委对申请材料进行初步评审，筛选出符合评选标准的教师进入下一轮评选。
3.面试：对进入下一轮评选的教师进行面试，以考察其教学能力、教研成果和学科专业度。
4.学生评价：征求教师所带班级学生对其进行评价，获得学生评价分数作为评选依据之一。
5.专家评审：专家评审团对进入终评的教师进行综合评审，确定中学名师的候选名单。
6.公示公示候选名单：将候选名单公示一周，接受社会各方面对候选教师的评议和监督。
7.终评：终评由评委会进行，依据教学能力、教研成果、学科专业度、学生评价和社会评价等综合因素对候选教师进行评选，最终确定中学名师。
五、评选结果的运用1.优秀教师荣誉称号：评选出的中学名师将获得荣誉称号，并得到相应的表彰和奖励。
2.教学导师：中学名师将担任教师培训和指导工作，为其他教师提供专业支持和指导。
3.学科带头人：中学名师将成为学科带头人，负责学科发展规划和教学团队建设。
六、评选的监督与纠正1.建立评选监督机制，设立专门的监督小组，对评选过程进行监督，并接受公众对评选结果的投诉和举报。
大学教学名师评选实施方案
大学教学名师评选实施方案大学教学名师评选是大学教学管理中的一项重要内容，旨在充分发挥教师的带头效应，提高教师教学水平，营造良好的教学氛围。
为了保证评选工作的公正、科学和公开，特制定以下实施方案。
一、评选目标本次评选旨在评选出在大学教育教学中，具有卓越的教学能力和教学贡献的教师，以激励优秀教师继续发展和分享教学经验，提升教师整体水平和学校教学质量。
二、评选条件1. 该教师应具有五年以上大学本科教学经验；2. 该教师在教学工作中没有违规行为，诚信教学；3. 学生对该教师的评价良好，没有未解决的投诉；4. 可提供与教学相关的教育教学科研成果。
三、评选程序1. 公示阶段学校将根据评选标准确定评选范围和相关条件，公示评选的程序和要求，并公布评选的时间、地点和联系方式；2. 自荐或推荐阶段教师可自荐或由同事和学生推荐参评。
自荐教师需撰写自荐信，说明个人教育教学工作的特色和成果，并提供相关教学资料。
推荐教师需填写推荐表，详细阐述被推荐教师的教学能力和教学贡献；3. 评审阶段评审委员会由校内外教育教学专家组成。
评审委员会将按照评选标准，对参评教师的教学能力、教学贡献和教育教学科研成果进行评审；4. 公示阶段评选结果将在评审结束后进行公示，公示时间不少于7天。
公示期间，学生、家长和教职员工均有权对评选结果提出异议和建议；5. 最终评选阶段评审委员会根据公示阶段的反馈意见对评选结果进行确认，最终产生名师评选结果。
评选结果将在学校的官方网站、校报等渠道发布。
四、奖励措施1. 评选出的名师将获得荣誉证书和奖金，奖金数额根据评选结果确定；2. 学校将安排名师开展教学示范班，与其他教师分享教学经验；3. 名师将被列入教师培训和提升计划的优先考虑范围，享受相关培训和学术研讨机会。
五、评价与监督为了确保评选工作的公正性和公正性，学校将建立评价和监督机制，监督委员会由校内外各届学术权威和教学研究专家组成，对评选工作进行监督和评价，确保评选工作的科学性和公正性。
中学名师评选实施细则模版(二篇)
中学名师评选实施细则模版第一章总则第一条为了表彰和推广中学教育领域的杰出人才，进一步推动教育教学水平的提升，特制定本《中学名师评选实施细则》。
第二条本实施细则适用于中学名师评选工作的组织、管理及评选流程的具体实施。
第三条中学名师评选采取公开、公平、公正的原则，依据教学能力、教育理念、教育成果等方面进行综合评价。
第四条中学名师评选分为地方名师评选和全国名师评选两个层级。
地方名师评选由地方教育局主管，全国名师评选由国家教育部主管。
第五条中学名师评选每年组织开展一次，评选周期为一年。
第六条中学名师评选不设报名费和评选费用，任何有资格的中学教师都可以参加评选。
第二章评选条件第七条中学名师评选的基本条件如下：（一）热爱教育事业，拥有优秀的教育理念和教学能力；（二）具备良好的教学素养和师德修养；（三）教育教学成果突出，对学生有明显的教育引领作用；（四）取得过重要的教育科研成果；（五）在教育教学领域有较高的声誉和影响力。
第八条中学名师评选的特定条件如下：（一）地方名师评选的特定条件由地方教育局根据地方教育实际情况制定；（二）全国名师评选的特定条件按照国家教育部的要求制定。
第九条中学名师评选的具体评估标准如下：（一）教育教学能力：包括教学设计、教学手段、教学效果等方面；（二）教育理念：包括育人目标、教育方法、教育态度等方面；（三）教育成果：包括学生学业成绩、学生综合素质、学生社会责任感等方面；（四）教育科研成果：包括教育科研论文、教材编写、教育科研项目等方面；（五）声誉和影响力：包括在教育界的声誉、社会影响力等方面。
第三章评选程序第十条中学名师评选的程序如下：（一）报名阶段：教师按照规定的时间和方式进行报名；（二）初评阶段：评选机构对报名教师进行初步评估；（三）复评阶段：根据初评结果，评选机构对入选初评的教师进行详细考察和复评；（四）公示阶段：评选机构公示最终入选名单，并接受社会公众的监督和意见反馈；（五）颁奖阶段：评选机构举行颁奖仪式，表彰和宣布获奖名单；（六）跟踪阶段：评选机构对获奖教师进行跟踪和宣传，推动获奖教师的教育教学成果落地。
