成语大比拼
龙字成语大比拼
龙字成语大比拼全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：龙，是中国传统文化中的象征之一，被视为祥瑞神物。
在汉字中，龙也是一个非常常见的字，同时也和很多成语有着紧密的联系。
今天我们就来一起比较一下关于龙的成语，看看它们各自的含义和用法。
第一个成语是“龙潭虎穴”。
这个成语形容环境危险，形势险恶，比喻处境十分危险或险恶。
源自《晋书·王悦传》：“山林沼泽，峭峻宝窦，豺虎交茂，蛇龙混处。
”意指群兽蜂戏，龙虎混杂的环境。
例如：他们深入敌人的心脏，如同置身于龙潭虎穴之中。
第二个成语是“龙腾虎跃”。
这个成语形容生气勃勃、昂首阔步、声势鼎盛。
源自《书·毛诗解》：“大夫起，东师龙腾，西师虎跃，以震动邻国。
此特大军号令之势也。
”例如：这个项目在市场上一经发布，便如龙腾虎跃，获得了巨大的反响。
第三个成语是“龙马精神”。
这个成语形容年老体衰而精神矍铄。
形容人顽强不屈的精神风貌。
例如：老人家虽已七旬高龄，但仍有龙马精神，每天早晨都去晨练。
第四个成语是“龙争虎斗”。
这个成语指两龙相争，两虎相斗，比喻双方实力相当，争斗激烈。
例如：市场上两大巨头争夺市场份额，形成了一场激烈的龙争虎斗。
第五个成语是“龙飞凤舞”。
这个成语旧指诗文优美动人。
形容文笔华丽繁复或刻意追求形式。
例如：他的文字如龙飞凤舞，令人叹为观止。
第六个成语是“龙行虎步”。
这个成语指行动蛮横，态度蛮横，举止凶暴。
例如：他性情古怪，一会儿龙行虎步，一会儿又温文尔雅，让人捉摸不透。
第七个成语是“龙潜凤采”。
这个成语指形容人物远大的抱负和企图。
例如：他年轻有为，心怀龙潜凤采，必定会成就大事。
第八个成语是“龙凤呈祥”。
这个成语指夫妻恩爱和睦，形容家庭和睦、幸福美满。
例如：他们俩夫唱妇随，如龙凤呈祥，一家人其乐融融。
第九个成语是“龙腾凤翥”。
这个成语指形容人才或事业得到腾飞发展。
例如：在市场经济中，只有不断提升自己的实力，才能达到龙腾凤翥的境界。
第十个成语是“龙马精神”。
五年级下册综合实践教学设计成语大比拼全国通用
教学设计：成语大比拼一、教学目标1. 让学生掌握一定数量的成语，提高学生的词汇积累能力。
2. 培养学生运用成语进行交流和表达的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 增强学生对中华传统文化的认同感，培养学生热爱中华文化的情感。
二、教学内容1. 成语的含义与用法2. 成语的来源与演变3. 成语的故事与传说4. 成语游戏：成语大比拼三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握成语的基本含义与用法，培养学生运用成语进行交流的能力。
2. 难点：让学生理解成语的来源与演变，以及成语背后的故事与传说。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、成语卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：成语卡片、笔记本、文具盒。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解成语的含义与用法，引导学生了解成语的重要性，激发学生学习成语的兴趣。
2. 讲解：教师讲解成语的来源与演变，以及成语背后的故事与传说，帮助学生深入理解成语的含义。
3. 互动：学生分组进行成语接龙游戏，教师巡回指导，纠正学生的错误，引导学生运用成语进行交流。
4. 比赛：教师组织成语大比拼比赛，让学生在比赛中提高成语运用能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 成语的含义与用法2. 成语的来源与演变3. 成语的故事与传说4. 成语大比拼比赛规则七、作业设计1. 让学生收集成语，了解成语的来源与演变，分享给自己喜欢的成语故事或传说。
2. 家长协助孩子完成成语接龙游戏，提高孩子的成语运用能力和团队协作能力。
