教育学原理C级第五讲练习题

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教育学原理强化习题及答案

教育学考研——教育学原理强化习题及答案（五）一、单项选择题（每题1分，共20分）1.科学教育学诞生的标志是（）的出版。

A.夸美纽斯《大教学论》B.赫尔巴特《普通教育学》C.夸美纽斯《世界图解》D.杜威《民主主义与教育》2.前苏联教育家（）的教育理论对我国建国初教育学的发展产生过重大影响。

3.杜威所主张的教育思想被称作是（）。

4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

5.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展的影响。

6.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼。

”这是下面（）理论的观点。

7.小学教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性8.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育9.认为教育目的应当根据个人的本性和个体发展需要来确定的教育理论是（）。

10.世界各国学校课程的基本形式是（）。

11.学校中的校园文化属于（）。

12. 依据学科及活动的性质，将学校课程分为社会科、普通理科等等，这种课程类型属于（）。

A.学科课程B.相关课程C.活动课程D.综合课程13.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

15.下列属于布鲁纳教育观点的是（）。

16.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A.小组教学B.开放教学C.电化教学D.课堂教学17.最早为班级授课的教学组织形式奠定理论基础的教育家是（18.我国学校对学生进行德育的基本途径是（）A.课外校外教育B.政治课与其它学科教学C.社会实践活动D.班主任工作19.体谅模式的提出者是英国学校德育专家（）。

教育学原理选择题判断题

教育学原理选择题判断题本文将介绍教育学原理中的选择题和判断题，这些题目可以帮助教育学学生巩固知识、检验学习成果。

以下是一些教育学原理选择题和判断题的例子：选择题1.教育学的本质是： A. 提高学生的成绩 B. 培养学生的思维能力 C. 促进学生全面发展 D. 培养学生的职业能力正确答案：C2.赫尔巴特将教育过程分为三个阶段，依次是： A. 家庭教育阶段、学校教育阶段、社会教育阶段 B. 学前教育阶段、初等教育阶段、高等教育阶段C. 儿童教育阶段、青少年教育阶段、成人教育阶段D. 幼儿教育阶段、中等教育阶段、大学教育阶段正确答案：A3.在教学中，师生互动是指： A. 教师单方面传授知识给学生 B. 学生单方面接受教师的指导 C. 教师和学生之间相互作用、共同进步 D. 教师和学生互相竞争正确答案：C4.教育学的目标是： A. 提高学生的听说读写能力 B. 培养学生的创新能力 C. 培养学生的社会适应能力 D. 促进学生个体全面发展正确答案：D判断题1.教育学的任务是全面而复杂的，涉及到个体的心理、社会、生理等多个方面。

正确（√）/错误（×）2.教师的角色仅仅是向学生传授知识，不涉及学生的情感和品德教育。

正确（√）/错误（×）3.教育学的研究对象只包括学校教育，不包括家庭教育和社会教育。

正确（√）/错误（×）4.教育学强调教育是双向的过程，教师和学生之间应该相互尊重、相互沟通。

正确（√）/错误（×）以上是一些教育学原理的选择题和判断题的例子。

希望这些题目可以帮助你巩固教育学原理的知识，提升学习效果。

参加选择题和判断题的练习，有助于评估自己的学习成果，并指导后续的学习方向。

教育学原理选择题题库

教育学原理选择题题库第一部分：教育学基础知识1. 教育学是以下哪个学科的分支？A. 心理学B. 历史学C. 数学D. 物理学2. 儿童心理发展的关键理论是？A. 智力发展理论B. 社会认知理论C. 物质认知理论D. 生物发育理论3. 教学法是指教师在教学过程中用来组织和实施教育活动的一种方式和方法。

下面哪种教学法侧重让学生通过实际操作和实践活动来学习？A. 讲授法B. 分组讨论法C. 实验教学法D. 辩论教学法4. 乌尔夫教育理论中的“教育”的定义是什么？A. 教育是培养学生终身学习能力的过程B. 教育是发展学生思维能力的过程C. 教育是引导学生形成良好品德的过程D. 教育是控制学生行为的过程5. 教育目标是教育活动的方向性和动力源泉。

以下哪个不是教育目标的特点？A. 可操作性B. 可达性C. 多样性D. 临时性第二部分：教育学理论6. 教育学的核心任务是？A. 研究教育规律B. 开展教育实践C. 推动教育改革D. 评估教育质量7. 教育学的“教育”是指？A. 教师的教育工作B. 学生的学习行为C. 教育活动的对象D. 教育的内容和方法8. 表示教育目的和要求的价值指标体系称为？A. 教育标准B. 教育规划C. 教育评价D. 教育评估9. 教育学理论主要研究以下哪方面的知识？A. 教学法B. 课程开发C. 学生发展D. 学校管理10. 教育学理论与教育实践的关系是？A. 教育学理论决定教育实践B. 教育实践决定教育学理论C. 教育学理论与教育实践相互影响D. 教育学理论与教育实践无关第三部分：教育学研究方法11. 教育学研究中常用的方法不包括以下哪种？A. 实证研究法B. 文献研究法C. 访谈研究法D. 简单随机抽样法12. 教育学研究中，理论构建的主要途径是？A. 实证研究B. 分析研究C. 归纳研究D. 统计研究13. 教育学研究中，常用的数据收集方法包括以下哪种？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 参与观察D. 扩展实验14. 教育学研究常用的数据分析方法不包括以下哪种？A. 描述性统计B. 因果分析C. 相关分析D. 质性分析15. 教育学研究的首要任务是？A. 快速发布研究成果B. 积累教育知识C. 提高教育质量D. 服务教育选手以上是教育学原理选择题题库的一部分，希望对您的学习有所帮助。

