2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案(九)
【精品】2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案(共三套)
2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案（共三套）2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案（一）一、简答题１．简述学龄儿童意志发展特点２．简述学龄儿童意志的培养二、实例分析１．二年级小学生张南刚刚向老师报告同桌的小明不注意听讲、做小动作。
老师表扬了他，过后他却马上在课上玩起自己喜欢的玩具。
试对这种表现及其原因作具体分析。
２．小学低年级学生放学后，如果有人诱惑其去网吧玩游戏，他坚持回家做作业。
试对这种表现及其原因作具体分析。
三、论述题１．结合实际论述，学龄儿童意志发展特点２．结合小学生学习生活实际，论述其良好意志的培养参考答案一、简答题１．（１）自觉性：行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行动服从于一定的要求方面的良好品质。
（２）坚持性：行动中能以坚忍不拔的毅力克服困难而坚持到底的良好品质。
（３）果断性：善于辨别是非、及时采取决定并执行决定的能力。
（４）自制性：善于控制和支配自己行动的能力。
２．（１）明确行动的目的性（２）良好的行为习惯的培养（３）创设克服困难的情境（４）战胜挫折的自我调控能力的培养二、实例分析１．意志的自制性品质２．坚持良好的意志自觉性质三、论述题１．（１）自觉性：行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行动服从于一定的要求方面的良好品质。
（２）坚持性：行动中能以坚忍不拔的毅力克服困难而坚持到底的良好品质。
（３）果断性：善于辨别是非、及时采取决定并执行决定的能力。
（４）自制性：善于控制和支配自己行动的能力。
２．（１）行动的目的性（２）良好的行为习惯的培养（３）创设克服困难的情境（４）战胜挫折的自我调控能力的培养2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案（五）一、填空题1．____________是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是一个人的道德意识的高级形态。
2．____________是学龄儿童个性发展的主要条件。
2023年《发展心理学》考试题库及答案(最新版)
2023年《发展心理学》考试题库及答案（最新版）一、单选题1.艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
A、力比多发挥作用B、心理社会危机C、自我的调节作用D、心理防御机制参考答案：B2.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。
A、成熟、经验、社会环境和平衡化B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理-逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应参考答案：A3.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。
A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧、贤明品质参考答案：B4.幼儿思维的主要特征是（）。
A、直观动作思维B、形象逻辑思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维参考答案：C5.维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。
A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定参考答案：B6.各种认知能力发展最迅速的时期是（）。
A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期参考答案：A7.童年期儿童思维的本质特征是（）。
A、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、依赖具体内容的逻辑思维C、思维主导类型发生质变的过程D、思维类型变化的转折期在小学中年级参考答案：B8.9~12岁儿童的友谊关系是（）。
A、单向帮助关系B、短期游戏伙伴关系C、双向帮助关系D、亲密又相对持久的共享关系参考答案：C9.观察学习是指（）。
A、有意识地学习他人身上的优点B、学生在老师指导下的野外学习C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应参考答案：D10.婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑C、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑D、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑参考答案：A11.婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。
A、无差别的社会反应B、有差别的社会反应C、特殊情感联结D、互惠关系形成阶段参考答案：B13.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。
2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案(二)
