关联词、病句
关联词与修改病句
专题一：复习关联词语、修改病句一.关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……【模拟试题】一.关联词语填空：1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3.（）多读多练，（）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答应了，你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
关联词、修改病句
一、关联词语（1）并列关系既（又）……又……一会儿……一会儿……一边……一边……不是……而是……（2）递进关系不但（不仅、不只）……而且（还、也、并且）…………还…………甚至……（3）转折关系虽然（尽管、虽说）……但是（可是、还是）…………却（不过、然而）…………否则……（4）选择关系不是……而是……或者……或者……是……还是……要么……要么……（5）因果关系因为……所以……既然……就……之因为……是所以…………因此……（6）假设关系如果……就……即使……也……要是……就……哪怕……还……（7）条件关系只有（除非）……才……只要……就……无论（不管、不论）……都（总、总是、也）……（8）取舍关系宁可……也不……与其……不如……二、修改病句（一）常见类型①用词不当例：无论什么人违反纪律，就要受到批评。
（“就”应改为“都”）②搭配不当例：战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。
③成分残缺例：指南针是我国四大发明。
改：指南针是我国四大发明之一。
④重复啰嗦例：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
“经常”与“一贯”意思相近，可删掉其中一个。
⑤自相矛盾例：老师笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
改：老师的脸上露出了严肃的神情。
⑥词序混乱例：王校长介绍了许多张老师的先进事迹。
改：王校长介绍了张老师的许多先进事迹。
⑦指代不明例：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。
改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明，他的作业已经做完了。
⑧分类不当例：妈妈从菜市场买了冬瓜、茄子、西瓜、苦瓜等新鲜蔬菜。
改：妈妈从菜市场买了冬瓜、茄子、苦瓜等新鲜蔬菜。
（二）修改病句需注意：①认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
②找出有毛病的地方，根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
三、“扩句与缩句”需注意事项：1、“扩句”就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更准确、生动、2、“缩句”就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。
关联词使用错误的四种病句类型
.一方面……并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。
选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁不。
(决)可……也转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可虽是、虽说、(是、虽然……但是、尽管……还、虽然、却、不) (但、可是、然而、却尽管、固然)……但是过、然而、只是。
因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既、之所因此、因而)由於)……所以(然……就、因为( 。
)……就(便、则、那么以……是因为、既然(既)只有……才、只要……就、条件关系中的关联词有：凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、) 。
……都)(也、还不论、只要……就、无论 (不管、任凭不仅……还、不但……还、递进关系中的关联词有：……不光)不仅、除了……还有、不但……而且、不但 (、何况、而且、)也、又、更、不但……还并且而且()( 况且、尤其、甚至。
..假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。
取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。
关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤..劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从……到”应改为“是……还是”）名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
日，6 3月174、世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都第二天，作了详细的报道。
病句关联词错误
病句关联词错误修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句关联词错误有哪些呢?下面是店铺整理的病句关联词错误，欢迎阅读病句关联词错误1一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“和”应改为“还是”)2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
(应改为“尽管”)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
(应改为“进而”)4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
(“从……到”应改为“是……还是”)4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
(应改为“对于”)二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
)2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。
)3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
(把" 即使" 放在" 文字" 之前。
)4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语A关联词……(主语A)关联词……第二种正确格式是：关联词主语A……关联词主语B……○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。
(“也是要不得的”的主语“这篇作品”省略了，“即使”应移到“文笔”前。
)○同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
(“她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
”这是一个复句作谓语的单句。
)○这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。
(“既使学生”改为“使学生既”。
关联词使用错误的四种病句类型
关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“和”应改为“还是”)2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
(应改为“尽管”)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
(应改为“进而”)4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
