青岛版四年级下学期数学复习计划
四年级下册数学期末复习计划（精选11篇）
四年级下册数学期末复习计划（精选11篇）四年级下册数学期末复习计划（精选11篇）复习应根据自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
那么你有了解过复习计划吗？以下是小编为大家整理的四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下册数学期末复习计划篇1一、指导思想根据课程标准进行有针对性的复习。
复习整理所学知识，梳理数学知识，从而提高学生的思维品质和数学能力，形成良好的数学素养，复习理解学生知识的缺陷、误区、重点和难点。
努力挖掘学生学习数学的积极性和潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习的主要知识点（1）简单方程（2）多边形面积（3）因子和倍数（4）理解正数和负数（5）分数的意义和性质（6）对称性、平移和旋转（7）分母相同的分数加减（8）折线统计图和寻找简单事件的可能性。
三、评审目标：1、通过整理和复习，进一步理解和巩固本学期所学的知识，并使所学知识系统化、网络化。
2、体验复习整理知识的过程，学习整理知识的方法，全面提高总结整理知识和解决问题的能力。
3、在整理复习知识的过程中，养成复习反思的习惯，增强学好数学的自信心。
四、学生学习状况分析四年级一班有74名学生，思维活跃，班级氛围好，学习热情高。
但是这个年龄段的学生比较粗心，容易在计算上出错，对用方程解题的理解不足。
所以复习时要着重培养计算能力和用方程解题的理解，复习巩固课本上的基础知识。
但是有些成绩优秀的学生对知识掌握的比较好，所以复习的时候就要让他们更难进行高难度的训练。
1、学习习惯。
90%的学生学习习惯良好，能够自觉、有质量保证地完成作业和学习任务。
10%的学生存在不良习惯，表现为喜欢搞小动作、注意力不集中、拖延完成学习任务、作业马虎等现象。
针对这种现象，我们应该在复习中加强对学生的要求。
2、解决问题。
这学期主要学习用方程法解决实际问题，计算多边形面积。
四年级下册数学期末复习计划3篇
四年级下册数学期末复习计划3篇四年级下册数学期末复习计划1期末复习是对整册内容的全面回顾、整理和升华。
通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。
同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过复习活动，找出学生存在的问题，运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。
一、复习目标1.通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾和整理过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
二、复习内容1.小数，2.四则运算，运算定率。
3空间与图形。
4统计。
三、复习重、难点1.小数的意义和性质。
2.四则运算及简便计算。
3.三角形。
四、方法与措施1.对全册内容进行梳理，要正确地把握与体会教材的编写意图，弄清知识间的紧密联系。
熟悉教材，老师要对每个领域各部分所涉及的知识点有个深刻的了解，并把其结构理清楚;认真钻研教材，通过集体教研，备好复习课，努力提高复习课的效率。
2.调动学生的复习积极性。
复习课与新授课相比没有太多新鲜感。
针对四一班学生学习兴趣不是很浓厚的现象，摒弃复习时一本课本、一块黑板的复习方式，将系统化的数学知识做到多媒体课件当中，另外增加一些生活化的实际问题，提高学生的学习兴趣，同时课堂的容量也会大大提高。
3.因材施教，提优和补差同时进行。
对于能力较好的学生在复习好基础的前提下，适当增加有挑战性的习题，既调动了学习兴趣，又树立的学习的信心。
对于学习上有困难的学生，只需要将基础的知识、必备的能力进行要求，做到“会做的能做对”即可。
重视处在边缘的学生，帮助他们寻找自身的薄弱之处，分析原因，加强训练，打好基础以后再进行提高训练。
4.学习方法的指导。
针对这个班级平时检测中出现的问题进行总结，主要失分之处有基本概念的理解与应用、解决问题和计算。
四年级数学下册复习计划
四年级数学下册复习计划四年级数学下册复习计划:篇一一、教学目标1．通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。
2．通过总备考的自学，并使学生初步学会从科学知识领域的角度总结剖析科学知识，体会科学知识间的内在联系，并进一步培养总结与整理科学知识的较好自学习惯。
3．通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。
二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观察物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动（二）8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，具体如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1．高度关注科学知识间的联系，协助学生建构起至科学知识系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。
2．鼓励学生在化解实际问题的过程中进一步深化对科学知识内容的认知。
对小学生而言，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。
因此，在教学中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。
3．注重独立自主整理，培育学生科学知识剖析的能力。
在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较，逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。
二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1．特别注意搬迁以此类推的方法的应用领域。
