关联词病句及答案
关联词病句及答案
关联词病句及答案关联词病句及答案【篇一：改病句和关联词专项练习题】句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
(写序号)二、考考你。
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
三、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。
2．我把养花当作生活中的一种情趣。
3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
２．我们漫步在郊外的航道上。
3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
4．两山之间流动着弯曲的小路。
5．漫山遍野响起了激动人心的口令。
五、下面的句子不完整，请加以补正。
１．我们必须讲卫生的习惯。
2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
4．清明节前的晚上。
六、改正下面句子中词序排列不当的地方。
１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３．校门两旁的迎风招展红旗。
４．我们讨论了并且听了老红军的报告。
５．阳光照在透过玻璃的桌子上。
６．这个深深有趣的想法印在我心里。
７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
七、改正下列句子中词义重复的地方。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
2．我有一条很红的鲜红的红领巾。
3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
病句类型关联词语语序不当
病句类型关联词语语序不当 修改病句，指对⼀句有语病的句⼦进⾏修改，使其不改变原意，句⼦更通顺。
病句类型关联词语语序不当有哪些呢?下⾯是店铺整理的病句类型关联词语语序不当，欢迎阅读 病句类型关联词语语序不当1 ①多项定语、状语语序不当。
1、(11年⼴东卷)我先来得展厅后⾯⼀座⼩⼭上，引⼊眼帘的，是⼀个巨⼤的由⼀块茶⾊玻璃构成的覆⽃形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
【解析】语序不当，“巨⼤的”应是修饰“漏⽃形上盖”，所以就要紧随着这个词。
可以把巨⼤的移到“漏⽃形上盖”前⾯。
2、(11年四川卷)2010年4⽉10⽇，第8颗北⽃导航卫星的发射进⼊倒计时，西昌卫星发射中⼼各个岗位的操作⼈员对⽕箭起飞前进⾏了最后的检查，满怀信⼼等待着发射时刻的到来。
【解析】“对⽕箭起飞前进⾏了最后的检查”检查对象是⽕箭，所以⽕箭应该紧跟着“进⾏了最后的检查”，所以要把“对⽕箭”移到“进⾏”前。
⼜如，不能说“把你⽤⾃⾏车送⾛”⽽要说“我⽤⾃⾏车把你送⾛”。
【技巧提⽰】多层定语的正确语序为：国家队的(领属性的)⼀位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
多次状语的正确语序：许多⽼师昨天(时间)在休息室⾥(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
②状语或定语位置混⽤。
3、(07全国ⅱ卷)这篇⽂章介绍了传统相声所⽤的押韵、谐⾳、摹声等⽅⾯的详细的语⾳技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
【解析】 “详细”是修饰“介绍”应该放到“介绍”前⾯。
③关联词位置不当。
这⾥主要指的是第⼀个分句的关联词和主语的位置关系。
4、由于技术⽔平太低，这些产品质量不是⽐沿海地区的同类产品低，就是成本⽐沿海的⾼。
【解析】这句话出现了“不是……就是……”的关联词，其搭配是对的。
第⼀个分句的主语是质量，第⼆个分句的主语是成本，主语不同，所以第⼀个分句的主语就放在第关联词的后⾯。
改成“这些产品不是质量……”。
病句关联词错误
病句关联词错误修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句关联词错误有哪些呢?下面是店铺整理的病句关联词错误，欢迎阅读病句关联词错误1一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“和”应改为“还是”)2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
(应改为“尽管”)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
(应改为“进而”)4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
(“从……到”应改为“是……还是”)4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
(应改为“对于”)二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
)2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。
)3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
(把" 即使" 放在" 文字" 之前。
)4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语A关联词……(主语A)关联词……第二种正确格式是：关联词主语A……关联词主语B……○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。
(“也是要不得的”的主语“这篇作品”省略了，“即使”应移到“文笔”前。
)○同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
(“她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
”这是一个复句作谓语的单句。
)○这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。
(“既使学生”改为“使学生既”。
小学关联词、病句
•
• 只有……才……虽然……但是……如果…… 就…… 无论……都……不但……而且……既然…… 就…… ⒈雷锋叔叔()离开了我们,()他的精神永远鼓舞我们 前进。 ⒉()哪一门学科,()要有扎实的基本功和严格的科学 态度。 ⒊我们()要迅速发展生产,( )要逐步改善生活。 ⒋()明天下雨,体育课()在体操房里上。 ⒌()你答应了这件事,你()负责到底,努力做好。 ⒍()别人不花费它们,我们的生命()会开花结果
关联词
• 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如： “这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既…… 又……、一边……一边……、那么……那么……、 是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作， 分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后， 我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、…… 就……、……于是……、……又……、…… 便……
• 15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉 快的心情。 病句类型:搭配不当。“心情”改为“表 情”。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学 生”。 病句类型:用词不当。“陆续”改为“连 续”。 17、我们来到公园,观赏美丽的情景。 病句类型:用词不当。“情景”改为“风
