天津市第八届小学“双优课”复评选手及有关安排
天津市教育委员会关于做好中小学市级三好学生优秀学生干部 三好班集体评选工作的通知
天津市教育委员会关于做好中小学市级三好学生优秀学生干部三好班集体评选工作的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2016.03.16•【字号】津教委办〔2016〕30号•【施行日期】2016.03.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市教委关于做好中小学市级三好学生优秀学生干部三好班集体评选工作的通知津教委办〔2016〕30号各区、县教育局，天铁集团教委，市聋人学校、视力障碍学校：为进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）的要求，不断完善和改进中小学生表彰工作，现就做好我市中小学评选市级三好学生、市级优秀学生干部和市级三好班集体工作通知如下：一、评选条件（一）小学市级三好学生1.积极践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》50个条目中，能做到40个及40个以上条目；积极参与社会实践及公益活动，是班集体和学校教育活动的骨干，成为班级同学们的榜样；遵纪守法，自觉抵制不良现象。
2.学习目的明确，学习态度端正，学习成绩达到优良水平。
3.积极参加体育锻炼和各种文娱、体育活动，坚持上体育课，身心健康，活泼向上，达到《国家学生体质健康标准》良好等级及以上要求。
（二）中学市级三好学生1.积极践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》50个条目中，能做到40个及40个以上条目；关心国内外大事，在思想觉悟、道德品质、行为表现、心理素质等方面成为同学们的榜样，有正义感和社会责任感，公德意识强，自觉遵纪守法；朝气蓬勃，乐于接受新知识、新事物，有创新精神和实践能力，积极参与社会实践及公益活动，是班集体和学校教育活动的骨干。
天津市第八届小学“双优课”集中测试有关安排
现将天津市第八届小学“双优课”集中测试有关安排发给你们，请传达到全体参评教师。
二〇一四年二月
天津市第八届小学“双优课”集中测试有关安排
一、测试时间
2014年3月2日（周日）上午9:00
9:00～9:30综合测试，闭卷测试，满分100分
9:40开始学科测试闭卷测试及操作，满分100分
测试地点：北辰职专（北辰区富锦道2号，北辰教育中心东侧）
二、测试范围
（1）综合测试范围
详见津教研〔2013〕3号文件要求
（2）学科测试要求
学科
测试内容范围
津教研〔2013〕3号
测试形式
教师需带物品
学科测试时间
语文
按文件要求
纸笔测验
水笔、铅笔、橡皮、尺
90分钟
数学
按文件要求
纸笔测验
水笔、铅笔、橡皮、画图工具
90分钟
英语
按文件要求
纸笔测验
水笔、绘图工具
40分钟
品生/品社
按文件要求
纸笔测验
水笔、铅笔、橡皮、尺Leabharlann 50分钟科学按文件要求
纸笔测验、实验操作
水笔
60分钟
音乐
按文件要求
纸笔测验
水笔
60分钟
体育
按文件要求
技能操作
水笔、运动服及运动鞋
120～150分钟
美术
按文件要求
纸笔测验
水笔、绘画铅笔、橡皮
90分钟
信息技术
按文件要求
上机操作
水笔
60分钟
劳技与技术
按文件要求
纸笔测验
水笔、直尺
60分钟
研究性学习
按文件要求
纸笔测验
水笔
60分钟
第八届双优课评选通知
第八届双优课评选通知关于组织参加天津市中小学第八届创优课、优秀课评选活动的通知各乡镇教育办、直属中小学：由市教委批准，市教研室组织的天津市中小学第八届创优课、优秀课（简称“双优课”）评选活动，从2012年秋季开始实施。
现将有关事宜通知如下。
一、目的意义1．贯彻落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要》、《天津市基础教育教学质量提升工程实施方案》的精神，加快中小学中青年骨干教师队伍培养，促进中青年教师专业成长，提高基础教育教师队伍的整体素质。
2．鼓励和支持中青年教师脱颖而出，培养具有扎实的学科专业和教育教学理论基础，较强的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究和课程开发能力的骨干教师队伍。
推出具有独特教学研究建树和鲜明教学风格的名教师。
3．发挥我市“双优课”的示范和引领作用，引导广大教师加强学习、探索课堂教学规律，不断提高专业化水平和教育教学实践能力，践行教育理念，促进自身专业发展。
二、评选条件1．任教年限截止到2012年8月31日，“创优课”参评选手的教龄，要求在5年至15年；“优秀课”参评选手的教龄，要求在10年至25年。
2．师德表现自觉遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，师德高尚。
敬业、爱生、奉献，能认真上好每一节课。