从整数到小数，是数系的一次扩展，整数和小数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习方法的迁移。
此外，小数又有自己不同于整数的特点，教学时也要注意让学生通过对比来巩固所学知识。
四年级下册数学期末复习计划范文
四年级下册数学期末复习计划范文
复习计划范文：
我将进行为期两周的数学期末复习计划，以巩固我在四年级下册学到的数学知识。
以下是我的复习计划：
第一周：
1. 复习数字的认识和数的顺序排列，通过玩数字游戏来提升数字识别能力。
2. 复习加法和减法的基本运算，使用练习题来训练速算能力。
3. 复习数字的进位和借位运算，通过解决实际问题来加深理解。
4. 复习乘法的口诀表，通过做乘法口算来提高计算速度。
5. 复习除法的基本概念和运算，通过解决实际问题来理解除法的应用。
第二周：
1. 复习图形的认识和分类，通过观察和绘制图形来提升图形识别能力。
2. 复习长度和面积的计算，通过测量和练习题来训练计算能力。
3. 复习时间和日历的相关知识，通过解决时间问题来加深理解。
4. 复习货币的认识和计算，通过购物和交换场景来提升货币运用能力。
5. 复习数据的收集和整理，通过统计和图表分析来提高数据处理能力。
在每天的复习中，我将花30分钟预习新的知识点，并进行10分钟的复习。
在学校期间，我会尽量积极参与课堂互动和讨论，向老师请教问题，并搞清楚疑惑的知识点。
在家里，我会做一些额外的练习题和习题集，以加深对知识的理解。
此外，我还会下载一些数学学习App来辅助复习，例如闪电数学和数学天地。
我相信通过每天的系统复习和不断的练习，我能够充分巩固四年级下册的数学知识，并在期末考试中取得好成绩。
四年级下册数学复习计划（精选7篇）
四年级下册数学复习计划四年级下册数学复习计划（精选7篇）复习须有一个整体的规划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”如何规划复习计划呢？下面是小编整理的四年级下册数学复习计划，欢迎大家分享。
四年级下册数学复习计划篇1一、班级学生情况分析：再过三个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。
现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，这从八次的质量检测中便可略知一二，但是存在的问题也不容忽视。
近段时间因为学生排练六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，在模拟考试中，表现乏力。
为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；数学广角和位置与方向中的内容掌握也不够扎实，特别是对植树问题中的逆运算和位置与方向中的运动路线描述，有相当一部分的学生还没有真正掌握。
这要作为复习过程中的难点来突破。
二、复习内容分析本册的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，没有单独安排复习内容。
总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。
例如，把小数的加减法、四则运算和运算定律集中编排，可以使学生加强小数运算和整数运算之间的联系。
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1．“小数的认识”的复习。
四年级数学下册复习计划
四年级数学下册复习计划四年级数学下册复习计划（精选11篇）怎样进行有效的复习，学生需要好好把握做好复习计划，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是店铺整理的四年级数学下册复习计划（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级数学下册复习计划1教学目标1、使学生进一步掌握多位数的读法和写法。
会比较两个数的大小；会将整万整百的数改写成用“万”或“亿”作单位的数；会用“四舍五入”法把万位或亿位后面的尾数省略，求出它的近似数。
2、使学生进一步认识复式统计表的结构，能根据收集的数据填写复式统计表。
使学生理确求平均数的意义，明解求平均数的数量关系，学会求平均数的方法。
3、使学生进一步理解和掌握求平行四边形，三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积，知道常用的土地面积单位——公顷，平方千米，会进行面积单位间的换算。
4、使学生进一步会用字母表示数、常见的数量关系，会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
进一步理解方程的意义，会解简易方程。
会列方程解应用题。
5、使学生进一步认识几分之一和几分之几，知道分数各部分名称，会初步比较两个分数的大小。
会计算简单的分数加减法。
6、进一步理解小数的意义，认识小数的计算单位，会比较两个小数的大小。
掌握小数的性质和小数点的位置移动引起小数大小变化的规律。
能用“四舍五人”法按要求求出小数的近似数，会把较大数改写成“万”或“亿”作单位的小数。
教学重点难点重点：1、熟练掌握多位数读法和写法，会比较两个数的大小，会将一个数改写成万或亿作单位数，能按要求求一个数的近似数。
2、熟练求平均数。
3、熟练掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，会计算它们的面积。
4、会用字母表示数量，会解方程，会列方程解应用题。
5、熟练掌握小数的有关知识。
难点：1、千亿以内数的读法和写法，注意的处理。
2、理解平均数的意义。
会求平均数。
3、三角形和梯形面积公式的推导。
四年级下册数学期末复习计划三篇
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
准备了以下内容供⼤家参考。
篇⼀ ⼀、教学⽬标 1．通过总复习的学习，使学⽣对本学期的知识内容有进⼀步的理解，更牢固的掌握。
2．通过总复习的学习，使学⽣初步学会从知识领域的⾓度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进⼀步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
