视听注意力训练资料讲解
视听觉专注力训练 5
专注力训练5一、听觉专注力训练：1.听家长读故事，孩子统计“红”和“妈妈”这两个词语的个数分别有多少。
长不大的红杉树一颗红杉树的种子对妈妈说：“妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去扎根吧。
”“不，孩子，你离开妈妈的照顾，离开周围叔叔伯伯们的保护，是长不好的，还是留在我身边吧。
”这颗红杉树种子拗不过妈妈，只好扎进妈妈脚下的泥土里。
这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远处的开阔地扎根落土了。
春天到了，这颗种子从泥土里钻出来，看看妈妈高大的身躯，再看周围叔叔伯伯们巨大的枝干，油然而生一种安全感。
大风刮来，呼呼作响，有叔叔伯伯们的包围，小红杉树安然无恙；暴雨如注，有妈妈做伞，小红杉树如在温室。
小红杉树心想，幸亏我没随风伯伯到远处去落土，不然我该怎样低挡风雨啊！可是，当小红杉树要吸收土壤中的养分的时候，营养已被叔叔伯伯们吸走；他要迎接阳光雨露，却被妈妈的高大身躯遮住。
这样，一年又一年地过去了，小红杉树还是那么小，他成了病弱瘦小长不大的小不点啦。
当他听风伯伯说，那些在远方扎根的兄弟姐妹都长成参天大树的时候，便深有感触地说：“整天躺在妈妈的怀里，是长不大的。
”2.家长讲一句，孩子复述一句，复述时，要求孩子看着家长的眼睛。
（1）春节我去了香港。
春节我和爸爸妈妈去了香港。
春节我和爸爸妈妈去了我做梦都想去的香港。
春节我和爸爸妈妈去了我做梦都想去的被称为“东方明珠”的香港。
（2）河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，在阳光的照耀下，河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，在阳光的照耀下，闪着银光，河面上结了一层厚厚的冰，明亮如镜，在阳光的照耀下，闪着银光，彷佛天上的银河一般。
二、视觉专注力训练1.圈出相邻、相加等于10的两位数，A.274611962846753272907352483B.765437829162589319278164551C.64738291456734912319736551D.65378227936472977305829132.自己朗读文章并回答问题。
视听觉专注力训练 10
专注力训练10一、听觉专注力训练：1.听觉分辨训练：听两句话中不同的三对词组并给家长讲出来。
A：春天，小草悄悄地钻出了地面，沉睡了一个冬天的青蛙也跳出了池塘。
春天，小草偷偷地钻出了地面，安睡了一个冬天的青蛙也跳出了荷塘。
B：夏天，五颜六色的花朵盛开在草地上，天气闷热，青蛙躲在荷叶下打着瞌睡。
夏天，五颜六色的鲜花盛开在草地上，天气酷热，青蛙藏在荷叶下打着瞌睡。
C：秋天，金黄色的树叶飘落了一地，各种果实都成熟了，农民伯伯在忙碌地收获。
秋天，金黄色的树叶落下了一地，各种果实都长熟了，农民伯伯在辛苦地收获。
D：冬天，寒冷的北风吹着，漫天大雪覆盖着大地，只有梅花还在傲然地开放。
冬天，刺骨的寒风吹着，漫天大雪覆盖着大地，只有梅花还在骄傲地开放。
2.听觉宽度训练：听家长读句子然后准确复述相应语句。
1)小华打电话。
2)小华晚上打电话。
3)小华晚上在家里打电话4)小华晚上在家里用手机打电话。
5)小华晚上在家里用爸爸的手机打电话。
6)小华晚上在家里用爸爸的手机给奶奶打电话。
7)小华晚上在家里用爸爸的手机给住院的奶奶打电话。
8)小华晚上在家里用爸爸的手机给在北京住院的奶奶打电话。
9)小华晚上在家里用爸爸的手机给在北京住院陪爷爷的奶奶打电话。
10)小华晚上在家里用爸爸的手机给在北京住院陪爷爷治病的奶奶打电话。
11)小华晚上在家里用爸爸的手机给在北京住院陪爷爷治病的奶奶打长途电话。
12)小华晚上在家里用爸爸的手机给在北京住院陪爷爷治病的奶奶打长途慰问电话。
二、视觉专注力训练:视觉集中训练：（1）读倒写的成语。
（2）读下列的数字，家长监督检测读数的情况，并把读错的数字圈出来。
98336 73362 44065 66430 86021 39494 63952 24737 19070 21798 60943 70277 05392 17176 29317 67523 84674 81846 76694 05132 00056 81271 45263 56082 77857 71342 75778 96091 73637 17872 14684 40901 22495 34301 46549 58537 10507 92279 68925 89235 42019 95611 21290 21960 86403 44181 59813 62977。
