创造有意义的人生

1.辩证对待人生矛盾：
（2）树立正确的得失观： ①不要拘泥于个人利益的得失。
正确处理个人利益与社会利益的关系。 ②不要满足于一时的得。
要看长远，有时候，退是为了进。 ③不要惧怕一时的失。
“吃一堑，长一智”。 “塞翁失马，焉知非福”。 （3）树立正确的苦乐观： 苦尽甘来。不经历风雨怎能见彩虹？ 穷人的孩子早当家。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
认清国情，摆脱享乐主义的“陷阱”，正确理解消费 与节约的关系，确立健康文明的消费观念。
2.反对错误人生观：
③反对极端个人主义。
3.成就出彩人生:（大学生如何创造有意义的人生？） ①与历史同向。
时势造英雄。 顺应时代潮流，做时代的弄潮儿。适者生存。 ②与祖国同行。 个人服从集体，小我服从大我。个人理想要服从和服 务于国家理想——中国梦。 ③与人民同在。 人民是国家的主人。 “为人民服务。” “我为人人，人人为我。”
享乐作为人生目的，主张 人生就在于满足感官的需 求与快乐的思想观念。
2.反对错误人生观：
一些大学生用父母辛苦挣来的血汗钱追逐名牌和奢侈 品，比阔气、讲排场，在消费上超出自己的承受能力。
2.反对错误人生观：
区分辛勤劳作之后的享受生 活与享乐主义的本质区别：
“君子爱财，取之有道。”
以辛勤劳动为荣、 以好逸恶劳为耻。
金钱不是万能的。 《窝居》：“只要钱能办 到的事就不是大事。” 杜月笙的成功之道。 挪威剧作家易卜生：“金钱能买来食物，却买不来食 欲；金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来熟人， 却买不来wenku.baidu.com友；金钱能用来奉承，却带不来信赖。” “君子爱财，取之有道。”
2.反对错误人生观：
②反对享乐主义。 享乐主义：是一种把
姬昌被拘禁而演绎了《周易》； 孔子受困厄而作《春秋》； 屈原被放逐，才写出了《离骚》； 左丘明失去视力，才有《国语》； 孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来； 吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》； 韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》; 《诗》三百篇，大抵都是一些圣贤发愤而写作的。 这些都是人们感情有压抑郁结不解之处，不能实 现其理想，所以记述过去的事迹，使将来的人了解 他的志向。
（2018版）
第一章：人生的青春之问
本章内容
第一节：人生观是对人生的总看法 第二节：正确的人生观 第三节：创造有意义的人生
第三节：创造有意义的人生
1.辩证对待人生矛盾：
丰富而复杂的人生，是一个充满矛盾的过程。 （1）树立正确的幸福观： ①幸福是一个总体性范畴。它意味着人总体上生活得美好， 家族和睦、职业成功、行为正当、人格完善等。
——《八荣八耻》
人们在辛勤劳作之后享受生 活，这是正当的需要，是有利 于经济社会发展的。
然而，如果把享乐变成唯一 目的，作为一种“主义”去诠 释人生的全部意义，则是对人 的需要的一种偏狭理解，由此 确立的人生目的是不正确的。
当前，我国扩大内需、拉 动消费，个人适度与合理的 消费是必要的、积极的。
但这并不等于提倡消费主 义。消费主义本质上是享乐 主义的一种折射，它主张无 限制的消费，追求纸醉金迷、 奢侈浪费、挥霍无度。
1.大学生如何对待人生矛盾？ 2.大学生应反对哪些错误的人生观？ 3.大学生如何创造有意义的人生？
1.辩证对待人生矛盾：
1.辩证对待人生矛盾：
（6）树立正确的荣辱观：
孔子：“知耻近乎勇。” 孟子：“无羞恶之心，非人也。” 管仲：“礼义廉耻，国之四维。” 荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节 作用。父母教育孩子，要多表扬少批评。
2.反对错误人生观： ①反对拜金主义。
拜金主义：是一种认为金 钱可以主宰一切，把追求金钱 作为人生至高目的的思想观念。
1.辩证对待人生矛盾：
（4）树立正确的顺逆观： 各有利弊：
①顺境中：更容易接近和实现目标，但容易使人滋生骄 娇二气，自满自足，意志衰退。
②逆境中：需要付出更大的努力和更多的艰辛才能成功， 会有顺境中难以得到的获得感和感应感，可以磨炼意志、 陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历。
措施： ①顺境中：要善于利用顺境，顺势而上，乘风而勇进， 抓住机遇不断丰富与完善自己。 ②逆境中：要勇于正视逆境和战胜逆境，处于低谷而力 争，受磨难而奋进，将压力变成动力。
顺境与逆境 在顺境时， 应该存感恩心， 不该放纵自己； 在逆境时， 应该存反省心， 不该放弃自己。
遇顺境，处之淡然； 遇逆境，处之泰然。
1.辩证对待人生矛盾：
（5）树立正确的生死观： 有生必有死。 人的生命是有限的，而生命的价值是无限的。 我们无法增加生命的长度，但却能追求生命应有的高
度。 只有“生的伟大”，才能“死的光荣”。
幸福总是相对的。不同的人有不同的幸福标准；同一个人 也会随着时间、地点、地位的不同而有不同的幸福标准。
②实现幸福离不开一定的物质条件。 “钱不是万能的，没有钱是万万不能的。”
③在追求幸福的过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害 社会整体利益和他人利益的基础上。
相反，只有在为社会做贡献、为他人服务的过程中，我们 才能产生更大的幸福感，实现个人幸福与社会进步的相互促进。