捡个石头来画画
幼儿园美术课石头画教案8篇
幼儿园美术课石头画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教你在石头上画画的技巧
如何在石头上画画如何把旅途中带回的石头以一种有趣的方式保存下来呢？试试在石头上画画吧。
可以把它当做兴趣爱好，有乐趣，又有创意。
就算不是画家，没有接受过任何训练，你也可以享受在石头上作画的乐趣。
找块石头，画上喜欢的图案，涂上色，整个过程就是这么简单。
第一步：选择石头，弄干净1.找石头如果你要找的是河里的石头，去河床找一定没错。
小溪边、湖边和海边也能找到品相相似的石头。
只要看上的都能带回家，不过光滑的石头最为理想。
经过水流的日日冲刷，河里的石头已经被打磨得光滑、浑圆，用来画画最适合不过。
找石头的时候一定要注意安全。
除非身旁有同伴帮忙或者你有足够的信心保证自身的安全，否则不要离水太近。
2.清洗石头除了将石头上的污垢洗掉，你还要检查是否有开裂剥落的地方。
清洗时，先把石头浸在温温的肥皂水里，用牙刷刷干净，接着冲掉肥皂水，用毛巾擦干。
●你可以依次用粒度100、150和220的砂纸将顽固的污垢磨掉。
3把石头放在桌上清理出一块区域用于作画。
你可以选择画画的地方，不过桌子上空间足够大，所以最为合适。
别忘了在桌上铺一层报纸或者厨房纸巾，防止颜料弄脏桌面。
第二步：在石头上画画1.选择图案选择任何你喜欢的图案。
你可以把整块石头画成一种动物，比如小猫、小狗、鱼、猫头鹰；也可以在上面画一幅迷你的风景图，比如一座房子，或一只在树枝上休憩的小鸟。
如果石头足够大，你还可以在上面写些激励人心的文字，比如“希望”、“奋斗”。
●对于所有年龄段的孩子甚至成人而言，在石头上画画都是一项有趣的活动，可以让孩子们动手做出非常棒的礼物。
试着在石头上留下一些你认为有意义的图案或讯息。
2.画初稿石头清洗干净后，你就可以用铅笔在上面描图案了。
如果拿不准，不想一开始就画在石头上，你也可以先在纸上画草图。
画草图可以增加涂色的准确度。
●H型铅笔墨迹浅，画出来的线条干净，所以用它来画草图最合适。
●下笔时力度轻一些，铅笔笔迹太深的话，之后就会透过浅色的颜料，影响美观。
大班美术公开课教案及教学反思《有趣的石头画》
大班美术公开课教案及教学反思《有趣的石头画》活动目标：1.了解石头在生活中的作用。
2.能利用石头进行艺术创作。
活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：1.收集的不同形状的石头若干。
2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3.石头创意电子稿图片若干张。
4.《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2.教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。
所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。
然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。
再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。
将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。
师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2.教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个“石头创意展”需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：(一)本次活动的成功之处在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。
(二)本次活动的不足之处及提出新的设想在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。
和孩子一起在石头上画画吧！大自然给的材料顺便装扮自己的家！
这个是我画的,蘑菇，两块石头画完粘在一起的! 图案随意画的缠绕！
这个是参照别人画的！石头面太不光滑了！
周末和孩子在河边捡了很多石头一下午的时间石头不多但也是精挑细选
和孩子一起在石头上画画吧！大自然给的材料顺便装扮自己பைடு நூலகம்家！