教育学原理选择题题库及答案详解

教育学原理选择题题库及答案详解题目一：教育学的基本任务是 A. 制定教育政策 B. 增进教育质量 C. 引导教育改革 D. 探索教育规律答案：B解析：教育学的基本任务是通过研究教育现象，探索教育规律，从而提高教育质量。

制定教育政策和引导教育改革是教育学的重要任务，但不是其基本任务。

故选B。

题目二：教育学的学科性质是 A. 实践性学科 B. 社会科学 C. 自然科学 D. 人文科学答案：B解析：教育学是研究教育现象与教育规律的科学，属于社会科学的范畴。

因为教育学关注的是人类社会中教育现象的形成、发展和作用，以及相关规律的研究。

故选B。

题目三：教育教学活动的基本特征是 A. 以课堂教学为主 B. 以学生为中心 C. 以教师为中心 D. 以书本内容为核心答案：B解析：教育教学活动的基本特征是以学生为中心。

教育教学活动应该从学生的需求和兴趣出发，关注学生的主体地位，以实现学生的全面发展为目标。

故选B。

题目四：教育学的学科研究对象是 A. 教育教学活动 B. 教育设施设备 C. 教育管理制度 D. 教育资源分配答案：A解析：教育学的学科研究对象是教育教学活动，即教师和学生之间的教学过程以及相关的教育活动。

故选A。

题目五：教育教学目标的本质是 A. 知识的传授 B. 技能的培养 C. 人格的发展 D. 素质的提高答案：C解析：教育教学目标的本质是人格的发展。

教育的最终目标不仅仅是为了传授知识和培养技能，更重要的是促进学生人格的健康发展，培养他们的道德品质、情感态度和社会行为等方面的素质。

故选C。

题目六：教育教学方法的选择应该基于 A. 教师的兴趣爱好 B. 学生的兴趣爱好 C. 教学内容的重要性 D. 教学任务的要求答案：D解析：教育教学方法的选择应该基于教学任务的要求。

每个教学任务都有其特定的目标和要求，因此，教学方法的选择应该符合教学任务的需求，以实现教学效果的最大化。

故选D。

题目七：教育教学评价的根本目的是 A. 促进学生发展 B. 检验教师教学水平 C. 分等级排名 D. 层层选拔人才答案：A解析：教育教学评价的根本目的是促进学生发展。

项贤明《教育学原理》课后练习题答案

项贤明《教育学原理》课后练习题答案绪论：一、名词解释题1、教育学：教育学是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学。

二、简答题1、教育学的研究对象是什么？答：教育学的研究对象是教育问题。

2、教育学的主要发展趋势有哪些？答：（1）教育学研究呈现与众多科学交叉发展的趋势；（2）教育学的研究视野突破学校教育的框架而向更加广阔的社会生活领域扩展，研究者越来越倾向于从整体上系统地、综合地、全面地认识人类教育现象；（3）教育学领域的理论与实际之间的联系更加紧密，并呈现出信息化、国际化和全球化等时代特征。

3、简述毛泽东在1957年提出的教育方针，以及邓小平在1985年重申该教育方针的历史与现实意义。

答；（1）教育方针：1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，一文中明确提出了社会主义教育方针：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为社会主义觉悟的有文化的劳动者。

”（2）历史与现实意义：“三个面向”成为中国社会主义现代化建设新时期的战略方针，为我国教育发展指明了方向；我国教育界掀起了一轮又一轮大规模教育改革的浪潮。

三、论述题结合教育学的科学化发展和我国教育改革的实际，试述如何推进中国化马克思主义教育学的学科发展和理论创新。

答：（1）马克思主义作为一种科学世界观，是我们所学习和研究的教育学最根本的理论基础；（2）辩证唯物主义和历史唯物主义是我们认识教育问题最基本的思想方法，科学社会主义理论是指导我们社会主义教育改革和发展实践最重要的科学理论；（3）马克思主义理论是我们在中国教育改革和发展实践中解决实际教育问题，并在此基础上提出新的教育学理论的重要行动指南；（4）在具体教育实践过程中，马克思主义是指导我们认识学生身心发展规律，并运用对这类规律的认识来正确开展教育活动，成功促进学生身心发展的重要科学指南。

总而言之，只要我们立足于中国教育改革和发展的实际，面对依法治教、教育公平、课程改革、教育创新等当代中国教育改革和发展中有中国特色的教育问题，运用马克思主义的理论和思想方法，借鉴世界先进教育经验和教育理论，独立进行马克思主义的教育理论探讨和教育科学研究，就一定能够继续推动中国化马克思主义教育学的不断发展。