除以上条件，参加“优秀课”评选的教师，应具有崇高的教育理想和高尚的职业道德，得到广大师生较高的评价。
3．业务水平应具有比较系统、坚实的专业知识和较高水平的教育教学理论素养；具有比较扎实的教学基本功；积极践行基础教育课程改革的理念和目标，尊重学生，倡导自主、探究、合作的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
除以上条件，参加“优秀课”评选活动的教师，还应有丰富的教学经验，具有较强的教学研究能力，初步形成自己的教学风格。
在深化课堂教学改革、创新课堂教学模式、开发课程资源等方面，在区域内具有一定的影响。
4．资格审查报名者资格审查由学校和县教研室负责。
三、内容方式工作程序1．评比内容国家教育方针、政策及有关教育法规；教育教学理论基础；专业知识、专业技能；教学设计、教学实施、教学评价能力等。
天津市教委关于公布学校水、环境卫生与个人卫生教育优质教学活动征集评选结果的通知
天津市教委关于公布学校水、环境卫生与个人卫生教育优质教学活动征集评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】天津市教育委员会
•【公布日期】2013.07.17
•【字号】津教委办[2013]110号
•【施行日期】2013.07.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
天津市教委关于公布学校水、环境卫生与个人卫生教育优质
教学活动征集评选结果的通知
（津教委办〔2013〕110号）
各区、县教育局：
根据教育部《关于开展学校水、环境卫生与个人卫生教育优质教学活动征集与评选的通知》（教体艺司函〔2012〕32号）文件要求，我委组织全市中小学校从事健康教育教学工作的的老师开展了学校水、环境卫生与个人卫生教育优质教学活动的征集与评选。
评选出一等奖9个，二等奖16个，三等奖25个。
现将学校水、环境卫生与个人卫生教育优质教学活动征集评选结果印发给你们，希望各区、县认真总结经验，充分发挥优质教学活动评选的激励作用和示范作用，继续组织从事该项工作的教师和相关人员，积极开展健康教育教学研究活动，进一步推动学校健康教育工作的发展。
附件：学校水、环境卫生与个人卫生教育优质教学活动评选结果
2013年7月17日
附件。
工作与学习
主办工作与学习和平区教师进修学校第6期我区小学课改专题研究创佳绩2008年11月10日下午，“天津市小学课改专题总结暨表彰会”在天津师范大学逸夫楼召开。
会议由市教委小学处王洪华处长主持，市教委黄永刚副主任、市教研室领导班子全体成员出席了大会。
我区承担的8个小学课改专题均顺利通过结题鉴定，其中，区教研室承担的专题《新课程理念下优化教学过程的研究》被鉴定为A级成果，并被评为天津市小学课改专题优秀研究成果；实验小学、万全道小学也各有一个专题被评为天津市小学课改专题优秀研究成果，以上成果均在大会上受到表彰。
专题研究的不断深入必将促使我们对课改更理性的思考，必将促使我们更加关注课改中面临的实际问题，积极探索解决问题的途径和方法，为不断提高教学质量和效益，促进师生共同发展服务。
和平区小学品德与生活学科市双优课获奖教师汇报交流研讨会召开11月13日上午，和平区小学品德与生活学科双优课获奖教师汇报交流研讨会在实验小学召开。
全区品德与生活学科任课教师及学校部分分管教学的校长、主任参加了会议。
我区品德与生活学科教研员周梅老师主持会议并介绍了我区该学科参加市第六届双优课的赛况和取得的成绩。
区教师进修学校李国胜副校长参加了会议。
汇报交流会的内容十分丰富：在获奖教师所在校实验小学商长胜校长开场讲话之后，全体与会人员饶有兴致地观摩了天津市第六届小学双优课品德与生活学科一等奖获得者实验小学郑劼老师所做的获奖课——二年级品生课《节约水保护水》；紧接着我区三位品德与生活学科的青年骨干教师对本课做了精彩的教学评析。
会上，郑劼老师的题为《苦尽甘来——参加天津市第六届小学双优课比赛有感》的发言，更是激发了广大教师投身高效教学研究与实践的热情。
最后，李国胜副校长在讲话中对会议的召开给予了高度的肯定与评价。
他指出：此会议的召开拉开了和平区小学教学工作会议系列活动第一版块“高效教学的研究与实践”——“天津市第六届小学双优课和平区获奖教师汇报交流研讨活动”的序幕，该系列活动将对我区开展高效教学的研究与实践，总结、推广我区六年来课程改革的经验成果起到积极的推动作用。
【VIP专享】天津市中小学第八届“双优课”评选活动考核要点
通知各中小学：现将天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动《教师综合能力、学科专项教学技能考查要点》转发给你们。
望各校接到通知后及时通知本校参加市级评选的选手，结合要点有针对性的进行复习、准备。
附件：教师综合能力、学科专项教学技能考查要点东丽区教研室2013.6.27天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动教师综合能力、学科专项教学技能考查要点1．综合能力对教育理论、教育法规和政策的掌握情况，及运用教育理论分析和解决教育教学问题的能力。
