鲁迅介绍ppt
合集下载
人物介绍(鲁迅)PPT课件
鲁迅关注人的命运和精神世界，这种人文 关怀在当今时代依然具有重要意义，能够 引导人们关注人的价值和尊严。
2024/1/26
26
THANKS
感谢您的观看
2024/1/26
27
2024/1/26
25
在当今时代传承意义
文化传承
社会批判
鲁迅作品是中国现代文学的经典之作，对 于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
在当今社会，鲁迅作品依然具有深刻的批 判意义，能够引导人们反思社会问题，追 求社会公正和进步。
文学创新
人文关怀
鲁迅在文学创作上的创新精神对当今作家 仍具有启示作用，鼓励作家在创作过程中 勇于探索和创新。
闰土等农民形象展现了社会底层人民 的贫苦生活，他们在贫困中挣扎求生 。
麻木的精神状态
对社会不公的控诉
通过农民形象，鲁迅表达了对社会不 公和贫富差距的控诉。
在长期的贫困和压迫下，农民们变得 麻木不仁，缺乏反抗精神。
2024/1/26
14
04
鲁迅文学风格与技 巧探讨
2024/1/26
15
讽刺手法运用
通过对社会现象的讽刺，揭露时 弊，表达对不合理现象的批判。
运用夸张、对比等手法，加强讽 刺效果，使读者深刻感受到作者
的批判态度。
在讽刺中融入幽默元素，使作品 更具可读性，吸引读者关注。
鲁迅ppt
பைடு நூலகம்
谢 谢 观 赏
我们学过的有关鲁迅的名言
其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。
——《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ——许广平 《欣慰的纪念》 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命 的。 ——《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处， 所得就非常有限，枯燥了。 ——《致颜黎民》
求学时期
鲁迅出生在中国浙江省绍兴府会稽县府城内东昌坊口（今属绍兴市越城区）的一 个书香门第，祖父周福清是清同治十年（1871年）辛未科进士，在北京任官员。 父亲周伯宜是一名秀才，母亲鲁瑞。鲁迅与周恩来同宗，祖先是北宋理学始祖周 敦颐。 1892年，11岁的鲁迅就读于家乡绍兴的寿镜吾开设的私塾三味书屋。1893年 （光绪十九年），鲁迅的祖父周福清因为科举舞弊案而被革职下狱，鲁迅兄弟则 被安插到离城有三十多里的皇甫庄大舅父的家中避难。周福清被判“斩监候”， 入狱8年，因此周家每年必须花费大笔礼金，使周福清得以活命，于是家道开始 衰落，同时其父亲周伯宜也因水肿重病在床，1896年病故。家庭的变故对少年 鲁迅产生了深刻的影响。而童年的生活场景，百草园、咸亨酒店、外婆家一带的 农村等地，都成为后来鲁迅的两部小说集《呐喊》《彷徨》和散文集《朝花夕拾》 的重要素材来源。 鲁迅的童年与少年，就是一个从天上到人间的跌落过程。 对此鲁迅自述曰：“我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但 到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一 个亲戚家，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约 有一年多，死去了。” 1898年，17岁的鲁迅离开家乡的三味书屋，进入金陵的新式学堂江南水师学堂， 并改名为周树人。1899年转入江南陆师学堂附设的矿路铁路学堂，与陈衡恪结 交，1901年毕业，颇受进化论思想影响，爱读新思想的书，尤其是翻译的小说。
鲁迅 简介 PPT
1927年与其学生许广平同居于上海 1929年儿子周海婴出世 1927年到1936年，创作了大量的 小说和杂文 1936年病逝于上海 1956年来自百度文库迅遗体移葬虹口公园
弃医从文 鲁迅先生想通过医学启发中国人的 觉悟 精神上的麻木比身体上的虚弱更可 怕 在日本留学期间，鲁迅先生初步形 成了他的世界观和人生观
鲁迅个人秀
鲁迅故居
鲁迅简介
中文名：鲁迅 原名：周树人 别名：樟寿，后改名豫才 身高：161厘米 出生地：浙江省绍兴府会稽县 职业：文学家，思想家，评论家 代表作品：《呐喊》、《彷徨》、 《故事新编》、《狂人日记》、 《朝花夕拾》
1881年出生于官僚地主家庭 1902年去日本留学 1905年参加革命党人的活动 1909年先后在杭州、绍兴任教 1918年5月发表《狂人日记》 1918年到1926年间，陆续创作各小 说、散文、杂文
病 逝
鲁迅简介 PPT课件
目睹国家民族的危机 ，以文学为武器进行 思想启蒙和社会批判 。
晚年生活及逝世后评价
晚年继续坚持文学创作和思想斗 争，关注社会现实和民族命运。