教学名师奖评选实施办法
教学名师奖评选实施办法为了深入贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，加强教师队伍建设，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略，根据《江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法》，结合我校实际，特制定本办法。
第一条指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业，具有强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨，学风端正，学术造诣高，教学效果好的教学名师。
第二条评选对象凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。
已获得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。
第三条评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。
（二）具有高级职称，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。
近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时（专业基础课教师面向本科生年均课堂教学工作量不少于60学时，且年均教学工作量超过考核要求）。
教学效果好，主讲课程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在全校起到示范作用，学生评价优秀。
（三）因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己制作的多媒体课件；注重引导学生自主学习。
（四）学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。
主持或承担多项科研和教改项目，科研成果多，出版多部科研专著或发表多篇高质量的学术论文。
（五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注教学一线对能力的需求，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。
名师工程 评选实施方案
名师工程评选实施方案名师工程评选实施方案。
一、背景介绍。
名师工程是一项旨在发现、培养和激励优秀教师的重要举措，对于提高教育教学质量、推动教师专业发展具有重要意义。
因此，评选出优秀的名师工程参与者至关重要，需要有科学合理的评选实施方案来支持。
二、评选标准。
1. 教学水平，评估教师的教学水平，包括教学方法、教学效果、学生评价等。
2. 教学成果，考察教师在教学过程中取得的成果，包括学生竞赛成绩、科研成果等。
3. 教学反馈，收集学生、家长对教师教学工作的反馈意见，包括满意度调查、建议意见等。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校或教育机构提名候选人，提供候选人的教学资料和成果。
2. 初评阶段，由评选委员会对提名人进行初步评估，筛选出符合条件的候选人。
3. 复评阶段，对初选出的候选人进行深入考察和评估，确定最终的名师工程参与者。
4. 颁奖阶段，对评选出的名师工程参与者进行表彰和奖励，激励更多教师积极参与名师工程。
四、评选工作保障。
1. 评选委员会，建立专业的评选委员会，包括教育专家、名师代表等，确保评选工作的公正性和专业性。
2. 评选标准，明确评选标准和评分规则，确保评选工作的科学性和公正性。
3. 评选程序，规范评选流程，确保评选工作的规范性和透明度。
4. 评选宣传，加强评选工作的宣传和推广，营造良好的评选氛围，激励更多教师参与名师工程。
五、评选效果。
1. 激励教师，通过评选活动，激励更多教师积极参与名师工程，提高教学水平和教学质量。
2. 借鉴经验，总结评选活动中的经验和做法，为今后的评选工作提供参考和借鉴。
3. 宣传推广，通过评选活动，宣传名师工程的理念和成果，推动教育教学改革和发展。
六、总结。
名师工程评选实施方案的制定和落实，对于推动教育教学事业的发展具有重要意义。
希望各地教育部门和学校机构能够认真贯彻落实评选实施方案，为名师工程的顺利开展提供有力支持，促进教育教学事业的不断进步和发展。
教学名师评选方案