2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案（二）一、选择题1．儿童的学习态度初步形成的时期是（）A．学前期B．学龄初期C．学龄中期D．学龄晚期2．书面言语的发展超过口头言语发展是从（）A．二年级起B．三年级起C．四年级起D．五年级起3．学龄初期是从（）A．5、6岁—11、12 B．6、7岁—11、12岁C．6、7岁—12、13岁D．6、7岁—13、14岁4．学龄儿童的主导活动是（）A．游戏B．劳动C．学习D．社会实践活动5．书面言语的发展逐渐赶上口头言语的发展是从（）A．二、三年级起B．三、四年级起C．四、五年级起D．五、六年级起6．儿童识字的关键是掌握（）A．字形B．字音C．字义D．字音和字义7．学习和游戏的不同之处，表现在（）A．目的性、兴趣、管理上B．目的性、指导性、兴趣上C．目的性、组织性、强制性上D．目的性、组织性、指导性上8．小学儿童掌握概念的特点，直接受制约于他们的（）A．分析水平B．综合水平C．记忆水平D．概括水平9．儿童开始识字，关键是掌握字的（）A．字音B．字形C．字义D．字音和字义10．为使儿童把学习当作一个有目的、有系统的专门活动来看待，关键在于发展儿童心理的（）A．有意性B．自觉性C．坚持性D．A和B11．学龄初期儿童在掌握读、写、算基本知识技能过程中，同时就发展了儿童的书面言语能力，发展了儿童的抽象思维，从而也就发展了儿童各种心理过程的（）A．有意性B．自觉性C．独立性D．A和B12．在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，出现最早的是（）A．具体形象记忆B．情绪记忆C．抽象记忆D．运动记忆13．初入学的儿童，学习兴趣的特点为（）A．有选择性但不分化B．既无选择性又无分化C．既有选择性又有分化D．无选择性但有分化14．一般说来，小学儿童在每一节课中，平均每次保持有意注意的时间为（）A．5—10分钟B．10—15分钟C．10—20分钟D．10—30分钟15．掌握概念之间的区别与联系就是掌握（）A．概念系统B．概念的内涵C．概念的外延D．A、B、C都不确切16．下列哪一个不是表现学习态度的（）A．对教师的态度B．对作业的态度C．对班集体的态度D．对同学的态度17．小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
基础心理学考试模拟题(含参考答案)
基础心理学考试模拟题（含参考答案）1、个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗法中称为( )。
分值 1 分A、此时此刻B、自动化思维C、未完成事件D、歪曲认知答案：C2、一般来说，最能吸引人的人格品质是（）。
分值 0.5 分A、智慧B、热情C、真诚D、善良答案：C3、健康心理学侧重于研究（）分值 0.5 分A、会造成心理活动异常的各种内在机制B、各种心理活动基本规律和普遍性原则C、心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗D、伤害身体健康的生活方式和心理活动答案：D4、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的（）分值 0.5 分A、本质属性B、相对强度C、稳定程度D、主要特点答案：B5、MMPI 的 F 量表得高分提示（）。
分值 2 分A、心理健康B、心身疾病C、理解错误D、情感高涨答案：C6、沙利文认为人格动力源于（）。
分值 1.5 分A、自我寻求B、安全感寻求C、亲密关系寻求D、自卑与心理补偿答案：C7、认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是( ) 分值 0.5 分A、皮亚杰B、吴伟士C、普莱尔D、施太伦答案：A8、艾根提出的帮助技巧系统来源于( ) 分值 0.5 分A、罗杰斯的理论B、弗洛伊德的理论C、华生的理论D、马斯洛的理论答案：A9、霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中，感觉自己渺小又无力。
这种无助、孤独和不安的恐惧就是（）。
分值 1.5 分A、基本焦虑B、神经性焦虑C、存在焦虑D、客体性焦虑答案：A10、摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须( )。
分值 2 分A、征得求助者的同意B、符合咨询进程需要C、征得督导师同意D、符合求助者的利益答案：A11、生理零度是指( ) 分值 0.5 分A、正常的体温B、皮肤表面的温度C、37℃D、36.5℃答案：B12、艾根将无条件的积极关注称为( ) 分值 0.5 分A、共情B、尊重C、忘我D、温暖答案：B13、以下关于健康心理学的工作领域，错误的是（）分值 0.5 分A、促进健康服务和健康服务政策的制定B、疾病预防和治疗中的心理学问题C、生活方式及心理活动与疾病的关系D、心身疾病的诊断和治疗答案：D14、个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）。
大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)考试卷(含答案)
大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）考试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D、下降期【参考答案】：C2、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。
在下丘脑探测到体内失衡时，它启动这些改变。
不过，下丘脑也接收（）极有可能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。
A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A3、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问【参考答案】：D4、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释心理（）。
