植株的生长学案
【核心素养目标】3.2.2植株的生长教学设计七年级生物上册人教版
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供植物生长的基本理论知识；通过讨论法，促进学生对生长过程和光合作用、呼吸作用之间关系的深入理解；通过案例研究法，分析植物生长在实际生活中的应用；通过项目导向学习法，培养学生的实践操作能力和创新思维。
3.学科素养：学生能够培养对生物科学的兴趣和好奇心，形成关爱自然、关注生态的科学态度。通过学习植物的生长过程，学生能够理解生物与环境之间的关系，提高运用生物知识解决实际问题的能力。
4.学习习惯：学生在课堂学习中能够积极参与讨论、提问和实验，培养主动学习和独立思考的习惯。通过课前预习和课后作业的完成，学生能够养成良好的自主学习习惯。
3.植株的生长过程：种子萌发、幼苗生长、开花结果。
4.植物的光合作用和呼吸作用：光合作用是植物生长的能量来源，呼吸作用是植物生命活动的基本过程。
5.植物的生长激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等对植物生长的调节作用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.生命观念：使学生理解植物体的结构层次，认识到细胞分裂和生长对植物体发育的重要性。
答案：生长激素对植物生长具有调节作用，主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等。例如，生长素能促进细胞伸长，使植物向光生长；赤霉素能促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素能促进细胞分裂，使植物生长更旺盛。
5.如何观察和记录植物的生长过程？请简要说明。
答案：观察和记录植物的生长过程可以通过以下几个步骤进行：1.选择一种植物作为观察对象；2.定期观察植物的生长变化，如叶片的生长、茎的伸长等；3.记录观察到的植物生长变化，如叶片的数量、茎的长度等；4.分析植物生长变化的原因，如光照、水分、温度等环境因素的影响。
人教版七年级生物上册 《植株的生长》精品学案
《植株的生长》精品学案一、幼根的生长1.根尖的概念:从根的顶端到生有的一小段。
2.根尖的结构3.根的生长(1)要靠区细胞分裂增加细胞数量。
(2)要靠区细胞的体积的增大，是根生长最快的部位。
4.根吸收的主要区域是根吸收水和的主要部位，原因是表皮细胞一部分向外突出，形成。
二、枝条是由芽发育成的1.芽的分类按着生顶芽:顶端或顶端的芽侧芽:侧面或侧面的芽2.叶芽的结构和功能三、植株生长需要营养物质1.植株生长需要的营养物质有、、有机物。
2.需要量最多的无机盐是、含磷、的无机盐。
三大无机盐的记忆口诀氮肥繁茂枝和叶，磷肥促成花和果，钾肥能使茎秆壮，微量肥料不能缺。
探究一:根尖的结构功能材料:根尖结构中，吸收水和无机盐的主要区域是()思路导引:根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
成熟区是吸收水分和无机盐的主要部分;伸长区细胞不断生长，是根生长最快的部位，但不能使根细胞数量增多;根的细胞增多是依靠分生区细胞的分裂。
自主解答:探究二:植物的生长需要无机盐材料:用甲、乙两支试管(甲试管盛土壤浸出液，乙试管盛蒸馏水)，各培养一株生长状况相同的健壮幼苗(如图A)。
两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、植株矮小(如图B)。
请回答:分析实验现象得出的结论是。
思路导引:蒸馏水的主要成分是水，土壤浸出液中除了水，还含有丰富的无机盐，甲、乙两试管中的植物幼苗形成一组对照实验，变量是有无无机盐，根据甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗叶片发黄、矮小的现象可得出结论:植物的生长需要无机盐。
自主解答:叶类蔬菜多施氮肥，要收获茎秆含淀粉多的多施钾肥，要收获果实的多施磷肥。
答案与解析课前预习一、1.根毛2.根毛水分和无机盐伸长区分生区根冠保护3.(1)分生(2)伸长伸长区4.成熟区无机盐成熟区根毛二、1.主干侧枝主干侧枝2.叶原基芽轴芽原基三、1.水无机盐2.含氮含钾课堂探究探究一:A探究二:植物的生长需要无机盐。
初中生物植株生长教案
初中生物植株生长教案
教学内容：植株的生长过程及影响因素
教学目标：
1. 了解植株的生长过程
2. 掌握植株生长的影响因素
3. 培养观察、思考和实验的能力
教学重点：
1. 植株的不同生长阶段
2. 影响植株生长的因素
教学难点：
1. 生长因素相互作用的关系
