领悟人生真谛创造人生价值天津城职业学院PPT课件

*案例：“认识你自己”
“认识你自己”这句 话最初出自古希腊著名 哲学家苏格拉底之口， 建于2500多年前的希腊 德尔斐神庙前的一块大 石头上至今仍镌刻着这 句千古铭文。
只有了解了你自己， 了解了人生，才能抓住 人生的机遇，创造属于 自己的成功。
古希腊的德尔斐神庙遗址
第一节 树立正确的人生观
Байду номын сангаас
一、世界观与人生观
2、人生目的的重要作用
• 决定走什么样的人生道路
原因
结果
人生目的
人生道路
2、人生目的的重要作用
• 决定持什么样的人生态度 有明确追求目标的人，会专注于实
现目标的过程，因此，他在面对生活 的态度上是比较积极、进取的；反之， 没有明确的人生目的则直接会导致用 一种消极、得过且过的态度来对待生 活。
2、人生目的的重要作用
世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方
面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就 有什么样的人生观。另一方面，人生观有对世界 观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人 的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生 变化。
世界观
相互作用
人生观
二、追求高尚的人生目的
1、人生目的的定义 人生目的是指生活在一定历史条件下 的人，对“人为什么活着”这一人生 根本问题的认识和回答，是人在人生 实践中关于自身行为的根本指向和人 生追求。
2、人生价值的评价
• 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
体育明星姚明和普通的清洁工人都获得了全国劳模的提名
坚持物质贡献与精神贡献相统一
坚持完善自身与贡献社会相统一
青年志愿者在义务献血
坚持动机与效果相统一
动机指人行动的主观愿望；效果指人实践的客观 后果。
任何行为都是由一定动机引起的，动机是效果的 行动指导。效果是动机的行动体现和检验根据。
• 合理调控情绪
有了情绪光靠“河东狮吼”是不行 的，不妨自己独处一下，换个角度 思考问题。
*保持心理健康的主要途径
• 积极参加集体活动，增进人际交往
大家一起去参观
二、促进个人与他人的和谐
（一）协调个人与他人的关系应坚持的 原则
思想道德修养与法律基础
第三章 领悟人生真谛 创造人生价 值
• 教学目的：
• 帮助学生了解世界观、人生观的基本概念， 并了解应当追求什么样的人生目的，抱持 什么样的人生态度，以及如何实现自己的 人生价值，并懂得如何科学地看待周围的 环境，在特定的条件之下完成自己的人生 追求。
教学章节
• 第一节 树立正确的人生观 • 第二节 创造有价值的人生 • 第三节 科学对待人生环境
• 决定选择什么样的人生价值标准
金
求
钱
知
至
若
上
渴
三、确立积极进取的人生态度
• 1、人生态度的定义 • 所谓人生态度，是指通过生活实践所
形成的对人生问题的一种稳定的心理 倾向和基本意图。 • 人生态度是一个复杂的心理过程，认 知、情感、意志是起着主要作用的三 种心理要素。
2、端正人生态度
• 人生须认真
一位老人在认真练习一百种“寿”字的写 法，作为自己为奥运的献礼
• 人生需务实
大学生做“村官”
• 人生需乐观
在两度痛失奥运金牌后，埃蒙斯仍然 笑对人生。
• 人生要进取
四、用科学高尚的人生观指引人生
• 1、科学高尚的人生观 • 尽管在人类社会长河中涌现过形形色
色的人生观，但只有以为人民服务为 核心内容的人生观，才是科学高尚的 人生观，才值得同学们终身尊奉和践 行。
• 世界观就是人们对于生活在其中的整个世界的总 的看法和基本观点。
• 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践 中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决 定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对 待生活的态度。
• 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价 值三个方面体现出来的。
一、世界观与人生观
• 走与社会实践相结合的道路
• 社会实践是知识创新的源泉，是检验真理 的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。
第三节 科学对待人生环境
一、促进自我身心和谐
• 每个人都有身和心两个基本方面。身指人 体的生理组织以及身体的机能；心指人的 心理或称精神活动。
• 对于同学们而言，身心协调一方面是指身 体健康状况良好，另一方面是指过硬的心 理素质。
（二）人生价值实现的个人条件
• 实现人生价值要从个体自身条件出发。 要不断提高自身的能力，增强实现人 生价值的本领。立足于现实，坚守岗 位作贡献。实现人生价值要有自强不 息的精神。
四、在实践中创造有价值的人生
• 走与人民群众相结合的道路
• 人民群众是历史的创造者，是国家的主人。 大学生要在为人民群众服务、实现人民群 众利益的过程中实现人生价值。
动机和效果是统一的，但两者的统一是一个复杂 曲折的过程。有时客观效果并不能完全反映动机， 好的动机不一定收到好的效果。
判断任何事情既要看动机，又要看效果。
三、人生价值实现的条件
（一）人生价值实现的社会条件 • 实现人生价值要从社会客观条件出发。 • 人生价值目标要与符合社会发展规律、
具有客观真理性的主导价值目标相一 致。
3、人生价值的定义 人的生活实践对于社会和个人所具有的作 用和意义 。
二、人生价值的标准与评价
• 1、人生价值的标准 • 一个人的生活具有什么样的价值，从根本
上说是有社会所规定的，而社会对于一个 人的价值评判，也主要是以他对社会所作 的贡献为标准。
• 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的 人生活动是否符合社会发展的规律，是否 通过实践促进了历史的进步。
*保持心理健康的主要途径
• 树立正确的世界观、人生观、价值观
*保持心理健康的主要途径
• 掌握应对心理问题的科学方法 • 心理问题的产生一般是起因于不良情绪的
积累。同学们在生活中如果有了不良的情 绪，应及时采取正确的方法进行排解，如 与其他同学或老师诉说、寻求他人的帮助 解决自己的问题等等。
*保持心理健康的主要途径
2、抵制错误的人生观
• 反对拜金主义人生观
• 反对享乐主义人生观
• 反对个人主义人生观
第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
1、价值的定义 从哲学的角度讲，价值的一般本质在于， 它是现实的人的需要与事物属性之间的一 种关系。
2、价值观的定义 价值观是人们关于什么是价值、怎样评判 价值、如何创造价值等问题的根本观点。