教学科研人员考核评分表
研究员绩效考核评分细则表
研究员绩效考核评分细则表1. 背景为了全面评估研究员的绩效，制定本评分细则表，以便明确绩效考核的标准和指标。
2. 绩效评分标准2.1 项目完成情况（40分）评估研究员在过去一年内的项目完成情况，包括但不限于以下指标：- 项目数量- 项目进度- 项目成果2.2 学术贡献（30分）评估研究员在过去一年内的学术贡献，包括但不限于以下指标：- 发表的学术论文数量和质量- 参与的学术会议数量和质量- 获得的科研资助数量和金额2.3 团队合作（20分）评估研究员在过去一年内的团队合作表现，包括但不限于以下指标：- 与团队成员的交流和协作情况- 在团队中承担的责任和贡献- 对团队目标的贡献2.4 专业知识（10分）评估研究员在过去一年内的专业知识水平，包括但不限于以下指标：- 参与的专业培训数量和质量- 自主研究和提升的情况- 对领域前沿知识的了解和应用3. 评分规则3.1 分值范围各项指标的分值范围为0-10分，总分为100分。
3.2 评分细则根据各项指标的完成情况，评定具体的分数。
评分细则应客观、公正、合理。
3.3 评委组成评委由相关领域的专家和管理人员组成，确保评分过程的专业性和公正性。
4. 绩效考核结果根据评分结果，将研究员绩效分级为五个等级：- 90分及以上：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：合格- 60-69分：待提升- 60分以下：不合格5. 绩效考核周期绩效考核周期为每年一次，每年年底进行评估。
6. 绩效考核结果的应用绩效考核结果将用于制定奖励和激励政策，以激励研究员提高绩效和创新能力。
以上为研究员绩效考核评分细则表，旨在帮助明确评估研究员的绩效标准和指标，确保评分过程的公正性和合理性。
根据评分结果，可以对不同等级的研究员进行奖励和激励，以推动研究团队的发展和创新能力的提升。
教研员年度考核表书写模板
教研员年度考核表书写模板
1. 教学工作，包括教学质量、教学效果、教学态度等方面的考核。
可以列出教学评估、学生成绩、教学反馈等内容，评价教研员
在教学方面的表现。
2. 科研工作，包括科研成果、科研项目、科研能力等方面的考核。
可以列出发表论文、申请科研项目、参与科研成果转化等内容，评价教研员在科研方面的表现。
3. 教研工作，包括教研项目、教研成果、教研能力等方面的考核。
可以列出主持教研项目、参与教研成果、指导学生参加科技竞
赛等内容，评价教研员在教研方面的表现。
4. 学科建设，包括学科竞赛、学科竞赛成绩、学科竞赛指导等
方面的考核。
可以列出学科竞赛获奖情况、学科竞赛指导学生情况
等内容，评价教研员在学科建设方面的表现。
5. 其他方面，包括教育教学改革、师德师风、学科带头人等方
面的考核。
可以列出教育教学改革成果、师德师风表现、学科带头
人能力等内容，评价教研员在其他方面的表现。
综合考核表可以根据以上方面设计评分细则和评分标准，以便全面、客观地评价教研员的工作表现。
同时，考核表还应包括自评部分和考核人员评价部分，以便全面了解教研员的工作情况。
成都大学教师科研考核标准及评分细则
24
FG3（副高3）
6
18
中级ZH
ZH（中级）
3
9
其他QT
QT（其他）
1
3
备注
1、职称涉及的不同岗位与人事处校内聘任岗位设置一致。
2、在完成上述分值之外，TP和ZG岗位须每年面向全校至少作1次学术讲座，FG岗位须面向院系至少作1次学术讲座。
二、评分细则表
一、科技项目
项目类别
申报
*
当年
立项
经费(分/万元)
2
在《人民文学》、《当代》、《收获》、《译林》上发表
8
系数长篇3.0，中篇
2.0
其他刊物*
2
科技平台建设
建立重点实验室、研究中心、开发基地等
国家
200
省、部
50
省厅局
25
成都市
10
校、地方*
2
其
它
研究生培养（人）
4
需出具硕导批文且未享受过学校培养研究生专项补助。
教学名师
2
系数校级1，成都市3，省级5，国家10
附表：成都大学教师科研考核标准及评分细则
一、考核指标准表
职称
岗位
基本任务（分）
超基本
工作
年度
任务
考核周期
（3年）任务
特聘TP