八、课后反思通过本节课的教学，让学生掌握一定数量的成语，提高学生的词汇积累能力，培养学生运用成语进行交流和表达的能力。
同时，培养学生团队协作能力和竞争意识，增强学生对中华传统文化的认同感，培养学生热爱中华文化的情感。
教学过程是教学设计中最为重要的部分，因为它直接关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。
在教学过程中，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生掌握知识，提高能力，培养情感。
成语大比拼作文
红 三（ ）两（ ）
队 必
（ ）惊（ ）怪
做 深（ ）浅（ ）
承（ ）启（ ）
红 三（ 长）两（短 ）
队 必
（ 大）惊（ 小）怪
做 深（入 ）浅（出 ）
承（上 ）启（下 ）
交流观察与体验所得
1、刚才我们进行了第一回合的 比赛，大家势力相当。现在我 们来回顾一下，在这一回合的 比赛中，你觉得教室里的气氛 怎样？
八仙过海，各显神通
这是一道必做题，在成语王国里有
很多含着一对反义词的成语，请根据
这一特点，把下面的成语补充整。
绿 反（ ）为（ ）
队 口（ ）心（ ）
必 做
聚（ ）离（ ）
声（ ）击（ ）
绿 反（败）为 （胜 ）
队 口（是 ）心（非 ）
必 做
聚（少）离（多 ）
声（ 东）击（西 ）
蓝 队
积（ ）成（ ）
1、比赛分为必答题和抢答题。每队的必答题由各队 合作完成。答对一个成语得2分，其他队应耐心倾 听。影响其他队的扣1分。
2、抢答题，在团队中商量，得出结论后举手回答， 正确的加5分。答错的扣2分。
3、各队选一名博学多才的队长。希望各队在队长的带 领下，团结合作，旗开得胜。
比赛共分三个回合：
八仙过海，各显神通 灵机一动，急中生智
（ ）邻（ ）舍
必 出（ ）入（ ） 做
（ ）口（ ）声
蓝 队
积（ 少）成（多 ）
（ 左）邻（ 右）舍
必 出（生 ）入（死 ） 做
（异）口（同 )声
（ ）新（ ）旧
黄 队 大（ ）小（ ） 必 弄（ ）成（ ） 做 争（ ）恐（ ）
（ 喜）新（厌 ）旧
黄 队 大（ 同）小（异 ） 必 弄（巧 ）成（拙 ） 做 争（先 ）恐（后 ）
成语大比拼
成语大比拼一、成语接龙心口如（）笔抹（）一儆（）家争（）锣开（）不拾（）臭万（）富力（）词夺（）直气（）志凌云斗志昂（）眉吐（）味相（）机取（）立名（）送手（）洒自（）释重（）荆请（）魁祸（）屈一指二、在括号里填上合适的字，组成城市名一技之（）（）风化雨来日方（）（）里淘金难能可（）（）春白雪声东击（）（）居乐业一步登（）（）津有味三、请在有“然”字的成语中填上合适的字。
（）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失（）然大物（）然一体（）然开朗（）然无恙（）然一新（）然成风四、在括号里填上合适的字,组成有关学习的事物名称.千言万( )( )通字顺百炼成( )( )墨纸砚不计其( )( )有专长博览群( )( )罗万象九州方( )( )行矩步五、请在有“如”字的成语中填上合适的字.一贫如( ) 视死如( ) 对答如( ) 挥金如( ) 胆小如( )铁证如( ) 度日如( ) 心急如( ) 守口如( ) 巧舌如( )六、当成语医生再接再励( ) 走头无路( ) 迫不及待( ) 引人入深( )天翻地复( ) 坚难险阻( ) 改斜归正( ) 毫言壮语( )南辕北撤( ) 座井观天( ) 克舟求剑( ) 守珠待兔( )烂竽充数( ) 胜气凌人( ) 拨苗助长( ) 完壁归赵( )无是生非( ) 斩钉击铁( ) 张冠李带( ) 