他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。
A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A5、伊扎德认为，情绪是分化的，存在着具有不同体验的独立情绪，这些独立的情绪都具有动机特征。
他假定存在10种基本情绪，即兴趣、愉快、惊奇、悲你愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯，它们组成了人类的（）。
A、不可遏制性B、活泼型C、动机系统D、抑郁型【参考答案】：C6、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】：B7、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D、认知主义学派【参考答案】：C8、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
发展心理学考试试题及答案
发展心理学考试试题（答案）一、单选题1、儿童心理学早期的研究成果＜＜一个婴儿的传略＞＞的作者是（）P117 A普莱尔B达尔文C弗洛伊德D施太伦2、我国最早儿童心理学著作＜＜儿童心理之研究＞＞的作者是（）P119 A孙国华B肖孝嵘C陈鹤琴D艾伟3、艾里克森划分个体心理发展的标准是（）P124A里比多B认知发展C内分泌D人格特征4、最早出现、最早成熟的心理过程是（）P134A感知觉B记忆C思维D动作5、新生儿出生时最发达的感觉是（）P136A视觉B听觉C味觉D嗅觉6、生成转化语法理论的创始人是（）P137A乔姆斯基B斯金纳C班杜拉D布鲁纳7、儿童可以掌握全部母语的全部发音是在（）P138A2岁B3岁C4岁D6－7岁8、许多儿童要到多少岁才能准确掌握母语的全部发音（）P140A2岁B3岁C4岁D6－7岁9、少年期是指（）P152A7－9岁B9－11岁C11－15岁D11－18岁10、自我同一性的理论是由（）提出P124A普莱尔B达尔文C艾里克森D施太伦11、中年斯是指（）P160A25－35岁B28－35岁C25－50岁D35－60岁12、老年期指（）P162A大于50岁B大于55岁C大于60岁D大于65岁13、青少年思维发展的水平属于（）P153A具体形象思维B直觉思维C形象思维D形式运算水平思维14、第二反抗期常见于（）P154A三四岁幼儿B小学阶段C初中阶段D高中阶段15、游戏是幼儿的（）P139A先天遗传本能B自我意识的表现C主导活动D个性倾向性16、吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（）设计了实验P136A视崖B刺激偏爱程度C纵向追踪D间接观察17、儿童的第一反抗期多出现在（）P154A婴儿期B幼儿期C童年期D少年期18、儿童记忆发展的质变标志是（）P146A机械记忆B理解记忆C无理解记忆D有意识记忆19、个体发展心理学的核心部分是（）P117A社会心理学B比较心理学C个体心理发展学D民族心理学20、艾里克森将个体的一生划分为（）P125A4个B6个C7个D8个21、婴儿出现自我意识的萌芽常出现在（）P139A6个月B8个月C1周岁未D2－3岁22、从总体看，幼儿平均每天可获得（）个词P140A2－3个B3－4个C4－5个D5－6个23、口头言语发展的关键期是（）P139A婴儿期B幼儿期C童年期D少年期24、中年期两类智力的发展模式是（）P162A流体智力与晶体智力均随年龄的增长而上升B流体智力与晶体智力均随年龄的增长而下降C流体智力与随年龄的增长而上升，晶体智力随年龄的增长而下降D流体智力与随年龄的增长而下降，晶体智力随年龄的增长而上升25、Parten从社会性协同角度把儿童游戏分为（）个等级P140A4B6C8D10二、多选题1、发展心理学研究的基本方法有（）P121－122A 观察法B 实验法C 访谈法D 临床法2、下列说法正确的有（）P131－132A脑的发展是先天因素与后天因素相互作用的结果B脑有修复性C脑有机能代偿性D脑发育有可塑性3、婴儿动作发展的规律有（）P133A从分化向整体发展B从不随意向随意动作发展C具有一定的方向性D具有一定的顺序性4、提示婴儿感知能力的研究方法有（）P134A习惯化范式B观察法C纵向研究D优先注视范式5、关于时间知觉正确的说法有（）P136A具有相对性B具有主观性C具有客观性D缺乏响应的感觉器官6、幼儿的具体形象性思维有（）P142A一定的计划性B不清晰性 C 易变性D一定的预见性7、皮亚杰儿童道德发展过程包括（）P145A前道德判断阶段B他道德阶段C自律道德阶段D公德阶段8、青少年思维的主要特点（）P153－154A可进行抽象符号运算B把事物的形式和内容分开C不能离开事物进行逻辑运算D形成形式运算体系9、记忆的策略主要有（）P147A复述B归类C系列化D联想10、皮亚杰儿童心理发展阶段包括（）P124A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段11、大脑发展的快速期有（）P131A2－3岁B5－6岁C8－10岁D13岁左右12、老化最快的感觉有（）P161，164A视觉B味觉C听觉D嗅觉13、基本的无条件反射有（）P131A食物反射B防御反射C定向反射D吃奶时寻奶头反射14、柏曼把儿童心理发展划分为（）P124A胸腺期B口唇期C松果体腺期D性腺期15、在儿童个性形成中起核心作用的是（）P144A自我意识的发展B道德意识的发展C家庭教育D学校教育16、属于流体智力的有（）P167A知觉速度B机械记忆C常识D言语理解17、属于晶体智力的有（）P167A词汇概念B机械记忆C常识D言语理解18、老年人人格改变的大体趋向有（）P167A不安全感和孤独感B刻板谨慎、适应性差C保守D爱回忆往事19、关于第二反抗期下列说法正确的有（）P155A反抗的对象主要是父母B反抗的对象主要是同龄伙伴C反抗的对象有时也会转到教师或其他成人身上D反抗的中心课题是依赖