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《教育学原理》课程练习题库一、单项选择题（ B ）1. 反映孔子教育思想的文献是A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（ A ）2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》（ A ）3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（ C ）4. 外国最早的教育著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（ C ）5.《论演说家的培养》一书的作者是A.苏格拉底B.赫尔巴特C. 昆体良D.亚里士多德（ A ）6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（ D ）7. 近代最早的一部教育学著作是A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》（B ）8. 提出并论证了班级授课制的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D.裴斯泰洛齐（Ｂ）9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》（Ｃ）10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（Ｄ）11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（Ｄ）12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（Ａ）13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（Ｂ）14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（Ｃ）15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是A.洛克B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 杜威（Ａ）16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C. 康德D. 卢梭（Ｄ）17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 斯宾塞（Ｂ）18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（Ａ）19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（Ｃ）20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（Ｄ）21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》（Ａ）22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 夸美纽斯（Ｂ）23. 以下哪一项不是．．传统教育所强调的A. 教师中心B. 学生中心C. 书本中心D. 课堂中心（Ｃ）24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派（Ｂ）25. 以下哪一种观点是杜威的主张 ( )A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 书本中心（Ｂ）26. 下列不属于．．．杜威的教育思想的是A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”（Ａ）27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基（Ａ）28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是A.《新教育大纲》B.《教育史ABC》C.《教育学》D.《教育过程》（Ａ）29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ｂ）30. 提倡发现学习的教育心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ｂ）31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是A.《教育过程》B.《教学与发展》C.《教学过程最优化》D.《教育学》（Ｂ）32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是A. 马卡连柯B. 巴班斯基C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ａ）33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是A. 历史法B. 调查法C. 实验法D. 统计法（Ｄ）34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是A. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D.个案调查（Ｃ）35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是A. 谈话B. 问卷C. 观察D. 查阅学生作业和教育文件资料（Ｄ）36. 教育归根到底产生于A.本能B.无意识摹仿C. 社会交往D. 生产劳动（Ｂ）37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是A.孔子B.孟子C. 墨子D. 荀子（Ｃ）38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是A.孔子B.墨子C. 孟子D. 荀子（Ａ）39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是A.荀子B.墨子C. 孟子D. 孔子（Ｄ）40.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是A. 夸美纽斯B. 康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐（Ｂ）41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在A. 希腊B. 埃及C. 斯巴达D. 雅典（Ａ）42. 我国的学校产生于A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（Ｂ）43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（Ｃ）44. 1870年英国颁布的教育法令是A.《普通教育法》B.《费里法案》C.《初等教育法》D.《小学校令》（Ｄ）45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是A.《世界人权宣言》B.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》C.《德里宣言》D.《儿童权利宣言》（Ａ）46. 人的身心发展是指A. 身体和心理的发展B. 个性的品德的形成C. 体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高（Ｂ）47. 下列不属于．．．心理的发展的是A.感觉B.神经系统的发育C. 知觉D. 性格（Ｃ）48. 下列属于身体的发展的是A.注意B.记忆C. 心脏的发育D. 思维（Ｄ）49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ｃ）50.认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ａ）51.. 认为“智力的本质也是一种适应”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ｃ）52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是A. 感知运动时期B.前运算时期C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段（Ａ）53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（Ｂ）54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（Ｃ）55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

教育学原理测试题及答案

教育学原理测试题及答案教育学原理测试题及答案教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。

下面是小编为你带来的教育学原理测试题及答案，欢迎阅读。

选择题1、下述属于孔子主张的是 ( )A、兼爱B、“学而不思则惘，思而不学则殆”C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学2、“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系3、首次提出“人力资本”理论的学者是（）A、布鲁钠B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰4、“人力资本”理论创建于（）A、1948年B、1952年C、1958年D、1960年5、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）A、有针对性B、因材施教C、抓住成熟期D、循序渐进6、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）A、教学目的B、教育目的C、培养目标D、教学目标7、学生最主要的权利是（）A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权8、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）A、人格尊严权决定的B、人身自由权决定的C、隐私权决定的D、名誉权决定的9、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标10、强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）A、课程目标的基本特征B、教学计划的基本特征C、教学大纲的基本特征D、教学目标的基本特征11、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫12．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则13、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上简答题1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？2、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？3、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？4、简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

2021年教育学原理试题库分章节附答案

教诲学试题库（每章一套试题）绪论一、单选题1．标志教诲学成为一门学科是出版。

A．培根《论科学价值与发展》B．夸美纽斯《大教学论》C．洛克《教诲漫话》D．赫尔巴特《普通教诲学》2．“人类教诲心理学化”，这一观点是一方面提出。

A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特3．提出完整绅士教诲理论体系是A．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈4．“把某些事物教给一切人类所有艺术”指是A．卢梭《爱弥儿》B．夸美纽斯《大教学论》C．赫尔巴特《普通教诲学》D．裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早教诲专著是A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（对的用“√”，错误用“×”）1．《论语》是孔子所写关于哲学、政治、伦理和教诲著作。