⑴基础教育课程改革纲要（试行）⑵国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）⑶义务教育法、教师法⑷中小学教师专业标准2．中学语文⑴用普通话朗读课文⑵背诵该学段要求背诵的课文篇、段⑶写示范作文⑷给学生作文写评语3．中学数学⑴数学语言表达（对概念的叙述和讲解等）⑵例题（习题）的讲解⑶画图和教具使用⑷现代教学媒体的使用4．中学英语⑴听录音材料，书面复述所听内容（初中、高中）⑵听录音材料，根据所听内容完成简笔画（初中）⑶根据课堂中某个教学片断或某种教学现象，用英文进行评价或谈看法（高中）5．思想政治/思想品德⑴运用观点分析材料⑵学科基本知识考核6．中学历史⑴运用唯物史观辨析历史问题⑵运用分析、综合、比较、归纳、概括等方法认识和解决历史问题⑶运用多元评价方法反思历史教学⑷掌握历史课程资源开发及利用的原则与方法7．中学地理⑴绘画地理板图的技能⑵依据学习目标，结合地理材料，设计地理问题的能力⑶依据学习目标，对某教学情境中地理课堂提问的评价能力8．物理⑴实验仪器的使用和规范实验操作⑵实验故障排除⑶根据实验目的和条件设计实验方案⑷板图及现代教学媒体的应用⑸能够运用物理规律解决综合问题9．化学⑴改进实验的设计和操作（自选教材中的内容）⑵探究实验的设计和操作或自制教具（内容自选）⑶简述有关教学研究的问题10．生物⑴生物制片(简易装片、徒手切片)⑵生物制图（黑板简图、纸上简图、电脑简图）⑶生物教学实验改进（自选教材中的内容）11．小学语文⑴语文常识⑵课标要求背诵的古诗及课文篇、段⑶课例评析能力⑷作文评析能力⑸书写能力12．小学数学⑴学科专业知识⑵例题（习题）讲解（含画图、教具使用）⑶课例评析能力13．小学英语⑴英语专业知识⑵课例评析能力⑶写作能力14．品德与生活/品德与社会⑴学科基础知识、基本技能⑵读图、绘图；活动设计、知识运用⑶课例分析能力15．科学⑴观察、实验等仪器的组装及操作⑵简单教具、学具制作16．中小学音乐⑴教材歌曲的范唱（自弹）及规范伴奏⑵合唱指挥与艺术处理17．中小学体育⑴所任学段主要教材中动作的示范⑵指定教材的场地设计与实际操作18．中小学美术（任选一项）⑴绘画——人物速写（小学）⑵命题创作⑶根据要求设计图案19．中小学信息技术⑴熟练掌握获取、加工、管理与表达信息的基本方法，并会评价作品⑵熟练掌握信息技术教室或局域网维护的基本方法⑶掌握一种程序设计语言，编写、调试并运行程序⑷设计和制作教学支持网站20．劳动与技术教育/通用技术⑴劳动与技术教育①所教技术项目或作品制作中，基本的操作方法和技能技巧②所教技术项目或作品制作中，工具、材料的选择和正确使用方法③所教技术项目或作品制作中，关键环节的规范演示及指导方法④能结合本地区、本学校和自身特长，开发课程资源⑵通用技术①运用技术设计的一般过程、方法和设计的基本原则，评价和优化某种技术作品②一般设计作品的草图、透视图、三视图和电路图等图形的识读和基本绘制方法③钳工、木工、电子技术等常用工具和设备的使用与保养方法④能根据提供的设计图纸和工具材料，完成模型制作，并编写简单的说明书21．研究性学习⑴课程理念考查要点理解课程中关于课程性质、课程基本理念、教学原则（或教学指导建议）等方面的内容,并能联系教学实例进行说明⑵课程专项教学技能考查要点①判断学生研究课题可行性②掌握信息的获取、加工、管理的基本方法③掌握“调查问卷”的基本结构及注意事项④掌握“访谈”前期准备的内容⑤掌握“调查报告”的基本格式⑥掌握“试验研究法”的基本过程⑦掌握“研究报告”撰写格式。
我区小学教师在天津市第八届双优课比赛中取
北辰教研简报
2014年第35期（总第596期）
北辰区教学研究室2014年4月23日
我区小学教师在天津市第八届双优课比赛中取得优异成绩
天津市第八届小学双优课比赛已经结束，我区教师在这场高手云集的大赛中取得了优异成绩。
其中一等奖8人，分别是瑞景小学的王连娟、赵琳，华辰学校的浦欣、潘玲，实验小学的董百芬，王庄小
学的王茹、普育学校的董静，前丁
庄小学的王春燕，二等奖3人，分别是实验小学刘惠、于红，模范小学的王学荣，其余8人获得三等奖。
创造了北辰区教师参加市小学双优课的历史记录。
天津市“双优课”比赛是对教师的综合素质的考察，并誉为组织最严密、最正规、
含金量最高的比赛。
我区采取了早动手，早培养的策略，于2011年完成了区级双优课比赛，确定参加市级比赛的选手。
在两年多的针对性培养中，区教研室采取集中与分散相结合的方法，既有集中性的学习和辅导，更有各学科的具体指导，多次组织参赛选手参加各级各类的教学交流活动，开阔了眼界，增长了见识，积累了经验。
在参赛前区教研室进行了说课的模拟演练，在参赛中教研员与选手更是紧密联系，共同准备，共同研究。
市级“双优课”比赛是教师专业成长中的一次历练，更是一次蜕变。
同时也验证了我区加强教师队伍建设所采取的一系列措施所取得的成效。
我们将进一步
探索骨干教师培养的多样途径，促进我区教育事业快速、可持续发展。
第八届“双优课”说课答辩评审表
德育价值体现水平
说课及答辩总体印象
