创造有意义的人生
【精品】创造有意义的人生
【精品】创造有意义的人生人生意义是每个人的人生课题，也是社会稳步健康发展的重要因素。
人生意义横跨一个人的一生，其影响也会持续一辈子，因此要谨慎对待，在大方向上决不能跑偏。
每个人的人生意义都有所不同，它是短期的，也是长期的。
缺了短期的意义，人会忙碌焦虑而不得快乐，缺了长期意义，人会碌碌无为，不知身之所往，变成一条“咸鱼”。
它是所有人的课题，我们要么完成了这个课题，带着自己的意义死去，要么或多或少的没有完成这个课题，带着自己或多或少的“无意义”死去，或许人都死了这些事情也无所谓了，但作为人，我们有理由相信，前者好于后者，不需要证明与推理，它几乎是真理。
从现实意义上说，明白人生的意义有助于我们创造各种目标，并提供动力去完成这些目标，它作为人生的一种驱动力，帮助我们我们积极地寻求快乐与幸福，这是非常重要的一点，因为快乐与幸福也可以与人生意义等价。
人生意义是一个人快乐的源泉，明白这一点将有助于个体健康发展。
有一个问题困扰着很多人，即我们为什么活着？有些人认为活着是为了获得快乐，这种意识强化到一定程度会导致享乐主义和虚无主义。
有些人则认为活着是为了获取意义，这种意识强化到一定程度则可能导致禁欲主义，其虽然在一定历史时期有着一定积极作用，从社会长期发展看，却是不健康的。
事实上，获取快乐和获取意义是不相矛盾的，意义达到了，快乐自然会来，而没有意义的快乐是不存在的，那只是快感。
总而言之，人生意义与快乐辛福并不是对立的，他们是紧密连接的。
对于当代大学生来说，人生意义尤其重要。
大学生的任务不仅仅是学习，与之同等重要的是：明白人生意义的重要性，并且知道如何创造有意义的人生，从这个角度来说，当一个大学生毕业走出校园的时候，他要考虑的不仅仅是如何找工作，还要明白，自己想要怎样去过剩下的人生，并且心中还要有一个大致的方向。
这样子他的大学生活才没有白过。
我曾看过一篇相关文章，深以为然。
当代大学生极易陷入所谓“存在的焦虑”之中，要么不知身处，碌碌无为，要么无所适从，忙了好久，但不知道自己到底做了什么，反而感觉什么都没做。
第三节创造有意义的人生
第三节创造有意义的人生引言在我们的一生中，创造有意义的人生是每个人都追求的目标。
无论我们的定义是什么，无论我们的人生观是什么，我们都希望能够过上有意义的生活。
本文将探讨如何在我们的日常生活中创造有意义的人生。
1. 确定自己的价值观和目标要创造有意义的人生，首先我们需要明确自己的价值观和目标。
每个人的价值观都不同，而且可能随着时间的推移而变化。
我们需要深入思考自己最重要的价值观是什么，以及我们渴望实现的目标是什么。
这些价值观和目标将成为我们创造有意义的人生的基石。
2. 追求个人成长和发展创造有意义的人生还需要追求个人成长和发展。
我们应该不断探索新的知识和技能，以扩大自己的视野，并提供更多的机会来实现自己的潜力。
通过学习和成长，我们可以更好地了解自己和世界，同时提高自己在职业和个人生活中的能力。
3. 关注他人和社会创造有意义的人生不仅关乎自己，还包括关心他人和社会。
我们可以通过关心他人的需要，并为他人提供帮助和支持来创造有意义的人生。
这可以包括参与志愿者活动、支持慈善事业或与他人分享我们的知识和经验。
通过关注他人和社会，我们可以对他人产生积极影响，并使自己感到更加充实和满足。
4. 坚持积极心态在追求有意义的人生过程中，坚持积极心态是至关重要的。
我们会遇到挫折、困难和失败，但我们不能被它们击倒。
相反，我们应该将它们视为成长的机会，并从中吸取教训。
积极的态度可以帮助我们保持动力和信心，并在面临困难时找到解决问题的方法。
5. 注重维持身心健康要创造有意义的人生，我们还需要注重维持身心健康。
保持身体健康和心理健康是在实现目标和追求激情的过程中必不可少的。
我们可以通过均衡的饮食、适度的运动和良好的休息来保持身体健康。
同时，我们也应该寻求心理和情感上的支持，并采取积极的应对机制来应对生活中的压力和挑战。
6. 把握当下最后，创造有意义的人生还需要我们把握当下。
过去无法改变，未来充满不确定性，所以我们唯一能掌控的就是现在。
新青年如何树立正确的人生观创造有意义的人生