逝世后被誉为“民族魂”，成为 中国现代文学和文化的重要代表
和象征。
其作品和思想至今仍具有现实意 义和启示作用，被广泛研究和传
承。
02
鲁迅思想与文学观念探讨
启蒙主义思想及其影响
关注社会现实
鲁迅的作品始终关注社会现实，对社会的种种弊端进行了 深刻的揭露和批判，这种关注现实的精神也为后世作家所 继承。
创新文学形式
鲁迅在文学创作上勇于尝试新的形式和手法，这种创新精 神对后世作家的文学创作产生了积极的影响。
在国际文化交流中贡献
推广中国文化
鲁迅的作品被翻译成多种语言，在国际上广泛传播，为中国文化 的推广做出了重要贡献。
塑造典型形象
他善于塑造典型形象，通 过人物形象的刻画来揭示 社会问题和人性弱点。
注重细节描写
鲁迅在作品中注重细节描 写，通过细腻的笔触展现 人物内心世界和社会环境 。
独特文学风格形成原因
个人经历与时代背景
鲁迅的个人经历和时代背景对其文学风格产生了深刻影响。
中西文化交融
他深受中西文化影响，将中西文化元素融合在自己的创作中，形成 了独特的文学风格。
批判封建礼教
鲁迅对封建礼教进行了深 刻批判，揭露其对人性的 束缚和摧残。
鲁迅人物介绍PPT课件
鲁迅小说集《呐喊》的封面
鲁迅小说集《彷徨》的封面
《野草》，民国36年出版
《
从
百
草
园
到
三
味
民国影印本《朝花夕拾》
书
屋
》
三、思想与创作的文学史意义
木刻画鲁迅
• 鲁迅不是一个单纯的文学家，他一直以思考民族 发展问题为创作核心。通过文学来阐发对国民性 问题的思考，这是理解鲁迅最重要的地方。
• 鲁迅一出现就以成熟的创作姿态进入文坛，成为 让后人难以企及的一座高峰。鲁迅自觉地背负了 太多的思考，这为他的文学创作提供了充分的准 备。
• 1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾 任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在
北京大学、女子师范大学等校授课。
北京阜成门内宫门口鲁迅故居
1912年５月，首次用" 鲁迅"为笔名，发表中国 现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。 五四运动前后，参加 《新青年》杂志的工作。 陆续创作出版了《呐 喊》、《坟》、《热 风》、《彷徨》、《野 草》、《朝花夕拾》、 《华盖集》、《华盖集 续编》等专集。
鲁迅
XX 六七班
• 一、感受鲁迅
——鲁迅的生平及思想发展
• 二、新文学创作实绩 • 三、思想与创作的文学史意义
一、感受鲁迅
——鲁迅的生平及思想发展 • 鲁迅（ 1881-1936 ），原名周树人，字豫才，浙江绍兴
鲁迅的生平简介ppt课件
• 第三级
• 第四级 • 第五级
叙述自己的生平事迹和 主要成就。
用第一人称。
宋庆龄许广平参 加鲁迅追悼会
有详有略，选择反映性格 和思想倾向的内容详写。
单击此处编辑母版标题样式 课堂小结
• 单击鲁此迅处编先辑生母逝版世文后本，样式郁达夫曾说：“没有
• 第二级
伟大的• 第人•三第物级四出级 现的民族，是世界上最可怜的 生物之群；• 有第五了级 伟大的人物，而不知拥护、 爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之 邦。”愿以此与同学们共勉。
情 约有三 父亲去世。离开绍兴，前往南
况 年多 京求学。
单击此处编辑母版标题样式
十八岁 入江南水师学堂。
• 单•击第此二过处级年了编半辑母改版入文矿本路样学式堂学开矿。
求学 • 毕第•三后业第级之四• 级第五到级 日本留学。
预备学 校毕业
决意学医，进仙台医专学习。
两年后 终止学医，决心从事文艺事业。
鲁迅用高度概括而 简练的文字，把自己人 生道路上的两次重大选
择很朴实地展示给读者，
1927年在
言简意丰，蕴藉深刻。
广州
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
有几个学者到段祺瑞政府去 告密，说我不好，要捕拿
• 第五级 我……一件重大的事作者为
鲁迅生平简介PPT课件
这些经历，成为他人生的出发点，也使他终生不能忘怀。不 向恶势力低头的性格，贯穿了鲁迅的一生。
2019/10/23
8
一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路 学堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民 主主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他 接受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老 人”的社会发展观。”
2019/10/23
14
三、鲁迅作品