周末和孩子在河边捡了很多石头，一下午的时间，石头不多但也是精挑细选！河边的石头不咋光滑，没有海边的好啊！回来冲洗后，晾干！拿到阳台的小桌子上，准备丙烯和画笔！开始画！
画了几个仙人掌的图案，然后用热熔胶粘上！不是太好看！
幼儿园活动方案：小小石头彩绘
小小石头彩绘小小石头彩绘一、教学价值小小石头彩绘教学是一种有效的幼儿启蒙教育方式，有助于幼儿的创造性思维和想象力的培养。
此外，通过这种方式，幼儿可以锻炼手眼协调能力和美术技能，同时也可以增强幼儿的自信心和独立能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小石头的形状和特点，并学习如何利用小石头进行彩绘创作。
2. 培养幼儿的想象力和创造性思维，激发幼儿的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和美术技能。
4. 培养幼儿的自信心和独立能力。
三、教学区域教师可以选择室内或室外场地进行教学活动。
在室内，可以使用桌子或地板作为小石头的展示区域；在室外，可以利用公园或者河滩等自然环境作为彩绘的背景。
四、教学准备1. 一些平滑的小石头，颜色鲜艳的油漆或者彩笔。
2. 一些幼儿专用的油漆或者彩笔。
3. 抹布或者纸巾以便处理手部污渍。
4. 报纸或者塑料布以保护教学区域的清洁和整洁。
五、教学介绍1. 教师可以从幼儿熟悉的小石头开始，介绍小石头的形状和特点。
2. 教师可以展示一些彩绘作品，激发幼儿的兴趣和热情。
3. 教师可以简单介绍彩绘的基本技巧和注意事项。
六、教学重点1. 让幼儿了解小石头的特点和形状。
2. 培养幼儿的想象力和创造性思维。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和美术技能。
七、教学方法1. 教师可以通过示范的方式，演示彩绘的基本技巧和注意事项。
2. 教师可以引导幼儿自行创作，让幼儿充分展示自己的想象力和创造性思维。
3. 教师可以提供适当的引导和支持，帮助幼儿处理可能出现的问题。
八、教学过程1. 教师可以先展示一些彩绘作品，让幼儿了解彩绘的效果和可能的创作方式。
2. 教师可以介绍一些彩绘的基本技巧和注意事项，如彩绘之前需要把小石头清洗干净，要注意保持清洁和整洁等。
3. 教师可以引导幼儿自行创作，让幼儿充分展示自己的想象力和创造性思维。
4. 教师可以提供适当的引导和支持，帮助幼儿处理可能出现的问题。
5. 在教学过程中，教师可以通过点评的方式，鼓励幼儿的创意和努力。
小学美术《石头画》社团教案
（二）新课讲授（用时10分钟）
此外，小组讨论环节让我看到了学生们的团队合作精神和分享意识。他们在讨论中互相学习、互相借鉴，不仅提高了自己的创作水平，还增进了同学间的友谊。我认为这是一个非常宝贵的经验，以后的教学中，我会继续采用这种方式，让学生在互动中成长。
然而，我也注意到，在课堂时间安排上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张。为了让学生有更充分的时间进行创作和交流，我需要在今后的教学中合理调整时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
首先，我发现学生在观察石头这一环节上表现得非常积极，他们对石头的形状、纹理和颜色充满了好奇。这让我意识到，大自然的美真的是无处不在，只要我们用心去发现。在今后的教学中，我需要更多地引导学生关注大自然，激发他们对美的感知能力。
其次，学生在石头画的创作过程中，创新意识和实践能力得到了锻炼。他们学会了如何根据石头的特点进行构思，发挥自己的想象力和创造力。然而，我也注意到，部分学生在绘画技巧和色彩搭配上还存在一定的困难。为此，我计划在接下来的课程中，加强对绘画技巧的讲解和示范，让学生在实践中逐步提高。
3.美术表现：掌握石头画的绘画技巧，运用线条、色彩等元素进行创作，提高学生的美术表现力。
4.文化理解：了解石头画的历史背景和地域特色，培养学生对多元文化的尊重和包容，增强民族自豪感。
5.环保意识：通过石头画的创作，引导学生关注自然环境，培养环保意识和可持续发展观念。
三、教学难点与重点
幼儿园大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思
幼儿园大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思《大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解石头在生活中的作用。
