(苏科版)第二册信息技术课件 申请电子邮箱 12
小学信息技术教案申请免费电子邮箱
小学信息技术教案申请免费电子邮箱免费电子邮箱在现代社会中扮演着重要的角色，无论是个人还是企业，都需要一个邮箱来处理邮件、保存重要的文档和进行各种在线交流。
随着信息技术的快速发展，电子邮件已成为人们生活中不可或缺的一部分。
小学信息技术教案申请免费电子邮箱任务的目的是为了帮助教师和学生更好地理解和应用电子邮箱，从而提升信息技术教育的质量。
首先，了解电子邮箱的基本概念和作用对于学生来说是很重要的。
电子邮箱是一种通过电子方式进行邮件交流的工具，其具备快速、方便、安全等特点。
在小学信息技术教学中，我们可以通过展示电子邮箱的界面和功能，以及讲解其基本操作来向学生介绍它的作用。
其次，我们需要帮助学生了解如何创建免费的电子邮箱账户。
在市场上有很多提供免费邮箱服务的平台，如QQ邮箱、163邮箱等。
我们可以选择一个适合小学生使用的平台，并根据步骤指导学生完成账户的创建过程。
这包括填写注册信息、设置密码、填写验证码等。
重要的是，在指导学生填写注册信息时，我们需要强调隐私保护的重要性，并提醒他们合理使用个人信息。
进一步，我们需要指导学生了解电子邮箱的基本功能和操作。
这包括发送和接收邮件、查看已发送和草稿箱中的邮件、设置邮件的优先级和重要性、使用附件功能发送文件等。
在讲解这些功能时，我们可以通过演示实例来帮助学生更好地理解。
同时，我们还可以讲解电子邮箱的常见术语，如收件人、抄送、密送等，让学生了解邮件的发送和接收规则。
除了基本的操作，我们还可以引导学生学习如何管理和保护电子邮箱账户。
这包括设置强密码、定期更改密码、防止账户被盗用等。
此外，我们还可以教授学生如何妥善处理垃圾邮件和识别可能的网络钓鱼邮件。
此外，我们也可以通过相关实践活动来帮助学生更好地应用电子邮箱。
例如，让学生通过电子邮件与同学之间交流和合作，进行学习小组的组织、分享作业、讨论问题等。
这样可以培养学生的合作和交流能力，同时也锻炼他们使用电子邮箱的技能。
最后，我们可以进行一些针对电子邮箱的评估或考试，以检测学生对所学知识的掌握程度。
第2课申请电子邮箱
六、教学过程设计意图及资源准备一、创设情境激发兴趣（播放动画）看了动画片后，大家找到帮助主人公小明联系朋友的好方法了吗？生回答：打电话、发短信、上网聊天；还可以收发邮件。
师：那么如何在网上申请电子邮箱呢？（揭示课题）下面就让我们大家一起来学习吧！二、主动探索获取新知师：你知道什么叫电子邮件吗？生答。
（使用计算机，通过因特网寄出去的信就叫电子邮件，简称E－mail。
电子邮件不仅可以寄信，还可以邮寄许多其它东西，如图像、音乐等文件。
）分组讨论：要发电子邮件，应具备哪些条件？生答。
师：（出示电子邮箱）请生比较邮箱地址的异同点？生答。
师出示：电子邮箱的表示法：用户名+@+邮件服务器域名师：哪里可以申请到免费邮箱？生：126、163、新浪……三、动手实践申请邮箱1、体验一：申请一个免费邮箱。
学生看书自主操作。
请生上台演示申请步骤，其生观察过程中存在的问题互相探讨解决。
师提示：注册时要学会阅读提示信息。
注意：如在申请注册免费邮箱时，不成功，很可能是因为你申请的用户名已经被别人申请过，所以需要重新返回再以新的用户名申请；密码设计要剪短易记并不容易被别人破解。
生分组实践操作。
（自主探究并小组协作）师巡回指导。
（师生共同探讨解决问题）动画导入，帮助学生分析常用的信息交流手段，找出其缺点，激发学生学习电子邮件的兴趣。
让学生对电子邮件有个感性认识，。
正确理解电子邮箱的格式，为申请免费电子邮箱作准备采取自主探究、实践相结合的学习方式，对基础较差的学生进行单独辅导或请生自主查看电脑桌面上的电子学案来寻求帮助引导生阅读提示，培养生利用电脑提示信息的习惯2、体验二：阅读电子邮件你会阅读新邮箱的电子邮件吗？生体验。
师巡视辅导。
请生边演示边讲解。
实践园：你会进入电子邮箱尝试修改姓名及昵称吗？生实践，并组内交流。
试一试：你会进入电子邮箱重置密码吗？生尝试操作。
生边演示边讲解。
完成任务的同学在电子学案上给自己打星进阶任务：你会选择一个不同的网站来申请免费邮箱吗？生实践体验五、课外延伸，拓展知识今天通过尝试体验，大家都拥有了电子邮箱，那么在使用电子邮箱时，我们要注意些什么呢？生答。
四年级下信息技术课件-申请电子邮箱-苏科版
探究要求：
1、组员之间相互交流、共同合作，尽可能 使每个成员都能申请到电子邮箱； 2、如果遇到小组不能解决的问题，可以看 书上48页到51页的内容，也可举手询问老 师； 3、在填写申请表单时注意上面的提示和要 求，只填必填的内容； 4、记下自己在申请过程中遇到的困难； 5、申请成功后把你完整的邮箱地址写在黑 板上。
春望 唐· 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
春望 唐· 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 家书 白头搔更短，浑欲不胜簪。
想一想：
播放“D盘”里 “申请电子邮箱”文件夹 中的动画“小猪兄妹的故事”。
认一认：
jyssx65@
