《爱护我们的家园》教学设计
保护我们的家园教案
•••••••••••••••••保护我们的家园教案保护我们的家园教案作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的保护我们的家园教案，欢迎大家分享。
保护我们的家园教案1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
部编(五四制)道德与法治五年级上册15《地球——我们的家园》(第三课时)教学设计
部编（五四制）道德与法治五年级上册15《地球——我们的家园》（第三课时）教学设计一. 教材分析《地球——我们的家园》是部编（五四制）道德与法治五年级上册的第三课时，本课时主要让学生认识到地球是我们人类和所有生物的家园，我们应该珍惜和保护它。
通过本节课的学习，让学生了解人类活动对地球的影响，以及如何保护地球，从而培养学生的环保意识和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道一些人类活动对环境的影响，但是对地球环境保护的全面认识还不够。
学生在学习过程中需要通过具体的事例和实践活动来深入理解地球的重要性，以及如何保护地球。
三. 教学目标1.让学生认识到地球是我们人类的家园，需要我们保护。
2.让学生了解人类活动对地球的影响，认识到保护地球的重要性。
3.培养学生关爱地球，保护环境的意识，提高学生的环保行动力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到地球是我们人类的家园，需要我们保护。
2.教学难点：让学生了解人类活动对地球的影响，以及如何保护地球。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，引导学生认识地球的重要性。
2.案例教学法：通过具体的案例，让学生了解人类活动对地球的影响。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生提出保护地球的方法。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的课件，包括图片、视频等。
2.教学案例：搜集一些人类活动对地球影响的案例。
3.分组讨论：将学生分成若干小组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球的图片，让学生发表对地球的看法，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过视频或图片，展示人类活动对地球的影响，如污染、破坏等，让学生认识到保护地球的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，提出保护地球的方法。
每组选取一名代表进行汇报，总结出可行的保护地球的方法。
4.巩固（5分钟）通过课件，再次展示地球的重要性，让学生加深对保护地球的认识。
爱护我们的家园教案
爱护我们的家园教案一、教学目标：1. 让学生了解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
二、教学重点：1. 地球是我们共同的家园。
2. 爱护环境、保护资源的重要性。
3. 从身边小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 如何让学生主动从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 学生分组讨论的材料五、教学过程：1. 导入新课利用PPT课件或教学视频、图片，展示地球的美好景象，引导学生感受地球的魅力。
提问：“地球给我们带来了哪些资源？”、“我们应该怎样爱护地球？”激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学讲解地球是我们共同的家园，每个人都要爱护它。
通过实例讲解爱护环境、保护资源的重要性，让学生认识到自己的责任。
3. 学生活动学生分组讨论，每组选一个主题，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
讨论如何从身边的小事做起，养成节约、环保的良好习惯。
4. 分享与总结每组代表分享讨论成果，总结出大家认为最实用的环保方法。
教师对学生的分享进行点评，引导学生认识到爱护地球的重要性。
5. 课后作业布置一道实践作业，让学生从家里带来一瓶垃圾，如废旧电池、过期食品等。
让学生了解垃圾对地球的危害，学会正确处理垃圾。
6. 教学反思课后反思本节课的教学效果，检查教学目标是否达成。
针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 组织一次校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，让学生将所学知识付诸实践。
2. 开展“小手牵大手”活动，让学生回家后向家人宣传环保知识，带动家庭成员共同参与环保。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
小学音乐我们的家园教学设计学情分析教材分析课后反思
教学内容：《我们的家园》教学目标：1、知识目标：有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。
2、能力目标：能根据歌曲的节奏以及歌词内容分组创编合适的动作。
3、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。