• 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的 事情。 病句类型:前后矛盾。去掉“刚刚”。 21、我敢肯定,明天大概要下雪。 病句类型:前后矛盾。去掉“大概要”。 22、大家必须讲究卫生的好习惯。 病句类型:成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。 23、河水倒映在云朵里,显得更白了。 病句类型:词序颠倒。“河水”和“云朵” 互换位置。
• 1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型:用词不当。“摆满”改为“坐 满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜 六色的花。 病句类型:用词不当、语义重复。“生满” 改为“开满”;去掉“白的、红的、黄的 等”。 3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同 学们。
关联词搭配不当的病句
关联词搭配不当的病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句关联词错误有哪些呢?下面是整理的病句关联词错误，欢迎阅读病句关联词错误1一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(和应改为还是)2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
(应改为尽管)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
(应改为进而)4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
(从到应改为是还是)4、 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
(应改为对于)二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(即使应移到文字前。
)2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(他应移到如果的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。
)3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
(把即使放在文字之前。
)4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语A关联词(主语A)关联词第二种正确格式是：关联词主语A关联词主语B○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。
(也是要不得的的主语这篇作品省略了，即使应移到文笔前。
)○同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
(她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
这是一个复句作谓语的单句。
)○这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。
(既使学生改为使学生既。
)5、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后;主语不一致，关联词应放在主语之前。
本句他应移到如果后)三、分局内容不合逻辑1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
修改病句、关联词
Hale Waihona Puke 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、 2.假设关系 如果……就……、 即使……也…… 、 要是……那么 无论……都…… 、 不管……也…… 3.并列关系 一边……一边……、 既是......也是......、 是……是…… 4.递进关系 不但……而且……、 不光……也……、 既……又……、 不仅……还…… 5.选择关系 不是……就是……、 是……还是……、 或者……或者……、 要么……要么……、 与其……不如……、 宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……、 之所以……是因为……、 7.承接关系 先......再......、 首先......然后......、 先.....然后......接着......最后...... 8.条件关系 只要……就……、 只有……才……
4. 缺少成分 如：积极参加课外活动。 分析：缺少主语。 改为：我们要积极参加课外活动。 如：我们从小要养成认真思考。 分析：缺少宾语。 改为：我们从小要养成认真思考的好习惯。 5. 重复罗嗦 如：任何一切困难都吓不倒我们。 分析：“任何”与“一切”词义相同，造成重复罗嗦。 改为：任何困难都吓不倒我们。或一切困难都吓不倒我们。 6. 词序颠倒 如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预 报。 改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气 预报。 7. 关联词使用不得当 如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 改为：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
病句的基本类型
1. 用词不当 如：我们要虚心地帮助小同学。 改为：我们要耐心地帮助小同学。 2. 词语搭配不当 如：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 3. 逻辑混乱 如：你的建议我完全赞成，只有一点不同意。 分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛 盾。 应改为：你的建议我基本上赞成，只有一点不同意。 如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西 红柿等蔬菜。 改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿 等蔬菜。
关联词使用错误的四种病句类型
关联词使用错误的四种病句类型————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:并列关系中的关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。
选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决）不。
转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。
因果关系中的关联词有:因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以（因此、因而)、之所以……是因为、既然（既)……就(便、则、那么)。
条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
递进关系中的关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。
假设关系中的关联词有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是）。
取舍关系中的关联词有:宁可……也不、与其……不如。
关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“和”应改为“还是”）ﻫ２、不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