中央两会电子邮箱：ysxx@
计算机表演赛电子邮箱：vce@
试一试 尝试发送一份电子邮件到班级邮箱。
邮箱地址：jyssx65@
信息技术教案 申请电子邮箱
信息技术教案申请电子一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的优点和用途。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤和方法。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件的优点和用途3. 申请电子的步骤4. 安全使用电子邮件三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 教学难点：电子邮件的发送和接收，安全使用电子邮件。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 演示法：演示如何申请电子，如何发送和接收电子邮件。
3. 实践操作法：学生动手实践，申请电子，发送和接收电子邮件。
五、教学过程1. 导入：讲解电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的优点和用途。
2. 新课讲解：讲解如何申请电子，包括注册账号、设置密码等步骤。
3. 演示操作：教师演示如何申请电子，如何发送和接收电子邮件。
4. 学生实践：学生动手实践，申请电子，发送和接收电子邮件。
5. 安全指导：讲解如何安全使用电子邮件，包括保护密码、防范垃圾邮件等。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件的使用方法和注意事项。
7. 课后作业：让学生课后练习发送和接收电子邮件，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对电子邮件基本概念的理解程度。
b. 学生掌握申请电子的步骤和方法。
c. 学生安全使用电子邮件的能力。
3. 评价方法：a. 课堂问答：检查学生对电子邮件基本概念的掌握。
b. 实践操作：观察学生在实践环节中的操作步骤和技能。
c. 课后作业：检查学生课后练习电子邮件的情况。
七、教学资源1. 网络环境：确保学生可以正常上网操作。
2. 教学软件：准备电子邮件申请相关的教学软件或网页。
3. 教学素材：准备电子邮件实例，用于讲解和演示。
4. 安全防护软件：为学生提供安全防护，防止个人信息泄露。
信息技术教案 申请电子邮箱
信息技术教案申请电子教学目标：1. 了解电子的定义和作用；2. 学会申请电子；3. 掌握电子的基本使用方法。
教学重点：1. 电子的申请流程；2. 电子的基本使用方法。
教学难点：1. 电子的申请流程；2. 电子的邮件发送和接收。
教学准备：1. 教师准备一台可以连接互联网的计算机；2. 学生准备自己的笔记本电脑或者可以连接互联网的设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些常见的电子邮件客户端（如Outlook、Fox等）和网页版邮件客户端（如G、Yahoo Ml等），引出本节课的主题——申请电子。
2. 教师提问：“你们知道电子是什么吗？它有什么作用？”鼓励学生积极回答。
二、讲解电子的定义和作用（10分钟）1. 教师简要介绍电子的定义：电子是网络提供的一种电子信息容器，用于存放电子信件。
2. 教师讲解电子的作用：方便快捷地发送和接收邮件，促进人与人之间的沟通和信息交流。
三、演示申请电子的流程（10分钟）1. 教师选择一个适合学生使用的电子服务提供商（如163、QQ等），并在投影仪上展示申请电子的流程。
2. 教师一边演示一边讲解申请电子的步骤，包括填写注册信息、设置密码、验证等。
四、学生动手申请电子（15分钟）1. 教师要求学生在自己的电脑上打开浏览器，访问所选的电子服务提供商网站。
2. 学生按照教师刚才讲解的步骤，自行申请一个电子。
3. 教师巡回指导，解答学生申请过程中遇到的问题。
五、讲解电子的基本使用方法（10分钟）1. 教师讲解如何在电子中发送邮件、接收邮件、查看邮件详情等基本操作。
2. 教师通过实际操作，演示如何发送一封测试邮件给自己的电子，并指导学生操作。
3. 教师讲解如何管理中的邮件，如删除邮件、移动邮件到其他文件夹等。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了电子的定义和作用，学会了申请电子并掌握了基本使用方法。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，鼓励学生积极参与，培养学生的动手能力。
信息技术教案申请电子邮箱
申请电子教学目标：1. 了解电子的概念和作用；2. 学会如何申请电子；3. 掌握电子的基本使用方法。
教学重点：1. 电子的申请步骤；2. 电子的基本使用方法。
教学难点：1. 电子的申请步骤；2. 电子的邮件发送和接收。