普兰店市第二中学名师系列工程实行方案（试行稿）为了贯彻党旳教育方针，办人民满意旳教育和学生喜欢旳学校，推进教师队伍建设，增进学校旳可持续发展和教师旳专业成长,特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，坚持实事求是、重视实效性旳原则，遵照教育教学规律和成长规律，分阶段培养一批在教育教学一线发挥重要作用旳教学专家、学科带头人和骨干教师，保证学校健康持续发展，实现学生全面发展。
二、实行目旳学校本着“以教师发展为本和学校、教师、学生三位一体”旳发展思绪，在重视教师个人进行自我发展设计旳基础上，把整体规划与分步实行相结合，启动“名师系列工程”。
这既对广大教师旳发展提出了更高旳规定，也为每一位二中教师旳专业成长搭建了新旳平台。
重要目旳就是为适应学校发展这一新形势旳规定，增进教师个人不停提高，进而实现教师队伍整体素质旳全面提高，从主线上保证学校发展目旳旳贯彻。
1、引领作用。
名师旳观点、措施、措施、教学方略、教学评价等得到同行认同，在一定程度上代表本学科旳教育和教学水平，推进学校及学科总体建设。
2、示范作用。
名师对学生成长产生示范和影响作用，成为“学生喜欢旳教师”。
并且名师效应在社会上产生良好旳影响，对学校旳著名度旳提高有很大旳作用。
3、鼓励作用。
名师旳成长过程为自己设定了一种新旳工作目旳，增强教师自我发展旳自信心和自强心。
同步能起到带动整个教师队伍发展和提高旳作用。
三、“名师系列”培养目旳第一层级：青蓝工程（骨干教师旳培养）骨干教师，即具有较高旳业务水平和优良旳教育教学业绩旳教师。
他们是学校教育教学和教科研工作旳骨干力量，在实现“一年合格、三年胜任”旳基础上，力争在具有五年以上教龄旳中青年教师中培养一批教学骨干，使其数量占专任教师总数旳15—20%。
第二层级：名师工程（品牌教师旳培养）1、学科带头人旳培养学科带头人，即学有专攻，教有专长，教育教学和教科研工作成绩优秀旳教师。
他们是学校课程建设与教学改革、教科研旳关键力量。
中学学校“校级名师”评选方案
XXXX中学学校“校级名师”评选方案为建设一支高素质的教师队伍，落实学校的“名师工程”,更好地发挥名优教师在教师队伍建设中的榜样示范、专业引领作用，经学校研究决定，进行“校级名师”评选活动，特制订方案如下。
一、基本原则1.名师是一种特殊的荣誉称号，将授予职业道德高尚、教育理念先进、知识底蕴深厚、创新能力突出、工作成绩显著的一线教师。
2,校级名师的评选和管理，坚持德才兼备，以能力、业绩为主；坚持公平、公开、公正、竞争、择优；坚持选拔、培养、使用、考核相结合。
3.校级名师的评选和管理工作在学校领导下进行，由教导处具体组织实施。
二、评选对象和名额1.评选对象：全校范围内在职在岗专任教师和班主任，兼顾各学部不同学科和不同年级的教师分布，重点是某一领域成绩显著、贡献突出的优秀教师。
2.名额：各学部各学科专任教师总数的10%,各学部班主任总数的10%（小学3人，初中2人，兼顾各学段、年级），按四舍五入法计算，不足1人的按1人计算。
三、评选条件(一)专任教师1.师德修养。
自到我校以来师德修养高，在教师和学生中享有较高威望，家长满意度调查无不良记录；师德考核居前60%区间。
2•专业素养。
具有丰富的教育教学实践经验，研究能力强，主持或参与过县级以上教科研课题；善于总结教育教学经验，曾在市级以上核心期刊发表过教育教学论文，或在市级以上业务部门组织的教研活动中做过专题讲座，经验交流等。
3.教学能力。
自到我校以来教学成绩突出，教学成绩在学校居同年级同学科前三分之一区间，任教初中学段的教师教学成绩达优秀等级；有抽测成绩的，抽测成绩应居全县前三名。
4.课堂教学。
教学理念先进，创新能力强，曾在县级以上教育主管部门组织的优质课比赛中获一等奖，且能积极主动地发挥学科引领、示范作用。
5.课程创新。
积极研发具有个性特点的个性课程，开发的课程具有发展潜力，且具有引领和推广意义。
6,优先条件。
符合以上条件，并在同等条件下，具备下列条件之一者，可优先考虑。
中学名师评选实施细则范本
中学名师评选实施细则范本一、背景与目的中学名师评选是为了发现、表彰优秀的中学教师，促进教师专业发展，提高教育质量。
通过评选，旨在激励教师们追求卓越、培养师德师能，为学生的成长与发展提供更好的支持与指导。
二、评选范围和条件1. 评选范围：本次评选对象为所属学校全体中学教师。
2. 评选条件：被评选者应满足以下条件：（1）具有相应学科教师资格证书；（2）工作严谨，教学成果突出；（3）关心学生，具有优秀的师德和教育教学实践经验；（4）积极参与学校各项教育教学改革工作。
三、评选程序和指标1. 提名阶段：（1）学校将公示评选通知，学生、家长和教师可通过书面或电子形式推荐优秀教师。
（2）学校相关部门、班级等也可提名教师进行评选。
2. 资料收集阶段：（1）被提名教师需提交相关资料，包括个人简历、教育教学实践经验、教学成果等。
（2）学校将组织专家对教师进行个别面谈，并评估其教学水平和师德师风。
3. 综合评价阶段：（1）评选委员会将根据教师提交的资料、个别面谈情况和专家评估意见，综合评价教师的教学质量、业务水平和师德表现。