（）2．赫尔巴特在阐述教诲途径、办法和手段时是以心理学作为其理论基本。

（）3．德国教诲学家梅伊曼和拉伊主张教诲研究要“科学化”（）三、材料分析题“所谓当代教诲学就是当代社会教诲学”。

四、阐述题1．教诲学经历了哪些不同发展阶段，不同阶段特点是什么？2．你以为当代教诲学研究对象是什么？第一章当代教诲本质一、单选题1．西方近代关于教诲来源问题第一种具备代表性观点是。

A．教诲生物来源论B．教诲心理来源论C．教诲劳动来源论D．教诲生活来源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃樊迟视为“小人”。

这反映了。

A．古代教诲具备鲜明阶级性；B．古代教诲具备鲜明级别性C．古代教诲脱离生产劳动D．古代教诲形式简朴3．教诲本质“双重属性说”以为，教诲本来具备双重性质。

A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务D．为发展经济服务和为传递文化和增进人发展服务4．教诲来源于。

A．人类初期心理摹仿；B．人类生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物照顾D．本问题尚有待于进一步研究5．在教诲阶段，教诲与生产劳动是完全分离。

A．古代B．近代C．当代D．当代6．在有史以来教诲中，除以外，都具备阶级性特性。

《教育学》练习题

《教育学》练习题第五章教育内容与课程一、名词解释题1.教育内容是为实现教育目的，在教育活动过程中经过选择而传授给学生的知识、技能、价值观念、行为规范等的总和。

它主要包括对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育的内容。

教育内容有广义和狭义之分。

2.课程最是各级各类学校为实现培养目标而规定的所有学科（即教学科目）及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。

3.课程类型是指根据课程内容的组织方式、范围、表现形式、可选择性以及课程管理权限的不同而形成的不同课程形态。

二、概念辨析题1.广义的教育内容和狭义的教育内容2.课程计划、课程标准和教科书3.课程标准与教学大纲1.教育内容是为实现教育目的，在教育活动过程中经过选择而传授给学生的知识、技能、价值观念、行为规范等的总和。

它主要包括对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育的内容。

教育内容有广义和狭义之分。

广义的教育内容既包括校内教育（正规的）和校外教育（非正规的）的内容，也包括非正式的教育和“平行教育”的内容。

狭义的教育内容特指学校教育内容。

学校教育内容按照活动的途径可分为课堂教学内容、课外活动内容、校外活动内容等；按照对受教育者影响的性质可分为智育内容、德育内容、体育内容、美育内容等。

2.课程计划、课程标准和教科书是教育内容的规范形式。

其中，课程计划是教育内容的总体规划，课程标准和教科书是教育内容的具体形式。

课程计划（原称教学计划）是课程安排的具体形式，是国家根据教育目的和培养目标制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。

课程标准是根据课程计划制定的有关学科教学的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件。

它整体上规定着某门课程的性质及其在课程体系中的地位、内容选编的依据及教学法上的建议，是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价课程的基础。

教科书也称课本、教材。

它是根据课程标准编订的系统地反映学科内容的教学用书，也是为一定年级的学生编写的学习用书。

3.课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

教育学原理——教育目的选择题及答案(第5章)

教育学原理——教育目的选择题及答案（第5章）1、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”是( )中对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》2、在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。

3、下列观点正确的是( )4、（）于18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想。

5、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是（）A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展素质教育D.加强现代人文教育6、全面发展教育的重要组成部分包括（）A. 教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B. 思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D. 道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育7、中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（）中的教育目的A．1958年《关于教育工作的指示》B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C．1982年《中华人民共和国宪法》D．1995年《中华人民共和国教育法》8、在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统9、反映一个国家或地区教育工作总要求的是（）A．教育途径B．教育内容C．教育目的D．教育方针10、将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）A．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．社会本位教育目的论11、学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验，这说明体育具有（）A．思想性B．技能性C．娱乐性D．竞技性12、教育的根本问题是（）13、教育的根本目的是（）14、一切教育活动的出发点和归宿是（）15、提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。

教育学原理(C级)第五讲

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•Hale Waihona Puke 1.德育任务学校德育的任务应当是努力使德育对象具有健全的品德素养，以适应社会发展的需要和创造个体的幸福生活。 2.德育内容德育内容实际上就是道德教育,思想教育和政治教育的教育内容.从基本的道德教育开始,德育内容应当包括三个主要的层次: 第一、基本德育与行为规范的教育(做人的教育); 第二、公民道德与政治品质的教育; 第三、较高层次的世界观,人生观与理想教育等.
• 我国德育的重点具体说应当包括或强调以下几个方面：（1）基本道德和行为规范的教育(中小学的 “学生守则”是中小学校的学生必须遵守的行为准则)；（2）集体主义教育；（3）爱国主义教育；（4）社会主义民主与法制教育,世界观,人生观和理想教育。
第三节智育
• 一、智育与智育的意义
智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育. 1.智力的内涵智力实际上就是人的智慧能力.它可以表现为观察力,记忆力,思维能力,想象能力等等各种认识方面能力的综合,也可以理解为一种系统处理和加工信息的综合心理能力. 2.智力的发展智力是个人在团体中按聪明程度排列所处的位置,人的智商也不是绝对不可改变的东西.教育活动所要做的就是要在承认智力差异的条件下发展学生的智力水平.
• 三、美育的任务与内容
1.美育的主要任务 (1)培养和提高学生感受美的能力.感受美是审美活动的起点,因而也是学校美育教育的基本任务. (2)培养和提高学生鉴赏美的能力. (3)培养和提高学生创造美的能力. (4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力.
• 2.美育的主要内容
• 艺术美育,自然美育,社会美育,教育美育.
智育的根本任务当然是要培育或发展学生的智慧,尤其是智力.我国学者认为智育的主要任务和内容应当是传授知识,形成技能和发展智力。 1.传授知识现代认知心理学认为,知识可分为陈述性知识和程序性知识。发展智力的任务要求注意知识尤其是程序性知识的教与学。关于知识学习和智力增长的关系,历史上一直有所谓形式教育与实质教育之争. 形成有利于智力发展的知识结构,创造应用知识的机会,使之由陈述性知识向程序性知识转化, 应当成为知识传授学习的最重要的任务。