教学准备：1. 计算机；2. 网络连接；3. 电子注册网页。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电子的概念和作用；2. 引导学生思考为什么需要申请电子；3. 激发学生对学习电子使用的兴趣。
二、讲解电子的申请步骤（10分钟）1. 打开电子注册网页；2. 填写注册信息（用户名、密码、验证码等）；3. 确认注册信息；4. 登录电子，完善个人资料。
三、演示电子的基本使用方法（10分钟）1. 登录电子；2. 编写并发送邮件；3. 接收并回复邮件；4. 管理邮件（删除、移动、星标等）。
四、学生实践（15分钟）1. 学生分组，每人申请一个电子；2. 学生在电子中进行邮件的发送和接收；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明确电子的申请和基本使用方法；2. 提醒学生注意电子的安全问题，如密码保管、防范垃圾邮件等；3. 鼓励学生利用电子进行交流，提高信息技术素养。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生掌握了电子的申请和基本使用方法。
在实践环节，学生能够独立完成电子的申请和邮件的发送接收。
但部分学生对电子的安全问题还需加强认识，需要在今后的教学中加以引导和提醒。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
六、深入了解电子的设置与功能1. 了解电子的设置选项；2. 学会如何管理电子的通讯录；3. 掌握电子的签名、邮件转发等高级功能。
教学重点：1. 电子的设置选项；2. 通讯录的管理方法；3. 高级功能的应用。
教学难点：1. 通讯录的导入与导出；2. 邮件转发和签名的设置。
教学准备：1. 计算机；2. 网络连接；3. 电子注册网页。
教学过程：1. 引导学生进入电子的设置界面；2. 讲解设置选项的作用和如何修改；3. 演示如何管理通讯录，包括导入、导出和分组等功能；4. 介绍如何设置邮件转发和签名；5. 学生进行实践操作，教师巡回指导。
信息技术教案申请电子邮箱
一、教案基本信息教案名称：信息技术教案申请电子课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解电子的基本概念及其重要性。
2. 学会申请电子，并掌握电子的基本操作。
3. 培养学生安全使用电子，保护个人隐私的意识。
教学重点：1. 电子的概念及其重要性。
2. 申请电子的步骤。
3. 电子的基本操作。
教学难点：1. 电子的安全使用。
2. 电子的隐私保护。
二、教学方法1. 讲授法：讲解电子的基本概念、申请步骤及操作方法。
2. 示范法：演示电子的申请及操作过程。
3. 实践法：学生动手实践，申请并操作电子。
4. 讨论法：分组讨论，分享电子使用心得及安全防护措施。
三、教学准备1. 教师准备：提前注册一个电子，熟悉电子的相关操作。
四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们听说过电子吗？知道它有什么作用吗？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解电子的基本概念及其重要性（10分钟）1. 教师讲解电子的定义：电子是网络提供的一种电子邮件收发服务。
2. 讲解电子的重要性：方便快捷的沟通、信息传递、文件共享等。
三、演示电子的申请步骤（15分钟）1. 教师演示如何在手机或电脑上申请电子。
2. 学生跟随教师操作，完成电子的申请。
四、实践操作，学生申请电子（15分钟）1. 学生分组，互相协助，完成电子的申请。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解电子的基本操作（10分钟）1. 教师讲解如何发送、接收、删除电子邮件。
2. 讲解如何修改电子的昵称、密码等个人信息。
三、实践操作，学生动手操作电子（15分钟）1. 学生分组，互相协助，进行电子的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、讨论电子的安全使用及隐私保护（10分钟）1. 教师引导学生讨论电子的安全使用注意事项。
2. 学生分享自己的经验，教师总结。
教育部课题-南京-信息技术-小学-苏科版-四年级-《申请电子邮箱》-南京市市栖霞教师进修学校华柏胜
小学信息技术《申请电子邮箱》南京市栖霞区教师进修学校华柏胜1 教学目标1.1 知识与技能：[1]了解电子邮箱的概念，认识电子邮件的地址；[2]掌握申请电子邮箱的过程和方法；[3]会阅读电子邮件。
1.2过程与方法：采用微视频、协作学习、自主探究等方式，设计多种活动形式，掌握申请免费电子邮件的方法。
1.3 情感态度与价值观：[1]培养学生学习和使用网络与他人交流的意识；[2]培养学生文明使用网络的意识。
[3]借助所学知识，尝试不同网站的免费电子邮件申请方法。
2 教学重点/难点/易考点[1]电子邮箱地址的各部分组成，[2]申请免费电子邮箱的过程和步骤。
[3]注册时资料的填写。
3 教学方法本课采用教师引导、微视频示范，学生探究学习的方法，设置了如何方便快捷的寄信给远方的亲人为情境，让学生在协作学习、自主探究中掌握相关知识和操作。