2.能利用石头进行艺术创作。
3.体验创作的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：1.收集的不同形状的石头若干。
2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3.石头创意电子稿图片若干张。
4.《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2.教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。
所以首先要选择石头，(教案出自：快思教案网)看看石头像什么，能做什么画。
然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。
再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。
将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。
师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2.教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：1、这堂课孩子们非常喜欢，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的积极性。
小学美术课《石头画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“石头画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论ห้องสมุดไป่ตู้他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在学生小组讨论环节，我作为引导者，尽量提出一些开放性的问题，激发学生的思考。但从讨论成果来看，部分学生的观点仍较为局限，未能充分展开。这可能是因为他们对石头画在实际生活中的应用了解不够，今后的教学中，我会增加相关内容的讲解，拓宽学生的视野。
最后，总结回顾环节，学生对今天学习的知识点有了更加清晰的认识。但同时，我也意识到在教学中要注重因材施教，关注每个学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
-创意思维的激发：鼓励学生发挥想象力，将石头与日常生活、故事、动植物等元素结合，创作出独特且富有创意的作品。
举例：在教授石头画的制作步骤时，重点讲解如何先用铅笔在石头上轻轻勾勒出设计图案，然后选择合适的颜料进行上色，最后用细笔修饰细节，强调这一过程需要耐心和细致。
2.教学难点
-观察力的培养：学生往往难以捕捉到石头的细微特征，需要通过教师的引导和实例分析，帮助学生学会仔细观察，发现石头的独特之处。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-石头的种类与特点：讲解不同种类的石头及其特点，如纹理、颜色、质地等，以便学生能够根据石头的特性进行创意设计。
-石头画的设计与制作步骤：教授如何观察石头的形状，进行设计构思，以及绘图、上色等具体制作步骤，使学生掌握石头画的基本技巧。
-色彩搭配与表现：强调色彩搭配在石头画中的重要性，通过实例讲解如何运用色彩表现石头的质感和立体感。
石头,变变变——创意石头画(教学设计)三年级下册综合实践活动通用版
石头，变变变——创意石头画（教学设计）三年级下册综合实践活动通用版一、教学目标1. 知识与技能：了解石头的特性，掌握石头画的创作方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 石头画的起源与发展2. 石头画的种类与特点3. 石头画的创作方法与技巧4. 石头画的创意实践三、教学重点与难点1. 重点：石头画的创作方法与技巧，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 难点：石头画的创意实践，如何引导学生将生活素材融入石头画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：石头画作品、PPT、教材、示范视频等。