视听觉专注力训练方法
视听觉专注力训练方法
1. 冥想：静坐冥想是一种专注力训练的有效方法。
坐姿舒适，专注于呼吸、身体感觉和内心体验，不要被杂念所打扰。
2. 游戏：玩一些有趣的游戏，可以帮助你提高专注力。
例如填字游戏、数独、弹球游戏等。
3. 认真倾听：在与人交谈时，认真倾听对方的话。
确保你能理解并消化对方的内容。
4. 注重细节：专注于每个事物的细节，如看一幅画时，注意每个线条的弯曲、每个颜色的深浅，以及画作中包含的艺术元素。
5. 多任务处理：在进行多项任务时，专注于每项任务的细节，避免让自己分心。
6. 休息：给自己一些时间，放松身心。
这将帮助你恢复精力并更好地集中注意力。
7. 挑战自己：通过挑战自己的专注力，例如在一定时间内读完一本书、完成一项任务，逐渐提高自己的专注力水平。
听觉注意力训练材料
听觉注意力训练材料标题：提高听觉注意力的训练材料导语：听觉注意力是我们在日常生活中非常重要的一个能力，它影响着我们对声音的分辨、理解和注意力的聚焦。
下面是一些提高听觉注意力的训练材料，帮助您提升听觉注意力的同时，提高对声音的感知和理解能力。
一、听力追踪练习1.游戏形式的追踪练习：选择一段录音，让参与者闭上眼睛，试图在录音中追踪移动的声音。
录音可以包括常见的生活声音，如汽车行驶声、钟摆摆动声等。
参与者应该尽量准确地确定声音的位置和移动方向。
2.专注练习：选择一段长音频，参与者需要专注听其中一些特定的声音，如一些乐器的声音、一些人的话语等。
练习的目标是尽量不受其他声音的干扰，将注意力集中在目标声音上。
二、听力分辨练习1.聆听不同音高的声音：通过播放不同音高的声音，参与者需要分辨出每个声音的高低音。
可以使用音乐乐器发出的声音、唱歌声等。
逐渐增加音高的差异，提高分辨能力。
2.区分相似的声音：播放一系列相似但微妙不同的声音，参与者需要注意细微的差异，并正确分类这些声音。
可以使用相同类型的乐器演奏不同音高或音调的声音，或播放不同发音的单词。
三、听力理解练习1.听故事并回答问题：选择一段有趣的故事或文章，让参与者闭上眼睛认真聆听。
之后提问，测试参与者对故事内容的理解和记忆。
问题可以包括人物、事件的顺序等。
四、多任务听力训练1.混音听力训练：播放一段包含多个声音的录音，例如电视节目、电影片段或人群嘈杂的场景。
参与者需要集中注意力，尽量分辨并理解不同声音的含义。
五、专注力训练1.集中注意力：选择一段一分钟左右的声音，参与者需要尽量集中注意力，不被外界干扰。
可以使用自然声音如雨滴声、海浪声等，也可以使用柔和的乐器演奏声。
2.分心恢复训练：播放一段录音，在中途添加一段不相关的声音。
参与者需要尽快恢复注意力，回到原本的声音上。
逐渐增加干扰的强度，训练参与者保持专注力的能力。
六、环境感知训练结语：通过以上训练材料的反复练习，您可以有效提高听觉注意力和听觉理解能力，增强对声音的敏感和分辨能力，为提升日常生活和学习中的听觉体验打下坚实的基础。
视听觉专注力训练1
一、听觉专注力训练：
1.听故事回答问题：
一辆动物公共汽车从始发站开出时，车上有两只猫、三只狗和一头牛。
第一站：下了一只猫，上了一只羊；
第二站：下了一只狗，上了两只鸡；
第三站：下了两只狗，上了一头牛；
第四站：下了一头牛和一只羊，上了一只鸡；
第五站：下了一只羊，上了一只鸭。
问题：
（1）开车时车上有几种动物？
（2）羊是什么时候上的？
（3）第三站下了什么动物？
（4）公共汽车一共开了几站？
（5）鸭子是第几站上的？
（6）你认为哪种动物当公共汽车的司机最合适？说出理由。
2.把听到的词语倒序复述。
天气冷了秋风凉了树叶落了
鸟会飞翔鱼会游泳马会奔跑
颠三倒四七上八下十拿九稳
二、视觉专注力训练
1、一气呵成
用最快的速度顺次读出下列几组数字，不可指读，并记录所用时间。
33338383 88388838 55555565 11711711
33335333 55555855 77977777 22227222
66686666 11117111 33333533 55585555
90999099 77777977 22223222 66696699
用时：( ) 2、对号入座（5分钟）
认真看下图，努力记住图中有什么，然后完成下面任务。