振耳欲聋( )七、帮成语找朋友(把意思相近的连起来)瓜熟蒂落临阵磨枪聚沙成塔化险为夷卸磨杀驴独木难支绳锯木断集腋成裘管中窥豹过河拆桥眼高手低量体裁衣临渴掘井坐井观天不翼而飞水滴石穿孤掌难鸣口蜜腹剑对症下药不胫而走笑里藏刀水到渠成转危为安志大才疏八、动物巧进成语笼（在括号里填动物名）万（）更新为（）作伥虎背（）腰杯弓（）影（）毛蒜皮千军万（）对（）弹琴声名（）藉指（）为马（）立鸡群抱头（）窜亡（）补牢（）急跳墙如（）得水惊弓之（）画（）点睛（）死狐悲瓮中捉（）（）鸣狗盗黔（）技穷（）程万里（）发童颜哀（）遍野兵荒（）乱管中窥（）爱屋及（）（）目混珠骑（）难下守株待（）顺手牵（）（）臂当车（）拥而至泥（）入海叶公好（）一箭双（）噤若寒（）井底之（）（）头微利门可罗（）（）点水九、填成语，猜谜语（把填的字连起来读一读，猜出谜底）（1）（）日千里（2）（）壁江山（3）（）林好汉（4）（）触即发（5）（）途而废（6）（）极一时（7）（）鼓作气（8）（）路出家（9）（）出望外（10）（）后春笋（11）（）举成名（12）（）信半疑（13）（）不释手（14）（）吹草动打一字（）（1）（）针引线（2）（）上添花（3）（）冠禽兽（4）（）月披星（5）（）颜薄命（6）（）言巧语（7）（）苦连天（8）（）目了然（9）（）东击西（10）（）天动地（11 （）马奔腾（12）（）喻户晓打一动物（）十、根据提示写成语最遥远的地方-------- 最绝望的前途-----------最荒凉的地方----------- 最难做的饭-------最悬殊的地方-------- 最高的巨人----------最反常的气候--------- 最短的季节-----------最昂贵的稿费--------- 最长的腿-------------。
XXX中学年级成语大比拼方案
XXX中学年级成语大比拼方案引言成语是汉语中独特的词汇形式，它不仅在汉语中广泛应用，而且具有独特的文化内涵，因此从古至今一直是中小学语文教育的重要内容之一。
为了激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语言表达和文化素养，XXX中学决定举办年级成语大比拼活动。
活动目的1.提高学生的成语应用能力和语文水平，培养学生对成语的兴趣和爱好。
2.增强学生的自信心和表达能力，提高学生的思辨和判断能力。
3.加强学生的文化素养，培养学生的国学意识和文化自信。
4.丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
活动流程1.报名阶段：由各班班主任负责统计报名名单，并在规定时间内提报学校成语大比拼组委会。
2.初赛阶段：初赛分为个人赛和小组赛，每个班级选派2名个人选手和1支小组参加比赛。
比赛形式以电子答题的方式进行，每个选手和小组答题时间均为20分钟。
比赛内容为根据出题人出题，50个选择题，每题给出4个选项，答对得1分，答错不扣分。
每个小组答题时，由组长代表小组作答，组员可以协助组长，但不得过问。
3.复赛阶段：根据初赛的表现，组委会将选出各个年级成语大比拼的复赛选手。
复赛采用现场答题的方式进行，根据出题人出题，20个填空题，每题分值不等，答对得相应分值，答错不扣分。
复赛答题时间为40分钟。
4.决赛阶段：决赛以团体赛的方式进行，共有8个团队参加，分别是初赛小组赛前两名的8个团队。
比赛形式为抢答，每个团队代表选手抢答，答对得2分，答错不扣分，答错者不能再参与此题的抢答。
比赛时间为60分钟。
活动方案1.组织形式：以班级为单位，参加人数不限，鼓励全员参与。
2.活动时间：初赛时间为11月，复赛和决赛时间为12月。
3.活动场地：初赛每个班级自行在教室内进行，复赛和决赛在学校礼堂举行。
4.活动奖励：根据比赛成绩，分别颁发初赛、复赛和决赛的优胜奖、三好奖和最佳团队奖。
颁奖日期在校园成语文化节上举行。
注意事项1.所有参赛选手必须在规定时间内到达指定地点，迟到早退不能参赛。
成语大比拼_二年级作文_1
成语大比拼
作者：王梦含
前几天，我们班举行了一次别开生面的班队活动“成语大比拼”。
首先，老师把我们分成了四个小队，有红黄蓝绿队，我们是黄队。
一共有四关，第一关巧填成语，第二关最佳搭档，第三关成语碰碰碰，第四关讲成语故事。
最有趣的是第二关。
第二关“最佳搭档，”每队选两名队员，一个做动作，一个猜成语。
尽管做动作的栩栩如生，有些猜成语的就是猜不出来，如；孙正鑫表演得金鸡叫鸣，一边表演鸡的动作，一边学鸡的叫声，可李明雨就是猜不出来，我们都猜出来了，真让人着急。