(应改为“尽管”)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为“进而”）4、晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目，无论从创作到演出,都受到了观众的称赞。
病句修改之关联词篇
病句修改之关联词篇辨析并修改病句,是每年高考各省市必考的内容,也是考生最容易出现失误的地方之一,我们不妨找点窍门,抓住某些标志性的特征来巧断病句。
当句子中出现关联词时,我们要注意可能出现三种语病:一、关联词本身是否搭配得当例如:①无论干部和群众,都必须遵守社会主义制度。
解析:“无论……还是……”是条件关系的复句,把“和”改为“还是”②既然你来了,我也该走了。
解析:“既然”是和“就”搭配的,所以“也”改为“就”字。
③只要狠下工夫,才能学好电脑技术。
解析:“只要”是和“就” 搭配的,把“才能”改为“就”字。
小结:此种情况较易辨识,因为关联词是成套使用的,有其固定的搭配。
二、关联词使用是否恰当注意关联词的使用中是否有错用、漏用、滥用,尤其是强加因果的现象。
例如:①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。
解析:前讲原因,后讲结果,所以“进而”改为“从而”②他经过这段时间的写作练习,不仅能写长篇大论的理论文,而且能写一般的应用文。
解析:“理论文”、“应用文”从文体角度看无本质区别,所以递进关系的“不仅……而且……”改为并列关系的“既……又……”③新加坡的竹虫,不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一概竹枝。
解析:“体形”前漏用了“而且”,“安静时”后加上一个“又”字更好。
④这本书已经出版了许多年,所以作者又对它作了一些修改。
解析:上、下句间无必然的因果关系,把“所以”去掉。
⑤他生活在偏僻的山区,因而从小就对农民有深厚的感情。
解析:上、下句间无必然的因果关系,把“因而”去掉。
小结:此类型的病句,从分析上、下句子间的关系入手,也比较容易辨别。
三、关联词的位置是否恰当例如:①由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
解析:前一分句讲产品的“质量”,后一分句讲产品的“成本”,所以“质量”放在“不是”的后面。
②不仅中药疗效好,而且价格低廉,无副作用。
四年级语文关联词、修改病句重点练习带答案
【适用各种版本】四年级语文关联词、修改病句重点练习带答案一.关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是同等的;并列的）又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……;一面……一面……;一边……一边……;有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）;既然……就……;之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……;不仅……还……;不但……而且……;不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思;是转折的关系）虽然……但是……;尽管……还是……;……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况;后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件;后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……;只要……就……;不管……总……;无论……都……【模拟试题】一.关联词语填空：1.小明在学习上（）有这么好的成绩;（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨;地（）湿。
3.（）多读多练;（）会提高作文水平。
4.诸葛亮（）醒目兵法;（）熟知天文地理。
5.（）答应了;你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重;（）詹天佑英勇地接受了任务。
7.语文课上;张老师读课文时;流泪了;（）他感情脆弱;（）这篇课文太感人了。
8.张明学习成绩好;那是（）他学习认真刻苦。
9.我们读文章;（）要了解文章的主要内容;（）要注意文章的细节;（）仔细体会那些细节;（）理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心;（）写信人署的是假名;他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨;我们（）去春游。
小学语文常见病句类型：关联词语使用不当
定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调.类型一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制.（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰.（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的.（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞.（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地.（“但”改为“所以”.）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识.（有些关联词必须配套使用.如，“只有……才……”“只要……就……”.）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广.(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性.（前讲原因，后讲结果.该句中“反而”用错了，应为“从而”.）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失.（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前.本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺.（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺.”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后.）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果.（“使”放到“学生”后面.）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应.（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前.）5.要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文笔即使很不错，也是要不得的.（“即使”应移到“文字”前.）6.我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了.（把“不但”放在“表达能力强的同学”前面）三、语序不当、不合逻辑1.目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担.（将" 不仅"和"而且" 后的内容对调.）2.这个人，我既不了解他，更没见过他.（语序不当或不合逻辑.应为“既没见过他，更不了解他”.）3.只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制.（条件和结果颠倒）4.终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门.