北师大版数学六年级下册第三单元第四课时欣赏与设计(同步练习) D卷
6年级数学北师大版下册课时练第3章《欣赏与设计》
课时练第3单元图形的运动欣赏与设计一、判断题1.这个图形是由一个圆形通过平移和旋转得到的。
（）2.通过平移或旋转可以制作出很多美丽的图案。
()3.一个半圆通过旋转能得到这样一个图案。
（）二、填空4.通过________、________、________等可以设计美丽的图案。
5.看图填一填图①向________平移了________格。
图②向________平移了________格。
图③向________平移了________格。
图④向________平移了________格。
6.指针从B开始，顺时针旋转90°到________．指针从B开始，逆时针旋转90°到________．7.从6时到9时，时针绕中心点________方向旋转了________度。
8.一个20°的角，将它的一条边旋转________°可得到一个直角。
9.长方形有________条对称轴；正方形有________条对称轴；圆有________条对称轴。
10.分针和时针的转速比是________。
三、选择11.下面图形不是轴对称图形的是（）。
A.长方形B.等腰梯形C.平行四边形D.等边三角形12.将一个周长12cm的正方形变换成周长为36cm的正方形。
实际是按（）的比放大的。
A.1：3B.2：1C.3：1D.4：113.下列图形中，对称轴最多的是（）A.圆B.正方形C.等边三角形D.半圆14.一张正方形纸对折后再对折，写出一个田字，打开后看见（）个田字。
A.1B.2C.415.下列各图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转的是（）。
A.三角形B.长方形C.圆D.平行四边形四、解答题16.当一名优秀的设计师．五、操作题。
17.画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。
再将画好的完整图形先向右平移5格，再向下平移2格。
18.画出图形A关于直线l的轴对称图形，然后让新图绕o’点旋转90°，连续旋转三次的图形。
北师大版数学六年级下册 欣赏与设计
2. 将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
3. 读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从图 形的运动中获得创作的灵感，右 图这幅作品就是巧妙利用了图形 的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
课堂总结
一个图形通过平移、旋转或轴对 称变换可以得到不同的图案。复 杂的图案是由一个或几个简单的 基本图形变换而来的。
第三单元 图形的运动
第 4 课时 欣赏与设计
情境导入
选择其中一幅与同伴说一说。
探究新知
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花
边是如何由阴影部分的图形得到的。
北师大版六年级数学下册《3.4欣赏与设计》说课稿
北师大版六年级数学下册《3.4欣赏与设计》说课稿一. 教材分析北师大版六年级数学下册《3.4欣赏与设计》这一节的内容，主要让学生通过对生活中的图案进行观察和分析，培养学生的审美能力和创造能力。
教材中通过一系列的案例，引导学生发现生活中的图案规律，并运用这些规律进行自己的设计创作。
教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，对于生活中的图案也不会感到陌生。
但是，学生对于如何从生活中发现数学规律，并运用这些规律进行创作可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活，发现生活中的数学规律，并运用这些规律进行创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和分析，发现生活中的图案规律，并能够运用这些规律进行简单的创作。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、创作的过程，培养自己的审美能力和创造能力。
3.情感态度与价值观：学生通过对生活中图案的欣赏和创作，增强对数学的兴趣，提高自己的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够发现生活中的图案规律，并能够运用这些规律进行创作。
2.教学难点：学生如何从生活中发现数学规律，并运用这些规律进行创作。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用观察、分析、创作的教学方法，引导学生从生活中发现数学规律，并运用这些规律进行创作。
同时，我还将运用多媒体教学手段，展示生活中的图案案例，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的图案案例，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：引导学生发现生活中的图案规律，并介绍如何运用这些规律进行创作。
3.案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生理解如何从生活中发现数学规律，并运用这些规律进行创作。
4.学生创作：让学生运用所学知识进行自己的创作，培养学生的实践能力。
5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相交流，提高自己的审美能力。
480.(精品文档)北师大版六年级数学下册3.4欣赏与设计(同步练习)
3.4欣赏与设计
1、下面是笑笑设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
3.下面的图形是怎么得到的？
参考答案：
1.平移和旋转得到