（1）在15秒里找出“8”有__________个
（2）在15秒里找出“6”有___________个
（3）在15秒里找出“÷”有___________个
（4）在15秒里找出“×”有___________个
（5）在15秒里找出“④”有___________个。
视听训练与儿童专注力的锻炼
视听训练与儿童专注力的锻炼视听训练是一种通过听觉和视觉刺激来培养儿童专注力的训练方法。
它通过有针对性的训练，可以提高儿童的观察力、记忆力和集中注意力，对于儿童的学习成绩和认知能力的提升起着积极的促进作用。
视听训练主要包括听觉训练和视觉训练两个方面。
在听觉训练中，儿童通过听声音的种类、音调和音量的变化等，来提高他们对声音的敏感性和听觉辨别能力。
而在视觉训练中，儿童通过观察图像、色彩和动画等视觉刺激，来提高他们的观察力和注意力。
针对儿童专注力的锻炼，可以从以下几个方面入手：一、培养定期做视听训练的习惯。
父母或教师可以制定一个固定的视听训练计划，并要求孩子按时进行训练。
通过连续地、有规律地进行视听训练，可以帮助儿童养成良好的学习和工作习惯。
二、提供多样化的视听训练内容。
儿童对于视听刺激的敏感度和兴趣是因人而异的。
因此，父母或教师应该根据儿童的兴趣爱好，提供丰富多样的视听训练内容。
例如，对于喜欢音乐的孩子，可以提供一些音乐训练，如听音乐鉴赏、学习演奏乐器等；对于喜欢绘画的孩子，可以提供一些美术训练，如观察和模仿画家的作品等。
三、注重视听训练与实际生活的结合。
视听训练不仅仅是一种训练方法，更重要的是能够与儿童的实际生活相结合。
例如，在日常的学习和生活中，父母或教师可以通过给孩子播放一些与学习内容相关的音频和视频，让他们在观看和听音的过程中提高对学习内容的理解和记忆。
四、适度控制视听训练的时间和强度。
虽然视听训练对于儿童的专注力锻炼有着积极的促进作用，但是过度的视听训练也有可能对儿童的身心发展产生负面影响。
因此，父母或教师在安排视听训练时，应该注意适度控制训练的时间和强度，避免让孩子过度依赖视听刺激而影响了其他重要的学习和生活任务。
总之，视听训练是一种有效提高儿童专注力的方法。
通过有针对性的听觉和视觉刺激，儿童可以提高他们的观察力、记忆力和集中注意力。
父母或教师可以通过培养习惯、提供多样化的内容、结合实际生活和适度控制训练的时间和强度等方法，来帮助儿童进行视听训练锻炼，提高他们的专注力，促进他们的学习和认知能力的全面发展。
视听感官训练
视听感官训练视听感官是人类获取外界信息的两个主要途径，而视听感官训练则是通过特定的练习和技巧，提高视听感官的敏锐度和准确度。
这种训练可以帮助人们更好地感知和理解周围的环境，提高自身的观察能力和注意力。
本文将从视觉训练和听觉训练两个方面阐述视听感官训练的重要性和方法。
一、视觉训练1. 视觉追踪练习视觉追踪练习能够提高眼球移动的速度和准确性，增强观察能力。
在日常生活中，我们经常需要追踪物体，例如追逐运动中的球、追寻飞过的鸟等。
通过练习追踪运动的目标物体，可以增强视觉追踪能力，提高对目标物体的注意力和观察力。
2. 视觉注意力练习视觉注意力是人们观察和注意周围事物的能力，这对我们的学习和工作都至关重要。
可以通过以下练习来提升视觉注意力：- 反复观察一幅细节繁多的图画，尽量找出隐藏在其中的物体或形象。
- 集中观察一个物体，注意其各个细节和特征，尽量记住并描述出来。
- 视觉搜索练习，将若干个物体摆放在一张桌子上，用眼睛快速搜寻指定的物体。
二、听觉训练1. 听觉辨别练习听觉辨别能力是人们听到声音并正确识别出其含义的能力，涉及到对声音的敏感度和分辨能力。
通过以下练习可以提高听觉辨别能力：- 听音乐时，尝试辨别不同乐器的声音，并分辨它们的音调和音色。
- 听力测试应用程序，选择能够训练听觉辨别的应用，通过听声音或音调的变化进行练习。
2. 听觉定位练习听觉定位是我们根据声音的源头来准确判断声音来自何处的能力。
这是一种在日常生活中十分重要的感知能力。
可以通过以下练习来提高听觉定位能力：- 关闭眼睛，倾听周围的声音，并尝试准确定位声音源头的位置。
- 练习辨别不同方向来自的声音，例如通过耳机听相应方向发出的声音。
综上所述，视听感官训练对于提高我们的感知能力和观察能力非常重要。
通过适当的练习和训练，我们可以提高视听感官的敏锐度和准确度，进而更好地适应周围的环境，并具备更好的观察能力和注意力。
视听感官训练的方法多种多样，我们可以根据自己的需求和兴趣选择合适的练习方法，坚持进行，逐渐提升自身的感知能力。
视听觉专注力训练 9