天津市中小学第八届“双优课”（创优课）说课答辩评审表
选手编号：评委编号：
学科
教师姓名
说课题目
学段
一级
指标
二级指标
评课要素
评定等级
A+
A
A-
B+
B
B-
目标
分析
课标、教材分析
遵循课标要求，准确把握教材的编排特点和内在联系
学情分析
符合学生的认知规律和心理特点
目标确定
依据学科课程，教学目标定位准确、适切
过程
教学评价（理论联系实际）
反思提升
优秀经验
改进建议
综合素养
仪表端庄，语言规范
学科素养，教学特色
德育价值体现水平
说课及答辩总体印象
第八届“双优课”（创优课）说课答辩评审要素
目标设计
课标教材分析
学生情况分析
教学目标确定
过程设计
教学情境创设Байду номын сангаас
教学资源开发
方法手段运用
师生互动策略
主体地位体现
教学评价反馈
综合素养
设计
教材处理\资源利用
依据学科课程，体现课程性质和价值
教学方法\教师活动
符合课标要求，突出学科特点
学习方法\学习活动
符合学生认知，关注学生主体的心智健康发展
教学思路\教学环节
结构联系完整，条理清晰明确
突出重点\突破难点
重点把握适切，难点突破恰当
评价
设计
思路\方法
注重体验，强调探究，关注合作
反馈\练习
重视评价的多元化以及学习能力和情感目标的提升
天津市第十届双优课参赛要求
天津市第十届双优课参赛要求
（原创版）
目录
1.引言：介绍天津市第十届双优课的背景和重要性
2.参赛要求：详述参赛者需要满足的条件和规定
3.参赛材料：说明参赛者需要提交的材料及其要求
4.参赛流程：介绍参赛的步骤和时间安排
5.奖项设置：介绍比赛设置的奖项和奖励措施
6.总结：呼吁广大教育工作者积极参与，促进教育发展
正文
一、引言
天津市第十届双优课作为一项重要的教育赛事，旨在选拔和培养优秀的教育工作者，推动教育教学改革和创新。
为了确保比赛的公平、公正和公开，特制定本参赛要求。
二、参赛要求
1.参赛者需具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，具有较强的教育教学能力。
2.参赛者须具有相应的教师资格证书，且具有 3 年以上的教学经历。
3.参赛者所在学校需为天津市范围内的正式办学机构。
三、参赛材料
1.参赛者需提交本人身份证、教师资格证书、任职证明等相关证件的复印件。
2.参赛者需提交个人简历、教育教学成果等相关材料。
3.参赛者需提交本次比赛的教学设计和教学视频。
四、参赛流程
1.报名阶段：参赛者需在规定时间内填写报名表，并提交相关材料。
2.初赛阶段：参赛者需进行教学设计和教学视频的提交，专家组将对参赛作品进行评审。
3.复赛阶段：通过初赛的参赛者需进行现场教学演示，专家组将对其进行现场评审。
4.决赛阶段：通过复赛的参赛者需进行公开课教学，专家组将对其进行综合评审。
五、奖项设置
本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
获奖者将获得荣誉证书和相应的奖金。
教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知
教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.15•【文号】教体艺函〔2024〕4号•【施行日期】2024.04.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知教体艺函〔2024〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平文化思想，根据《学校艺术教育工作规程》，教育部决定举办全国第八届中小学生艺术展演活动（以下简称展演活动），本届展演活动的主题是“绽放艺术风采、激发强国力量”。
现将有关事项通知如下。
一、总体要求全面实施学校美育浸润行动，以浸润作为美育工作的目标和路径，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
坚持弘扬中华美育精神，以社会主义核心价值观为引领，传承发展中华优秀传统文化；坚持遵循艺术规律，提升参展节目和作品的艺术水准，丰富学生的精神文化生活；坚持面向全体，广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流、观摩，激发学生的兴趣和参与热情；坚持守正创新，利用信息技术创新推进三阶段艺术展演机制，强化宣传推广，促进成果转化。
二、活动项目展演活动分为艺术表演类和艺术作品类。
艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧（含戏曲）、朗诵五个项目；艺术作品类包括绘画（含平面设计）、书法和篆刻、影视（含数字媒体艺术）、手工艺制作（含剪纸、编织、刺绣、泥塑、综合材料等）四个项目。
三、参展人员展演活动的参加人员为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生。
艺术表演类和艺术作品类各项目参与者须为同一学校的学生。