2019/10/23
15
三、鲁迅作品
小说集：《彷徨》、《呐喊》《故事新编》
散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
杂文集：《而已集》、《二心集》、 《坟》、《花边文 学》、《华盖集》 《华盖集续编》、《集外集》、《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、《热风》、《三闲集》、 《伪自由书》、《准风月谈》
2019/10/23
12
2019/10/23
13
二、时代背景
鲁迅在20世纪初中国“救亡图存” 的大背景下，大声呼唤“精神界之战 士”，提出“立人”主张。他登上五四 文坛后，写出《阿Q正传》等不朽著作， 从反面批判人性的残缺，后期则以杂文 为武器全力抨击封建专制主义扭曲人性 的社会和传统。他毕生所致力的，就是 对中国人精神的反思，启悟中国人“悟 己之为奴”，改造自己的国民性，从奴 性状态上升到悟性境界。而这种反思的 目的，就是为了中国人能够“幸福的度 日，合理的做人”。
2019/10/23
8
一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路 学堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民 主主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他 接受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老 人”的社会发展观。”
2019/10/23
14
三、鲁迅作品
2019/10/23
15
三、鲁迅作品
小说集：《彷徨》、《呐喊》《故事新编》
散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
杂文集：《而已集》、《二心集》、 《坟》、《花边文 学》、《华盖集》 《华盖集续编》、《集外集》、《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、《热风》、《三闲集》、 《伪自由书》、《准风月谈》
2019/10/23
12
2019/10/23
13
二、时代背景
鲁迅在20世纪初中国“救亡图存” 的大背景下，大声呼唤“精神界之战 士”，提出“立人”主张。他登上五四 文坛后，写出《阿Q正传》等不朽著作， 从反面批判人性的残缺，后期则以杂文 为武器全力抨击封建专制主义扭曲人性 的社会和传统。他毕生所致力的，就是 对中国人精神的反思，启悟中国人“悟 己之为奴”，改造自己的国民性，从奴 性状态上升到悟性境界。而这种反思的 目的，就是为了中国人能够“幸福的度 日，合理的做人”。
鲁迅生平简介ppt课件
5
一、成长经历
少年时期的快乐时光
鲁迅 1881年9月25日生于浙江绍兴府会稽县东昌坊口新台门周
家。周家做官经商，人丁昌盛，至鲁迅出世，周家已分居三处， 彼此照应，俨然大户。
1886年入塾，从叔祖周玉田先生初诵《鉴略》。其五六岁 时，大人都称鲁迅为“胡羊尾巴”。赞扬鲁迅小而灵活。
1892年正月，鲁迅12岁时，往三味书屋跟从寿镜吾先生读 书。在塾中，喜欢趁空余时间描画，并搜集图画。
这些经历，成为他人生的出发点，也使他终生不能忘怀。不 向恶势力低头的性格，贯穿了鲁迅的一生。
8
一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路学 堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民主 主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他接 受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老人” 的社会发展观。”
三、鲁迅作品
作品特点
读鲁迅的小说，开始你会感到阴冷。譬如祥林嫂，那么一个 健康而勤快的农妇，怎么会在习俗的偏见与众人的冷酷之中沦为 乞丐，最后死得不明不白。在《药》里，一个爱国志士为国牺牲 的鲜血，却被患肺痨病的人蘸到馒头上拿来当秘方吃。一个农村 无产者的阿Q，其实是很有劳动能力的，却在众人的藐视和自己 的自欺之中莫名其妙的成为别人的替死鬼。
9
二、时代背景
10
一、成长经历
少年时期的快乐时光
鲁迅 1881年9月25日生于浙江绍兴府会稽县东昌坊口新台门周
家。周家做官经商，人丁昌盛，至鲁迅出世，周家已分居三处， 彼此照应，俨然大户。
1886年入塾，从叔祖周玉田先生初诵《鉴略》。其五六岁 时，大人都称鲁迅为“胡羊尾巴”。赞扬鲁迅小而灵活。
1892年正月，鲁迅12岁时，往三味书屋跟从寿镜吾先生读 书。在塾中，喜欢趁空余时间描画，并搜集图画。