教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。
教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。
教学用具：多媒体、钢琴，卡片等教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课教学：1、游戏激趣导入听动画片的音乐猜它是哪部动画片（多媒体播放课件）2、简介动画片《我们的家园》，师：这是一部52国产系列动画片《我们的家园》，内容讲述了一群生活在茂密森林里的蚂蚁家族，团结一心，不畏险阻，通过集体的力量来保护自己家园，展示出了集体力量的强大。
3、观看动画片片段，了解动画片内容，揭示课题师：动画片好看吗？它还有一首同名主题歌特别好听，快让我们一起来听吧！（板贴课题）4、初听歌曲，感受歌曲意境师：听了动画片之后你仿佛看到了一幅什么样的画面？5、复听歌曲，感受歌曲节奏特点跟音乐节奏晃动身体，感受歌曲节奏特点6、再听歌曲，轻声跟唱7、学唱歌曲第一段A、考考你：你学会了哪几句？师：展示第一段歌词，请学生试唱B、解决难点师：刚才你唱的过程中有没有不会唱的地方？生：（切分音、附点音符等）C、师生接唱游戏D、学生跟音乐伴奏唱第一段8、学生填词唱第二段歌重点指导难唱或易唱错乐句9、多种形式巩固歌曲接唱，领、齐唱，分组唱等10、教师范唱歌曲，感受歌曲前后两部分的不同情绪师：听到同学们唱的这么好听，老师也想来试试，可以吗？但是老师有个要求，在听的同时，请你想一想这首歌曲分为几部分？怎么分？引导学生理解歌曲不同情绪第一部分：叙述性的，非常欢快、活泼，仿佛在向我们描绘家园的美景。
第二部分：歌颂性的，音域比较宽广，情绪更加饱满，是对集体力量的颂扬。
11、完整唱全歌引导学生用欢快活泼的声音，开心快乐的表情跟音乐伴奏完整演唱全歌三、编创活动师：同学们，这么美丽的家园，你还能用什么方式表现我们美好的家园？快快开动小脑筋，发挥咱们集体的力量，用自己喜欢的方式，和小伙伴一起编一编吧！a、学生创编动作、节奏等，教师巡回指导b、分组展示c、评价师：同学们的表现真是太棒了！看来集体的力量真的很强大！四、活动延伸1、播放环境污染的视频,增强学生的环保意识师：同学们，你们知道吗？我们美丽的家园正在遭受着破坏，随着工业的发展，我们的空气质量越来越差，我们的生活环境也越来越差，你看！（多媒体播放图片）2、讨论师：看完视频之后你知道应该怎么去做吗？生：……五、总结师：同学们，那就让我们赶紧行动起来，争做环保小卫士，从我们做起，从身边的小事做起，像蚂蚁家族一样，团结起来，通过集体的力量来保护我们的家园，相信我们的家园一定会越来越美！师：好，让我们再次唱起《我们的家园》走出音乐教室，争做环保小卫士！学情分析二年级6个班，学生为启蒙儿童，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
爱护我们的家园教案
爱护我们的家园教案教案标题：爱护我们的家园教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。
2. 认识家园的概念，明白家园的重要性和需要保护的理由。
3. 学习一些简单的环保行动，如垃圾分类、节约用水和节约能源等。
教学内容：1. 家园的概念和重要性。
2. 环境保护的意义和方法。
3. 垃圾分类的基本知识。
4. 节约用水和节约能源的方法。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示环境问题和环保行动。
2. 垃圾分类的示例物品和分类垃圾桶。
3. 水和能源使用的示范工具或实验器材。
教学过程：引入：1. 展示一些环境问题的图片或视频，引发学生对环境保护的思考和讨论。
2. 引导学生思考家园的概念，询问他们对家园的理解和重要性。
主体：1. 介绍家园的概念和重要性，让学生明白家园是我们生活的地方，需要保护和爱护。
2. 分享环境保护的意义和方法，如减少污染、保护植物和动物等。
3. 讲解垃圾分类的基本知识，介绍可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾的分类方法，并展示示例物品进行分类。
4. 强调节约用水的重要性，讲解如何正确使用水资源，并提供一些简单的节约用水方法。
5. 强调节约能源的重要性，讲解如何正确使用电力和其他能源，并提供一些简单的节约能源方法。
实践活动：1. 组织学生进行垃圾分类实践活动，让他们将准备好的垃圾分类到正确的垃圾桶中。
2. 进行水资源使用的实践活动，让学生观察和记录自己在一天中使用的水量，并提出节约用水的方法。
3. 进行能源使用的实践活动，让学生观察和记录自己在一天中使用的电力和其他能源，并提出节约能源的方法。
总结：1. 回顾学习的内容，强调保护家园的重要性和每个人的责任。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践环保行动，并与家人分享所学知识和方法。
扩展活动：1. 组织学生参观当地的环保组织或环保项目，增加他们对环保的认识和参与意识。
2. 组织学生开展环保主题的绘画、写作或演讲比赛，激发他们对环保问题的思考和创造力。
地球我们的家园教案教学反思设计
地球我们的家园教案教学反思设计部编版道德与法治六年级下第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计课题地球—我们的家园第2课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级学习目标知识目标：知道保卫地球是全人类共同的责任，各国通过签订协定和立法的方式来限制人类对地球的伤害。