教育学原理题库及答案选择题

教育学原理题库及答案选择题第一题：教育学的研究对象是什么？A. 教育实践B. 教育学说C. 教育思想D. 教育原则第二题：教育的目标是什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生全面发展D. 培养学生的比赛能力第三题：教育学和心理学的关系是什么？A. 教育学是心理学的分支学科B. 心理学是教育学的基础C. 教育学和心理学是独立的学科D. 心理学是教育学的研究方法第四题：教育方式的分类有哪些？A. 课堂教学和实践教学B. 传统教育和现代教育C. 教导和引导D. 团体教育和个别教育第五题：教育教学过程中，学生的主体地位是什么意思？A. 学生是教学的主要对象B. 学生在教学中拥有主动权C. 学生在教学中是被动的D. 学生拥有自主学习的权利第六题：“教书育人”中的“育人”是指什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的思维能力第七题：教育活动的基本要素包括哪些？A. 教育者、学生和教育内容B. 教育目标、教学环境和教育方法C. 学校、家庭和社会D. 教育经费、教育设施和教育比例第八题：教育过程中的教学方法有哪些？A. 讲授法、讨论法和实践法B. 讲授法、抄写法和朗读法C. 阅读法、实验法和记忆法D. 讲解法、实验法和观察法第九题：教育学研究的方法有哪些？A. 实证研究和比较研究B. 理论研究和历史研究C. 实证研究和文献研究D. 实证研究和实践研究第十题：教育学的核心理论是什么？A. 形成论B. 发展论C. 个别差异论D. 推理论以上是教育学原理题库及答案的选择题，希望对您的学习有所帮助。

如有疑问或需要进一步了解，请随时联系我们。

《教育学原理》题库及答案

《教育学原理》题库及答案《教育学》题库及答案一、填空题1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们的活动，都是教育。

2. 学校教育内容具体表现为。

3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的功能。

4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是原则。

5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的。

6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫。

7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是________。

8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是____________。

9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫__________教育。

10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。

这条教学原则是________原则。

11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是__________。

12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是_________。

13. 体育是向学生传授体育、_______知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。

14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_________。

教育学原理习题(附参考答案)

教育学原理习题（附参考答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、教育目的要回答的根本问题是（）。

A、谁掌握教育的领导权B、教育是为谁服务C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人正确答案：D2、下列对课程的说法不正确的是（）oA、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点B、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心正确答案：A3、18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。

其“双轨”是指（）oA、义务教育系统与非义务教育系统B、职业学校系统与普通学校系统C、公立学校系统与私立学校系统D、大学一中学系统与小学一初等职业学校系统正确答案：D4、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。

A、知识与能力B、分科与综合C、直接经验与间接经验D、知识与思想正确答案：A5、主张学生“一般发展”的是（）oA、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、赞可夫正确答案：D6、世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

A、中国古代的《学记》B、古代印度的《吠陀》C、柏拉图的《理想国》D、亚里士多德的《政治学》正确答案：A7、根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度。

以下说法中正确的是（）oA、学校教育制度不属于国家基本教育制度B、职业教育不是学校教育制度的组成部分C、学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施D、学前教育是学校教育制度的组成部分正确答案：D8、教学和智育是（）。

A、因果关系B、隶属关系C、交叉关系D、同一关系正确答案：C9、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。

在实际教学中，有单一课和综合课之分.其划分的主要依据是（）。

A、一周课程所完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一节课所完成的任务类型数D、一门学科应完成的任务类型数正确答案：C10,1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（）A、巴班斯基B、赞科夫C、凯洛夫D、马卡连柯正确答案：CIK20世纪教育目标发展总目标中的“两基”是（）oA、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育B、基础知识和基本技能C、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲D、基础知识和基本素质正确答案：C12、（）指师生为完成一定的教学任务而在共同的教学活动中采用的手段，包括教师教的方法和学生学的方法。

教育学原理分章节练习题

第一章教育学及其功能一、选择题1、教育学：是研究人类教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、教育现象：指人类各种教育活动的外在表现形式。