专注力训练9一、听觉专注力训练：1.听觉理解、听觉记忆训练：听故事回答问题。
马为什么站着睡觉马为什么要站着睡觉？这是由远古时期，它们从祖先那里继承下来的一种生活习性。
野马这种食草动物既是凶猛的食肉动物的攻击目标，又是猎人的狩猎对象，为了迅速逃离危险，它们养成了站着睡觉的习惯。
家马经过驯化，虽然不再会遭遇那种危险情况了，但仍保留了这种生活习性。
问题：1）马何时养成了这种习惯？2）野马吃什么实物？3）野马会遇到什么危险？4）它们为什么要站着睡觉？5）家马和野马有什么相同和不同？6）人们常常把马比喻成什么？看看你能想到多少种?2.听觉分辨训练：听两句话中不同的三对词语。
（每组两个句子读完再读一遍，共读两遍）（1）世界杯足球赛，调动了全世界几十亿人民的眼睛，日以继夜地观看。
世界杯足球赛，吸引了全世界几十亿人民的眼球，日以继夜地收看。
（2）傍晚，我刚吃完晚饭，大西洋那边的孩子正走在上课的路上。
傍晚，我刚吃过晚饭，大西洋彼岸的孩子正走在上学的路上。
（3）失败的次数越多，成功的机会也越近。
倒霉的时候越多，快乐的时刻也越近。
（4）弟弟自己蹲在沙滩上玩沙子，一会儿兴奋地发出喊叫声，一会儿又手舞足蹈地开怀大笑。
弟弟自己蹲在沙滩上玩沙子，一会儿高兴地发出叫喊声，一会儿又声情并茂地拍手大笑。
二、视觉专注力训练:1.视觉分辨训练：找出每个数字对应的字母。
1.____2.____3.____4.____5.____6.____7.____ 8.____ 9.____ 10.____ 11.____2.视觉理解、视觉记忆训练：朗读并回答问题人的视力有多远视力正常的人站在地面上可以看清1.6千米远的树木和房屋。
晴朗的天气里，在海平面上能看到16-25千米远的船只。
在高山顶上，人的视野还可以扩大到320千米。
如果朝天上看，看到高度大约在600-800千米远的卷积云，而1000多千米高空中的人造卫星，在晴朗的夜晚，也能用肉眼看到。
听觉专注力训练（最新版）
听觉专注力训练以下内容摘自网络：初级阶级发展听觉专注力的第一步就是培养孩子良好的倾听习惯。
倾听训练目的：养成孩子注意倾听的习惯。
训练方法:（1）找出日常生活环境中的声间，如闹铃声、电话铃声、人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等。
（2）当上述声音出现时，让孩子说出，这是什么声音。
注意事项：善于利用日常生活中的细节，时刻提醒孩子有意识地进行倾听。
感受被倾听训练目的:培养孩子注意倾听的习惯。
训练方法:让孩子站到家长面前讲小故事。
在孩子讲的过程中，家长时而表现出注意倾听，时而表现出心不在焉。
家长注意倾听时孩子会越讲越起劲，家长心不在焉时孩子可能会大发脾气甚至生气不讲了。
这时家长要抓住机会给孩子讲道理，对他说：“你看，你讲故事的时候需要别人认真听，当别人表现也东张西望、干这干那时，你是什么感受呢？你是否有一种不被关注、不被重视的感觉？你是否会认为自己讲的故事不生动，别人不爱听，自己很失败呢？同样的，如果你上课不认真听讲、搞小动作，讲课的老师会怎么想呢？”孩子有这方面的切身体验之后，其专注听讲的能力可能会有所改观。
注意事项：在日常生活中，家长要给孩子做良好的榜样，注意倾听别人讲话。
若孩子在与家人交流的过程中，稍能持久地注意倾听，家长就应及时地给予表扬与鼓励，强化他的这种适宜行为。
中级阶段当孩子能够静下心来倾听之后，就可以锻炼孩子在认真听的时候做出动作反应。
高个矮个训练目的:将训练寓于游戏中，寓教于乐，训练孩子的听觉专注力。
训练方法:（1）父母向孩子介绍游戏内容：告诉他喊：“高个”、“矮个”时让他做相应的动作。
动作如下：“高个”代表两手上举，两腿提踵，脚尖站立，类似芭蕾舞动作：“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，类似于蹲马步。
（2）父母发出口令，孩子立即做动作，观察孩子是否迅速作出反应。
注意事项：为增加游戏的趣味性，提高孩子的兴趣，父母也可参与进来。
与孩子比赛，看谁的反应快。
相反动作训练目的:提高孩子的听觉专注力、听觉记忆力。
幼儿视听注意力提升训练二
师：听完声音咱们听一下数字，看课本52页下面的横线，一会儿老师两组两组的读数字，小朋友们仔细听把第二组中缺少的数字写在横线上。
如：2580/258 49687/4967 67594/6794 13975/3975 275490/2790 648201/6821等
老师可随意说数字组合
生：老师再见!