4 教学用具[1]多媒体网络教室及控制软件；[2]免费电子邮箱网站；[3]申请“126免费邮”微视频。
5 教学过程5.1 引入新课【师】同学们好，在开始上课之前请大家来欣赏几张照片，请大家仔细看一下，这是在哪儿，是什么活动。
【生】南京奥体，青奥会【师】同学们真聪明，一眼就看出来是青奥会，老师今年有幸去参观了几场青奥比赛，拍了一些图片，老师想把这些图片分享给远方的一些亲戚朋友，同学们来动动脑筋，帮助老师出出主意，怎样把这些照片传送给他们？【生】把这些照片洗出来，邮寄给他们。
【师】嗯，这是一种方式，时间可能要长一些，有没有更快捷一点的方法呢？【生】QQ直接发送，或者微信分享，如果图片多的话还可以发电子邮件。
【师】很好，这位同学知道真多，不错，QQ微信电子邮件都可以很发送照片，而且接受者如果也在网上的话，立刻就能够看到我分享的图片，很方便及时。
那么从今天开始，我们就来学习其中的一种——电子邮件，首先，我先来学习申请电子邮箱。
5.2 新知介绍[1]申请免费电子邮箱【师】同学们，你们知道网上有哪些免费的电子邮箱吗？【生】163，搜狐，雅虎，QQ邮箱，【师】电子邮件有个漂亮的的昵称，你知道？伊妹儿。
四年级上信息技术说课稿申请电子邮箱苏科版
信息技术《申请电子邮箱》说课稿一、说教材教材地位及内容分析：小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务；同时，强调网络道德教育。
教学目标：知识目标：了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址的概念。
技能目标：学习申请免费电子邮箱。
情感目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。
教学重点：学习申请免费电子邮箱。
教学难点：对用户名和密码的选择。
二、说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。
真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务；引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力；注重网络道德教育。
三、说学法新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，我引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
(苏科版)第二册信息技术课件 漂亮的电子邮件
本课导读
电子邮件（E-mail）是Internet中应用最 广的服务之一。通过电子邮件系统，可以 用十分低廉的价格，快速地与世界上任何 一个角落的网络用户联系，这些电子邮件 可以是文字、图像、声音等各种形式。同 时，你可以得到大量免费的新闻、专题邮 件，并轻松实现信息的沟通。
11.1 使用网上的免费邮箱收发电子邮件
第11课 漂亮的电子邮件
• 本课要点 • 具体要求 • 本课导读
本课要点
• 使用网上的免费邮箱收发电子邮件 • 使用Outlook Express收发邮件
具体要求
• 熟悉邮件的常识 • 掌握免费邮箱的申请步骤 • 掌握使用免费电子邮箱收发电子邮件的方 法 • 掌握在Outlook Express中创建邮件账户的 方法 • 掌握在Outlook Express邮箱中收发电子邮 件的方法
11.1.1 知识讲解 11.1.2 典型案例——发送带附件的电子邮 件并抄送给自己
11.1.1
知识讲解
Internet中的每个电子邮箱都有一个唯一 的邮箱地址。发送邮件时，首先需要将自 己的计算机与电子邮件服务器连接，然后 使用邮件客户程序，按照统一规定的格式 撰写与发送电子邮件，同时也能接收和转 发邮件，并对邮箱进行管理。 1. 电子邮件简介 2. 申请免费电子邮箱 3. 登录邮箱 4. 撰写并发送邮件 5. 收取邮件
3. 接收和阅读邮件
发送给用户的邮件首先发送到用户自己所连接 的邮件服务器上，并且保存在邮件服务器分配的 邮箱里。当用户连接到邮件服务器时，便可从邮 件服务器上下载这些新邮件，进行脱机阅读。 1）接收邮件 当计算机连接到Internet后，在Outlook Express 窗口中单击按钮，将自动根据用户所建立的账号 与相应服务器进行连接，并从邮件服务器上下载 收到的新邮件。
苏科版 信息技术四年级全一册 12 管理电子邮箱 课件
使用通讯录 发送邮件时可以设置“信纸”，“设
置字体格式”等让信件变得更有趣。
整理邮箱
星标邮件
整理邮箱
12 管理电子邮箱
苏教版信息技术小学四年级
建立通讯录 ①登录电子邮箱，单击“通讯录”选项。
②单击“添加联系人”按钮进入 “添加联 系人”页面，输入新联系人的相关资料。
③单击“保存”按钮，联系人就添加到通讯录 中了。
实践园： 阅读电子邮件后，将发件人的电子邮箱地址等信
息添加到自己的通讯录中。
建立通讯录
建立通讯录
输入新联系人的相关资料后，单击“保 存”按钮，完成添加。