这些经历，成为他人生的出发点，也使他终生不能忘怀。不 向恶势力低头的性格，贯穿了鲁迅的一生。
8
一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路学 堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民主 主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他接 受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老人” 的社会发展观。”
三、鲁迅作品
作品特点
读鲁迅的小说，开始你会感到阴冷。譬如祥林嫂，那么一个 健康而勤快的农妇，怎么会在习俗的偏见与众人的冷酷之中沦为 乞丐，最后死得不明不白。在《药》里，一个爱国志士为国牺牲 的鲜血，却被患肺痨病的人蘸到馒头上拿来当秘方吃。一个农村 无产者的阿Q，其实是很有劳动能力的，却在众人的藐视和自己 的自欺之中莫名其妙的成为别人的替死鬼。
9
二、时代背景
10
鲁迅PPT课件
鲁迅的杂文以1928年为界，大致可以分为前期与后期。 后期杂志最有战斗性，而且数量越来越多。
鲁迅杂文的思想艺术特质：
匕首与投枪，艺术性的政论文，形象思维与逻辑思维的 结合。
1、批判性、否定性、攻击性的特色。 2、在“反常规”的“多疑”思维烛照下批判的犀利。 3、杂文思维中的“个”与“类”。“论时事不留情面，
③东京从事文学活动时期（1906.4——1909）
办文艺杂志《新生》，未果。
与周作人合译《域外小说集》，也不成功。1906年 奉母命与朱安结婚。1909年8月回国。
4、绍兴、杭州、南京、 北京（1909年秋—— 1926年）
回国之初，应邀在杭州 的浙江两级师范学堂任 教，任生理学和化学教 师。1910年7月回绍兴， 任绍兴府中学堂学监， 并兼博物学及生理卫生 学教师。
《彷徨》是鲁迅的第二本小说集。1926年由北新书局 出 版 。 收 作 者 1924——1925 年 间 的 小 说 十 一 篇 ， 为 “乌合丛书”之一。
《祝福》、《在酒楼上》、《幸福的家庭》、《肥 皂》、《长明灯》、《示众》、《高老夫子》、《孤 独者》、《伤逝》、《弟兄》、《离婚》。
《呐喊》与《彷徨》的思想主题：
3、留学日本（1902春——1909夏）
①东京弘文学院时期（约两年）
②仙台医专时期（1904.4——1906.3）《藤野先生》
关于鲁迅简介ppt
1933年在上海，和宋庆龄蔡元培等在一起。
1936年在全国木刻展览会 上和青年在一起。
• 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文 学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁 迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨， 这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅 是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌 人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中 华民族新文化的方向，就是新生命的方向。 • ——毛泽东
鲁迅逝世时才55岁，可他的作品就有700多万字， 他的作品改编成连环画、电影等。
•
• 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛。 （鲁迅〃自嘲） • • • • 2、寄意寒星荃不察，我以我血 荐轩辕。 （鲁迅〃自题小像） 3、心事浩茫连广宇，于无声处 听惊雷。 （鲁迅〃无题） 4、血沃中原肥劲草，寒凝大地 发春华。 （鲁迅〃无题） 5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅 小诗。 （鲁迅.无题）
鲁 迅 作 品
• 还有：
•
• • •
小说集《呐喊》，包括《狂人日记》、《阿Q正 传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》 等14篇作品；《彷徨》，包括《伤逝》、《祝福》 等11篇作品；《故事新编》，包括《补天》、 《奔月》、《理水》等8篇作品。 散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草 园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》（1927年），包括《秋夜》、 《过客》等24篇作品。 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖 集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南 腔北调集》等。