9.课本P53：听故事，回答问题
师：小朋友们仔细听老师读的故事，并回答问题。
问题如：1.故事的主人公是谁？
2.乌鸦要干什么？
3.乌鸦喝到水了吗？
4.乌鸦是怎么喝到水的？等
老师可自由提一些问题
总结：
师：今天咱们主要看一下小朋友们上课时有没有注意看注意听，是不是听的仔细认真和准，小朋友们表现都很好哦！好，那咱们这节课就上到这里，小朋友们回家和爸爸妈妈一起把咱们课本P53亲子活动时间 做一下，好吧，让爸爸妈妈看一下咱们小朋友有多厉害。 好，下课。小朋友们再见！
2.课本P50：拼图形
师:请同学们把课本翻到50页，咱们来看第二个狮子头，这里有几组图，每组图中第一个图案都是完整的，咱们大家从后面4个图案中找出两个可以拼成第一个图案的图，然后圈出来。
如：第一组图中前面是一个梅花形，大家看后面那两个可以组合成这个梅花形。……嗯，有小朋友已经圈出来了，是第一个和第三个是吧。很好，大家继续看下面的。（后面亦然）
可请小朋友们一个一个来，看谁做得又对又快。
师：（游戏完了之后）小朋友们真棒(竖大拇指)
注:课前游戏均保持在3分钟以内
授课及操练：
1.听音乐
师:请小朋友们把咱们的课本学习品质拿出来，在座位上做好，音乐响起后，把书放到头顶上，看看哪位小朋友的书保持的时间最长！(音乐:Stan Whitmire - You'll Never Walk Alone)
幼儿视听注意力提升训练四
（3）秋风飘过，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。（句子说的是什么季节？句子中提了几种食物的味道呢，分别是哪几种？）等，老师也可以自己找一些句子提出相应的问题。
师：小朋友们读的不错哦！下面咱们来听一下声音，老师现在来播放声音，大家仔细听，分辨一下是什么声音。（纯大自然的声音可选其中的一段）
8. 课本P60：听句子，回答问题
师：现在小朋友们听老师读句子，然后回答老师提出的问题。
如：（1）春天来了，桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（老师说了几种树，它们都是什么？）
总结：
师：今天咱们主要看一下小朋友们上课时有没有注意看注意听，是不是听的仔细认真和准，小朋友们表现都很好哦！好，那咱们这节课就上到这里，小朋友们回家和爸爸妈妈一起把咱们课本P60亲子活动时间 做一下，好吧，让爸爸妈妈看一下咱们小朋友有多厉害。 好，下课。小朋友们再见！
生：老师再见!
师：小朋友们继续看课本第三个狮子头，这里有一些数字圈，大家仔细观察，看谁能快速的回答老师的问题。
如：（1）这些圈从里到外分别是什么颜色？
（2）哪个数字是红色的？
（3）红色圈里的数字是什么颜色?