与控制20、下列说法正确的是（）P141A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童既不能理解又不能正确使用的词汇C随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多21、制约心理发展的因素大体有（）P123A遗传因素B父母因素C学校因素D环境因素22、施太伦把儿童心理发展的历程划分为（）P125A幼儿期B学前期C意识的学习期D青年的成熟期23、儿童大脑机能的发展主要表现在（）P131A条件反射的形成和巩固B兴奋和抑制过程的增强C第一和第二信号系统协同活动的发展D逻辑思维增强24、对婴儿期心理发展具有最重要意义是（）P133A说话B手的抓握动作C模仿动作D独立行走25、婴儿期心理发展的主要内容有（）P132A言语的发展B动作的发展C思维的发展D感知觉的发展。
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(四)
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（四）一、选择题1．环境和教育在儿童心理发展上的作用是（）A．前提条件B．必要条件C．主导作用D．决定作用2．从领会到发展是比较明显的（）A．量变过程B．质变过程C．量变和质变过程D．都不对3．提出儿童心理发展过程中“印刻”现象的是（）A．达尔文B．格塞尔C．高尔顿D．劳伦兹4．最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种现象的是（）A．弗洛伊德B．施太伦C．劳伦兹D．达尔文5．推动儿童心理发展的根本动力是（）A．遗传B．教育C．内部矛盾D．成熟6．教育和发展之间的中间环节是（）A．量变B．质变C．量变和质变D．领会7．儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（）A．外部原因B．内部原因C．决定性条件D．主导条件8．我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）A．儿童的思维发展水平B．儿童的个性特征C．儿童活动的特点D．不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点9．儿童心理发展的物质前提是（）A．环境B．遗传C．教育D．环境与教育10．埃里克森关于儿童心理年龄阶段划分的标准是（）A．个性特征B．活动特点C．智力和思维水平D．种系发展11．推动儿童心理发展的根本动力是（）A．环境和教育B．遗传素质C．内部矛盾D．年龄特征12．脑重量增加最快的时期是在（）A．乳儿期B．婴儿期C．学前期D．学龄初期13．在儿童心理发展过程中，起主导作用的是（）A．遗传B．环境C．教育D．内部矛盾14．在儿童心理发展上起决定性作用的是（）A．环境B．教育C．遗传D．A和B15．在动物早期发展过程中，某一反应在某一特定时期最初容易形成，发现这一现象的是（）A．霍尔B．劳伦兹C．格赛尔D．华生16．教育到发展的中间环节是（）A．量变B．质变C．领会D．量变和质变17．儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（）A．绝对的B．相对的C．恒定的D．本质的18．儿童心理发展的动力是（）A．环境B．教育C．成熟D．内部矛盾19．提出＂智力商数＂的心理学家是（）A．格赛尔B．皮亚杰C．比纳和西蒙D．推孟20．儿童心理发展的自然前提是（）A．遗传素质B．环境教育C．年龄特征D．内部矛盾二、填空题1．______________是儿童心理不断向前发展的动力。
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(共五套)
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（共五套）2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题1．儿童说出词的能力是从（）A．听懂成人说出的词开始的B．理解成人说出的词开始的C．模仿成人词的声音开始的D．强化成人说出词的声音开始的2．第二信号系统开始的时期是（）A．乳儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄初期3．儿童的思维开始产生的时期是（）A．新生儿B．乳儿C．婴儿D．幼儿4．大脑皮层成熟的程序是（）A．额叶—枕叶—颞叶—顶叶B．顶叶—额叶—枕叶—颞叶C．枕叶—颞叶—顶叶—额叶D．额叶—顶叶—颞叶—枕叶5．在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）A．1岁末开始B．1岁半—3岁末C．2岁末—3岁末D．2岁半—3岁末6．第二信号系统开始发展的时期是（）A．乳儿期B．婴儿期7．儿童最初的言语活动是从（）A．听懂成人说出的词开始的B．模仿成人说出的词开始的C．理解成人说出词开始的D．强化成人说出的词开始的8．儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）A．多词句阶段B．单词句阶段C．简单句阶段D．各种基本类型句子阶段9．新生儿的条件反射是在什么时候出现的（）A．一周末左右B．二周末左右C．三周末左右D．四周末左右10．婴儿期内，由于儿童的经验贫乏和言语能力较差，因而各种心理活动都带有明显的（）A．具体形象性B．直观性C．直觉行动性D．直接感知性11．婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）A．1岁末开始B．1岁半—3岁末C．2岁末—3岁末D．2岁半—3岁半12．大脑皮层成熟的程序是（）A．顶叶—额叶—颞叶—枕叶B．额叶—颞叶—顶叶—枕叶C．枕叶—颞叶—顶叶—额叶D．枕叶—顶叶—颞叶—额叶13．脑重量增加最快的时期是在（）A．新生儿时期B．乳儿期14．婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的（）A．多词句阶段B．复合句阶段C．积极的言语活动阶段D．理解言语阶段15．以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽的时期是（）A．乳儿期B．婴儿期C．学前期D．学龄初期16．儿童大脑区域成熟最早的是（）A．额叶B．枕叶C．顶叶D．颞叶二、填空题1．婴儿期内，由于儿童的经验还比较贫乏，言语能力还较差，因而各种心理活动都带有明显的________。