(“从……到”应改为“是……还是”)4、 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
(应改为“对于”)6、不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
??标志：不管……??病症：搭配不当。
“不管”应为“尽管”。
关联词语搭配不当7、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
(“但”改为“所以”。
)8、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
(有些关联词必须配套使用。
如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。
)9、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
(两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”)二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
)2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。
)3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
(把" 即使" 放在" 文字" 之前。
)4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语A关联词……(主语A)关联词……第二种正确格式是：关联词主语A……关联词主语B……○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。
小学关联词、病句
•
• 只有……才……虽然……但是……如果…… 就…… 无论……都……不但……而且……既然…… 就…… ⒈雷锋叔叔()离开了我们,()他的精神永远鼓舞我们 前进。 ⒉()哪一门学科,()要有扎实的基本功和严格的科学 态度。 ⒊我们()要迅速发展生产,( )要逐步改善生活。 ⒋()明天下雨,体育课()在体操房里上。 ⒌()你答应了这件事,你()负责到底,努力做好。 ⒍()别人不花费它们,我们的生命()会开花结果
关联词
• 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如： “这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既…… 又……、一边……一边……、那么……那么……、 是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作， 分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后， 我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、…… 就……、……于是……、……又……、…… 便……
• 15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉 快的心情。 病句类型:搭配不当。“心情”改为“表 情”。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学 生”。 病句类型:用词不当。“陆续”改为“连 续”。 17、我们来到公园,观赏美丽的情景。 病句类型:用词不当。“情景”改为“风
• 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的 事情。 病句类型:前后矛盾。去掉“刚刚”。 21、我敢肯定,明天大概要下雪。 病句类型:前后矛盾。去掉“大概要”。 22、大家必须讲究卫生的好习惯。 病句类型:成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。 23、河水倒映在云朵里,显得更白了。 病句类型:词序颠倒。“河水”和“云朵” 互换位置。
• 1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型:用词不当。“摆满”改为“坐 满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜 六色的花。 病句类型:用词不当、语义重复。“生满” 改为“开满”;去掉“白的、红的、黄的 等”。 3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同 学们。
关联词搭配不当的病句
关联词搭配不当的病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句关联词错误有哪些呢?下面是整理的病句关联词错误，欢迎阅读病句关联词错误1一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(和应改为还是)2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
(应改为尽管)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
(应改为进而)4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
(从到应改为是还是)4、 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
(应改为对于)二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(即使应移到文字前。
)2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(他应移到如果的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。
)3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
(把即使放在文字之前。
)4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语A关联词(主语A)关联词第二种正确格式是：关联词主语A关联词主语B○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。
(也是要不得的的主语这篇作品省略了，即使应移到文笔前。
)○同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
(她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
这是一个复句作谓语的单句。
)○这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。
(既使学生改为使学生既。
)5、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后;主语不一致，关联词应放在主语之前。
本句他应移到如果后)三、分局内容不合逻辑1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
关联词、修改病句
句子结构名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。
这样，才能组成一个表达一定意思的复句。
各个分句之间存在着各种各样的关系。
它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1连词。
连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词2副词。
某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。
关联句分为8种类型：1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
修改病句、关联词
