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创造有价值的人生(比赛课件)

创造有价值的人生(比赛课件)

从哲学的角度思考“价值”,重视“人的 需要” 基于理性的思考,需要长期积累、沉淀 人的特殊性,可以将潜在的价值变为现实 的价值,要重视自身的主观能动性 人需要肯定自己,更需要别人、社会来肯 定
人生的社会价值 社会价值是实现自我价值的基础
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推荐书目:
• 《季羡林谈人生》:这部书是季羡林先生谈人生的杂 文集,涉及对人生意义与价值的认识,怎样看待个人命运、 怎样做人与处世、什么是成功、什么是礼貌、怎样交朋友 等问题,论说活泼、生动、道理深刻。 • 《周国平人生哲思录》:谈论人生感悟,如生活态度、 人生境界、生活质量、人生意义、人生难题等问题,语言 朴实、充满智慧,内容让人亲近。 • 钱穆《人生十论》:本书汇集了作者讨论人生问题的 三次讲演,一为“人生十论”,一为“人生三步骤”,一 为“中国人生哲学”。作者从中国传统文化入手,征诸当 今潮流风气,探论“心”、“我”、“自由”、“命”、 “道”等终极问题,而不离人生日常态度,启发读者追溯 本民族文化传统的根源,思考中国人在现代社会安身立命 的根本。
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福建江夏学院
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《姐姐的守护者》:安娜,一个十三岁的女孩。她出 生和活着的最大意义,便是不断为身患白血病的姐姐提供 脐带血、血小板、白血球、干细胞、骨髓……现在,姐姐 需要一个肾脏。安娜想知道,自己除了做姐姐的“药”, 还能是什么?她将父母告上了法庭,要夺回自己的“身体 支配权”…… • 《潜水 钟 与 蝴蝶 》:世界顶级时尚杂 志 ——法 国 《ELLE》总编辑让-多米尼克〃鲍比,1995年12月8日突发 脑中风,陷入深度昏迷。20天后,他苏醒过来时,发现自 己已经丧失了所有的运动功能,不能动,不能吃,不能说 话,甚至不能呼吸,全身能动的只有左眼皮,这成为他联 系世界的唯一通道。鲍比的身体就像被困在重重的潜水钟 里,无法自主,无法动弹,但他的心灵如同轻盈的蝴蝶一 样自由飞翔。这本书是他用左眼皮一下一下地选择需要的 字母,然后拼成一个次,然后成为一个句子,一个个句子, 成段,成章,成书……

创造有价值的人生-PPT资料53页

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究竟什么是人的本质呢?
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1、劳动和交往是人的属性,但不是人的 本质。
如剥削者不劳动而获得生活和生产资料是 不是人?
人睡着了或生病了不能劳动时是不是人? 婴儿及其他丧失劳动能力的人是不是人?
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2、语言、思维、意识是人的社会属 性,但不是人的本质。
丧失语言能力的人和弱智人是不是人?
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3、群体、国家、阶级是社会属性,但也 不是人的本质。
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人生的自我价值,是个体的人生活动对 自己的生存和发展所具有的价值。
人生的社会价值,是个体的人生活动满 足社会和他人的需要所具有的价值。
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对于人生的自我价值,我们应该把握两点:
自我价值
一是对生命 存在的肯定 与对生命需 要的满足
二是对自我 成长成才需 要的满足
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自我价值的肯定是通过两个方面来认识的
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人的本质是一切社会关系的总和图表
.
生产关系
分配关系

消费关系 交换关系

物质关系 (生产关系)
切 社


政治

法律

伦理
思想社会关系

宗教 文化


群体关系
阶级 民族 血缘 地缘 学缘 等
个体关系
夫妻 父子 朋友 师生 同事 同学 亲戚 师徒

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理解一切社会关系总和的要点:
1、一切社会关系总和并不是简单、机 械地叠加,而是各种关系总和的有机统一。
一是通过诚实合法的劳动创造价值; 二是通过对社会、他人的责任和贡献来展现 自己的价值。
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如:一名贩毒者,通过贩毒交易获取 了上千万财富,但他同时也资助孤儿院上百 万,他是否有价值呢?