（该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对.）5.邓亚萍现在给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神.（“不是……而是”表示否定一方，肯定另一方，表并列关系；“不仅是……而且是”表递进关系，更能表现出邓亚萍的内外兼修，成熟向上.）四、滥用、错用、漏用关联词1.因为由于得到厂家的踊跃支持，所以此次展销会可以顺利举行.（“因为”和“由于”意思相同，故可删去其一.）2.过去一年，本公司的业绩大幅增长，但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣.（“但是”用以表达转折关系，但此句并没有转折关系，故应删去“但是”.）3.他自己不跟老师讲，并且要我讲.（是转折关系，不是递进关系.滥用“并且”，应把“并且”改为“却”.）4.本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能.（此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故"并且"这个关联词就滥用了.）5.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐.为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉.(把“为了”改为“因为”)6.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊.（在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语“而且”，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚.）7.如果我们齐心协力，把这件事情办好.（在后一分句前加上“就能”，与“如果”构成假设关系）8.陈晓晓要不是长得实在不好看，否则凭实力绝对引领华语乐坛.（“要不是”与“否则”前后重复，去掉一个.）9.时代要求我们以高度的责任感和科学态度，像学习和把握马克思列宁主义理论一样，从而来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论.（去掉“从而”，句子才通畅，因为该句是个单句，带“从而”的部分只是全句的谓语部分.）。
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【关联词语使用不当】练习题(附答案)
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【关联词语使用不当】练习题（附答案）定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。
类型一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。
（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
（“但”改为“所以”。
）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（有些关联词必须配套使用。
如，“只有……才……”“只要……就……”。
）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
（前讲原因,后讲结果。
该句中“反而”用错了,应为“从而”。
）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。
）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。
（“使”放到“学生”后面。
）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。
（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。
关联词搭配不当的病句例子
关联词搭配不当的病句例子
以下是 7 条关联词搭配不当的病句例子：
1. “我不仅喜欢唱歌，而且还爱跳舞。
”这里“不仅”和“还”搭配不当，应该改成“我不仅喜欢唱歌，而且爱跳舞。
”
2. “他因为感冒，所以就去买药了，结果却没买到。
”这里“因为”和“所以”用得比较生硬呀，可以说“他感冒了，就去买药了，结果却没买到。
”
3. “她虽然学习好，但是身体也很棒。
”哎呀，这里关联词应该改成“她不仅学习好，而且身体也很棒。
”
4. “要么你去，要么我去，不能两个都不去呀！”这里前面用了“要么”，后面就不能说“不能两个都不去”，这不是前后矛盾嘛，可以说“要么你去，要么我去，反正不能两个都去呀！”
5. “不管天气怎么样，然而他都坚持锻炼。
”瞧，这里“不管”和“然而”搭配很奇怪呀，应该是“不管天气怎么样，他都坚持锻炼。
”
6. “既然你知道错了，因而就要改正。
”这里的“因而”不合适呢，可以改成“既然你知道错了，就就要改正。
”
7. “尽管下雨了，可是他还是出去跑步，这也太拼了吧！”这里这样表达多自然呀，可不能说“尽管下雨了，但是他还是出去跑步”。
我的观点结论就是：关联词的正确使用真的太重要啦，不然会让句子变得很奇怪，大家在说话写作的时候可得注意喽！。
关联词使用不当的病句例子
关联词使用不当的病句例子
1. "我喜欢吃苹果是因为它们又甜又好吃。
"
问题：在这个句子中，“又甜又好吃”是重复的。
使用关联词“又”是不必要的。
改正： "我喜欢吃苹果因为它们甜且好吃。
"
2. "虽然天气不好，但我还是去散步了因为我喜欢享受清新的空气。
"
问题：原句使用了关联词“因为”，但这个关联词没有实际联系前后两个分句的作用。
它使得前后两个分句之间缺少联系。
改正： "虽然天气不好，但我还是去散步了。
我喜欢享受清新的空气。
"
3. "这本书不但富有启发性同时也很有趣。
"
问题：原句使用了关联词“不但”，但后面的分句并没有提到与前面分句相反的事情。
改正： "这本书既富有启发性，又很有趣。
"
4. "我从小就喜欢跳舞，因为我母亲是一位跳舞老师，所以她经常让我参加她的班级。
"
问题：原句使用了关联词“因为”，但这个关联词没有实际的联
系前后两个分句的作用。
另外，在这个语境下，“从小就喜欢跳舞”和“参加班级”是重复的。
改正： "我母亲是一位跳舞老师，她经常让我参加她的班级。
从那时起，我就喜欢跳舞了。
"。
关联词使用不当的病句例子
关联词使用不当的病句例子15例1. 尽管他太短了，但是他不能搭乘过山车。
其中关联词“尽管”、“但是”使用不当，应该使用“因为”、“所以”来表示一个因果关系，正确的应该为：因为他太短了，所以他不能搭乘过山车。
2. 我不喜欢游泳，所以我非常喜欢在泳池里玩水。
其中关联词“所以”使用不当，应该使用“但是”或“然而”来表示转折关系，正确的应该为：我不喜欢游泳，但是我非常喜欢在泳池里玩水。
3. 他很努力学习，因此他成绩很差。
其中关联词"因此"使用不当，应该使用“虽然”或“尽管”来表示一个转折关系，正确的应该为：虽然他很努力学习，但他成绩很差。
4. 尽管她很累，而且坚持参加了派对。
其中关联词“尽管”、“而且”使用不当，应该使用“尽管”或“却”来表示一个转折关系，正确的应该为：尽管她很累，却坚持参加了派对。
5. 我昨天购买了一部新手机，所以我很高兴。
其中关联词"所以"使用不当，应该使用“因为”或“由于”来表示因果关系，正确的应该为：因为我昨天购买了一部新手机，所以我很高兴。
6. 虽然今天天气晴朗，却下了一场大雨。
其中关联词"虽然"使用不当，应该使用“尽管”或“即使”来表示一个转折关系，正确的应该为：尽管今天天气晴朗，但下了一场大雨。
7. 尽管他很累，他还是坚持运动了一个小时。
其中关联词"尽管"使用不当，应该使用“虽然”或“虽然如此”来表示一个转折关系，正确的应该为：虽然他很累，他还是坚持运动了一个小时。
8. 因为他喜欢吃甜食，所以他非常健康。
其中关联词"因为"使用不当，应该使用“尽管”或“虽然”来表示一个转折关系，正确的应该为：尽管他喜欢吃甜食，但他非常健康。
9. 我不想去看电影，所以我买了两张电影票。