TP1（特聘专家）
按照学校相关管理办法执行
根据
实际
完成
计分
奖励
TP2（专职科研）
正高ZG
ZG1（正高1）
24
72
ZG2（正高2）
18
54
副高FG
FG1（副高1）
12
36
FG2（副高2）
专业技术人员年度考核评分表
（年度）注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。
此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。
（年度）注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）教育教学综合部门的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/课堂教学*教研教改/科学研究*思政教育/部门建设*社会服务/总分信息安全研究所的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/科学研究*教研教改/部门建设*思政教育/课堂教学社会服务/总分党政教业务管理部门（信安所除外）的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级达标方式说明是否达标考核要求和标准除考核管理工作外，每年科学研究分值须达到20分以上；或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等，其中高级职称的总计一般不少于2万字，中级职称的总计一般不少于1万字，初级职称的总计一般不少于0.5万字。
注：1．管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外）人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑2020年2月17日。
研究人员考核表
研究人员考核表
一、基本信息
姓名：[请填写姓名]
工作单位：[请填写工作单位]
职务：[请填写职务]
考核时间：[请填写考核时间]
二、工作表现
请根据以下指标对研究人员进行评估，并在每个指标后给出相应的得分。
1. 科研能力（满分10分）
- 学术论文数量和质量（[请填写得分]）
- 申请和获得科研项目（[请填写得分]）
- 学术会议发言和参与（[请填写得分]）
2. 团队合作（满分10分）
- 积极参与团队讨论和合作（[请填写得分]）
- 与他人合作的效果和贡献（[请填写得分]）
- 建设性地解决团队问题（[请填写得分]）
3. 课题研究进展（满分10分）
- 关键节点任务完成情况（[请填写得分]）
- 项目进展和成果（[请填写得分]）
- 报告和汇报的质量和效果（[请填写得分]）
4. 管理能力（满分10分）
- 项目资金和资源管理（[请填写得分]）
- 研究生指导和培养（[请填写得分]）
- 组织和安排工作的能力（[请填写得分]）
三、综合评价
请写出对研究人员的综合评价，并给出总体得分。
四、改进建议
请提供对研究人员的改进建议和培训计划安排。
五、考核人签字
请填写考核人姓名，并在此处签字确认考核内容和结果。
---
以上是研究人员考核表的内容，请认真填写评分，并对研究人员的工作表现进行综合评价。
谢谢！。
科研人员工作考核表
科研人员工作考核表
1. 背景
为了全面评估科研人员的工作绩效，确定他们在科学研究和项目执行方面的表现，需要制定一个科研人员工作考核表。
2. 目的
科研人员工作考核表的目的是：
- 评估科研人员的研究成果和项目执行情况；
- 为科研人员提供有效的反馈，帮助他们提高科研能力；
- 为管理层制定科研人员的奖惩措施提供参考。
3. 考核内容
科研人员工作考核表应包括以下内容：
3.1 科研成果
评估科研人员的科研成果，包括但不限于：
- 发表的文章数量和质量；
- 获得的专利数量；
- 参与的科研项目和相关成果。
3.2 项目执行
评估科研人员在科研项目中的表现，包括但不限于：
- 项目进度和完成情况；
- 实验设计和数据分析能力；
- 解决科研项目中遇到的问题的能力。
3.3 学术交流