3、从横向上看，教育的基本形式有：学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育、自然形态的教育。

（1）社会教育：旨在有意识地培养人，有益于人的身心发展的社会活动。

4、教育规律：是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。

5、教育原理的研究对象是教育中的一般问题。

6、教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

教育科学是各门教育学科的总称（二者关系）。

7、反映古代教育思想的代表性著作是《论语》；它是孔子弟子记述孔子言行的著作。

8、“不愤不启，不悱不发”—启发教学；“学而不思则罔，思而不学则殆”—学思结合；“学而时习之”—学习结合；“君子耻其言而过其行”—学行结合；“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”—以身作则。

9、中国战国晚期乐正克《学记》，是中国乃至世界上最早专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”。

10、被称为世界上第一部研究教学法的书是古罗马昆体良的《雄辩术原理》。

11、1623年，英国培根首次将教育学作为一门独立的学科划分出来。

12、捷克夸美纽斯根据年龄分期确立了班级上课制，首次对班级授课制给予系统的理论描述和概括；教育理论的独立阶段，《大教学论》标志着教育学成一门独立学科。

13、西方著名的教育家和论著有：洛克《教育漫话》；卢梭《爱弥尔》；爱尔维修《论人及其智力和教育》；裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》；福禄倍尔《人的教育》；斯宾塞《教育论》等。

14、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始于德国康德。

15、赫尔巴特是继康德后，最早系统讲授教育学这门学科的，于1806年出版的《普通教育学》视为“科学教育学”形成的标志，将其视为传统教育派的代表。

他是世界上第一个提出“教学的教育性原则”的教育家。

教育学原理复习题(附参考答案)

教育学原理复习题（附参考答案）一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是( )。

A、检查效果B、领会知识C、巩固知识D、运用知识正确答案：B2.美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。

”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( ) 。

A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性正确答案：D3.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。

A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标正确答案：D4.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。

A、实习法B、读书指导法C、演示法D、参观法正确答案：A5.教育这一社会现象的根本属性是它的( )。

A、自然性B、历史性C、永恒性D、社会性正确答案：D6.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。

A、经验是教育的目的，也是教育的方法B、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物C、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心D、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程正确答案：B7.教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。

A、身体发展的过程B、智力发展的过程C、心理发展的过程D、身心发展的过程正确答案：D8.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。

这反映出教育具有( )。

A、阶级性B、历史继承性C、民族性D、社会性正确答案：B9.教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。

A、练习法B、演示法C、实习作业法D、参观法正确答案：B10.学校教育最基本的课程资源是( )。

A、教师B、教学参考资料C、教材D、学生正确答案：C11.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。

A、参观法B、读书指导法C、自学法D、练习法正确答案：B12.教育“劳动起源理论”的核心观点是( )。

教育学原理选择题题库和答案大全

教育学原理选择题题库和答案大全一、教育学原理的基本概念1.教育学原理是研究什么的？• A. 研究教育的原始形式与其所要达到的目标的方法• B. 研究教育的内容及其在学校中的具体实施• C. 研究教师的教育思想和教育实践• D. 研究教育的目的、任务和基本原理答案：D2.教育学原理的特点是什么？• A. 确定性和明确性• B. 客观性和主观性• C. 实践性和理论性• D. 专门性和综合性答案：C3.教育学原理的研究对象包括以下哪些方面？• A. 教育的规律性和复杂性• B. 教育的方法和手段• C. 教育的环境和条件• D. 教育的内在和外在因素答案：A、B、C、D二、教育学原理的基本原则1.教育学原理中的激励原则是指什么？• A. 通过激发学生的学习兴趣来提高学习动力• B. 通过奖励和惩罚来引导学生的行为• C. 通过给予学生适当的奖励来鼓励其学习• D. 通过设定具体目标来激发学生的学习动力答案：A2.教育学原理中的个性化原则强调什么？• A. 尊重每个学生的个性差异• B. 鼓励学生发展自己的特长• C. 提供个性化的学习资源和活动• D. 关注学生的情感和心理需求答案：A、B、C、D3.教育学原理中的合作原则指的是什么？• A. 学生之间的合作学习• B. 师生之间的合作教学• C. 学校和社会的合作育人• D. 教育家和家长的合作教育答案：A、B、C、D三、教育学原理的教育模式1.教育学原理中的传统教育模式强调什么？• A. 教师在教学中的主导地位• B. 学生在学习中的被动接受• C. 课堂中的知识传授和考试评价• D. 标准化的教学内容和教学方法答案：A、B、C、D2.教育学原理中的探究式教育模式强调什么？• A. 学生在学习中的积极参与和主动探索• B. 教师在教学中的指导和引导• C. 强调学生的问题解决能力和创新能力• D. 鼓励学生的合作学习和团队合作答案：A、B、C、D3.教育学原理中的个性化教育模式强调什么？• A. 根据学生的个性特点进行个别化教学• B. 强调学生的兴趣和潜能的开发• C. 提供个性化学习资源和活动• D. 关注学生的情感和心理需求答案：A、B、C、D以上是针对教育学原理的选择题及答案，希望对您的学习有所帮助。