新青年如何树立正确的人生观创造有意义的人生导言新时代的青年是社会的希望和未来，他们面临着许多诱惑和挑战，如何树立正确的人生观、创造有意义的人生，对于新青年是至关重要的。
本文将探讨如何树立正确的人生观，并提出一些方法和建议，帮助新青年走向成功的道路。
一、树立正确的人生观的重要性正确的人生观是一个人行为和决策的基础，它直接影响到一个人的生活质量和幸福感。
对于新青年来说，树立正确的人生观能够帮助他们更好地应对生活中的困难和挑战，保持积极向上的心态，实现自己的人生目标。
二、如何树立正确的人生观1. 坚持核心价值观新青年应该树立正确的核心价值观，包括爱国主义、集体主义、个人主义等，这些价值观能够帮助他们树立正确的人生导向，实现个人价值的最大化。
2. 培养独立自主的品格新青年应该培养独立自主的品格，自立自强，勇于担当，勇于追求梦想，不轻言放弃，坚持不懈地追求自己的目标。
3. 融入社会，传递正能量新青年应该融入社会，积极参与社会活动，传递正能量，帮助他人，建立积极向上的社会形象。
三、创造有意义的人生1. 树立正确的人生目标新青年应该树立明确的人生目标，明确自己想要做什么、成为什么样的人，努力追求自己的理想，实现自我价值。
2. 学会成长和进步新青年应该不断学习、不断进步，不断完善自我，提高自身素质和能力，适应社会的发展变化，为自己的人生增添更多的可能性。
3. 培养健康的生活习惯新青年应该培养健康的生活习惯，包括良好的饮食习惯、规律的作息时间、适量的运动等，这些都是创造有意义人生的基础。
结语新青年是国家的未来，他们的成长和发展与国家的未来息息相关。
树立正确的人生观，创造有意义的人生，对于新青年来说至关重要。
希望广大青年能够树立正确的人生观，勇敢前行，创造属于自己的美好未来。
创造有意义的人生
创造有意义的人生
首先，为自己设定目标是创造有意义人生的第一步。
目标是一种方向，它可以给予我们前进的动力和意义。
每个人都应该尝试思考一下自己的目
标并制定相应的计划。
这个目标可以是个人成长、事业发展、家庭幸福、
对社会的贡献等等。
当我们有了明确的目标后，我们就会有更强的动力去
迈向成功。
其次，追求个人的热情和兴趣可以增加人生的意义。
当我们对一些领
域或事物充满热情时，我们会投入更多时间和精力去追求和研究。
这样的
热情和兴趣不仅可以增加我们的知识和技能，还可以给我们带来成就感和
满足感。
追求自己的热情和兴趣可以使我们的人生更加丰富多彩。
第四，对社会的贡献是创造有意义人生的重要方面。
人类是一个共同体，我们应该努力为社会作出贡献。
这可以通过各种不同的方式和途径实现：志愿者工作、捐款、推动社会变革、创造有意义的事业等。
无论贡献
的规模如何，每个人都可以通过自己的努力和能力在社会上留下一些积极
的痕迹。
最后，个人的成长和学习对于创造有意义人生也是至关重要的。
我们
应该持续不断地学习和提升自己的知识和技能，以适应不断变化的环境。
这样的成长可以帮助我们更好地理解自己和世界，并在不同的领域中得到
更多的机会和挑战。
个人的成长和学习是创造有意义人生的基础。
创造有意义的人生课件
第一章：人生的青春之问
本章内容
01 创造有意义的人生 02 正确的人生观 03 人生观是对人生的总看法
第三节：创造有意义的人生
1.辩证对待人生矛盾：
丰富而复杂的人生，是一个充满矛盾的过程。 （1）树立正确的幸福观： ①幸福是一个总体性范畴。它意味着人总体上生活得美好，家族和睦、 职业成功、行为正当、人格完善等。
○
只有“生的伟大”，
才能“死的光荣”。
辩证对待人生 矛盾：
辩证对待人生矛盾：
1.辩证对待人生矛盾：
（6）树立正确的荣辱观： 孔子：“知耻近乎勇。” 孟子：“无羞恶之心，非人也。” 管仲：“礼义廉耻，国之四维。” 荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。父母教
育孩子，要多表扬少批评。
的人了解他的志向。
顺境与逆境 在顺境时， 应该存感恩心， 不该放纵自己； 在逆境时， 应该存反省心， 不该放弃自己。 遇顺境，处之淡然； 遇逆境，处之泰然。
”
树立正确的生死观：
○
有生必有死。无限
的。
○
我们无法增加生命的