评估科研人员在学术交流方面的表现，包括但不限于：- 参与学术会议和研讨会的次数；
- 发表学术报告和演讲的次数；
- 与同行的合作和交流情况。
4. 评分标准
科研人员工作考核表的评分应根据考核内容制定相应的评分标准。
评分标准应公正、透明，并具体明确各项指标的评分标准。
5. 考核周期
科研人员工作考核表的考核周期应根据实际情况确定，一般建议以年度为周期进行考核。
6. 结论
科研人员工作考核表是评估科研人员工作绩效的重要工具，通过全面评估科研人员的科研成果、项目执行和学术交流情况，可以为科研人员提供有效的反馈，并为管理层制定科研人员的奖惩措施提供参考。
制定科研人员工作考核表时，应根据实际情况设计合理的考核内容和评分标准，确保考核的公正性和有效性。
教学常规考核评价表
3.教案包括课题、教师教的目标与学生学的目标、精讲要点、互动内容与方式、课堂训练题等。
缺1项内容扣5分，扣完15分为止
15
课
堂
教
学
4.主动进行“四有”课堂教学模式实践探索，课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
教学方法灵活，学生主体作用发挥较好，课堂训练到位，目标达成度高。根据听课情况评分
30
5.能熟练地运用现代化教育技术手段辅助教学，效果明显。
根据听课情况评分
5
作
业
布
置
与
批
改
6.作业布置要适量、适度，体现层次性、实践性和发展性。
作业紧扣教学目标，形式灵活，层次分明，根据实际情况评分
5
7.批改作业要及时、灵活、多样，批语要具体、明确，重在评价、指导和激励，有批改日期。
根据落实情况评分
规
8.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣2分，缺1次详细活动材料扣1分，扣完10分为止
10
9.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
1项县级立项研究课题评2分，无分0分
2
10.每学期上学期组织1次至少3个学科全体教师参加的课堂教学竞赛。
缺1科次扣5分，扣完10分为止
附件二
罗平县乡（镇）完小教学教研工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
职责
制度
1.有优秀教师评选方案、先进教研组评选方案、教研成果奖励办法、教师职务聘任方案。
缺1个方案扣1分，扣完3分为止
3
滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表
滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表
所属系(院)、部:
教研室名称:
说明:
1.本指标体系采取定量考核与定性考核相结合的方法，以提高考核结果的可靠性与可比性。
2.本指标体系由基础部分和附加部分组成。
基础部分包括4个一级指标，15个二级指标，22个
主要观测点。
每个主要观测点给出一个A级与C级标准，介于A与C之间的为B级,低于C级的为D级。
3.每个主要观测点都有相应的分值和权重，Mi是主要观测点的分值，Ki为权重，A、B、C、D的
系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4,基础考核得分计算方法：M=EKiMi o
4,前四个一级指标为基础分，满分为100分;按照附加项规定的内容要求，根据实际情况,核算出附加分。
5.系（院）、部对教研室的考核只有基础分。
学校考评含有附加分，基础分和附加分相加为学校
考评得分。
附加项累计加分最高不得超过10分。
若获多项奖励，取最高奖项记分一次，其余各等次奖项加权（权重为0.1）记分。
关于学校教科研工作的评价标准打分表
10 10
负责安排布置检查落实听课制度。校长每期听 课不少于 20 节，分管教学副校长 和教科室正、副主任每期听课不少于 40节， 其余行政领导和学科教师每期听课不少于 20 节。
11 30
搞好教学的管理，提高 教育教学质量。
12 4 13 4 14 4
15 4
推荐培养优秀教师参加省、市、献课和教学比 赛。（4 分为上限）