3．通过总复习的学习，使学⽣提⾼运⽤所学的数学知识解决简单的实际问题的能⼒，并进⼀步感受数学思想，积累数学活动经验，提⾼数学素养。
⼆、主要内容及教学建议1、四则运算2、观察物体（⼆）3、运算定律4、⼩数的意义和性质5、三⾓形6、⼩数的加法和减法7、图形的运动（⼆）8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼 三、重难点突破 共分六⼤块内容进⾏复习，具体如下： ⼀、四则运算与运算定律 突破建议： 1．关注知识间的联系，帮助学⽣建构起知识系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习⼩数等知识的重要基础，教学中要注意对这⼀知识进⾏整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法⼜是乘法的逆运算等关系。
2．引导学⽣在解决实际问题的过程中进⼀步深化对知识内容的理解。
对⼩学⽣⽽⾔，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。
因此，在教学中应突出知识的应⽤，在“⽤”中引导学⽣加深对知识的理解，从⽽内化知识。
3．突出⾃主整理，培养学⽣知识梳理的能⼒。
在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学⽣尝试计算或完成任务，然后再通过交流⽐较，逐步完善，从⽽加强学⽣⾃主梳理知识的能⼒的培养。
⼆、⼩数的意义、性质与⼩数加减法 突破建议： 1．注意迁移类推的⽅法的应⽤。
从整数到⼩数，是数系的⼀次扩展，整数和⼩数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习⽅法的迁移。
青岛版小学数学四年级下册期末复习计划
青岛版小学数学四年级下册期末复习计划一、指导思想：根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，切实培养学生发现问题、提出问题、探究问题解决问题的能力，同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力，全面提高学生的数学成绩。
二、学生分析：学生对于简易方程及解决问题等方面容易出错，可能由于粗心或计算能力比较差，经常出错。
另外多边形的面积计算也不是很熟练，再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正，这都是复习过程中值得引起注意的地方。
三、复习时间：第17周~第20周四、复习形式：基础复习、分类复习、综合复习五、复习内容本册教材7个单元：1、简易方程 2、多边形的面积 3、因数与倍数小数除法 4、认识正负数 5、分数的意义与性质 6、分数加减法7、统计、可能性、对称、平移与旋转复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、空间与图形、统计图表、实践与综合运用这四大块来进行知识的梳理。
六、复习目标：1．通过整理和复习，使学生会用方程表示简单情景中的等量关系，会用等式的性质解简易方程；能够用方程解决一些简单的实际问题。
2．通过整理和复习，使学生知道2、3、5的倍数的特征；理解奇数、偶数、质数、合数的含义，会分解质因数。
3．通过整理和复习，使学生掌握三角形、平行四边形、体形的面积计算方法，了解简单组合图形的面积计算方法。
4．通过整理和复习，使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半画出另一半；能在方格纸上将简单图形旋转90度。
5．通过整理和复习，使学生知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据。
能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据；能根据统计结果作出简单的分析和判断。
6．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
小学四年级数学复习计划（下）
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小学四年级数学复习计划（下）
小学四年级数学复习准备〔下〕
小学四年级数学〔下〕复习准备
〔一〕、学生状况：
四年级两个班一共84名学生，总体状况还好，大多数学生的思维都比较活跃，学习也比较勤奋，少数学生学习懒散，不动脑，基础较差。
但是普遍存在计算不仔细，做题不认真检查的缺点。
〔二〕、本学期的教学内容及课时支配：
1、整数四则混合运算、小数的'加法和减法〔2课时〕
2、乘除法的关系和运算律〔1课时〕
3、小数的意义和性质〔1课时〕
4、三角形的认识、位置与方向〔2课时〕
5、折线统计图、数学广角〔1课时〕
〔三〕复习目标：
通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步把握所学学问，使学生理清脉络，把握学问要点和规律，稳固基础学问，形成基本技能，以便更好地将所领会的学问转化为自身能力。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
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〔 四〕复习措施：
1、充分考虑学生身心进展特点，结合他们学前通过各种途径获取的学问和积累的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从四周熟识的事物中
学习数学、理解数学。
2、扎扎实实打好基础学问和基本技能，同时重 视培育学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、 改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经把握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