（2）评选委员会还将考虑教师在学校教育教学改革中的贡献以及学生、家长对其教学工作的评价。
4. 公示与表彰：（1）评选结果经学校审核后，将在学校官方网站、公告栏等途径进行公示。
（2）被评选为中学名师的教师将受到学校的表彰，并给予相应奖励。
四、评选原则与要求1. 公正公平原则：评选过程公开透明，评选结果客观公正。
2. 动态与持续性原则：中学名师评选不仅是一次性活动，更要建立健全的教师评价机制，鼓励教师持续发展。
3. 导向与激励原则：评选活动应为教师们提供成长和发展的机会，激励他们追求卓越。
4. 突出实践教学原则：评选过程应以教师的教育教学质量和实践成果为重点。
五、评选工作的影响与效果1. 对学校：评选可以发现和培养出更多优秀教师，提高学校教育教学水平，树立学校的良好形象和品牌。
2. 对教师：评选是对教师工作的肯定和鼓励，也是教师个人发展的机会，可以提高教师的职业满意度和自我价值感。
中学名师评选实施细则模版
中学名师评选实施细则模版一、评选目的和意义中学名师评选旨在发现、表彰和推广优秀中学教师，激励广大教师提高自身教学水平和教育教学能力，促进中学教育事业的持续发展。
二、评选条件（一）年龄要求：应具备具备合法从事教育工作的资格，年龄一般不超过45岁。
（二）任教年限：应具备在中学担任全日制教师岗位的工作经验，并且工作稳定，无历史纪录问题。
（三）教学成绩：应在教学质量、教学内容、教学方法等方面取得显著成绩，相关成绩得到师生和社会认可。
（四）教育敬业精神：应具备教育事业敬业精神，关注学生个体发展，关爱学生，承担起育人责任。
三、评选程序（一）报名申请：教师根据评选条件填写相关申请表，并在规定时间内递交给学校评选管理办公室。
（二）甄选初评：根据报名资料和教学业绩进行初步评选，确保申请人符合评选条件。
（三）现场评审：评选委员会组织现场评审，包括个人陈述和教学示范等环节，以全面了解教师的教学理念和能力水平。
（四）综合评议：评选委员会综合各项评分，制定初选名单，公示并听取社会意见。
（五）决选表彰：根据综合评议结果，确定最终名单，公布获奖名单，并进行表彰活动。
四、评选标准（一）教学能力：包括教学内容准备与设计能力、教学方法与手段运用能力、教学效果评估与反馈能力等。
（二）教学质量：包括学生成绩和学生满意度等。
（三）教育敬业精神：包括对学生个体发展的关注、关爱学生、承担起育人责任等。
（四）教学科研：包括教学科研成果和教育教学论文等。
五、评选奖励（一）荣誉称号：中学名师称号，以及相关证书和奖牌。
（二）资金奖励：以一定金额奖励评选获奖者。
（三）培训机会：优秀名师可享受专业培训机会，提高自身教学水平。
（四）晋升提拔：评选获奖者有可能获得晋升和提拔的机会。
六、评选管理（一）评选委员会：由校领导、教务处主任、学科专家、优秀教师代表等组成，负责制定评选细则、组织评审和确定评选结果。
（二）公平公正：评选过程应公开、公平、公正，遵循科学、客观、权威的原则。
2023年中学名师评选实施细则
2023年中学名师评选实施细则第一章总则第一条为了激励和表彰中学优秀教师，不断提高中学教育教学水平，特制定本评选实施细则。
第二条中学名师评选活动由省级教育行政部门组织，实施细则由省级教育行政部门负责制定。
第三条中学名师评选范围为在编中学教师，包括省直辖市、自治区、计划单列市及各县（市、区）中学教师。
第二章评选程序第四条中学名师评选实行分区、分级的程序。
第五条评选分为初评、复评和终评三个阶段。
第六条初评阶段：省级教育行政部门根据各地区的申报材料，将评审对象确定为县级及以上中学的优秀教师。
初评由省级教育行政部门组织专家评审组进行评审，评审结果根据得分高低进行初选，初选对象进入下一阶段。
第七条复评阶段：复评采取集中组织评审的方式，根据初评结果确定的初选对象进行复评。
复评由专家评审组按照评审标准进行评审，并划定不同等级，经过复评的优秀教师进入终评。
第八条终评阶段：终评由由省级教育行政部门组织专家终评评审组进行评审。
终评评审组根据复评结果进行评审和打分，最终确定中学名师获奖名单。
第三章评选标准第九条中学名师评选的主要评审标准包括：（一）教学水平：包括教学设计能力、教学方法灵活性、教学效果等。
（二）专业发展：包括科研成果、教学经验总结等。
（三）教育教学质量：包括学生成绩、教学质量评估结果等。
（四）师德师风：包括教师职业道德、教师发展潜力等。
第四章奖励与表彰第十条中学名师评选活动设置一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
第十一条中学名师将获得相应的奖金，并享受举办学术研讨会、讲座等的机会。
第五章其他规定第十二条中学名师评选活动的具体时间、地点由省级教育行政部门统一规定。
第十三条评选过程中发现弄虚作假或与他人串通作假的，将取消其评选资格并按规定追究相关责任。
第十四条中学名师评选的具体实施细则由省级教育行政部门根据需要进行调整、完善。
第十五条本实施细则自颁布之日起执行，有效期为三年。
以上是2023年中学名师评选实施细则，共计2000字。