2.每学期召开毕业班工作会议至少 2 次，少 1 次扣 1 分。（一学年各学段
毕业班工作会议至少 4 次）（共 2 分）
3.每学期至少开展 2 次毕业班教学视 导，少 1 次扣 1 分。(一学年各学段 毕业班教学视导至少 4 次，不含市、 县教研部门的教学视导）（共 2 分）
4.没有制定毕业班工作方案者扣 1 分。（共 1 分）
关于学校教科研工作的评价标准打分表
单 位：
考核人：
序分 号值
考核内容
14 28
制订和实施学校教研教改工作计划（每学期初 上报县教研室），制定并实施适合本校实际的 教师教研教改考核量标（供学校在评职和绩效 考核等使用），制定学校教研工作制度（上 墙），撰写学校教研教改工作总结（每学期结 束前上报县教 研室）。
2.每学期简报上传县教研室少于 1 期 扣 1 分。（共 2 分）
1.无查检落实的详细记载扣 2 分。（共 2 分）
2.全校听课制度落实不好的扣 8 分， 较差的扣 6 分，镇和改制高完中：（含有小学初中 者就高不就低）
1.小学三、六年级考试综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分。（若较上一年有明显进步的单 位，可升等评分）。 2.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分 。（若较上一年有明显进步的单位，可升等 评分）。 中学：（含有初中和高中者就高不就低） 1.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分 。 2.高考应届理科平均分在全市同类学校的名 次好者 30 分，中 20 分，差 10 分。 3.高考应届文科平均分在全市同类学校的名 次好 30 分，中 20 分，差 10分。 （若较上一年有明显进步的单位，可 升等评分）。
职业技术学院教科研绩效积分表
XX职业技术学院教科研积极分子评选奖励办法为适应建设地方技能型高水平大学的需要，进一步激励学院教职员工从事教研、科研、社会服务等教学科研工作和专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设，全面提升学院的教科研水平，规范学院教科研成果各项统计工作，使教科研积极分子的奖励更具导向性和可操作性，特制订本办法。
一、评选原则1、坚持尊重意愿，全体参与原则。
本奖励评选是一项持续发展的工作，面向学院全体专兼职教师评选，让每一个有意愿、有绩效的教师有机会参与评选。
2、坚持信息一次采集，统一评选的原则。
教师集中统一上报个人的教科研业绩是教科研积极分子奖励评选的数据基础，学院汇总审核后的材料，统一量化并确定奖励名单。
3、坚持定量打分为主，定性评定为辅的原则。
评选工作主要基于对个人教科研绩效数据的统计，个别指标则辅以教师所在部门对其教科研工作过程定性评价的量化。
4、坚持公平、公正、公开的原则。
“教科研积极分子评选奖励”工作是在明确的评选规则和程序下,经过对教科研绩效的严格审核,争议问题集体决策。
二、评选范围与名额教科研积极分子评选奖励面向学院全体在职在岗专兼职教师，每学年根据教职工个人教科研的数量和质量，按学院专兼职教师数的2%左右评选“教研科研积极分子”。
三、评选时间奖励评选每年10月份开始进行信息填报，参与评选的教师按照《XX职业技术学院教科研绩效积分表》（附件1）按学年统计个人相关教科研业绩（即上一年度9月1日至当年8月31日）；11月份学院对材料进行审核；12月份公布教科研积极分子名单。
四、评选程序1、信息填报有意愿的教师在指定平台上填报信息，并提交相关佐证材料电子稿附件，（具体佐证材料要求参见当年评选通知），评价性指标得分由教师所在二级学院给定。
2、材料审核学院组织人员或委托相关绩效管理部门对参评人员提交的佐证材料进行审查核实。
3、学院复查根据材料审核结果，由系统参照附件1对教师个人教科研绩效进行评分并排序，对排名在拟授奖人数150%的参评人员材料进行复查。
幼儿园教师教育科研奖考核评分表
姓名
班级
班
考核时间
2015.6.30
考核
项目
考核内容
评分等级
得分
优秀
良好
合
格