能力目标：通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：树立环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
重点树立爱护我们生存家园的环保意识，积极参与环保行动。
难点各国通过签订协定和立法的方式来限制人类对地球的伤害。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：世卫组织：全球每年650万人死于环境污染提问：看了这个视频，你有什么感悟？为什么世界卫生组织敦促各国出台措施改善空气质量？点拨：（1）、人类对大自然的伤害最终会伤害人类自身，环境污染，影响人类的生命安全和身体健康。
（2）、地球是人类赖以生存的家园，环境问题是一个全球性的问题，保护地球，爱护环境是全人类的共同责任。
观看视频并思考视频导入，切入正题，激发学生的学习兴趣讲授新课为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
一、保卫地球，各国在行动——应对气候变化签订的协定1、《联合国气候变化框架公约》2、《京都议定书》3、《巴黎协定》二、保卫地球，各国在行动——关于环境保护的立法三、保卫地球，中国在行动：1、修订《中华人民共和国环境保护法》2、环保知多少：你还知道我国的哪些环保法律？3、播放视频：改革开放40年我国生态文明建设成就显著总结：中国把节约资源、保护环境列为一项基本国策，并制定和完善相关的环保法律、加强环保立法，同时提出加强生态文明建设、坚持绿色发展理念和走绿色发展的道路，为保卫地球尽自己的一份责任。
过渡：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，你知道人类在保卫地球方面有哪些创新的方式吗？点拨：大力发展循环经济，使用清洁能源等（一）、循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
《保护环境》教学设计
《保护环境》教学设计《保护环境》教学设计1一、活动目的1、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。
2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备1、学生对当地环境状况作广泛的调查。
2、收集、整理与环保有关的资料。
3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程（一）主持人上场：甲：今年6月5日是第32个“世界环境日”。
32年前的6月5日，联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号，目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。
乙：32年来，人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。
因此，我们要大声疾呼：全体学生齐诵：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。
主持人合：六（4）班《保护环境爱我家园》语文活动课现在开始。
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。
同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。
这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
（三）学生表演小品：《地球告状》。
地球扮演者：咚—咚—咚……“升──堂”。
衙门大人：“堂下何人，有何冤情，快快请讲。
”衙门大人问。
地球扮演者：“我是宇宙中的成员──地球，我要状告人类”。
地球接着说：“我本来是宇宙中最耀眼、最漂亮的一个星球，我美丽的迷彩服上有海洋的蓝色、森林的绿色、云朵的白色，它们交相辉映令人喜爱。
可是人类一点儿也不爱护我，他们凿伤了我的皮肤、损失了我的毛发、弄脏了我的血液、折断了我的筋骨……望大人明查，还我公道。
爱护我们的家园教学设计
爱护我们的家园教学设计(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--爱护我们的家园教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于爱护我们的家园教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1、导入同学们，欢迎来到丰富有趣的品德课堂。
今天，老师请大家一起来看动画片好不好！请看大屏幕......同学们，这个是？对，就是大家都熟悉的熊出没！在动画里，有两只小熊熊与光头强斗智斗勇，保护着我们的森林与家园。
我们做为地球母亲的子女们，也应该像他们一样，爱护我们的家园。
（板书题目）2、讲授新课1、环保英雄同学们，动画里的熊大熊二机智、勇敢、乐于奉献，我们生活中也有这样的环保大英雄！谁能给大家讲讲你收集到了哪些故事呢（板书）这么多同学举手，看来大家预习的很不错。
生1、请我们小手举得最高的兰兰同学。
哦，你是说，你知道“从伐树英雄到植树英雄的马永顺”的故事是吗？快给大家讲讲！---故事讲得真不错，老师得给你点赞。
请坐。
生2、请后排的苏锦同学。
