《换个角度有精彩》作文讲评及考前作文指导ppt

当谢坤山失去双臂无法用手作画时，他 并没有抛弃他的梦想，而是日以继夜地用嘴 来作画，从中他学会了如何独自地在世上生 活以及实现自己的价值。于是，我们难道不 能说苦难也美丽吗？
考场作文最后一节课 考前指导
作文：《换个角度有精彩》点评
一、存在问题 1. 时间安排不合理——没写完的还不在少数 2. 审题不透彻——没有换角度或者没有精彩 3. 主题问题——灾难苦难也有精彩，浅显的
立意 4. 选材脱离文题——写自己储备的材料和本
文题毫无关联，在开头就能体现；视角有 问题，比如“猫的视角”；选材还停留在 小学等幼稚的方面。
（2）我在班级成绩比较靠后，所以我的座位 被安排在教室的后面，外人看我们后排的人 都觉得不是好学生，我一开始很自卑，也不 喜欢和后排的同学交流，但是后来我在后面 感受到了同学的温暖热情，最主要的是我们 最后共同商定，身在最后心态不能在最后。
生活中还有很多可以入手的材料
• 苦瓜 • 西瓜和束缚它的藤蔓 。。。。。。
朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情； 简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重； 挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败 虽然让人痛苦，却能激人奋进……
• 常用技法：欲扬先抑。
三 、精选材
1、贴近生活 （1）妈妈爱穿花裙子，但皮肤暗沉身材变形 的样子不仅不美丽而且很尴尬。（常规思维） 但是看着相册里妈妈年轻时候的样子，引人 深思，换个角度发现妈妈现在的美不在表面， 而是因为妈妈现在肩上有责任，关爱孩子不 再关注身材，这种美让我懂得了母爱的伟大， 是换了角度后精彩的地方。
相对的两个事物，也可以是同一事物的两 个方面)进行反衬式组合来表现情感的转折 。其基本模式为：
• 说明：行文时一定要写出对比点，为议论 、抒情做准备。至于先写正面还是 先写反 面则视作者的构思和材料特点而定。
Fra Baidu bibliotek
• 4．穿插回放式 • 即利用思维可以超越时空的特点，以某一
物象为线索，将描写的内容通过插入、回 忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个 整体。操作的关键是选好串联的物象，并 围绕一个中心截取生活中的材料。
然而换一个角度来看待这些“也许不会有精彩 ”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、 让人感悟的“精彩”的地方：小草虽然柔弱而 平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落 叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情 操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能 穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高， 但也能折射七彩人生；
2、新瓶装旧酒 旧材料：妈妈爱穿花裙子、相册、换个角度 发现妈妈现在的美不在表面，而是因为妈妈 现在肩上有责任，关爱孩子。 新思路：1.妈妈染头发、换个角度发现是为 了遮盖白头发、相册展现妈妈年轻的样子、 点题升华主旨。 2.奶奶喜欢唠叨，我很厌烦，有一次我因此 呵斥她，她沉默了。后来我看到家里的相册 中全家福，那时候坐在爸爸妈妈中间的奶奶 笑得很灿烂，穿插以前其乐融融的场景，后 来爸爸妈妈出去打工，没人和奶奶说话，换 个角度发现是发现原来她很孤独，所以周末 我回家才变得这样唠叨，原来唠叨是她对我
二、审题：作文首先的重点
【试题回顾】
自古以来,人们逢秋即悲,而刘禹锡看到 的却是“晴空一鹤排云上”这番美景,进而他 发出了“秋日胜春朝”的赞叹。在生活中,我 们若能从另一个角度观景、看人、论事,别样 的精彩会不期而至。请你以《换个角度有精 彩》为题写一篇文章。体裁不限。 要求:字数不少于600字:字迹要工整;文中不 得出现真实的人名和班名。
• 你手头有哪些惊艳的素材？要 储备，更要在考场进行改编。
• 社会小人物、亲情师生情、成 长励志
四、谋篇布局
储备的材料如何成为一片 完整的文章？
1.列提纲 2.常见的艺术手法： 环境描写，对比衬托， 插叙倒叙，点睛升华
1．时序顺进式
即选取生活流程中的某一片断按时序进程进 行描写，其内容层次依次相连，构成一个完 整的故事或情节。
【审题重点】
1、先找出命题作文中的关键词“换个角 度”“有精彩” 2、关键词换个角度”暗示了写作的倾向性， 即一般认识上认为“不精彩”的事物或现象， 从另一个角度去理解、认识，可以发现其“精 彩”的地方。 3、重点在于“换”，怎么体现，转变要明显， “有精彩”在哪里，点题要升华。
【审题思路】
“换个角度”：如何换？也许不是平常的普 遍角度，也许不是思维定时的角度，也许不 是平庸世俗的角度。 比如：小草相比花朵，它也许不会有精彩； 落叶相比绿荫，它也许不会有精彩；残月相 比满月，它也许不会有精彩；平凡相比伟大， 它也许不会有精彩；朴素相比华丽，它也许 不会有精彩；简单相比深奥，它也许不会有 精彩；挫折相比顺畅，它也许不会有精彩； 失败相比成功，它也许不会有精彩……
• 其模式为：开头（交待物象，引出材料① ）→发展（引出材料②）→高潮（引出材 料③……）→结尾（抒情、议论)
• 可以引发思考，点睛的素材——
苦难也美丽
蝴蝶之所以拥有美丽的双翅，是因为它 曾奋尽全力地冲破厚茧；小石头之所以拥有 圆圆光滑的外表，是因为它曾受过流水长时 间的冲刷；小河之所以拥有灵动之美，是因 为它要翻山越岭。因此，我们可以说，苦难 也美丽，因为苦难可以使人智慧，可以使人 坚强，同时也是成功的基石。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体 (对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾 (抒情、议论点题)。
2．平列展开式
选取不同角度的几个生活片断或将同一内 容的几个侧面在同一层面上平列展开，构 成一个统一的整体，且多用小标题形式。 其基本模式是：
•
• 3．对比映照式 • 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或
苦难也美丽。因为苦难可以使人智慧。
当奥斯特洛夫斯基遭遇双目失明时，他 并没有自暴自弃，而是选择了勇敢面对，从 中他领悟到人的生命只有一次，因此人应该 把自己奉献给人类最伟大的事业中，不要让 自己回想一生时而有所后悔。
当越王勾践被吴王夫差俘虏时，他并没 有意志消沉，而是选择了以卧薪尝胆的方式 来实现自己的复国大计，从中他明白到人要 成功是需要不断地警醒自己，鞭策自己的， 而不是意志消沉，更不是怨天尤人。