学前儿童发展心理学考试试题(9)
《学前儿童发展心理学》考试试题（9）一、选择题：1、下列属于心理发展的特点的是：（B）A、方向性B、顺序性C、阶段性D、社会性2、认母的关键期是;(D)A、2—3个月B、5—6个月C、1—2个月D、1岁前3、儿童基本具备想象的基础是在（B）A、2-3岁B、1.5-2岁C、1-1.5岁D、4-5岁4、不属于儿童口吃的原因的是（C）A、生理原因B、心理原因C、暗示D、模仿5、“三座山试验”的设计者是（B）A、维果斯基B、皮亚杰C、蒙台梭利D、福禄贝尔6、1岁半的儿童只能集中注意：（C）A、10-15分钟B、8-10分钟C、5-8分钟D、15-20分钟7、顶叶属于：（B）A、运动中枢B、体觉中枢C、视觉中枢D、听觉中枢8、使用排除法时，小班的图片为（B）A、3张B、4张C、5张D、6张9、儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（C）A、脑干B、大脑皮层C、后脑D、沟回10、大班幼儿的游戏多为（A）A、规则性游戏B、角色性游戏C、模仿性游戏D、社交性游戏二、填空题1、传统气质型分为______、_______、_______、_______。
2、根据社会性行为的动机和目的，可将其分为_________、___________两大类。
3、2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是__________。
4、婴儿形成对父母的依恋是在__________月时。
5、培养儿童正确发音的关键期是__________。
6、儿童言语发展的基本规律是__________。
7、人们把记忆分为_______、__________、___________三个基本过程。
8、儿童大脑皮层各区成熟最晚到是__________。
9、第二信号系统是以_______最为条件刺激物而形成的暂时神经联系系统。
10、__________保证了新生儿最基本的生命活动。
三、名词解释：1、无意想象指没有预定的目的而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。
2020年心理咨询师《发展心理学》试题及答案(卷五)
2020年心理咨询师《发展心理学》试题及答案（卷五）1.发展心理学中的一个核心部分是( )A中老年心理学B婴幼儿心理学C青少年心理学D个体发展心理学2.研究心理的发生发展规律的科学是( )A普通心理学B社会心理学C发展心理学D心理测验学3.狭义的发展心理学就是( )A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4.个体发展心理学的研究对象是( )A儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5.个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是( )A个体心理发展B婴幼儿心理发展C青少年心理发展D中老年心理发展6.发展心理学是研究( )A动物心理发展规律的科学B民族心理发展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生发展规律的科学7.20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为( )A儿童心理学B比较心理学C青少年心理学D中老年心理学8.儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》(1876)年的作者是( )A卢梭B福禄贝尔C达尔文D普莱尔9儿童心理学的创使人是( )A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文10.世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是( )A《儿童心理学》B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之研究》11.正式提出“发展心理学”的名称，始于乎( )A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代C20世纪初D20世纪20~30年代12.用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于( )A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的出版C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D1957年美国的《心理学年鉴》发行13.对成人心理的发展从多方面开展研究，始于( )A19世纪90年代之后B20世纪初期之后C20世纪中期之后。
《发展心理学》题库及答案
《发展心理学》题库及答案《发展心理学》题库及答案一、名词解释1. 发展心理学2. 正强化3. 心理社会的合法延缓期4. 复演说5. 负强化6. 学习障碍7. 图式8. 溶血症9. 抓握反射10. 应答性行为11. 观察学习12. 多动症二、填空题1. 儿童动作发展的顺序是（）、（）、从大肌肉到小肌肉。
2. （）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。
3. 科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、（）和（）三个水平。