不合格
自
评
考核组
备注说明
理论
学习
20分
1.热爱教科研事业，有教科研责任心，认真完成园分配的教科研工作。
5
4
3
2
2.自觉学习教育科研理论知识，不断提高教科研理论水平，按要求完成学习摘记、学习心得。
5
4
3
2
3.积极参加各级各类教育科研培训活动，努力提高科研技能。
5
4
3
2
4.认真参加幼儿园组织的各类教科研学习活动，积极参与研讨，认真作好笔记。
5
4
3
2
课题
研究
60分
5.主动承担教科研课题的研究任务，不推诿。
15
14
13
11
6.能根据幼儿园课题活动方案制定合理的课题研究计划，按计划开展课题研究工作。
5
4
3
2
11．认真反思，每学期积极撰写教科研论文，每学期完成规定的教科研随笔和论文，年内至少有两篇论文发表或获奖。
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
3
2
12.积极参加幼儿园及各级各类教育科研评比展示活动，取得好成绩。
5
4
3
2
自评30%，考核组评70%
总分
考核等第
考核金额
考核人员：
15
14
13
11
7.创设丰富有实效的课题环境，按时更换，发挥作用。积极开展课题相关活动，活动有实效，有创新。
科研项目评审评分表常用
科研项目评审评分表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）科研项目评审评分表课题项目名称：评审专家：附件表1 科研项目分类表表2 科研奖励分类表表3 教育教学研究项目分类表表4 教学成果分类表表5 论文分类表财政部国防科学技术工业委员会关于颁发《国防科研项目计价管理办法》[1９9５］计计字第17６5号为加强国防科研试制费管理，规范国防科研项目计价工作，依据《国防科研试制费拨款管理暂行办法》和《武器装备研制合同暂行办法》,制定了《国防科研项目计价管理办法》，现印发给你们,请遵照执行.为使本办法的实施与有关规定更好地衔接，并使“八五”国防科研计划不受过大影响，“八五"期间立项并可完成的国防科研项目,原则上不按本办法重新计价。
附件:国防科研项目计价管理办法财政部国防科工委一九九五年七月五日附件:国防科研项目计价管理办法第一章总则第一条为加强国防科研试制费管理，规范国防科研项目计价工作，保证国家指令性国防科研任务的下达和完成,提高经费使用效益,依据《国防科研试制费拨款管理暂行办法》和《武器装备研制合同暂行办法》及国家有关法规制度，特制定本办法。
第二条本办法所称国防科研项目,是指国家下达并使用国防科研试制费的武器装备研制、应用基础研究、技术基础研究和其他研究等项目，包括实行和没有实行合同制管理的项目。
第三条本办法是国防科研项目计价和国防科研试制费计划(预算)的依据，军队使用部门和承担国防科研项目的企、事业单位及其主管部门均执行本办法。
第四条国防科研项目计价原则是:维护国家整体利益,从加快国防科学技术和武器装备发展、提高国防科研试制费使用效益的总目标出发，实事求是地考虑国防科研过程所需的必要补偿和研制单位合理收益，规范国防科研项目计价范围及其标准,保证国防科研试制费的合理分配和有效使用。
第二章计价范围和方法第五条国防科研项目价款由计价成本、收益和不可预见费三部分组成。
承包项目的计价还包括项目承包单位拨付给分承包单位分承包项目价款及研制主管部门和总承包单位对该项目组织技术协调费用。
XX县教师教育教学科研评估考核评分表
指导教师（10分）
老教师指导新教师备课、说课、研课、磨课和校本教研，有相关记录，一学期不少于5次。
学 校：教师数：
教师姓名
任 教
学科
教学“六认真”检查得分情况
总分
参加学科教研组会议（10分）
听课
（20分）
评课、议课
（20分）
公开课、示范课、优质课（20分）
指导教师
（10分）
教育教学科研论文（10分）
课题研究（10分）
检查（考核）人员：校长签名：记录人：
年月日
XX县教师教育教学科研评估考核评分表
学校：教师姓名：
项目
检查考核要求
评分标准
检查考核得分
备注
参加学科教研组会议（10分）
积极参加学校学科教研组工作会议，包括校本研修、备课组研讨会议，有会议记录。（每月至少1次）