长度，但却能追求生
命应有的高度。
时势造英雄。 顺应时代潮流，做时代的弄潮儿。适者生存。 ②与祖国同行。 个人服从集体，小我服从大我。个人理想要服从和服务于国家 理想——中国梦。 ③与人民同在。 人民是国家的主人。 “为人民服务。” “我为人人，人人为我。”
思考题
大学生如何创造 有意义的人生？
大学生应反对哪 些错误的人生观？
大学生如何对待 人生矛盾？
1.辩证对待人生矛盾：
（2）树立正确的得失观： ①不要拘泥于个人利益的得失。
正确处理个人利益与社会利益的关系。 ②不要满足于一时的得。
第三节-创造有意义的人生PPT课件
第三节 创造有意义的人生
美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实
他们要么搭上门当户对的富二代官二代，实现强强联手，为家族生意带来最大 的助力；要么娶阶层稍低，漂亮听话能生养的女子，省事儿。 流量时代，明星最好，可以让富豪们出名，是永远的免费广告代言人。 沈丽君就是这样的一个女子，她的容貌是她的底牌，网红的身份是她的资本。
本来凭着这两样资本，她自食其力，每年有几十万的收入，比绝大多数女子都 更有资格独立。 但是，当婆家提出“以家庭为重”的要求，以为终身有靠的她退出了娱乐圈。 失去了经济独立，也就失去了话语权。
如此，我们该如何看待幸福？
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诗寒666：你幸福吗？这个问题有点幼稚。生病不敢进 医院，股票每天都缩水；银行存款在蒸发...你说幸福 谈何起？ 万朝阳：幸福是内心感受——比如安心，快乐，充实——它本身 不是物质的，但在中国当前文化背景下，它又与物质条件息息相 关。 Sy微西弗：幸福和爱情一样没有具体的定义，不同的人群，不同的 时间都有不同的理解，比如八十年代大学生是天之骄子很幸福，现 在呢？
功成名就之后的演讲中， 他说：我很荣幸自己是商 人。商人最大的成就是员 工的微笑。
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从“一看就不是好人”“ 马云是个骗子”的“内伤 ”中，他面带笑容，一步 步挑战向前。握手孙正义 ，登上《福布斯》，并肩 杨致远……从想在美国融 资200万美元，但没人搭 理的“路人甲”，一路笑 到在美国一次融资超过 250亿美元，缔造全球最 大IPO新纪录的巨人。
联系自身,谈谈新时代大学生应当如何创造有意义的人生？
问题：联系自身，谈谈新时代大学生应当如何创造有意义的人生？答案：新时代大学生可以通过以下方式来创造有意义的人生：1. 明确个人价值观和目标：首要任务是明确自己的价值观和人生目标。
这需要反思自己的兴趣、激情和价值观，以确定个人真正关心和认同的事物。
只有明确了自己的核心价值观，才能在人生中找到有意义的方向。
2. 积极参与社会实践：大学生应积极参与社会实践，包括志愿服务、社区活动、实习等。
通过实践，他们可以将理论知识转化为实际能力，并对社会问题有更深入的了解。
参与社会实践还可以培养责任感和社会参与意识。
3. 持续学习和自我提升：新时代大学生应将学习视为终身任务，不仅仅局限于课堂上的知识。
他们应不断学习新技能、积累新知识，保持求知欲望，以适应不断变化的社会和职业需求。
4. 建立积极人际关系：人际关系是人生中的重要组成部分。
大学生应该主动建立积极、支持性的人际关系，与志同道合的朋友建立深厚的友情，与导师和前辈建立良好的师生关系，这些关系可以为个人的成长和发展提供支持和帮助。
5. 勇于面对挑战和困难：人生中总会遇到挑战和困难，大学生应该勇于面对并从中学习。
挫折和失败是成长的机会，它们可以帮助个体发展坚韧性和适应能力。
6. 践行社会主义核心价值观：新时代大学生应积极践行社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、诚信、友善等。
这些价值观可以指导个体的行为和选择，推动社会的和谐与进步。
7. 关注全球视野：在全球化时代，拥有全球视野非常重要。
大学生应关注国际事务、多元文化，积极参与国际交流和合作，以更好地理解全球挑战和机遇。