他说他特别喜欢藏羚羊，当他知道为保护藏羚羊而牺牲的杰桑·索南达杰的故事后他深受感动！---对，我们都应该向他学习。
请坐。
生3、你有补充，你来说。
你要给大家唱一首歌鼓掌欢迎！“走过那条小河，你可曾听说。
有一位女孩，她曾经来过”。
喔，这是一个真实故事改编的歌曲是吗女大学生徐秀娟为了救一只受伤的丹顶鹤滑进沼泽中就再也能出来是吗----你不仅故事讲得好，歌也特别棒！过渡语：同学们，在这些环保英雄的背后还有许多为了地球美好明天而奔走呼号的各国政府及国际组织。
谁能再分享一下你收集到的故事呢（板书）2、政府、各界的贡献生1、请中间的龙龙来说。
他说他经常和爸妈出去旅行，看到各地的“世界遗产”和“自然保护区”，这些都能帮助我们形成保护环境的意识。
----真是见多识广！生2、你来说吧！哦，你知道我们设立了许多特殊的日子来保护地球是吗例如呢3月12植树节，7月11世界地球日！---你懂得可真多，不愧是我们的小博士！请坐3、大讨论：如何爱护家园过渡语：同学们，这么多的英雄与组织在爱护我们的家园，在努力为我们创造一个美好的明天。
4《地球我们的家园》第1课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册
《地球-我们的家园》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第二单元第4课课时安排：3课时学情背景：本节课是小学六年级下册道德与法治第二单元第4课《地球--我们的家园》第一课时。
学生已经学过一些环保知识，对环保有一定的了解。
本节课的教学目标是让学生了解地球为人类提供的空间、环境和资源，激发爱护地球家园的情感，并从中领悟人与自然和谐相处的智慧。
教学目标：技能目标：能够理解人与自然和谐相处的重要性，并从中领悟人与自然和谐相处的智慧。
情感目标：培养学生的环保意识和责任感，激发学生爱护地球家园的情感。
知识目标：了解地球为人类提供的空间、环境和资源。
教学重点和难点：教学重点：地球为人类提供的空间、环境和资源，以及人与自然和谐相处的重要性。
教学难点：让学生从中领悟人与自然和谐相处的智慧。
教材和准备：教材内容：小学六年级下册道德与法治第二单元第4课《地球-我们的家园》第一课时。
教学准备：地球图片、相关视频或图片、相关数据。
教学过程：一、导入（5分钟）：教师播放一段有关地球的视频，让学生感受一下地球的美丽和重要性。
（设计意图：通过视觉和听觉的方式引起学生的兴趣和注意，让学生对地球产生情感共鸣。
）老师：同学们，今天我们要讲的是地球一一我们的家园。
首先我要播放一段视频，请大家认真观看。
教师提问：〃地球对我们来说有什么作用？〃让学生回答。
（设计意图：通过提问引起学生的思考，让学生从自己的角度去认识地球。
）老师：请问地球对我们来说有什么作用？学生：提供生存的空间、环境和资源。
教师引导学生思考如何保护地球。
（设计意图：通过启发学生思考的方式，引导学生关注地球保护问题。
）老师：非常好，地球对我们来说有着重要的作用，那么我们如何保护地球呢？请大家思考一下。
二、呈现（15分钟）：教师通过图片或实物等手段呈现地球的各种资源，如水、空气、土壤、植被、动物等，让学生了解地球为我们提供的资源。
（设计意图：通过直观的方式让学生了解地球资源的多样性和重要性，引导学生认识到地球资源的珍贵性。
部编人教版六年级下册道德与法治《4.地球—我们的家园》教案教学设计
池南学校（ 六 ）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：
教学单元
第二单元 爱护地球 共同责任
执教时—我们的家园
第（ 一 ）课时
教学目标
教学重点及 难点
教学准备、 资源
1.通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。 2.认识地球环境面临到的巨大威胁和挑战。 3.初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。
创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？带着这样的问题，我们来看段视频，从中找到答案。 活动二：神奇的生物圈实验——观看视频《生物圈 2 号》 过渡：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式于自然环
境和谐相处。 活动三：《和谐美好的人与自然》 1、出示图片展示人类与自然和谐相处的画面。 2、鼓励学生说一说他们所掌握的人与自然和谐相处的事例和旅游经历。 过渡：曾经我们与自然是那么和谐美好，然而随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重
课 题 第 4 课 地球—我们的家园
第（ 二 ）课时
教学目标
教学重点及 难点
教学准备、 资源
1.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面 影响。 2.树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。 3.利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪 费。
九年级美术上册《珍惜我们的家园》教案、教学设计
-提交的作品需附上简要说明，介绍活动背景、过程和收获。
4.搜集身边的环保案例，分析其成功经验和启示，以PPT形式进行展示。
-案例可以是国内外环保政策、环保项目、环保组织等。
-展示要求条理清晰，图文并茂，能够引发同学们对环保问题的关注和思考。