艺术表演类项目鼓励同一学校内以成建制的普通教学班级为单位参加展示。
四、组织机构教育部和长沙市人民政府组织成立全国第八届中小学生艺术展演活动组织委员会（以下简称组委会），负责活动的组织实施。
组委会办公室设在教育部体育卫生与艺术教育司。
关于评选天津市中小学第八批特级教师的通知.doc
天津市教育委员会津教委人〔2012〕7号关于评选天津市中小学第八批特级教师的通知各区县教育局，各有关办学单位，市教委直属单位：根据原国家教委、人事部、财政部《关于颁发<特级教师评选规定>的通知》（教人〔1993〕38号）和原市教育局、人事局、财政局《关于转发<特级教师评选规定的通知>的通知》精神，并报请市政府批准，我市将开展天津市中小学第八批特级教师评选工作。
各区县教育局和有关单位要严格按照《关于评选天津市中小学第八批特级教师的实施意见》的各项要求，加强领导，精心组织，周密部署，稳步实施，要通过特级教师的评选推荐工作，进一步激励广大教师全面实施素质教育、推进课程改革的积极性、主动性和创造性，不断提高他们自身的整体素质。
评选推荐工作要做到公开、公平、公正，全过程阳光操作，保证整体工作顺利进行。
附件：1.《关于评选天津市中小学第八批特级教师的实施意见》2.《评选天津市中小学第八批特级教师工作日程安排表》3.《天津市中小学第八批特级教师推荐名额分配表》二〇一二年六月十一日主题词：评选中小学特级教师通知（共印80份）天津市教育委员会办公室 2012年6月11日印发附件1关于评选天津市中小学第八批特级教师的实施意见特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性，又具专业性的荣誉称号。
特级教师应是“师德的表率、育人的模范、教学的专家”，在实施素质教育、推进课程改革中应发挥示范和引领作用。
评选特级教师，对增强中小学教师的光荣感和使命感，激励广大中小学教师以科学发展观为指导，积极投身教育改革，全面实施素质教育，具有非常重要的意义。
为做好本市中小学第八批特级教师的评选工作，根据《特级教师评选规定》，现提出如下实施意见。
一、评选范围本市中小学、幼儿园，职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教育教学研究机构、学生实习基地和少年宫（含中央各部委驻津单位、企事业单位开办的中小学、幼儿园以及民办中小学、幼儿园）中具有中学高级教师职务，未达到国家法定退休年龄的在职教师。
天津市第十届双优课参赛要求
天津市第十届双优课参赛要求摘要：一、大赛背景及目的二、参赛对象和分组三、比赛内容和形式四、评选标准和流程五、奖励措施及注意事项正文：天津市第十届双优课参赛要求概述为了推动我市教育教学改革，提高教师教育教学水平，培养一批优秀的教师人才，天津市第十届双优课比赛即将启动。
本文将对本届比赛的参赛要求进行详细解读，以帮助广大教师了解比赛详情并做好参赛准备。
一、大赛背景及目的天津市第十届双优课比赛旨在选拔具有优秀教育教学能力和创新精神的教师，激发教师队伍的活力，促进教育教学质量的提升。
本届比赛由市教育局主办，将覆盖全市范围内各级各类学校，为广大教师提供一个展示才华、交流学习的平台。
二、参赛对象和分组本届比赛面向全市各级各类学校的在编在岗教师，参赛人员分为小学组、初中组、高中组（含职高组）三个组别。
参赛选手需具备以下条件：1.具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规，享有教师资格；2.具备良好的师德师风，教育教学成果显著；3.具有创新的教育教学理念，勇于探索和实践；4.积极参加教育教学培训和学习，不断提升自身能力。
三、比赛内容和形式本届比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
比赛内容主要包括教育教学设计、课堂教学、教育教学反思和教育技术创新等方面。
比赛形式分为个人赛和团体赛。
个人赛根据参赛选手的教学科目和年级分组进行，团体赛则以学校为单位组织参赛。
四、评选标准和流程本届比赛的评选标准主要包括教育教学设计理念、教学过程组织、教学方法创新、教育教学成果等方面。
评选流程如下：1.初赛：各学校组织选拔，选拔出优秀选手参加复赛；2.复赛：全市范围内进行，各组别分别设立一等奖、二等奖、三等奖；3.决赛：在各组别复赛一等奖获得者中进行，评选出最终获奖者。
五、奖励措施及注意事项1.决赛获奖者将获得市教育局颁发的荣誉证书，并优先推荐参加国家级教育教学比赛；2.决赛获奖者的所在学校将获得市教育局的表彰；3.参赛选手需保证参赛作品的原创性，如有抄袭现象，一经发现，取消参赛资格；4.参赛选手需按时提交参赛作品，逾期不予受理；5.比赛期间，参赛选手需遵守赛场纪律，服从评委安排。
天津市第八届双优课语文一等奖名单
天津市第八届双优课语文一等奖名单摘要：1.引言：介绍天津市第八届双优课语文一等奖名单2.名单内容：列出获奖者名单3.获奖者的努力：分析获奖者取得成绩的原因4.意义：讨论此次比赛对于提高教育质量和学生综合素质的意义5.结论：总结全文，表达对获奖者的祝贺和对教育事业的期望正文：近日，天津市第八届双优课语文一等奖名单揭晓。