查会议笔记，一学期4次以上的得10分；3次得8分；2次得6分；1次得4分；无会议笔记的得0分。
课题研究（10分）
每一个教师必须做师只要参与有国家、省、州、县、校级在研课题的分别得10分、8分、6分、4分和2分，无在研课题则不得分。
合计得分
备注：此表用于一师一表，是教师教育教学科研检查的原始记录。
XX县教师教育教学科研评估考核评分汇总表
听课
（20分）
任课教师每学期听课不少于20节，必须有上课教师签名的听课记录。
查听课记录本，一学期不少于20节，少1节扣1分，扣完为止。
中小学教师职务评审考核量化赋分表
教学获奖 (3.5分)
任现职以来，获教育行政部门授予的学科带头人、骨干教师、教学能手（教坛新秀）称号者，按 下列标准赋分：学科带头人：省级赋3.5分，市级2.5分，县级1分；教学能手（教坛新秀）：省级 赋3分，市级2分，县级0.8分；同一类别不同批次只按最高级别计分1次。 任现职以来，获教育行政部门组织的各级各类课堂教学奖励者，包括：综合技能基本功大赛（含 说课、赛教等课堂评赛活动，语言文字基本大赛等酌情降级降分）、教育质量评奖等，按下列等 级赋分：省级：一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖及优秀奖0.8分；市级：一等奖1分、二等奖0.8 分、三等奖及优秀奖0.5分；县级：一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；镇校级：不分等 级统一按0.2分计分。同一类别同一批次（年度）荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次 （年度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为3.5分。
附件：1
2017年中小学教师职务评审考核量化赋分表
姓名 考核项目
思想政治表现 （3分）
工作单位
申报学 科：
评分标准
考核时间： 序号
原始 得分
标准分
按标准定性为优秀、合格、不合格三个等级，分别给予3分、2分、0分（不合格者属专业技术职务 晋升参评对象的，当年不予晋升）。
学历（7分） 教龄（15分）
硕士研究生：全日制硕士研究生学历且有学位证赋7分，无学位证赋6.8分；后取硕士研究生学历 且有学位证赋6.8分，无学位证赋6.5分；2、本科：全日制本科学历且有学位证赋6分，无学位证 赋5.8分；后取本科学历且有学位证赋5.8分，无学位证赋5.5分；3、大专：大专学历赋5分，后取 大专学历赋4.5分；4、中师、中专：第一学历中师赋4分，后取中师、中专学历赋3.5分。 学历赋分必须遵循学历专业与申报专业一致，否则不予赋分。
教授、副教授量化考核计分标准
教授、副教授量化考核计分标准单位（学院、系、部）：文法学院姓名:刘卫红评分内容计分标准满分审核得分基本情况荣誉称号国家级15分，省部级10分，厅局级（含校级）5分。
此项取最高项得分，不累计。
155年度考核任期内全部合格5分，1次优秀7分，2次以上优秀10分。
1010任职年限任现职满5年（含）的3分，每增加一年加1分。
实际计分7学历学位博士5分，博士学位3分，硕士2分，硕士学位1.5分，全日制本科1分。
5 1.5教学情况教学工作量非一线教学岗位人员满足教学基本要求8分，一线教学岗位人员近5学年年均教学工作量达到最近一年本院系平均值的计12分，每超出10%加1分，每低于10%减1分。
2019教学质量校教学标兵20分；校教学标兵且近5学年（特殊情况除外，下同）每学年均有教学质量评价且有1次学年教学质量评价成绩在本单位当年担任教学任务的同级职称人员中排名前15%的25分、有2次以上的30分；无教学标兵称号，近5学年每学年均有教学质量评价且有2次以上学年教学质量评价成绩在本单位当年担任教学任务的同级职称人员中排名前15%的或近3学年均有教学质量评价且平均成绩在本单位同级职称人员中排名前15%的15分，近3学年均有教学质量评价且平均成绩在本单位同级职称人员中排名前30%的10分；其他5分。