-采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.教学过程：
-课前准备：布置学生收集环保相关资料，了解生态环境现状，为课堂学习打下基础。
-课堂导入：通过展示环保图片、视频等，引发学生对环保问题的关注，导入新课。
-新课教授：讲解美术技法，引导学生将环保理念融入作品创作中，注重分层教学，关注学生个体差异。
2.教师示范：现场演示如何运用美术技法创作环保主题作品，讲解创作步骤和要点。
3.知识拓展：介绍环保领域的美术作品，分析其艺术特色和环保理念表达。
4作的要点。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，讨论以下问题：
-如何运用所学美术技法表现环保主题？
本章节以“珍惜我们的家园”为主题，旨在通过美术教学，让学生在掌握美术知识与技能的同时，关注环保问题，培养他们的环保意识和社会责任感。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生实地观察、体验和创作，使他们在实践中提升自己的美术素养和环保意识。通过本章节的学习，希望学生能够成为具有环保素养、热爱生活、关爱家园的新时代青年。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-培养学生关注环保问题，提高他们的环保意识和责任感。
-引导学生运用美术技法表现自然景观和生态环境，提升他们的创作能力。
-培养学生的观察力、表现力和创新精神。
4《地球我们的家园》第3课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册
《地球-我们的家园》第三课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第二单元第4课课时安排：3课时学情背景：本课是小学六年级下册道德与法治课的第二单元第4课《地球--我们的家园》第三课时，重点讲解环保法规和协议，引导学生了解人类社会正在作出各种有益尝试，认识到保护地球是全世界的责任。
本课的学生已经具备一定的环保意识和相关知识背景，需要进一步引导其落实到日常生活中。
教学目标：知识与技能：通过学习相关环保法规和协议，了解签订协议、制定法律是限制人类对地球伤害的重要手段，增强法治意识。
了解人类社会为保护地球家园，正在作出各种有益尝试，认识到保护地球是全世界的责任。
过程与方法：通过以环保节日为背景，引导学生从“知”落实到“行”上，感悟环保重在落实，唤醒学生的环保意识。
通过小组讨论和展示活动，培养学生的合作意识和实践能力，加深学生对减少碳排放的认识。
情感态度：引导学生积极参与环保行动，形成良好的环保习惯和生活方式，提高学生对环境保护的重视和责任感。
同时，通过对环保法规和协议的学习，加强学生的环境保护意识和法治观念，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重点与难点：教学重点：介绍环保法规和协议，引导学生了解人类社会正在作出的有益尝试，增强环保意识。
教学难点：引导学生从“知”落实到“行”上，唤醒学生的环保意识。
教材分析：本课的教材主要围绕环保法规和协议展开，通过介绍相关法规和协议，引导学生认识到保护地球是全世界的责任，同时也介绍了一些人类社会正在作出的有益尝试，如建设可持续城市、推广可再生能源等。
课程设计还通过环保节日的介绍，引导学生从“知”落实到“行”上，感悟环保重在落实。
教学准备：1、PPT或黑板、粉笔2、视频素材3、环保节日的相关资料4、环保承诺书的模板5、学生小组讨论的指导问题教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，今天我们要学习的是《地球--我们的家园》第二课时.，主题是关于环保的。
爱护我们的家园教案 (1)
育才中学德育主题班会教案8·3·3 爱护我们的家园一、班会主题：爱护我们的家园（生态环境教育）二、班会目标：1、情感、态度与价值观：树立起学生们的环境保护意识。
2、能力：学会用自己的实际行动，爱护我们的家园。
3、知识：了解一些破坏家园的污染事件，了解一些保护环境的方式。
三、教学重难点：通过了解家园环境的污染破坏，学生有意识的注意环境保护。
四、教学方法：材料分析法、讨论法、解析法。
五、教学准备：1、搜集影视资料片段。
2、学生搜集家乡有关污染的事件。
3、学生搜集保护身边环境的一些方法措施。
4、制定班会课件。
六、教学过程：老师：同学们，当你每天喝上甘甜的清水时，你快乐么？当你早晨呼吸到新鲜的空气时，你舒服么？当你看到清洁的环境时，你心情舒畅么？可是我们的家园现在受到了各种各样的污染。
（图片）播放收集到的水污染、大气污染、白色污染和土壤污染的图片。
老师：当你看到这样图片，你能谈谈对污染的认识吗？学生各抒己见。
老师：是的，我们的家园正在遭受着破坏，最终家园的破坏，导致我们流离失所。
（真实再现）学生阅读5个环境污染案例（4分钟）。
老师：刚才同学们阅读了这几个案例，内心肯定产生了波澜，下面请同学们来说一下。
学生谈自己的感受。
老师：对，环境已经破坏，很难修复，需要几十年甚至上百年，这些污染带给所有的生灵以毁灭性的打击。
但愿我们人人都有环保的意识，留给我们自己和子孙后代一片蓝天。
下面请同学们来阅读“史海沉钩”和有关挫折的“名言警句”，欣赏视频《2011十大感动人物杨善洲》，看老书记如何用自己的双手让大亮山披上绿衣的。
老师：同学们，虽然我们对大的污染事件，束手无策，可是对于爱护身边的环境，你有什么方法措施么？学生甲：生活中不用塑料袋装东西，同时提醒别人不用。