Hale Waihona Puke 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、 2.假设关系 如果……就……、 即使……也…… 、 要是……那么 无论……都…… 、 不管……也…… 3.并列关系 一边……一边……、 既是......也是......、 是……是…… 4.递进关系 不但……而且……、 不光……也……、 既……又……、 不仅……还…… 5.选择关系 不是……就是……、 是……还是……、 或者……或者……、 要么……要么……、 与其……不如……、 宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……、 之所以……是因为……、 7.承接关系 先......再......、 首先......然后......、 先.....然后......接着......最后...... 8.条件关系 只要……就……、 只有……才……
4. 缺少成分 如：积极参加课外活动。 分析：缺少主语。 改为：我们要积极参加课外活动。 如：我们从小要养成认真思考。 分析：缺少宾语。 改为：我们从小要养成认真思考的好习惯。 5. 重复罗嗦 如：任何一切困难都吓不倒我们。 分析：“任何”与“一切”词义相同，造成重复罗嗦。 改为：任何困难都吓不倒我们。或一切困难都吓不倒我们。 6. 词序颠倒 如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预 报。 改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气 预报。 7. 关联词使用不得当 如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 改为：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
病句的基本类型
1. 用词不当 如：我们要虚心地帮助小同学。 改为：我们要耐心地帮助小同学。 2. 词语搭配不当 如：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 3. 逻辑混乱 如：你的建议我完全赞成，只有一点不同意。 分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛 盾。 应改为：你的建议我基本上赞成，只有一点不同意。 如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西 红柿等蔬菜。 改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿 等蔬菜。
关联词使用错误的四种病句类型
关联词使用错误的四种病句类型————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:并列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。
选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决）不。
转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。
因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以（因此、因而)、之所以……是因为、既然（既)……就(便、则、那么)。
条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
递进关系中的关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。
假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是）。
取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。
关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“和”应改为“还是”）ﻫ２、不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
(应改为“尽管”)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为“进而”）4、晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目，无论从创作到演出,都受到了观众的称赞。
关联词病句
三、关联词语本身搭配不当
四、使用了错误的关联词
关联词使用不当
一、关联词位置不当 有的关联词中，如果前后两个分句的主语 相同，那么，第一个分句的主语应放在关联词 的前边，反之，则放在关联词的后边。即：同 前异后。
(一)前一个关联词的位置不当
1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地 区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 2、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风 范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个 人也会更讲文明。
下颠簸，况且这么一条小船。
①由于会议开得及时，所以抓住了关键，解 决了问题，促进了工作的开展。 ②英文在学校并不太通行，反而在大酒店、 餐厅及一些旅游区的商店里，可以见到日文。 ③至于我报考师范类院校，是既定方针，哪 所学校放在第一志愿，还没做最后决定。
二、关联词后边的内容顺序不当
有些复句中的关联词，所联系的前后两个 分句的内容，有主次之分，基本是前一个分句 内容是次要的，后一个分句的内容是主要的。 即：前次后主。 （比如：“不仅(不但)……而且”是递进关系， 要求后一个分句的意思在前一句的基础上进一 步）
个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参 与。
③作为中学生，无论生理上和心理上， 都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受 到环境和教育的影响。 ④会计专业的学生无论是中专生、大专生、 本科生，毕业后如要从事会计类职业，必 须通过考试取得会计从业资格证书才能上 岗。
四、使用了错误的关联词
句子中本来该使用甲关联词，却使用了乙 关联词。
如何分清主次：依据人们认识事物的客 观规律。
1、现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、 都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而 且创造了前所未有的物质财富。
小学语文基础知识(关联词、标点、病句)
小学语文常用关联词语知识（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”例：①既……又……我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。
或这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服。
②不是……而是……我不是班长，而是学习委员。
或这支钢笔不是我的，而是小明的。
③一边……一边……赵大叔常常一边喂牲口，一边跟牲口说话。
④一面……一面……他一面微笑着写下去，一面又侧着耳朵听有没有动静。
（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有：“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……也…”“不仅……还……”①不但……而且……鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。
②不光……还……他不光聪明，还很用功。
③不仅……也……我们不仅取宝，也作科学研究。
④不仅……还……姑娘不仅自己没有走，还让大家也不要走。