鲁迅简介PPT课件
1898年考入江南水 师学堂，后转入矿路 学堂学习
文学创作生涯及成就
1909年开始文学创作，以《狂 人日记》为代表作，开创了中 国现代白话文小说的先河
先后发表《呐喊》、《彷徨》 等小说集，以及大量杂文、散 文和诗歌作品
其作品深刻揭示社会矛盾和人 性弱点，对后世产生了深远影 响
晚年生活与逝世
晚年致力于文化事业和教育事业 ，曾任北京大学教授等职务
多样化题材选择
社会现实题材
鲁迅的作品中大量涉及社会现实 题材，如《狂人日记》、《阿Q 正传》等，通过描绘社会底层人 物的悲惨遭遇来揭示社会的黑暗
面。
历史文化题材
他还善于从历史文化中汲取灵感 ，创作出《故事新编》等具有深
厚历史文化底蕴的作品。
多样化题材的探索
鲁迅在题材选择上非常广泛，还 包括了童话、散文诗等多种文学 形式，展现了他卓越的文学才华
于探索新的文学形式和主题。
关注社会
鲁迅的作品关注社会现实，启示后 世作家要关注社会、关注人民，以 文学为武器揭露社会的不公和压迫 。
艺术创新
鲁迅在文学创作中勇于创新，启示 后世作家要不断追求艺术创新，探 索新的文学形式和技巧。
在国际文化交流中作用
文化使者
鲁迅的作品被翻译成多种语言，在国际上产生了广泛的影响，他作 为中国文化的使者，促进了中外文化的交流和理解。
鲁迅PPT课件
揭示社会不公
鲁迅通过作品揭示了社会 的不公和黑暗面，批判了 官僚主义、封建主义等社 会制度。
关注底层民众
鲁迅关注底层民众的苦难 和命运，呼吁社会关注弱 势群体的权益。
反对愚昧和迷信
鲁迅认为愚昧和迷信是阻 碍社会进步的重要因素， 呼吁人们摆脱这些束缚。
鲁迅的文化观
弘扬民族文化
鲁迅认为民族文化是一个民族的 根基和灵魂，应该得到保护和传
区别和特点。
鲁迅的作品更加注重对于社会和 人性的探讨，与其他作家相比更 加深入和全面地反映了当时社会
的矛盾和问题。
鲁迅对现代文学的影响和启示
鲁迅的作品深刻地影响了现代文学的 发展，为后来的作家提供了重要的借 鉴和启示。
鲁迅的作品启示人们要注重文学的艺术性和 思想性，不断提高自己的审美水平和思考能 力，从而更好地理解和把握现实生活。
鲁迅在现代文学史上占据着重要的地位，他的作品对于推动中国现代文学的发展起 到了重要的作用。
鲁迅的作品不仅在文学上具有很高的价值，同时也深刻地影响了人们的思想和价值 观，对于中国社会的进步和发展产生了积极的影响。
鲁迅与其他现代作家的比较
鲁迅与其他现代作家相比，具有 更加深刻的思想和更高的艺术造
诣。
鲁迅的作品在语言、形式和内容 等方面都具有很高的创新性，与 其他作家的作品相比有着明显的
《狂人日记》
总结词
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 鲁迅作品有：小说集《呐喊》
• 第二级
•
• 第三级
（包括《孔乙己》《药》《故乡》 第四级 《阿Q正传》等）、《彷徨》 • 第五级 （包括《祝福》等）、《故事新
编》、散文集《朝花夕拾》 老年鲁迅
（包括《藤野先生》《从百草园到 三味书屋》等）、杂文集《华盖
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
鲁 迅
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
•
中年鲁迅
鲁迅（1881---1936） 第三级 原名周树人，字豫才，浙 • 第四级 • 第五级 江绍兴人。中国现代伟大 的文学家、思想家、革命 家。
• 第三级
十三岁 时 约有三 年多
家遭大变故，寄住在亲戚家。 父亲去世。离开绍兴，前往南 京求学。
单击此处编辑母版标题样式
十八岁 入江南水师学堂。
过了半 • 单击此处编辑母版文本样式 改入矿路学堂学开矿。 年 • 第二级 • 毕业之 第三级 第四级 到日本留学。 求学 • 后 • 第五级 预备学 决意学医，进仙台医专学习。 校毕业 两年后 终止学医，决心从事文艺事业。
单击此处编辑母版标题样式
第三段中的第二年，就。。第三年又走出，到底被 拒绝，红色字体等词表达了作者什么样的情感？请 找出第二段中类似的词语 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级 • 表达作者因政局混乱和社会黑暗处处碰壁，从而失 • 第四级 望，伤感，愤懑的思想感情（思想与现实不相融合 • 第五级 的苦闷无奈）
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
传
大传 篇幅长短 小传
立传人物
鲁迅母亲 鲁瑞
自传 评传
单击此处编辑母版标题样式 自主预习