其中关联词"所以"使用不当，应该使用“但是”或“然而”来表示一个转折关系，正确的应该为：我不想去看电影，但是我买了两张电影票。
关联词使用错误的四种病句类型
并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。
选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。
转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。
因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。
条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。
假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。
取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。
`关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从……到”应改为“是……还是”）4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
关联词残缺的病句例子及答案
关联词残缺的病句例子及答案
【成分残缺主要类型】
缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。
(1)缺少主语
1.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到”)
2.十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
)
3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。
(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。
)
4.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡应删去“在”
5.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
应删去“经过”
6.从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测应删除“从……中”
7.当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。
应删除“当我”和“使”
8.英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们”
9.我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。
后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她”
(2)缺少谓语
10.可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
“到”在这里不能
做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱。
关键词用错的病句及答案
关键词用错的病句及答案1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。
（应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从到”应改为“是还是”）5、不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（“不管”应为“尽管”。
）6、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
（“但”改为“所以”。
）7、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（有些关联词必须配套使用。
如，“只有才”就不能用作“只有就”。
）8、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
（两个分句间是折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）9、只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)10、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
（该句中“反而”用错了,应为“从而”。
因为前讲原因,后讲结果。
）11、为革命流血尚且不怕，况且淌点儿汗？他在生人面前都不习惯讲话，况且要到大庭广众之中。
（尚且/何况都/何况是表递进关系的固定搭配，“况且”全部改为“何况”。
用反问语气表示进一层的意思的句子，一定要用“何况”，不能用“况且”。
如：干旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，何况现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？）12、挖这样的井，占地多，不合算，何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。
（“何况”应改为“况且”，表示对前文陈述的两个理由的进一层说明，用于陈述句中。
）。
关联词语序不当造病句
关联词语序不当造病句【篇一：关联词语序不当造病句】语序不当包括词序不当、句序不当、多项定语不当和多项状语不当等几种情况。
一、词序不当词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种情况。
造成词序不当的原因一般有：（1）没有遵循时空、逻辑顺序；（2）介词位置不当；（3）关联词语位置发生变化；（4）词序的前后缺乏照应。
虚词位置不当（1）副词的位置不对【错例】我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
（“不”移到“把”字前）（2）介词位置不当【错例】苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
）（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
【错例】一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒【错例】张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
（可改为“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的”）1．一些党员干部对群众冷冷清清，麻木不仁，漠不关心。
2．成熟的苹果落地，是由于它对地球引力的作用。
3．我不但认识他，我妈妈也认识他。
4．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
5．文章的主题确定以后，还要根据主题的需要聚合、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
【析】句1中，“麻木不仁”一词揭示灵魂，语义最重。
应置于“漠不关心”之后，依照由现象到本质的顺序排列；句2中，“它对地球引力”应改为“地球对它的引力”，恢复本来的主客关系，这才符合实际；句3中，“不但”应移至句首，这样，才表示两种情况，因为第二分句表示“我妈妈”的态度；句4中，应将“详细的规定和深刻的说明”调整为“深刻的说明和详细的规定”，以便与前文中的“理论上和政策上”相照应；句5中“组织”应移至“选择”之后，这样才符合写作的实际程序，也就是客观的逻辑顺序。
病句关联词
修改病句例句：①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