XX学校名师评选管理办法+名师工作室实施方案
XX学校名师评选管理办法十名师工作室实施方案名师评选管理办法一、指导思想为充分发挥骨干教师的专业引领作用，打造一批师德高尚、理论功底扎实，学科知识宽厚，教学业务精湛，具有较强创新意识和实践能力，在校内外有一定知名度的骨干教师队伍，特制定本办法:二、工作目标进一步挖掘骨干的潜在资源，提升骨干的影响力，逐步培育有利于教师专业发展的新梯队，制定和完善名师的管理制度，激励名师不断进取，不断创新，不断发展，搭建有利于教师专业发展的新平台，打造一支在教育教学领域里有一定影响的教师队伍。
三、名师条件1、热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实，在教育教学工作中已崭露头角.2、肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的提升自己专业素养与能力的意识；3、任教5年以上的教学一线教师。
4、市级以上刊物有教育教学论文发表，或参与市级以上教科研课题并取得成果；5、获得县级以上教学能手、骨干教师、学科带头人等荣誉或县级以上优质课竞赛获奖。
名师条件随上级要求及我校实际的变化进行调整。
四、名师产生办法1、个人申报教师个人填写申报表，进行个人申报。
2、级部推荐各级部根据教师申报情况择优推荐。
3、组织评选学校成立评选小组，对各级部推荐人员进行评选，最后评选出学校名师。
五、名师职责1、培养年青教师指导青年教师1-2名，每周听青年教师可不少于1节，并及时进行评课。
任期内所指导的青年教师教学工作要有明显进步。
2、引领教师成长，发挥示范带动作用每月上一节示范课，每学年能在本学科组内组织一次课例分析或研讨活动，每学年面向教师或学生作一个具有较高质量的专题讲座。
3、推进教学改革积极参与课堂教学改革，每学期至少上一节高水平的教改推进课，每学年要在县级以上教改活动中获奖，针对课堂教学改革中的问题，确立一项研究课题，任期内进一步提炼和发展，形成既有理论价值又有现实指导意义的研究报告。
4、积极投身教学研究。
每月撰写教学反思不少于4篇，每年内至少有1篇以上的教育研究论文在市级以上教育杂志上公开发表，或在市级以上教学教研活动评选中获得二等奖及以上的奖项，或有一项市级重点及以上的课题立项并取得相应研究成果。
名师评选方案
名师评选方案为了加强我校教师队伍建设，实施教师培养工程，搭建教师专业发展平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，我们制定了名师评选方案。
一、评选原则及任期1.评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。
2.任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。
二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成1.教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。
2.校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。
三、评选基本条件一）名师评选条件1.具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。
2.必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3.小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。
4.教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。
5.结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。
二）学科带头人的评选条件1.忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。
2.有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。
3.积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。
4.有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。
5.能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件：1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。
2）小学教师具有大专及大专以上学历，具有相应层次教师资格证。
三）骨干教师评选基本条件1.遵纪守法，遵规守制，无违反师德行为。