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
掌握画线字的读音
浙江 亲戚 乞食（qǐ） （zhè） （qī） 学籍 厦门 筹办 （jí） （xià） （chóu） 彷徨 皖 （páng）祺 （qí） （wǎn）
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
再读课文，列表梳理鲁 迅1881年—1930年间的 生平经历。
日本仙台医 学专科学校
单击此处编辑母版标题样式 人
生 时间 经 阶 • 单击此处编辑母版文本样式 段
• 第二级
历
求 学 前 家 庭 情 况
生于浙江省绍兴府城里一姓周 1881•年 第四级 的家里。 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
三次重大转折中哪次最重要？鲁迅学医的原因是什 么？又为什么要弃医从文？ • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
第三次，直接表露出鲁迅一心为了救国救民的积极 • 第三级 的人生态度和强烈的爱国主义思想 • 第四级
• 第五级
想用新医学来拯救当时危困的祖国
结合《呐喊》自序分析 ，鲁迅最终实现 自己崇高的人生价值，不愧为民族英雄。
单Hale Waihona Puke Baidu此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
9 鲁迅自传
单击此处编辑母版标题样式 情景引入
在我国现代文学史上有一个 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 身材矮小却形象高大的人，广大 • 第三级 人民称他为“民族魂”。他以匕 • 第四级 首投枪般的文字准确剖析社会， • 第五级 他以“同志”般的关怀指引革命 青年。他是谁呢?他就是我们深 深敬仰的鲁迅先生。今天我们学 习《鲁迅自传》，来了解这位伟 人的一生。 “民族魂”鲁迅
集》《而已集》等。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
解释经文的著作。如：经 传/《左传》《经传释词》 传记：列传/别传/外传/自 传。如：《史记•屈原列传》
鲁迅父亲 周伯宜
叙述历史故事的作品（多 为小说）。如：《水浒传》 《阿Q正传》
单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 短篇小说集：《呐喊》《彷徨》
• 第三级
• 第四级 • 第五级
一本论文：《坟》
一本回忆记：《朝花夕拾》 一本散文诗：《野草》 四本短评：《热风》《而已集》 《华盖集》《华盖集续编》
留学日本
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
单击此处编辑母版标题样式
二十九岁 第二年 在绍兴中学堂做教务长。
回国，在浙江杭州两级师范学堂做教员。
• 单击此处编辑母版文本样式 走出，想做书店编译员，被拒绝。 第三年
工 作 绍兴光复后 • 第三级 • 第四级 南京政府成立
• 第二级
任浙江师范学校校长。
后来 一九二六年 十二月
四月 九月
• 第五级
百草园
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
变故： 意外发生的事情。 筹办： 筹划举办。 走来走去，犹疑不决， 彷徨： 不知往哪个方向去。
三味书屋
呐喊：大声喊叫助威。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
鲁迅和 寿镜吾
朗读课文，划出时间线 索，思考文章写了哪些 内容？用简洁的语言概 括。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
时间： 1881年—1930年 家庭状况（1） 生平经历 （1—3） 求学过程（2）
1903年在 东京
工作简历（3） 创作成果（4）
任南京临时政府教育部部员，迁北京。
兼做北大、北师大、女师大国文讲师 。 在中山大学做教授。 辞职。 出广东，后一直住在上海。 躲避政府迫害，到厦门大学做教授。
单击此处编辑母版标题样式 合作探究
鲁迅从18岁到29岁的十年中始终有一种宝贵的思想贯穿 其中，这种思想也影响了他的一生，这种思想是什么？ • 单击此处编辑母版文本样式 你从那里看出来的？（即人生道路上的几次重大转折） • 第二级 这种思想是：自觉把个人的追求与祖国、民族的命 • 第三级 • 第四级 运紧紧结合在一起。从其青年时期三个发展阶段可以 • 第五级 看出： 鲁迅思想形成阶段：从考入水师到改进矿路学堂。（洋 务救国） 鲁迅思想发展阶段：留学日本，“决意要学医”。（医 学救国） 鲁迅思想转折阶段：弃医从文。 （文艺救国）