4. 发展心理学研究的各种心理活动的年龄特征，主要包括（）发展的年龄特征和（）发展的年龄特征。
5. 第一部科学的、系统的研究儿童心理的著作是普莱尔于（）年发表的（）一书。
6. 艾里克森认为，7-12岁也就是学龄期儿童所要发展的主要任务是（）和（）。
7. 在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题，一个是（）的思想，一个是教学应该走在发展的前面，一个是（）问题。
8. 婴儿刚出生时脑重是成人的（），36个月时脑重已大约是成人的（），可见整个婴儿期是人一生中脑发育最快，最重要的时期。
9. 托马斯-切斯将婴儿的气质划分为容易型，（）和（）三种类型。
10. 美国心理学家（）最早提出要研究人的心理发展全貌，将儿童心理学发展成毕生发展心理学，并于1930年出版了（）一书来证明自己的观点。
11. 弗洛依德根据力比多的发展，将个体的心理分为5个发展阶段，口唇期，肛门期，（）期，潜伏期和（）。
12. 胎儿生长的阶段包括（）阶段，（）阶段和胎儿阶段。
13. 班杜拉认为，强化是行为产生的原因，但他强调，强化既包括直接强化，也包括（）强化和（）强化。
14. 婴儿真正的言语发生的时间大约在（）月与（）月之间。
15. 皮亚杰将儿童道德认知的发展分为三个阶段，即（）阶段，（）阶段，自律道德或道德相对论阶段。
16. 发展心理学在研究个体心理发展的年龄特征时，必须结合如下几个方面的问题：一是心理发展的社会生活和教育条件；二是（）的发展；三是动作和活动的发展；四是（）的发展。
心理学考试题及答案
心理学考试题及答案考试题一：认知心理学1. 什么是认知心理学？它研究的内容有哪些？2. 请简述人类记忆的三个主要过程是什么？3. 描述一下短期记忆和工作记忆之间的区别。
考试题二：发展心理学1. 什么是发展心理学？它主要研究的内容包括哪些方面？2. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论，并列举各个阶段的特点。
3. 解释一下父母在儿童发展中的作用，并举例说明。
考试题三：社会心理学1. 社会心理学研究什么内容？它关注哪些方面的人际关系？2. 解释一下集体行为的原因和影响因素。
3. 描述一下归因理论，并解释为什么人们会做出归因错误。
考试题四：临床心理学1. 临床心理学是什么？它的目标和方法有哪些？2. 简述抑郁症的症状和常见治疗方法。
3. 解释一下心理治疗的概念和常见的治疗方法。
1. 认知心理学是研究人类思维、知觉和记忆等认知过程的学科。
它包括感知、注意、记忆、语言、学习、推理等方面的内容。
2. 人类记忆的三个主要过程分别是感知记忆、短期记忆和长期记忆。
感知记忆是指对外界刺激的感知和瞬间记忆；短期记忆是对信息的临时保留和处理；长期记忆是信息在大脑中的永久存储。
3. 短期记忆主要是对信息的临时保持和处理，容量有限；而工作记忆除了包括短期记忆的功能外，还包括对信息的加工、处理和操作等更复杂的认知活动。
答案二：发展心理学1. 发展心理学是研究人类生命周期内的心理变化和发展的学科。
它主要研究儿童和青少年的成长、发展，包括认知、情感、社会行为等方面。
2. 皮亚杰的认知发展阶段理论包括：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
感觉运动期（0-2岁）特点是儿童通过感觉和运动与物体交互；前运算期（2-7岁）特点是儿童开始具备内在的心理操作能力；具体运算期（7-11岁）特点是儿童可以进行具体的逻辑思维；形式运算期（11岁以上）特点是儿童具备抽象思维和推理能力。
3. 父母在儿童发展中起着重要作用。
他们提供安全和稳定的环境，为儿童的成长提供支持和指导。
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(七)
2020年心理学考试发展心理学知识全真模
拟试卷及答案（七）
一、选择题
1．婴儿的破涕为笑反映了情绪的（）
A．冲动性B．两极性
C．易变性D．感染性
2．婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（）A．易受感染性B．冲动性
C．两极性D．不稳定性
二、简答题
1．简述婴儿情绪发展特点。
2．简述婴儿情感发展特点。
三、论述题
1．联系实际，论述婴儿情绪发展特点。
2．联系实际，论述婴儿情感发展特点。
参考答案
第七章
一、选择题
1.C
2.D
二、简答题
1．情绪发展很不稳定，具有易变性。
2．（1）具备了各种基本的情感
（2）高级情感开始萌芽
（3）情感的易变性
三、论述题
1．情绪发展很不稳定，具有易变性。
2．（1）具备了各种基本的情感
（2）高级情感开始萌芽
（3）情感的易变性。
广西民族大学2020级统考发展心理学试题及参考答案
发展心理学参考资料一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．广义的发展心理学就是（B ）。
A．儿童心理学B.民族心理学与比较心理学C.中老年心理学D.婴幼儿心理学2．（ A ）提出复演论并首次使用问卷法对儿童进行了系统研究。
A霍尔 B.比纳C.福禄贝尔D.达尔文3.影响儿童亲社会行为发展因素不包括（ D ）。
A.认知和情感因素B.亲社会道德推理C.观点采摘能力D.记忆能力4.认为心理的实质是行为的流派是（ B ）。
A. 成熟势力说B.行为主义学派C. 社会学习理论D. 精神分析理论5.弗洛伊德认为，（ C ）是人格结构中理智的成分，其活动遵循“现实原则”。
A. 里必多B.本我C.自我D.超我6. 处于前运算阶段的儿童具有（ B ）的特征。
A.思维抽象化B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒7. 大脑的第三机能系统功能是( B )。
A.调节和激活B. 计划、调节和控制行为C. 维持觉醒状态D.信息接收、加工和储存8. 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。