2. 如何通过实验观察和推测植株生长
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过介绍植株的生长过程，引导学生感兴趣，激发学生的好奇心。
教师可以通过图片或视频展示植株生长的不同阶段来引入主题。
二、理论讲解（10分钟）
1. 植株的生长过程：种子发芽、幼苗生长、茎叶发育、花果结实、种子成熟。
2. 影响植株生长的因素：光照、水分、温度、土壤营养等。
三、实验操作（15分钟）
让学生分组进行实验，探究不同因素对植株生长的影响。
可以设置不同实验组，分别控制光照、水分、温度等因素，观察植株生长的情况，并进行记录和分析。
四、讨论与总结（10分钟）
1. 分组讨论实验结果，总结各因素对植株生长的影响。
2. 引导学生思考植株生长过程中的关键因素，如何更好地促进植株生长。
五、作业布置（5分钟）
要求学生回顾实验过程，总结实验结果，并写出关于植株生长的认识和体会。
教学反思：
通过实验教学，可以更直观地展示植株生长过程中各因素的作用，培养学生探究问题的能力和实验操作技能。
在教学过程中要注重引导学生发现规律，激发他们的学习兴趣和动手能力。
《植株的生长》教学设计及反思
《植株的生长》教学设计及反思一、教学设计1.教学目标：通过本课的学习，使学生了解植物生长的基本过程和生长条件，并能够观察并描绘不同植物的生长情况。
2.教学重点：植物的生长过程和生长条件的认知。
3.教学难点：学生能够准确观察并描绘不同植物的生长情况。
4.教学准备：实验所需的种子、土壤、花盆、喷壶、放大镜、显微镜等。
5.教学过程：（1）导入：通过演示一幅植物生长的图片，并向学生提问，引起学生的兴趣和注意力。
（2）知识讲解：以幻灯片形式，介绍植物生长的基本过程和生长条件。
包括种子发芽、根的生长、茎的生长和叶的生长等。
（3）实验操作：将学生分成小组，每组给予一小袋植物种子和一定数量的土壤。
让学生根据所学的知识，自行设计实验，观察种子在不同条件下的发芽和生长情况。
例如可以分别给予不同的光照、水分和温度条件等。
（4）实验记录：要求学生在实验过程中用放大镜和显微镜观察和记录植物的生长过程，并利用画图或文字的形式，将观察到的现象描绘出来。
（5）实验总结：每小组派代表上来，展示实验结果和他们的观察记录，并进行讨论和总结。
（6）课堂讨论：针对学生的观察结果和总结，引导学生进行讨论。
例如：为什么有的植物在其中一种条件下生长较好？为什么有的植物在其中一种条件下死亡？等等。
（7）知识巩固：通过课堂练习或小组比赛的形式，帮助学生巩固所学的知识。
（8）作业布置：布置一个关于植物生长的小实验，并要求学生写出实验的目的和步骤。
二、反思通过本节课的教学，学生通过自行设计实验和观察记录的方式，积极参与了学习过程，提高了他们的实践操作能力和观察分析能力。
但是在实验操作环节，由于学生设备和材料的不足，导致实验时间较短，部分小组未能完成所有的观察和记录。
教师在后续的教学中应更好地分配实验资源，并鼓励学生积极参与实验，提高实验的有效性。
此外，本节课的自主学习环节较多，学生在设计实验和观察记录的过程中有更大的自由度，这对于学生的创造力和思维能力有一定的要求。
植株的生长教案
植株的生长教案植株的生长教案作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的植株的生长教案，希望能够帮助到大家。
植株的生长教案1教师寄语动手操作，认真观察，其乐无穷，受益匪浅。
学习目标知识目标1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
能力目标会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
情感目标1、通过调查植物的生活需要哪些无机盐，学会和他人交流，形成良好的人际情感。
2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
学习重难点：1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
学习过程一、课前预习1、根生长最快的部位是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠细胞体积的增大。
3、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