在第二关中，孔德政表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
比赛结束了，经过四关的比拼，我们黄队赢了。
虽然比赛结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。
作者：王梦含
第1页共1页。
成语大比拼活动方案（3篇）
成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
成语大比拼第一二关
请选题: 动物王国 植物天堂 七彩世界 人体拼图
成语大比拼
————————————————————————————— —
动物王国 叶公好(龙 ) 谈（虎）色变 小试（ ）刀 画（蛇 ）添足 牛 杀（鸡 ）取卵 (狗 )急跳墙 ( )死狐悲 引（狼 ）入室 兔 千军万（ 马 ）
成语大比拼
————————————————————————————
—————————————————————————————语文活动课Fra bibliotek成语大比拼
深圳福田保税区小学 杨雄威
成语大比拼
————————————————————————————— —
成语大比拼 第一关
看图猜成语
成语大比拼
—————————————————————————————
你能猜出每组图片说的是什么成语吗？ 请选择:
植物天堂 桃 人面（ ）花 （草 ）目皆兵 指（桑 ）骂槐 雨后春( 笋) (木)已成舟 披( 荆 )斩棘 百步穿(杨 ) （柳 ）暗花明 势如破（ 竹）
成语大比拼
—————————————————————————————
七彩世界 绿 酒（ ）灯红 白 青红皂（ ） （碧 ）空如洗 心( 灰 )意冷 万紫千（红 ）
第三组
负荆请罪 雪上加霜
胆小如鼠
看图猜成语 —————————————————————————————
成语大比拼
第四组
对牛弹琴
胸有成竹 开门见山
动物巧进成语笼 ————————————————————————————— —
成语大比拼
成语大比拼 第二关
补充成语
成语大比拼
—————————————————————————————
成语大比拼
载歌载舞 能屈能伸 若即若离 有始有终
难舍难分 蹑手蹑脚 古色古香
带十二生肖的成语 鼠目寸光 牛马精神 狐假虎威 守株待兔 龙腾虎跃 引蛇出洞
马到成功 羊落虎口 沐猴而冠 鸡犬不宁 猪狗不如 猪朋狗友
表示形势紧急
迫在眉睫 千钧一发 燃眉之急 十万火急
表示声音极响
震耳欲聋 惊天动地
震天动地 响彻云霄
成语大比拼
表示人物品质 拾金不昧 舍己为人
视死如归 坚贞不屈 表示人物外貌 身材魁梧 亭亭玉立
老态龙钟 西装革履
表示人物动作 洗耳恭听 昂首阔步
拳打脚踢 交头接耳 表示人物神态 扬眉吐气 怒目而视
火眼金睛 面红耳赤
表示“哭” 泪流满面 泪如雨下
泪眼汪汪 泪如泉涌 表示“笑” 喜笑颜开 眉开眼笑
枫林如火 秋风习习
描写冬天
冰天雪地 滴水成冰 冻手冻脚 寒气逼人 天寒地冻 寒风刺骨
表示“钻研精神”
废寝忘食 刻苦钻研 争分夺秒 精益求精
表示思想集中
专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意
场面热闹
车水马龙 人山人海 人声鼎沸 摩肩接踵
讨论场面
议论纷纷 各抒己见 七嘴八舌 争论不休
描写体育运动比赛场面
凶多吉少 不进则退 大同小异 大公无私
表示近反义词 天崩地裂 天老地荒 是非曲直 喜怒哀乐 黑白相间 表里如一 安危冷暖 生死存亡
带比喻 月光似水 日月如梭 雪飘如絮 碧空如洗
骄阳似火 雪花如席 细雨如烟 暴雨如注
山清水秀 眉清目秀 月圆花好 李白桃红 心直口快 水落石出 月白风清 字正腔圆 口蜜腹剑 雨打风吹
表示“钻研精神”
废寝忘食 刻苦钻研 争分夺秒 精益求精
表示思想集中
成语大比拼
成语大比拼活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