创造有价值的人生(60张)PPT

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2、人生的社会价值
人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具 有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作 的贡献。
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3、自我价值与社会价值统一的关系
人生的社会价值和自我价值,既相互区别,又密切联系、相互依 存,共同构成人生价值的矛盾统一体。
人生自我价值的实现构成了个人为社会创造更大价值的前提。 人生的社会价值是实现自我价值的基础。是保障。没有社会价 值,人的自我价值就无法存在。
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人的一生怎样才能 更有意义、更有价 值?
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2005年8月8日下午5时,河南小伙魏青刚三救青岛女孩
2015年11月27 日,经朝阳区 群众举报,歌 手毛宁因吸冰 毒被警方抓获。
一、价值观与人生价值
(一)价值的内涵 (二)价值观 (三)人生 Nhomakorabea值8
(一)价值的内涵
价值:现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。 即:客体属性满足主体需要的关系。
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• 当她来到河边的时候却发觉河上的桥都被风 吹倒了,她只能乘船过去。她沿着河岸寻找有 船的人。终于,她找到了B先生,他有一条船。 但是B先生竟然开价1万。无论L小姐如何解释她 的处境,B先生都不为所动,坚持要1万。 L小姐没有1万,只好离开B先生的家,继 续寻找有船的人。接着她又找到了另外一个有 船的S先生。但是这个S先生却是一个好色之徒, 他竟然要求与L小姐发生性关系作为代价。无论 L小姐怎么求他,S先生也坚持如此。L小姐无奈, 她实在太担心M先生了,于是她就范了。
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• L小姐如愿以偿见到了M先生。M先生起初很开 心。但是当他得知L小姐已经失身给S先生的时候, 他变得很生气,因为已经他叫过L小姐不要过来, 他的病会好的。L小姐虽然是为了M先生才失身但 是这不能换来M先生的谅解。最后他们不欢而散, 分手了。 L小姐从此非常失落,因为她已经失去了世上 最爱的人。在她非常失落的时候,她遇到了比他老 十多岁的F先生。F先生在得知L小姐的经历之后, 没有嫌弃她,反而向她示爱,说他愿意代替M先生 爱她。虽然L小姐不是很喜欢这个比她大十多岁的F 先生,但是她觉得自己没太多的选择了,就只好和 F先生结婚了 。

领悟人生真谛_创造人生价值_新课件(PPT43页)

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谢 谢 大 家 020 10:23 AM9/13/2020 10:23 AM20.9.1320.9.13
• 12、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。13-Sep-2013 S eptember 202020.9.13
• 13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异 纸上画饼充饥,无补于事。Sunday, September 13, 2020
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反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观
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第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生
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一、价值观与人生价值 (一)人生态度的涵义及类型 (二)人生态度是人生观的命脉
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1、价值观:人们对周围世 界的价值评价中下的稳定的 根本的态度。

6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月13 日星期 日上午1 0时23 分7秒10 :23:072 0.9.13

7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年9 月上午1 0时23 分20.9.1 310:23 September 13, 2020

8、业余生活要有意义,不要越轨。20 20年9 月13日 星期日1 0时23 分7秒10 :23:071 3 September 2020

3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.13 10:23:0 710:23 Sep-201 3-Sep-2 0

4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的 错儿。 10:23:0 710:23: 0710:2 3Sunda y, September 13, 2020

大一思修 如何创造有价值的人生 课堂汇报PPT

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关心国家大事,缺乏社会责任

感。

责任与奉献
NO.3
• 一些大学生认为,个人价值的实现,仅决定于个人的学识 、才能、机遇和人际关系,而与个人品德无直接关系,故 出现了“重才轻德”的倾向。不讲精神文明,不讲社会公德 ,行为粗野,谈吐庸俗, 甚至打架、斗殴、偷 窃、赌博,个别人 还走上抢劫杀人等犯罪 的道路。
无论一个人的天赋如何优异,外表或内心如何美好, 也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力, 再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候 ,才能体会到他本身的价值。 ——莎士比亚
一个人的生命是可宝贵的,但是一代的真理更可宝贵 ,生命牺牲了而真理昭然于天下,这死是值得的。 — —鲁 迅
人生的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得 什么。 ——爱因斯坦
• 首先是重视实践和现实 • 其次是永不满足于现实 • 最后不断追求真理
重个人利益 轻国家集体
重金钱实惠 轻理想追求
重知识才能 轻道Байду номын сангаас品质
重奢侈享受 轻艰苦奋斗
NO.1
• 当代大学生大多数赞成或接受产主义理想,但也有的人内心认 为实现产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值 在于奉献”,但往往又未将其完全付诸实践。在实现人生追求 中,一些人缺乏远大的理想抱负,重物质利益轻无私奉献,重 金钱实惠轻理想追求,
全面提高个人素质
NO.4
.多读书。 .承认自己的缺点。 . 心中有一个目标,眼前有一个计划,脚踏实地,一步一个脚印地 向既定的目标前进。 .有梦想有追求
升华自我
名人名言:
即使我们是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”;即 使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀;即使 我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。 ——艾 青

创造有价值的人生38页PPT

创造有价值的人生38页PPT
敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
创造有价值的人生
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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