2.略
3.旋转、对称、平移得到
（赠品，不喜欢可以删除）
数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。
它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。
1.人生的痛苦在于追求错误的东西。
所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。
2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。
3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。
但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。
4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。
5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。
至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。
6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。
所以，乐观地面对人生吧！。
北师大版数学六年级下册第三章第四节欣赏与设计同步练习.doc
北师大版数学六年级下册第三章第四节欣赏与设计同步练习1. 从6时到9时，时针绕中心点__________方向旋转了__________度。
2. 分针和时针的转速比是__________。
3. 一个20°的角，将它的一条边旋转__________°可得到一个直角。
4. 长方形有__________条对称轴；正方形有__________条对称轴；圆有__________条对称轴。
5. 通过__________、__________、__________等可以设计美丽的图案。
6. 看图填一填图①向__________平移了__________格。
图②向__________平移了__________格。
图③向__________平移了__________格。
图④向__________平移了__________格。
7. 指针从B开始，顺时针旋转90°到__________．指针从B开始，逆时针旋转90°到__________．二、选择8. 下面图形不是轴对称图形的是（）。
A . 长方形B . 等腰梯形C . 平行四边形D . 等边三角形9. 将一个周长12cm的正方形变换成周长为36cm的正方形。
实际是按（）的比放大的。
A . 1：3B . 2：1C . 3：1D . 4：110. 下列图形中，对称轴最多的是（）A . 圆B . 正方形C . 等边三角形D . 半圆11. 一张正方形纸对折后再对折，写出一个田字，打开后看见（）个田字。
A . 1B . 2C . 412. 下列各图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转的是（）。
A . 三角形B . 长方形C . 圆D . 平行四边形三、判断13. 图形旋转有三个关键要素，一是旋转的中心点，二是旋转的方向，三是旋转的度数。
14. 教室门的打开和关上，门的运动是既平移又旋转。
15. 一棵小树被扶种好，这棵小树一定绕树脚逆时针方向旋转了90度。
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北师大版数学六年级下册第三单元第四课时欣赏与设计（同步练习） D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空。
(共5题；共17分)
1. （4分）组合图案是由________经过________、________、________等图形变换形成的。
2. （2分）一棵小树被扶种好，这棵小树绕树脚________方向旋转了________。
3. （4分）认一认，写出下面钟面上所表示的时间
________ ________ ________ ________ .
4. （3分）如图所示，图形①经过________变换得到图形②；图形①经过________变换得到图形③；图形①经过________变换得到图形④。
A．平移 B．旋转 C．轴对称 D.都不是
5. （4分）平移和旋转都是物体的运动方式，如________、________是平移现象，________、________是旋转现象。
二、选择题。
(共5题；共13分)
6. （2分）在26个英文大写字母中，通过旋转180°后能与原字母重合的有（）
A . 6个
B . 7个
C . 8个
7. （1分）钟面上分针旋转一周，时针旋转________°.
8. （6分）下列现象是平移的画“ ○ ”，是旋转的画“ □ ”
（1）
滑雪________ 小风车________
（2）
滑滑梯________ 拧螺丝________
（3）
舞厅旋转灯________光盘架从电脑中弹出________
9. （2分）下列四个交通标志中，轴对称图形是（）。
A .
B .
C .
D .
10. （2分）通过平移，可将图中的小老鼠平移到图（）。
A .
B .
C .
三、操作题。
(共3题；共15分)
11. （5分）画出房子的别一半．
12. （5分）画出轴对称图形的另一半
13. （5分）按下面的要求设计一个徽标。
①给徽标起一个名字。
②体现一个主题。
③可以全部或部分是轴对称图形。
参考答案一、填空。
(共5题；共17分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、选择题。
(共5题；共13分)
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
10-1、
三、操作题。
(共3题；共15分) 11-1、
12-1、
13-1、。