名师评选实施方案
名师评选实施方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，对于教师素质的要求也越来越高。
名师评选作为一种重要的教师评价方式，对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的名师评选实施方案显得尤为重要。
二、目标确定1. 确定名师评选的目标和意义，明确评选的目的是为了激励教师积极进取、提高教学水平，促进学校教育教学的全面发展。
2. 确定评选的标准和指标，明确评选的依据是教师的教学成绩、教学方法、教学态度等方面的表现。
三、评选流程1. 提出评选申请：教师可以通过学校或教育局的网站或平台进行申请，提交个人的教学成绩和教学经验等材料。
2. 材料审核：学校或教育局将对教师提交的材料进行审核，确保符合评选条件的教师能够参与评选。
3. 教学观摩：评选委员会将组织对符合条件的教师进行教学观摩，以全面了解教师的教学水平和教学风格。
4. 综合评定：评选委员会将根据教师的教学成绩、教学观摩等情况，综合评定每位教师的表现，确定名师评选的名单。
四、奖励措施1. 名师评选的教师将获得一定的奖金和荣誉证书，以激励他们在教学上的进取精神。
2. 学校将为名师评选的教师提供更多的教学资源和支持，帮助他们进一步提高教学水平。
五、监督与评估1. 学校和教育局将建立名师评选的监督机制，确保评选的公平公正。
2. 对于评选出的名师，学校将建立定期评估机制，对其教学成果进行跟踪和评估。
六、实施保障1. 学校和教育局将制定名师评选的具体实施细则，明确评选的程序和标准。
2. 学校将加大对名师评选工作的宣传力度，提高教师参与评选的积极性。
七、总结名师评选实施方案的制定对于提高教师的教学水平、促进学校教育教学的全面发展具有重要意义。
希望各学校和教育局能够根据自身的实际情况，制定出一套科学合理的名师评选实施方案，为教师的专业成长和学校的教育教学质量提供有力支持。
名师评选实施方案
名师评选实施方案一、背景介绍名师评选是学校教师队伍建设的重要环节，也是提高教学质量、推动教育教学改革的有效途径。
为了更好地选拔出优秀的名师，提高教师队伍整体素质，我们制定了名师评选实施方案。
二、评选标准1. 教学水平：包括教学方法、教学效果、学生评价等方面的表现。
2. 学科建设：包括学科竞赛、学科科研、学科竞赛指导等方面的贡献。
3. 学生评价：学生对教师的评价和反馈。
4. 学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛的成绩。
5. 教学科研成果：包括教学科研成果、教学论文等方面的贡献。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教师可以自荐或由其他教师提名，提名表需包括个人基本情况、教学简历、教学成果等。
2. 材料提交：提名教师需提交个人教学成果材料，包括教学设计、教学反思、学生评价等。
3. 评审阶段：由学校名师评选委员会对提名教师进行评审，评审标准按照评选标准执行。
4. 公示阶段：评选结果进行公示，公示时间不少于7天。
5. 颁奖仪式：对评选出的名师进行颁奖，并在学校网站上进行宣传。
四、评选奖励1. 荣誉称号：评选出的名师将被授予“优秀教师”、“名师”等荣誉称号。
2. 奖金奖励：评选出的名师将获得一定数量的奖金奖励。
3. 教学交流：名师将有机会参加学校组织的教学交流活动，分享教学经验。
五、评选效果通过名师评选实施方案的落实，可以充分调动教师的积极性和创造性，激励教师不断提高自身教学水平，促进学校教育教学质量的提升。
同时，也可以为学校树立起一批教学典范，为学生树立榜样，推动学校教育事业的健康发展。
六、总结名师评选实施方案的制定和实施，对于提升学校教师队伍整体素质、促进教育教学改革、推动学校教育事业的发展具有重要意义。
我们将严格按照方案流程和标准进行评选，确保评选的公平、公正、公开，为学校教育事业的发展贡献力量。
县级名师评选实施方案
县级名师评选实施方案一、背景。
近年来，教育部门不断加大对教师队伍建设的力度，提高教师素质和水平已成为当前教育改革的重要内容。
县级名师评选是对教师教学水平的一次全面检验，也是对教师教学成果的一次充分肯定，对于激励广大教师积极进取，提高教学水平，推动教育教学改革具有重要意义。
二、评选目标。
本次县级名师评选的目标是全面激励广大教师的教学热情，提高教师的教学水平，推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。
三、评选条件。
1. 本次评选对象为全县范围内的在职教师，包括教龄5年以上的教师和特级教师。
2. 评选对象需具备良好的师德师风，教学成绩突出，教学方法独特，对学生有显著的教育教学成果。
3. 评选对象需具备一定的科研能力和科研成果，对学科建设有一定的贡献。
4. 评选对象需具备一定的教育教学改革能力和成果，对学校教育教学工作有一定的推动作用。