A、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）B、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）C、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。
哎！）D、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。
形容比拼赶超的成语
形容比拼赶超的成语引言成语是汉语中的瑰宝，可以生动地描述一个概念或者一种情境。
在比拼赶超的场景中，也有许多形象生动的成语可以用来形容。
本文将介绍一些与比拼赶超相关的成语，并对其含义、来源和使用场景进行详细解析。
1. 锲而不舍锲而不舍是一个形容人们坚持不懈、毫不放弃的精神状态的成语。
它源自《战国策·齐策四》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”意思是说，如果我们坚持努力，并且始终不放弃，就能够取得成功。
这个成语可以用来形容在比拼赶超中毫不松懈地努力奋斗。
无论遇到什么困难和挑战，只要我们锲而不舍地追求目标，就一定能够超越自己，取得更大的成功。
2. 不屈不挠不屈不挠是指在面对困难、挫折时坚持下去，永远保持勇敢和坚定的意志。
这个成语来源于《左传·昭公二十三年》，形容了一个人在面临困境时始终保持不屈的精神。
在比拼赶超的过程中，我们可能会遇到各种挫折和阻碍。
然而，只要我们不屈不挠地坚持下去，就一定能够克服困难，取得成功。
3. 胜利在望胜利在望是指成功即将到来，取得胜利已经近在眼前。
这个成语可以用来形容在比拼赶超中取得明显优势或者即将达到目标的状态。
当我们付出了努力，并且看到了一些积极的结果时，我们可以说胜利已经近在眼前。
这个成语鼓舞人心，让人们保持信心，并继续努力向前。
4. 势如破竹势如破竹是指势头像砍竹子一样迅猛而有力。
这个成语源自《史记·霍去病传》，形容了霍去病军队战无不胜、攻无不克的强大威势。
当一个人或者一个团队在比拼赶超中取得了连胜，势如破竹的成语可以用来形容他们的势头。
这个成语意味着他们的力量强大而不可阻挡。
5. 争分夺秒争分夺秒是指为了争取时间而不断加快行动的意思。
这个成语可以用来形容在比拼赶超中，我们必须尽可能地节约时间并且加快行动的状态。
当我们追赶别人或者在某个领域追求卓越时，时间就显得格外宝贵。
我们需要充分利用每一分钟，争分夺秒地努力工作，以便更快地达到目标。
五年级上册语文同步扩展作成语大比拼(共34张PPT)人教(部编版)【完美版课件】
谢谢！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白， 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
成语大比拼
一个人教，许多人在旁扰乱，用以 形容表示环境对人有很大影响。 用新的眼光来看待。
比喻只改形式，不变内容。
形容国家将要灭亡的情景。
同处困境，相互救助。
111、枕戈待旦
112、铢两悉称 113、有血有肉 114、饮水思源 115、自郐以下
枕着兵器等待天亮，形容时刻警惕 敌人，准备作战。
形容两方面轻重相当或优劣相等。
过去常用来表示祝福，一般祝福小孩 子。 正好符合自己的心愿。
形容对人非常关心爱护。
比喻义子。
121、一字一板
形容说话从容清楚。
122、有口无心
123、有色眼镜 124、衣不解带
嘴上爱说，心里不存什么。
比喻妨碍得出正确看法的成见或偏见。
形容日夜辛劳，不能安稳休息。
125、朝不保夕
形容情况危急。
126、责有攸归 127、坐吃山空 128、水木清华
庸人居高位。
形容文章写得深刻。
比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣 的事物，也比喻依附有钱有势的人而 追求利益的可耻行为。 惶恐不安（多用于对人敬畏）。
55、诚惶诚恐
56、正本清源 57、一意孤行
58、蝇营狗苟 59、龙盘虎踞 60、人浮于事
从根源上进行改革。
不听劝告，固执地照自己的意思行事。