2. 学具：石头、画笔、颜料、水桶、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示石头画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注石头画的魅力。
2. 新课内容学习：讲解石头画的起源、发展、种类、特点及创作方法，让学生了解石头画的基本知识。
3. 示范与讲解：播放石头画创作视频，教师现场示范并讲解创作技巧，引导学生学习。
4. 实践操作：学生分组进行石头画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 石头，变变变——创意石头画2. 课题：三年级下册综合实践活动3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅石头画作品，要求构思新颖、富有创意。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和创作心得，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生进行石头画创作。
3. 学生反馈与改进：收集学生的反馈意见，针对存在的问题进行改进，为下一次教学提供借鉴。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级作文：有趣的石头彩绘作文350字
有趣的石头彩绘
我很喜欢画画，于是在学校组织的拓展课上，我选择了石头彩绘。
石头彩绘，顾名思义就是在石头上画画。
我利用上学、放学的时间，在草丛中，大树旁捡了一些拳头大小的圆石头，把它们洗干净后，就成了我画石头彩绘的工具了。
课堂上，老师让我们先把整个石头涂上颜色，再用勾线笔勾出黑色的轮廓，接着再给轮廓中涂上合适的颜色，等颜料干后，一个漂亮的石头彩绘就完成了。
经过几节课的学习，我已经完成4个作品了，有海绵宝宝、人脸、猫头鹰、大树。
每一个石头都十分漂亮，栩栩如生。
当然我最喜欢的还是海绵宝宝，因为它是我的第一个作品。
一个不起眼的小石头，经过我们的绘画，竟然变成一件美丽的手工作品，真是太神奇了！在我们家里，一些准备丢弃的东西其实也可以变废为宝的，比如可以用矿泉水瓶做成小凳子，用食品盒做成笔筒……这样既可以锻炼我们的动手能力，又可以减少垃圾，保护环境呢！。
用石头作画写作文
用石头作画写作文片段一：找石头今天下午，我和爸爸、妈妈到我们小区的幼儿园找石头，作文制作石头画我们好不容易捡到了七块可心的石头。
这些石头奇形怪状的，有的像三角形的咖啡糖，有的像洁白的橡皮擦，有的像黄色的小脸蛋，还有的像温润澄净的珍珠。
片段二：制作石头画今天上午第四节实践课，我把昨天陈老师让我们准备的工具放在桌子上。
这些工具是：石头、双面胶、卡纸。
陈老师规定道：“最多只能两个人合作。
”陈老师的话刚说完，我就迫不及待找洪荣旖。
我有点不知所措地问她：“我们要做什么呢？”她兴奋地说：“我们用石头做一朵花吧！”我转阴为晴，高兴地说：“行呀！可我们得分工。
”洪荣旖回答：“你画太阳、白云和小草，然后把它们给剪下来，我就用石头做成花朵。
”心动不如行动，我立即拿起卡纸，用勾线笔在红色的卡纸上画了一个可爱的太阳；接着在蓝色的卡纸上画云朵；然后，在绿色的卡纸上画小草；最后，用剪刀小心翼翼地把它们剪下来，贴在紫色的卡纸上。
哈哈哈！在我和洪荣旖默契地合作下，一幅简单又美丽的石头花画问世了。
片段三：评比石头画今天是我期盼已久的石头画评比的日子。
好不容易熬到了下午的阅读课，雷厉风行的陈老师一进教室就让我们把各自的石头画集中摆放在第四组的桌子上。
她说：“现在一组一组来评。
”第一组打头炮，他们争先恐后地欣赏，并选自己最喜爱的一幅，贴上一枚笑脸或花儿或……轮到第二组的同学，他们蜂拥而上，重复着前面一组的“活儿”。
怎么还没轮到我们这组呢？我真是心急火燎、度秒如年啊！盼星星盼月亮，终于盼到了我们这组上了。
我兴高采烈、大步流星地走到第四组，然后放慢脚步慢慢欣赏同学们的作品。
哇啊！王良杜制作的那幅栩栩如生，太吸引人的眼球了；赖庆煌和许嘉禄制作的石头画太单调了……评比的结果出来了，有点出乎意料，但更让我和洪荣旖高兴。
因为我们俩合作的“太阳花”获得了二等奖，还奖到了本子和橡皮擦。
哈哈哈，今天真是个好日子呀！今天，阳光明媚，云哥哥眨巴着一对小眼睛向你望去，来自南通市博物馆的老师让我做了一回风筝，这位教师讲解了许多许多做风筝的要点，重点突出，让我一听就觉得风筝做起来一点也不难。
修改丙烯手绘石头画入门教程