二、导入新课种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢?三、合作探究(一)幼根的生长阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据自己的观察记录，讨论完成以下问题：1、你的探究实验中，应选择什么样的根?2、当几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理?3、从记录数据中发现根生长最快的部位是。
4、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。
这是因为伸长区的细胞来自。
分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。
5、根的生长一方面要靠;另一方面要靠。
(二)枝条是芽发育成的阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题：1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的?2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系(三)植株的生长需要营养物质通过阅读课本P98页第3、4自然段并结合课前的调查结果分析回答：1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质?植物是如何获得这些营养物质的?2、植物的生长需要哪些无机盐?3、施肥时应注意哪些问题?四、拓展创新1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。
植株的生长(精选5篇)
植株的生长（精选5篇）植株的生长篇1一、教学目标：1.通过试验观看描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.运用调查、访谈等的方法与他人沟通，了解无机盐与植物生长的关系。
4.通过植株生长过程的学习向同学渗透事物进展变化的观点。
5.通过同学亲自培育根尖和制作根尖的临时装片，培育同学的动手力量。
二、重点和难点1.测量数据的方法、数据的分析和处理。
2.根尖临时装片的制作及观看。
3.通过合理施肥的学习，向同学渗透环保意识的教育。
三、教学过程：教学环节：老师活动同学活动导入：回忆种子萌发的过程回忆种子萌发的过程，种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的？（图示：种子萌发成植株）种子的胚根长成根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长。
幼根的生长幼苗的根如何向下生长呢？回忆根尖的结构，介绍各部分的作用。
根冠：爱护分生区：分裂新细胞伸长区：使细胞体积增大成熟区：汲取水分和无机盐所以根的生长与根尖的哪些结构有关？播放动画：根的生长，动态了解根的生长与分生区和伸长区有关分生区使细胞增多，伸长区使细胞体积增大，主要是这两个区。
枝条是芽发育而成的一棵植物向下生长的是根，向上生长的是茎和叶，茎和叶又是如何形成的呢？看动画介绍枝条是由芽发育而成的。
芽的各部分别发育成枝条的哪些部分？芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
植株的生长需要养分物质植物缺无机盐的症状：播放影片。
植物中主要的无机盐包括：氮、磷、钾，假如缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会消失相应的症状。
而植物的主要有机物是通过光合作用供应的，巩固光合作用的概念。
介绍无土栽培人们可以不用土壤，依据植物生活所需要无机盐的种类和数量，根据肯定的比例配成养分液，来栽培植物。
这种方法就是无土栽培。
同学小组争论无土栽培和有土栽培的不同点，说出它们之间的优缺点。
植株的生长教案初中
植株的生长教案初中教学目标：1. 了解植株生长的基本过程和影响因素。
2. 掌握植株生长的关键时期和适宜条件。
3. 培养学生的观察和实验能力，提高他们对生态环境的认识。
教学重点：1. 植株生长的基本过程。
2. 影响植株生长的因素。
教学难点：1. 植株生长的具体过程和内部机制。
2. 实验设计和数据分析。
教学准备：1. 教室或实验室环境。
2. 植物生长相关书籍和资料。
3. 植物生长实验材料（如种子、土壤、肥料等）。
4. 观察和测量工具（如尺子、放大镜等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室或实验室中的植物，询问他们是否了解植物的生长过程。
2. 简要介绍植株生长的基本过程和影响因素。
二、讲解（15分钟）1. 讲解植株生长的基本过程，包括种子发芽、幼苗生长、成熟植株等阶段。