学生乙：杜绝使用一次性的筷子。
学生丙：出入少乘车开车，步行或骑自行车。
学生丁：向农民伯伯宣传少使用农药。
学生己：监督举报污染事件。
学生：自由谈实例，并且说说自己的打算。
赣美版 五年级上册美术 《第7课 地球我们的家园》教案
赣美版五年级上册美术《第7课地球我们的家园》教案一. 教材分析《第7课地球我们的家园》这一课主要让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们人类和动植物生存的家园，要爱护我们的家园。
通过学习，让学生了解地球的特点，以及人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但是，对于地球的生态环境和人类活动对地球的影响等方面的认识还不够深入。
因此，在教学中，需要引导学生从多角度、多方面去了解地球，认识到保护地球的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们人类和动植物生存的家园，要爱护我们的家园。
2.让学生了解地球的特点，以及人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。
3.培养学生运用美术手段表现地球的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解地球的基本面貌和特点，认识到地球的重要性，培养学生的环保意识。
2.难点：如何让学生深入理解人类活动对地球的影响，以及如何运用美术手段表现地球。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入感受地球的魅力，从而激发学生对地球的热爱。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解人类活动对地球的影响，从而培养学生的环保意识。
3.美术教学法：运用绘画、手工制作等方式，让学生运用美术手段表现地球，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频、案例等教学资源。
2.准备绘画、手工制作等美术工具材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示地球的美丽景象，引导学生初步感受地球的魅力。
同时，引导学生思考：地球是什么？地球有哪些特点？2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解人类活动对地球的影响，如环境污染、资源过度开发等。
引导学生认识到保护地球的重要性，培养学生的环保意识。
3.操练（10分钟）让学生运用美术手段，如绘画、手工制作等，表现地球的美丽和人类活动对地球的影响。
爱护我们的家园教案
爱护我们的家园教案一、教学目标1. 让学生了解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与到爱护家园的行动中来。
二、教学重点1. 地球是我们共同的家园。
2. 爱护环境、节约资源的重要性。
3. 从小事做起，积极参与到爱护家园的行动中来。
三、教学难点1. 如何让学生理解地球是我们共同的家园，需要我们共同爱护。
2. 如何让学生从身边的小事做起，积极参与到爱护家园的行动中来。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组讨论所需材料。
五、教学过程1. 导入：通过课件或视频展示地球的美景，引导学生感受地球的魅力，引出地球是我们共同的家园这一主题。
2. 新课导入：介绍地球面临的环境问题，如气候变化、资源枯竭等，让学生认识到爱护环境、节约资源的重要性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们围绕如何爱护我们的家园这一主题，从身边的小事做起，提出具体的行动措施。
4. 分享讨论成果：各小组派代表分享他们的讨论成果，让大家互相学习，共同提高。
5. 总结提升：教师总结学生提出的行动措施，强调每个人的责任和义务，引导学生积极参与到爱护家园的行动中来。
6. 课后作业：布置一道关于如何在家园中实践爱护环境的实际行动，让学生在课后加以落实。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了爱护家园的方法。
六、教学活动设计1. 活动名称：我们的家园——地球活动内容：通过图片和视频资料，让学生了解地球的自然环境和资源状况，认识到地球是我们赖以生存的家园。
2. 活动名称：环境问题大调查活动内容：学生分组进行调查，了解周围环境存在的问题，如垃圾处理、水资源利用等，从而提高环保意识。
3. 活动名称：节约资源，从我做起活动内容：讨论如何在生活中节约资源，如节水、节电、减少使用一次性用品等，并制定个人行动计划。
七、教学评价设计1. 评价目的：了解学生对爱护家园知识的理解和运用，以及他们在日常生活中的环保行为。
《珍惜我们的家园》教学设计
珍惜我们的家园——环保招贴设计一、教学目标1、知识目标：通过学习使学生掌握招贴画的基础知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、技能目标：使学生学会设计、制作出主题明确、创意独特的环保招贴画。
3、情感目标：使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识，进一步懂得爱护海洋环境。
二、教学重点、难点教学重点：引导学生进行设计、制作简单的环保招贴画。