8. 维护身心健康：身心健康是创造有意义人生的基础。
大学生应注重锻炼、保持营养均衡的饮食、保持充足的睡眠，同时也应关注心理健康，学会应对压力，建立积极心态。
总的来说，新时代大学生可以通过明确自己的价值观和目标、积极参与社会实践、不断学习和自我提升、建立积极人际关系、勇于面对挑战和困难、践行社会主义核心价值观、关注全球视野、维护身心健康等方式来创造有意义的人生。
第一章 第三节 创造有意义的人生
第一章第三节创造有意义的人生●一、辩证对待人生矛盾●正确看待得与失●不要过于看重一时的“得”，不要惧怕或斤斤计较一时的“失”，要跳出对个人得失的计较。
●正确看待苦与乐●苦与乐既对立又统一，在一定条件下还可以相互转化●准确把握苦与乐的辩证关系，努力做迎难而上、艰苦奋斗的开拓者。
●正确看待顺与逆●只有善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，人生价值才能够实现●无论是哪种境遇，对人生的作用都可能是双面的，关键是怎样去认识和对待他们。
●正确看待生与死●生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾●大学生要牢固树立生命可贵，敬畏生命的意识。
倍加爱护自己和他人的生命，理性面对生老病死等自然现象。
●同时，新时代的大学生也要有为了崇高目的而勇于奉献、敢于牺牲的精神。
●正确看待荣与辱●荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度、是一定社会思想道德原则、规范的体现和表达。
●大学生只有具备正确的荣辱观，才会在纷繁复杂的社会生活中明确应当坚持和提倡什么，反对和抵制什么。
●二、反对错误人生观●反对拜金主义（理性对待金钱与财富）●反对享乐主义（自觉抵御享乐主义冲击，树立正确的消费观念）●反对极端个人主义（正确处理好个人与他人，个人与集体，个人与社会的关系）●三、成就出彩人生（在实践中创造有价值的人生）●与历史同向●正确认识世界和中国的发展大势，尊重并顺应历史的选择和人民的选择，准确把握我国发展所处的重要战略机遇期，提升民族自信心，增强时代责任感，与历史同步伐，与时代共命运。
●与祖国同行●青年只有自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，才能最大限度的实现人生价值●与人民同在●人民群众是历史的创造者、是国家的主人。
大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。
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顺境与逆境 在顺境时， 应该存感恩心， 不该放纵自己； 在逆境时， 应该存反省心， 不该放弃自己。
遇顺境，处之淡然； 遇逆境，处之泰然。
1.辩证对待人生矛盾：
（5）树立正确的生死观： 有生必有死。 人的生但却能追求生命应有的高
度。 只有“生的伟大”，才能“死的光荣”。
1.辩证对待人生矛盾：
（2）树立正确的得失观： ①不要拘泥于个人利益的得失。
正确处理个人利益与社会利益的关系。 ②不要满足于一时的得。
要看长远，有时候，退是为了进。 ③不要惧怕一时的失。
“吃一堑，长一智”。 “塞翁失马，焉知非福”。 （3）树立正确的苦乐观： 苦尽甘来。不经历风雨怎能见彩虹？ 穷人的孩子早当家。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
1.辩证对待人生矛盾：
1.辩证对待人生矛盾：
（6）树立正确的荣辱观：
孔子：“知耻近乎勇。” 孟子：“无羞恶之心，非人也。” 管仲：“礼义廉耻，国之四维。” 荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节 作用。父母教育孩子，要多表扬少批评。
2.反对错误人生观： ①反对拜金主义。
拜金主义：是一种认为金 钱可以主宰一切，把追求金钱 作为人生至高目的的思想观念。
享乐作为人生目的，主张 人生就在于满足感官的需 求与快乐的思想观念。