比喻人不顾廉耻，到处钻营。
比喻失势之后重新恢复地位。
91、马革裹尸 92、额手称庆 93、拾人牙慧 94、信笔涂鸦 95、响遏行云
军人战死于战场。用战马的皮把尸体 裹起来，形容忠勇杀敌，战死疆场。 以手加额，表示庆幸。形容高兴或喜 悦。 拾取人家的只言片语当做自己的话。
用以形容字写得不好，有时也用为表 示自己字或文章写的不好的自谦的话。
形容文章写得好，抓住了题中的精粹。
成语大比拼 竞赛规则
成语大比拼竞赛规则
同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。
今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。
一、每班5人，共计10个小组。
二、奖项设置：本次比赛分小组进行，按小组比赛成绩取集体奖。
设一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。
三、比赛内容：
比赛分为三个环节：我演你猜（两人猜成语）、奇思妙想不瞎想（看图猜成语）、根据要求说成语，具体规则如下：
一、我演你猜
1、每组2人，由一名同学看到成语后做动作或描述，由另一名同学猜是什么成语。
注意：
（1）描述者只能用题面成语的释义、典故对题目进行提示，描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能用任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示。
（2）如果描述用语中出现题面字时即为犯规。
选手感觉过于困难的题目，描述者或猜词者可以选择“过”。
2、每组有5个成语，最后哪组猜出来的成语多哪组获胜
二、奇思妙想不瞎想:
1、根据成语的意思各组抢答猜成语。
2、计分标准：猜对一个成语记10分，统计最后成绩，以猜出成语个数最多的一组为胜。
三、根据要求说成语。
1、根据给出的要求说出成语。
2、计分标准：说出一个成语记一分，限时五分钟，时间结束后统计最后成绩，以说出成语条数最多的一组为胜。
注：比赛过程未尽事宜，由组委会讨论决定。
成语接龙大比拼_五年级作文
成语接龙大比拼
下文为大家整理的作文是关于成语接龙大比拼，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
白队是一直经验丰富的队伍，队员们素质好，配合默契，前几分钟一直领先。
黑队也是一支经验丰富的队伍，队员们素质也很好，前几分钟虽然落后，但是以惊人的速度追了上来。
——黑白两队大PK
我们班第一届成语接龙比赛经过激烈的角逐，于3月29日在班中举行。
10分钟左右落下帷幕，黑队和白队两支队伍打成平局。
白队是一直经验丰富的队伍，队员们素质好，配合默契，前几分钟一直领先。
黑队也是一支经验丰富的队伍，队员们素质也很好，前几分钟虽然落后，但是以惊人的速度追了上来。
经过激烈的斗争，黑﹑白两队的队员都已经筋疲力尽，怎么也想不出来了，可是为了胜利，大家都使劲去想，最后，黑﹑白两队打成了平局。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成语大比拼山东省济宁市中区霍家街小学二、五王梦含前几天，我们班举行了一次别开生面的班队活动“成语大比拼”。
首先，老师把我们分成了四个小队，有红黄蓝绿队，我们是黄队。
一共有四关，第一关巧填成语，第二关最佳搭档，第三关成语碰碰碰，第四关讲成语故事。
最有趣的是第二关。
第二关“最佳搭档，”每队选两名队员，一个做动作，一个猜成语。
尽管做动作的栩栩如生，有些猜成语的就是猜不出来，如；孙正鑫表演得金鸡叫鸣，一边表演鸡的动作，一边学鸡的叫声，可李明雨就是猜不出来，我们都猜出来了，真让人着急。
在第二关中，孔德政表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
比赛结束了，经过四关的比拼，我们黄队赢了。
虽然比赛结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。