3010业绩（限10项）论文、著作、作品（限6篇/部）第1作者发表SCI1区、SSCI、A&HCI期刊论文18分；SCI2区期刊论文12分；SCI3区期刊论文9分；SCI4区期刊论文6分；EI（JA，EI外文单检期刊限2篇）、划列期刊论文6分；CSSCI期刊4分，EI（CA）、CPCI、国际期刊、中文核心期刊论文2分；国际会议、我校学报论文1分；其它公开发表论文0.5分。
国家级规划教材12分，科学出版社、人民出版社、社科出版社（见下注）出版专著8分，其他出版专著、作品及在我校研究生和本科教学中使用的教材4分。
合计分18项目、成果与奖励(限6项）纵向项目：国家重大（重点）项目或课题40分，国家级一般项目25分，省部级重点项目或省杰青项目25分，教育部社科基金项目、国家博士后特别资助项目15分，省部级一般项目、国家博士后面上基金项目8分；厅局级科研项目3分，校级科研项目1分；厅局级及校级重点教研项目5分，校级一般教研项目3分（厅局级及以下项目需结题）。
大学考核量化评分表(科研岗)
大学考核量化评分表（科研岗）评分表名称：大学科研岗位考核量化评分表考核对象：大学科研岗位从业人员考核内容：科研工作的综合能力和绩效考核周期：年度考核评分方式：量化评分，满分为100分，通过分数线为60分评分项：1.论文发表数量（满分20分）评价指标：1.1 发表SCI、SSCI、EI等权威期刊的数量1.2 发表中文核心期刊的数量1.3 发表学术会议论文的数量1.4 发表著作或篇章的数量2.科研项目获得数量（满分20分）评价指标：2.1 主持或参与国家级科研项目的数量2.2 主持或参与省级科研项目的数量2.3 主持或参与学校级科研项目的数量3.科研成果的实际经济效益（满分20分）评价指标：3.1 发明专利数量3.2 技术转化应用的情况3.3 企业联合研发的情况4.学术交流活动（满分10分）评价指标：4.1 参加国际、国内学术会议的数量4.2 享有学术会议特邀嘉宾的数量4.3 组织国内外学术交流活动的数量5.学术影响力（满分20分）评价指标：5.1 具有学术影响力的著名学者肯定的情况5.2 学术论文被引用的情况5.3 科研成果被广泛转载报道的情况6.团队管理和人才培养（满分10分）评价指标：6.1 指导硕士、博士研究生的数量和情况6.2 培养本科生的情况6.3 有无有效的团队管理和人才培养计划评分标准：1.根据考核对象在以上6个评价指标中的表现，按照满分20分的标准进行评分2.各项指标权重相同，总分100分，通过分数线为60分3.总分评定：60-69分为D级，70-79分为C级，80-89分为B级，90-100分为A级4.建议大学采用评分结果作为考核科研工作人员的基础，结合个人职责、学术贡献、教学表现等方面进行综合考量，综合评价人员的工作绩效。
科技工作考核量化评分表基础附加
积极拓展多元化的科技资金来源渠道得3分
3
四、科研项目
管理（15分）
年度科研计划项目质量、数量、进度、安全、环保、效益指标完成情况。
科研项目申报及时，基础资料健全规范得3分
3
科研项目预算、实施进度、安全管理规范得3分
3
科研项目验收程序规范，施工质量达标得3分
3
科研项目档案资料管理完善、数据齐全得3分
3
按时上报报表及汇报材料得3分
3
3
五、群众性枝术革新（8分）
群众性技术革新制度完善、氛围浓厚、形式多样、成果丰富。
有制度、有安排、有方案、有奖励办法得2分
2
2
逐级成立群众性技术创新组织并正常工作得2分
2
2
定期对创新成果和成果人进行表彰奖励得2分
2
2
定期展示和推广应用群众性创新技术成果得2分
2
六、知识产权管理〔6分）
引进行业知名专家一名加5分，引进博士生一名加3分，硕士生一名加1分
建立知识、技术、管理等要素参与分配的机制且正常运行加5分
5
科技资金投入
建立起科技资金稳定增长的投入机制，为企业发展提供有力的资金保障
建立多渠道的资金投入体系，包括申请政府贴息，重大项目资金支持等方式，每一项加2分
4
制定确保科技资金稳定增长的各项管理制度，每增长1%加5分
有《科技工作考核管理办法》得3分
3
3
有《科技成果考该奖励办法》得3分
3
有《知识产权管理管理办法》得3分
3
3
有“十二五”科技发展规划得3分
3
3
科技资金按比例筹集到位得3分
3
3
二、科技资金