2.反对错误人生观：
一些大学生用父母辛苦挣来的血汗钱追逐名牌和奢侈 品，比阔气、讲排场，在消费上超出自己的承受能力。
2.反对错误人生观：
区分辛勤劳作之后的享受生 活与享乐主义的本质区别：
“君子爱财，取之有道。”
以辛勤劳动为荣、 以好逸恶劳为耻。
认清国情，摆脱享乐主义的“陷阱”，正确理解消费 与节约的关系，确立健康文明的消费观念。
2.反对错误人生观：
③反对极端个人主义。
3.成就出彩人生:（大学生如何创造有意义的人生？） ①与历史同向。
时势造英雄。 顺应时代潮流，做时代的弄潮儿。适者生存。 ②与祖国同行。 个人服从集体，小我服从大我。个人理想要服从和服 务于国家理想——中国梦。 ③与人民同在。 人民是国家的主人。 “为人民服务。” “我为人人，人人为我。”
金钱不是万能的。 《窝居》：“只要钱能办 到的事就不是大事。” 杜月笙的成功之道。 挪威剧作家易卜生：“金钱能买来食物，却买不来食 欲；金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来熟人， 却买不来朋友；金钱能用来奉承，却带不来信赖。” “君子爱财，取之有道。”
2.反对错误人生观：
②反对享乐主义。 享乐主义：是一种把
姬昌被拘禁而演绎了《周易》； 孔子受困厄而作《春秋》； 屈原被放逐，才写出了《离骚》； 左丘明失去视力，才有《国语》； 孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来； 吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》； 韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》; 《诗》三百篇，大抵都是一些圣贤发愤而写作的。 这些都是人们感情有压抑郁结不解之处，不能实 现其理想，所以记述过去的事迹，使将来的人了解 他的志向。
（2018版）
第一章：人生的青春之问
本章内容
第一节：人生观是对人生的总看法 第二节：正确的人生观 第三节：创造有意义的人生
第三节：创造有意义的人生
1.辩证对待人生矛盾：
丰富而复杂的人生，是一个充满矛盾的过程。 （1）树立正确的幸福观： ①幸福是一个总体性范畴。它意味着人总体上生活得美好， 家族和睦、职业成功、行为正当、人格完善等。
幸福总是相对的。不同的人有不同的幸福标准；同一个人 也会随着时间、地点、地位的不同而有不同的幸福标准。
②实现幸福离不开一定的物质条件。 “钱不是万能的，没有钱是万万不能的。”
③在追求幸福的过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害 社会整体利益和他人利益的基础上。
相反，只有在为社会做贡献、为他人服务的过程中，我们 才能产生更大的幸福感，实现个人幸福与社会进步的相互促进。
1.大学生如何对待人生矛盾？ 2.大学生应反对哪些错误的人生观？ 3.大学生如何创造有意义的人生？
——《八荣八耻》
人们在辛勤劳作之后享受生 活，这是正当的需要，是有利 于经济社会发展的。
然而，如果把享乐变成唯一 目的，作为一种“主义”去诠 释人生的全部意义，则是对人 的需要的一种偏狭理解，由此 确立的人生目的是不正确的。
当前，我国扩大内需、拉 动消费，个人适度与合理的 消费是必要的、积极的。
但这并不等于提倡消费主 义。消费主义本质上是享乐 主义的一种折射，它主张无 限制的消费，追求纸醉金迷、 奢侈浪费、挥霍无度。
1.辩证对待人生矛盾：
（4）树立正确的顺逆观： 各有利弊：
①顺境中：更容易接近和实现目标，但容易使人滋生骄 娇二气，自满自足，意志衰退。
②逆境中：需要付出更大的努力和更多的艰辛才能成功， 会有顺境中难以得到的获得感和感应感，可以磨炼意志、 陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历。
措施： ①顺境中：要善于利用顺境，顺势而上，乘风而勇进， 抓住机遇不断丰富与完善自己。 ②逆境中：要勇于正视逆境和战胜逆境，处于低谷而力 争，受磨难而奋进，将压力变成动力。