有时，我们打开一封电子邮件，将 发件人的电子邮箱地址等信 息添加到自己邮箱的通讯录 中。
使用通讯录
使用通讯录，可以同时给一人或多人发邮件。
使用通讯录
使用通讯录
选择联系人，单击“确定”按钮。
信息技术教案 申请电子邮箱
信息技术教案申请电子一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的应用场景。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤，能够独立完成电子的申请。
3. 让学生了解电子的基本使用方法，包括发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念：介绍电子邮件的定义、特点、应用场景等。
2. 申请电子的步骤：介绍申请电子的流程，包括选择服务提供商、填写注册信息、验证等。
3. 电子的基本使用方法：介绍如何发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
三、教学重点与难点：重点：申请电子的步骤，电子的基本使用方法。
难点：服务提供商的选用，邮件发送和接收的细节操作。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念，申请电子的步骤，电子的基本使用方法。
2. 实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手申请电子，进行邮件的发送和接收。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解电子邮件的应用场景。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍电子邮件的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解申请电子的步骤，进行实际操作演示，让学生跟随操作。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，独立完成电子的申请，尝试发送和接收邮件。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解电子邮件的应用场景。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：评估学生在实践操作中申请电子、发送和接收邮件的准确性and 熟练度。
3. 理解与应用：通过案例分析和课后作业，评估学生对电子邮件概念的理解以及实际应用能力。
七、教学资源：1. 电子服务提供商网站：用于学生申请电子和进行邮件操作。
2. 投影仪或白板：用于展示和演示操作过程。
3. 教学PPT或教案：提供课程结构和详细内容。
4. 案例分析资料：用于课后分析和讨论。
八、课前准备：1. 确保每台计算机都连接到互联网。
2. 准备教学PPT或教案，提前到投影仪或白板。
收发电子邮件课件2信息技术四年级上册苏科版
单击“写信”按钮，进入“写信”页 面。
收件箱有1封新邮件。
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
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➢发送电子邮件 ➢接收电子邮件
发送电子邮件
1.登录电子邮箱
①登录“网易”首页。
②填写邮箱的用户名和密码。 你能发一个邮件给同学交流一下你收集到
③选择登录到“126邮
的中秋资料吗？注意按提示操作。同时要注意
箱④单”击。“登录”。
写信的基本格式，看称呼、问候语、祝词、署 名、日期等信函要素你都注意到了没有，特别
②单击“下载附件”。
删除 将邮件发给其他人。
③单击“保存”将文件保存到
本地磁盘中，然后再打开查看。 使用通讯录，就不需要把好
④选择下一步操作。
友的邮箱地址记在本子上了。 快来把刚刚收集到的好友邮箱
地址加入到通讯录里面吧！
在生活中，我们可以利用Biblioteka 子邮箱把自己的优秀作文向报社投稿，给
亲朋好友寄送电子贺卡，还可以通过将邮件发给自己的办法使电子作品在 家中或其他地方也能再打开使用。你还能想出电子邮箱的更多用途吗？
2.写信
是正规的信件。
①单击“写信”。
②完整填写收件人的邮箱地址，不能只填写对方的用户名。
③填写主题。
④输入信的正文。
⑤写完信后单击“发送”。
发送电子邮件
3.添加附件
①单击“添加附件”。
图4-8是玲玲写的一封信，她为了让文 字看起来更清楚，要点更突出，使用邮箱 系统里的格式按钮，对邮件的正文文字进 行了修饰，你也来试试吧！
苏科版四年级信息技术12《管理电子邮箱》教学设计
苏科版四年级信息技术12《管理电子邮箱》教学设计一. 教材分析《管理电子邮箱》是苏科版四年级信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，学生将了解电子邮箱的基本知识，学会如何管理自己的电子邮箱，提高信息获取和交流的能力。