教学难点：能创作出构思巧妙，创意独特的环保招贴画。
三、教学过程：（一）、创设情景，动画导入1、教师播放保护海洋为主题的环保视频短片。
2、教师：同学们，我们海南四面环海，资源丰富，风景优美，由于人类活动，直接或间接地把物质或能量引入海洋环境，造成损害海洋资源、危害人类健康、妨碍海洋活动、损坏海水和海洋环境质量的现象。
不光是海洋，近几十年来，由于世界各国工业化发展迅速，城市人口急剧增加，导致严重的环境污染，大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡，人类生存正面临着严重的威胁。
3、教师小结：地球只有一个，我们要保护环境……珍惜我们的家园。
有许多艺术家都用其独特的眼光关注环境保护，创作了各种主题的招贴画，呼吁人们加强环境保护意识，认识环境保护的重要性。
这节课，我们就一起来学习《珍惜我们的家园—环保招贴设计》（板书课题）。
（二）温故知新，拓展探究上一节课我们了解了：1、环保招贴设计概念与起源招贴画是古老的传播媒介之一，又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。
2、招贴分类以宣传政治人物或政治事件为主的政治性招贴；以宣传商业及产品信息为主的商业产品招贴；以弘扬民族文化及社区、企业文化为主的文化招贴；以及宣传公益事业和公益行为为主的公益招贴等等。
3、招贴设计构成要素（1）图形——点题（表达内容与创意）（2）文字——有力（具有鼓动性和号召力）（3）色彩——渲染（表达情感）4、招贴画要素运用图形为主文字为主图文并茂5、主要表现手法：写实、比喻、夸张、拟人（三）、探究新知1、请大家欣赏图片并思考：一幅成功的招贴画关键是什么？学生讨论，得出结论：色彩鲜艳+版式合理+视觉冲击力+图形表现+典型元素师引导：在招贴画设计中运用这些元素就是为了达到“创意”目的。
部编版道德与法治六下《第4课地球——我们的家园》教学设计
自古以来人类就在用自己特有的方式于自然环境和谐相 的 原 因 ？ 形 的 没 有 适 合
处。
成危机意识， 人 类 生 存 的
活动三：《和谐美好的人与自然》
地 球 是 唯 一 地点，也能激
1、出示图片展示人类与自然和谐相处的画面。
的生存家园。 起 学 生 对 未
2、鼓励学生说一说他们所掌握的人与自然和谐相处的事
2、出示我国关于环保的相应法律、法规：
定》的标志性 全 球 广 泛 参
我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境保护法》、 和主要内容 与关注问题。
《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染
防治法》
引导学生分 知法懂法用
我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《水污染防 析 身 边 的 一 法 才 会 不 违
枯竭，化学燃料燃烧产生的大量温室气体导致全球变 受美好生活。 美好时，再去
暖……让人类面临许多严峻环境问题。
进入“丑的”
活动四：《人类的“魔法”与“未来”》
认 真 观 看 视 探究，才能激
1、观看动画视频《人类的“魔法”》
频，形成认知 起 人 们 对 美
思考：1.视频中都出现了哪些人类不文明的行为？这些
产生这样的疑问：我们能不能利用高科技手段，创造出 光 、 水 、 空
一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？带着这样 气……
此材料的选
的问题，我们来看段视频，从中找到答案。
择恰当的解
活动二：神奇的生物圈实验——观看视频《生物圈 2 号》 思考：生物圈 释 了 除 地 球
过渡：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。 2 号实验失败 以外，目前真
来世界的探
例和旅游经历。
五年级美术上册《爱护家园》教案、教学设计
（4）分组合作教学法：组织学生分组进行绘画创作，培养学生团队协作精神，提高绘画水平。
2.教学过程：
（1）导入：展示环境问题的图片或视频，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
（2）新知传授：结合课本内容，讲解美术创作方法，引导学生学会运用绘画技巧表现家园的美好。
4.实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。
5.展示与评价：组织学生展示作品，引导他们自评、互评，提高审美能力。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生将环保意识延伸到生活之中。
（三）情感态度与价值观
1.增强环保意识，认识到保护家园是每个人的责任和义务。
2.培养学生对自然环境的热爱，树立绿色生活观念。
2.难点：
（1）如何引导学生观察生活中的环境问题，并将之融入美术创作中。
（2）如何帮助学生掌握绘画技巧，提高作品的表现力。
（3）如何激发学生的创新意识，使他们在绘画作品中展现出独特的个性。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）情境教学法：通过展示环境问题的实例，创设情境，引发学生关注环境保护的重要性。
（2）直观教学法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生了解美术技法，提高绘画表现力。