5、根据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。
青岛版四年级数学下册复习计划
青岛版四年级数学下册复习计划黄前镇中心小学邱选军一、学情分析再过四个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。
现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握情况很不理想。
近段时间因为学生排练六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，在模拟考试中，表现乏力。
为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下，这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。
对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。
所以，复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
二、复习重难点：简易方程、多边形的面积、因数与倍数、认识负数、分数的意义与性质、对称、平移与旋转、分数加减法（一）、折线统计图三、复习措施:1、进一步理解方程的意义、等式的性质、熟练应用等式的基本性质解简易方程，根据简单情境写出等量关系式，熟练运用方程解决一些简单的实际问题。
2、进一步理解因数与倍数的意义；熟练找出2、3、5的倍数，深刻理解奇数、偶数、质数、合数的含义，熟练分解质因数。
3、结合现实情境深刻理解正、负数的意义。
熟练运用正、负数表示日程生活中具有相反意义的量。
4、进一步理解分数的意义，分数与除法的关系，真分数、假分数、带分数。
熟练把假分数化成带分数或整数。
牢固掌握分数的基本性质，并熟练运用分数的基本性质解决简单的实际问题。
5、进一步理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义。
熟练会找两个数的公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数。
深刻理解约分的意义，熟练进行约分和计算同分母分数加减法及加减法混合运算；分数和小数的互化。
6、熟练掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式并能正确计算其面积与组合图形的面积。
7、熟练画出轴对称图形的对称轴和轴对称图形的另一半。
根据平移和旋转的特征熟练地画出平移和旋转后的图形。
第一轮：单元复习第二轮：分模块复习：模块一：方程之家、模块二：图形乐园、模块三：数的世界模块四：分数天地、模块五：统计空间每个模块从知识点梳理、易错点提示和重难点训练进行复习。
青岛版小学数学四年级下册复习计划
青岛版小学数学四年级下册教学计划郑才芳为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，更具本册的具体内容及其班级学生的实际情况，特制定如下教学计划。
一、教材知识系统及结构分析：本册教材的主要内容：用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。
乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。
四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。
在三年级的基础上继续学习统计。
二、教学目的：1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。
2、使学生理解小数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。
4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。
5、学习统计，能制作简单的统计表。
6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。
7、引导学生做好实践操作题。
培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。
教学重点：第二、四、五、六、单元。
教学难点：小数的意义和性质及应用题。
三、教学措施：1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。
2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。
3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。
耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。
做到人人都学到有价值的数学。
4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。
5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。
6、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。
让学生在学中乐，在乐中学。
7、努力改进教学方法，使自己慢慢适应新课程。
四、提高素质的具体措施：1、了解学生的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生的学习兴趣。
四年级数学下册复习计划
四年级数学下册复习计划四年级数学下册复习计划（通用14篇）如何制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的青岛版四年级数学下册复习计划（通用14篇），欢迎大家分享。
四年级数学下册复习计划篇1一、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习与辅导，注重知识间的联系，使概念、法则和性质系统化。
能准确的进行计算，并能掌握一定的解题技巧。
让孩子们能根据不同的题型恰当的确定合适的解题策略。