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225
本 教 学 工
2、2009-2010 学年第一学期游泳 3、 4、
210
作 5、
量 6、
7、指导毕业设计（论文）
基本教学工作量合计
E 基本教学=Σ 计划课时数×K1×K2×K3×K4
E 课时
192 192
项目建设 学科建设 专业建设 课程建设 实验室建设 实习基地建设 教材建设
E=Σ(Pi×Lj×MN )
学，实验、实训课程教学及校外实习和 教学工作量合计=384
指导学生毕业设计。
学校科研处认定的科研成果、科研项 目、发表的论文、专著及教材。
科研工作量合计=40
个人 自评
5 5 5 5
4.5
75
其他 工作
学校各类教学项目建设和承担的其他 工作。
其他工作量合计=
考核 部门 填写
政治思想表现合计= ∑个人自评×50%+ ∑部门评分×50%= ∑工作量评分 = 教学事故认定情况
符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反相关要求的事 件，基层考核部门将视情节轻 重扣分 2～5 分/次。 符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反相关要求的事 件，基层考核部门将视情节轻 重扣分 2～5 分/次。 符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反规章制度事 件，视情节轻重扣分 2-5 分/ 次 符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反以上相关要求 的事件，基层考核部门将视情 节轻重扣分 2～5 分/次。
Pi Lj MN N E 课时
其
其他工作
他 指导研究生
教 指导课外科技活动
学 指导学科竞赛活动（校内）
工 指导学科竞赛活动（校外） 担任大联赛游泳教练
作 担任专业导师
量 指导青年教师
何时何部门鉴定（完成情况） E 课时 获得个人第二名团体二等奖
校内学术讲座
社团指导
系主任\专业负责人 访问学者\访问工程师 承担成继教学院教学任务
工作 表现
5
教学、科研工作认真、细致、负责；严 格按照教学、科研要求完成各项任务； 积极参与教学改革、专业建设，完善教 学方法，提高业务水平。
符合要求的个人自评满分为 5 分；若出现违反以上相关要求 的事件，基层考核部门将视情 节轻重扣分 2～5 分/次。
教学 工作
科研 工作
学校教学大纲规定的各项理论课程教
关爱学生，做学生的良师益友；诚实守 信，仪表端正，举止文明；结合教学， 联系实际，注重对学生的为人和成才教 育。
团结互助、资源共享，积极主动帮助他 人，人际关系和谐；不散布谣言，不发 表有损国家、学校利益的言论。
模范遵守学校（学院）各项制度，无迟 到、早退、提前下课、私自调课、停课 等现象；准时、积极参加学校、学院、 教研室等集体活动。
XXXXX 大学
年度教学科研人员考核评分表
部门（学院） 体育部 姓名 XXX
工号 8888 职称
考核 内容
政 治 思 想 表 现 25
工 作 实 绩
考核 项目
具体要求
评分细则
职业 道德
5
教书 育人
5
团结 协作
5
遵章 守纪
5
热爱教育，爱岗敬业；坚决服从学校教 学工作的安排，严格执行教学计划，积 极承担教学任务，不扯皮、不推诿。
学校安排其他工作
其他教学工作量合计
E 其他教学=ΣE 项目建设+ΣE 其他工作
发表论著(教材)题目
何时何刊物发表（出版） E1 分值
对游泳教学中心理问题的一些初步的思考
上海师范大学学报 2009.9
科
研
工
科研成果项目名称
何时何部门鉴定（完成情况） E2 分值
作
量
科研工作量合计
E 科研工作=ΣE1+ΣE2
综合 评分
=
部门 评分
工 作 量 评 分
部门（学院）主考人（签名）
年月日
注：考核结束后，此表留被考核人所在部门（学院）备案。
上海第二工业大学 2009 年度教学科研工作量统计表
部门（指导毕业
课程名称
学生数
K1 K2 K3 K4
基 1、2008-2009 学年第二学期游泳健美操