教材内容主要包括电子邮箱的注册、登录、写信、发送、接收邮件等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解。
但大部分学生对电子邮箱的认识还不够深入，使用电子邮箱的经验不足。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握电子邮箱的基本操作，提高他们利用电子邮箱进行信息交流的能力。
三. 教学目标1.了解电子邮箱的基本知识，学会注册、登录、写信、发送、接收邮件等基本操作。
2.培养学生利用电子邮箱进行信息交流的能力，提高他们的信息技术水平。
3.培养学生良好的网络安全意识和自我保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：电子邮箱的基本操作，包括注册、登录、写信、发送、接收邮件等。
2.教学难点：如何设置邮箱密码，如何撰写合适的邮件内容，如何管理邮件。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，掌握电子邮箱的基本操作。
2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解电子邮箱的应用场景，提高他们利用电子邮箱进行信息交流的能力。
3.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的经验，取长补短，共同提高。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台计算机都安装有电子邮箱客户端或网页版电子邮箱。
2.教学素材：电子邮箱注册、登录、写信、发送、接收邮件的操作演示视频；相关案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，向学生介绍电子邮箱的基本概念，引导学生思考为什么需要使用电子邮箱，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现电子邮箱注册、登录、写信、发送、接收邮件的操作演示视频，让学生直观地了解电子邮箱的基本操作。
3.操练（15分钟）学生根据演示视频，分组进行实践操作。
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申请126免费电子邮箱
► 1.打开IE浏览器
Internet Explorer
► 2、在IE“地址栏”中输入
“”,进入“126邮箱”主页。
申请126免费电子邮箱
► 3.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页
面。
申请126免费电子邮箱
►
4.按照网站的要求和提示，在相应的栏目中填写相关信息。
请同学们试例举几种人们互相通信联络 的方式，并说说它们各自有什么样的特点：
文字 语音 视频
短 信
其它„„ 邮寄信件
打电话
什么是电子邮件
电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志:@,也 被大家昵称为“伊妹儿”） 又称电子信箱、电子邮政， 它是—种用电子手段提供信 息交换的通信方式。是 Internet应用最广的服务：通 过网络的电子邮件系统，用 户可以以非常快速的方式（ 几秒钟之内可以发送到世界 上任何你指定的目的地）， 与世界上任何一个角落的网 络用户联系，这些电子邮件 可以是文字、图像、声音等 各种方式。同时，用户可以 得到大量免费的新闻、专题 邮件，并实现轻松的信息搜 索。
普通邮件地址书写：
caoyong12344
电子邮件
► 课外延伸： ►
同学们，这节课同学们申请到了免费的 电子邮箱，那么赶快用你的邮箱给长寿的小 朋友回一封电子邮件吧。
如何输入并确定 属于自己的唯一 用户名。
输入正确的验证 字符。
用户名只能填写的类型？
中文Байду номын сангаас数字+下划线
英文+数字+下划线
认识邮箱地址
► 找出共同点与不同点： ► yh78665@ ► ggyy999999@ ► ynwshgumuzm@ ► shany3231@ ► glzxue9366@
► ►
电子邮件地址的格式是“USER@”，由 三部分组成。第一部分“USER”代表用户信箱的帐号，对 于同一个邮件接收服务器来说，这个帐号必须是唯一的；第 二部分“@”是分隔符；第三部分“”是用 户信箱的邮件接收服务器域名，用以标志其所在的位置。
认识邮箱地址
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5.全部填好并检查无误后，单击“立即注册”按钮。如果 填写信息有误，会出现提示信息。正确修改所填信息后， 再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现注册成功 页面。
caoyong12344@
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同学们在申请电子邮箱的时 候，有哪些需要特别注意的地方？ 你在操作时有哪些出错的地方？