（4）数字3有几个？数字2/4/5/6有几个？
数的时候只用眼睛看，不要用手指哦！
等等，老师也可以提其他有趣的问题。
师：（游戏完了之后）小朋友们真棒(竖大拇指)
视觉听觉专注训练教案
视觉听觉专注训练教案教案标题：视觉听觉专注训练教案教学目标：1. 帮助学生发展和提高视觉听觉专注能力。
2. 培养学生的观察力和注意力，以提升学习效果和学习成绩。
教学内容：1. 视觉听觉专注的概念和重要性。
2. 不同年龄段学生的视觉听觉专注能力发展特点。
3. 视觉听觉专注训练的方法和技巧。
教学步骤：引入：1. 向学生解释视觉听觉专注的概念，并强调其在学习中的重要性。
2. 引发学生对视觉听觉专注训练的兴趣，例如通过展示一些有趣的视听材料。
主体：3. 分析不同年龄段学生的视觉听觉专注能力发展特点，例如幼儿阶段的视觉听觉专注能力较低，需要通过游戏和互动的方式进行训练；小学阶段的学生可以通过观察和听取信息的方式提高专注力；中学阶段的学生可以通过较长时间的学习任务来锻炼专注力。
4. 介绍视觉听觉专注训练的方法和技巧，包括：- 创造有吸引力的学习环境，例如减少干扰因素和提供清晰的视听材料。
- 使用多感官教学法，例如通过观看、听取和动手实践来提高学生的专注力。
- 设置适当的学习任务，根据学生的年龄和能力水平来选择合适的任务，并逐渐增加任务的难度。
- 运用游戏和互动的方式进行训练，例如通过视觉听觉游戏、团队合作等方式激发学生的兴趣和积极性。
总结：5. 总结本节课的教学内容和重点，强调视觉听觉专注训练的重要性，并鼓励学生在日常学习中积极应用所学的方法和技巧。
6. 鼓励学生在家庭和课余时间进行视觉听觉专注训练，例如通过阅读、观看教育类节目等方式。
教学评估：7. 设计一些评估活动，例如通过观察学生在课堂上的专注程度、完成学习任务的质量等来评估学生的视觉听觉专注能力。
教学资源：- 视听材料，如图片、视频、音频等。
- 游戏和互动活动的教具。
- 学生练习册或工作纸。
拓展活动：- 组织学生参加视觉听觉专注训练的比赛或竞赛，以激发学生的学习兴趣和积极性。
- 鼓励学生在日常生活中注意观察和倾听，例如通过户外探索、参观博物馆等方式培养学生的观察力和注意力。
幼儿视听注意力提升训练三
老师说：“下雪了”
老师说：“花儿很美丽”
老师说：“我需要帮助”
老师说：“地上很干净”
老师说：“太阳出来了”
老师说：“今天是周末”
老师说：“今天一个人很无聊”
老师说：“我来到图书管里”等，老师也可以开一个头，然后请小朋友们一人接一句，串成一个故事。
总结：
师：今天咱们主要看一下小朋友们上课时有没有注意看注意听，是不是听的仔细认真和准，小朋友们表现都很好哦！好，那咱们这节课就上到这里，小朋友们回家和爸爸妈妈一起把咱们课本P57亲子活动时间 做一下，好吧，让爸爸妈妈看一下咱们小朋友有多厉害。 好，下课。小朋友们再见！
师：（游戏完了之后）小朋友们真棒(竖大拇指)
注:课前游戏均保持在3分钟以内
授课及操练：
1.听音乐
师:请小朋友们把咱们的课本学习品质拿出来，在座位上做好，音乐响起后，把书放到头顶上，看看哪位小朋友的书保持的时间最长！(音乐:Yiruma - Do You)54页，咱们来看第二个狮子头，这里有4只小动物，大家看看都是什么呀。噢，它们是小兔子、小熊、小羊和小老虎。看，它们都拿着彩带，大家只用眼睛看，说出小动物们分别拿着的是几号彩带。只用眼睛看哦！
生：老师再见!
（4）小河来到我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。小河来到我门前，我请小河站一站。小河摇头不答应，急急忙忙去发电。
（5）一辆汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子。
（6）一辆汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视。
9.课本P48：接话
师：小朋友们仔细听老师说话，并能快速的接下句。比如老师说：“我饿了”。小朋友就说：“快去吃饭”。
3.课本P55：找错误
注意力训练PPT课件
目录
• 注意力概述 • 注意力训练原理及方法 • 视觉注意力训练 • 听觉注意力训练 • 动作协调与反应速度提升 • 情绪管理与自我控制能力加强 • 总结回顾与展望未来
01
注意力概述
注意力定义与重要性
注意力定义
指人的心理活动指向和集中于某 种事物的能力，是观察力、记忆 力、想象力、思维力的准备状态 。
03
自我反馈与调整
关注自己的行为表现，及时调整策略和方法，持续改进自我控制能力。
面对干扰时如何保持专注
识别干扰因素
学会识别各种干扰因素， 如手机、社交媒体等， 并采取措施加以应对。
创造无干扰环境
为自己创造一个安静、 整洁、无干扰的学习环 境，有助于提高专注力。
注意力训练游戏
通过一些专门的注意力 训练游戏来提高自己的 抗干扰能力和专注度。
阐述了注意力与记忆、思维等心理活动的紧密联系，强调 了注意力在认知过程中的核心作用。
学员心得体会分享
学习收获
学员们纷纷表示，通过本次学习，对注意力的本质和训练方法有了更深刻的认识，掌握了 多种实用的训练技巧。
训练感受
学员们分享了自己在训练过程中的切身体验，如通过舒尔特表训练，明显提高了自己的注 意力集中能力。
视觉分辨能力提升途径
细节观察能力训练
通过观察和比较相似物体或场景 的细节差异，提高视觉分辨能力。
色彩与形状识别
学会识别不同色彩和形状的组合与 变化，提高对复杂视觉信息的分辨 能力。
多角度观察
尝试从不同角度观察同一物体或场 景，以获得更全面的视觉信息，提 高分辨能力。