这种理论是( D )A.遗传决定论B.环境决定论C.多因素论D.相互作用论9.个体语言发展的过程中，实词占主要地位，虚词也能得到一定发展的是（ D ）。
A．1岁 B．6个月C．3个月 D．2到6岁10. 进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是（ C ）。
A．晶体智力B．分析智力C．流体智力D．言语智力二、判断题（每小题1分，共10分）1. 皮亚杰认为儿童语言发展是从社会参照技能向自我中心语言发展。
（×）2. 儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。
( √ )3. “对偶故事法”是皮亚杰研究道德发展问题的主要方法。
( √ )4. 在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。
( × )5.儿童的气质受遗传影响较大，不会随年龄发展而发展。
( √ )6. 亲社会行为在婴儿期（不足2岁）就出现了。
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(三)
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（三）一、选择题1．创立复演说的心理学家是（）A．格塞尔B．弗洛伊德C．霍尔D．皮亚杰2．儿童心理学正式成为科学是德国学者普莱尔的《儿童心理》一书的出版，出版的时间是（）A．1879年B．1880年C．1882年D．1889年3．皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段4．我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是（）A．朱智贤B．艾华C．陈鹤琴D．黄翼5．苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）A．意识与活动统一理论B．文化历史发展理论C．活动理论D．意识与无意识的理论6．开创了巴黎学派的西方著名的马克思主义儿童心理学家是（）A．埃里克森B．斯金纳C．瓦龙D．比纳7．在美国创立第一个心理实验室，也是推动美国儿童心理学发展的最有影响的代表人物及其学说是（）A．霍尔及其成熟势力说B．格塞尔及其复演说C．格塞尔及其成熟势力说D．霍尔及其复演说8．瓦龙的巴黎学派与皮亚杰的日内瓦学派，在儿童心理学的研究中的共同之处表现在（）A．强调儿童心理发展的动力B．侧重于儿童心理发展的质变C．侧重于儿童思维的发展D．强调环境对儿童心理发展的作用9．美国心理学家艾里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是（）A．信任感对怀疑感B．主动性对内疚C．勤奋对自卑D．自觉性对羞怯10．科学儿童心理学的奠基人是（）A．冯特B．皮亚杰C．比奈和西蒙D．普莱尔11．提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是（）A．列昂节夫B．维果斯基C．达维多夫D．鲁宾斯坦12．一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（IQ）为（）A．112 B．113C．114 D．11113．认知学派在儿童心理学研究方面的重要代表人物是（）A．霍尔B．比纳C．皮亚杰D．格塞尔14．苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了（）A．文化历史发展理论B．活动理论C．意识与活动统一理论D．种系发展15．皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在（）A．形式运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．感知运动阶段16．现代人的一切心理上的变态都是人的本性的需要和社会要求不相适应以至失调的结果，这一学派是（）A．认知学派B．行为主义学派C．巴黎学派D．新精神分析学派17．皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）A．个性特征B．活动特点C．智力或思维水平D．生理发展18．科学儿童心理学的奠基人是（）A．冯特B．陈鹤琴C．普莱尔D．比纳和西蒙19．达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是（）A．生理发展B．个性特征C．活动特点D．种系发展20．一个儿童的实际年龄是11岁零3个月，其智力年龄为12岁零4个月，其IQ应为（）A．115 B．112C．120 D．11021．提出“意识与活动统一”原理的是（）A．鲁宾斯坦B．维果斯基C．巴甫洛夫D．达维多夫22．格赛尔创立了心理发展的（）A．复演说B．成熟势力说C．认知学说D．构造主义学说23．儿童发展心理学的创始人是德国的（）A．冯特B．考夫卡C．勒温D．普莱尔24．皮亚杰认为具体运算阶段是从（）A．0—2岁B．2—7岁C．7—12岁D．12—15岁25．巴黎学派的创立人是（）A．皮亚杰B．埃里克森C．瓦龙D．弗洛伊德26．埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（）A．信任对怀疑B．主动对内疚C．自主性对羞怯或怀疑D．勤奋对自卑27．巴甫洛夫关于儿童两种信号系统的研究揭示了（）A．个体心理起源问题B．种系心理活动起源C．言语思维发展问题D．个性特征的生理基础28．皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）A．直觉行动思维B．具体形象思维C．具体到抽象思维的过渡D．抽象逻辑思维二、填空题1．弗洛伊德提出了_____________说。
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2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及