丙烯手绘石头画入门教程丙烯颜料速干颜色鲜艳，丙烯画颜色干透后易保存不掉色，丙烯颜料作画非常方便，可以在很多地方画画。
今天学画画网给大家带来一个丙烯手绘石头画教程，一起来学习在石头上画一幅星空丙烯画吧。
绘画工具：1、石头，就用鹅卵石，可以自己去河边捡，也可以用万能的淘宝网购。
注意挑选表面比较光滑的，方便上色的同时可以保证美观，当然除了特殊效果外。
2、丙烯颜料、画笔、洗笔工具、牙刷、调色盘等。
丙烯颜料干燥后为柔韧薄膜，坚固耐磨，耐水，抗腐蚀，抗自然老化，不褪色，不变质脱落，画面不反光，画好后易于冲洗，适合于作架上画、室内外壁画等。
我们用丙烯在石头上画画可以做成装饰品放在家里噢!不过要注意丙烯颜料在水分挥发后即干透，因此作画时对程序要心中有数，以使笔触衔接自然，达到预想效果。
丙烯手绘石头画教程：第一步：用丙烯颜料在石头上画大色块。
不用铅笔构图，直接用颜料由外向内转圈画背景——星空。
上色的时候多加水调颜料，让颜料在石头上流动，形成自然的星云形态，注意把控它流动的方向和宽窄。
因为石头很小，大家画的时候用小号的画笔会方便一些。
选用的颜色由外向内分别是:群青、湖蓝、青莲、橙色、中黄、白色。
然后，挑选一些作流动姿态的颜色边缘，用白色去提亮，并向内自然晕染开，让颜色与颜色间的过渡自然些。
第二步：画星星。
这里要用到秘密武器梳子和牙刷。
用沾了白色颜料的牙刷去刷梳子，星星就洒满夜空啦～这样刷出来的点会偏小，我们可以用毛笔添加一些大的点，然后画几颗十字星。
第三步：等颜料干后用铅笔出小女孩，然后分别用大红、中黄和肉色给衣服、脚和手上色。
然后画头发，头发可以用毛笔勾线，如果你是抖手王还可以考虑用细笔芯的中性笔或针管笔来画头发。
最后给衣服、手和脚勾个边，画出裙子上的装饰黑点，最后用黑色颜料画出脚下的小草即可。
丙烯手绘石头画教程就到这里了，是不是很漂亮呢?大家也可以在石头上任何自己喜欢的图案，画画是一件非常享受的事情。
丙烯画入门教程：教你用丙烯画长颈鹿丙烯画入门教程：教你用丙烯画长颈鹿丙烯画教程：教你用丙烯画长颈鹿。
《神笔马良》读后感15篇
《神笔马良》读后感15篇《神笔马良》读后感1今天，我看了一本书，书的名子叫＜神笔马良＞。
故事的内容是这样的。
有一个叫马良的小男孩，他的父母很早就去世了，他很喜欢画画，每天都是捡一些小树枝来画画，由于他的勤奋，他画的画越来越逼真了。
有一天，一位老爷爷送给他了一只神笔，这只笔画什么都会变成真的，马良用这只笔为穷人们做了很多好事，大家都很感谢他。
皇帝知道了这件事，就叫人把马良给抓了起来，命令他画金山银山，马良把金山银山画在了大海里，皇帝带着很多士兵去取，马良又画了狂风暴雨，终于把皇帝淹死在大海里。
看了这个故事，让我从马良身上学到了善良，还有勇敢同坏人斗争到底的勇气。
愿马良的神笔可以让所有人都幸福美满的生活。
《神笔马良》读后感2今天我读了神笔马良这本书，这本书深深地吸引我。
不久，大官知道马良有只神笔，就把马良抓过来叫马良画摇钱树，马良不肯。
于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。
大官说：“画一艘船去运金子。
”马良画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。
大官嫌太慢，大官对马良说：“画点风。
”马良加几笔粗大的风，船被吹得东倒西歪。
船翻了，大官被淹死了。
马良仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。
大家应该像马良一样善良、一样勇敢、正直，有乐于助人的精神，马良是大家学习的好榜样。
假如我有一只马良的神笔，我会给买不起车的穷人画车，让他们不会走路太累。
假如我有一只马良的神笔，我会给买不起学习用品的小朋友，画很多学习用品让他们好好学习。
假如我有一只马良的神笔，我会给村里的小朋友画很多电视机，让他们看电视。
马良是大家学习的好榜样，马良是大家学习的指路灯。
《神笔马良》读后感3“如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡”。
就像神笔马良的故事一样，从古代到现代一直广为流传。
故事中的马良非常喜欢画画，但家里穷的连一支笔都买不起。
尽管如此，马良是个有骨气的孩子他没有放弃。
每次砍柴时，利用休息时间他用树枝或石头当笔练习画画。
《石头画》中班美术教案
《石头画》中班美术教案（精选15篇）《石头画》中班美术教案1活动目标1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出美丽的石头画。