（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
例①是……还是……这支钢笔是小明的，还是小花的？②或者……或者……晚上我或者看书，或者帮妈妈干活。
③不是……就是……每天上学，不是小明来找我，就是我去找他。
④……还是……我们种蓖麻呢，还是种向日葵？⑤要么……要么……要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。
（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用的关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……还……”例①虽然……但是……奶奶虽然满头银发，但是行动仍然十分利落。
②尽管……还……尽管张海迪大姐姐身体残废了，可是她还坚持学习科学文化知识。
（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
例①如果……就……如果我们每天坚持锻炼身体，体育成绩就会提高。
常见关联词分类及病句修改要点
常见关联词分类1.转折关系：后一个分句与前一个的意思相反或相对，或部分相反。
如：虽然天色已晚，但老师仍在伏案工作。
常用关联词：尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设是实现后的结果。
如：如果明天下雨，运动会就不举行了。
常用关联词：如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……3.条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示这一条件下产生的结果。
如：只要我们努力，成绩就会不断提高。
常用关联词：只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、 4.因果关系：分句间是原因和结果关系。
如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
常用关联词：因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……5.并列关系：各分句间的关系是平行的、并列的。
如：这件衣服既漂亮，又大方。
常见关联词：一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系：各分句表示连续发生的事情和动作。
如：看了他的示范动作，我就照这样子做了。
常见关联词：一……就……、起先……后面……、……接着……、……于是……、……便……、……又……、7.递进关系：分句间是进一层的关系。
如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。
常用关联词：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系：各分句间列出了几种情况，表示从中选择一种。
如：我们下课不是跳皮筋，就是捉迷藏。
常用关联词：不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……a目的式偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
关联词：以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
b取舍式在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
病句、关联词复习
病句复习一成分残缺。
1我们从小要不吃零食的习惯。
2 在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
3 魏敏同学刻苦学习的精神。
二词序混乱。
1我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
2 北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
3 春天，种子在长叶、生根、发芽。
三语句重复。
1在大会上,我首先第一个发言。
2下课了,同学们争先恐后地、不约而同地走出教室。
3“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
四搭配不当。
1小明穿着棉衣和围巾上学去了。
2王华被评为“十佳少年”称号。
3«养花»的作者是老舍爷爷写的。
4我们无论做什么事，也要认真对待。
五用词不当。
1 小红改进了上课开小差的缺点。
2 虽然谁违背了纪律,但是要受批评。
3小东因为已经10岁了，所以他的身体仍然很健康。
六前后矛盾1 今天我们班全部同学都到齐了，只有小华没有来。
2我敢断定今天可能不会下雨。
3 体育课上，全班同学都穿了球鞋，只有我一个人没穿。
七指代不明。
1小红和小花来我家做客,我先倒了一杯茶给她。
2 天黑了，爸爸和爷爷都还没有回来，我就打电话给他。
八归类不当。
1 小学生爱看«小学生周报»、«故事大王»、«少年报»等报纸。
2 前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
九不合理。
1 红军冒着刺骨的寒风轻松地走在崎岖的小路上。
2 昨天傍晚刮了一夜风。
修改下面病句1这个学期，李明作文里的错别字大大进步了。
2我喜欢看小说，诗歌，戏剧和文艺作品。
3我们要积极参加体育锻炼，增加体质。
4开会时间到了，同学们差不多到齐了。
5锦岩庙、西山庙、旧寨庙、钟楼公园是顺德市的名胜古迹。
6我喜欢吃的岭南佳果有荔枝，龙眼，苹果，菠萝。
7大家都在努力刻苦的学习。
8进几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9小明学习认真，老师经常夸耀他。
10他沉浸在昔日的往事回忆中。
11全班同学都来了，只有王刚没有来。
12读完了五年级，我差一年没有毕业。
四年级关联词、修改病句专题
专题训练班级：姓名一. 关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……【模拟试题】一. 关联词语填空：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3.（）多读多练，（）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答应了，你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
关联词使用不当的病句例子
关联词使用不当的病句例子15例1. 尽管他太短了，但是他不能搭乘过山车。
其中关联词“尽管”、“但是”使用不当，应该使用“因为”、“所以”来表示一个因果关系，正确的应该为：因为他太短了，所以他不能搭乘过山车。
2. 我不喜欢游泳，所以我非常喜欢在泳池里玩水。
其中关联词“所以”使用不当，应该使用“但是”或“然而”来表示转折关系，正确的应该为：我不喜欢游泳，但是我非常喜欢在泳池里玩水。
3. 他很努力学习，因此他成绩很差。
其中关联词"因此"使用不当，应该使用“虽然”或“尽管”来表示一个转折关系，正确的应该为：虽然他很努力学习，但他成绩很差。
4. 尽管她很累，而且坚持参加了派对。
其中关联词“尽管”、“而且”使用不当，应该使用“尽管”或“却”来表示一个转折关系，正确的应该为：尽管她很累，却坚持参加了派对。
5. 我昨天购买了一部新手机，所以我很高兴。
其中关联词"所以"使用不当，应该使用“因为”或“由于”来表示因果关系，正确的应该为：因为我昨天购买了一部新手机，所以我很高兴。
6. 虽然今天天气晴朗，却下了一场大雨。
其中关联词"虽然"使用不当，应该使用“尽管”或“即使”来表示一个转折关系，正确的应该为：尽管今天天气晴朗，但下了一场大雨。
7. 尽管他很累，他还是坚持运动了一个小时。
其中关联词"尽管"使用不当，应该使用“虽然”或“虽然如此”来表示一个转折关系，正确的应该为：虽然他很累，他还是坚持运动了一个小时。
8. 因为他喜欢吃甜食，所以他非常健康。
其中关联词"因为"使用不当，应该使用“尽管”或“虽然”来表示一个转折关系，正确的应该为：尽管他喜欢吃甜食，但他非常健康。