2. 讲解影响植株生长的因素，如光照、水分、温度、肥料等。
三、实验（20分钟）1. 分配实验材料，指导学生进行植物生长实验。
2. 要求学生在实验过程中观察植株的生长情况，并记录数据。
四、讨论和分析（15分钟）1. 引导学生分享实验观察到的植株生长情况。
2. 分析实验数据，探讨影响植株生长的因素。
五、总结和反思（10分钟）1. 总结植株生长的基本过程和影响因素。
2. 引导学生反思自己在实验过程中的观察和分析能力，提高他们对生态环境的认识。
教学延伸：1. 邀请植物生长专家进行讲座，深入讲解植株生长的具体过程和内部机制。
2. 组织学生进行户外植物观察活动，增强他们对生态环境的感知和保护意识。
教学反思：本节课通过讲解和实验，使学生了解了植株生长的基本过程和影响因素。
在实验过程中，学生积极参与，观察和记录植株的生长情况，提高了他们的实践能力。
在讨论和分析环节，学生通过分享和探讨，加深了对植株生长的理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间，如在实验环节可以增加一些拓展实验，让学生更全面地了解植株生长。
第二节植株的生长学案七年级人教版生物上册
【学习课题】第二节植株的生长【学习目标】1.通过实验观察，描述根的生长和枝条发育的过程。
2.了解无机盐与植物生长的关系。
3.培养实验观察能力。
[学习重难点]1、知道根的各个部位的特点。
2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
【学习过程】【质疑导学】1.一株小小的幼苗是怎样长成参天的大树的呢？植物体的生长就只是地上部分茎和叶的生长吗？2.植株的生长需要哪些营养物质？我们常说的施肥是提供植物生长需要的什么物质？【自主研学】一、幼根的生长阅读课本P96—97，讨论完成以下问题：1.你的在实验中，应选择什么样的根？2.从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做________。
它是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。
3.用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。
，分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量。
伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。
4.根的生长主要是_______细胞的分裂和________细胞伸长的结果。
从记录数据中发现根生长最快的部位是。
二、枝条是芽发育成的阅读课本P98——99讨论完成以下问题：5.枝条由幼嫩的_______、_______和_________三部分组成。
6.植株的生长包括地上部分的_____和______的生长和地下部分_______的生长。
7.植株生长需要的营养物质主要有：_______、_______、________。
其中____和_______是根从土壤中吸收的，_________是叶通过光合作用制造的。
8.你见过的树干断面上的同心圆花纹，它就是_________；很多植物的茎能加粗生长是茎中的_________细胞不断分裂和分化的结果。
9.植物的生长需要量最多的无机盐：含______的、含________的和含___________的无机盐。
【师生析疑】………………………………【检测释疑】一、填空题1.生长在土壤中的植物，根所吸收的是土壤溶液中的__________和__________，而土壤只起________作用。
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植株的生长
学习内容：
1、根生长最快的部位是
2、伸长区细胞的特点是什么？为什么？
3、根怎样生长？
4、枝条是发育成的
芽中有组织
5、什么叫居间生长？
6、木本植物的茎的结构有哪些？
7、木本植物的茎怎样加粗？
8、什么是年轮？
9、不论是的增多，还是的增大，都需要不断补充营养物质――水、和。
10、根向下生长，从土壤中吸收；茎向上生长，并长出，通过制造。
11、肥料的作用主要是给植物的生长提供。
12、植物的生长需要多种无机盐，其中需要最多的是含、、的无机盐。
，最可能是施太多。
李敬家种植的水稻还没有成熟就倒伏了，这是可能施太少。
2）解庭枫家是蔬菜种植专业户。
如果他家种植番茄，要获得最大的经济效益，最好多施含的无机盐，理由是。
如果种植菠菜，则应该多施含的无机盐，理由是。
如果种植土豆和红薯，则应该多施含的无机盐，理由是。