2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。
3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5.依据色调进行大胆合理的想象。
教学重点、难点重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。
难点：在装饰石头画时留意画面的布局及颜色的改变。
活动打算石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品观赏：通过观赏石头画展，引导幼儿观赏，引起幼儿爱好：1 .师：今日我们一起去参观一个石头画展，请小挚友细致看，石头上都画了什么，你最喜爱哪一块石头。
2 .探讨：重点引导幼儿观赏三种类型的石头画（1）形态（2）色调（3）布局3.总结：师：刚才观赏了那么多的石头画，有的石头画是依据石头的形态来装饰的，有的则运用了很多美丽的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。
二、示范活动：1 .老师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点（首先我要选择一块喜爱的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要依据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要留意将笔涮干净，另外等石头上的颜色略微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不简单乱。
2 .探讨：师：我的石头画完成了美丽么，给我激励一下吧。
（放在展览架上）师：你想在石头上画什么呢？（幼儿探讨）三、操作活动：幼儿操作，老师个别指导，（提示幼儿留意色调的搭配，保持画面干净）四、观赏评价老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。
教学反思活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评：优点：在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，由于提高材料是幼儿很感爱好，幼儿的绘画爱好很高。
对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。
看完这篇石头绘画教学，你会发现石头绘画是这么简单的！
看完这篇石头绘画教学，你会发现石头绘画是这么简单的！一、石头的选择我们用的石头基本上是鹅卵石，一般都是捡的，如果你住在海边江边或者河边更好，如果周围没有海、河的吧友，那么你可以去附近的河边或者公园里捡一些。
石头画的石头选择看个人喜好，一般来说没有形状、大小的要求，但是表面要尽量平整，不要太多的坑坑洼洼，影响美观，太过于光滑也不是很好，不易上色。
（我个人喜欢找圆一点又比较扁平的石头，重量上面减轻了~搬回去不用那么辛苦。
二、颜料的选择石头画颜料建议使用丙烯颜料。
丙烯颜料主要用于各种装饰性绘画，如石头画、手绘墙等，它有易干、存放时间长等特性。
至于其他颜料，也是可以用的，只是我们更倾向于丙烯。
比如水粉颜料，它的成品图效果也不错，但比较易脱落不易于保存，而且不能够防水，不过可以适当与丙烯混用。
水彩主要靠水调和，这个是基本无法在石头上作画的。
油画没有尝试过，暂不做评论。
总而言之，我个人强烈建议使用丙烯颜料，它就是为了各种手绘DIY而研制的。
颜料的牌子看个人喜欢，楼主用的是马利三、画笔的选择 平峰、圆头的都可以，还有就是一定要有一到三支勾线笔，方便画各种线条、细节。
最好有只大点的平峰画笔，刷底色显得比较均匀，楼主刷底色用的就是平峰画笔，很好用。
其他根据自己平时画画的习惯来就可以了。
平峰：只笔端齐平；圆头：顾名思义，就是笔端呈弧形。
图片：平峰、圆头和勾线笔四、其他工具的准备1.调色盘。
颜料石头和笔都有了，画的时候还需要调色，调色盘不能太小，小了不够用，建议选择一块平板儿那种，当然也可以用一块随意的塑料板代替，用过之后要记得洗干净以便下次使用~洗调色盘我建议等上面的颜料干了以后洗，因为调色盘里干了之后的丙烯就像纸片似的一剥就掉了。
2.洗笔容器。
有专门的洗笔筒，可以折叠盒不可折叠的，但我个人觉得没有必要。
只要是能够装水的容器都可以，比如奶茶喝过后的杯子，总之没有必要专门去买。