9. 我不想去看电影，所以我买了两张电影票。
其中关联词"所以"使用不当，应该使用“但是”或“然而”来表示一个转折关系，正确的应该为：我不想去看电影，但是我买了两张电影票。
关联词使用错误的四种病句类型
并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面…… 一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然…… 又、一边一边、也、又、还、同时。
选择关系中的关联词有：是...... 还是、或者..... 或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也（决）不。
转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是。
因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为（由於）……所以（因此、因而）、之所以……是因为、既然（既）……就（便、贝0、那么）。
条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论（不论、不管、任凭）……都（也、还）＜递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但（不仅、不光）…… 而且（并且）、不但……还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至。
假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）。
取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其••… 不如。
关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从……到”应改为“是……还是”）4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
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一、修改病句。
（在原处，用正确的修改符号修改）1、爷爷经常每天去跑步。
2、双休日，去西山玩。
3、夜深了，老师仍然在灯下。
4、大家排着队争先恐后地进入电影院。
5、我的作文水平不断进步。
6、我一定要发挥优点。
7、他很顽固，病了还坚持去上学。
8、青蜓是益虫，我们要保户它。
9、放学了，同学们立刻马上出去排队。
10、操场上，传来悦耳的同学们的欢笑声。
11、屋子里又湿又干。
12、老师讲的内容我基本全明白了。
13、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
14、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
15、经过教育小明擦亮了眼睛，增高了认识。
16、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
17、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
18、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
19、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
20、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
21、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！22、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
23、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
24、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
25、听了老师的一番话，很受教育。
26、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
27、星期天，李叔叔来车站保持公共秩序。
28、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
29、我今天上午看了一天的书。
30、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
31、听到这个消息，我小声地议论起来。
32、这次到会的只有七十二从左右。
33、他的一双手几乎完全冻僵了。
34、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
35、现在市场上商品的数量大大提高了。
36、我们班人数是全校最多的班级。
37、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
39、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
40、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
41、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
42、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
43、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
44、这几年来，我国电视机的数量和质量都显著增加了。
45、写完作业后，我又全神贯注，专心致志地检查了一遍。
二、修改病句1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”节那天同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友7．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．他的一双手几乎完全冻僵了。
10．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
11、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大12、我们要增强克服困难的信心和方法。
13、报晓的公鸡是起床的信号。
14、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
15、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
16、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
17、少先队员要热爱祖国和公共财物。
18、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
19．听了报告，受到了教育。
20．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
21．我忍不住不禁笑了出来。
22．我经常看到小明有时在早锻炼。
23．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
24．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
25．老师介绍了许多小明的事迹。
26．我们要发挥奥运精神。
27．春天的江城是一个美丽的季节。
28．为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料。
28．我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
30．我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