四、评选程序。
1. 推荐阶段，学校根据评选条件，推荐具备条件的教师候选人，并填写推荐表格，提交至县教育局。
2. 评审阶段，县教育局组织专家评审组对推荐的候选人进行资格审查和评审，确定最终的评选名单。
3. 公示阶段，县教育局对最终的评选名单进行公示，接受社会监督。
4. 颁奖阶段，对通过评选的名师进行表彰和奖励，激励广大教师积极进取，提高教学水平。
五、保障措施。
1. 加强宣传，通过校园宣传、媒体宣传等方式，广泛宣传评选活动，营造浓厚的评选氛围。
2. 完善评选制度，建立健全评选制度，确保评选活动的公平公正。
3. 加强督导，加强对评选过程的督导和检查，确保评选活动的顺利进行。
4. 强化奖励机制，建立健全奖励机制，对评选出的名师给予一定的奖励和荣誉，激励广大教师。
六、结语。
县级名师评选活动的开展，对于激发广大教师的教学热情，提高教学水平，推动学校教育教学改革具有重要意义。
希望全县教育部门和广大教师积极配合，共同推动评选活动的顺利进行，为学校教育教学工作的全面提升做出积极贡献。
中学名师评选实施细则（3篇）
中学名师评选实施细则第一条为了进一步促进学校的内涵发展与可持续发展，实现科研兴校、质量强校，实现“西部一流、国内知名”的名校奋斗目标和国家级示范性高中的宏伟目标。
为了进一步加强我校教师队伍建设，努力推进树名师、育名生、创名校的“三名”工程，充分发挥名师效应，使我校各学科教育教学质量稳步提高，特制定我校名师评选实施细则。
第二条我校名师分学科带头人、骨干教师、青年新秀三个类别，在本校在职在编教师中评选产生。
第三条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀的评选，必须坚持择优选拔、注重实绩、平等竞争的原则，严格按第二章的“资格条件”评选，并应适当考虑不同学科间的平衡。
第二章资格条件第四条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀必须满足下列相关条件：1、职业道德：贯彻执行党的教育方针；热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；能较好履行教师职责，具有较好的职业道德和修养，教书育人，为人师表。
2、学识水平：具有现代的教育观念、较高的教育教学理论水平、扎实的专业基础知识、注重教学方法的探究、能熟练地运用现代化教育教学手段。
3、年龄：青年新秀在____岁(含)以下；4、教龄：学科带头人在____年(含)以上，骨干教师在____年(含)以上。
5、工作量：近五年来骨干教师、学科带头人满工作量。
6、教师资格证：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有教师资格证书。
7、普通话等级证书：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有文件要求的相关等级证书。
8、职称：学科带头人须有副高任职资格，骨干教师须有中级以上任职资格。
9、学历：学科带头人、骨干教师、青年新秀均须有所任教学科本科及以上学历。
10、年度考核：在近五年年度考核中青年新秀、骨干教师、学科带头人须年年合格以上，且至少有一年是优秀(或学校优秀教育工作者)。
11、学术论文：每年至少有一篇论文发表在《校刊》以上刊物上。
12、教学成绩：近五年内至少有一年的成绩在同年级同学科中平行班名列前二名，实验班、专州班、宏志班中名列第一。
学校名师评选实施方案
学校名师评选实施方案一、背景分析。
近年来，教育教学工作的不断发展，对学校教师队伍的素质提出了更高的要求。
为了更好地推动教育教学工作的发展，提高教师的教学水平，我校决定开展名师评选活动，以激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
二、评选目的。
1. 激励教师，通过评选活动，激励广大教师不断提高自身的教学水平，不断进取，努力成为一名优秀的教育工作者。
2. 倡导教学创新，通过评选活动，鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，提高教学质量。
3. 塑造教师形象，通过评选活动，树立一批教育教学典型，塑造良好的教师形象，为广大教师树立学习榜样。
三、评选内容。
1. 名师评选范围，全校范围内的教师均可参与评选，包括教学骨干、学科带头人、年轻教师等。
2. 评选标准，评选标准将主要从教学业绩、教学方法、学科建设等方面进行评定，注重教学成果和教学方法的创新。
3. 评选程序，评选程序将分为提名、初评、复评、终评等环节，确保评选公平、公正。
四、评选保障。
1. 建立评选机制，成立评选工作小组，负责评选活动的组织、协调和实施，确保评选活动的顺利进行。
2. 完善奖励措施，对评选出的名师给予相应的奖励，如荣誉证书、奖金、学术交流机会等，以激励教师积极参与评选。