3.毛巾。
擦笔用的，洗了笔之后上面很多水，不可能直接画吧？所以毛巾就派上用场啦~平板儿的一块调色板和可折叠洗笔桶五、画好之后的保护漆（光油、亚光剂）一般画完后大部分人都会涂光油或者亚光剂。
幼儿园大班教案《在石头上画画》含反思
幼儿园大班教学计划《在石头上画画》带反思大班教学计划《在石头上画画》包含对大班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地结合石头，创造新颖的形象，学习使用水彩笔或颜料和其他各种辅助材料来装饰石头，感受石头绘画的乐趣，尝试用装饰性的石头形状创造一个故事，发展孩子的想象力，创造力和语言表达能力。
来看看幼儿园班《在石头上画画》的几点思考。
活动目标1.学会使用水彩笔或油漆以及其他各种辅助材料来装饰石材，并感受在石材上绘画的乐趣。
2，可以大胆地结合宝石来创建新的形象。
3.尝试创建具有装饰性石材形状的故事，并发展儿童的想象力，创造力和语言能力。
4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。
5.感受工作的美丽。
教学重点，难度重点：让孩子学会尝试，敢于发现新事物，并乐在其中。
难点：很难在石头上画画。
为孩子设计新的形象也很困难。
活动准备1，各种形状的小石头（洗涤，干燥和分类）2，油粉彩，棉签，橡皮泥，各种彩色纸，羊毛，皱纹纸和其他装饰品（可根据需要准备），一批破布。
活动程序（1）老师展示彩绘的石头，并讲讲汇编的小故事，以指导孩子观察和讨论。
问题：1.您认为这是什么？2.您是否认为这块小石头像是个化妆的孩子？3.这和我们平时的画作有什么不同吗？（2）老师引导孩子去看，说话和思考石头是什么样的？要求：1.每个孩子选择一块自己喜欢的石头，玩耍，交谈，思考一下它的形状，它会变成什么样？与您旁边的小朋友讨论并讨论。
3.如果您结合石头，您会结合什么？（3）老师介绍制作方法，引导孩子先将石头结合起来，再装饰石头完成工作。
（4）老师要求活动要求：1.儿童首先应考虑将小石头变成什么。
2，您必须使用各种好看的颜色。
3.装饰时考虑一下。
您如何装饰它来制作一个好故事。
（5）儿童石画创作，老师指导老师专注于指导幼儿进行想象，并可以使用各种石头来组合和创造各种形状。
鼓励幼儿选择各种辅助材料和工具。
（6）创作故事老师组织孩子们先完成作业，然后用自己的石头创作故事。
作文范文之我最喜欢的一幅绘画作文300字
我最喜欢的一幅绘画作文300字【篇一：关于画画的作文300字】关于画画的作文300字闭着眼睛画画上课了，老师拿来一叠纸，给每人发了一张。
我心想：老师发我一张纸干什么呢？是让我叠飞机吗？是让我画画吗？或是让我们听写生字吗？老师说：“咱们用这张纸画一幅画，要画上小山、小房了、大树、小鸟、小河、小桥、小鱼。
”原来是画画呀。
我真高兴！老师又说：“请同学们闭上眼睛画这幅画。
”啊，闭着眼睛怎么画呀？我闭着眼睛在纸上胡乱画起来。
画完后睁开眼睛一看，啊，画得真难看：树画歪了；房子的窗户跑到空中去了，房顶掀起来了；两只小鸟都画得分了家，一只头和身体断开了，另一只就更惨了，嘴巴、头、身体、翅膀、尾巴都分开了；小河太短了；小鱼上了小桥??我一边看一边大笑。
这哪叫画呀！虽然我的画很难看，但是我很开心。
【篇二：三年级作文：我学画画八篇】【篇一：我学画画】我是一个热爱画画的人，现要我想起刚学画画的时候都会情不自禁地笑起来。
记得那年，我还是三年级的一天下午，我在文化馆对面玩了一会儿，妈妈便来接我回家了，正当我们要走的时候，妈妈看见了一个带眼睛的小孩背着一个引人注目的画夹，走向文化馆，妈妈便牵着我的手走去，跟着那个带眼睛的小孩，当我们上了楼梯，走进一扇门的时候才发现我们到了一个教室，里面座满了人，他们都手拿画夹，认真地画着，前面有个男的，在黑板上画画，大概他就是老师吧，我找了一个位置坐好，妈妈便拿了一本本子给我，我便也跟着老师画起来，然后给老师看，虽然画得不怎么好，但老师却说：画得不错!老师问我妈妈：说我有没有学过画画没有妈妈说。
后来，我和妈妈认识到了这位老师，他叫陈公权，陈老师让我在小班画了几天，然后让我到中班学，我就一直在中班，一直不停地努力着我非常热爱画画，正像爱因斯坦说的：热爱是最好的老师，它远远超过责任感!【篇二：我学会了画画】在业余生活中，我学会了一个我已经盼望已久的本领mdash;mdash;画国画。
学会了这个本领，我是多麽高兴啊!首先，老师给了我一些画画的用具，让我调一些需要用的颜色，然后，老师让我在一旁认真地看她画，并叮嘱我一定要有笔力的轻重变化。