在此次比赛中，众多优秀的学生脱颖而出，他们的成绩离不开自身的努力和教师的辛勤付出。
本文将对获奖名单进行简要介绍，并分析获奖者取得成绩的原因以及此次比赛对于提高教育质量和学生综合素质的意义。
根据名单，获得天津市第八届双优课语文一等奖的学生有（按姓氏笔画排序）：王小明、李晓红、张强、陈敏、刘伟等。
这些同学在比赛中表现优异，充分展示了自己的语文素养和才华。
在此，我们对他们表示衷心的祝贺！那么，这些获奖者是如何取得优异成绩的呢？首先，他们具有扎实的基本功。
在日常学习中，他们注重积累，不断提高自己的阅读、写作和表达能力。
其次，他们拥有良好的学习习惯。
这些同学能够合理安排时间，充分利用课余时间进行复习和拓展。
最后，他们具备较强的自主学习能力。
在面对新知识时，他们能够主动寻找资料，深入研究，形成自己的见解。
此次比赛对于提高教育质量和学生综合素质具有重要意义。
首先，比赛为学生提供了一个展示自己才华的平台，激发了他们学习的兴趣和动力。
其次，比赛有助于培养学生的团队协作精神和竞争意识，为他们今后的发展奠定基础。
最后，通过比赛，我们可以发现教育教学中的不足，为今后的改革提供参考。
总之，天津市第八届双优课语文一等奖名单的公布，是对获奖者努力付出的肯定，也是对教育事业的鼓舞。
天津市第八届双优课语文一等奖名单
天津市第八届双优课语文一等奖名单（最新版）目录1.介绍天津市第八届双优课语文一等奖名单2.详述评选双优课的目的和意义3.阐述评选标准和流程4.展示本届一等奖获奖名单5.总结本届双优课的特点和成果正文近日，天津市第八届双优课语文一等奖名单揭晓。
作为一项旨在推动语文教育教学改革，提高语文教学质量的重要评选活动，双优课备受关注。
本文将从评选双优课的目的和意义、评选标准和流程、本届一等奖获奖名单以及本届双优课的特点和成果等方面进行详细介绍。
双优课，即优质课和优秀课件的评选，旨在推动我国语文教育教学改革，提高语文教学质量。
对于学生来说，双优课可以帮助他们更好地掌握语文知识，提高语文素养；对于教师来说，双优课可以激发他们的教学热情，推动教学方法改革，提高教学质量。
评选双优课的标准和流程十分严格。
首先，参评教师需在教学设计、教学方法、教学效果等方面表现出色；其次，参评课件要内容丰富、形式新颖、操作便捷。
评选过程分为初赛、复赛和决赛三个阶段，经过层层选拔，最终产生一等奖名单。
在本届双优课语文一等奖名单中，共有来自天津市各区县的数十位教师获奖。
他们在比赛中展示了出色的教学能力和独特的教学风格，得到了评委们的一致好评。
这些获奖教师不仅为我国语文教育事业树立了榜样，也为广大语文教师提供了借鉴和学习的机会。
总结本届双优课，我们可以看到，获奖教师的教学设计和课件制作都体现了新课程改革的理念，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
此外，本届双优课的参评教师整体水平较高，展示了我国语文教育事业的繁荣发展。
总之，天津市第八届双优课语文一等奖名单的揭晓，不仅展示了我国语文教育事业的优秀成果，也为广大语文教师提供了学习和交流的平台。
天津市第十届双优课参赛要求
天津市第十届双优课参赛要求摘要：1.引言：介绍天津市第十届双优课参赛要求2.参赛对象3.参赛课程要求4.参赛材料要求5.参赛时间和地点6.评选标准和奖项设置7.总结：鼓励教师积极参与，提高教学质量正文：一、引言随着教育事业的发展，教师教学水平的提高越来越受到重视。
天津市第十届双优课参赛要求旨在选拔优秀教师，推动教学质量的提升。
本文将详细介绍本次参赛的要求和相关事项，为广大教师提供参考。
二、参赛对象本次双优课参赛的对象为天津市范围内的中小学教师，包括公立学校、民办学校和职业学校等各类教育机构。
三、参赛课程要求1.参赛课程应为中小学阶段课程，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等学科；2.课程内容要求符合国家课程标准和教学大纲，注重学科素养和学生综合能力的培养；3.课程设计要求结构合理，教学方法新颖，注重信息技术与课程的融合。
四、参赛材料要求1.参赛教师需提交课程教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等；2.提交课程PPT、教学资源等辅助教学材料；3.提供课程实施过程中的教学反思和改进措施。
五、参赛时间和地点1.参赛报名时间：自即日起至[[今天日期]] 前；2.参赛地点：天津市各区教育局指定的参赛学校。
六、评选标准和奖项设置1.评选标准：教学目标明确、教学内容合理、教学方法新颖、教学过程流畅、教学评价科学；2.奖项设置：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
七、总结天津市第十届双优课参赛要求为广大教师提供了一个展示自己教学水平的平台。
天津市第十届双优课参赛要求