5.培养学生对自然环境的热爱，激发他们珍惜资源、保护环境的意识。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.导入：通过展示现实生活中的环境问题，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
2.讲解：结合课本内容，讲解环境保护的重要性和美术创作的方法，让学生掌握基本知识。
3.示范：教师现场演示绘画、手工等技法，让学生直观地了解创作过程。
《爱护我们的家园》教学设计
《爱护我们的家园》教学设计《爱护我们的家园》教学设计黄惠凌教学目标：1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。
2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
4．教育学生从身边小事做起，保护环境。
教学重点：提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景引入，引趣激情（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。
2、学生提出问题后，整理这些问题。
（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园）二、介绍我们的家园，知道一些环保举措1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。
2、学生各抒己见。
3、师小结，过渡我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。
但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性，4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。
①设立一些特别的日子。
（投影出示）2月2日国际湿地日3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界气象日4月22日世界地球日6月5日世界环境日6月17日世界荒漠化日7月11日世界人口日10月4日世界动物日有多美。
同学们，让我们一起伸出手、让我们心连心，让天更蓝，水更绿，因为碧水蓝天，是我们梦想的家园。
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《爱护我们的家园》教学设计
黄惠凌
教学目标：
1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。
2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
4．教育学生从身边小事做起，保护环境。
教学重点：提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、情景引入，引趣激情
（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）
1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。
2、学生提出问题后，整理这些问题。
（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园）
二、介绍我们的家园，知道一些环保举措
1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。
2、学生各抒己见。
3、师小结，过渡
我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。
但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性，
4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。
①设立一些特别的日子。
（投影出示）
2月2日国际湿地日
3月21日世界森林日
3月22日世界水日
3月23日世界气象日
4月22日世界地球日
6月5日世界环境日
6月17日世界荒漠化日
7月11日世界人口日
10月4日世界动物日
12月5日环保志愿者日
思考：为什么要设立这些特别的日子？
②成立“世界遗产”组织
世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。
思考：成立“世界遗产”组织有什么意义？
③建立自然保护区
问：我国有哪些国家级自然保护区？
④教师补充资料（投影出示）
三、读故事，学习环保楷模
（一）请个别同学讲《索南达杰的故事》
《一个真实的故事》
《植树英雄马永顺的故事》
（二）请同学们谈一谈自己的感受。
四、争当环保小卫士
过渡：听了环保卫士的感谢人事迹，我相信大家都很感动。
其实我们每一个同学都可以成为一名环保小卫士。
只要大家从小事做起：
1．拒绝使用一次性用品，提倡重复利用。
2．节约纸张、粮食，制止浪费行为。
3．自觉宣传环保知识，传递环保信息。
4．使用绿色环保产品。
五、环保知识擂台赛
让学生课前搜集有关环保的小知识，在课上进行交流。
谁知道的环保知识最多，谁将成为擂台赛的擂主。
六、全课小结，升华反思
1、这节课有哪些收获？还有那些问题？
2、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家要多美有
多美。
同学们，让我们一起伸出手、让我们心连心，让天更蓝，水更绿，因为碧水蓝天，是我们梦想的家园。