31．星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
下面几个句子中填上恰当的关联词语。
（4分）1、这道题看起来很复杂，（）做起来并不复杂。
2、（）平时多看多听多想，（）能写出好文章。
3、妈妈穿的衣服（）美观（）大方。
4、（）外面冰天雪地，气候严寒，运动员们（）在坚持训练。
在句子中填上适当的关联词语。
1、（）老师苦口婆心的教育他，他（）不认真学习。
2、小晴（）学习成绩好，（）思想品德好。
3、（）从哪个角度欣赏这件工艺品，（）那么美丽。
4、我问小刚：“你（）参加美术小姐，（）能加航模小组？5、做任何事情，（）你勤奋努力、有恒心，（）一定会成功。
6、做题目不掌握方法，（）你做再多的题目，（）是无济于事。
7、（）你到了这里，（）安心地在这里工作吧。
8、小军（）刻苦锻炼，（）考上了警校。
9、写完了作业，（）玩耍，（）看看课外书，多增长自己的知识。
11、（）明天刮风，还是下雨，你（）要去学校。
12、这里的泉水（）清澈，（）甘甜。
13、马上就要期末考试了，（）认真复习，（）能考出好成绩。
用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。
1、天气很冷。
爷爷要坚持早锻炼。
2、我们现在不努力学习。
将来不能担当起建设祖国的重任。
3、困难有多大。
我们能克服。
4、他热情地为同学们服务。
他受到同学们的好评。
5、你答应找小兰一起去看画展。
你应该准时去找他。
6、刘胡兰牺牲自己的生命。
刘胡兰说出党的秘密。
7、同学们走着。
同学们谈论着。
8、王老师关心我们的学习。
王老师关心我们的身体。
9、他遇到刮风下雨。
他坚持上班。
10、小江喜欢唱歌。
小江喜欢跳舞。
11、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
12、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
13、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
14、你没有告诉我。
我知道了。
15、我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
选择正确的关联词填空一、如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……只要……就……不但……而且……（1）教师（）要教学生学习科学文化知识，（）要教学生怎样做人。
（2）（）多读、多写、多观察，作文（）写得好。
（3）天气（）十分炎热，（）小红仍然在屋里琢磨难题。
（4）（）他对周围事物观察很细致，（）写起文章来内容很具体。
（5）小明（）能虚心听取意见，工作（）会取得更好。
二、因为……所以……如果……就………不但……而且……既……又……虽然……但是……只有……才……1、（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
2、我们的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的人。
3、（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长。
4、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。
5、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。
6、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。
三、选择合适的关联词语填空：虽然……但是……那么……那么……不论……总是……如果……就……不是……就是…………因此……①他（）多次被评为优秀干部,（）从来不在别人面前夸耀自己。
②（）我们坚持体育锻炼，（）能不断增前体质。
③（）明天，（）后天，我一定去找你。
④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。
①只有……才②要是……就…③除了……还有……④当……时候……1.世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。
2．（）四周很安静的（），蟋蟀就在这平台上弹琴。
3．（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。
4．（）明天不下雨，我们（）去参加义务劳动。
(1)或者……或者……(2)连……也……(3)既然……就……(4)不是……就是……①先生你（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！②周日，我（）去姥姥家，（）去公园。
③星期三（）我自己回家，（）妈妈到学校接我。
④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了，（）从这儿路过的大个子叔叔（）不由自主地坐到场边，欣赏起这场球赛来。
不是……就是……要么……要么……既然……就……只有……才……只要……就……因为……所以……1．（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。
2．这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。
3．（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。
4．（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。
判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）8、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）9、这个地方我似乎已到过了。
（）10、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）11、他的性格很像他爸爸。
（）12、海底的动物常常在窃窃私语。
（）13、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
（）9、学如逆水行舟，不进则退。
（）10、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）11、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）12、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）13、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）14、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像________________________________。
（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）________________________________________________3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）________________________________________________4、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）________________________________________________5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）________________________________________________6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。