难点：注意培养孩子们的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，同时注重数学与生活的联系，能用所学知识解决生活中的实际问题。
关键：在复习与辅导过程中，教师要注意启发、引导孩子们主动的整理复习，积累解题经验，拓展思维。
二、复习目标1、系统地整理知识。
让孩子们通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化。
2、全面巩固所学知识。
再度复习的本身就是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。
3、查漏补缺。
结合孩子们学情实际，孩子们在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（据我观察，在小数方面的算理有所欠缺）。
4、使孩子们牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。
5、拓展思维。
孩子们在全面而系统的复习完小学知识后，有针对性的对其进行思维拓展训练。
三、复习与辅导措施1、重视复习与辅导的针对性。
把握好知识点，找准重点、难点，做到有的放矢。
并适时根据平时上课情况和作业情况，及时弄清孩子们学习中的难点、疑点所在，对其进行针对性辅导。
2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养孩子们分析问题的能力，引导孩子们从不同的角度去思考，掌握解题技能。
3、加强知识的纵横联系，以孩子们为主体，引导孩子们主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。
青岛版四年级数学下册复习计划
四年级数学下册复习一、学生对知识掌握情况分析：本册内容中，学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；三角形的内容掌握也不够扎实，特别是对小数问题中的混合运算运算有相当一小部分的学生还没有真正掌握。
这要作为复习过程中的难点来突破。
二、学生分析：两个班的学生在知识的接受上，呈现出两极严重分化的现象，从数学考试中所出现的问题也说明了这一点，学生的基础不好，班中大部分学生学习是被动的，欠缺灵活度。
不过学生的思想还是好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段方法得当，学生还是应该有一定进步的。
三、复习目标:（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
（3）、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。
（5）、进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息；（7.）、让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。
（8）、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。
小学四年级下册数学复习计划_教学工作计划
小学四年级下册数学复习计划_教学工作计划小学四年级下册数学复习计划期末复习是对整册内容的全面回顾、整理和升华。
通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。
同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过复习活动，找出学生存在的问题，运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。
一、复习目标1.通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾和整理过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
二、复习内容1.小数，2.四则运算，运算定律。
3空间与图形。
4统计。
三、复习重、难点1.小数的意义和性质。
2.四则运算及简便计算。
3.三角形。
四、方法与措施1.对全册内容进行梳理，要正确地把握与体会教材的编写意图，弄清知识间的紧密联系。
熟悉教材，老师要对每个领域各部分所涉及的知识点有个深刻的了解，并把其结构理清楚；认真钻研教材，通过集体教研，备好复习课，努力提高复习课的效率。
2.调动学生的复习积极性。
复习课与新授课相比没有太多新鲜感。
针对四一班学生学习兴趣不是很浓厚的现象，摒弃复习时一本课本、一块黑板的复习方式，将系统化的数学知识做到多媒体课件当中，另外增加一些生活化的实际问题，提高学生的学习兴趣，同时课堂的容量也会大大提高。
3.因材施教，提优和补差同时进行。
对于能力较好的学生在复习好基础的前提下，适当增加有挑战性的习题，既调动了学习兴趣，又树立的学习的信心。
对于学习上有困难的学生，只需要将基础的知识、必备的能力进行要求，做到会做的能做对即可。
重视处在边缘的学生，帮助他们寻找自身的薄弱之处，分析原因，加强训练，打好基础以后再进行提高训练。
4.学习方法的指导。
针对这个班级平时检测中出现的问题进行总结，主要失分之处有基本概念的理解与应用、解决问题和计算。
四年级数学下册的复习计划
四年级数学下册的复习计划四年级数学下册的复习计划日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是店铺为大家收集的四年级数学下册的复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级数学下册的复习计划 1(一)复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
(二) 复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
(三) 复习重、难点：1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。
“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。