有趣的石头画教案及教学反思
有趣的石头画教案及教学反思有趣的石头画教案及教学反思1活动目标：1、了解石头在生活中的作用。
2、能利用石头进行艺术创作。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：1、收集的不同形状的石头若干。
2、颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3、石头创意电子稿图片若干张。
4、《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么？（石头）你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？二、示范欣赏提出要求1、出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2、教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。
所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。
然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。
再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。
将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3、播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1、交流、想象。
师：你想做什么样的石头画？幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2、教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：（一）本次活动的成功之处在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
大班美术教案《有趣的石头画》
大班美术教案《有趣的石头画》引言：本教案旨在通过让学生亲自动手创作石头画，培养他们的创造力和观察能力。
通过将石头拼接成美丽的图案，学生不仅可以感受到艺术的乐趣，还可以发展他们的空间认知和想象力。
本教案适用于幼儿园大班的美术课程，希望能给学生带来愉快的学习体验。
一、教学目标1. 让学生了解石头的特点和用途；2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；3. 引发学生对自然材料的兴趣和热爱；4. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1. 石头：不同形状和颜色的石头，如圆形、长方形、三角形等；2. 工具：涂料、画刷、胶水、剪刀；3. 画纸、彩色笔等。
三、教学过程步骤一：引入老师向学生展示一些石头，鼓励他们观察并描述石头的特点。
引导学生思考石头可以用来做什么，以及它们在自然界中的存在形式。
步骤二：示范老师在板书上画出一个简单的石头图案，如花朵或动物形象，并解释如何用不同形状的石头拼接出图案。
鼓励学生观察示范图案，并自由发挥出其他的创意设计。
步骤三：实践1. 分发石头和其他工具，让学生自由选择自己喜欢的石头，并用涂料将其装饰或上色。
2. 指导学生如何将石头按照自己的创意拼接成图案。
鼓励他们尝试不同的组合方式。
3. 学生可以使用胶水将石头粘贴在画纸上，也可以直接将石头堆叠在一起。
步骤四：分享与展示学生完成作品后，鼓励他们互相欣赏并分享自己的创作过程和想法。
老师可以组织一个小的展览，让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相学习和借鉴。
四、教学延伸1. 石头的种类和产地：通过图片或视频向学生展示不同类型的石头，并介绍它们的特点和产地。
学生可以用彩色笔在作品旁注明所使用的石头类型。
2. 石头的故事：讲述与石头相关的故事或传说，激发学生的想象力和创造力，引导他们用石头创作与故事相关的图案。
3. 小组合作：让学生分成小组，合作完成一幅较大型的石头画作。
鼓励团队合作和交流，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
五、课后反思教师可以让学生回顾这堂课的学习内容，并请他们分享自己的收获和感想。