成语大比拼
龙字成语大比拼
龙字成语大比拼全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：龙，是中国传统文化中的象征之一，被视为祥瑞神物。
在汉字中，龙也是一个非常常见的字，同时也和很多成语有着紧密的联系。
今天我们就来一起比较一下关于龙的成语，看看它们各自的含义和用法。
第一个成语是“龙潭虎穴”。
这个成语形容环境危险，形势险恶，比喻处境十分危险或险恶。
源自《晋书·王悦传》：“山林沼泽，峭峻宝窦，豺虎交茂，蛇龙混处。
”意指群兽蜂戏，龙虎混杂的环境。
例如：他们深入敌人的心脏，如同置身于龙潭虎穴之中。
第二个成语是“龙腾虎跃”。
这个成语形容生气勃勃、昂首阔步、声势鼎盛。
源自《书·毛诗解》：“大夫起，东师龙腾，西师虎跃，以震动邻国。
此特大军号令之势也。
”例如：这个项目在市场上一经发布，便如龙腾虎跃，获得了巨大的反响。
第三个成语是“龙马精神”。
这个成语形容年老体衰而精神矍铄。
形容人顽强不屈的精神风貌。
例如：老人家虽已七旬高龄，但仍有龙马精神，每天早晨都去晨练。
第四个成语是“龙争虎斗”。
这个成语指两龙相争，两虎相斗，比喻双方实力相当，争斗激烈。
例如：市场上两大巨头争夺市场份额，形成了一场激烈的龙争虎斗。
第五个成语是“龙飞凤舞”。
这个成语旧指诗文优美动人。
形容文笔华丽繁复或刻意追求形式。
例如：他的文字如龙飞凤舞，令人叹为观止。
第六个成语是“龙行虎步”。
这个成语指行动蛮横，态度蛮横，举止凶暴。
例如：他性情古怪，一会儿龙行虎步，一会儿又温文尔雅，让人捉摸不透。
第七个成语是“龙潜凤采”。
这个成语指形容人物远大的抱负和企图。
例如：他年轻有为，心怀龙潜凤采，必定会成就大事。
第八个成语是“龙凤呈祥”。
这个成语指夫妻恩爱和睦，形容家庭和睦、幸福美满。
例如：他们俩夫唱妇随，如龙凤呈祥，一家人其乐融融。
第九个成语是“龙腾凤翥”。
这个成语指形容人才或事业得到腾飞发展。
例如：在市场经济中，只有不断提升自己的实力，才能达到龙腾凤翥的境界。
第十个成语是“龙马精神”。
五年级下册综合实践教学设计成语大比拼全国通用
教学设计：成语大比拼一、教学目标1. 让学生掌握一定数量的成语，提高学生的词汇积累能力。
2. 培养学生运用成语进行交流和表达的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 增强学生对中华传统文化的认同感，培养学生热爱中华文化的情感。
二、教学内容1. 成语的含义与用法2. 成语的来源与演变3. 成语的故事与传说4. 成语游戏：成语大比拼三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握成语的基本含义与用法，培养学生运用成语进行交流的能力。
2. 难点：让学生理解成语的来源与演变，以及成语背后的故事与传说。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、成语卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：成语卡片、笔记本、文具盒。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解成语的含义与用法，引导学生了解成语的重要性，激发学生学习成语的兴趣。
2. 讲解：教师讲解成语的来源与演变，以及成语背后的故事与传说，帮助学生深入理解成语的含义。
3. 互动：学生分组进行成语接龙游戏，教师巡回指导，纠正学生的错误，引导学生运用成语进行交流。
4. 比赛：教师组织成语大比拼比赛，让学生在比赛中提高成语运用能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 成语的含义与用法2. 成语的来源与演变3. 成语的故事与传说4. 成语大比拼比赛规则七、作业设计1. 让学生收集成语，了解成语的来源与演变，分享给自己喜欢的成语故事或传说。