2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。
3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。
能准确的描述事物所在的位置。
4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。
另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。
关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
(四)复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的`干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
四年级下数学复习计划计划
四年级下数学复习计划通过复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数学概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习重难点：复习重点：四则运算、运算定律与简便计算。
小数的意义和性质、小数的加法和减法。
复习难点：灵活应用所学知识解决简单的实际问题。
三、学情分析1.知识能力分析我所任教的班，大部分学生基础知识掌握牢固，积累了一定的解决问题的经验，解决问题的能力较强。
但是也存在一些问题：1、计算能力差，无论是解决问题，还是涉及有关小数的计算，经常出错；2、概念掌握不牢，容易混淆，例如锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形概念难以区分；3、灵活应用知识的能力不强，只会就题论题，依葫芦画瓢，稍有变化，就不知所措；4、解决问题的能力不强，不会分析，不会找等量关系。
2.情感态度分析大部分学生学习积极主动，喜欢学数学，通过努力也能学好数学，能体会到学习的愉悦。
四、复习措施1.精心准备，有的放矢。
每节课复习的内容不仅仅是一个知识点，而是一个系统的知识网，如何在有限的时间里把一些零乱的知识点织成网?如何组织学生进行有效的复习?因此，根据本班学生知识的掌握情况，学习水平，学习特点，精心备好课，备好学生，每节课的安排，都做到周密布置、心中有数，防止随意性。
2.有效实施，系统整理。
以查漏补缺、回顾梳理、构建网络、提升技能为主。
对于复习的方法，给予必要的指导，如合作交流、自主整理等形式；由点到面、先回顾再联系、举例子等学习方式；表格、网络图等表示形式，逐步提高学生自主回顾与整理的能力，使不同层次的学生都能在自己原有的基础上有所提高。
3.精讲精练，提升能力。
复习阶段必要的练习检测。
设计的练习形式多样，既有基础性练习，又有发展性练习；既有专题训练，又有综合练习，发挥每道习题的作用，做到举一反三。
用好每份试卷，检测要检测到点子上，检测有目的性，通过检测及时发现存在问题，查漏补缺，同时，通过检测使学生获得成功的喜悦，发挥检测的激励和导向作用。
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四年级下册期末复习方案
一、学生知识掌握情况分析：
本册内容中，学生对运算定律中除乘法分配律外、平均数、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；角与三角形的内容掌握也不够扎实，小数问题中的混合运算运算有相当一小部分的学生还没有真正掌握。
这要作为复习过程中的难点来突破。
二、复习内容：
本学期复习的主要内容包括以下八个单元:用字母表示数；乘法运算律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；观察物体；小数的加减法；平均数；计算器，用问题或习题作提示引导学生整理,这是教学编排上的一个特点,这样编排，不仅更符合学生的年龄特征和学习水平，而且有利于教师在教学中将整理和复习有机地结合起来，促进两者的融合。
三、复习目标:
（1）、进一步巩固运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、观察物体、角与三角形、平均数等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
（2）、进一步掌握加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
（3）、进一步认识角与三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。
（5）、进一步感受平均数的特点，能学会两种平均数统计图，能从平均数表中获取必要的信息，会求较复杂的平均数。
（6.）、让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。
（7）、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。
（8）、在复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，进一步体会数学知识和方法的内存联系，感受数学的意义与价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
四、复习重点与难点：
1、重点：
（1）、运算定律与简便计算。
（2）、小数的意义与性质、小数的加法与减法。
2、难点：
（1）、角与三角形。
（2）、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。
五、复习的方法与措施：
1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况查漏补缺
2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。
3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
4、对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
六、时间安排：。