天津市第十届双优课参赛要求天津市第十届双优课参赛要求，主要包括以下几个方面：课题要求、提交材料要求、评审标准和时间安排等。
一、课题要求：
1.课题内容：双优课是指在教学过程中，充分发挥学生主体性和创造性，突出实践性、综合性和研究性的教学设计和实施。
参赛课题应具有一定的教育价值和创新性，能够体现课程标准要求和教育教学改革的理念。
2.选题范围：参赛课题可以是各个学科的教学设计，也可以是跨学科的教学设计，但必须与中小学课程要求和教学大纲相符合。
二、提交材料要求：
1.独创性：参赛作品必须为作者原创，未经他人授权或抄袭他人作品，且无已发表相关作品。
2.课件：提交一份包含完整课程内容和教学设计的电子课件，应具备清晰明了、条理清晰、语言准确流畅、图文并茂等特点。
3.辅助材料：可以提供必要的教学视频、学生作品、教师教学反思等辅助材料，以进一步展现课程效果和创新性。
三、评审标准：
参赛作品将按照以下标准进行评审：
1.教学设计的科学性和研究性：教学设计必须符合课程要求和教育教学改革的理念，能够引导学生进行独立思考、探究和研究。
2.实践性和综合性：教学过程中能够充分激发学生的实践能力和创造性思维，综合运用所学知识解决问题。
3.教学效果：展示的教学过程和教学成果能够有效地提高学生的学习兴趣，提高学习效果，并进一步激发学生的自主学习能力。
四、时间安排：
1.作品提交截止时间：需在规定的截止时间内提交参赛作品和材料。
2.作品评审：经过专家评审，评选出优秀作品，包括一等奖、二等奖、三等奖等级别。
天津市第十届双优课参赛要求
天津市第十届双优课参赛要求摘要：1.天都实验室合同概述2.合同中的主要条款3.合同的签署和执行4.合同的终止和解除5.合同的法律效力和争议解决正文：一、天都实验室合同概述天都实验室合同是指由甲方（委托方）与乙方（承接方）签订的，关于甲方委托乙方进行实验室相关研究的合同。
该合同旨在明确双方在合作过程中的权利、义务和责任，以保证实验室研究工作的顺利进行。
二、合同中的主要条款1.研究主题和目标：明确双方合作的实验室研究主题和预期达到的目标。
2.研究周期：约定实验室研究的开始和结束时间，以及各阶段性工作的时间节点。
3.研究成果：约定实验室研究成果的归属、使用和转让等相关事项。
4.研究费用：明确甲方支付给乙方的实验室研究费用、支付方式和支付时间。
5.保密条款：约定双方在合作过程中的信息保密义务，以及保密期限和范围等事项。
6.知识产权：约定实验室研究成果的知识产权归属和使用等相关事项。
7.违约责任：明确双方在未履行或未按约定履行合同义务时应承担的违约责任。
三、合同的签署和执行1.合同签署：双方应按照合同约定的时间、地点和方式签署合同，合同自双方签字（或盖章）之日起生效。
2.合同执行：双方应按照合同约定的条款和条件履行各自的权利、义务和责任，确保实验室研究工作的顺利进行。
四、合同的终止和解除1.合同终止：在合同约定的研究周期届满，双方完成实验室研究工作并达成预期目标后，合同自然终止。
2.合同解除：在合同履行过程中，如双方同意提前解除合同，可通过签订解除协议的方式办理合同解除手续。
五、合同的法律效力和争议解决1.合同的法律效力：本合同自双方签字（或盖章）之日起生效，具有法律效力。
天津市人民政府办公厅关于表彰第八届全国少数民族传统体育运动会
天津市人民政府办公厅关于表彰第八届全国少数民族传统体育运动会天津市代表团优秀组织单位和优秀运动员(队)、教
练员的通知
【法规类别】体育综合规定
【发文字号】津政办发[2007]114号
【发布部门】天津市政府
【发布日期】2007.12.29
【实施日期】2007.12.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
天津市人民政府办公厅关于表彰第八届全国少数民族传统体育运动会天津市代表团优秀
组织单位和优秀运动员(队)、教练员的通知
（津政办发[2007]114号）
各区、县人民政府，各委、局，各直属单位：
第八届全国少数民族传统体育运动会在党中央、国务院的亲切关怀下取得了圆满成功。
天津市代表团全体运动员、教练员和工作人员在赴广州参赛过程中，牢记使命，团结一心，顽强拼搏，竞赛和表演项目都取得了优异成绩，并获得了组委会颁发的体育道德风尚奖。
这些成绩的取得，充分体现了我市少数民族传统体育运动发展水平，展示了天津民族团结进步事业蓬勃发展的大好形势。
为发扬成绩，鼓励先进，经市人民政府领
导同志同意，对市民委等18个优秀组织单位和王峥等4名优秀运动员、2个优秀运动队、4名优秀教练员予以表彰。
希望受表彰的单位和个人再接再厉，为加快我市民族体育事业发展创造更加优异的成绩。
全市各部门、各有关单位要学习他们团结拼搏、争创一流的精神，为加快滨海新区开发开放，促进我市民族团结进步和经济社会发展做出新贡。
【免费下载】第八届双优课评选通知
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
【VIP专享】天津市中小学第八届“双优课”评选活动考核要点