答案（九）
一、选择题
1、下列关于中年人的智力发展模式叙述正确的是（）。
A. 晶体智力上升、流体智力上升
B. 晶体智力下降、流体智力上升
C. 晶体智力上升、流体智力下降
D. 晶体智力下降、流体智力下降
2、在强调智力发展的多维性与多向性的前提下，巴尔特斯为首的新机能主义将智力分为（）。
A. 晶体智力和流体智力
B. 智力技能和实用智力
C. 一般智力和特殊智力
D. 智力技能和智力操作方式
3、智力的外部特征是指（）。
A. 智力操作方式
B. 认知加工方式
C. 智力活动的任务和主导成分
D. 智力的技能技巧
4、中年人的智力操作方式是（）。
A. 抽象的逻辑思维
B. 形式逻辑思维
C. 实用逻辑思维
D. 由抽象到具体
5、科斯塔和麦克瑞根据横断研究和追踪研究两方面的研究，建立的人格特质的理论模型包括的维度是（）。
A. 神经过敏症、外倾、开放性
B. 敏感性、外倾、开放性
C. 稳定性、乐群性、紧张性
D. 兴奋型、紧张性、聪慧性
6、莱文森通过描述成人生活来解释人格变化，他认为成人的发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的，稳定期与转折期的区别在于（）。
A. 生活结构的变化
B. 社会角色的变化
C. 职业角色的变化
D. 生活情景的变化
7、拉文格是从主体调节过程研究自我发展的代表人物，他认为人格的核心是（）。
A. 动机
B. 自我
C. 价值观
D. 个性类型
8、拉文格用于测量自我发展的工具是（）。
A. 句子完成测验
B. 投射测验
C. 故事完成测验
D. 主题统觉测验
9、下列不属于中年人的生理变化的表现是（）。
A. 体重不断减轻
B. 头发开始变白、变稀
C. 皮肤变得越来越粗糙
D. 视力、听力逐渐下降
10、关于女性更年期，下列说法错误的是（）。
A. 在此期间，女性的性腺开始衰退直至完全消失
B. 女性更年期的平均年龄为47岁
C. 生理内分泌改变是影响女性更年期综合症的唯一因素
D. 在此期间，可能出现植物性神经系统功能紊乱等一系列症状
11、（）依据智力发展与生理和文化教育的关系，将智力分
为晶体智力和流体智力。
A. 吉尔福特
B. 卡特尔
C. 瑟斯通
D. 斯皮尔曼
12、以（）为首的新机能主义者提出智力发展可分为智力技能和实用智力两个过程。
A. 詹姆斯
B. 斯皮尔曼
C. 沙依
D. 巴尔特斯
13、对中年人而言，影响智力活动的因素主要有三种，其中不包括（）
A. 社会历史因素
B. 遗传因素
C. 职业
D. 身体健康水平
14、（）把人格特质分为个人特质和共同特质。
A. 卡特尔
B. 艾森克
C. 奥尔波特
D. 爱德华
15、卡特尔运用（）研究人格特质，将其分为表面特质和根源特质。
A. 逻辑分析法
B. 经验法
C. 综合法
D. 因素分析法
16、自我发展的最高水平是（）。
A. 遵奉者水平
B. 公正水平
C. 整合水平
D. 自主水平
17、拉文格用与测量自我发展的方法是（）。
A. 完成法
B. 联想法
C. 表露法
D. 构造法
18、社会学家认为在夫妻关系的变化时期中，（）是以新生命的降生为标志的。
A. 热烈期
B. 矛盾期
C. 移情期
D. 深沉期
19、科斯塔和麦克瑞建立了一种新的人格特质模型，（）属于开放性维度。
A. 自我意识
B. 活动性
C. 积极情绪
D. 价值观
二、填空题
1．个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理变化明显改变的时期称为__________。
2．按照晶体智力和流体智力的发展模式，中年的晶体智力随年龄的增长而呈现_______的趋势。
三、名词解释
1．智力发展模式
2．晶体智力
3．流体智力
4．智力技能
四、简答题
1．卡特尔将智力分为晶体智力与流体智力，其优缺点是什
么？
2．影响中年人智力活动的重要因素是什么？
3．哈格斯把中年期的发展任务归为哪几点？
五、论述题
1．按照新的医学模式，简述影响中年人健康的一系列因素。
2．结合实际情况，简述影响中年人智力活动的主要因素。
3．简述成年期自我发展主要经历的四个阶段。
参考答案
一、选择题
1.C
2.B
3.C
4.D
5.A
6.A
7.B
8.A
9. A 10. C
11.B 12.D 13.B 14.C 15.D 16.C 17.A 18.C 19.D
二、填空题
1、更年期
2、上升
三、名词解释
1、智力发展模式，主要是指智力水平随年龄变化的轨迹，任何一种智力发展模式必须回答：智力发展是单向的还是多向的，单维的还是多维的。
2、晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇、言语理解、常识等以记忆贮存的信息为基础的能力。
3、流体智力是以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育与文化的影响，如知觉速度、机械记忆、
识别图形关系等。
4、智力技能是指智力发展的第一种过程，也叫基础过程，与思维的基本形式密切相关，其主要功能在于负责信息加工和问题解决的组织，所以又叫智力技能。
四、简答题
1、优点（1）有较高的生态学意义
(2) 有助于我们进一步深刻而全面地认识成年人的智力特点
(3) 为丰富智力发展理论开辟了新的研究思路。
缺点（1）割裂了两种智力之间的联系
（2）在实际智力测验中很难设计出纯粹的晶体智力测验，或流体智力测验。
2、（1）社会文化因素
（2）职业
（3）身体健康水平
3、（1）履行成年人的公民责任与社会责任
（2）建立与维持生活的经济标准
（3）开展成年期业余活动
（4）帮助未成年的孩子成为有责任心的、幸福的成年人（5）同配偶保持和谐的关系
（6）承受并适应中年人生理上的变化
（7）与老年父母相适应
五、论述题
1、（1）生物因素：肺；心脏；肾脏。
（2）社会、心理因素：生活习惯；性格类型；消极情绪体验
2、（1）社会历史因素
（2）职业
（3）身体健康水平
3、（1）遵奉者水平
（2）公平水平
（3）自主水平
（4）整合水平。