2. 家长协助孩子完成成语接龙游戏，提高孩子的成语运用能力和团队协作能力。
八、课后反思通过本节课的教学，让学生掌握一定数量的成语，提高学生的词汇积累能力，培养学生运用成语进行交流和表达的能力。
同时，培养学生团队协作能力和竞争意识，增强学生对中华传统文化的认同感，培养学生热爱中华文化的情感。
教学过程是教学设计中最为重要的部分，因为它直接关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。
在教学过程中，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生掌握知识，提高能力，培养情感。
成语大比拼作文
红 三（ ）两（ ）
队 必
（ ）惊（ ）怪
做 深（ ）浅（ ）
承（ ）启（ ）
红 三（ 长）两（短 ）
队 必
（ 大）惊（ 小）怪
做 深（入 ）浅（出 ）
承（上 ）启（下 ）
交流观察与体验所得
1、刚才我们进行了第一回合的 比赛，大家势力相当。现在我 们来回顾一下，在这一回合的 比赛中，你觉得教室里的气氛 怎样？
八仙过海，各显神通
这是一道必做题，在成语王国里有
很多含着一对反义词的成语，请根据
这一特点，把下面的成语补充整。
绿 反（ ）为（ ）
队 口（ ）心（ ）
必 做
聚（ ）离（ ）
声（ ）击（ ）
绿 反（败）为 （胜 ）
队 口（是 ）心（非 ）
必 做
聚（少）离（多 ）
声（ 东）击（西 ）
蓝 队
积（ ）成（ ）
1、比赛分为必答题和抢答题。每队的必答题由各队 合作完成。答对一个成语得2分，其他队应耐心倾 听。影响其他队的扣1分。
2、抢答题，在团队中商量，得出结论后举手回答， 正确的加5分。答错的扣2分。
3、各队选一名博学多才的队长。希望各队在队长的带 领下，团结合作，旗开得胜。
比赛共分三个回合：
八仙过海，各显神通 灵机一动，急中生智
（ ）邻（ ）舍
必 出（ ）入（ ） 做
（ ）口（ ）声
蓝 队
积（ 少）成（多 ）
（ 左）邻（ 右）舍
必 出（生 ）入（死 ） 做
（异）口（同 )声
（ ）新（ ）旧
黄 队 大（ ）小（ ） 必 弄（ ）成（ ） 做 争（ ）恐（ ）
（ 喜）新（厌 ）旧
黄 队 大（ 同）小（异 ） 必 弄（巧 ）成（拙 ） 做 争（先 ）恐（后 ）
成语大比拼
成语大比拼一、成语接龙心口如（）笔抹（）一儆（）家争（）锣开（）不拾（）臭万（）富力（）词夺（）直气（）志凌云斗志昂（）眉吐（）味相（）机取（）立名（）送手（）洒自（）释重（）荆请（）魁祸（）屈一指二、在括号里填上合适的字，组成城市名一技之（）（）风化雨来日方（）（）里淘金难能可（）（）春白雪声东击（）（）居乐业一步登（）（）津有味三、请在有“然”字的成语中填上合适的字。
（）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失（）然大物（）然一体（）然开朗（）然无恙（）然一新（）然成风四、在括号里填上合适的字,组成有关学习的事物名称.千言万( )( )通字顺百炼成( )( )墨纸砚不计其( )( )有专长博览群( )( )罗万象九州方( )( )行矩步五、请在有“如”字的成语中填上合适的字.一贫如( ) 视死如( ) 对答如( ) 挥金如( ) 胆小如( )铁证如( ) 度日如( ) 心急如( ) 守口如( ) 巧舌如( )六、当成语医生再接再励( ) 走头无路( ) 迫不及待( ) 引人入深( )天翻地复( ) 坚难险阻( ) 改斜归正( ) 毫言壮语( )南辕北撤( ) 座井观天( ) 克舟求剑( ) 守珠待兔( )烂竽充数( ) 胜气凌人( ) 拨苗助长( ) 完壁归赵( )无是生非( ) 斩钉击铁( ) 张冠李带( ) 