教育学原理题及答案

教育学原理题及答案一．选择题：1、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（B）。

A．《雄辩术原理》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《民主主义与教育》2、教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是因为（C ）。

A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不均衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律3、我国正式颁布并实施的第一个学制是下列哪一个学制（D）。

A．壬戌学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬寅学制4、杜威所主张的教育思想被称作是(C )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想5、教育活动的出发点和归宿是(B )。

A．教育内容B．教育目的C．学生D．教师6、格塞尔的双生子爬梯实验说明了（B）。

A．遗传的重要性B．成熟对个体发展的影响C．环境对个体发展的影响D．教育的重要性7、赫尔巴特认为教学过程可分为( C)、联合、系统和方法四阶段。

A．分析B．综合C．明了D．统合8、学校教育产生于（B ）。

A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．奴隶社会末期D．封建社会初期9、对学生进行思想品德教育，最基本的途径是（A）。

A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作10、“大有大成，小有小成”是（D）教学原则具体运用的结果。

A、自觉积极性B、启发性C、巩固性D、因材施教11、现代教育主要是通过（B）来实现。

A．社会教育B．学校教育C．家庭教育D．自我教育12、教学从其本质上讲，是（D ）。

A．一种实践活动B．一种主体活动C．一种文化活动D．一种认识活动13、提出道德认知发展阶段理论的是（A）。

A.科尔伯格B.杜威C.涂尔干D.马卡连柯14、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（A）规律。

A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性15、新课程提倡的三维教学目标是指（D）。

A．知识、技能和方法B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观16、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（B）。

《教育学原理》练习题库

《教育学原理》练习题库一、选择题1、下列哪一项不属于教育学的理论基础？A.心理学B.社会学C.哲学D.政治学2、教育学作为一门独立的学科，它的创立始于哪一位学者？A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫3、下列哪一项不属于现代教育制度的基本特征？A.普及教育B.终身教育C.单一制教育D.教育民主化4、下列哪一项不属于教育实践的基本形式？A.教学B.德育C.体育D.美育二、简答题5、简述教育学的基本概念及研究对象。

6、分析现代教育制度的发展趋势及其原因。

7、阐述教育实践中的师生关系的本质及其构建方法。

8、举例说明现代教育实践中教学方法的多样性。

三、论述题9、论述教育学原理在教育实践中的应用及其意义。

10、分析当代中国教育制度存在的问题及其改革方向。

11、阐述教育在社会经济发展中的作用及其未来发展趋势。

以上是《教育学原理》练习题库的一部分，通过这些练习题，学生们可以更好地掌握教育学的基本概念和理论，提高自己的分析和解决问题的能力，为未来的教育实践打下坚实的基础。

叶澜《教育学原理》叶澜，中国当代著名教育学家、哲学家和心理学家，主要从事教育学原理、中国教育改革与发展等领域的理论研究。

他的学术贡献不仅在于教育学的原理，更在于他对中国教育改革与发展的深入思考和积极探索。

在《教育学原理》这本书中，叶澜教授系统地阐述了教育学的理论基础、基本概念、基本原理和方法，并从多个角度探讨了教育与社会、文化、科技、政治等方面的关系。

他强调了教育的本质是培养人，教育的目的是促进人的全面发展，教育的价值在于服务于社会和人的发展。

叶澜教授在书中还提出了许多具有前瞻性和实践性的教育理念，如“生命化教育”、“个性化教育”、“全面发展教育”等。

他主张教育应该每一个学生的生命价值，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，以实现学生的全面发展。

叶澜教授还对教育改革与发展进行了深入思考。

他认为，当前中国教育面临着许多挑战和问题，如应试教育、学生心理健康、家庭教育缺失等。

教育学原理题5(含答案)