第三：用词不当（搭配不当）句子中使用的修饰词语和中心语搭配不当。
例：1.当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
2. 小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”3.李老师上课时对我们的态度非常严格。
第四：词序颠倒。
词语在逻辑上或者是在习惯性顺序上位置颠倒。
例：1.河水倒映在云朵里，显得更白了第五：指代不明。
例：小明和小李是好朋友，他经常约他去打球。
第六：前后矛盾。
句子前后在意思表达上存在着矛盾。
例：1.他的语文作业基本上全部完成。
2. 我敢肯定，明天大概要下雪。
第七：成分残缺例：1.大家必须讲究卫生的好习惯。
2. 老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
关联词1.转折关系尽管…也（还）……、虽然…但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果…就……、即使…也……、要是…那么……、倘若…就……、既然…就……3.条件关系只要……就……、只有…才…、无论…都……、不管……也……、即使……也……4.因果关系因为…所以…、既然…就…、之所以…是因为…5.并列关系一边…一边……、有时…有时…、既…又…、不是…而是……6.承接关系一…就…、起先…后面……7.递进关系不但……而且……不仅…还……不光……也…8.选择关系不是…就是…、是…还是…、或者…或者…、要么…要么…、与其…不如…、宁可…不…1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
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关联词病句及答案【篇一：改病句和关联词专项练习题】句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
(写序号)二、考考你。
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
三、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。
2．我把养花当作生活中的一种情趣。
3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
２．我们漫步在郊外的航道上。
3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
4．两山之间流动着弯曲的小路。
5．漫山遍野响起了激动人心的口令。
五、下面的句子不完整，请加以补正。
１．我们必须讲卫生的习惯。
2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
4．清明节前的晚上。
六、改正下面句子中词序排列不当的地方。
１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３．校门两旁的迎风招展红旗。
４．我们讨论了并且听了老红军的报告。
５．阳光照在透过玻璃的桌子上。
６．这个深深有趣的想法印在我心里。
７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
七、改正下列句子中词义重复的地方。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
2．我有一条很红的鲜红的红领巾。
3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
4．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
八、改正下列句子中不妥当的地方。
１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
3．花园里开满了各色各样的黄菊花。
4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
5．他的家乡是北京人。
九、综合练习。
1、骄傲自满是学习上的阻碍。
2、这些是唐朝出土的文物。
3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
9、我们要增强克服困难的信心和方法。
10、报晓的公鸡是起床的信号。
11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
14、少先队员要热爱祖国和公共财物。
15．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
15．少先队员要发挥革命传统。
16．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
17．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
18．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
十、修改段落。
老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！”1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。
3、这种地板砖（）坚固，（）美观。
4、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。
7、（）我没有去学校，（）我生病了。
8、小姑娘（）收拾东西，（）用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（）累了一点，（）感到很快乐。
10、（）你的学习再好，（）不能骄傲。
11、小战士（）被敌人活活打死，（）说出军队的秘密。
12、同学们如果（）发现火灾，（）要立即拨打火警电话。
13、他（）美国人，（）法国人，（）英国人。
14、（）钱再多，我们（）不能随便乱花。
15、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来（）牺牲自己，（）向敌人说出李大叔的藏身之地。
17、（）夏天到了，（）高山上的积雪融化了。
18、他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。
19、人类（）有肤色区别，（）没有优劣之分。
20、（）是一分一秒的时间，我们（）不能浪费。
21、人的一生，（）奋斗，（）能成功。
22、王老师（）严格要求我们，（）严格要求自己。
23、她今天病得厉害，（）没来上课。
24、( )你懂得了这个道理，你（）要自觉去做。
25、（）工作再难做，他（）不会退缩。
26、（）做一个对别人有用的人，我们的生活（）会有意义。
27、武警战士与歹徒搏斗时，（）牺牲自己，（）让群众受侵害。
28、（）相信天才，（）相信勤奋。
29、（）自己吃亏，（）做违反原则的事。
30、邱少云（）让烈火烧身，（）挪动一寸地方。
31、（）不遵守交通规则，（）就容易发生交通事故。
32、（）你认识到自己错了，（）应该改正。
33、（）下再大的雨，我（）要按时到校。
34、（）小红平时刻苦学习，（）在期末考试中取得了好成绩。
35、要想取得好成绩，（）好好学习（）。
36、（）共产党（）能救中国。
37、（）明天开始努力学习，（）今天就用功学习。
38、小亮的成绩（）有进步，是（）老师和同学的帮助．39、你（）坐在这里说，（）马上去做．40、放学后，我们（）在街上玩，（）回家看看课外书。
只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都…… 不但……而且…… 既然……就……⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
⒊我们（）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。
⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。
⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。
⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。
只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 虽然……但是……李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。
他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不…… 只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……孔繁森同志是领导干部的楷模。
（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。
（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。
（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。
虽然……但是…… 不但……而且…… 一……就……与其……不如…… 无论……都…… 因为…… 所以(1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。
(2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
(3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。
他（）有空儿，（）到我们班问这问那。
三、关联词语练习。
1、（）多读多练，作文（）会进步。
2、（）你答应去，（）该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。
4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
6、我俩（）住得很远，（）不常见面。
7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。
8、（）要努力读书，（）要关心政治。
９、（）军校招生，我（）报考军校。
10、（）走到哪里，他（）听到乐声。
11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。
12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。
13、花（）多，（）没有奇花异草。
14、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。
15、他们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进16、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力．四、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
1、（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。
2、他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。
3、（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。
4、（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。
5、焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。
6、亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。
7、（）如何，我( )不能使家乡的孩子们失望。
8、我写作（）我有才华，（）我有感情。
9、李伟（）诚恳地接受了批评，（）马上改正了错误。
10、（）不努力学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
11、（）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。
12、（）多么苦，你（）要把他们带出草地。
13、（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。
【篇二：小学关联词、修改病句专项练习题】txt>一．为下面的句子搭上恰当的关联词：1、只要……就…… 如果……就……因为……所以……既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……即使……也…… 只有……才……(1) （）多读多写，作文能力（）能得到提高。
(2) 花生（）不好看，（）很有用。
(3) （）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
(4) 爷爷（）答应了你，你（）放心吧！(5)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。
(6)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。
(7)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。
(8)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。
2、．不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是……(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。
(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。
(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。
(4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。
(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。
3、．不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是……不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以……(1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
(2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。
(3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。
(4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。
(5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把小组工作做好。
二．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词。
1.小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2．革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3．我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术4、你没有告诉我。
我知道了5．我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。