04
听觉注意力训练
听觉理解能力提升策略
重要性
是智力的五个基本因素之一，是 记忆力、观察力、想象力、思维 力的准备状态，所以注意力被人 们称为心灵的门户。
听觉集中训练的方法
听觉集中训练的方法
1.聚焦听力训练：聚焦听力训练是一种通过聚焦注意力来增强听力集
中能力的训练方法。
在这种训练中，人们需要集中注意力来筛选出特定的
声音或信息。
例如，可以让受训者在嘈杂的环境中聆听特定的语音或声音，并要求他们集中注意力并准确地辨认出目标声音。
3.对齐训练：对齐训练是一种通过提高听觉和视觉的协调性来增强听
觉集中能力的训练方法。
这种训练通常涉及到听觉和视觉信息的同步处理，如听音乐并观察音符的位置，或听故事并阅读相应的文字。
通过这种训练，人们可以提高对听觉和视觉信息的注意力和集中能力。
4.分辨训练：分辨训练是一种通过区分声音的差异来增强听觉集中能
力的训练方法。
这种训练通常涉及到辨认相似的声音，并要求受训者准确
地区分它们。
例如，可以训练人们辨认不同的音调、节奏或音色。
通过这
种训练，人们可以提高对声音特征的敏感度和区分能力。
5.分级训练：分级训练是一种通过逐渐增加训练难度来增强听觉集中
能力的训练方法。
在这种训练中，人们会从较简单的听觉任务开始，逐渐
过渡到更复杂的听觉任务。
例如，可以从辨认简单的声音开始，逐步加入
更多的声音、噪音或干扰，以提高听觉系统对复杂环境中的目标声音的集
中能力。
以上是几种常见的听觉集中训练方法。
这些方法可以根据个体的需求
和目标进行个性化调整和组合，以达到最佳的训练效果。
需要注意的是，
听觉集中训练需要持续和系统地进行，才能取得良好的效果。
同时，结合
其他听力训练方法和认知训练方法，可以进一步提高听觉集中能力。
培养注意力的训练方法及实例
培养注意力的训练方法及实例1.意识练习：-静坐闭目：每天花5-10分钟，坐下闭上眼睛，把注意力放在呼吸上。
当其他思绪浮现时，将它们赶出脑海并重新回到呼吸上。
-五感感知：利用随时随地的机会，专注并细致地注意周围的声音、气味、触感、味道和视觉。
这有助于提高注意力的敏锐度和专注力。
2.视觉训练：-观察细节：在环境中选择一个物体，将注意力集中在它的细节上，例如颜色、形状、纹理等。
练习时可以不断地提问自己，并试图用词语描述出来。
-逆向思维：逆向观察一幅画或一张照片，从画面中最后面的细节开始，逐渐往前，用心观察并尝试记住每一个细节，直到前景物体。
3.声音训练：-聆听练习：在沉默的环境中，将注意力集中在一个声音上，如时钟的滴答声、鸟鸣声等。
尽量区分不同的声音和它们的变化。
4.动作训练：-单任务练习：在进行日常活动时，尽量只专注于一项任务，不被其他事物分散注意力。
例如，在刷牙时只想着刷牙的动作和感觉，而不是其他想法。
-动作觉知：练习一些身体运动，如瑜伽或太极，将注意力集中在呼吸和动作上。
注重体验运动过程中的感觉和身体的微小变化。
5.记忆训练：-图像记忆：观察一张图片或一段视频，然后在心中尽可能详细地回忆其中的细节。
例如，观察一张照片后，尝试回忆出照片中的物体、人物和背景。
-数字记忆：尝试记住一串数字，并逐渐增加数字的长度。
可以通过将数字转化为图像、将其分成几个组块等方式提高记忆效果。
这些训练方法可以根据自己的喜好和时间来选择，每天保持一定的训练时间，并逐渐加大难度。
通过持之以恒的训练，可以有效地提高注意力和专注力，并更好地应对日常生活和工作中的任务。
注意力训练推荐(课堂PPT)
星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、 一条小黄瓜、一块奶酪、一条火腿、一根棒棒糖一个 樱桃派、一条香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。
找数字
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19
扑克牌20 游戏
训练：专注力与反 应力
开火车
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训练：听和说的协调 反应速度
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词语思维 13
目标：训练反应速度 手脑的协调性
找差异训练
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甲: 家乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。 乙: 家乡的清晨，是那么的安静，那么的舒适，那么的美丽。
甲: 我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出最美丽 的花送给妈妈。
乙: 我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出最漂亮 的花送给妈妈。
那天晚上，毛毛虫的肚子痛！
第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的 叶子，觉得舒服多了。
有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的 羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停