振耳欲聋( )七、帮成语找朋友(把意思相近的连起来)瓜熟蒂落临阵磨枪聚沙成塔化险为夷卸磨杀驴独木难支绳锯木断集腋成裘管中窥豹过河拆桥眼高手低量体裁衣临渴掘井坐井观天不翼而飞水滴石穿孤掌难鸣口蜜腹剑对症下药不胫而走笑里藏刀水到渠成转危为安志大才疏八、动物巧进成语笼（在括号里填动物名）万（）更新为（）作伥虎背（）腰杯弓（）影（）毛蒜皮千军万（）对（）弹琴声名（）藉指（）为马（）立鸡群抱头（）窜亡（）补牢（）急跳墙如（）得水惊弓之（）画（）点睛（）死狐悲瓮中捉（）（）鸣狗盗黔（）技穷（）程万里（）发童颜哀（）遍野兵荒（）乱管中窥（）爱屋及（）（）目混珠骑（）难下守株待（）顺手牵（）（）臂当车（）拥而至泥（）入海叶公好（）一箭双（）噤若寒（）井底之（）（）头微利门可罗（）（）点水九、填成语，猜谜语（把填的字连起来读一读，猜出谜底）（1）（）日千里（2）（）壁江山（3）（）林好汉（4）（）触即发（5）（）途而废（6）（）极一时（7）（）鼓作气（8）（）路出家（9）（）出望外（10）（）后春笋（11）（）举成名（12）（）信半疑（13）（）不释手（14）（）吹草动打一字（）（1）（）针引线（2）（）上添花（3）（）冠禽兽（4）（）月披星（5）（）颜薄命（6）（）言巧语（7）（）苦连天（8）（）目了然（9）（）东击西（10）（）天动地（11 （）马奔腾（12）（）喻户晓打一动物（）十、根据提示写成语最遥远的地方-------- 最绝望的前途-----------最荒凉的地方----------- 最难做的饭-------最悬殊的地方-------- 最高的巨人----------最反常的气候--------- 最短的季节-----------最昂贵的稿费--------- 最长的腿-------------。
XXX中学年级成语大比拼方案
XXX中学年级成语大比拼方案引言成语是汉语中独特的词汇形式，它不仅在汉语中广泛应用，而且具有独特的文化内涵，因此从古至今一直是中小学语文教育的重要内容之一。
为了激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语言表达和文化素养，XXX中学决定举办年级成语大比拼活动。
活动目的1.提高学生的成语应用能力和语文水平，培养学生对成语的兴趣和爱好。
2.增强学生的自信心和表达能力，提高学生的思辨和判断能力。
3.加强学生的文化素养，培养学生的国学意识和文化自信。
4.丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
活动流程1.报名阶段：由各班班主任负责统计报名名单，并在规定时间内提报学校成语大比拼组委会。
2.初赛阶段：初赛分为个人赛和小组赛，每个班级选派2名个人选手和1支小组参加比赛。
比赛形式以电子答题的方式进行，每个选手和小组答题时间均为20分钟。
比赛内容为根据出题人出题，50个选择题，每题给出4个选项，答对得1分，答错不扣分。
每个小组答题时，由组长代表小组作答，组员可以协助组长，但不得过问。
3.复赛阶段：根据初赛的表现，组委会将选出各个年级成语大比拼的复赛选手。
复赛采用现场答题的方式进行，根据出题人出题，20个填空题，每题分值不等，答对得相应分值，答错不扣分。
复赛答题时间为40分钟。
4.决赛阶段：决赛以团体赛的方式进行，共有8个团队参加，分别是初赛小组赛前两名的8个团队。
比赛形式为抢答，每个团队代表选手抢答，答对得2分，答错不扣分，答错者不能再参与此题的抢答。
比赛时间为60分钟。
活动方案1.组织形式：以班级为单位，参加人数不限，鼓励全员参与。
2.活动时间：初赛时间为11月，复赛和决赛时间为12月。
3.活动场地：初赛每个班级自行在教室内进行，复赛和决赛在学校礼堂举行。
4.活动奖励：根据比赛成绩，分别颁发初赛、复赛和决赛的优胜奖、三好奖和最佳团队奖。
颁奖日期在校园成语文化节上举行。
注意事项1.所有参赛选手必须在规定时间内到达指定地点，迟到早退不能参赛。
成语大比拼_二年级作文_1
成语大比拼
作者：王梦含
前几天，我们班举行了一次别开生面的班队活动“成语大比拼”。