3. 宣传推广，通过校园媒体、学校网站等渠道，对评选活动进行宣传推广，营造良好的评选氛围。
五、评选效果。
1. 提高教师教学水平，评选活动将激励广大教师不断提高自身的教学水平，推动学校教育教学工作的发展。
2. 塑造良好形象，评选活动将树立一批教育教学典型，为广大教师树立学习榜样，塑造良好的教师形象。
3. 推动教学改革，评选活动将鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，推动教学改革的深入发展。
六、总结。
学校名师评选活动的实施，将有力地促进教师队伍的建设，激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
我们相信，在全校师生的共同努力下，评选活动一定会取得圆满成功，为学校的发展贡献新的力量。
中学名师评选实施细则(三篇)
中学名师评选实施细则第一章总则第一条为了推动教育教学工作的深入发展，提高中学教师的教育教学能力，激励教师积极投身教育教学创新，树立优秀中学教师的典型榜样形象，根据相关法律、法规和政策文件，制定本实施细则。
第二条中学名师评选是按照学科特点，评选优秀教师的一种制度安排。
评选基本原则是公开、公正、公平、公认。
第三条中学名师评选活动是由学校党政领导牵头组织，学校教研部门、教师代表、学生代表等参与的一项全员参与、多环节、多角色的教育教学质量提升活动。
第二章被评选对象第四条中学名师评选活动的被评选对象是全校教师。
评选的名师应是遵纪守法、教书育人、爱岗敬业、业务精湛、怀德笃行、学术过硬的优秀教师。
第五条被评选对象不得参与组织评选工作，否则将取消其评选资格。
第三章评选条件第六条中学名师评选的条件主要包括以下几个方面：（一）德育能力：具有高尚的师德修养，以身作则，严格要求自己，见义勇为，乐于助人。
（二）教学能力：掌握扎实的学科知识，善于运用现代教育技术和教学方法，具有创新教学理念和教学设计能力。
（三）教研能力：积极参与学校和学科教研活动，主动开展教学研究，具备良好的团队合作精神。
（四）教育教学成果：取得突出的教育教学成果，包括各类教学竞赛获奖、学生综合素质提升等方面的成绩。
（五）学生评价：得到学生普遍认可和喜爱，能够产生良好的教育教学效果。
第四章评选程序第七条中学名师评选分为推荐和评审两个环节。
第八条推荐环节（一）学校教师代表大会由学校召开，评选小组成员由学校教代会推荐产生，评选小组由教育局、学校党政领导、教研部门负责人等组成。
（二）评选小组根据评选标准初步筛选出候选名师名单，并向全校教师公示。
（三）全校教师可进行投票，选出心目中的名师，投票结果占名师评选结果的一定比例。
（四）根据投票结果和评选标准，评选小组综合评估，确定最终的名师候选名单。
第九条评审环节（一）评审小组由学校建设处、教研部门的专家组成，评审小组成员应具备丰富的教育教学经验和较高的学术水平。
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名师评选实施方案
名师评选实施方案。
一、背景分析。
名师评选是学校教育教学工作中的一项重要内容，通过评选出优秀的名师，可
以激励广大教师积极进取，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
因此，制定一套科学的名师评选实施方案对于学校的教育教学工作具有重要意义。
二、评选标准的确定。
1. 教学水平，包括教学内容的设计、教学方法的运用、教学效果的评价等方面。
2. 学生评价，通过学生的评价来了解教师在学生心目中的形象和地位。
3. 教学成果，包括学生的考试成绩、学科竞赛成绩等方面。
4. 教学科研，教师是否积极参与学科研究、是否有一定的科研成果等。
5. 师德师风，教师在日常工作中的言行举止、师生关系等方面。
三、评选程序。
1. 提名阶段，学校向全体教师和学生公开征集名师提名候选人。
2. 考核阶段，由学校相关部门组织专家对提名候选人进行考核评审。
3. 公示阶段，学校对通过考核的名师候选人进行公示，接受师生和社会公众的
监督和评议。
4. 结果公布，学校公布最终评选出的名师，并对其进行表彰和奖励。
四、奖励措施。
1. 名师称号，被评选为名师的教师将被授予“名师”荣誉称号。
2. 经济奖励，学校将给予名师一定的经济奖励，以激励其在教育教学工作中更
加努力。
3. 学术支持，名师将获得学校提供的学术支持，包括参加学术研讨会、学术交
流等。
五、宣传推广。
学校将通过校园网、校报、校园电视台等媒体，对评选出的名师进行宣传推广，让更多的师生和社会公众了解他们的教学成果和教学经验。
六、总结。
制定名师评选实施方案，对于促进学校的教育教学工作具有重要意义。
只有通
过科学的评选程序和合理的奖励措施，才能激励广大教师积极进取，进一步提高学校的教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的教育资源和环境。
希望全校师生能够积极参与到名师评选工作中来，共同推动学校教育事业的发展。