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地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十 分快乐。
一天早晨，它醒了。那两只鸟前辈都去找食物了。 它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上 又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树 叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每 一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时 鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱 饱的，并为民除害。
跟我8 学
强化记忆力
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一年级视听觉训练方法
一年级视听觉训练方法一、视觉训练。
对于一年级的小宝贝们来说，视觉训练可以很有趣呢。
可以玩找不同的游戏呀。
找那种简单的，像两张差不多的小动物图片，让小宝贝仔细看看，哪里不一样。
比如说一张小猫图，可能一个小猫的蝴蝶结颜色不一样，或者尾巴上的毛卷的方向有点差别。
宝贝们在找不同的时候，眼睛就会特别专注地去观察画面的每个小角落，这就很好地锻炼了他们的视觉分辨能力哦。
还有拼图游戏也很棒。
那种几块的简单拼图，像3 - 5块的。
小宝贝们要看着拼图的图案，然后把碎片放到正确的位置。
这就需要他们仔细观察每块拼图的形状、颜色，和整体图案的关系。
每次宝贝成功拼好的时候，那小脸蛋上的笑容可灿烂啦，还能增强他们的自信心呢。
色彩分类也是个好办法。
准备一些不同颜色的小物件，像彩色的小珠子、小卡片之类的。
让宝贝把相同颜色的放在一起。
在这个过程中，他们能更清楚地认识各种颜色，同时眼睛对色彩的敏感度也会提高。
二、听觉训练。
听觉训练也能玩出花样哦。
故事接龙就很有趣。
大人先讲个小故事的开头，然后让小宝贝接着往下编几句。
比如说“小兔子在森林里迷路了”，然后宝贝就要用耳朵听清楚这个开头，再发挥自己的想象接着讲。
这样宝贝在听故事开头的时候就会特别认真，因为他要接着讲呢，这对他们的听觉注意力是个很好的训练。
听声音猜东西也不错。
比如在一个小盒子里放个小铃铛，然后摇晃盒子，让宝贝猜猜是什么东西发出的声音。
或者是模仿一些小动物的声音，像小猫的“喵喵”声、小狗的“汪汪”声，让宝贝猜是哪种小动物。
这会让宝贝特别兴奋，竖起小耳朵仔细听呢。
一年级的小宝贝们就像小幼苗一样，视听觉训练就像是给他们浇水施肥。
这些有趣的训练方法，既能让他们玩得开心，又能让他们的视听觉能力变得更强呢。
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• 寻找坏蛋“U”
• w r t y u t y h t u e x v I y g s x I u m o r euc v t r s a I u r t u c w y y t uc e c s x n w dtt e y t w c b nx y u e t c v u n m I t i o wb q u y e t x c I j k e r t u n c r e e u g e ryu z e u t n c I l p q u d u n v w u t u y e o ueg u s x I o u e r t z p r s a u y r b c u e n odp o u t r t u o I u y e r t v b t m g e x s w eaI u e t b t u e r k d u I o e ytuIpoert
旁白：好，大家集中注意力，咱们大家一起来，找到一个坏蛋，咱们就把“他”圈出来。
找出以下图片的不同之处，共 有五处不同的地方
看看谁的反应快（听觉注意力）
游戏规则：每念一个词语， 孩子认真听，当听到地名就 马上举起右手，当听到动物 就马上举起左手。
• 主要考验学生听觉注意力 以及肢体反应协调性
长沙
北京 青蛙
• 本堂课想通过四个小游戏，来考察学生的视听学习中注 意力是否集中。并想以这种形式让学生意思到这方面的 能力重要性，学习不仅仅是背诵记忆。
注意力小测试（视觉）
• 训练目的: 提高学习注意力， 减少粗心现象。
• 训练方法: 在下面字母行中找 出字母”u”,并用圆圈圈起来
• 旁白： • 老师:今天来和大家做一个小游戏，咱们假装“U”
训练目的：训练听觉注意力，考察口语 能力。
旁白：点两位同学，一个用英文报自己QQ 号，另一个在黑板上写下来。在测试进行之 前，带同学们回忆一下0~9的英文发音。子 乌龟
株洲 小狗
老虎 上海
（以上词语先念测试学生后，再一个一个呈现 出来）
旁白：好，大家十分的聪明，咱们把坏蛋一个 个的都揪出来了，都是优秀的小警察，但是现 在呢，又有新的问题需要我们解决，大家看这 里。（示范游戏规则）
你说我写（听觉注意力）
游戏规则： 一名同学用英文报出自己QQ号码，另一 名同学则在黑板上写出阿拉伯数字。
学习能力， 胜利之匙
之视听注意力训练
课堂展望
• 通过找个体“U”，找不同来测试和训练学生的视觉注意力能力，对关键信息的敏感程度。
• “看看谁的反应快”不仅考验学生的听觉注意力，而且当学生听到关键字要迅速判断并双手做出动作， 这也涉及到了反应协调能力。
• “你说我写”类似于英语听力，对于注意力必须高度集中，才能完成。