《教育学原理》试卷 (第五套)一,单选题.从下列备选答案中选出1个正确答案,将其代码填在题干括号内.不选,错选,多选,该小题均不得分.(每小题1分,共20分)1.世界上最早的一部教育专著是( )A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案:A2.教育的本体功能之一是( )A.减少人口数量,提高人口素质B.促进生产发展,服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答案:D3.高等学校的双重任务是( )A.教学和教育B.升学和就业C.教学和科研D.生活和生产答案:C4."百年大计,教育为本"思想的提出是在党的( )A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大答案:B5.遗传素质是人身心发展的( )A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力答案:C6.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案:C7.我国现在实行的义务教育的年限是( )A.6年B.5年C.8年D.9年答案:D8.20世纪教育发展总目标中的"两基"是( )A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育D.基础知识和基本素质答案:B9.马克思认为,人的片面发展最严重的时期是( )A.原始社会初期B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会初期D.资本主义高速发展时期答案:C10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论答案:B11.制定教学计划的首要问题是( )A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制答案:A12.教学从本质上讲是一种( )A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动答案:A13.原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( )A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育答案:B14."师者,所以传道,授业,解惑也"出自( )A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》答案:B15.教师职业开始出现始于( )A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期答案:B16."教师中心论"的代表人物是( )A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特答案:D17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是()A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德答案:D18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )A,全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论答案:A19.我国奴隶社会的教育内容是( )A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能答案:B20.我国最早使用"教育"一词的是( )A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案:B二,多选题.在备选答案中选出2-5个正确答案,将其代码填在题干后内,不选,错选,少选,多选者,该小题不得分.(每小题1分,共20分)1.构成教育活动最基本的要素有( )A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境E.教育形式答案:ABC2.人的教育活动和动物"教育活动"的本质区别是( )A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性E.复杂性答案:BD3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》A.不愤不启,不悱不发B.教也者,长善而救其失者也C.教,上所施,下所效也D.学而不思则罔,思而不学则殆E.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从答案:ADE4.原始社会教育的特点是( )A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单E.在特定场所进行答案:ABCD5.教育的"三个面向"是指教育要( )A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向21世纪E.面向世界答案:BCE6.生产力对教育的影响主要表现为( )A.为教育发展提供基础性条件B.决定教育发展的规模和速度C.影响教学方法,教学手段和教学组织形式的改革D.制约教育目的E.制约教育内容的选择答案:ABCDE7.教育的人口功能主要表现为( )A.减少人口数量,控制人口增长B.提高人口素质,改变人口质量C.有利于人口迁移D.使人口结构趋向合理E.控制人口流动答案:ABCD8.教育现代化的主要内容有( )A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化答案:ABCDE9.我国学校教育的类别结构主要包括( )A.基础教育B.成人教育C.高等教育D.中等教育E.职业技术教育答案:ABCE10.学制具体规定着( )A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系答案:ABCDE11.教育目的作用主要表现为( )A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E.协调作用答案:ABCDE12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔答案:ABCE13.潜在课程主要是指( )A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C.校风,班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响E.未来社会要求的新科技答案:ACD14.课程现代化的代表人物有( )A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦·根舍因答案:ABE15.学校教育的基本途径有( )A.教学B.科研C.课外活动D.社会实践E.智育答案:ACD16.目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的( )A.身体锻炼B.精神生活C.品德培养D.智力开发E.自立意识,自理能力答案:ABCE17.社区教育的作用主要有( )A.协调育人B.优化环境C.组织协调D.监督管理E.主导学生发展方向答案:ABCD18.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的A.工作性质B.工作任务C.教育法规D.劳动手段的特殊性E.劳动过程的特殊性答案:ABE19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利 ( )A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》E.《中华人民共和国教师法》答案:ACD20.义务教育是一种( )A.普及性教育B.自愿性教育C.强制性教育D.淘汰性教育E.选拔性教育答案:AC三,填空题(每空1分,共10分)1.马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是____. 答案:教育与生产劳动相结合2.教育的根本职能在于通过____实现人的社会化. 答案:人的培养3.教师的根本任务是____. 答案:教书育人4.布鲁纳强调:"无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的____." 答案:基本结构5.德育包括____,____和道德品质教育三个方面. 答案:政治教育思想教育6.课外活动是中小学为实现学校教育目的,在____以外对学生身心实施多种影响的____活动.答案:课堂教学正规教育7.教育合力是指以学教育为主体,以____为基础,以____为依托的共同育人的力量. 答案:家庭教育社区教育四,名词解释(每小题3分,共15分)1.教育规律答案:教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的,内在的,必然的联系和关系.2.人的身心进展答案:人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化.3.教育方针答案:教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向,是教育基本政策的总概括.它是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领.4.社区教育答案:社区教育指的是以一定地域为界,学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识,并且双向服务,互惠互利.学校服务社区,社区依赖学校,旨在促进社区经济,文化和教育协调发展的一种组织体制.其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一.5.狭义的教育答案:狭义的教育主要指学校教育,是由专职机构的专职人员承担实施的有目的,有计划,有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动.五,简答题(每小题5分,共25分)1.简述现代教育的一般特点. 答案要点:(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征.(2)教育的广泛普及和普及年限的逐步延长.(3)教育的形式多样化.(4)终身教育成为现代教育的共同特征.(5)教育内容,教育手段,教育观念,教师素质的现代化.(6)现代教育追求通才教育,全面教育.2.简述现代教育的经济功能. 答案要点:(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产的重要手段之一.(2)教育是提高经济效益的重要前提.(3)教育是经济发展的重要因素,能够为社会带来重大的经济价值.(4)教育可以生产新的科学知识和新的生产力.3.简述当代学制发展的一般趋势. 答案要点:(1)重视学前教育(2)入学年龄提前,义务教育年限延长.(3)高等教育多级化,学校类型多样化.4.简述课外活动的意义. 答案要点:(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高.(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展.(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活.(4)课外活动有利于加强学生与社会的联系,加速个体社会化进程.5.教师职业在人类社会发展中起什么作用答案要点:(1)教师是人类文化科学的传播者,在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用.(2)教师是人类灵魂的工程师,在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用.(3)教师是人类潜能的发掘者,对人的智力开发起着奠基作用.六,论述题(10分)联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导,以学生为主体的思想. 答案要点:(1)充分发挥教师主导作用,把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来.(2)树立教是为了学的观念.(3)重视学生主体因素,从学生实际出发.(4)尊重学生的主动精神,创造条件让学生在活动中受到锻炼,得到发展.。

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