【VIP专享】天津市中小学第八届“双优课”评选活动考核要点通知各中小学：现将天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动《教师综合能力、学科专项教学技能考查要点》转发给你们。
望各校接到通知后及时通知本校参加市级评选的选手，结合要点有针对性的进行复习、准备。
附件：教师综合能力、学科专项教学技能考查要点东丽区教研室2013.6.27天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动教师综合能力、学科专项教学技能考查要点1．综合能力对教育理论、教育法规和政策的掌握情况，及运用教育理论分析和解决教育教学问题的能力。
⑴基础教育课程改革纲要（试行）⑵国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）⑶义务教育法、教师法⑷中小学教师专业标准2．中学语文⑴用普通话朗读课文⑵背诵该学段要求背诵的课文篇、段⑶写示范作文⑷给学生作文写评语3．中学数学⑴数学语言表达（对概念的叙述和讲解等）⑵例题（习题）的讲解⑶画图和教具使用⑷现代教学媒体的使用4．中学英语⑴听录音材料，书面复述所听内容（初中、高中）⑵听录音材料，根据所听内容完成简笔画（初中）⑶根据课堂中某个教学片断或某种教学现象，用英文进行评价或谈看法（高中）5．思想政治/思想品德⑴运用观点分析材料⑵学科基本知识考核6．中学历史⑴运用唯物史观辨析历史问题⑵运用分析、综合、比较、归纳、概括等方法认识和解决历史问题⑶运用多元评价方法反思历史教学⑷掌握历史课程资源开发及利用的原则与方法7．中学地理⑴绘画地理板图的技能⑵依据学习目标，结合地理材料，设计地理问题的能力⑶依据学习目标，对某教学情境中地理课堂提问的评价能力8．物理⑴实验仪器的使用和规范实验操作⑵实验故障排除⑶根据实验目的和条件设计实验方案⑷板图及现代教学媒体的应用⑸能够运用物理规律解决综合问题9．化学⑴改进实验的设计和操作（自选教材中的内容）⑵探究实验的设计和操作或自制教具（内容自选）⑶简述有关教学研究的问题10．生物⑴生物制片(简易装片、徒手切片)⑵生物制图（黑板简图、纸上简图、电脑简图）⑶生物教学实验改进（自选教材中的内容）11．小学语文⑴语文常识⑵课标要求背诵的古诗及课文篇、段⑶课例评析能力⑷作文评析能力⑸书写能力12．小学数学⑴学科专业知识⑵例题（习题）讲解（含画图、教具使用）⑶课例评析能力13．小学英语⑴英语专业知识⑵课例评析能力⑶写作能力14．品德与生活/品德与社会⑴学科基础知识、基本技能⑵读图、绘图；活动设计、知识运用⑶课例分析能力15．科学⑴观察、实验等仪器的组装及操作⑵简单教具、学具制作16．中小学音乐⑴教材歌曲的范唱（自弹）及规范伴奏⑵合唱指挥与艺术处理17．中小学体育⑴所任学段主要教材中动作的示范⑵指定教材的场地设计与实际操作18．中小学美术（任选一项）⑴绘画——人物速写（小学）⑵命题创作⑶根据要求设计图案19．中小学信息技术⑴熟练掌握获取、加工、管理与表达信息的基本方法，并会评价作品⑵熟练掌握信息技术教室或局域网维护的基本方法⑶掌握一种程序设计语言，编写、调试并运行程序⑷设计和制作教学支持网站20．劳动与技术教育/通用技术⑴劳动与技术教育①所教技术项目或作品制作中，基本的操作方法和技能技巧②所教技术项目或作品制作中，工具、材料的选择和正确使用方法③所教技术项目或作品制作中，关键环节的规范演示及指导方法④能结合本地区、本学校和自身特长，开发课程资源⑵通用技术①运用技术设计的一般过程、方法和设计的基本原则，评价和优化某种技术作品②一般设计作品的草图、透视图、三视图和电路图等图形的识读和基本绘制方法③钳工、木工、电子技术等常用工具和设备的使用与保养方法④能根据提供的设计图纸和工具材料，完成模型制作，并编写简单的说明书21．研究性学习⑴课程理念考查要点理解课程中关于课程性质、课程基本理念、教学原则（或教学指导建议）等方面的内容,并能联系教学实例进行说明⑵课程专项教学技能考查要点①判断学生研究课题可行性②掌握信息的获取、加工、管理的基本方法③掌握“调查问卷”的基本结构及注意事项④掌握“访谈”前期准备的内容⑤掌握“调查报告”的基本格式⑥掌握“试验研究法”的基本过程⑦掌握“研究报告”撰写格式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天津市第八届小学“双优课”复评选手及有关安排
一、复评选手抽签时间
2014年4月8日下午2:30到复评校进行抽签，劳动与技术和研究性学习学科到市教研室进行抽签。
二、复评地点
语文：天津市求真小学（红桥区勤俭道10号）
数学：天津市河北区育婴里小学（河北区元纬路113号）
英语：天津市南开区中营小学（南开区北城街和城厢西路交口）
品生/品社：天津师范大学第二附属小学（河西区泰山路2号）
科学：天津市河东区实验小学（河东区韶山道36号）
音乐：天津市和平区岳阳道小学（和平区大理道109号）
体育：天津市河西区中心小学（河西区梅江道121号）
美术：天津市河东区第一中心小学（河东区八纬路与十四经路交口，音乐学院对面）信息技术：天津市南开翔宇学校（河西区梅江南浯水道289号）
三、复评选手名单。