首先，老师把我们分成了四个小队，有红黄蓝绿队，我们是黄队。
一共有四关，第一关巧填成语，第二关最佳搭档，第三关成语碰碰碰，第四关讲成语故事。
最有趣的是第二关。
第二关“最佳搭档，”每队选两名队员，一个做动作，一个猜成语。
尽管做动作的栩栩如生，有些猜成语的就是猜不出来，如；孙正鑫表演得金鸡叫鸣，一边表演鸡的动作，一边学鸡的叫声，可李明雨就是猜不出来，我们都猜出来了，真让人着急。
在第二关中，孔德政表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
比赛结束了，经过四关的比拼，我们黄队赢了。
虽然比赛结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。
作者：王梦含
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成语大比拼活动方案（3篇）
成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
成语大比拼第一二关
请选题: 动物王国 植物天堂 七彩世界 人体拼图
成语大比拼
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动物王国 叶公好(龙 ) 谈（虎）色变 小试（ ）刀 画（蛇 ）添足 牛 杀（鸡 ）取卵 (狗 )急跳墙 ( )死狐悲 引（狼 ）入室 兔 千军万（ 马 ）
成语大比拼
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—————————————————————————————语文活动课Fra bibliotek成语大比拼
深圳福田保税区小学 杨雄威
成语大比拼
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成语大比拼 第一关
看图猜成语
成语大比拼
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你能猜出每组图片说的是什么成语吗？ 请选择:
植物天堂 桃 人面（ ）花 （草 ）目皆兵 指（桑 ）骂槐 雨后春( 笋) (木)已成舟 披( 荆 )斩棘 百步穿(杨 ) （柳 ）暗花明 势如破（ 竹）
成语大比拼
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七彩世界 绿 酒（ ）灯红 白 青红皂（ ） （碧 ）空如洗 心( 灰 )意冷 万紫千（红 ）
第三组
负荆请罪 雪上加霜
胆小如鼠
看图猜成语 —————————————————————————————
成语大比拼
第四组
对牛弹琴
胸有成竹 开门见山
动物巧进成语笼 ————————————————————————————— —
成语大比拼
成语大比拼 第二关
补充成语
成语大比拼
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成语大比拼山东省济宁市中区霍家街小学二、五王梦含前几天，我们班举行了一次别开生面的班队活动“成语大比拼”。
首先，老师把我们分成了四个小队，有红黄蓝绿队，我们是黄队。
一共有四关，第一关巧填成语，第二关最佳搭档，第三关成语碰碰碰，第四关讲成语故事。
最有趣的是第二关。
第二关“最佳搭档，”每队选两名队员，一个做动作，一个猜成语。
尽管做动作的栩栩如生，有些猜成语的就是猜不出来，如；孙正鑫表演得金鸡叫鸣，一边表演鸡的动作，一边学鸡的叫声，可李明雨就是猜不出来，我们都猜出来了，真让人着急。
在第二关中，孔德政表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
比赛结束了，经过四关的比拼，我们黄队赢了。
虽然比赛结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。